คู่มือสภานักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 2

47

ระเบียบวาระท่ี ๓ เร่ือง เสนอท่ีประชุมทราบ
๓.๑ ........................................................................................
๓.๒ ........................................................................................
ฯลฯ

ระเบียบวาระที่ ๔ เรื่อง เสนอทปี่ ระชมุ พจิ ารณา
๔.๑ ........................................................................................
๔.๒ ........................................................................................
ฯลฯ

ระเบยี บวาระที่ ๕ เรื่องอืน่ ๆ (ถา้ มี)
๕.๑ ........................................................................................
๕.๒ ........................................................................................
ฯลฯ

๒.๒ รปู แบบการประชุมที่ไม่เปน็ ทางการ ทปี่ ระชุมอาจกำหนดรูปแบบงา่ ยๆ โดยไม่ต้องมีระเบียบ
วาระครบถ้วนในการประชุมที่ไม่เป็นทางการ หรือการประชุมกลุ่มย่อย (หัวข้อการประชุมเพียงแต่เรียง
ตามลำดับ ๑ – ๒ – ๓ – ๔ – ๕ )

๒.๓ รูปแบบที่หน่วยงานกำหนด บางหนว่ ยงานอาจกำหนดรูปแบบเฉพาะ เชน่ เพม่ิ ระเบียบวาระ
“เรื่องทักท้วง” ในกรณีที่เป็นเรื่องพิจารณาตามปกติประจำทุกครั้ง ไม่ต้องมีการอภิปราย หากไม่มี
การทกั ทว้ งก็ถือวา่ เหน็ ชอบ ทง้ั นเ้ี พื่อประหยดั เวลาในการประชุม

๓. ขัน้ ตอนการดำเนนิ การประชมุ

๓.๑ ระเบียบวาระที่ ๑ เรื่องทีป่ ระธานแจ้งทปี่ ระชมุ ทราบ
เมื่อประธานกลา่ วเปิดประชุมแลว้ หากไมม่ ีเรอ่ื งแจง้ เพ่ือทราบก็เขียนว่า “ไม่มี” ระเบียบ

วาระที่ ๑ นี้ไม่ต้องมีการ”ลงมติ” เพราะไม่ใช่เรื่องพิจารณา แต่อาจมีข้อ”สังเกต” ได้ ระเบียบวาระนี้
จะลงท้ายวา่ “ทีป่ ระชมุ รบั ทราบ” ท่ีประชุมบางแห่งใช้คำวา่ “เร่อื งแจง้ เพอ่ื ทราบ” ซง่ึ ไมช่ ัดเจนว่าผู้ใดแจ้ง
บางแห่งนำระเบียบวาระที่ ๓ มารวมด้วย คือกรรมการต่างๆ แจ้งหรือรายงานที่ประชุมด้วย ซึ่งอาจทำให้
สับสน ฉะนน้ั หากเป็นการประชุมที่สำคญั ควรแยกระเบียบวาระที่ ๑ ใหป้ ระธานเปน็ ผู้แจ้ง

๓.๒ ระเบยี บวาระท่ี ๒ เร่ืองการรบั รองรายงานการประชุม
ประธานจะเป็นผู้เสนอให้ที่ประชุมพิจารณารายงานการประชุมครั้งที่ผ่านมา

หรือประธานมอบหมายให้เลขานุการแจ้งให้ที่ประชุมทราบ โดยอาจให้พิจารณาทีละหน้า ในกรณีที่มิได้
แจกล่วงหน้า หรือรวบยอดทั้งฉบับในกรณีที่แจกล่วงหน้าแล้ว หากมีผู้ใดเสนอแก้ไข เลขานุการจะต้อง

คมู่ ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

48

บันทึกข้อความที่แก้ไขใหม่อย่างละเอียด และข้อความใหม่จะต้องปรากฏในรายงานการประชุมครั้งใหม่
ด้วย ระเบียบวาระนี้จะลงท้ายว่า “ที่ประชุมพิจารณาแล้วรับรองรายงานการประชุมครั้งที่......โดยไม่มี
การแก้ไข (หรือมีการแกไ้ ข)” การรับรองรายงานการประชุม อาจทำได้ ๓ วธิ ี

๑) รับรองในการประชุมครั้งนั้น ใช้สำหรับกรณีเร่งด่วน ให้ประธานหรือเลขานุการ
ของท่ีประชุม อ่านสรุปมตใิ ห้ทปี่ ระชมุ พจิ ารณารบั รอง

๒) รับรองในการประชุมคร้ังต่อไป ประธานหรอื เลขานกุ ารเสนอรายงาน การประชุมคร้ังที่แล้ว
มาให้ทปี่ ระชุมพิจารณารับรอง

๓) รับรองโดยการแจ้งเวียน ใช้ในกรณีที่ไม่มีการประชุมครั้งต่อไป หรือมีแต่ยังกำหนดเวลา
ประชุมครง้ั ตอ่ ไปไม่ได้ หรอื มรี ะยะเวลาห่างจากการประชมุ คร้ังนั้นมาก ใหเ้ ลขานุการส่งรายงานการประชุม
ไปใหบ้ คุ คลในคณะกรรมการพิจารณารับรอง ภายในระยะเวลาทก่ี ำหนด

๓.๓ ระเบยี บวาระที่ ๓ เร่อื งเสนอทป่ี ระชมุ ทราบ
บางแห่งใชค้ ำวา่ “เรอื่ งสืบเน่อื ง” คอื สืบเน่อื งจากการประชมุ คร้ังทแี่ ลว้ เปน็ การรายงานผล

การปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายในการประชุมครั้งก่อนๆ แต่การใช้คำว่า “เรื่องสืบเนื่อง” อาจทำให้เกิด
ความผดิ พลาด โดยมกี ารนำเร่ืองทเ่ี ล่ือนจากการพจิ ารณาครั้งก่อนมาพิจารณาและลงมติในระเบียบวาระน้ี
ทำให้สับสนกับวาระที่ ๔ ซึ่งเป็นเรื่องพิจารณาโดยเฉพาะในการประชุม ส่วนใหญ่ ระเบียบวาระที่ ๓
เป็นเรื่องที่ผู้เข้าร่วมประชุมจะรายงานผลงานหรือเรื่องราวสำคัญในหน่วยงานของตน ที่ประชุมเพียงแต่
“รับทราบ” หรอื “มีข้อสังเกต” เชน่ เดียวกบั วาระที่ ๑

