ID-plan ปี 61

แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครู
(ID PLAN : Individual Development Plan)

ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

นางสาวนนั ทพร มฤี ทธ์ิ
ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย

กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย นครปฐม
(พระตาหนักสวนกหุ ลาบมธั ยม)

สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาขั้นพ้นื ฐาน เขต ๙
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลส่วนบุคคล

ช่อื (นาย / นาง / นางสาว) นันทพร ชือ่ สกลุ มีฤทธิ์

ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย วิทยฐานะ -

วฒุ ิการศึกษา ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ (ศศ.บ.)

 ปรญิ ญาตรี หรือเทียบเทา่ วชิ าเอก ภาษาไทย

 ปริญญาโท หรอื เทียบเทา่ วชิ าเอก

 ปริญญาเอก หรอื เทยี บเท่า วชิ าเอก

 อืน่ ๆ (โปรดระบุ)

เขา้ รบั ราชการวันท่ี 28 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2560

ณ โรงเรยี น กาญจนาภิเษกวิทยาลยั นครปฐม (พระตาหนกั สวนกหุ ลาบมธั ยม)

สงั กดั สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 9

อายรุ าชการจนถึงปจั จุบนั 1 ปี 2 เดือน

เงินเดอื น อนั ดบั คศ. - อตั ราเงินเดือน 15,800 บาท

สถานท่ีทางาน โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั นครปฐม (พระตาหนักสวนกุหลาบมัธยม)

1. สถานศึกษา/ หนว่ ยงาน โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั นครปฐม (พระตาหนักสวนกุหลาบมัธยม)

(ขณะท่ที าแผนพัฒนาตนเอง)

2. สถานศกึ ษา/ หน่วยงาน

(หากมีการโอน/ยา้ ย)

3. สถานศกึ ษา/ หน่วยงาน

(หากมกี ารโอน/ย้าย)

งานในหนา้ ทีท่ ่ีรบั ผดิ ชอบ

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561

1. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ทสี่ อน กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย โดยมรี ายละเอยี ดดังน้ี

1.1. วิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน รหัสวชิ า ท21101

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1/4 , 1/6 , 1/8 จานวน 9 คาบ/สัปดาห์

1.2. วชิ า ภาษาไทย (การเขยี น) รหสั วิชา ท20201

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/7 – 1/10 จานวน 8 คาบ/สปั ดาห์

2. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน

2.1. กจิ กรรม ชุมนมุ คาคม จานวน 1 คาบ/สัปดาห์

2.2. กิจกรรม ยุวกาชาด ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 จานวน 1 คาบ/สปั ดาห์

2.3. กิจกรรม คุณธรรม จริยธรรม ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1/4 จานวน 1 คาบ/สปั ดาห์

รวมท้งั สนิ้ 40 คาบ/สัปดาห์

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561

1. กลมุ่ สาระการเรียนร้ทู ีส่ อน กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย โดยมรี ายละเอียดดงั น้ี

1.1. วชิ า ภาษาไทยพนื้ ฐาน รหัสวิชา ท211012

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/4 , 1/6 , 1/8 จานวน 9 คาบ/สปั ดาห์

1.2. วชิ า ภาษาไทย (การเขยี น) รหัสวิชา ท20201

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1/3 – 1/6 จานวน 8 คาบ/สปั ดาห์

2. กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน

2.1. กจิ กรรม ชมุ นุม คาคม จานวน 1 คาบ/สัปดาห์

2.2. กจิ กรรม ยุวกาชาด ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 จานวน 1 คาบ/สปั ดาห์

2.3. กิจกรรม คณุ ธรรม จริยธรรม ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1/4 จานวน 1 คาบ/สัปดาห์

รวมทัง้ ส้ิน 40 คาบ/สัปดาห์

งานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย
1. ครทู ่ปี รึกษาชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/4 (ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561)
2. งานการจดั การเรยี นการสอน (ตารางสอน)
3. งานด้านปฎคิ ม
4. งานส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม
5. งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน
6. เวรประจาวนั ศกุ ร์
7. เวรยามรักษาความปลอดภัยในช่วงเวลากลางวัน
8. อนื่ ๆ

ผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีในตาแหนง่ ปจั จุบัน (ยอ้ นหลัง 5 ปี)
1. ผลที่เกิดจากการจัดการเรยี นรู้

