สื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่าน นักเรียนระดับชั้น ม.๓

๔๕

๑. ใจความสำคัญของบทความนีค้ อื อะไร
ก. การค้าขายแก้วในอดตี
ข. วสั ดทุ ่ใี ช้ทำแกว้
ค. ประวัตขิ องผู้คิดคน้ การทำแก้ว
ง. ความเปน็ มาของแก้ว

๒. ส่วนประกอบในการทำแก้วมีอะไรบา้ ง
ก. เกล็ดโซดาไฟ ทราย ซิลกิ ้า
ข. โซดาไฟ กระดาษทราย ซิลิก้า
ค. เกล็ดโซดา ทราย ซิลกิ า้
ง. เกลด็ โซดา กระดาษทราย ซิลกิ ้า

๓. พอ่ ค้าชาวโพลเิ นเชียน เดินทางไปคา้ ขายตามเมือตา่ งๆด้วยวิธใี ด
ก. เกวยี น
ข. เครือ่ งบนิ
ค. เรือ
ง. รถไฟ

4. กลาสี หมายถึงอะไร
ก. คนขบั เรือ
ข. ผโู้ ดยสารบนเรือ
ค. เจ้าของเรือ
ง. ลกู เรอื

๕. ตามบทความนีเ้ ชอ่ื ว่าแกว้ มมี าก่อนครสิ ตกาลกป่ี ี
ก. ๓,๐๐๐
ข. ๔,๐๐๐
ค. ๕,๐๐๐
ง. ๖,๐๐๐

แบบฝึกทักษะการอา่ นจับใจความสำคัญ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓

๔๖

แบบฝกึ ทักษะการอา่ นจับใจความสำคญั จากบทความ ชุดท่ี ๗
บทความ เร่ือง มหาราชยอดกตญั ญู

คำชีแ้ จง ให้นกั เรียนอา่ นบทความ เรอื่ ง มหาราชยอดกตญั ญู แลว้ ตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถกู ต้อง
เม่อื ถึงยามต้องตายวายชวี า หวงั ลูกยาชว่ ยปดิ ตาคราส้นิ ใจ
วนั นั้นในหลวงเฝูาสมเด็จย่า อยู่จนถงึ ตี ๔ ตี ๕ เฝาู แมอ่ ยทู่ ั้งคืน จับมือแม่ กอดแม่ ปรนนิบตั ิแม่ จนกระทัง่

“แม่หลับ” จงึ เสด็จกลับ
พอไปถึงวงั เขาโทรศัพท์มาแจ้งว่า สมเด็จยา่ ส้ินพระชนม์ในหลวงรบี เสด็จกลับ ไปศิริราช เห็นสมเดจ็ ยา่

นอนหลบั ตาอยบู่ นเตยี ง ในหลวงทายังไงครบั
ในหลวงตรงเขา้ ไปคกุ เข่า กราบลงทห่ี นา้ อกแม่ พระพักตร์ในหลวงตรงกบั หัวใจแม่ “ขอหอมหัวใจแม่ เปน็

ครัง้ สุดทา้ ย” ซบพระพักต์น่ิงอยนู่ าน แล้วคอ่ ยๆ เงยพระพักตรข์ ึน้ นา้ พระเนตรไหลนอง
ต่อไปน้ี จะไม่มีแมใ่ ห้หอมอีกแล้ว เอามอื กุมมือแม่ไว้ มอื นิ่มๆ ที่ไกวเปลนีแ่ หละ ท่ปี ๎น้ ลูก จนได้เป็นกษตั รยิ ์

เปน็ ท่รี กั ของคนท้งั บ้านทง้ั เมือง ชีวิตลูกแม่ป้น๎
มองเหน็ หวปี กั อยู่ทีผ่ มแม่ ในหลวงจึงค่อยๆ หวีผมใหแ้ ม่ หวี หวี หวี หวใี ห้แมส่ วย ทีส่ ดุ ในวนั สดุ ทา้ ยของ

แม่ เป็นภาพท่ีประทบั ใจอาจารยท์ สี่ ุด เปน็ สดุ ยอดของลูกกตญั ญู หาที่เปรียบไม่ได้อีกแล้ว
ทีม่ า : พ.อ.(พิเศษ) ทองคำ ศรีโยธิน

แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจับใจความสำคญั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓

๔๗

๑. ใครเป็นผ้เู ขียนบทความนี้
ก. สมเดจ็ ยา่
ข. พ.อ.พิเศษ ทองคา ศรีโยธิน
ค. ในหลวง
ง. มหาดเลก็

๒. เม่อื อา่ นบทความนี้แลว้ ทาให้ผู้อ่านมีความรสู้ กึ อยา่ งไร
ก. ตื้นตันใจ
ข. ดีใจ
ค. สะเทือนใจ
ง. เศร้าใจ

๓. จากบทความนน้ี กั เรียนได้ข้อคิดอย่างไร
ก. แมค่ ือผู้มพี ระคุณ
ข. แม่คือพระในใจลกู
ค. จงปฏิบัตเิ ล้ียงดูต่อบิดามารดา ขณะทา่ นยังมชี ีวติ อยู่
ง. แม่เปน็ ได้ทุกสงิ่ ทุกอยา่ ง

๔. ในหลวงทก่ี ล่าวถึง หมายถึงใคร
ก. รชั กาลที่ ๙
ข. รชั กาลท่ี ๘
ค. รชั กาลท่ี ๗
ง. รัชกาลที่ ๖

๕. เมอ่ื ใดทีใ่ นหลวงเสด็จกลับวงั
ก. เมอ่ื ทานข้าวกบั แมเ่ สรจ็
ข. เม่ืออาบน้าให้แมเ่ สรจ็
ค. เม่อื แต่งตัวให้แมเ่ สร็จ
ง. เมอื่ แม่หลบั

แบบฝึกทักษะการอ่านจบั ใจความสำคญั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓

๔๘

แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจบั ใจความสำคญั จากบทความ ชุดท่ี ๘
บทความ เรือ่ ง วัฒนธรรมการทานอาหารชาวเกาหลี

คำช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นอา่ นบทความ เร่ือง วฒั นธรรมการทานอาหารชาวเกาหลี แล้วตอบคำถาม

ข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

แรกเริ่มเดิมทีเกาหลีเป็นประเทศเกษตรกรรม และชาวเกาหลีเพาะปลูกข้าวเป็นอาหารหลักมาตั้งแต่
โบราณกาล มาในสมัยนี้อาหารเกาหลีจะเป็นตำหรับซึ่งประกอบไปด้วยเนื้อสัตว์นานาชนิด ปลา พร้อมด้วยพืช
สีเขียวและผักต่างๆ อาหารหมักดองต่างๆ เช่น กิมจิ จอทกอล (jeotgal) (อาหารทะเลหมักเกลือ) และ ดนจัง
(deonjang) (ถั่วเหลืองหมักเหลว) ขึ้นชื่อในรสชาติโดยเฉพาะและมีคุณค่าทางโภชนาการสูง จุดเด่นในการตั้งโต๊ะ
อาหารเกาหลคี ืออาหารจานต่างๆ ถูกนำมาจัดวางในคราวเดียวกัน โดยการปฏบิ ัตสิ ืบทอดกนั มา มีการเสิร์ฟอาหาร
ประเภทออร์เดิฟเริ่มจากอาหร 3 ชนิด สำหรับสามัญชนถึง 12 ชนิดสำหรับชนชั้นวงศานุวงศ์ การจัดโต๊ะอาหาร
ตา่ งกนั ไปข้ึนอย่กู ับว่ามกี ารเสิร์ฟอาหารจานก๋วยเตยี๋ วหรือเน้ือหรือไม่ มกี ารแสดงการจัดโต๊ะอาหารตามกฏระเบียบ
ให้ผู้สนใจเรื่องอาหารและการรับประทานอาหารได้เห็น หากจะเปรียบเทียบกับประเทศเพื่อนบ้านอย่างจี นและ
ญป่ี ่นุ แลว้ เกาหลนี ยิ มใชช้ อ้ นมากกว่า โดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ เม่อื มีการเสิรฟ์ น้ำซุป

อาหารเกาหลี เป็นอาหารที่ได้รับการพัฒนาเพื่อให้ตอบรับกับภูมิอากาศในภูมิภาคที่ฤดูหนาวกินเวลา
ยาวนาน อาหารเกาหลีจึงเป็นอาหารที่มีเทคนิคการถนอมอาหารพิเศษที่พัฒนาขึ้นเพื่อเก็บรักษาวิ ตามินในสูตร
อาหารประเภทผัก “กิมจิ” เป็นตัวอย่างอันเป็นสัญลักษณ์ของอาหารหมักดอง ความจริงที่ว่ากิมจิจะมีรสชาติเค็ม
ขึน้ ถ้าใครนำมนั จากทางเหนือที่หนาวเยน็ มาสทู่ างใตท้ ่ีอบอนุ่ กว่า

พูดถึงอาหารเกาหลี คนทั่วไปจะนึกถึงรสชาติเผ็ดร้อนของพริก และกลิ่นกระเทยี ม แต่ที่จริงอาหารเกาหลี
มีหลากหลายรสชาติ แต่ละมื้อจะมีอาหารตั้งแต่ 3 ชนิด ไปจนถึง 12 ชนิด สำหรับราชวงศ์ หรือเศรษฐี
ประกอบดว้ ย ข้าวหรอื โจ๊กหงุ พรอ้ มกับถ่ัวตา่ ง ๆ ฟกั ทอง โสม เหด็ ธญั พืชอ่ืน ๆ อาจเติมเน้อื สัตว์อยา่ ง ไก่ หรอื หอย
จานถัดมา จะเป็นซุป สตูว์ ผกั และเน้อื สัตว์ ซึ่งปรงุ ดว้ ยวธิ กี ารตา่ ง ๆ

อาหารเกาหลีจะมีลักษณะเป็น หยิน-หยาง ซึ่งถือเป็นเอกลักษณ์ที่สำคัญ หลักคิดแบบ หยิน หยาง ตาม
การแพทยแ์ ผนจนี น้ัน ทกุ สรรพส่ิงในโลกนจี้ ะประกอบไปด้วยสองด้าน ซงึ่ ด้านทง้ั สองจะอยตู่ รงข้ามกัน แต่ต่างฝ่าย
ต่างต้องพึ่งพาซึ่งกันและกัน เพื่อช่วยรักษาสมดุลให้กับร่างกาย เช่น ชาวเกาหลีนยิ มรับประทาน ซัมเกทัง หรือซุป
ไก่โสม เพื่อเรียกกำลังในช่วงฤดูร้อน หรือหากอากาศหนาวเย็น ร่างกายต้องการอาหารเพื่อทำให้อบอุ่น ต้องกิน
“ชนิ ซอลโล” หรือหม้อร้อนทป่ี ระกอบด้วยเน้อื ปลา ผกั หรือเตา้ หู้ ซ่งึ นิยมทานช่วงหน้าหนาว เป็นต้น

ทมี่ า : www.kanomwhaninkorea.com

แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจับใจความสำคญั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓

๔๙

๑. อาหารสำหรับชนชน้ั วงศานุวงศ์มีก่ชี นดิ
ก. ๑๑ ชนดิ
ข. ๑๒ ชนดิ
ค. ๑๓ ชนดิ
ง. ๑๔ ชนดิ

๒. กมิ จิและจอทกอล เป็นอาหารถนอมอาหารแบบใด
ก. หมักดอง
ข. ตากแหง้
ค. เชือ่ ม
ง. อบแหง้

๓. อาหารเกาหลจี ะมลี ักษณะเปน็ หยิน-หยาง เพือ่ อะไร
ก. เพอ่ื ให้อาหารมรี สชาติท่ีกลมกลอ่ ม
ข. เพื่อให้อาหารสามารถเก็บรักษาไว้ได้นาน
ค. เพื่อเปน็ การแสดงความนับถอื แก่ราชวงศ์
ง. เพื่อเป็นการรกั ษาสมดุลในร่างกาย

๔. ชนิ ชอลโล มีชอ่ื เรียกอกี อยา่ งหนง่ึ ว่าอะไร
ก. ซุป
ข. หมอ้ รอ้ น
ค. หมอ้ ไฟ
ง. อูด้ง

๕. อาหารหมักดอกท่ีขึน้ ชื่อของเกาหลี คืออะไร
ก. ยำสาหร่าย
ข. กิมจิ
ค. ซปุ กิมจิ
ง. จอทกอล

