T-SAR 2562

-

คำนำ

รายงานการปฏิบตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report) ฉบับนี้
จดั ทาขน้ึ เพ่อื รายงานผลการปฏิบัตงิ านประจาภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ใชป้ ระกอบการประเมินผล
การปฏิบตั ิงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรยี นบา้ นหว้ ยช้างแทง จงั หวดั พิษณโุ ลก
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาพิษณโุ ลก เขต 3 และเป็นส่วนหนง่ึ ของการประกนั คุณภาพภายใน
สถานศึกษาที่จะต้องดาเนินการอยา่ งต่อเน่ือง เพ่ือพฒั นาคุณภาพการศึกษาให้ไดต้ ามมาตรฐานท่ีโรงเรยี น
กาหนด

หวังว่ารายงานการปฏิบตั ิงานและผลการประเมินตนเองรายบคุ คล ฉบับน้ี จะเป็นประโยชน์ต่อการ
พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียน ให้มีประสทิ ธภิ าพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพนื้ ฐานต่อไป

(นายเอกนรนิ ทร์ ธนะวงศ์)
ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

สำรบัญ หน้ำ
1
ตอนที่ 1 ข้อมูลพน้ื ฐำน
1. ขอ้ มลู ส่วนบคุ คล
2. ข้อมลู การรบั ราชการ
3. ขอ้ มลู การปฏบิ ตั หิ น้าท่ี
4. ขอ้ มลู การพฒั นาตนเอง
5. สภาพปัญหา ความต้องการ เป้าหมายของการพฒั นาผ้เู รยี น

ตอนท่ี 2 ผลกำรปฏิบตั ิงำนท่เี กดิ จำกกำรปฏบิ ัติหนำ้ ท่ี
ตอนที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน
ตอนท่ี 2 การประเมินการปฏิบตั ิตนในการรักษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชพี

ตอนที่ 3 ผลกำรปฏิบตั ิงำน
1. ผลการปฏิบตั ิงานท่ีเกิดจากการจดั การเรียนรู้
2. ผลท่เี กิดกับตนเอง
3. ผลงานทเ่ี กิดกบั นักเรยี น
4. ผลท่ีเกดิ กบั สถานศึกษา
5. ผลทเี่ กดิ กบั ชมุ ชน
6. ความร้สู ึกหรอื คุณค่าท่ไี ด้รับจากการปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ รูต่อนักเรียน

ตอนที่ 4 สรปุ อภิปรำยผล และขอ้ เสนอแนะ
1. สรปุ ผล
2. ข้อค้นพบใหม่
3. อภิปรายผล
4. ปัญหา/ความต้องการเร่งด่วนที่ต้องปรับปรงุ พัฒนา
5. ขอ้ เสนอแนะ

ภำคผนวก

ตอนท่ี 1
ขอ้ มลู ทั่วไป

1. ข้อมลู ส่วนบคุ คล

1.1 ช่ือ นายเอกนรนิ ทร์ ธนะวงศ์

เลขประจาตัวประชาชน 1559900095298
เกดิ วนั ท่ี 2 เดือน ธันวาคม พ.ศ 2529 อายุ 34 ปี

ปฏบิ ัตงิ านหลัก หัวหน้า กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

โรงเรยี นบา้ นหว้ ยช้างแทง จงั หวดั พษิ ณโุ ลก สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาพษิ ณโุ ลก เขต 3
วฒุ กิ ารศกึ ษา  ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก ระบบสารสนเทศทางคอมพิวเตอร์
 ปริญญาโท สาขา ............................ วชิ าเอก................................................
 ปริญญาเอก สาขา .........................................................................................

1.2 ปจั จุบันตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย วทิ ยฐานะ.............-..............อันดับ......-......ขัน้ .................บาท

ตาแหน่งเลขท่ี 1331 เกษยี ณอายุราชการเมือ่ วนั ท่ี.....-.....เดือนตุลาคม พ.ศ........-...........
1.3 ในครง่ึ ปที ี่แลว้ ลากิจ ..........คร้งั ...........วัน ลาป่วย ...........ครงั้ ............วนั

ลากรณีอนื่ ๆ ............................................ครั้ง .............วัน

รวมลา .............ครงั้ ..............วนั
1.4 การเลื่อนข้นั เงนิ เดอื น 5 ปี ท่ีผ่านมา

ปีงบประมำณ พ.ศ. ตำแหน่ง/อันดับ จำนวนขัน้ เงินเดือน
2561 ครูผชู้ ว่ ย - 15,800
2561 ครูผูช้ ว่ ย - 16,570
2562 ครผู ชู้ ว่ ย 3% 17,100
2562 ครผู ู้ชว่ ย 3% 17,630

1.5 เกยี รติประวัติ/โครงการเดน่ /ผลงานท่ภี าคภูมิใจที่ผา่ นมา
1) โครงการส่งเสริมการเรยี นรู้ทกั ษะชวี ิตและทักษะอาชีพ (Best Practice)
2) ได้รบั รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดับท่ี 1 กิจกรรมการแข่งขนั หุ่นยนต์ระดับพืน้ ฐาน
ระดับช้ัน ม.1-ม.3 ระดบั เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา
3) ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อนั ดับท่ี 2 กจิ กรรมการแข่งขันการแข่งขนั การสร้างการ์ตูน
แอนิเมชนั่ (2D Animation) ระดับชน้ั ม.1-ม.3 ระดบั เขตพน้ื ท่ีการศึกษา
4) ได้รบั รางวัลเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการใช้โปรแกรมนาเสนอ (Presentation)
ระดบั ชั้น ป.4-ป.6 ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา
5) ไดร้ บั รางวลั เหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขนั การออกแบบสิ่งของเครอื่ งใชด้ ว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์
ระดับชน้ั ม.1-ม.3 ระดับเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
6) ได้รบั รางวลั เหรียญทองแดง กิจกรรมการแข่งขันการสร้างการ์ตนู ดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ
ระดับชน้ั ป.1-ป.3 ระดับเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา

2. ขอ้ มูลกำรรับรำชกำร
2.1 เริ่มรบั ราชการในตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย เมอื่ วันที่ 18 เดือน เมษายน พ.ศ 2561

อายรุ าชการ 1 ปี 11 เดือน 17 วัน (นับถงึ ☐31 มีนาคม ☐30 กันยายน)
2.2 เคยดารงตาแหน่ง/วทิ ยฐานะ ท่สี าคัญ ดังน้ี

วัน เดือน ปี ตาแหนง่ /วทิ ยฐานะ รบั เงนิ เดอื น
ระดับ/อนั ดับ ข้ัน (บาท)
1 เมษายน 2561 ครผู ู้ช่วย
1 ตุลาคม 2561 ครูผชู้ ่วย --
1 เมษายน 2562 ครูผชู้ ่วย - 770
1 ตุลาคม 2562 ครูผชู้ ่วย 3% 530
3% 530

3. ขอ้ มูลกำรปฏบิ ตั ิหน้ำท่ี
3.1 ดำ้ นกำรสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศกึ ษำ 2562
ปฏบิ ตั ิการสอน จานวน 3 รายวิชา จานวน 10 ห้อง จานวน 23 ชวั่ โมง ดงั นี้

ที่ รายวชิ า ชั้น จานวนนักเรยี น จานวนชัว่ โมง/
สัปดาห์
1 คอมพิวเตอร์ 6
2 วิทยาการคานวณ 2 ม.3 6 3
3 คอมพวิ เตอร์ 4
4 วทิ ยาการคานวณ 1 ม.2 7 1
5 คอมพิวเตอร์ 2
6 เทคโนโลยี 6 ม.2 7 3
7 วิทยาการคานวณ
8 วิทยาการคานวณ ม.1 15 1
9 วทิ ยาการคานวณ
10 วทิ ยาการคานวณ ม.1 15 3
11 ลกู เสอื
12 ชมุ นุม ป.6 26 1
13 แนะแนว
14 ลดเวลาเรยี น ป.5 14 1

รวมท้งั สิน้ ป.4 11 1

ป.2 7 1

ป.1 20 1

ม.1 15 1

ม.1 15 1

ม.1 15 1

ม.1 15 4

- 106 23

3.2 หนำ้ ทีพ่ เิ ศษ
1) ครทู ่ีปรึกษานักเรียนช้ัน มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 มีนกั เรยี นจานวน 15 คน
2) ครเู วรประจาวนั อังคาร
3) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี
4) หนา้ ทพ่ี ิเศษในกลมุ่ บรหิ ารงานบริหารงานวิชาการ คือ
4.1 ผ้ชู ว่ ยหัวหนา้ งานวชิ าการ
4.2 หวั หน้างานวัดผล ประเมนิ ผล
4.3 การรับมอบตัวนกั เรียนใหม่
4.4 กรอกระบบรายงานการรับนักเรียน
5)หนา้ ที่พเิ ศษในกลมุ่ บริหารงานบริหารงานบุคคล คือ
5.1 ระบบฐานข้อมลู กลาง สาหรบั ครู สพฐ. (Big Data)
5.2 โปรแกรมตรวจสอบข้อมูลบุคลากร สาหรับโรงเรยี น (PSC)

3.3 หน้ำท่ีอนื่ ๆ ตำมคำส่ังของโรงเรยี น
1) การรบั นกั เรยี น
2) นายทะเบียน-จดั เกบ็ ขอ้ มูลนกั เรยี นรายบคุ คล (Data Management Center) DMC
3) โปรแกรมระบบบรหิ ารจัดการผลการเรียน (Smiss)
4) ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา (Education Management Information System)

EMIS
5) ระบบปัจจัยพนื้ ฐานนกั เรยี นยากจน
6) งานประชาสัมพนั ธ์โรงเรียนบา้ นหว้ ยช้างแทง
3.4 หน้ำท่ีไดร้ ับมอบหมำยพิเศษไม่มใี นคำส่ังของโรงเรยี น
1) ไดร้ ับมอบหมายใหร้ ับผดิ ชอบงาน/โครงการส่งเสรมิ การเรียนรทู้ ักษะชีวติ และทักษะอาชีพ (Best

Practice)
2) บารงุ ดูแลระบบอนิ เตอร์เน็ต
3) บารงุ ดแู ลระบบกล้องวงจรปิด
4) ดแู ลระบบเสียงของโรงเรยี น
5) ครปู ระจาห้องปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์
6) รับผิดชอบเรอื่ งทุนการศกึ ษานกั เรียน
7) ตดิ ต้งั ระบบภาพห้องประชุมเลก็ (เครื่องโปรเจคเตอร)์
3.5 กำรเปน็ วิทยำกรหรือกรรมกำรหรือคณะทำงำน
1) ขับเคล่ือนกระบวนการ PLC ชมุ ชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาการในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา

2562
2) จัดเตรียมความพร้อมในการนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษาของ

โรงเรียนบา้ นห้วยชา้ งแทง
3) คณะกรรมการคุมสอบ O-Net ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ณ โรงเรียนบา้ นทา่ สะแก
4) คณะกรรมการกลาง NT ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 ณ โรงเรียนบ้านปา่ แดง
5) คณะกรรมการการรับนกั เรียน

4. ขอ้ มูลกำรพัฒนำตนเอง
4.1 การพัฒนาตนเอง ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562
ตำรำงแสดงรำยกำรอบรม ประชุม สัมมนำ และศกึ ษำดูงำน

ที่ วนั เดือน ปี เรือ่ ง สถานที่ หน่วยงานท่ีจัด จานวน
ช่วั โมง
1 13 พ.ย. 62 ประชุมโครงการเพ่มิ ทักษะดา้ นอาชพี แก่ โรงแรมเรือนแพ สานกั งานจัดหา
นกั เรยี นครอบครวั ยากจนท่ีไม่ไดเ้ รยี นตอ่ งาน จ.พิษณโุ ลก 8
หลังจบการศกึ ษาภาคบงั คบั ของจ.
พษิ ณโุ ลก สานักงานเขต 8
พน้ื ทก่ี ารศกึ ษา
2 12 ม.ค. 63 อบรมการสอนเชิงรกุ Active Learning โรงเรยี นบ้าน พิษณโุ ลก เขต 3 6
สวนเมี่ยง สานักงานเขต
พื้นท่กี ารศึกษา 6
3 21 ม.ค. 63 ประชมุ คณะกรรมการ O-Net โรงเรยี นบา้ นป่า พษิ ณุโลก เขต 3
แดง สานกั งานเขต
พน้ื ทก่ี ารศกึ ษา
4 28 ก.พ. 63 ประชมุ คณะกรรมการ NT โรงเรยี นบ้านป่า พษิ ณโุ ลก เขต 3
แดง

รวมจานวนช่ัวโมงที่ไดร้ ับการพัฒนา 28

4.2 งานทาวิจยั หรือนวตั กรรม
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ไดจ้ ดั ทางานวิจยั หรอื นวัตกรรมในการเพ่ือพัฒนางานหรอื

พัฒนาการจัดการเรียนรู้ จานวน 1 เร่อื ง ดงั นี้
1) วิจัยในชั้นเรยี น เรอ่ื ง การใช้เกมคอมพิวเตอร์ เพ่ือแก้ปญั หาทกั ษะการใช้แป้นพิมพ์ของนักเรยี น

ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2
2) วจิ ยั ในช้นั เรียน เรือ่ ง การใชเ้ กมคอมพวิ เตอร์ เพ่ือแก้ปญั หาทกั ษะการใช้แป้นพิมพ์ของนักเรียน

ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1

5. สภำพปัญหำ ควำมต้องกำร เปำ้ หมำยของกำรพัฒนำผู้เรียน
5.1 สภาพปญั หาและความต้องการในการพฒั นาผเู้ รยี น ให้บรรลุจดุ มงุ่ หมายของหลักสูตร/

พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ
1) ขาดวสั ดอุ ปุ กรณ์การเรยี นที่ทนั สมัยและครบตามจานวณนกั เรยี นซ่งึ ไมเ่ อื้อต่อการฝึกปฏิบัติจรงิ ใน
บางรายวิชา
2) ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์ยังขาดหนา้ จอแสดงผลทีใ่ ห้นกั เรยี นดกู ารสอนของครูหน้าหอ้ งเรียน
3) นกั เรียนสง่ งานไม่ทนั ตามกาหนดเวลาและบางครั้งไม่ส่งงาน

5.2 เป้าหมายของการพฒั นานกั เรียน ตามที่โรงเรยี นกาหนด
- ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนระดบั 3 ขึน้ ไป ร้อยละ 70

ตอนที่ 2
ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำนท่เี กดิ จำกกำรปฏิบัติหนำ้ ท่ี

ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธิผล
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบ้านหว้ ยชา้ งแทง จังหวัดพษิ ณุโลก
ชื่อผู้ประเมิน นายเอกนรินทร์ ธนะวงศ์ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
คำชีแ้ จง กรอกชื่อและทาเครือ่ งหมาย  ท่ีตรงกบั เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ทบ่ี ่งบอกถงึ คุณภาพรายตัวบ่งชี้
และบนั ทึกคะแนนตามระดบั คุณภาพท่ีตรงกบั ระดับความคดิ เหน็ ของทา่ นตามเกณฑ์ในการพจิ ารณา 5 ระดับ

5 - ดเี ดน่ (ร้อยละ 90.00 ขึ้นไป)
4 - ดมี าก (รอ้ ยละ 80.00 – 89.99)
3 - ดี (รอ้ ยละ 70.00 – 79.99)
2 - พอใช้ (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99)
1 - ปรับปรงุ (รอ้ ยละ 59.99 ลงมา)

ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบตั ิงาน (70 คะแนน)

ที่ รำยกำรประเมนิ ระดับคณุ ภำพ เอกสำร หลกั ฐำน ร่องรอย

1 ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน  การวิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้วี ดั
1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลกั สตู ร
 ทาคาอธิบายรายวชิ า

 กาหนดหนว่ ยการเรยี นรู้ครอบคลุมเน้ือหาของ
หลักสูตร

 แผนการจัดการเรยี นรู้
1. รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)

รหสั วิชา ว 12101 ชนั้ ป.2

 บนั ทึกผลการใชห้ ลักสูตรเพือ่ นาไปปรบั ปรงุ
พฒั นาหลกั สตู ร

 อน่ื ๆ .......................................................