๓.๔ ระเบียบวาระท่ี ๔ เรอื่ งเสนอทีป่ ระชุมพจิ ารณา
ระเบียบวาระนี้เป็นหวั ใจของการประชุม เลขานุการจะต้องส่งข้อมูลประกอบการพิจารณา

ให้คณะกรรมการได้ศึกษาล่วงหน้า หากข้อมูลมากจะต้องสรุปสาระสำคัญ ให้คณะกรรมการอ่านด้วย
หัวข้อต่างๆ ที่จะนำมาพิจารณาจะต้องตั้งชื่อเรื่องให้กระชับ ชัดเจนทุกเรื่อง เมื่อผู้เกี่ยวข้องอ่านก็จะ
ทราบทันทีว่าเป็นเรื่องใด ทำให้ประหยัดเวลาอ่าน และในที่ประชุมก็อภิปรายได้ตรงประเด็น ตัวอย่าง
การต้ังชอื่ เรอ่ื ง เช่น

๑) การจดั สรรทุนการศกึ ษาแก่บตุ รข้าราชการ
๒) การจดั งานในวนั คลา้ ยวันสถาปนากระทรวงศกึ ษาธิการ

ระเบียบวาระที่ ๔ เป็นเรื่องเสนอที่ประชุมพิจารณา และจะลงท้ายด้วยมติที่ประชุม
เช่น “ที่ประชุมมีมติอนุมัติ ตามเสนอ” หรือ “ที่ประชุมพิจารณาแล้วมีมติดังนี้ ๑.....๒......๓.....” หรือท่ี
ประชุม มีมติเห็นชอบ มติที่ประชุมจะต้องกระชับหรือชัดเจนว่า อนุมัติหรือไม่ มอบหมายให้ใครทำอะไร
ให้แลว้ เสรจ็ เม่อื ไร อย่างไร เปน็ ต้น

คมู่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

49

๓.๕ ระเบียบวาระท่ี ๕ เร่ืองอ่ืนๆ (ถา้ มี)

ระเบยี บวาระนีอ้ าจจะเปน็ เรือ่ งเร่งดว่ นท่ีมิได้แจ้งลว่ งหน้า มิไดบ้ รรจุไวใ้ นระเบียบวาระท่ี ๔
ประธานอาจนำมาพจิ ารณาในระเบยี บวาระท่ี ๕ หรอื อาจเปน็ เร่ืองเสนอเพ่มิ เติมท่ีไมม่ ีการลงมติก็ได้ ภาษา
พูดเรียกว่า “วาระจร”

๔. การรายงานผลการประชุม

๔.๑ ความหมายของรายงานการประชมุ
คำว่า “รายงานการประชุม” เป็นคำนาม หมายความว่า รายละเอียดหรือสาระ

ของ การประชุมท่จี ดไวเ้ ปน็ ทางการ (พจนานุกรมฉบบั ราชบัณฑิตสถาน ๒๕๔๒ : ๙๕๓)
๔.๒ ความสำคญั ของรายงานการประชุม
รายงานการประชุม เปน็ รายงานประเภทหนง่ึ ทม่ี คี วามสำคญั อย่างย่งิ สรุปไดด้ งั น้ี
๑) เป็นองค์ประกอบของการประชุม การประชุมอย่างเป็นทางการจะมีองค์ประกอบ ๘

ประการ ได้แก่ ๑) ประธาน ๒) องค์ประชุม ๓) เลขานุการ ๔) ญัตติ ๕) ระเบียบวาระการประชุม
๖) มติ ๗) รายงานการประชมุ และ ๘) หนังสอื เชญิ ประชุม

๒) เป็นหลักฐานการปฏิบัติงาน การปฏิบัติงานในองค์กรใดๆ ก็ตาม ย่อมมีการประชุม
เพื่อรายงานผลการปฏิบัติงาน แลกเปลี่ยนความคิดเห็น กำหนดนโยบาย พิจารณาข้อเสนอ ฯลฯ รายงาน
การประชุมจะเป็นหลักฐานสำคัญที่แสดงผลการปฏิบัติงาน หรือกิจการของหน่วยงานที่ผ่านมา
เพอ่ื เปน็ หลักฐานขององคก์ รตอ่ ไป

๓) เป็นเครื่องมือติดตามงาน รายงานการประชุมที่มีการบันทึกมติไว้อย่างชัดเจน
จะเป็นหลักฐานสำคัญ ให้เลขานุการหรือผู้ได้รับมอบหมายได้ติดตามงานตามมติที่ประชุม การประชุม
ส่วนใหญ่จะมีระเบียบวาระ “เรื่องที่เสนอที่ประชุมทราบ” ซึ่งผู้ปฏิบัติ จะรายงานผลหรือความก้าวหน้า
ในการปฏิบัติงานตามมติที่ประชุมครั้งก่อน ทั้งนี้ จะเป็นประโยชน์แก่องค์กร ให้สามารถเร่งรัดพัฒนางาน
อย่างเตม็ ท่ี

๔) เป็นหลักฐานอ้างอิง รายงานการประชุมที่มีการับรองจากที่ประชุมแล้ว ถือเป็น
เอกสารท่ีใช้อา้ งองิ ได้ตามกฎหมาย หากมมปี ัญหาหรือความขัดแย้งในทางปฏบิ ัติ สามารถใชม้ ตกิ ารประชุม
เพื่อยุติข้อขัดแย้งได้ หรือหากมีปัญหาทางกฎหมาย เช่น บุคคลหรือหน่วยงานปฏิบัตงิ านไม่เป็นไปตามมติ
ก็สามารถใช้รายงานการประชมุ เปน็ หลักฐานสว่ นหนงึ่ ในการดำเนินการตามกฎหมายได้