แบบฝกึ ทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๓

๕๐

แบบฝึกทักษะการอา่ นจับใจความสำคัญจากบทความ ชุดท่ี ๙
บทความ เร่อื ง ไอศกรีม

คำชแี้ จง ให้นกั เรียนอ่านบทความ เรอื่ ง ไอศกรมี แลว้ ตอบคำถามขอ้ ๑ - ๕ ให้ถกู ต้อง
ไอศกรีม (อังกฤษ: ice cream) หรือภาษาปากว่า ไอติม เป็นของหวานแช่แข็งชนิดหนึ่ง ได้จากการผสม
ส่วนผสมนำไปผ่านการฆ่าเชื้อ แล้วนั้นนำไปป่ันในท่ีเย็นจัด เพื่อเติมอากาศเข้าไปพร้อม ๆ กับการลดอุณหภมู ิ โดย
อาศัยเครื่องปั่นไอศกรีม ไอศกรีมตักโดยทั่วไปจะต้องผ่านขั้นตอนการแช่เยือกแข็งอีกครั้งก่อนนำมาขายหรือ
รบั ประทาน
ต้นกำเนิดของไอศกรีมนั้น ไม่เป็นที่แน่ชัดมาเริ่มจากไหน บางข้อมูลก็ว่าเริ่มมีมาตั้งแต่สมัยจักรพรรดิ
เนโรแห่งจักรวรรดิโรมัน ทีไ่ ดม้ กี ารพระราชทานเลี้ยงไอศกรีมทหาร โดยในสมัยนน้ั ทำจากเกล็ดน้ำแข็ง (หิมะ) ผสม
น้ำผึ้งและผลไม้ ซึ่งคล้ายกับไอศกรีมเชอร์เบตในปัจจุบัน แต่บ้างก็ว่ามาจากประเทศจีน เกิดจากเมื่อสมัยโบราณที่
นมถอื เปน็ ของหายาก จงึ ได้มกี ารคดิ วธิ เี ก็บ
แต่บ้างก็ว่ามาจากอิตาลีโดยมาร์โค โปโล กลับจากจีนแล้วเอาสูตรไอศกรีมมาเผยแพร่ ซึ่งในตอนน้ัน
ไอศกรีมของจีนยังไม่มีนม เป็นคล้ายน้ำแข็งไสมากกว่า ยังมีจุดเริ่มต้นจากอังกฤษเมื่อสมัยพระเจ้าชาร์ลส์ที่ 1 พ่อ
ครัวคนหนึ่งมีสูตรเด็ดเป็นครีมแช่แข็งปรุงรส ซึ่งเป็นสูตรลับสุดยอดที่ส่งเป็นของหวานถวายพระองค์ ทว่าเม่ือ
พระองค์ถูกปลงพระชนม์โดยโอลิเวอร์ ครอมเวลล์ ระหว่างสงครามกลางเมืองอังกฤษระหว่างปี
ค.ศ. 1642-ค.ศ. 1651 พอ่ ครัวต้องล้ภี ยั ไปยโุ รปจึงได้นำสตู รไอศกรมี นเี้ ผยแพรอ่ อกไป

ทีม่ า : บ้านไอศกรีม ICE CREAM HOUSE

แบบฝึกทกั ษะการอ่านจับใจความสำคัญ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๓

๕๑

๑. ใจความสำคญั ของบทความน้ีคืออะไร
ก. ความเปน็ มาของไอศกรีม
ข. ขน้ั ตอนการทำไอศกรมี
ค. ประวตั พิ อ่ คา้ ไอศกรีม
ง. การรกั ษาความเย็นของไอศกรมี

๒. ในอดีตไอศกรีมทำมาจากอะไร
ก. หิมะ
ข. นำ้ แข็ง
ค. เกลือผสมนำ้
ง. นำ้ ตาลแช่แข็ง

๓. จากบทความข้างต้นสรุปไดว้ ่าไอศกรีมมตี น้ กำเนิดมาจากทใี่ ด
ก. จนี
ข. โรมนั
ค. อิตาลี
ง. ไม่แน่ชดั

๔. สมัยจักรพรรดิเนโรแห่งจักรวรรดโิ รมนั ทไ่ี ด้มกี ารพระราชทานเลีย้ งไอศกรีมทหาร โดยนำเกล็ดนำ้ แข็งหรือหมิ ะ
ผสมกบั อะไร

ก. น้ำตาล
ข. ผลไมต้ ามฤดู
ค. ผลไม้และน้ำผ้งึ
ง. น้ำผงึ้ และน้ำเช่อื ม
๕. ในอดตี ไอศกรีมของจีนมีลักษณะคล้ายอะไร
ก. บิงซู
ข. นำ้ แข็งไส
ค. ไอตมิ หลอด
ง. ขนมหวานของไทย

แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจบั ใจความสำคัญ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓

๕๒

แบบฝกึ ทักษะการอ่านจับใจความสำคัญจากบทความ ชุดที่ ๑๐
บทความ เร่อื ง ศรธี นญชยั

คำชแี้ จง ให้นักเรียนอ่านบทความ เรื่อง ศรธี นญชยั แลว้ ตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ใหถ้ ูกต้อง

เมอ่ื เอ่ยชอื่ “ศรีธนญชยั ” คนไทยท่วั ไปจะรู้ทันทีว่าหมายถึงคนมปี ฏภิ าณเป็นยอด มีไหวพริบเปน็ เยย่ี ม แต่
มากด้วยเล่ห์เหลี่ยมเป็นร้อยเล่มเกวียนจนยากที่ใครจะรู้เท่าทัน ลักษณะดังกล่าวชวนให้นึ กถึงพวก
“ตลกหลวง” ทที่ ำหน้าทถี่ วายเรื่องราวและการกระทำทีส่ นุกสนามให้พระเจ้าแผ่นดินสมัย โบราณทรงมีอารมณ์สด
ชน่ื รื่นรมย์

ในกฎมณเฑียรบาลสมัยต้นกรุงศรีอยุธยา มีชื่อตำแหน่งที่น่าสงสัยว่าจะเป็น “ตลกหลวง” อยู่ด้วยกัน ๒
ชื่อ คือ “นักเทศ” และ “ชันท”ี บางแห่งเขยี นติดกนั ว่า “นกั เทศขนั ท”ี แตห่ มายถึงเจ้าหนกั งาน ๒ คน

ชื่อ “นักเทศ” ชี้ชัดว่าหมายถึงชาวต่างชาติ คือไม่ใช่พวกสยามและน่าจะมีลักษณะพิเศษอยู่ด้วย คือเป็น
พวกกะเทย เร่ืองนีม้ รี ่องรอยหลายประการทท่ี ำใหเ้ ช่ือไดว้ า่ เป็นพวกทรี่ าชสำนักกรงุ ศรีอยุธยาซื้อมาจากอินเดียและ
เปอร์เซีย ส่วน “ขันที” คงเป็นผู้ชายจีนที่ถูกตอนแล้ว ทั้งพวกนักเทศและขันทีล้วนเป็นผู้ชายชาวต่างชาติ คือ
“แขก” กับ “เจ๊ก” ที่ถูกตอนหรือถูกทำให้เป็นกะเทย แล้วถูกซื้อ-ขายเข้ามารับราชการอยู่ในราชสำนักกรุงศรี
อยุธยาและน่าเชื่อว่าจะอยู่ใกล้ชิดกับฝ่ายใน เพราะได้รับสิทธิพิเศษ น่าสงสัยว่าพวกนักเทศขันทีเหล่านี้แหละ ทำ
หน้าที่เป็นผู้ควบคุมหมายกำหนดการเข้าเฝ้าและระเบียบการต่าง ๆ ในราชสำนักรวมทั้งถวายเรื่องราวอันรื่นรมย์
ต่อพระเจา้ แผน่ ดนิ ดว้ ย

นิทานเรื่องศรีธนญชัยสมัยแรกเป็นคำ บอกเล่าปากต่อปากสืบ ๆ กันต่อมา ไม่รู้ว่าเริ่มจากไหนและ
แพร่หลายไปอย่างไรบ้าง สมัยแรก ๆ นี้ยังไม่มีบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร ต่อมามีผู้เอานิทานเรื่องศรีธนญชัยไป
แตง่ เป็นรอ้ ยกรอง หรอื เปน็ กาพย์ กลอนแบบตา่ ง ๆ ท่นี ิยมตามท้องถิ่นน้ันเพ่ือขับลำเล่านิทาน หรอื อ่านเปน็ ทำนอง
ให้ชาวบ้านฟงั

ในประเทศไทย ทางภาคกลางและภาคใต้เรียกชื่อตัวเองว่า ศรีธนญชัย ส่วนภาคเหนือและภาคอีสานไม่
เรียกวา่ ศรีธนญชัย แต่เรยี กช่ือตวั เอกว่า เชยี งเม่ยี ง

อาจารยก์ ญั ญรตั น์ เวชชศาสตร์ (คณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลยั ศลิ ปากร) เคยทำวิจัยศึกษาเปรียบเทียบ
เรือ่ งศรธี นญชยั ฉบับต่าง ๆ ทงั้ ภมู ิภาคอษุ าคเนย์ แลว้ เสนอขอ้ สรุปไว้วา่

“อย่างไรก็ตาม แม้นิทานเรื่องนี้จะมีปรากฏอยู่โดยทั่วไปหลายสำนวน แต่ก็มีลักษณะที่ร่วมกันหลาย
ประการ โดยเฉพาะในด้านโครงเรื่อง พบว่ามีลักษณะที่เหมือนกัน คือเป็นการเล่าเรื่องราวชีวิตของชาวคนหนึ่งซง่ึ
เป็นผู้ปฏิภาณเอาตัวรอดหรือ แก้ไขปัญหาต่าง ๆ ให้ผ่านพ้นไปได้โดยลำดับ นับตั้งแต่ชีวิตในวัยเด็กจนสิ้นอายุขัย
นอกจากนั้นยังพบว่าในด้านแนวความคิดของผู้แต่งนั้นก็มีลักษณะที่คล้ายคลึง กันคือ เน้นในด้านความมีปฏิภาณ
ไหวพริบต้องการแสดงให้เห็นความขัดแย้งระหวา่ งบุคคล และค่านิยมของสังคม ตลอดจนความคิดเรื่องการ “เสีย
หน้า” เหล่านี้เป็นสาระที่น่าสนใจและซ่อนไว้ในเนื้อหาที่แฝงไว้ด้วยอารมณ์ขันทั้ง สิ้น โดยเหตุนี้จึงกล่าวได้ว่า
นิทานศรีธนญชัยมิได้มีคุณค่าในด้านให้ความบันเทิงอย่างเดียวดังที่เคยเข้าใจ กันมาแต่ก่อน แต่ยังมีคุณค่าในด้าน
แนวความคดิ ตา่ ง ๆ อกี ดว้ ย

ทีม่ า : ศวิ พร ไทรงาม

แบบฝึกทกั ษะการอ่านจับใจความสำคญั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓

๕๓

๑. ถา้ กลา่ วถงึ ศรธี นญชัย มักจะนกึ ถึงอะไร
ก. ความเก่ง
ข. ความกล้าหาญ
ค. ปฏภิ าณไหวพรบิ ดี
ง. ตลก เฮฮา

๒. ราชสำนักกรุงศรีอยธุ ยาซ้ือนักเทศมาจากทใ่ี ด
ก. อินเดียและเปอรเ์ ซีย
ข. อนิ เดยี และมาเลเซยี
ค. เปอรเ์ ซยี และมาเลเซีย
ง. เปอรเ์ ซยี และจนี

๓. ผู้ที่ทำหน้าที่เปน็ ผคู้ วบคมุ หมายกำหนดการเข้าเฝ้าและระเบยี บการต่าง ๆ ในราชสำนกั คือใคร
ก. นักเทศ
ข. ตลกหลวง
ค. ขนั ที
ง. ถูกทกุ ข้อ

๔. ผทู้ ่ีทำหน้าทถี่ วายเรอ่ื งราวและการกระทำที่สนุกสนามใหพ้ ระเจา้ แผน่ ดินสมัย โบราณทรงมีอารมณ์สดชน่ื
รน่ื รมย์ คือใคร

ก. นักเทศ
ข. ตลกหลวง
ค. ขันที
ง. ถกู ทุกข้อ
๕. นทิ านเร่ืองศรธี นญชยั โดดเดน่ ในเรอื่ งใด
ก. ความบนั เทิง
ข. จรรโลงใจ
ค. ความซอ่ื สัตย์
ง. ความดี

แบบฝึกทกั ษะการอ่านจบั ใจความสำคัญ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓

๕๔

เฉลยแบบฝกึ อ่านจบั ใจความสำคัญจากบทความ

เฉลยแบบทดสอบชุดที่ ๑

๑. ก ๒. ข ๓. ค ๔. ง ๕. ค
เฉลยแบบทดสอบชุดที่ ๒

๑. ข ๒. ข ๓. ง ๔. ก ๕. ค
เฉลยแบบทดสอบชุดท่ี ๓

๑. ข ๒. ข ๓. ง ๔. ง ๕. ก
เฉลยแบบทดสอบชดุ ท่ี ๔

๑. ข ๒. ค ๓. ค ๔. ง ๕. ก
เฉลยแบบทดสอบชดุ ท่ี ๕

๑. ข ๒. ค ๓. ง ๔. ข ๕. ก
เฉลยแบบทดสอบชดุ ที่ ๖

๑. ง ๒. ค ๓. ค ๔. ง ๕. ก
เฉลยแบบทดสอบชุดที่ ๗

๑. ข ๒. ค ๓. ค ๔. ก ๕. ง
เฉลยแบบทดสอบชุดท่ี ๘

๑. ข ๒. ก ๓. ง ๔. ข ๕. ข
เฉลยแบบทดสอบชุดที่ ๙

๑. ก ๒. ก ๓. ง ๔. ค ๕. ข
เฉลยแบบทดสอบชดุ ที่ ๑๐

๑. ค ๒. ก ๓. ค ๔. ข ๕. ก

แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจับใจความสำคัญ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓

๕๕

แบบฝึกทกั ษะ

การอา่ นจบั ใจความสำคญั จากข่าว

แบบฝกึ ทักษะการอ่านจบั ใจความสำคญั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓

๕๖

ใบความรู้ เรื่องหลกั การอ่านและพจิ ารณาข่าว

ความหมายของข่าว

ข่าว หมายถึง เหตุการณ์ที่คนในสังคมกำลังให้ความสนใจ และตีพิมพ์เผยแพร่ทางหนังสือพิมพ์หรือ
นิตยสารเหตุการณ์ทีน่ ำมาเขียนเปน็ ขา่ วจะตอ้ งเปน็ เรอ่ื งทันสมัย ทันเหตกุ ารณ์ ส่งผลกระทบตอ่ บุคคลในสังคม

องคป์ ระกอบของขา่ ว

ข่าวมีองค์ประกอบ ๔ ส่วน คอื พาดหัวขา่ ว ความนำ ส่วนเช่ือม และเนือ้ ขา่ ว
๑. พาดหัวขา่ ว เปน็ ส่วนท่สี ร้างความเขา้ ใจ โดยใช้คำสะดุดตา และตวั อกั ษรขนาดใหญ่กวา่ เนอื้ ข่าว
๒. ความนำ คือ เนื้อเรื่องย่อของข่าว เป็นการเขียนอธิบายให้ผู้อ่านทราบว่า เหตุการณ์ที่นำมาเขียนข่าว
มเี นื้อความอยา่ งไร ความนำท่ดี ีต้องชัดเจน และทำใหผ้ ู้อา่ นเขา้ ใจเรื่องราว โดยอาจไม่จำเป็นตอ้ งอ่านส่วนตอ่ ไป
๓. ส่วนเชื่อม คือ ส่วนที่อยู่ระหว่างความนำกับเนือ้ เร่ือง ทำหน้าที่ขยายความหรือให้รายละเอียดเพิม่ เติม
จากความนำ องคป์ ระกอบส่วนน้ีไมม่ ีความจำเปน็ มากนัก บางขา่ วอาจจะมีหรืออาจจะไม่มีก็ได้
๔. เนอื้ ข่าว คอื รายละเอียดท้ังหมดของข่าว ส่วนใหญ่นยิ มเขียนเป็นย่อหนา้ ส้ัน ๆ หากมีรายละเอียดมาก
อาจจะเขยี นแยกออกไปหน้ายอ่ หนา้ โดยเรยี งลำดบั เหตกุ ารณ์ทเ่ี กิดขึ้น หรือเรียงลำดับความสำคญั มากไปหานอ้ ย

ประเภทของขา่ ว

แบ่งออกเปน็ ๒ ประเภท
๑. ข่าวหนัก หมายถึง ข่าวที่มีเนื้อหาสาระหนักสมอง และมีอิทธิพลต่อคนส่วนใหญ่ในสังคมเช่น ข่าว
การเมือง ข่าวเศรษฐกิจ ข่าวการศึกษา จะพบมากในหนังสือพิมพ์ประเภทคุณภาพ เช่นหนังสือพิมพ์มติชน
หนงั สือพมิ พ์สยามรัฐ
๒. ข่าวเบา หมายถึง ข่าวที่มีเนื้อหาสาระเบาสมอง มุ่งให้ความตื่นเต้น เพลิดเพลิน แม้จะมีความสำคัญ
และผลกระทบต่อวิถีชีวิตของคนส่วนใหญ่น้อยกว่าข่าวหนัก แต่ชาวบ้านจะให้ความสนใจมากกว่า เช่น ข่าว
อาชญากรรม ข่าวบันเทิง ข่าวกฬี า พบมากในหนังสอื พมิ พ์ประชานยิ ม เช่น ไทยรัฐเดลินวิ ส์ ขา่ วสด สยามกฬี า

แบบฝึกทักษะการอ่านจบั ใจความสำคัญ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๓

๕๗

หลกั การอา่ นขา่ วและพิจารณาขา่ ว

การอา่ นขา่ วควรพิจารณาตามองคป์ ระกอบ ดังน้ี
๑. พิจารณาการพาดหัวข่าว การพาดหวั ขา่ วเป็นการจัดลำดับความสำคัญของข่าว การสงั เกต การพาดหัว
ข่าว จะพบส่วนสำคัญของข่าว จะพาดหัวข่าวด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่ ส่วนสำคัญรองลงมาจะใช้ตัวอักษรเล็กลง
ตามลำดบั ดังนัน้ การอ่านข่าว ควรอา่ นพาดหวั ข่าวใหญ่กอ่ น แลว้ จึงมาอา่ นพาดหวั ข่าวรอง
๒. พิจารณาความนำ เมื่ออ่านและพิจารณาพาดหัวข่าวแล้ว ทราบเรื่องราวสั้น ๆ ของข่าวต่อมาให้
พิจารณาความนำ ซึ่งจะสรุปเรื่องราวของข่าว โดยขยายหรือเพ่ิมเติมรายละเอียดของพาดหัวข่าว หากผู้เขียนข่าว
สามารถเขียนความนำได้ชัดเจน ผู้อ่านที่มีเวลาน้อย และประหยัดเวลาในการอ่าน ก็ไม่จำเป็นต้องอ่านเนื้อข่าว
ต่อไป
๓. พิจารณาเน้ือข่าว เน้อื ขา่ วเปน็ ส่วนท่ผี ู้อ่านจะอ่านหรือไม่อ่านก็ได้ หากทราบเรือ่ งย่อของข่าวจากความ
นำแล้ว เนื้อข่าวเป็นรายละเอียดเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เป็นขา่ ว ซึ่งอาจจะพบว่า การใหข้ อ้ มูลของหนังสือพิมพ์แต่ละ
ฉบับจะแตกต่างกัน เพราะผู้เขียนข่าวต้องนำเสนอให้ทันเวลา หากสนใจข่าวใดเป็นพิเศษให้อ่านเนื้อข่าวจาก
หนังสอื พมิ พห์ ลายฉบับ เพอ่ื จะได้เปรียบเทยี บความถูกตอ้ งของข่าว
๔. พิจารณาการใช้สำนวนภาษา เมื่อพิจารณาการใช้สำนวนภาษาในการเขียนข่าว จะพบข้อบกพร่อง
หลายประการ ท้ังในการเขยี นสะกดคำ การใช้คำย่อ การใชค้ ำผิดระดบั การใชค้ ำแสลง การวางสว่ นขยายไม่ถูกต้อง
ทั้งนีเ้ ป็นเพราะการจดั ทำหนังสือพิมพ์เป็นกระบวนการที่เร่งดว่ นท่ีต้องดำเนินการอย่างรวดเร็ว เพ่ือให้ทันเวลาขาย
เพราะหนังสือพิมพ์จะมีค่าเฉพาะวันเท่านั้น พอวันรุ่งขึ้นจะไม่มีใครสนใจ ข่าวจึง เป้นวรรณกรรมที่รีบเร่ง
เพราะฉะนั้น การอ่านข่าวจึงควรพิจารณาการใช้ภาษาตามลักษณะของภาษาข่าว ไม่ยึดความถูกต้องของหลักการ
ใชภ้ าษา

แบบฝึกทักษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓

๕๘

แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว ชุดที่ ๑

คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

ขา่ วปลอม! นมววั มีสารไดออกซนิ ทำให้เกดิ โรคมะเร็ง
จากกรณีที่มีการเผยแพร่คลิปในเว็บไซต์นมวัว โรคภูมิแพ้ สารก่อมะเร็ง ทางสถาบันมะเร็งแห่งชาติ

กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข ได้ตรวจสอบข้อมลู ดังกล่าวและช้ีแจงว่า ไดออกซินเปน็ ผลผลิตทางเคมีที่เกิด
จากการเผาไหม้ไม่สมบูรณ์ โดยอุตสาหกรรมหรือกิจกรรมที่อาจเป็นแหล่งกำเนิดไดออกซิน เช่น เตาเผาขยะ
อันตราย/ขยะติดเช้ือ เตาเผาขยะชมุ ชน รวมถึงอตุ สาหกรรมท่ีมีการใชส้ ารคลอรนี เปน็ องคป์ ระกอบ เป็นต้น ฉะน้ัน
สารไดออกซนิ สามารถปนเป้ือนสูส่ ่ิงแวดล้อมและเข้าสรู่ า่ งกายมนุษยผ์ ่านห่วงโซ่อาหาร ซึง่ อาจสง่ ผลให้เกิดโรคต่าง
ๆ ได้ อย่างไรก็ตาม ประเทศไทยมีการควบคุมการปนเปื้อนของสารไดออกซินในสิ่งแวดล้อมโดยออกประกาศ
ให้เตาเผามูลฝอยเป็นแหล่งกำเนิดมลพิษที่ต้องควบคุมการปล่อยอากาศเสียออกสู่บรรยากาศ ตลอดจนมีการ
กำหนดมาตรฐานควบคมุ ปรมิ าณการปล่อยทิ้งอากาศเสียอย่างเข้มงวด

สำหรับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับนมวัวมีสารไดออกซินปนเปื้อนนั้น จากการสืบค้นข้อมูลรายงานวิจัย
ในประเทศไทย พบว่า ปจั จบุ ันยังไม่มีข้อมูลรายงานการปนเปื้อนสารไดออกซินในนมววั และส่งผลให้เกิดโรคมะเร็ง
ในมนุษย์ นอกจากนี้การผลิตภัณฑ์นมวัวจากกระบวนผลิตที่ผ่านการรับรองมาตรฐานตามหลักเกณฑ์วิธีการที่ดี
ในการผลิตอาหาร และได้มีการขออนุญาตผลิตอย่างถูกต้องแล้วจาก อย. ซึ่งจะได้รับการตรวจสอบคุณภาพ
ทั้งในด้านกายภาพ เคมีและทางด้านจุลชีวิทยาให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานที่กําหนดโดยไม่เป็นอันตรายต่อผู้บริโภค
ดังนั้นนมวัวยังคงเป็นเครื่องดื่มที่มีคุณค่าทางโภชนาการสูงเป็นแหล่งโปรตีน แคลเซียม และวิตามินที่มีประโยชน์
ต่อร่างกาย

อย่างไรกต็ าม ผ้บู รโิ ภคควรตรวจสอบคณุ ภาพผลติ ภัณฑน์ มวัว เช่น เลขสารบบอาหารในกรอบเคร่อื งหมาย
อย. สังเกตวันผลิตหรอื หมดอายุ ชื่อและที่ตั้งผู้ผลิต รวมถึงบรรจุภัณฑ์ต้องมสี ภาพสมบรู ณ์ ไม่มีรอยรั่วหรือฉกี ขาด
ก่อนตัดสินใจเลือกซื้อมาบริโภค หากเป็นผู้ที่แพ้นมวัวสามารถเลือกดื่มนมจากพืชได้ และยังสามารถรับประทาน
โปรตนี จากแหลง่ อ่นื ๆ เช่น โปรตีนจากไข่ และปลา เป็นตน้

ดังนั้นขอให้ประชาชนอย่าหลงเชื่อข้อมูลดังกล่าว และขอความร่วมมือไม่ส่ง หรือแชร์ข้อมูลดังกล่าวต่อ
ในช่องทางส่ือสังคมออนไลน์ต่าง ๆ และเพอื่ ให้ประชาชนได้รบั ข้อมลู ข่าวสารจากสถาบันมะเร็งแห่งชาติ กระทรวง
สาธารณสุข สามารถติดตามได้ที่เว็บไซต์ http://thaicancernews.nci.go.th/_v2/ หรือ www.nci.go.th หรือ
โทร. 02-202-6800

ที่มา : ผู้จดั การออนไลน์ 27 มถิ นุ ายน 2565

แบบฝกึ ทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสำคัญ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓

๕๙

๑. ข้อใดกลา่ วไม่ถูกต้องเก่ยี วกบั สาร ไดออกซิน
ก. ทำให้เกิดโรคมะเร็ง
ข. เปน็ ผลผลิตท่เี กิดจากการเผาไหม้ท่ีไม่สมบรู ณ์
ค. ปนเปือ้ นในอาหารได้ทุกชนดิ เนื่องจากเกดิ ขึ้นจากธรรมชาติ
ง. สง่ ผลใหเ้ กดิ โรคตา่ ง ๆ หากร่างกายได้รับเข้าไป

๒. จากขา่ วขา้ งต้น หากต้องการด่ืมนมวัวท่ีปลอดภัยควรปฏิบัติอยา่ งไร
ก. ซอ้ื จากหา้ งสรรพสินคา้ ท่ีมีชื่อเสยี ง
ข. ตรวจสอบเคร่อื งหมาย อย.
ค. ซื้อเฉพาะสนิ ค้าท่ีผลิตในไทย
ง. งดด่ืมนมในชว่ งทม่ี ีข่าว

๓. ขา่ วข้างตน้ มคี วามนา่ เชื่อถือหรอื ไม่ เพราะเหตุใด
ก. นา่ เชอื่ ถือ เพราะมแี หลง่ อ้างองิ มีข้อมูลท่ชี ดั เจน
ข. นา่ เช่อื ถอื เพราะตรงกับข่าวสารทีไ่ ด้รับมา
ค. ไมน่ า่ เชือ่ ถอื เพราะข่าวไม่เป็นความจริง
ง. ไมน่ ่าเชอ่ื ถือ เพราะตรวจสอบแหล่งท่ีมาของขา่ วไม่ได้

๔. จากข่าวข้างตน้ ข้อใดไม่ได้ถกู กลา่ วถึง
ก. สาเหตุของการเกดิ สารไดออกซิน
ข. รายงานสารปนเป้ือนในนมวัว
ค. การเลือกซ้ือนมววั ทปี่ ลอดภยั
ง. ยหี่ ้อของนมววั ทป่ี ลอดภยั สามารถบริโภคได้

๕. จากขา่ วข้างต้น ข้อใดเปน็ ข้อคิดเห็น
ก. ผูบ้ ริโภคควรตรวจสอบคุณภาพผลิตภณั ฑน์ มววั เชน่ เลขสารบบอาหารในกรอบเคร่ืองหมายอย.
ข. กระทรวงสาธารณสขุ ได้ตรวจสอบขอ้ มูลดังกลา่ วและชี้แจงว่า ไดออกซนิ เป็นผลผลิตทางเคมี
ที่เกิดจากการเผาไหมไ้ ม่สมบรู ณ์
ค. สารไดออกซนิ สามารถปนเปื้อนส่สู ่งิ แวดลอ้ มและเข้าสู่รา่ งกายมนุษย์ผ่านห่วงโซ่อาหาร
ง. ปจั จุบนั ยงั ไม่มขี ้อมลู รายงานการปนเปอ้ื นสารไดออกซินในนมวัวและสง่ ผลใหเ้ กิดโรคมะเร็ง

แบบฝึกทกั ษะการอ่านจบั ใจความสำคัญ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓

๖๐

แบบฝึ กทักษะการอ่านจบั ใจความสาคัญจากข่าว ชุดท่ี ๒

คำช้ีแจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

2 กรกฎาคม 2565 อนิ เดีย เรม่ิ มาตรการแบนพลาสตกิ ใชค้ รง้ั เดยี วท้ิง
รัฐบาลอินเดีย เริ่มบังคับใช้นโยบายห้ามใช้ถุงพลาสติกชนิดใช้ครั้งเดียวแล้วทิ้ง เพื่อให้ประชาชนกว่า

1,400 ล้านคน ลดการใช้ถุงพลาสติกลง โดยรายละเอียดของมาตรการนี้ จะเริ่มลดการใช้บรรจุภัณฑ์พลาสติก
ที่ใช้ได้ครัง้ เดียวแลว้ ท้ิงกอ่ น อาทิ ถ้วยพลาสตกิ หลอด และไม้ไอศกรีมที่ทำจากพลาสติก ซึ่งรัฐบาลอินเดียจะออก
ข้อกำหนดให้ผู้ผลิตพลาสติกใช้แล้วทิ้ง เพิ่มความหนากับวัสดุก่อนในระยะแรก และค่อยๆ ลดการผลิตบรรจุภัณฑ์
ชนิดเดมิ ที่บางกว่า

โดยรัฐบาลมีข้อยกเว้นกับสินค้าที่ใช้พลาสติกบางประเภท อาทิ ขวดน้ำ และถุงขนมขบเคี้ยวที่ยังสามารถ
ผลิตได้ตามปกติ ถึงแม้ว่ามาตรการนี้จะถูกบังคับใช้แล้ว แต่กลุ่มผู้ประกอบการในอินเดีย ยังตั้งข้อสงสัยเกี่ยวกับ
มาตรการนี้ โดยเปิดเผยกับสื่อว่า เห็นด้วยกับการมาตรการยกเลิกใช้ถุงพลาสติกชนิดใช้ครั้งเดียวทิ้ง แต่รัฐบาล
จะตอ้ งสง่ เสริมบรรจภุ ัณฑ์ทางเลือกทีม่ รี าคาเหมาะสมให้กับผปู้ ระกอบการด้วย

รัฐบาลอินเดีย ได้ตั้งเป้าที่จะให้ผู้ผลิตสินค้าต่างๆ รับผิดชอบต่อบรรจุภัณฑ์ที่นำมาจำหน่ายให้กับ
ประชาชนท่วั ไป และยงั ส่งเสรมิ ใหผ้ ูผ้ ลติ ใช้บรรจุภัณฑท์ างเลอื กทีด่ ตี ่อส่งิ แวดล้อม อย่างเชน่ ช้อนซอ้ มไมไ้ ผ่
และการใช้ถงุ ผา้ ใชซ้ ้ำแทน

ทมี่ า : https://news.ch7.com/detail/580056

แบบฝกึ ทักษะการอา่ นจบั ใจความสำคัญ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓

๖๑

๑. สนิ ค้าชนิดใดบา้ งที่รฐั บาลอนิ เดยี อนุญาตให้ผลิตพลาสติกได้ตามปกติ
ก. หลอด ขวดน้ำ
ข. ถุงพลาสตกิ หลอด
ค. ขวดน้ำ ไมไ้ อศกรมี พลาสตกิ
ง. ขวดน้ำ ถุงขนมขบเคีย้ ว

๒. เพราะเหตใุ ดรฐั บาลอินเดียถึงเรม่ิ บงั คับใช้นโยบายหา้ มใช้ถงุ พลาสติก
ก. ลดการใชพ้ ลาสติกชนดิ ใช้คร้งั เดยี วแลว้ ทิ้ง
ข. ลดจำนวนขยะบนท้องถนน
ค. เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ผผู้ ลิตใช้บรรจภุ ณั ฑ์ทางเลือกที่ดตี อ่ สิ่งแวดล้อม
ง. เพอื่ ผลิตบรรจภุ ณั ฑท์ รี่ าคายอ่ มเยา

๓. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถูกตอ้ งเก่ียวกับมาตรการใชถ้ ุงพลาสตกิ
ก. พลาสติกบางประเภทสามารถผลิตไดป้ กติ
ข. มาตรการใช้ถุงพลาสติกของรัฐบาลอินเดียบงั คับใชแ้ ลว้
ค. สามารถเพ่ิมความหนาของพลาสตกิ ไดไ้ มจ่ ำกดั
ง. รัฐบาลส่งเสริมบรรจุภณั ฑ์ทางเลอื กท่ีมรี าคาเหมาะสมกับผปู้ ระกอบการ

๔. จากข่าวข้างต้น เป็นข่าวประเภทใด
ก. ข่าวการเมือง
ข. ข่าวเศรษฐกิจ
ค. ขา่ วอาชญากรรม
ง. ข่าวตา่ งประเทศ

๕. “2 กรกฎาคม 2565 อนิ เดีย เริ่มมาตรการแบนพลาสติกใช้ครัง้ เดียวทิง้ ” ข้อความดังกล่าว
เป็นส่วนใดของข่าว

ก. ความนำ
ข. ส่วนเช่ือม
ค. เน้อื ขา่ ว
ง. พาดหัวข่าว

แบบฝกึ ทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓

๖๒

แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคญั จากข่าว ชุดที่ ๓

คำช้ีแจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

โซเชียลไม่ฮา จวกสาวอดั คลิปแกลง้ หกั ตะเกยี บ ชีเ้ ปน็ คอนเทนตไ์ มส่ ร้างสรรค์
สาวลงคลิปใน TikTok แกล้งใช้ตะเกียบไม่เป็น หักครึ่งตรงกลางจนส้ัน ขอให้พนักงานสาธิตวิธีใช้

หัวเราะกันสนุกสนาน ด้านโซเชียลไม่ขำ ช้ีสงสารพนักงาน มองเป็นคอนเทนต์ไม่สร้างสรรค์ กำลังเป็น
ประเด็นดราม่าในโลกออนไลน์ หลังจากผู้ใช้ TikTok สาวรายหน่ึงได้ลงคลิปเกี่ยวกับการใช้ตะเกียบในการ
รับประทานอาหารญี่ปุ่น ระบุข้อความว่า "กินปลาเยอะๆ จะได้ฉลาดๆ" โดยสาวเจ้าของคลิปทำทีว่าใช้
ตะเกียบไม่เป็น จนเพ่ือนที่มาด้วยสอนให้หักครึ่งจนตะเกียบสั้น ทั้งท่ีตะเกียบลักษณะน้ีทางผู้ผลิตได้ทำรอย
มาให้แล้ว เพียงแค่แยกตะเกียบออกจากกันตามแนวยาวก็สามารถใช้งานได้ ทำให้มีคนเข้ามาแสดงความ
คิดเห็นจำนวนมาก โดยส่วนใหญ่มองว่าไม่ตลกและส้ินเปลืองตะเกียบ แต่คลิปดังกล่าวกลับมียอดวิวจำนวน
มาก ทำให้เวลาต่อมา สาวเจ้าของคลิปได้ลงคลิปอีกครั้ง โดยคร้ังนี้ลูกค้าสาวได้หักตะเกียบจนส้ัน และได้
เรียกพนักงานมาสอบถามวิธีใช้ ซึ่งพนักงานได้นำตะเกียบมาให้ใหม่ แต่ลูกค้าสาวได้พยายามหักตะเกียบตรง
กลางอีกครั้ง จนพนักงานต้องสาธิตให้ดู ทางเจ้าของคลิปกับเพื่อนก็ได้หัวเราะอย่างสนุกสนาน

ท้ังนี้หลังจากคลิปดังกล่าวได้เผยแพร่ออกไป ได้มีคนเข้ามาแสดงความคิดเห็นจำนวนมาก โดยระบุ
ว่า เป็นคอนเทนต์ไม่สร้างสรรค์ และเป็นการรบกวนพนักงานที่ต้องไปเสิร์ฟลูกค้าโต๊ะอ่ืน
โดยล่าสุด เจ้าของคลิปได้ชี้แจงว่า ก่อนถ่ายแอบส่งซิกบอกพ่ีพนักงานก่อนแล้ว ขอให้ทุกคนใจเย็นๆ และจบ
คลิปก็ได้บอกขอบคุณพ่ีเขาทุกอย่าง ถ้ามองอีกมุมเป็นการโปรโมตให้ร้านด้วยซ้ำ ว่าพนักงานเขาน่ารัก

ทมี่ า : ไทยรฐั ออนไลน์ 20 มีนาคม 2565

แบบฝึกทักษะการอา่ นจับใจความสำคญั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓

๖๓

๑. ข้อความในข้อใดเปน็ ใจความสำคัญของขา่ ว
ก. การใช้ตะเกียบในการรับประทานอาหารญ่ีปุ่น
ข. กินปลาเยอะๆ จะได้ฉลาดๆ
ค. สาวอัดคลิปแกล้งหักตะเกียบ
ง. แยกตะเกียบออกจากกนั ตามแนวยาว

๒. จากขา่ วข้างตน้ ข้อใดกลา่ วไม่ถูกต้อง
ก. พนกั งานไม่พอใจกับการกระทำสาวเจ้าของคลปิ
ข. ชาวเน็ตสงสารพนักงาน
ค. คอนเทนต์ไม่สร้างสรรค์เป็นการรบกวนพนักงาน
ง. เจ้าของคลิปได้ช้ีแจงว่าก่อนถ่ายได้แจ้งพนักงานก่อนหน้าน้ันแล้ว