ท่ี รำยกำรประเมนิ ระดบั คณุ ภำพ เอกสำร หลักฐำน ร่องรอย

1.2 การจดั การเรยี นรู้  หน่วยการเรยี นรูส้ อดคลอ้ งกบั รายวิชา
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
 แผนการจดั การเรยี นรู้
1.2.2 การจัดทาแผนการจดั การ 1. รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)
เรยี นร/ู้ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะ
บุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/ รหสั วชิ า ว 12101 ช้ัน ป.2 มี 4 หน่วย
แผนการจัดประสบการณ์
 กิจกรรมการเรียนรู้ทีม่ วี ธิ ปี ฏบิ ัติที่หลากหลาย
1.2.3 กลยุทธใ์ นการจดั การเรียนรู้
 กจิ กรรมการเรยี นร้สู อดคล้องกับธรรมชาติ
ของสาระการเรยี นรู้

 การประเมนิ ผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนา
ผลมาปรับปรงุ

 อืน่ ๆ ..........................................................

 การวเิ คราะห์ผูเ้ รียนเปน็ รายบุคคล

 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่สอดคล้องกบั หนว่ ย
การเรยี นร้แู ละผเู้ รียน

 แผนการจัดการเรยี นรู้มีองค์ประกอบครบตาม
ท่โี รงเรยี นกาหนดและสามารถนาไปปฏิบตั ิไดจ้ รงิ

 แผนการจัดการเรียนรู้มีกจิ กรรมสอดคลอ้ งกับ
ธรรมชาตขิ องสาระการเรยี นรู้และผู้เรยี น

 บันทึกหลงั สอนและนาผลมาพัฒนาแผนการ
จัดการเรยี นรู้

 แผนการจัดการเรียนรู้เน้นรูปแบบ เทคนิค
และกระบวนการ active learning

 การจัดการเรียนรู้สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการ
เรยี นรู้ ตัวชว้ี ัด และจุดประสงค์การเรียนรู้

 การวดั ผล ประเมินผล เป็นไปตามแผนการ
จดั การเรียนรู้

 การประเมนิ ผลการใช้กลยุทธใ์ นการจดั การ
เรยี นรู้

 การนาผลประเมินมาปรบั ปรงุ การจดั การ
เรียนรู้ใหม้ คี ณุ ภาพสงู ขน้ึ

 บนั ทกึ การใช้ส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยกี าร
จดั การเรียนรู้และแหล่งเรยี นรู้

 อ่นื ๆ .............................................................

ท่ี รำยกำรประเมิน ระดับคณุ ภำพ เอกสำร หลกั ฐำน ร่องรอย

1.2.4 คุณภาพผู้เรยี น  ผเู้ รียนในรายวิชาทส่ี อนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ
1.2.4.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของ เรยี นเฉล่ียเปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายทีโ่ รงเรียน
กาหนด คิดเป็นร้อยละ............
ผเู้ รียน
 แบบสรุปรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ
1.2.4.2 คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ ผ้เู รียนในรายวชิ าท่สี อน
ของผู้เรยี น
 ผู้เรยี นในรายวชิ าทสี่ อนมีคุณลกั ษณะที่พึง
1.3 การสรา้ งและหรือพฒั นาส่อื ประสงคเ์ ป็นไปตามคา่ เป้าหมายที่โรงเรยี น
นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษา กาหนด คดิ เป็นร้อยละ 100
และแหล่งเรยี นรู้
 แบบสรุปรายงานผลการประเมินคุณลักษณะ
1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ อันพงึ ประสงค์ของผูเ้ รยี นในรายวชิ าทสี่ อน

 ทะเบียนส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยที างการ
ศึกษา และแหล่งเรียนรู้

 การใช้สื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
และแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกับแผนการจัดการ
เรยี นรู้

 การพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการ
ศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้ สอดคลอ้ งกับผ้เู รยี น

 สรา้ ง/จัดทาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยที างการ
ศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้

 การประเมินผลส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี
ทางการศกึ ษา และแหลง่ เรียนรู้ แลว้ นาผลการ
ประเมนิ มาปรบั ปรุง

 อืน่ ๆ ............................................................

 เคร่อื งมือวดั ผลและประเมินผลสอดคล้องกบั
มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวชีว้ ัด

 มีการออกแบบเคร่ืองมือวัดผลและประเมนิ ผล
ตามสภาพจรงิ

 มีการใช้เครื่องมือวดั ผลและประเมินผล

 มกี ารประเมินผลเครอ่ื งมอื วัดผลและ
ประเมินผล

 การนาผลการประเมินเครื่องมือวดั ผล และ
ประเมินผลไปใชใ้ นการพัฒนาเครื่องมือและ
พฒั นาผ้เู รียน