คูม่ ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

50

๕) เป็นข้อมูลข่าวสาร เลขานุการจะส่งรายงานการประชุมให้ผู้เข้าประชุมได้รับทราบ
ข้อมูล หรือทบทวนเรื่องราวที่ผ่านมาในการประชุมครั้งก่อน เพื่อให้ต่อเนื่องกับการประชุมครั้งต่อไป
นอกจากนน้ั ยงั เปน็ ประโยชน์สำหรับผูไ้ ม่มาประชุมไดศ้ ึกษาขอ้ มูล และรบั ทราบมติทปี่ ระชุมด้วย

การเขยี นรายงานการประชมุ มรี ายละเอียด ดังน้ี
๑. รายงานการประชุม ให้ลงชื่อคณะที่ประชุม หรือชื่อการประชุมนั้น เช่น รายงานการ
ประชุมคณะกรรมการ..............................
๒. ครั้งที่.............ให้ลงครั้งที่ประชุมเป็นรายปี โดยเริ่มครั้งแรกจากเลข ๑ เรียงลำดับไป
จนสิ้นปีปฏิทิน ทับเลขที่พุทธศักราชที่ประชุม เมื่อขึ้นปีปฏิทินใหม่ให้เริ่มครั้งที่ ๑ ใหม่ เรียงไปตามลำดับ
เช่น คร้ังท่ี ๑/๒๕๕๘
๓. เมอื่ ..... ให้ลงวนั เดอื น ปี และเวลาที่ประชุม โดยลงวนั ท่พี ร้อมตัวเลขของวันที่ ชื่อเต็ม
ของเดือน ตัวเลขของปีพุทธศักราช และเวลาที่ประชุม เช่น เมื่อวันที่ ๑๕ มกราคม ๒๕๕๘ เวลา
๑๐.๐๐ น. เปน็ ต้น
๔. ณ...........ใหล้ งชอ่ื สถานที่ที่ประชุม
๕. ผู้มาประชุม ให้ลงชื่อ และหรือตำแหน่งของผู้ได้รับแต่งตั้งเป็นคณะที่ประชุมซึ่งเข้า
ประชุม ในกรณีที่มีผู้เข้าประชุมแทนให้ลงชื่อ ผู้เข้าร่วมประชุมแทน และลงว่าเข้าประชุมแทนผู้ใดหรือ
ตำแหน่งใด
๖. ผู้ไม่มาประชุม ให้ลงชื่อและหรือตำแหน่งของผู้ที่ได้รับการแต่งตั้งเป็นคณะที่ประชุม
ซ่งึ มไิ ด้เขา้ ประชมุ พร้อมท้งั เหตุผล (ถ้าม)ี
๗. ผเู้ ขา้ ร่วมประชุม ใหล้ งช่ือและหรอื ตำแหน่งของผทู้ ่ีได้รับการแต่งตัง้ เป็นคณะที่ประชุม
ซง่ึ ได้เข้ารว่ มประชุม (ถ้าม)ี
๘. เริม่ ประชุมเวลา ให้ลงเวลาที่เรม่ิ ประชุม
๙. ข้อความ ให้บันทึกข้อความที่ประชุม โดยปกติให้เริ่มด้วย ประธานกล่าวเปิดประชุม
และเร่อื งทป่ี ระชมุ กับมตหิ รือขอ้ สรุปของทป่ี ระชมุ ในแตล่ ะเรอ่ื งตามลำดับ ประกอบดว้ ยหัวข้อ ดังน้ี

๙.๑ เรื่องทป่ี ระธานแจง้ ทีป่ ระชุมทราบ
๙.๒ เรือ่ งรับรองรายงานการประชมุ ครง้ั ที่ผา่ นมา
๙.๓ เรอ่ื งท่เี สนอให้ทีป่ ระชมุ ทราบ
๙.๔ เรอ่ื งที่เสนอใหท้ ี่ประชุมพจิ ารณา
๙.๕ เรื่องอน่ื ๆ
๑๐. เลิกประชุมเวลา ใหล้ งเวลาทเี่ ลิกประชุม

คู่มอื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

51

๑๑. ผู้บันทึกการประชุม ให้ลงชื่อผู้บันทึกการประชุมครั้งนั้น (ควรพิมพ์ชื่อเต็มและ
นามสกลุ ไวใ้ ตล้ ายมอื ช่ือในรายงานการประชมุ ครัง้ น้ัน)

๑๒. ผู้ตรวจรายงานการประชมุ ใหล้ งชือ่ ผตู้ รวจรายงานการประชมุ (ควรพิมพช์ ่ือเตม็ และ
นามสกุลไว้ใต้ลายมอื ชอ่ื ในรายงานการประชมุ ครั้งนนั้ ด้วย)

๕. แนวทางการประเมินรูปแบบคณะกรรมการสภานักเรยี น

การประเมินรูปแบบประชุมสภานักเรียน คณะกรรมการสภานักเรียนจะต้องดำเนินการตาม
ขนั้ ตอนและกระบวนการ ดังน้ี

๕.๑. กอ่ นดำเนินการประชมุ
๑) การจัดเตรยี มสถานท่ีประชุม
๒) การจดั เตรียมระเบยี บวาระการประชมุ /เอกสารทเ่ี ก่ียวข้อง
๓) การเชญิ ผเู้ ก่ยี วขอ้ งเขา้ ร่วมประชมุ

๕.๒. ระหว่างดำเนนิ การประชมุ
๑) ถ้ามีโตะ๊ หมู่บชู า สภานักเรยี นควรปฏบิ ัติอยา่ งไร
๒) ถ้าไม่มโี ต๊ะหมู่บชู า สภานักเรียนควรปฏิบตั อิ ยา่ งไร
๓) การทำหนา้ ที่ของประธานสภานักเรียน
๔) การทำหน้าท่ขี องเลขานกุ าร
๕) การทำหน้าทีข่ องสมาชกิ
๖) การเริ่มต้นการประชุม ประธานตรวจสอบความพร้อมและองค์ประชุม เปิดการประชุม

โดยเริ่มต้นในระเบียบวาระท่ี ๑ หรือเกริ่นนำแล้วมอบให้รองประธาน หรือกรณีประธานไม่อยู่ในที่ประชมุ
ใหเ้ ลือกผทู้ ี่ทำหนา้ ท่ีเป็นประธาน ในคร้ังน้ี เพื่อดำเนินการประชุมตามวาระการประชมุ