๓. “สาวลงคลิปใน TikTok แกล้งใชต้ ะเกยี บไมเ่ ปน็ หักคร่ึงตรงกลางจนสน้ั ” ข้อความขา้ งต้นนี้
เปน็ ส่วนประกอบใดของขา่ ว

ก. เนื้อขา่ ว
ข. ความนำ
ค. ส่วนเชือ่ ม
ง. พาดหัวขา่ ว

๔. เร่ืองราวของข่าว ควรจัดอยใู่ นประเภทใด
ก. ขา่ วหนกั
ข. ข่าวการเมือง
ค. ขา่ วบนั เทิง
ง. ขา่ วเบา

๕. จากขา่ วข้อใดกล่าวได้ถูกต้องทีส่ ุด
ก. เปน็ การโปรโมตร้าน
ข. คอนเทนต์สรา้ งสรรค์
ค. กินปลาเยอะๆ จะได้ฉลาด ๆ
ง. พนักงานไมน่ ำตะเกยี บใหม่มาให้

แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓

๖๔

แบบฝึ กทกั ษะการอ่านจบั ใจความสาคญั จากข่าว ชุดที่ ๔

คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

อย.เข้ม ฉลากสินคา้ ผสมกัญชา-กัญชง งดจำหนา่ ยใหค้ นอายตุ ่ำกวา่ 20 ปี
วันท่ี 17 ก.ค. 65 นางสาวรัชดา ธนาดิเรก รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยถึงข้อส่ังการ

นายกรัฐมนตรี เรื่องการสื่อสารทำความเข้าใจและการออกมาตรการเพ่ือป้องกันอันตรายที่อาจเกิดขึ้นจาก
การบริโภคอาหารผสมกัญชา กัญชง ซ่ึงทางสำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา (อย.) รายงานว่า ได้
ออกมาตรการในการกำกับดูแลอย่างเคร่งครัด โดยมีการออกประกาศกระทรวงสาธารณสุข กำกับดูแล
อาหารที่มีส่วนผสมกัญชา กัญชงให้มีคุณภาพมาตรฐาน โดยคำนึงถึงข้อมูลความปลอดภัยตามหลักวิชาการ

๑. การกำกับดูแลให้ผลิตภัณฑ์อาหารใส่กัญชา กัญชง ได้รับ อย.ถูกต้อง
2. กำหนดให้ฉลากผลิตภัณฑ์แสดงข้อแนะนำการบริโภคเพื่อความปลอดภัย "ไม่ควรบริโภคเกินวันละ
2 หน่วยบรรจุ"
3. แสดงข้อความคำเตือนที่เห็นได้ชัดเจนบนฉลากผลิตภัณฑ์อาหารที่มีส่วนผสมของกัญชา กัญชง ได้แก่
“เด็ก สตรีมีครรภ์ และสตรีให้นมบุตร ไม่ควรรับประทาน” “หากมีอาการผิดปกติ ควรหยุดรับประทาน
ทันที” “ผู้ท่ีแพ้หรือไวต่อสาร THC หรือ CBD ควรระวังในการรับประทาน” และ “อาจทำให้ง่วงซึมได้
ควรหลีกเล่ียงการขับขี่ยานพาหนะ หรือทำงานเก่ียวกับเครื่องจักรกล”
๔. ผลิตภัณฑ์ท่ีได้รับอนุญาตต้องมีความปลอดภัย และมีผลวิเคราะห์ยืนยันปริมาณ THC ไม่เกินท่ี
กฎหมายกำหนด และมีมาตรการกำกับดูแลสถานที่ผลิต

ขณะเดียวกัน อย. ได้ขอความร่วมมือ ร้านค้า ร้านสะดวกซื้อ ห้างสรรพสินค้า ในการจัดวางอาหาร
และขนมท่ีมีส่วนผสมของกัญชา กัญชง ให้เหมาะสมโดยแยกอาหารผสมกัญชา กัญชง จัดวางเป็นกลุ่ม
เฉพาะ จัดวางให้ลดการหยิบสินค้าเอง และมีป้ายชัดเจนว่า “งดจำหน่ายกับผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 20 ปี” และ
ได้กำชับขอความร่วมมือผู้ประกอบการไม่ให้จำหน่ายให้กับผู้บริโภคท่ีมีอายุต่ำกว่า 20 ปี

“จึงขอย้ำว่า การปลดล็อกกัญชา กัญชง ออกจากบัญชียาเสพติดน้ัน เพื่อใช้ประโยชน์ทาง
การแพทย์ ส่วนการนำมาเป็นส่วนผสมของอาหาร ขอให้ผู้บริโภคพิจารณาด้วยความรอบคอบ เลือกซื้อ
อาหารที่ได้รับอนุญาตถูกต้อง ปฏิบัติตามคำแนะนำในการบริโภค และข้อความคำเตือนท่ีแสดงบนฉลาก ที่
สำคัญผู้ปกครองไม่ควรซื้ออาหารใส่กัญชา กัญชง ให้บุตรหลานอายุต่ำกว่า 20 ปีรับประทาน” นางสาวรัช
ดา กล่าว

ทม่ี า : ไทยรฐั ออนไลน์ ๑7 กรกฎาคม 2565

แบบฝึกทักษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๓

๖๕

๑. ข้อใดกลา่ วไม่ถูกต้องเกย่ี วกับกัญชากัญชง
ก. ปลดล็อกกัญชา กญั ชงออกจากบัญชียาเสพตดิ
ข. ผู้ที่แพห้ รือไวต่อสาร THC หรือ CBD ควรรับประทาน
ค. อย. มีมาตรการในการกำกับดแู ลอย่างเคร่งครดั
ง. งดจำหน่ายกับผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 20 ปี

๒. “นางสาวรัชดา ธนาดเิ รก รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี” ข้อความดังกล่าวเปน็ สว่ นใด
ก. พาดหวั ขา่ ว
ข. ความนำ
ค. ส่วนเชือ่ ม
ง. เนื้อขา่ ว

๓. การปลดลอ็ กกญั ชาและกัญชงออกจากยาเสพตดิ เพราะสาเหตใุ ด
ก. เพ่อื ใชป้ ระโยชนท์ างการแพทย์
ข. ได้รับอนุญาตจากอย.ว่ามีความปลอดภัย
ค. นำมาเป็นสว่ นผสมของอาหาร
ง. สร้างรายไดใ้ หก้ ับผ้ปู ระกอบการ

๔. คำว่า “ปลดล็อก” จากข่าวมคี วามหมายตรงกับข้อใด
ก. อนุมตั ิ
ข. ใหผ้ ่าน
ค. อนญุ าต
ง. ดำเนนิ การ

๕. เรอ่ื งราวจากข่าวขา้ งตน้ ควรจดั อย่ใู นประเภทใด
ก. ขา่ วบนั เทิง
ข. ข่าวการเมือง
ค. ขา่ วการศึกษา
ง. ข่าวเศรษฐกจิ

แบบฝกึ ทักษะการอา่ นจับใจความสำคัญ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓

๖๖

แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคญั จากข่าว ชุดที่ ๕

คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

พลเรอื นเสยี ชีวติ เพ่ิมข้ึนในขณะทร่ี สั เซียบดขยี้ยูเครนมากข้ึนเรอ่ื ยๆ
สำนักข่าวรอยเตอร์ - การโจมตีด้วยขีปนาวุธของรัสเซียทำให้มีผู้เสียชีวิตอย่างน้อยสามคนในอาคารที่อยู่

อาศัยทางตอนใต้ของยูเครนเมื่อวันพุธ เจ้าหน้าที่กล่าว ในขณะที่การค้นหายังคงดำเนินต่อไปอีกหลายสิบคน
ที่ยังคงหายไปจากการโจมตีห้างสรรพสินค้าเมื่อสองวันก่อน นายกเทศมนตรี Oleksandr Senkevych กล่าวว่า
มิสไซล์ 8 ลกู พุง่ เขา้ ใสเ่ มอื งมโี คไลอวิ ทางตอนใต้ รวมทงั้ อาคารอพาร์ตเมนต์ เพยี งไมก่ ีว่ นั หลังจากที่ยเู ครนกล่าวว่า
ขีปนาวธุ ของรัสเซยี ไดค้ รา่ ชวี ติ ผูค้ นไปอยา่ งน้อย 18 รายทีห่ ้างสรรพสินค้าแหง่ หนึง่ ใจกลางเมอื งเครเมนชกุ
ภาพถ่ายจากมีโคลไอิวแสดงให้เห็นว่ามีควันลอยออกมาจากอาคารสี่ชั้นโดยที่ชั้นบนถูกทำลายบางส่วนยูเครน
กล่าวว่ารัสเซียได้ฆ่าพลเรือนโดยเจตนาเมื่อโจมตีห้างสรรพสินค้าในเครเมนชุก มอสโกกล่าวว่าห้างสรรพสินค้า
วา่ งเปลา่ และไดโ้ จมตีคลังอาวธุ ในบริเวณใกล้เคยี ง “ขปี นาวุธของรสั เซียพงุ่ ชนตำแหนง่ น้อี ย่างแมน่ ยำ อย่างตง้ั ใจทำ
เป็นท่ีแน่ชัดว่าฆาตกรชาวรัสเซียได้รบั พกิ ัดท่ีแน่นอน” ประธานาธิบดีโวโลดีมรี ์ เซเลนสกี แห่งยูเครนกล่าวในวิดีโอ
ช่วงค่ำ "พวกเขาต้องการฆ่าคนเป็นจำนวนมาก" เจ้าหน้าที่กล่าวว่ามีผู้สูญหายประมาณ 36 คนในเครเมนชุก
ไกลออกไปทางตะวันออกในลีซีชานสก์ในภูมิภาคลูฮันสก์ซึ่งเป็นสมรภูมิหลักในการจู่โจมของรัสเซียที่ศูนย์กลาง
อุตสาหกรรมดอนบัวผ้วู า่ การรายงานวา่ มีการดำเนินการทางทหารเพ่ิมขึ้น

สถานการณ์ในลซี ีชานสกค์ ล้ายคลงึ กบั เมืองแฝด เซียเวยี โรโนเนตสก์ เมอื่ หนง่ึ เดือนกอ่ น เมอื่ ชาวรสั เซยี เรม่ิ
ก่อสร้างทลี ะหลงั ผวู้ ่าการภูมิภาค ลซี ีชานสก์ Serhiy Gaidai กล่าวเม่อื วนั พุธ เซยี เวยี โรโนเนตสกต์ กเป็นของรัสเซีย
ในวันเสาร์ “พวกรัสเซียกำลังใช้อาวุธทุกชนิดที่มีให้ และไม่ต้องแยกแยะว่าเป้าหมายเป็นทางทหารหรือไม่
ทั้งโรงเรียน โรงเรียนอนุบาล สถาบันวัฒนธรรม” เขากล่าวในโทรทัศน์ "ทุกสิ่งกำลังถูกทำลาย นี่เป็นนโยบาย
การทำลายล้างไม่เลือก" กองกำลังรัสเซียกำลังพยายามล้อมรอบลีซีชานสก์ เสนาธิการของกองทัพยูเครน
กล่าว เมอ่ื วนั พุธ รสั เซยี ปฏเิ สธการกำหนดเปา้ หมายพื้นทีพ่ ลเรือนในระหวา่ งการรกุ รานยูเครนเป็นเวลาส่ีเดือน
สหประชาชาติกลา่ วว่าพลเรือนอย่างนอ้ ย 4,700 คนถูกสังหารตง้ั แตร่ ัสเซยี บุกโจมตเี ม่ือวนั ท่ี 24 กุมภาพันธ์

ทีม่ า : โพสตท์ ูเดย์ออนไลน์ 2๙ มิถุนายน 2565

แบบฝกึ ทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสำคัญ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓

๖๗

๑. ข่าวข้างตน้ เปน็ ขา่ วประเภทใด
ก. ขา่ วกฬี า
ข. ข่าวอาชญากรรม
ค. ขา่ วตา่ งประเทศ
ง. ขา่ วการเมือง

๒. ข้อความในข้อใดเปน็ ใจความสำคญั ของขา่ ว
ก. รัสเซยี บุกโจมตียเู ครน
ข. รสั เซยี ปฏิเสธการกำหนดเป้าหมายพ้นื ที่พลเรือนในระหวา่ งการรกุ รานยเู ครน
ค. รสั เซยี ฆา่ พลเรอื นโดยมีเจตนาโจมตีหา้ งสรรพสนิ ค้า
ง. ซชี านสกใ์ นภมู ภิ าคลฮู นั สก์เป็นสมรภูมิหลกั ในการจโู่ จมของรสั เซยี