ท่ี รำยกำรประเมนิ ระดบั คณุ ภำพ เอกสำร หลักฐำน รอ่ งรอย

1.5 ศกึ ษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และ  การศกึ ษาค้นควา้ /ผลงานวจิ ยั 2 เรอื่ ง
หรอื วจิ ัย เพอ่ื แกป้ ัญหา หรือ  แกป้ ญั หา/พัฒนาการเรียนรู้ในเร่อื งการใช้เกม
พัฒนาการเรยี นรู้ทีส่ ่งผลต่อคุณภาพ คอมพิวเตอร์ เพ่ือแก้ปัญหาทักษะการใช้
ผู้เรียน แปน้ พิมพข์ องนักเรยี น
 รายงานการศึกษาคน้ ควา้ /วิจัย
2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน  การรายงานและเผยแพร่
2.1 การบรหิ ารจดั การช้ันเรียน และ  อ่นื ๆ ............................................................
การจัดทาข้อมลู สารสนเทศ
 เอกสารประจาชน้ั เรยี น(ครูท่ีปรึกษา)
2.2 การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผ้เู รียน  เอกสารประจาวชิ า(ครผู ูส้ อนประจาวิชา
 ขอ้ มูลสารสนเทศของผเู้ รียนในชัน้ เรยี นครูที่
ปรกึ ษา
 ขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรียนในรายวิชาที่สอน
 สภาพห้องเรยี นเอ้ือต่อการจดั การเรียนรู้
 การจดั การชนั้ เรียนเสรมิ แรงใหผ้ ู้เรียนมคี วาม
มนั่ ใจในการพฒั นาตนเอง และเกดิ แรงบนั ดาลใจ
 ภาพถ่าย สภาพหอ้ งเรยี น ป้ายนทิ รรศการ
ป้ายนเิ ทศแสดงผลงานนักเรยี น
 อ่ืน ๆ .............................................................
 ฐานขอ้ มูลของผูเ้ รยี นรายบุคคลในชน้ั เรียน
 เอกสารการคัดกรองผเู้ รยี น
 รายงานการประชุมผปู้ กครองช้นั เรยี น
 การดาเนนิ งานเครอื ข่ายผปู้ กครองชัน้ เรียน
 เอกสารการเยย่ี มบา้ นผเู้ รียน
 บันทึกการให้คาปรึกษา/แกป้ ญั หา/ชว่ ยเหลอื
ผูเ้ รียนในช้ันเรียน/วิชาทสี่ อน
 บนั ทึกกิจกรรมโฮมรูม
 อืน่ ๆ .............................................................

ท่ี รำยกำรประเมนิ ระดับคณุ ภำพ เอกสำร หลักฐำน ร่องรอย
3 ดา้ นการพฒั นาตนเองและพัฒนา
 แผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (ID Plan)
วิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเอง  แผนพฒั นาตนเองสอดคล้องกบั กลยทุ ธ/์
จดุ เน้นของโรงเรียน
3.2 การพฒั นาวชิ าชีพ
 รายงานการพฒั นาตนเอง(การอบรม สัมมนา
4 งานอื่นท่ีได้รับมอบหมาย ศึกษาดงู าน)

 มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรรู้ ่วมกับเครือข่าย
วิชาการ/ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC)

 ภาพถ่าย การอบรม สมั มนา ศกึ ษาดูงาน

 อ่ืน ๆ .............................................................

 รปู แบบการสรา้ งเครือข่ายชุมชนการเรยี นรู้
(PLC) แบบย่ังยนื

 แผนการเรยี นรทู้ ี่มีการนานวัตกรรมที่เกิดจาก
PLC มาพฒั นาผู้เรยี น

 บันทกึ การแลกเปล่ยี นเรียนรู้ PLC

 ภาพถา่ ย การเขา้ รว่ มกลุ่มพฒั นาวิชาชีพ
(PLC)

 อ่นื ๆ .............................................................

 งานอน่ื ท่ีไดร้ บั มอบหมายจานวน 19 งาน

 รายงานผลการดาเนินงานของงานที่ได้รบั
มอบหมาย

 เอกสารการดาเนนิ งานที่ไดร้ ับมอบหมาย

 ภาพถา่ ย ร่องรอย หลกั ฐานการปฏบิ ตั ิงาน

 อน่ื ๆ .............................................................

ตอนท่ี 2 การประเมนิ การปฏิบัติตนในการรักษาวนิ ยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ (30
คะแนน)