๗) ระเบยี บวาระที่ ๒ ประธานจะดำเนินการเอง หรอื มอบหมายใหเ้ ป็นหนา้ ท่ีของเลขานุการ
เป็นคนดำเนินการก็ได้ แต่ในขั้นตอนที่ให้ที่ประชุมพิจารณาแล้วรับรองรายงานการประชมุ ต้องเป็นหน้าท่ี
ของประธาน

๘) ประธานหรือผู้ที่ทำหน้าที่ประธาน ดำเนินการประชุมตามระเบียบวาระการประชุม
ทีก่ ำหนด

๙) การจดบันทกึ การประชุม เปน็ หน้าทขี่ องเลขานกุ าร/ผูช้ ว่ ยเลขานุการโดยตรง ใหส้ ังเกตว่า
สมาชิกมีการจดบันทึกการประชุมหรือไมห่ ากไม่จด ควรเสนอแนะใหส้ มาชิกจดบันทึก เพื่อเป็นการทบทวน
บทบาทหน้าทข่ี องตนเองหรอื งานทไี่ ด้รับมอบหมาย

๑๐) ประธานควบคุมการประชุมให้ดำเนินไปตามวาระการประชุม ต้องสามารถสรุปประเด็น
จากการประชุม และหยุดข้อโต้แย้งในที่ประชุม และที่สำคัญทุกครั้งที่มีการลงมติในที่ประชุม ต้องเป็น

คมู่ อื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

52

บทบาทของประธานเท่านั้น เรื่องบางเรื่องไม่จำเป็นต้องลงมติก็ได้ หากสมาชิกในที่ประชุมทุกคนเห็นชอบ
เมือ่ มขี อ้ ขัดแยง้ จงึ ขอมติในที่ประชมุ

๑๑) สมาชิกแสดงความคิดเห็น ต้องเคารพสิทธิ์และให้เกียรติในที่ประชุมโดยการยกมือ
ประธาน อนุญาตใหพ้ ดู จงึ พูดได้ แนะนำตัว ตำแหน่งแล้วจงึ พูด

๕.๓. การลงมติในทป่ี ระชมุ เป็นบทบาทหนา้ ที่ของประธานตอ้ งดำเนินการ ดงั น้ี
๑) ประธานเปิดโอกาสให้สมาชิกทุกคนได้อภิปราย เสนอความคิดเห็นโดยเสมอภาค

ตามประเดน็ ที่เสนอในทีป่ ระชุม
๒) ประธานสรุปประเด็นวา่ ใครเสนออะไรในท่ีประชุม แลว้ จงึ ถามความเห็นในทีป่ ระชุม และ

สรุปผลเปน็ เร่อื งๆ ไปในคราวเดยี วกนั
๕.๔. เม่อื จบการประชุม
๑) เมื่อประธานสอบถามความคิดเห็นประเด็นอื่นๆในที่ประชุมเพิ่มเติมก่อนมอบหมาย

เลขานกุ าร สรุปรายงานการประชุมปิดการประชุม
๒) เมื่อจบการประชมุ แลว้ ตอ้ งปฏิบัตติ ามข้ันตอนลักษณะเดยี วกับการเรม่ิ ต้นการประชุม
๓) นำรายงานการประชุมเสนอผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อโปรดทราบและพิจารณาโดยผ่าน

ครูทีป่ รึกษา
๔) จัดเอกสารรายงานการประชุมเพื่อนำ เสนอให้ที่ประชุมรับรองรายงานการประชุมใน

การประชมุ คณะกรรมการสภานกั เรยี นครั้งตอ่ ไป

คมู่ อื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

53

กิจกรรมที่ ๔

เครอื ข่ายสภานักเรยี น
และการมีส่วนรว่ ม

ค่มู อื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

54

กิจกรรมที่ ๔ เครือข่ายสภานักเรยี นและการมีสว่ นรว่ ม

การมีส่วนร่วมกิจกรรมต่างๆ โดยสภานักเรียน หมายถึง การที่สภานักเรียนเข้าไปมีส่วนร่วมใน
การประชุม การวางแผน การเสนอแนะ การจดั ทำโครงการ การบริหาร การจดั การ การจดั หางบประมาณ
ตลอดจนการร่วมมอื ปฏบิ ัติงานหรอื ดำเนนิ งาน ร่วมกับหน่วยงานหรือองค์กรต่างๆ

คูม่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

55

แผนภูมิ การดำเนนิ งานเครอื ขา่ ยและการมสี ่วนร่วม

สภานักเรียนเข้าประชมุ ร่วมกบั บุคลากร/องค์กร/หนว่ ยงานท่เี กีย่ วขอ้ ง
สภานักเรียนนำเรอื่ งทไ่ี ดร้ ับจากการประชุมเข้าทป่ี ระชมุ สภานกั เรียน

สภานักเรียนกำหนดแผนปฏบิ ัตงิ าน/ข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน
สภานักเรียนเสนอแผนการปฏิบตั ิงานผา่ นความเห็นชอบจากครูทปี่ รึกษา

เสนอผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาเพื่อพจิ ารณา
สภานักเรยี นมอบหมาย/แบ่งหนา้ ท่ีความรบั ผดิ ชอบการดำเนินงาน
สภานักเรยี นเขา้ ประชุมร่วมกับบคุ ลากร/องค์กร/หนว่ ยงานท่เี กี่ยวขอ้ ง
สภานกั เรยี นปฏบิ ตั ิงานตามแผนการปฏิบตั งิ านรว่ มกับบคุ ลากร/

หนว่ ยงาน/องค์กรต่างๆ
ประเมนิ ผล/สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน

ค่มู อื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

56

วธิ ีการและขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน

๑. สภานักเรียนโดยประธานหรือผู้ที่ได้รับมอบหมายเป็นตวั แทนสภานักเรียน เข้าประชุมร่วมกับ
ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา/ครู – อาจารย์/หนว่ ยงาน/องคก์ รทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั โครงการ/กจิ กรรม

๒. สภานักเรียนจัดประชมุ คณะกรรมการเพื่อเสนอกิจกรรม/โครงการเข้าท่ีประชุมคณะกรรมการ
สภานักเรียน (เป็นโครงการ/กิจกรรมที่เสนอโดยคณะกรรมการสภานักเรียนเองหรือผ่านมาทางผู้บริหาร/
ครู/หนว่ ยงานและองคก์ รต่างๆ)