๓. “ขีปนาวุธของรสั เซยี พุ่งชนตำแหนง่ น้อี ย่างแมน่ ยำ อยา่ งตง้ั ใจทำเปน็ ท่ีแนช่ ัดวา่ ฆาตกรชาวรสั เซยี ได้รบั
พกิ ดั ท่ีแนน่ อน” ข้อความขา้ งตน้ น้ี เป็นองคป์ ระกอบใดของขา่ ว

ก. ความนำ
ข. ส่วนเชอ่ื ม
ค. เนอื้ ขา่ ว
ง. พาดหัวขา่ ว

๔. คำว่า “บดขย”ี้ จากข่าวหมายถงึ อะไร
ก. ทำให้มีความม่ันคง
ข. ทำลายใหแ้ หลกลาญ
ค. ทำใหย้ อ่ ยสลาย
ง. สญู สิน้ ทกุ สงิ่ ทกุ อย่าง

๕. จากขา่ วข้างต้น ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น
ก. รัสเซยี กำลงั ใชอ้ าวธุ ทุกชนิดที่มใี ห้ และไม่ต้องแยกแยะว่าเปา้ หมายเปน็ ทางทหารหรือไม่
ท้งั โรงเรยี น โรงเรียนอนบุ าล สถาบนั วัฒนธรรม
ข. ทุกสิง่ กำลังถกู ทำลาย น่เี ป็นนโยบายการทำลายล้างไม่เลือก
ค. รัสเซยี ปฏเิ สธการกำหนดเปา้ หมายพืน้ ท่พี ลเรือนในระหวา่ งการรุกรานยเู ครนเป็นเวลาสีเ่ ดอื น
ง. ประธานาธบิ ดโี วโลดีมรี ์ เซเลนสกี แหง่ ยเู ครนกลา่ วในวิดโี อชว่ งค่ำ พวกเขาต้องการฆา่ คน
เปน็ จำนวนมาก

แบบฝึกทักษะการอา่ นจับใจความสำคัญ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๓

๖๘

แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคญั จากข่าว ชุดที่ ๖

คำช้ีแจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

ศรีลงั กาวกิ ฤตหนักต้องปดิ โรงเรียน ขอขา้ ราชการทำงานทีบ่ า้ นเพ่อื ประหยดั เชื้อเพลิง
สำนักข่าวรอยเตอร์ – ทหารของกองทัพในศรีลังกาดำเนินการมอบบัตรคิวให้กับผู้คนที่เข้าคิวซื้อน้ำมัน

ท่ามกลางปัญหาการขาดแคลนเชื้อเพลิงอย่างรุนแรงในประเทศที่ต่อสู้กับวิกฤตเศรษฐกิจครั้งเลวร้ายที่สุด
ในรอบเจ็ดทศวรรษ ในขณะที่โรงเรียนในโคลัมโบปิดตัวลง และข้าราชการถูกขอให้ทำงานจากบ้านด้วยทุนสำรอง
เงินตราต่างประเทศที่ต่ำเป็นประวัติการณ์ ประเทศเกาะแห่งนี้ที่มีประชากร 22 ล้านคนกำลังดิ้นรนที่จะจ่ายเงิน
สำหรับการนำเข้าอาหาร ยารักษาโรค และเชื้อเพลิงที่สำคัญยิ่ง “ผมอยู่ในแถวมาสี่วันแล้ว ผมไม่ได้นอน
หรือกินอะไรอย่างเหมาะสมในช่วงเวลานี้” ดับเบิลยู.ดี. เชลตัน คนขับรถยนต์สามล้อ วัย 67 ปี หนึ่งในผู้ที่ได้รับ
บัตรคิวสำหรับต่อคิวรับน้ำมันเพื่อมีน้ำมันมาส่ง “เราไม่สามารถหารายได้ เราไม่สามารถเล้ียงดูครอบครัว
ของเราได้” เชลตัน ซึ่งอยู่ในแถวที่ 24 ที่สถานีบริการน้ำมันในใจกลางเมืองโคลัมโบ กล่าวเสริม แต่เขาตั้งใจ
จะอยู่ที่นั่นเพราะเขาไม่มีน้ำมันสำหรับการเดินทางกลับบ้านที่ห่างไปเพียง 5 กม. ไม่ชัดเจนในทันทีว่ารัฐบาล
สามารถขยายปริมาณสำรองเชอื้ เพลงิ ไดไ้ กลแคไ่ หน

กาญจนา วิเจษะเกรา รัฐมนตรีกระทรวงพลังงานและพลังงาน กล่าวเมื่อวันอาทิตย์ว่า คลังน้ำมันดีเซล
คงคลังอยู่ที่ประมาณ 9,000 ตัน และน้ำมันเบนซิน 6,000 ตัน แต่ยังไม่มีกำหนดส่งใหม่ รัฐบาลได้สั่งให้
ข้าราชการทำงานจากที่บ้านจนกว่าจะมีประกาศเพิ่มเติม ในขณะที่โรงเรียนต่างๆ ถูกปิดเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์
ในเมอื งหลวงการคา้ ของโคลมั โบและพ้ืนทีโ่ ดยรอบคิวสถานีบริการนำ้ มนั เพ่ิมขน้ึ อย่างรวดเร็วต้ังแตส่ ัปดาห์ท่ีแลว้
“น่เี ป็นโศกนาฏกรรม เราไมร่ ้วู า่ เรอื่ งน้จี ะจบลงที่ใด” เชลตันกลา่ ว

ทมี่ า : โพสตท์ เู ดย์ออนไลน์ 2๗ มิถนุ ายน 2565

แบบฝึกทักษะการอ่านจบั ใจความสำคญั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓

๖๙

๑. “น่เี ป็นโศกนาฏกรรม เราไมร่ ู้วา่ เรอ่ื งนี้จะจบลงที่ใด” จากขอ้ ความนีค้ ือข้อใด
ก. ข้อเทจ็ จริง
ข. ข้อคดิ เห็น
ค. ใจความสำคัญ
ง. การโตแ้ ย้ง

2. เพราะเหตุใดดบั เบิลยู.ด.ี เชลตนั คนขับรถยนตส์ ามลอ้ ไม่ได้พกั ผ่อน
ก. เตรียมเดินทางย้ายประเทศ
ข. ไมไ่ ดน้ อนเพราะรอรับบตั รน้ำมัน
ค. ทำงานหกั โหมไมม่ ีเวลาพักผ่อน
ง. ไมม่ นี ้ำมนั สำหรับการเดนิ ทางกลับบา้ น

3. สง่ิ สำคัญทปี่ ระชากรกำลังด้นิ รนทจี่ ะจ่ายเงนิ
ก. การนำเขา้ อาหาร ยารักษาโรค และเชือ้ เพลงิ
ข. ถงุ ยงั ชพี
ค. บตั รสวสั ดกิ าร
ง. เงนิ บรจิ าค

4. จากขอ้ ความขา้ งต้นคอื ขา่ วประเภทใด
ก. ขา่ วต่างประเทศ
ข. ข่าวการเมือง
ค. ขา่ วสังคม
ง. ข่าวกฬี า

5. “เราไม่สามารถหารายได้ เราไมส่ ามารถเลีย้ งดูครอบครวั ของเราได”้ จากข้อความใครเป็นคนกล่าว
ก. กาญจนา วเิ จษะเกรา
ข. รฐั มนตรี
ค. ดบั เบลิ ยู.ด.ี เชลตนั
ง. ทหารของกองทัพในศรีลังกา

แบบฝึกทกั ษะการอ่านจบั ใจความสำคญั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓

๗๐

แบบฝึ กทักษะการอ่านจบั ใจความสาคญั จากข่าว ชุดที่ ๗

คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

ลุงซ่อมได้-ชายวัย 68 ปีใชเ้ วลาว่าง ซ่อมถนนเป็นหลุมบ่อในหมู่บา้ นด้วยจติ อาสา
วันที่ 7 สิงหาคม 2561 นายประยงค์ ขุนไพร (ลุงเขียว) อายุ 68 ปี ชาวบ้านหมู่ที่ 7 ต.ลำภูรา

อ.ห้วยยอด จ.ตรัง ใช้เวลาว่างหลังจากกรีดยางพาราหันมาทำงานจิตอาสา ด้วยการขุดดินหาหินแถวหมู่บ้านมาถม
ถนนทางเข้าหมู่บา้ น ที่เปน็ หลุมเปน็ บ่อระยะทางยาวกว่า 1 กิโลเมตร

เนื่องจากถนนสายดังกล่าวเชื่อมต่อระหว่างหมู่ที่ 7 ต.ลำภูรา กับหมู่ที่ 7 ต.ปากแจ่ม อ.ห้วยยอด
ทำให้มีรถเล็กและรถใหญ่วิ่งผ่านวันละหลายร้อยคัน ถนนจึงทรุดและเป็นหลุมบ่อตลอดสาย คุณลุงหวั่นเกิด
อุบัติเหตุกับผู้ใช้รถใช้ถนนโดยเฉพาะในเวลากลางคืนและฝนตกหนัก จึงอาสามาถมหลุมบ่อเกือบทุกวัน
เป็นเวลานานกว่า 3 ปีแล้ว บางจุดต้องเทปูนซีเมนต์ ลุงเขียวก็จะออกเงินซื้อเองทำเอง และบางจุดไปหา
ยางมะตอยที่ไม่ได้ใช้งานมาซ่อมแซมฟรีทั้งหมด นอกจากนี้ยังตัดแต่งต้นไม้สองข้างทางหวั่นเกิดฝนตกลมแรง
จะหักโค่นทบั ผ้ใู ชร้ ถใช้ถนน ซึง่ การกระทำของลงุ เขียวไดร้ บั เสียงชื่นชมจากเพ่อื นบ้านเป็นอยา่ งมาก

ขณะที่บางคนช่วยสนับสนนุ ด้านอุปกรณ์เช่น รถเข็น เสียม หิน และออกมาช่วยบ้างเป็นบางคร้ัง ส่งผลให้
ถนนทางเข้าหมู่บ้านของลุงเขียวไม่มีหลุมบ่อแม้แต่หลุมเดียว ซึ่งลุงเขียวกล่าวว่า ตนอยากเป็นจิตอาสาทำเพ่ือ
หมู่บา้ นใหม้ ีความสะอาด ปลอดภยั โดยออกเงินเองทง้ั หมด ซ่ึงทำแล้วสบายใจ เช่อื วา่ ทำแลว้ ไดบ้ ญุ โดยใช้เวลาว่าง
หลงั กรีดยางพาราและจะทำตอ่ ไปเรอื่ ยๆ จนกว่าจะหมดแรง

ทีม่ า : https://www.sanook.com/news/7472390/

แบบฝกึ ทักษะการอ่านจบั ใจความสำคญั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๓

๗๑

๑. ข้อใดคือสาเหตทุ ท่ี ำให้ลุงซ่อมถนนเปน็ หลุมบอ่ ในหมบู่ ้านสร้างจติ สาธารณะในสังคม
ก. เพอ่ื การสร้างสรรคส์ ังคมใหน้ า่ อยู่
ข. เพอ่ื ต้องการเปน็ อยา่ งใหแ้ กเ่ ยาวชนในการทำประโยชน์เพ่ือสงั คม
ค. เพ่ือต้องการสง่ เสริมให้ทุกคนทำความดีโดยไม่ลังเล แม้จะเป็นเรอ่ื งเล็ก ๆ น้อย ๆ
ง. คุณลงุ หวัน่ เกดิ อบุ ัติเหตุกับผใู้ ช้รถใชถ้ นนโดยเฉพาะในเวลากลางคนื และฝนตกหนัก

2. พฤตกิ รรมของคุณลงุ รายนี้สอดคล้องกบั ค่านยิ ม 12 ประการ ข้อใด น้อยทส่ี ุด
ก. ซื่อสตั ย์ เสยี สละ อดทนได้
ข. รักษาวัฒนธรรมประจำชาติ
ค. รกั ษาวนิ ยั กฎหมายไทย
ง. มีจิตสาธารณะในสังคม

3. จากขา่ วขา้ งตน้ นกั เรยี นสามารถนำไปปรบั ใช้ในชวี ติ ประจำวนั อยา่ งไรได้เหมาะสมท่สี ุด
ก. ไมล่ ังเลทจ่ี ะความดี เลก็ ๆ น้อย ๆทสี่ ามารถทำได้
ข. เข้ารว่ มเปน็ อาสาสมัครทกุ ครัง้ เมื่อมงี านจิตอาสา
ค. สรา้ งเครอื ขา่ ยทำงานอาสาสมคั ร
ง. เชิญชวนบุคลลรอบขา้ งมาทำงานจิตอาสา

4. พฤตกิ รรมของคุณลงุ เขยี ว เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตใุ ด
ก. เหมาะสม เพราะเปน็ การ ชว่ ยเหลือมีจติ สาธารณะ
ข. เหมาะสม เพราะเปน็ การรับผิดชอบต่อสงั คม
ค. ไมเ่ หมาะสม เพราะเปน็ การแสดงออกวา่ ตนเองมีจติ สาธารณะมากกวา่ คนอืน่
ง. ไม่เหมาะสม เพราะเป็นหน้าทีข่ องพนักงานหรือเจ้าหน้าท่ี