ท่ี รำยกำรประเมิน ระดับคณุ ภำพ เอกสำร หลักฐำน รอ่ งรอย

1 มีความซ่ือสตั ย์ สจุ ริต รกั ษาประโยชน์  ประกาศ/คาสัง่ ปฏิบัติงาน
สว่ นรวม ไม่อาศยั หรือยินยอมใหผ้ อู้ ื่น  รายงานการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี
ใชอ้ านาจและหน้าท่ขี องตน เพอื่  การเป็นกรรมการ/คณะทางาน
แสวงหาประโยชน์  ภาพถ่าย รอ่ งรอย หลกั ฐานการปฏิบตั ิตน
 อืน่ ๆ ............................................................
2 การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บ กฎหมาย  ประกาศ/คาส่ังปฏิบตั งิ าน
นโยบาย และคาสงั่ ของผ้บู ังคับบัญชา  รายงานการปฏบิ ตั หิ น้าที่
 การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน
3 มคี วามวริ ิยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา  ภาพถา่ ย ร่องรอย หลักฐานการปฏิบตั ิตน
และอุทศิ เวลาใหแ้ กท่ างราชการ  อ่นื ๆ ...........................................................
 ประกาศ/คาสัง่ ปฏิบัติงาน
4 การมีจติ สานึกที่ดี มงุ่ บริการต่อ  รายงานการปฏิบัตหิ นา้ ที่
กลุ่มเป้าหมายผรู้ บั บริการโดยไม่เลอื ก  การเป็นกรรมการ/คณะทางาน
ปฏิบตั ิ  ภาพถ่าย รอ่ งรอย หลักฐานการปฏิบตั ติ น
 อน่ื ๆ ............................................................
5 การักษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี  ประกาศ/คาสั่งปฏิบตั ิงาน
และจรรยาบรรณวชิ าชพี  รายงานการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่
 การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน
6 การรักษาภาพลักษณแ์ ละความสามัคคี  ภาพถา่ ย ร่องรอย หลักฐานการปฏิบตั ติ น
ในองค์กร ชมุ ชน และสังคม  อน่ื ๆ .............................................................
 ประกาศ/คาสง่ั ปฏบิ ตั งิ าน
 รายงานการปฏบิ ตั หิ น้าที่
 การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน
 ภาพถา่ ย รอ่ งรอย หลกั ฐานการปฏิบตั ิตน
 อื่น ๆ .............................................................
 ประกาศ/คาสง่ั ปฏิบัติงาน
 รายงานการปฏิบัติหนา้ ท่ี
 การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน
 ภาพถา่ ย ร่องรอย หลักฐานการปฏิบตั ิตน
 อื่น ๆ .............................................................

ตอนท่ี 3
ผลการปฏบิ ตั งิ าน

1. ผลกำรปฏบิ ตั ิงำนท่เี กิดจำกกำรจดั กำรเรียนรู้
1.1 ผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรยี นของนักเรยี น
ตำรำงแสดงผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นของนกั เรยี น ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2562

ที่ รำยวิชำ จำนวน ระดับคะแนน (คน)
นกั เรียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร
1 คอมพิวเตอร์ 6
2 วิทยาการคานวณ 2 6 3111
3 คอมพิวเตอร์ 4 7 1231
4 วทิ ยาการคานวณ 1 7 1222
5 คอมพวิ เตอร์ 2 15 2 3 8 2
6 เทคโนโลยี 6 15 2 8 1 4
7 วิทยาการคานวณ 26 2 2 13 9
8 วทิ ยาการคานวณ 14 3 1 6 4
9 วิทยาการคานวณ 11 1 6 1 3
10 วิทยาการคานวณ 7 133
20 1 13 2 2 2
รวม (คน)
รอ้ ยละ 17 40 41 28 2

13.28 32.03 31.25 21.88 1.56

จำกตำรำงผลสัมฤทธ์ทิ ำงกำรเรยี นของนักเรียนอยู่ในระดับดีขนึ้ ไป คิดเป็นรอ้ ยละ 76.56

1.2 กิจกรรมพฒั นำผเู้ รยี น ท่ีปฏบิ ัตกิ ำรพฒั นำผเู้ รียนภำคเรียนท่ี 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2562

ท่ี กิจกรรมพฒั นำผ้เู รยี น และชุมนมุ จำนวน ผำ่ น ไมผ่ ่ำน
นักเรยี น

1 ลูกเสือ 15 15

2 แนะแนว 15 15

3 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ 15 15

4 ชมุ นุมคอมพิวเตอร์ 15 15

5 ลดเวลาเรียน 15 15

จำกตำรำงกจิ กรรมพัฒนำผู้เรียนของนกั เรยี น ผ่ำน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100

1.3 ผลกำรประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผู้เรียน
ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงคข์ องผู้เรียนจากการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครทู ี่ปรึกษาและครผู ู้สอน

ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนบา้ นห้วยช้างแทง ภาคเรียนที่ 2
ปีการศกึ ษา 2562 ปรากฏผลดงั น้ี

นกั เรยี น จานวนนักเรียนทมี่ ีผลการประเมิน ดี – ดเี ย่ยี ม รวม ร้อยละ

ทง้ั หมด ขอ้ 1 ขอ้ 2 ข้อ 3 ขอ้ 4 ขอ้ 5 ขอ้ 6 ข้อ 7 ข้อ 8

ม.1/15 คน 15 15 15 15 15 15 15 15 120 100

รอ้ ยละ 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

จำกตำรำงประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของนกั เรยี นอยู่ในระดับ ดขี ึ้นไป คดิ เป็นรอ้ ยละ 100

2. ผลท่เี กดิ กับตนเอง
2.1 มคี วามภาคภมู ิใจในผลงานของตนเองทีไ่ ดส้ อนนกั เรียนให้เปน็ คนดี เป็นคนเกง่
2.2 มคี วามภาคภมู ิใจท่ที าให้นักเรียนมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ตามมาตรฐานการเรยี นรู้สูงขน้ึ
2.3 มคี วามภาคภูมใิ จทีท่ าให้นักเรยี นแสดงศักยภาพของตนเองได้อยา่ งเตม็ ท่ี เต็มความสามารถ
2.4 ทาใหต้ นเองมีแนวทางในการพัฒนานักเรยี นให้เกิดความรู้และทักษะท่ดี ีขนึ้