๓. สภานกั เรยี นกำหนดแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม/ปฏิทนิ และขั้นตอนการปฏิบตั งิ าน
๔. สภานักเรียนเสนอโครงการ/กิจกรรม/ปฏิทินและขั้นตอนวิธีการดำเนินงานต่อผู้บริหาร
สถานศกึ ษาเพ่ือพจิ ารณา
๕. สภานักเรียนมอบหมายงาน แบ่งหน้าทใ่ี นการดำเนินงาน ประสานงาน
๖. สภานักเรยี นปฏิบัตงิ านตามแผนงาน/ปฏิทนิ รว่ มกบั บุคลากร องคก์ ร หน่วยงานท่เี กีย่ วขอ้ ง
๗. ประเมินสรปุ รายงานผลการดำเนนิ งาน

ตวั อย่างเอกสารการสรา้ งเครอื ขา่ ย

๑. หนังสือจากผู้บริหารสถานศึกษา/ครู – อาจารย์/หน่วยงานท้องถิ่น/หน่วยงานภาครัฐและ
เอกชน (ขอความรว่ มมอื จัดทำโครงการ “ฟืน้ ฟูสายใยรักเพอื่ สร้างโลก”)

๒. ระเบียบวาระการประชุม
๓. แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม/ปฏทิ นิ /ข้ันตอนการปฏิบตั ิงาน
๔. คำสั่งแตง่ ต้ังคณะทำงาน
๕. การดำเนินงานตามแผน

คู่มือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

57

ตัวอย่าง

กิจกรรมการดำเนนิ งาน

ท่ี รายการ การดำเนินงาน
ปฏิบตั ิ ไมป่ ฏิบัติ
๑ นัดหมายการประชมุ 
วันท่.ี ......เดือน...............................พ.ศ.................เวลา................น.

๒ คำสัง่ มอบหมายงาน 
๓ ปฏิทนิ ปฏบิ ตั ิงาน 
๔ เครือ่ งมือ งบประมาณ

ฯลฯ

๖. บนั ทึกขอ้ ตกลงความร่วมมอื (MOU)
๗. ประเมนิ สรุปผลการดำเนนิ งาน

ตวั อย่างกจิ กรรมสภานักเรยี น รคู้ ดิ มีจิตอาสา

๑. สภานักเรยี นเข้าร่วมประชมุ กบั บคุ ลากร/หน่วยงาน/องคก์ รทเ่ี ก่ยี วข้องกับกิจกรรม
๒. สภานักเรียนจัดประชุมสมาชิก เสนอเรื่องของการพัฒนานักเรียนในโรงเรียน ให้รู้จักคิด
มีจิตอาสา เช่น การมีมารยาท การรักษาวัฒนธรรมไทย/ท้องถิ่น การมีสติในการใช้เครื่องมือสื่อสารต่างๆ
รวมทั้งการปลูกฝังให้นักเรียนมีจิตอาสา (ที่ประชุมเห็นชอบ และขอรับคำแนะนำจากครูที่ปรึกษา
สภานักเรยี น)
๓. คณะกรรมการสภานักเรียนจัดทำโครงการ ขอความเห็นชอบจากครูที่ปรึกษา เพื่อนำเสนอ
ตอ่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาพจิ ารณา
๔. ผู้บริหารสถานศึกษาเห็นชอบโครงการ และแต่งตั้งครูที่ปรึกษาร่วมดำเนินการ
กับสภานักเรียน (งบประมาณมี ๓ ส่วน คือ ๑. โรงเรียนสนับสนุน ๒. สภานักเรียนขอความร่วมมือ
กับผู้ปกครอง ๓.ขอรับการสนบั สนุนจากองคก์ ร หนว่ ยงานตา่ งๆ )
๕. สภานักเรียนนำเสนอโครงการ/ประสานความร่วมมือ/ขอรับการสนับสนุนจากเพื่อนๆ
ในโรงเรียน/ผ้ปู กครอง/คร/ู องค์กร หนว่ ยงานตา่ งๆ
๖. ดำเนินงานตามแผน
๗. ประเมนิ /สรุปรายงานผลการดำเนนิ งาน

คูม่ อื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

58

แนวทางการประเมินเครือข่ายสภานกั เรยี นและการมีส่วนร่วม

๑. ตรวจสอบความครอบคลุม เพยี งพอ ในการนำเสนอเอกสารที่เก่ยี วขอ้ ง
๒. ตรวจสอบเอกสารโครงการ/กิจกรรม บันทึกการประชุม คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ
และเอกสารมอบหมายงานหรือเอกสารอนื่ ๆ ท่ีบง่ บอกถงึ รายละเอยี ดทีเ่ กย่ี วข้อง ดงั เช่น

• ภาพถ่าย บันทึกความเข้าใจ บันทึกความร่วมมือ หนังสือติดต่อประสานงาน
หนังสือขอความรว่ มมือ หนังสอื แจง้ อ่ืนๆ

• การแลกเปลี่ยนข้อมูล และความคิดเห็นในการพัฒนาเครือข่าย แนวทาง
การดำเนนิ ความรว่ มมือระหว่างเครอื ขา่ ยอย่างเป็นระบบ

การสรุปและรายงาน

๑. ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง/เหมาะสมในการนำเสนอข้อมลู
๒. ตรวจสอบความครบถว้ นของขอ้ มูล

คูม่ ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

59

กิจกรรมท่ี ๕

การบรู ณาการกิจกรรม
สภานักเรียนเข้ากบั กล่มุ

สาระการเรยี นรู้

คู่มอื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

60

กิจกรรมที่ ๕ การบรู ณาการกิจกรรมสภานกั เรยี น เข้ากบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

วิเคราะหส์ าระการเรยี นรู้
ในหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน

พุทธศักราช ๒๕๕๑
จดั ทำหนว่ ยการเรียนรู้แตล่ ะกลุ่มสาระการเรยี นรู้
บรู ณาการวถิ ีประชาธิปไตย กจิ กรรมสภานกั เรยี น

ออกแบบการจดั การเรียนรตู้ ามหน่วยการเรียนรู้
นำเสนอฝ่ายวชิ าการ และผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษาอนุมตั ิ