1.1. ครูเน้นการสอนโดยผเู้ รยี นเป็นสาคญั ซง่ึ มีการวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยา่ งเปน็ ระบบ
โดยใช้สือ่ ท่ีหลากหลาย เนน้ กระบวนการคดิ การเปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นแสดงความคิดเหน็
เพือ่ เปน็ การแลกเปล่ยี นเรยี นร้ซู ่ึงกนั และกนั

1.2. มกี ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ตามสภาพจรงิ โดยใชเ้ คร่อื งมอื อยา่ งหลากหลาย และนาผล
ไปใชใ้ นการพัฒนาผเู้ รยี น

2. ผลทเี่ กดิ จากการพฒั นาวิชาการ .
2.1. มีการใชส้ ือ่ นวตั กรรมในการจดั การเรยี นรู้ สามารถทาให้นกั เรยี นเกิดการเรยี นรทู้ ดี่ ี
2.2 การนาความรู้ดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศมาพฒั นาระบบการจดั การเรียนรไู้ ด้
2.3. การส่งเสรมิ การคดิ แกไ้ ขปัญหา ท่เี นน้ สง่ เสริมคณุ ภาพท่ีตวั ผู้เรียน

3. ผลทเ่ี กิดกับผูเ้ รียน
3.1. นักเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนผ่านเกณฑ์กาหนดของโรงเรียน
3.2. นกั เรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงคต์ ามสถานศกึ ษากาหนด

4. ผลที่เกดิ กบั สถานศกึ ษา
4.1. สถานศกึ ษาไดร้ บั การสนับสนนุ จากผปู้ กครอง ชมุ นมุ หน่วยงาน องค์กรต่างๆ
4.2. สถานศกึ ษามีบรรยากาศท้ังใน และนอกห้องเรียนท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ของครู และผเู้ รียน
4.3. สถานศึกษาเปน็ แหล่งเรียนรู้ หรือหน่วยงานตา่ งๆ
4.4. สถานศึกษามกี ารนเิ ทศติดตามผลการปฏบิ ัติงานของครูทาใหก้ ารปฏิบัตงิ านมคี วามสมบูรณ์

และเปน็ ไปตามเวลาทกี่ าหนด
4.5. สถานศกึ ษามกี ารพฒั นางานอยา่ งเป็นระบบถกู ต้อง และครบวงจร

5. ผลท่เี กิดกบั ชมุ ชน
5.1. ครู ผบู้ รหิ าร และผู้ปกครอง มีการประชมุ ทกุ ภาคเรยี น
5.2. ครู และผู้บรหิ ารร่วมกิจกรรมสาคัญในชุมชนอย่างสม่าเสมอ
5.3. โรงเรยี นให้บรกิ ารแหล่งเรียนรูแ้ กช่ ุมชนในด้านต่างๆ รวมทง้ั ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้ชุมชน
5.4. ชมุ ชนใหค้ วามร่วมมอื และสนับสนุนกจิ กรรมต่างๆ ของโรงเรียนด้วยดี

รายละเอยี ดการพฒั นาตนเอง

อนั ดับ สมรรถนะ วธิ ีการ / ร
ความสาคัญ ท่ีจะพัฒนา รปู แบบการพัฒนา เ
ตลอด
1. สมรรถนะหลัก - จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ที่ การศ
การมงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ เน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั
2. - จดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ี่ ตลอด
1.1 ความสามารถในการ เนน้ ให้ผ้เู รียนได้ปฏบิ ตั จิ รงิ การศ
วางแผนการปฏิบตั งิ าน - จดั กิจกรรมการเรยี นรู้
โดยใช้สอ่ื นวัตกรรมที่
1.2 ความสามารถในการ นา่ สนใจทง้ั ทางเทคโนโลยี
ปฏบิ ัติงาน และแหล่งเรยี นรู้
- จดั กิจกรรมเดยี่ ว และ
1.3 ผลการปฏิบัตงิ าน ผูเ้ รียนศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ย
ตนเอง
ด้านการบริหารจดั การช้ัน - สง่ แบบบันทึกการเยยี่ ม
เรยี น บ้านนกั เรยี น
2.1 การบริหารจดั การชนั้
เรียน
2.2 การจดั ระบบดูแล
ชว่ ยเหลอื ผูเ้ รียน

ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรับการสนบั สนุน ประโยชนท์ คี่ าดวา่ จะได้รบั
จากหน่วยงาน
เรม่ิ ตน้ สิน้ สดุ
ดปี ตลอดปี โรงเรียนและหน่วยงาน ตนเองเปน็ ผู้มคี ุณภาพ ได้รับ
ศกึ ษา การศึกษา การศึกษา การพฒั นาไปในทิศทางทด่ี ขี ึ้น
สง่ ผลและเกิดประโยชนต์ อ่
ผู้เรียน โรงเรียน