3. ผลท่ีเกดิ กับนกั เรียน
3.1 นักเรียนมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ตามมาตรฐานการเรยี นรสู้ ูงขึ้น
3.2 นักเรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามสถานศึกษากาหนด
3.2 นกั เรยี นมีชิ้นงาน/ผลงานทส่ี ะท้อนความคดิ ข้ันสูง เช่น คดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ คา่
แผนผังความคดิ / Mind Mapping และเทคนิคการคดิ แบบหมวก 6 ใบ
3.3 นกั เรยี นแสวงหาความรู้จากแหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ สรุปบันทกึ ความรสู้ ม่าเสมอ
3.4 นกั เรยี นสามารถใช้ทักษะความสามารถได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

4. ผลท่เี กิดกับสถำนศึกษำ
4.1 สถานศึกษาไดร้ บั การสนบั สนนุ จากผู้ปกครอง ชมุ นุม หนว่ ยงาน องค์กรตา่ งๆ
4.2 มีบรรยากาศทัง้ ในและนอกหอ้ งเรียนที่เอื้อต่อการเรยี นรขู้ องครูและผเู้ รยี น
4.3 เป็นแหลง่ เรียนรู้ของสถานศกึ ษาหรอื หนว่ ยงานตา่ งๆ
4.4 การนเิ ทศตดิ ตามผลการปฏบิ ตั งิ านของครทู าใหก้ ารปฏิบตั ิงานมีความสมบูรณ์ และเป็นไปตาม
เวลาท่ีกาหนด
4.5 มรี ะบบการทางานเป็นทีมมากข้นึ
4.6 มีแนวปฏบิ ัตดิ ้านเอกสาร หลกั ฐานทางการศกึ ษาที่ถูกต้อง
4.7 การพฒั นางานมรี ะบบถกู ต้องและครบวงจร

5. ผลทีเ่ กิดกับชุมชน
5.1 เกดิ ความสัมพันธท์ ่ดี ีกับผปู้ กครองและผู้นาชมุ ชน
5.2 มีสถานศกึ ษาระดับมัธยมศกึ ษารองรบั การศึกษาบุตรหลานของชุมชน
5.3 มีกิจกรรมทางสังคมร่วมกับชุมชน ใหบ้ รกิ ารชุมชนในด้านตา่ ง ๆ รวมทั้งส่งเสรมิ สนับสนุนให้
ชมุ ชนมีความเขม้ แข็ง

6. ควำมรสู้ ึกหรือคุณคำ่ ท่ไี ด้รบั จำกกำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ทค่ี รตู อ่ นกั เรียน มีดังนี้
6.1 มีความภาคภูมใิ จผลงานของนกั เรียน
6.2 มีความภมู ิใจที่มีสว่ นทาให้นกั เรยี นมีทศั นคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นและประสบความสาเร็จในการเรยี น
ตอ่ ระดบั สูงข้นึ
6.3 มคี วามภูมใิ จนักเรยี นสามารถใช้ทกั ษะความสามารถของตนเองไดอ้ ย่างเต็มที่
6.4 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์มากขึน้

ตอนที่ 4
สรปุ อภิปรำยผล และขอ้ เสนอแนะ

1. สรุปผล
กจิ กรรม/ผลงาน/ชิน้ งานเดน่ ทภ่ี าคภูมใิ จและประทบั ใจ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 มดี งั นี้
1.1 โครงการสง่ เสริมการเรียนร้ทู ักษะชวี ติ และทักษะอาชีพ (Best Practice)
1.2 ไดร้ บั รางวลั เหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ที่ 1 กิจกรรมการแขง่ ขันหุ่นยนตร์ ะดับพืน้ ฐาน
ระดบั ชัน้ ม.1-ม.3 ระดับเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา
1.3 ไดร้ บั รางวลั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 2 กจิ กรรมการแขง่ ขันการแข่งขนั การสรา้ งการ์ตูน
แอนิเมช่ัน (2D Animation) ระดับช้ัน ม.1-ม.3 ระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษา
1.4 ไดร้ ับรางวลั เหรียญทอง กจิ กรรมการแข่งขันการใชโ้ ปรแกรมนาเสนอ (Presentation)
ระดับชั้น ป.4-ป.6 ระดบั เขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา
1.5 ได้รับรางวัลเหรยี ญเงนิ กิจกรรมการแขง่ ขันการออกแบบสงิ่ ของเครือ่ งใช้ดว้ ยโปรแกรม
คอมพวิ เตอร์ระดับชัน้ ม.1-ม.3 ระดบั เขตพืน้ ที่การศึกษา
1.6 ได้รบั รางวลั เหรยี ญทองแดง กจิ กรรมการแข่งขันการสรา้ งการ์ตนู ดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอร์
กราฟิก ระดบั ชน้ั ป.1-ป.3 ระดับเขตพื้นท่กี ารศึกษา

2. ข้อคน้ พบใหม่
จำกกำรปฏบิ ตั กิ ำรสอน ภำคเรียนที่ 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2562 ได้คน้ พบควำมรใู้ หม่ ดงั นี้
2.1 การทนี่ กั เรยี นไดร้ ับโอกาสในการคิด สรา้ งสรรคผ์ ลงานตามความสนใจของตนเองจะทาให้ผลการ
เรยี นดขี นึ้
2.2 การลงมือปฏิบตั ิจะทาให้นักเรียนเกดิ ความรู้ ความจาและเกดิ ทักษะมากขึน้
2.3 การเรียนการสอนผ่านระบบออนไลนท์ าใหน้ ักเรียนเกิดความสนใจทจี่ ะเรยี นรู้มากย่ิงขน้ึ
2.4 สอ่ื การสอน ได้แก่ การทาวิดีโอคลปิ การสอน จะทาให้นกั เรียนมคี วามเข้าใจในเร่ืองนน้ั ๆ มาก
ยิ่งขึน้
2.5 วิธกี ารสอนท่พี บว่าประสบผลสาเรจ็ มากทส่ี ุดคือ ศนู ยก์ ารเรยี น และใหน้ กั เรียนไดม้ ีส่วนรว่ มใน
การทากิจกรรมการเรยี นการสอน
2.6 ปัจจัยทท่ี าใหป้ ระสบผลสาเร็จในการปฏิบัติหน้าที่คือ มีความตง้ั ใจในการสอนและมีความรใู้ น
เนื้อหาทีส่ อนเป็นอยา่ งดี