อนุมตั ิแผน

จัดกิจกรรมการเรยี นรบู้ ูรณาการกจิ กรรม
สภานักเรียน/นเิ ทศติดตาม/วัดผลประเมนิ ผล

สรปุ รายงานผล

คูม่ ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

61

การบริหารจัดการกรจัดการเรียนร้บู ูรณาการสาระการเรยี นร้ขู องสภานักเรียน

การบริหารจดั การกรจัดการเรยี นรบู้ ูรณาการสาระการเรยี นรู้ของสภานักเรียนให้ประสบผลสำเร็จ
ระดบั โรงเรยี น ควรดำเนนิ การ ดังนี้

แนวปฏิบัติระดับสถานศกึ ษา

๑) กำหนดเป็นนโยบายและจัดทำแผนปฏิบัติการของสถานศึกษาในการดำเนินงาน การจัด
การเรยี นรู้บูรณาการสาระการเรียนรู้ของสภานกั เรยี น

๒) สร้างความเข้าใจร่วมกันท้ังโรงเรียน รวมถึงผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยการประชุม อบรม จัดค่าย
และประชาสัมพนั ธด์ า้ นตา่ งๆ

๓) ศึกษาบริบทของสถานศึกษาทุกด้าน เช่น วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายของสถานศึกษา
จำนวนครู จำนวนนักเรียน หองเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องสมุด ห้อง ICT ระบบอินเตอร์เน็ต เครื่องมือ
อุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ แหล่งเรียนรู้ ฯลฯ ที่จำเป็นต้องใช้ในการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
บูรณาการสาระการเรยี นรขู้ องสภานักเรยี น

๔) จัดทำสารสนเทศเกี่ยวกับสภาพและบริบทของสถานศึกษาให้สมบูรณ์ในปัจจุบัน
และเป็นข้อมลู พรอ้ มท่จี ะนำไปใชใ้ นการพฒั นาผูเ้ รียน

๕) สนับสนนุ งบประมาณ เครอื่ งมือ อุปกรณ์ ส่อื และสิ่งอำนวยความสะดวกตา่ งๆ
๖) สร้างความร่วมมือ และใช้ประโยชน์จากแหล่งเรยี นรู้ภายนอกโรงเรียน ตามบริบทและสภาพ
ของโงเรยี น
๗) จัดซือ้ จดั หา และซอ่ มแซมสง่ิ ตา่ งๆ ที่จะใชใ้ นการสนับสนุนการจัดการเรียนร้บู ูรณาการสาระ
การเรียนรู้ของสภานกั เรยี นใหอ้ ยู่ในสภาพพรอ้ มใช้อยเู่ สมอ
๘) ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูแต่ละระดับชั้น จัดการเรียนรู้บูรณาการสาระการเรียนรู้ของ
สภานกั เรยี น
๙) จดั ตารางเรยี นท่ีเอ้อื ตอ่ การจัดการเรียนรบู้ ูรณาการสาระการเรียนร้ขู องสภานักเรียน
๑๐) จัดบรรยากาศ และแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระการเรียนรู้ของ
สภานักเรียน
๑๑) ส่งเสริมใหค้ รใู ชว้ ิธกี ารวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และใชว้ ธิ ีทห่ี ลากหลาย
๑๒) นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระการเรียนรู้ของ
สภานกั เรยี น สะทอ้ นผลการจัดกิจกรรมรว่ มกนั และปรบั ปรุง พัฒนาใหม้ ปี ระสิทธภิ าพอยูเ่ สมอ

คูม่ อื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

62

แนวปฏบิ ัติระดบั ช้นั เรยี น

๑) ครแู ต่ละระดับชั้น ศึกษาและทำความเข้าใจหลกั สูตร และการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้น
ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ

๒) ศึกษาและทำความเข้าใจการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระการเรียนรู้ของสภานักเรียน และ
วิธีการจัดการเรียนรูบ้ ูรณาการสาระการเรยี นรู้

๓) ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ในระดับชั้นเดียวกันร่วมกันประชุมวิเคราะห์มาตรฐาน
การเรียนรู้และตัวชี้วัด ร่วมกันจัดทำหน่วยการเรียนรู้บูรณาการสาระการเรียนรู้ของสภานักเรียน และ
วางแผนจัดการเรียนรู้ตลอดภาคเรยี น/ปีการศกึ ษา

๔) วางแผนและออกแบบการวดั และประเมินผลการจดั การเรียนรู้
๕) นำแผนการจัดการเรยี นรู้บรู ณาการสาระการเรยี นรขู้ องสภานักเรียนลงสกู่ ารปฏบิ ัติ
๖) ใช้การนิเทศภายในเป็นเคร่ืองมือในการปรับปรุง จัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลการปฏิบัติ
เพือ่ พัฒนาการจัดการเรียนร้บู รู ณาการสาระการเรียนรขู้ องสภานักเรียนใหเ้ กดิ ประสิทธภิ าพ
๗) รายงานผลการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระการเรียนรู้ของสภานักเรียนเพื่อการพัฒนาอย่าง
ต่อเนอ่ื งเป็นรายภาค/รายปี

ประโยชนแ์ ละความสำคัญของการจดั การเรยี นรบู้ รู ณาการสาระการเรยี นรู้ของสภานักเรยี น

๑) เป็นการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการดำเนินชีวิตจริง เพราะในชีวิตประจำวันการทำ
กิจกรรมต่างๆ ไม่ได้แยกส่วนในการใช้องค์ความรู้ แต่ใช้ความรู้ที่หลากหลายสาขาที่มีความสัมพันธ์กันต่อ
การทำเรื่องใดเรอ่ื งหนง่ึ และมกี ารบรู ณาการองค์ความร้ทู ่ีสอดรบั กนั จนงานหรือกิจกรรมที่ทำสำเรจ็

๒) ทำให้ครูผู้สอนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ มีกระบวนการทำงานร่วมกัน มีแนวทาง
การจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระการเรียนรู้ของสภานักเรียนที่เกิดจากการวางแผนการจัดการเรียน
การสอนรว่ มกันอย่างมีระบบ ครบวงจรตงั้ แตห่ ลกั สตู ร การจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและประเมนิ ผล