ดปี ตลอดปี โรงเรยี น สามารถบริหารจดั การชั้น
ศกึ ษา การศึกษา เรยี น ใหเ้ ปน็ ตามกาหนดเวลา
ตารางเรียน

อนั ดับ สมรรถนะ วธิ ีการ / ร
ความสาคญั ทจ่ี ะพฒั นา รูปแบบการพฒั นา เ

2.3 การจดั ทาข้อมูล - สง่ แบบบันทึก บันทึกหลงั
สารสนเทศ และเอกสาร สอน การทากจิ กรรม เช็ค
ประจาชั้นเรียนหรือประจา เวลาเรยี น บนั ทึก
วชิ า คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

การพัฒนาตนเอง

3.1 ความสามารถในการ - จัดกิจกรรมการเรียนร้ทู ี่ ตลอด

วิเคราะหต์ นเอง เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั การศ

3. 3.2 ความสามารถในการ - จัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ี่

ใช้ภาษาไทยเพื่อการส่ือสาร เนน้ ให้ผูเ้ รยี นไดป้ ฏบิ ตั จิ ริง

3.3 ความสามารถในการ - จดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ใชภ้ าษาอังกฤษเพอื่ การ โดยใชส้ ือ่ นวตั กรรมท่ี

แสวงหาความรู้ นา่ สนใจท้งั ทางเทคโนโลยี

3.4 ความสามารถในการ และแหล่งเรยี นรู้

ตดิ ตามความเคลอ่ื นไหวทาง

วิชาการและวชิ าชพี

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การสนับสนุน ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะได้รบั
เร่ิมตน้ สิน้ สดุ จากหนว่ ยงาน

ดปี ตลอดปี โรงเรยี นและหนว่ ยงาน ตนเองเป็นผ้มู คี ุณภาพ ไดร้ บั

ศกึ ษา การศึกษา การศกึ ษา การพฒั นาไปในทิศทางท่ดี ีขน้ึ

ส่งผลและเกดิ ประโยชน์ต่อ

ผ้เู รยี น โรงเรียน

อนั ดับ สมรรถนะ วิธกี าร / ร
ความสาคญั ที่จะพฒั นา รปู แบบการพฒั นา เ

3.5 ความสามารถในการ
ประมวลความรแู้ ละการนา
ความรไู้ ปใช้

สมรรถนะประจาสายงาน - เขา้ รบั การอบรม สมั มนา ตลอด

การจดั การเรียนรู้ ศกึ ษาดูงาน ศึกษาเอกสาร การศ

4.1 ความสามารถในการ เกยี่ วกบั หลักสูตร การ

4. สรา้ งและพัฒนาหลกั สูตร ออกแบบการเรียนรู้ การ

4.2 ความสามารถใน เขียนแผนการจดั

เน้อื หาสาระทส่ี อน ประสบการณ์ การวัดผล

4.3 ความสามารถในการ ประเมนิ ผลเพอื่ พฒั นา

จัดกระบวนการเรยี นรูท้ ่เี น้น ตนเอง

ผู้เรยี นเปน็ สาคญั

ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การสนบั สนนุ ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะไดร้ ับ
เรม่ิ ตน้ สน้ิ สุด จากหน่วยงาน

ดปี ตลอดปี โรงเรยี นและหน่วยงาน ตนเองมีความสามารถในการ

ศกึ ษา การศกึ ษา การศึกษา จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ โดยมี

ความรู้เรอื่ งการเขยี นแผนการ

จัดประสบการณ์การวัดผล

ประเมินผล ตลอดจนการผลิต

สื่อ การใช้สื่อ ประเภท ICT

สง่ ผลตอ่ การจัดกิจกรรมให้กับ

ผูเ้ รียนอยา่ งสูงสดุ

อนั ดับ สมรรถนะ วิธีการ / ร
ความสาคญั ทจ่ี ะพฒั นา รูปแบบการพัฒนา
เ
4.4 ความสามารถในการใช้ - เข้ารบั การอบรมเกย่ี วกบั ตลอด
และพัฒนานวัตกรรม การผลติ สอื่ การใช้สื่อ การศ
เทคโนโลยีสารสนเทศ
เพอ่ื จัดการเรยี นรู้
4.5 ความสามารถในการ
วัดและประเมินผลการเรียนรู้

การพฒั นาผูเ้ รยี น - จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ

5. 5.1 การปลกู ฝงั คุณธรรม ปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรม

จรยิ ธรรมแกผ่ เู้ รียน ท่ีดงี ามใหก้ บั ผ้เู รยี นอยเู่ สมอ

5.2 การส่งเสริมกจิ กรรม โดยการอบรมหน้าเสาธง

ความคดิ วเิ คราะห์ผเู้ รยี น กจิ กรรมโฮมรูม สง่ เสรมิ

5.3 การส่งเสรมิ ทักษะและ คณุ ธรรม

กระบวนการ - ส่งเสริมผู้เรียนตามความ

ถนดั ความสามารถแต่ละ

บคุ คล

ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรับการสนบั สนุน ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะไดร้ ับ
จากหน่วยงาน
เริม่ ต้น สิน้ สุด
ดปี ตลอดปี โรงเรียนและหน่วยงาน ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม
ศึกษา การศกึ ษา การศึกษา และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์
มที กั ษะชวี ิต เป็นทีย่ อมรับ
ของสงั คม

ลงชื่อ........................................................................
(นางสาวนนั ทพร มีฤทธ์ิ)
ผู้จัดทาแผนพัฒนาตนเอง

ความเหน็ ของผู้บงั คบั บญั ชา
……………………………………………………………………………….……………..………
……………………………………………………………………………….……….……………

ลงช่อื ........................................................................
(นายสรุ ิยา ชิณณะพงศ์ )

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย นครปฐม
(พระตาหนกั สวนกุหลาบมัธยม)

ประวัติการเข้ารบั การพฒั นา (ในรอบ 5 ปีทีผ่ า่ นมา)
ข้อมลู การอบรม พัฒนาตนเอง (การประชมุ สมั มนา อบรม)

ปีการศึกษา 2561

ลาดับที่ เรือ่ ง วนั ท่ี เวลา สถานท่ี หนว่ ยงานทจี่ ัด

23 – 24 มถิ ุนายน ( จานวน โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษก
2561 ชัว่ โมง) วิทยาลยั นครปฐม

1 การพัฒนาทกั ษะการสร้างนวตั กรรม 21 – 23 กรกฎาคม 12 หอ้ งโสตทัศนศึกษา (พระตาหนกั สวนกหุ ลาบ
โดยการใชก้ ระบวนการวิจัย 2561 มธั ยม)
และการจัดการความรู้สาหรับครู
4 สิงหาคม 2561
การเพิ่มศักยภาพการจดั การเรยี นรู้กลุม่
22 ตุลาคม 2561
สาระการเรยี นร้ภู าษาไทยเพ่อื พัฒนา 16 – 18 มกราคม ห้องภาณุมาศ
15 โรงแรมรอยัลรเิ วอร์ บรษิ ทั เขยี วย่ังยนื จากัด
2 ทักษะสาคญั ที่จาเปน็ ของผู้เรียนใน 2562
4 – 5 ตลุ าคม 2561 กรุงเทพฯ
ศตวรรษที่ 21 : ความทา้ ทายสาหรับครชู นั้

มธั ยมศกึ ษาตอนต้น

ประชุมทางวิชาการ เรื่อง คตี ศลิ ปใ์ น สาขาวชิ าการสอนภาษาไทย

3 บทเรียนภาษาไทย ตามหลกั สตู ร 6 คณะศกึ ษาศาสตร์ ภาควชิ าหลักสตู รและวิธี
แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานระดับ สอน คณะศึกษาศาสตร์

มธั ยมศกึ ษา มหาวิทยาลัยศิลปากร

โรงเรียนกาญจนาภิเษก

4 ประชมุ สัมมนาเชิงปฏิบตั ิการ “การอยู่ค่าย 6 หอประชมุ พระ วทิ ยาลยั นครปฐม
พักแรมยวุ กาชาด”
อุบาลคี ุณปู มาจารย์ (พระตาหนกั สวนกุหลาบ

มัธยม)

การพัฒนาเข้ารว่ มแลกเปล่ียนเรยี นรู้ งาน สานักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
5 แสดงนิทรรศการ 18 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

“สร้างเดก็ ไทย 4.0”

การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ การสรา้ งส่อื การ โรงเรยี นกาญจนาภิเษก

6 เรียนการสอนแบบมปี ฏิสัมพนั ธ์ โดยใช้ 12 หอประชุมพระ วทิ ยาลัย นครปฐม
เทคโนโลยี AR (Augmented Reality
อุบาลีคณุ ปู มาจารย์ (พระตาหนักสวนกหุ ลาบ

Technology) เพ่อื การวจิ ยั ในชน้ั เรียน มธั ยม)

รวมจานวนช่วั โมงอบรม 69 ชว่ั โมง