3. อภิปรำยผล
การจัดการเรยี นการสอนในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 ผลท่ีได้คือ นกั เรียนสามารถบรรลุผล

การเรยี นรทู้ คี่ รูไดจ้ ัดทาขน้ึ ในแผนการจัดการเรยี นการสอนได้ มอี ุปสรรคใ์ นการจัดการเรียนการสอนบ้างใน
ระดบั ตา่ นักเรียนไดร้ บั ความรู้ และทักษะ ในการปฏิบัติงาน พร้อมไดผ้ ลงานจากการสร้างสรรคช์ ิน้ งานท่ี
มอบหมาย มคี วามรู้และคุณธรรม ซ่ึงเปน็ สิง่ สาคญั ที่ผู้เรยี นควรตระหนัก

4. ปัญหำ/ควำมต้องกำรเร่งด่วนที่ตอ้ งปรบั ปรงุ พัฒนำ
 ส่งิ ทตี่ อ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ
- ขาดวสั ดอุ ุปกรณ์การเรยี นที่ทันสมยั และครบตามจานวณนักเรียนซง่ึ ไม่เอื้อต่อการฝึกปฏิบัติจริง
ในบางรายวชิ า
 สงิ่ ทีต่ ้องการพัฒนาต่อไป คอื
- การสนับสนุนวสั ดุอปุ กรณ์การเรยี นท่ที ันสมัยและครบตามจานวณนกั เรียน
 เรอ่ื งท่คี วรจะนาไปทาวิจัยในช้ันเรยี นต่อไป คอื
- นักเรยี นสง่ งานไม่ทันตามกาหนดเวลาและบางคร้ังไมส่ ง่ งาน

5. ข้อเสนอแนะ
ในการจดั การเรยี นการสอนที่ผา่ นมาทกุ รายวชิ ามอบหมายงานให้นักเรียนทางานทุกวิชาทาให้นักเรียน

มภี าระงานช้ินงานมากเกนิ ไปสง่ ผลใหน้ กั เรยี นไมเ่ สร็จและไมส่ ามารถส่งงานตามเวลาได้

ลงชื่อ........................................ผู้รายงาน
(นายเอกนรินทร์ ธนะวงศ์)
ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย

คำรบั รองของผูบ้ งั คับบญั ชำ

ขอรบั รองว่า ขอ้ มลู การรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
โรงเรียนบ้านห้วยช้างแทง เพื่อประกอบการประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลของครูผู้สอน
และเพ่ือประกอบการพจิ ารณาเล่อื นเงนิ เดือนครงั้ ที่ 1 (1 ตุลาคม 2562 – 31 มีนาคม 2563)
ของ นายเอกนรนิ ทร์ ธนะวงศ์ ตาแหน่ง ครผู ้ชู ่วย ถกู ต้อง และเปน็ ความจรงิ ทกุ ประการ

(ลงชื่อ).........................................................
(นายเอกนรินทร์ ธนะวงศ์)
ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

วันที่ 31 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2563

คำรับรองของผูบ้ ังคับบัญชำตำมลำดบั ชน้ั

เรียน หวั หน้าวชิ าการ
การตรวจสอบข้อมูล การรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ของโรงเรียนบา้ นห้วยชา้ งแทง เพอ่ื ประกอบการประเมินประสิทธภิ าพ และประสิทธิผลของครูผู้สอน
และเพื่อประกอบ การพจิ ารณาเลอื่ นเงนิ เดอื นครง้ั ท่ี 1 (1 ตุลาคม 2562 – 31 มนี าคม 2563) ของ
นายเอกนรินทร์ ธนะวงศ์ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ถกู ต้อง และเป็นความจรงิ ทกุ ประการ

ได้ตรวจสอบแล้ว
 มีคณุ สมบัติตาม กฎ ก.ค.ศ. กาหนด
 ขาดคณุ สมบตั ิ (ระบ)ุ .....................................................................

(ลงช่อื )......................................................
(นางสาวอรพรรณ นวลอินทร์)
ตาแหนง่ หวั หน้าวิชาการ

วนั ท่ี 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2563

ควำมเหน็ ของผู้อำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นห้วยชำ้ งแทง

 เหน็ ชอบ
 ไม่เห็นชอบ (ระบุ)....................................................................................

(ลงช่ือ).......................................................
(นายอดลุ บญุ ไทย)

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นหว้ ยชา้ งแทง
วนั ที่ 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2563

ภาคผนวก

- คาส่ัง
- เกยี รติบัตร
- รปู ภาพ
- อ่ืน ๆ



ภาคผนวก

- คาส่ัง
- เกยี รติบัตร
- รปู ภาพ
- อ่ืน ๆ

เอกสาร/หลักฐานตา่ งๆ