5. หากนกั เรยี นพบเหน็ ถนนชำรุด นกั เรียนควรปฏิบตั ิอย่างไร
ก. แจง้ เจา้ หนา้ ท่รี บั ผิดชอบจัดการให้เรียบร้อย
ข. ตามหาผู้ท่ที ำให้ถนนชำรุด
ค. เชิญชวนใหท้ ุกคนรอบข้างใหม้ ีจติ สาธารณะ
ง. ลงมอื ทำเอง

แบบฝกึ ทกั ษะการอา่ นจับใจความสำคัญ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓

๗๒

แบบฝึ กทักษะการอ่านจบั ใจความสาคญั จากข่าว ชุดท่ี ๘

คำช้ีแจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

เมาซ่ิงซีวิค พุ่งขย้ีคาถนน พลเมืองดี ขณะช่วยคนเจ็บ จากเหตุ จยย.ล้ม เพ่ือนสาหสั ด้วย
เม่ือเวลา 23.30 น. วันท่ี 9 ต.ค. ร.ต.อ.วิเชียร สิมมาโคตร รอง สว. (สอบสวน) สน.สำเหร่รับแจ้ง

เหตุอุบัติเหตุซ้ำซ้อน รถ จยย.คว่ำและมีรถเก๋งพุ่งชนซ้ำ มีผู้เสียชีวิตและบาดเจ็บ บริเวณปากซอยเจริญนคร
45 ถนนเจริญนคร แขวงบางลำภูล่าง เขตคลองสาน กรุงเทพฯ ไปตรวจสอบพร้อมแพทย์นิติเวช
โรงพยาบาลจุฬาฯ และอาสาสมัครมูลนิธิป่อเต็กต๊ึงที่เกิดเหตุเป็นถนน 3 เลน ฝั่งมุ่งหน้าแยกบุคคโล ใน
ช่องทางขวาสุด พบศพนายพุฒิพงศ์มณิชสาร อายุ 25 ปี ชาว จ.ร้อยเอ็ด นอนหงายจมกองเลือดในชุดเส้ือ
ยืดแขนสั้นสีขาว กางเกงขาส้ันสีดำ สภาพศีรษะแตก แขนขาหักผิดรูป ใกล้กันพบรถเก๋งฮอนด้าซีวิค สีขาว
ทะเบียน 8 กม 8822 กรุงเทพมหานครด้านหน้าฝ่ังขวามีร่องรอยเฉ่ียวชน กระจกมองข้างข้างขวาหัก
มีนายกาจภูมิ เลี่ยมพูล อายุ 25 ปี คนขับ ยืนรอมอบตัวกับเจ้าหน้าท่ี ห่างไป 200 เมตร บนเกาะกลางพบ
รถ จยย. ฮอนด้าเวฟ สีน้ำเงิน ทะเบียน มษค 153 กรุงเทพมหานคร ล้มอยู่ พบผู้บาดเจ็บอีก 2 ราย คือ
นายศรศิริ สิทโท อายุ 44 ปี เป็นเพื่อนรุ่นพี่คนตาย นำตัวส่ง รพ.ตากสิน และนายวันชัย ร่มเย็นอายุ 48 ปี
เป็นคนขี่ จยย. นำส่ง รพ.ราษฎร์บูรณะจากการสอบปากคำพยานแวดล้อมทราบว่า ก่อนเกิดเหตุนายวันชัย
ร่มเย็น ขี่ จยย.มาล้มได้รับบาดเจ็บที่ปากซอยเจริญนคร 45 นายพุฒิพงศ์คนตายกับนายศรศิริประสบเหตุ
เข้าช่วยเหลือ แต่ขณะที่นำรถ จยย.เข้าข้างทาง เป็นจังหวะที่นายกาจภูมิขับรถเก๋งฮอนด้าซีวิคพุ่งชนท้ังหมด
จนเสียชีวิตและบาดเจ็บ อย่างไรก็ตาม ขณะที่ญาติผู้ตายมาถึงท่ีเกิดเหตุ นายกาจภูมิได้ก้มลงกราบเท้าเพ่ือ
ขอขมาทันที ท้ังน้ี นายกาจภูมิให้การว่า เพ่ิงไปกินหมูกระทะกับเพื่อนและดื่มแอลกอฮอล์มาด้วย แต่ขณะ
ขับรถกลับบ้านที่อยู่ใกล้ๆเกิดอุบัติเหตุข้ึนเสียก่อน จากการตรวจสอบปริมาณแอลกอฮอล์วัดได้ 75
มิลลิกรัมเปอร์เซ็นต์ เบ้ืองต้นแจ้งข้อหาเมาแล้วขับ ขับรถโดยประมาทเป็นเหตุให้ผู้อ่ืนได้รับบาดเจ็บและถึง
แก่ความตาย ขณะที่ญาติได้นำหลักทรัพย์มาขอประกันตัวไป 1 แสนบาท ต่อมาเวลา 14.00 น. ที่ภาควิชา
นิติเวชศาสตร์โรงพยาบาลจุฬาฯ นายสุวัฒน์ มณิชสาร อายุ52ปี ติดต่อเข้ารับศพนายพุฒิพงศ์ เพื่อนำไป
บำเพ็ญกุศลท่ีบ้านดงบัง อ.อาจสามารถ จ.ร้อยเอ็ด นายสุวัฒน์กล่าวว่า เป็นลุงผู้ตาย เมื่อคืนหลังรู้เรื่องรีบ
ไปดูที่จุดเกิดเหตุ ผู้ตายมาทำงานเย็บผ้าอยู่กับตนในกรุงเทพฯ 15 ปีแล้ว นิสัยเป็นคนท่ีชอบช่วยเหลือคน
เมื่อคืนก็เช่นกันเข้าไปช่วยจนตัวเองตาย ส่วนพ่อแม่ท่ีอยู่จ.ร้อยเอ็ด หลังทราบเรื่องเป็นลมล้มพับไปเลย
ขณะท่ีเมื่อคืนหลังเกิดเหตุได้เจอกับนายกาจภูมิก้มมากราบขอขมา แต่ไม่ได้คุยอะไรกันมาก

ทีม่ า : ผู้จัดการออนไลน์ 27 มิถนุ ายน 2565

แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจบั ใจความสำคัญ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓

๗๓

๑. ตามกฎหมายกำหนดปรมิ าณแอลกอฮอลใ์ นเลอื ดไมค่ วรเกินเทา่ ใด
ก. 35 มิลลิกรมั เปอรเ์ ซ็นต์
ข. 40 มลิ ลิกรมั เปอร์เซ็นต์
ค. 45 มลิ ลกิ รมั เปอรเ์ ซ็นต์
ง. 55 มิลลิกรมั เปอรเ์ ซ็นต์

๒. จากขา่ วขา้ งตน้ เปน็ ข่าวประเภทใด
ก. ข่าวสังคม
ข. ขา่ วอาชญากรรม
ค. ขา่ วอบุ ตั ิเหตุ
ง. ข่าวการเมือง

3. คำว่า “พยานแวดลอ้ ม” จากข่าวมีความหมายตรงกบั ข้อใด
ก. คนขบั รถผ่านบนท้องถนน
ข. คนเหน็ เหตกุ ารณ์ท้ังหมด
ค. ญาตผิ ูเ้ สียชีวิต
ง. ผ้กู อ่ เหตุ

4. จากข่าวข้างต้นผอู้ ่านได้ข้อคิดอยา่ งไร
ก. ไม่พูดคยุ ในช่วงขับรถ
ข. ไม่เล่นโทรศัพท์ขณะขับรถ
ค. ไม่ด่มื สุราขณะขับรถ
ง. มีสตอิ ยเู่ สมอเมอ่ื ขับรถ

5. จากข่าวขา้ งต้นมีความนา่ เชอื่ ถือหรือไมเ่ พราะเหตุใด
ก. นา่ เชอื่ ถอื เพราะแหล่งข่าวชัดเจน บอกเวลา สถานท่ี
ข. ไมน่ ่าเช่อื ถอื เพราะ ไม่ระบแุ หลง่ ทมี่ าของขา่ ว
ค. น่าเชื่อถอื เพราะ เปน็ ประเด็นทห่ี ลายคนใหค้ วามสนใจ
ง. ไมน่ า่ เช่อื ถือ เพราะ ไมส่ ามารถตรวจสอบแหล่งท่ีมาของข่าวได้

แบบฝกึ ทักษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓

๗๔

แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว ชุดท่ี ๙

คำช้ีแจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

“พระบิดา” สำนักเพ้ยี นรอดนอนคุก! เจอ 4 ข้อหาหนัก สสจ.ชัยภมู ิเตอื นกนิ อึ ฉี่ ข้ไี คล เส่ยี งตดิ เช้อื ถึงตาย
วันนี้ (9 พ.ค.) ความคืบหน้ากรณีผู้ว่าราชการจงั หวดั ชัยภูมิ นำเจ้าหน้าที่ฝ่ายปกครอง และตำรวจบุกเข้า

ตรวจสอบสำนกั (ฤๅษี) ปฏบิ ัตธิ รรมประหลาด ตัง้ อยู่ในป่าที่สาธารณะหมบู่ ้านกดุ แคน หมู่ 2 ต.ดงกลาง อ.คอนสาร
จ.ชัยภูมิ เปิดรับรักษาโรคทุกชนิด โดยการให้ดื่มปัสสาวะ กินอุจจาระ กินเสมหะและขี้ไคลของเจ้าสำนักฯ รวมถึง
ยาทีด่ องไว้นบั 100 โอ่ง เปน็ ยารักษาโรคตา่ งๆ ใหก้ ับคนไขท้ ่เี ดนิ ทางจากทวั่ สารทิศเขา้ มาทำการรักษาอยู่ในสำนัก
ดังกล่าว จากการเข้าตรวจสอบภายในสำนัก พบรา่ งผูเ้ สียชีวติ ถึง 11 ราย บรรจอุ ยใู่ นโลงศพ อ้างรอการข้ึนสวรรค์
ก่อนคุมตัว นายทวี หนันลา หรือ “โจเซฟ” หรือลูกศิษย์เรียกว่า “พระบิดา” อายุ 74 ปี เจ้าสำนักปฏิบัติธรรม
อย่บู ้านเลขที่ 79 หมทู่ ี่ 1 ต.โนนสะอาด อ.หนองเรอื จ.ขอนแกน่ อ้างเป็นเจา้ ลัทธิพระบิดาทุกศาสนา ไปสอบสวน
ดำเนนิ คดีนั้น บริเวณดงั กลา่ วเป็นกระท่อมไมช้ ้ันเดยี วมุงด้วยใบหญา้ คาก่อสรา้ งอยู่หลายหลัง และภายในกระท่อม
มีข้าวของวางรวมกองสูงไว้เกลื่อนเป็นจำนวนมาก ภายในสำนักดังกล่าว ที่ลูกศิษย์ของฤๅษีเจ้าสำนักแห่งนี้ระบุว่า
มีการเก็บศพไว้ภายในสำนักดังกล่าวดว้ ยรวม 11 ศพ และมโี ลงศพภายในมรี า่ งผูเ้ สียชีวิต อยูต่ ามจดุ กระท่อมต่างๆ
เพื่อเคลื่อนอายัดและย้ายศพไปส่งตรวจพิสูจน์ยืนยันบุคคลและชันสูตรศพอย่างละเอียด

เจ้าหน้าที่เข้าตรวจสอบสถานะพื้นที่ป่าที่ตั้งสำนักฯ และฝ่ายตรวจชันสูตรร่างทั้ง 11 ร่างเพื่อหาสาเหตุ
การเสียชีวติ และอายัดศพไปชันสูตร ซึ่งหลังจากทีเ่ จ้าหน้าทีไ่ ด้เข้าตรวจสอบบริเวณเพิงพักหลังใหญ่ และมีโลงศพ
อยู่ภายใน 5 โลง พบด้านในเพิงพักหลังใหญ่มีสิ่งของวางระเกะระกะจำนวนมาก ภายในเพิงพักยังมีโอ่งน้ำอยู่
บริเวณใกล้กันกับมุ้ง-ทน่ี อนของผทู้ ่ีมาปฏิบัติธรรมอยู่หลายใบ ซึง่ ภายในมฝี ุน่ กระจายคล้ายกับไม่มีคนอยู่ อีกท้ังยัง
เป็นที่หลับนอนของผู้มาปฏิบัติธรรม และผู้ที่อ้างตัวเป็นพระบิดาด้วย ระหว่างที่เจ้าหน้าที่เข้าตรวจค้นนั้น ไม่มีผู้
อาศัยอย่ภู ายในเพิงพกั หลงั ใหญ่ มีเพยี งผอู้ าศยั อยบู่ รเิ วณกระท่อมดา้ นนอก