๓) เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ ที่มุ่งเสริมสร้างสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน การใฝ่หาความรู้
รจู้ กั คิดวเิ คราะห์ และมีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม

๔) ทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบบูรณาการเป็นองค์รวม ลดการใช้เวลาเรียนที่มีความซ้ำซ้อนของ
เน้อื หาและภาระงาน และมโี อกาสทำกิจกรรมนอกหอ้ งเรียนมากขนึ้

๕) ช่วยให้ผู้เรียนเชื่อมโยงความรู้ในห้องเรียนกับความรู้นอกห้องเรียนเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน
ไมเ่ รียนรแู้ บบแยกส่วน ก่อให้เกิดความรูค้ วามเข้าใจในส่ิงท่ีเรียนมากขึน้

คูม่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

63

๖) ทำใหผ้ ู้เรยี นสามารถเชือ่ มโยงความรู้เกา่ กบั ความรใู้ หม่ ด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย
๗) ทำให้ลดภาระงานและเวลาในการเรียนรู้ในห้องเรียน
๘) ชว่ ยให้ผ้เู รียนสร้างองคค์ วามรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง
๙) ช่วยใหผ้ ูเ้ รียนสามารถนำความรู้ และประสบการณ์ท่ไี ด้รับ ไปใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ ได้

การจดั การเรยี นรู้บรู ณาการสาระการเรยี นรูข้ องสภานกั เรียน

การจัดการเรียนรู้บูรณาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้กับกิจกรรมสภานักเรียน เป็นการจัด
กระบวนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงระหว่างหลักสูตรสถานศึกษา กระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัดและ
ประเมินผลอย่างสอดคล้องสัมพันธ์กัน เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเชื่อมโยงความรู้ ความคิด ทักษะ และ
ประสบการณ์อย่างหลากหลาย สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง นำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวันได้อยา่ งสอดคล้องกับความเป็นจริง ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นของโลกในศตวรรษท่ี ๒๑ เพื่อให้
ผ้เู รียนเกดิ การเรยี นรู้อย่างมีประสทิ ธิผล ดว้ ยการวางแผนและดำเนนิ การ ดงั นี้

๑) วิเคราะห์หลกั สตู ร
๒) กำหนดเนอื้ หา/สาระการเรียนรู้
๓) กำหนดเวลา/กำหนดการสอน
๔) จดั ทำโครงสรา้ งหนว่ ยการเรยี นรู้บรู ณาการ จดั ทำได้ ๒ กรณี ดงั นี้

กรณที ี่ ๑ โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้บรู ณาการ ทบ่ี ูรณาการได้ทกุ กลุ่มสาระการรู้เรียนรู้ และ
ครอบคลุมทกุ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้วี ดั

(ตัวอยา่ ง)

โครงสร้างหน่วยการเรยี นร/ู้ กจิ กรรมบรู ณาการ

ระดบั ช้ัน..........................................

หน่วยที่/ มาตรฐาน กลมุ่ สาระ สาระสำคญั / ช้ืนงาน/ เวลา
กจิ กรรม การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ความคิด ภาระงาน ช่วั โมง
และตัวช้ีวัด รวบยอด

คมู่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

64

กรณีท่ี ๒ โครงสร้างหนว่ ยการเรยี นรบู้ รู ณาการ ทีบ่ รู ณาการไดบ้ างกลุ่มสาระการเรียนรู้
บางมาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวัด และหนว่ ยการเรยี นรู้ตามธรรมชาตขิ องวิชา

(ตวั อยา่ ง)

โครงสรา้ งหน่วยการเรียนรู้/กิจกรรมบูรณาการ

ระดบั ชนั้ ..........................................

หน่วยท่/ี มาตรฐาน กลุ่มสาระ สาระสำคัญ/ ช้นื งาน/ เวลา
กจิ กรรม การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ความคิด ภาระงาน ชั่วโมง
และตวั ช้ีวัด รวบยอด

๕) จัดการเรยี นรู้
๖) เตรียมส่ือ/แหลง่ เรียนร/ู้ ภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ
๗) การวัดและประเมินผล
๘) นเิ ทศ กำกบั และติดตามการดำเนนิ งาน

คู่มือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

65

โครงสรา้ งหนว่ ยการเรียนรบู้ ูรณาการกลุม่ สาระการเรยี นร้ขู องกิจกรรมสภานักเรยี น สามารถ
นำมาจดั ทำผังมโนทศั น์ ซ่งึ จะช่วยให้เห็นภาพรวมของแต่ละหน่วยการเรยี นร/ู้ กจิ กรรมได้ชัดเจน ดังน้ี

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้

มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้
และตวั ช้ีวัด และตวั ชี้วดั และตัวชี้วัด

สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
มาตรฐานการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้
ของสภานักเรียน
และตัวช้ีวดั สาระสำคัญ/ความคดิ และตวั ช้ีวดั
สาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้
รวบยอด
กล่มุ สาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
มาตรฐานการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้
และตัวช้ีวดั และตวั ชี้วัด
สาระการเรียนรู้ และตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้

ชิน้ งาน/ภาระงานของผู้เรียน สอดคล้อง
สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คู่มอื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

66

โครงสร้างหนว่ ยการเรยี นรู้บูรณาการกจิ กรรมสภานกั เรยี น ช้นั ..................................................

หน่วย/ชอ่ื มาตรฐาน กล่มุ สาระ สาระสำคัญ ชนื้ งาน/ เวลา(ชว่ั โมง)
หนว่ ย การเรียนร้/ู การเรียนรู้ ภาระงาน (ในหอ้ งเรยี น :

ตัวชว้ี ัด นอก
หอ้ งเรียน)

คู่มือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

67

(ตัวอย่าง)
หนว่ ยการเรยี นรู้บูรณาการช้ัน............................................
หน่วยการเรียนรู้.....................................กิจกรรมท่.ี ........................เรือ่ ง.............................

ภาษาไทย : มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด

ภาษาต่างประเทศ : มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ……………………………………….
…………………………………………. สาระสำคญั ..............................
เวลา......................ชวั่ โมง
สาระสำคัญ.....................................
เวลา......................ชว่ั โมง สงั คมศึกษาฯ : มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
…………………………………….