ทมี่ า : ผจู้ ดั การออนไลน์ ๙ พฤษภาคม 2565

แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจบั ใจความสำคัญ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓

๗๕

๑. เพราะเหตใุ ดถงึ ต้องมีการชนั สูตรศพ
ก. เพือ่ หาหลักฐานช้ีตัวผตู้ ้องสงสัย
ข. เพอ่ื นำมาทำเคสวิจยั
ค. เพ่ือพสิ ูจน์สภาพศพและหาเหตุการเสยี ชวี ติ
ง. เพ่อื ยืนยันตวั ผู้เสยี ชวี ติ

2. “ลทั ธิ” หมายถึงข้อใด
ก. ขอ้ คดิ ในการดำเนินชีวติ
ข. คตคิ วามเช่ือ
ค. ความสำเรจ็ อันสูงสดุ
ง. ความหวงั ที่จะได้ข้ึนสวรรค์

3. เรอื่ งราวจากข่าวข้างตน้ เปน็ ข่าวประเภทใด
ก. ข่าวสังคม
ข. ขา่ วการศึกษา
ค. ข่าวอาชญากรรม
ง. ขา่ วการเมอื ง

4. “วนั นี้ (9 พ.ค.) ความคืบหน้ากรณผี ้วู ่าราชการจงั หวัดชัยภูมิ นำเจา้ หนา้ ทีฝ่ า่ ยปกครอง และตำรวจบกุ
เข้าตรวจสอบสำนกั (ฤๅษี) ปฏิบัติธรรมประหลาด” ข้อความดงั กล่าวเปน็ สว่ นใดของข่าว

ก. พาดหัวขา่ ว
ข. ความนำ
ค. ส่วนเช่ือม
ง. เน้ือข่าว

5. ในสังคมไทยยังมีคนทหี่ ารายได้จากการหลอกลวงผบู้ ริโภคอยู่เปน็ จำนวนมากเพราะเหตุใด
ก. กฎหมายหละหลวม
ข. ไมศ่ ึกษาคน้ หาข้อมูลหาข้อเท็จจรงิ
ค. ความศรทั ธาและความเชอ่ื
ง. งมงาย

แบบฝกึ ทักษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓

๗๖

แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว ชุดท่ี ๑๐

คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ - ๕ ให้ถูกต้อง

ลั่นเอาเร่อื งถึงที่สดุ ! ผู้ปกครอง ซิง่ ปาดหน้า ลงมาควา้ มีดฟันนกั เรียนหญิงคารถ

ผู้สื่อข่าวรายงานความคืบหน้ากรณี เด็กนักเรียนถูกผู้ปกครองของคู่อริ ขับรถปาดหน้ากลางถนน
แล้วลงมาทำร้ายร่างกาย ล่าสุดทีมข่าวลงพื้นที่ไปยังพื้นที่ ต.ทรายขาว อ.คลองท่อม จ.กระบี่ เพื่อพบกับ
กลุ่มเด็กนักเรียนหญิง 4 คน พร้อมกับเพื่อนชายอีก 1 คน ที่ถูกทำร้าย รวมทั้งกลุ่มผู้ปกครองของเด็ก
เพ่ือสอบถามเรื่องราวท่ีเกิดขึ้น น.ส.เอ (นามสมมุติ) อายุ 17 ปี ที่ถูกทำร้ายบริเวณเปลือกตาขวา เล่าว่า วัน
เกิดเหตุ มีการแข่งขันกีฬาในโรงเรียน สีของตนมีปัญหากับนักเรียนชายชายชั้น ม. 3 ที่เคยเป็นคู่อริกัน ตน
จึงเข้าไปห้าม เด็กนักเรียนชายคนดังกล่าวไม่พอใจ จึงโทรศัพท์ไปบอกแม่ แม่เด็กคนนั้นจึงขับรถกระบะเข้า
มาในโรงเรียน เพื่อจะเคลียร์กับตน ครูเห็นจึงเข้าไปห้าม สั่งให้ตนไปอยู่ในห้องปกครอง และให้ผู้ปกครอง
นักเรียนชายออกไปจากโรงเรียน กระทั่งเลิกเรียน ครูได้มาบอกให้ตนกลับบ้าน เพราะเคลียร์กับผู้ปกครอง
ของเรียบร้อยแล้ว แต่ตนไม่เชื่อ บอกครูว่า ผู้ปกครองกลุ่มนั้นต้องวนอยู่แถวนี้แน่ ๆ จนเมื่อตนออกมาหน้า
โรงเรียนพร้อมเพื่อน ก็ได้พบรถคันดังกล่าวจอดอยู่จริง เพื่อนตนจึงโทรให้แฟนขับรถกระบะมารับหน้า
โรงเรียน เพ่ือพาไปแจ้งความท่ี สภ.คลองท่อม และพาเพ่ือนอีก 2 คนน่ังรถไปด้วยระหว่างทางที่นั่งรถกันมา
5 คน ตนสังเกตเห็นรถกระบะคันสีดำขับตามประกบหลังตลอดเวลา เพื่อนจึงใช้โทรศัพท์ ถ่ายคลิปไว้
จนถึงช่วงยูเทิร์นที่จะเข้า สภ.คลองท่อม รถกระบะได้ขับมาปาดหน้า และลงจากรถกันมาทั้งหมด 4 คน มี
ผู้ชายขับ และผู้หญิงอีก 3 คน ซึ่งหนึ่งใน 3 เป็นเด็กนักเรียนอีกโรงเรียนหนึ่งยืนถ่ายคลิป ผู้หญิงอีก 2 คน
เป็นผู้ใหญ่ และเป็นผู้ปกครองคนดังกล่าว เดินมาทุบกระจกเพื่อให้เปิดประตูรถ ตนจึงคิดว่าคุยกันเฉย ๆ จึง
เปิดประตูให้ แต่กลับถูกผู้หญิงที่เดินมาใช้มีดพร้าจ้วงเข้ามาในรถไปถูกตนและเพื่อนอีกคนที่นั่งตรงกลางใน
แคปหลังเลือดอาบ ก่อนจะขับรถหนีไป ด้านผู้ปกครองผู้บาดเจ็บ กล่าวว่า เหตุที่เกิดขึ้นเป็นปัญหาขัดแย้ง
กันเองระหว่างนักเรียนรุ่นพี่ตักเตือนรุ่นน้อง แต่ผู้ปกครองกลับมาดักทำร้าย เป็นเรื่องที่ไม่ควรกระทำ ควร
ให้เป็นเรื่องของเด็ก เพราะปัญหาเกิดในโรงเรียน ในส่วนผู้ปกครองฝ่ายนั้นตนขอเอาเรื่องให้ถึงที่สุด เพราะ
ตอนนี้เด็ก ๆ ไม่กล้าจะไปโรงเรียนกัน กลัวจะโดนทำร้ายอีก เพราะมีการข่มขู่ไว้อีก เขาเข้ามาทำร้ายเด็ก
ทุกคน บางคนที่โดนไม่ได้รู้เร่ืองด้วยเลย

ที่มา : https://www.khaosod.co.th/around-thailand/news_7148733

แบบฝึกทักษะการอา่ นจับใจความสำคัญ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓

๗๗

๑. จากขา่ วขา้ งต้น นักเรยี นจะทำอยา่ งไรเมอื่ เหตุการณ์นี้
ก. ใช้ความรนุ แรงแก้ปญั หา
ข. ควบคมุ สติ
ค. พูดคุยด้วยความไม่พอใจ
ง. พบเจา้ หน้าทตี่ ำรวจ

๒. ข้อความในข้อใดเปน็ ใจความสำคัญของขา่ ว
ก. ปญั หาขดั แยง้ กนั เองระหว่างนกั เรียนรุ่นพ่ีตกั เตือนรุ่นน้อง แตผ่ ้ปู กครองกลบั มาดกั ทำร้าย
ข. ผปู้ กครอง ซง่ิ ปาดหน้า ลงมาคว้ามีดฟันนักเรยี นหญิงคารถ
ค. ผู้ปกครองคนดังกล่าว เดินมาทบุ กระจกเพื่อให้เปิดประตูรถ คดิ ว่าคุยกันเฉย ๆ จึงเปิดประตใู ห้
แตก่ ลับถูกผหู้ ญิงทเี่ ดินมาใชม้ ีดพร้าจว้ งเข้ามาในรถไปถูกตนและเพื่อนอกี คน
ง. มกี ารแขง่ ขันกีฬาในโรงเรยี น สีของตนมปี ัญหากบั นักเรยี นชายชายชั้น ม.3 ทีเ่ คยเป็นคู่อริกนั

3. “แม่เดก็ คนน้ันจงึ ขับรถกระบะเข้ามาในโรงเรยี น เพอื่ จะเคลยี รก์ ับตน ครูเหน็ จงึ เขา้ ไปห้าม”
ขอ้ ความจากข่าวขา้ งตน้ จดั อยู่สว่ นใด

ก. สว่ นเชื่อม
ข. พาดหัวขา่ ว
ค. ความนำ
ง. เนอ้ื ขา่ ว

4. จากข่าวขา้ งต้น เป็นขา่ วประเภทใด
ก. ขา่ วอาชญากรรม
ข. ข่าวอบุ ตั ิเหตุ
ค. ขา่ วสังคม
ง. ข่าวภยั พบิ ัติ

5. ขา่ วข้างตน้ มีความนา่ เชื่อถือหรือไม่ เพราะเหตุใด
ก. นา่ เชอื่ ถือ เพราะมีแหล่งอ้างองิ มีขอ้ มูลทีช่ ัดเจน
ข. น่าเชอ่ื ถอื เพราะตรงกบั ข่าวสารทไ่ี ดร้ บั มา
ค. ไมน่ า่ เช่อื ถอื เพราะข่าวไมเ่ ปน็ ความจริง
ง. ไมน่ ่าเช่ือถือ เพราะตรวจสอบแหลง่ ที่มาของข่าวไม่ได้

แบบฝกึ ทักษะการอ่านจบั ใจความสำคัญ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓

๗๘

เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะ
การอ่านจบั ใจความสำคัญจากขา่ ว

ชดุ ท่๑ี ขอ้ ๑ ขอ้ 2 ข้อ 3 ข้อ4 ขอ้ 4
ก ข ค ง ง

ชดุ ท่ี๒ ขอ้ ๑ ขอ้ 2 ข้อ 3 ขอ้ 4 ขอ้ 4
ก ข ค ง ง

ชุดท่ี๓ ข้อ ๑ ขอ้ 2 ข้อ 3 ข้อ4 ขอ้ 4
ก ข ค ง ง

ชดุ ที่๔ ขอ้ ๑ ขอ้ 2 ข้อ 3 ข้อ4 ขอ้ 4
ก ข ค ง ง

ชุดที่๕ ขอ้ ๑ ขอ้ 2 ขอ้ 3 ขอ้ 4 ข้อ4
ก ข ค ง ง

แบบฝกึ ทกั ษะการอ่านจับใจความสำคญั ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๓

๗๙

เฉลยแบบฝึกทกั ษะ
การอ่านจบั ใจความสำคัญจากขา่ ว

ชุดที่๖ ข้อ ๑ ข้อ 2 ข้อ 3 ขอ้ 4 ขอ้ 4
ก ข ค ง ง

ชุดท่ี๗ ขอ้ ๑ ข้อ 2 ข้อ 3 ข้อ4 ข้อ4
ก ข ค ง ง

ชุดท่ี๘ ขอ้ ๑ ขอ้ 2 ขอ้ 3 ขอ้ 4 ข้อ4
ก ข ค ง ง

ชดุ ท่ี๙ ข้อ ๑ ข้อ 2 ขอ้ 3 ข้อ4 ข้อ4
ก ข ค ง ง

ชดุ ท่ี๑๐ ขอ้ ๑ ขอ้ 2 ขอ้ 3 ข้อ4 ขอ้ 4
ก ข ค ง ง

แบบฝกึ ทักษะการอา่ นจบั ใจความสำคญั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๓

๘๐

คณะผู้จดั ทำ

นางสาวจริ าภรณ์ สีพลเรือน
ตำแหน่งครู

โรงเรียนชุมชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร

นางสาวสุธาทิพย์ ควรพฤกษ์
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย
โรงเรยี นวดั เขยี นเขต

นางสาวจิราวดี มาตยศ์ รกี ลาง
ตำแหน่งครูผชู้ ่วย

โรงเรยี นวดั มลู จนิ ดาราม

แบบฝึกทกั ษะการอา่ นจับใจความสำคญั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๓