ศลิ ปะ : มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั หนว่ ยการเรยี นร/ู้ สาระสำคญั ......................
……………………………………………… กิจกรรม เวลา......................ชวั่ โมง
สาระสำคัญ...................................
เวลา......................ชว่ั โมง สุขศกึ ษา : มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
………………………………

สาระสำคญั ...........................

การงานอาชพี ฯ : มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั เวลา......................ชว่ั โมง

…………………………………………

สาระสำคญั .................................... วทิ ยาศาสตร์ : มาตรฐาน/ตัวชี้วดั

เวลา......................ชว่ั โมง ………………………………………

สาระสำคัญ............................

คณติ ศาสตร์ : มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด เวลา......................ชวั่ โมง

……………………………………

สาระสำคญั ...................................

เวลา......................ชว่ั โมง

คมู่ อื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

68

หน่วยการเรยี นรู้บูรณาการ
หน่วยท/่ี กิจกรรมท.ี่ ...................................เร่อื ง................................................................

ชนั้ ................................................................เวลา............................ช่ัวโมง
........................................................................................

๑. ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้
............................................................................................................................. ..........................................
๒. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
............................................................................................................................. ..........................................

กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
.................................................................................................................................................................... ...

กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
....................................................................................... ................................................................................

กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์
............................................................................................................................. ..........................................

กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์
............................................................................................................................. ..........................................

กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี
............................................................................................................................. ..........................................

กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
.......................................................................................................................................................................

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
.................................................................................................. .....................................................................
๓. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
............................................................................................................................. ..........................................
............................................................................................................................. ..........................................
.................................................................................... ...................................................................................

คู่มอื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

69

๔. สาระการเรยี นรู้
............................................................................................................................. ..........................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
๕. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น
............................................................................................................................. ..........................................
......................................................................................... ..............................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
๖. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
๗. ช้ินงาน/ภาระงาน
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
๘. การวัดและการประเมนิ ผล

๘.๑ การวดั และการประเมนิ ผลระหว่างการจดั กิจกรรมการเรียนรู้
๑) รายการประเมิน

............................................................................................................................. ..........................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................

๒) วธิ ีการ/เครอ่ื งมือ/แหล่งข้อมูลในการประเมนิ

วธิ ีการ เครื่องมอื แหลง่ ข้อมูล

คมู่ อื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

70

๘.๒ การวัดและการประเมนิ ผลเมอ่ื สิน้ สดุ การเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
๙. แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ขั้นนำ/ขน้ั สอน/ขนั้ สรุป)

ช่ัวโมงท่ี การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน

๑๐. บนั ทึกผลหลงั การจัดการเรียนรู้
............................................................................................................................. ..........................................
......................................................................................... ..............................................................................
............................................................................................................................. ..........................................

ลงชือ่ ...................................................................ผู้บันทกึ
(...........................................................)

คมู่ อื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

71

การวัดผลประเมินผล

ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ วธิ ีวดั เครือ่ งมือวดั

๑. รอ้ ยละ ๘๐ ของครู บุคลากร ๑. ตรวจแผนการจดั การเรียนรู้ แบบตรวจสอบ
แผนการจัดการเรยี นรู้
ออกแบบการเรยี นร้บู ูรณา ๒. ตรวจสอบจำนวนบคุ ลากร

การกลมุ่ สาระการเรียนรู้กับ ของโรงเรียน กบั แผนการ

กจิ กรรมสภานกั เรียน จดั การเรยี นรทู้ บี่ ูรณาการกับ

๒. รอ้ ยละ ๘๐ ของกลมุ่ สาระ กจิ กรรมสภานักเรียน

การเรยี นรู้ นำสูก่ ารบูรณา

การวถิ ีชวี ติ ประชาธปิ ไตย

ค่มู อื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

72

(ตวั อยา่ ง)
รายงานผลการจัดกจิ กรรม และการสรา้ งหน่วยการจัดการเรยี นรู้

บูรณาการกิจกรรมสภานักเรียน
โรงเรยี น................................................................................

ปีการศึกษา.........................

ที่ ระดบั ช้นั กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ครูผรู้ บั ผดิ ชอบ

จำนวนบุคลากรของโรงเรยี นท้งั หมด ..............................คน
จัดทำหน่วยการเรยี นรู้บูรณาการกบั กิจกรรมสภานกั เรียน ..............................คน
คดิ เปน็ รอ้ ยละ ........................................

ลงช่อื .........................................................ผู้รายงาน
(.......................................................)

วนั ท.ี่ .................เดอื น............................พ.ศ..............

ค่มู อื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

73

กิจกรรมท่ี ๖

การเสนอโครงการ

คมู่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

74

กิจกรรมท่ี ๖ การเสนอโครงการ

โครงการเป็นกิจกรรมการวางแผน เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหา การดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน
โดยการมสี ว่ นร่วมของสภานักเรยี น ให้เปน็ ไปตามวตั ถุประสงค์ และมเี ป้าหมาย มอี งค์ประกอบ ดงั นี้

๑. ช่ือโครงการ
๒. วัตถปุ ระสงค์

เพื่อให้สภานักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และวิธีการในการเสนอโครงการ เพื่อขอรับ
งบประมาณจากโรงเรยี น/หนว่ ยงาน/เครือขา่ ยอนื่ ๆ สนบั สนนุ การดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรียน

๓. ข้นั ตอนการปฏิบัติ
๓.๑ สภานกั เรยี นระดมปัญหา เพื่อจัดทำโครงการ
๓.๒ จัดทำรายละเอียดโครงการ
๓.๓ เสนอโครงการตอ่ สภานกั เรยี น
๓.๔ สภานกั เรยี นรว่ มกนั พิจารณาวางแผน ให้ความเห็นชอบ
๓.๕ ประธานสภานักเรียนเสนอโครงการต่อโรงเรียน/หน่วยงาน/เครือข่ายอื่นๆ เพื่ออนุมัติ

โครงการ
๓.๖ โรงเรยี น/หนว่ ยงาน/เครือขา่ ยอน่ื ๆ อนุมัติโครงการ
๓.๗ ดำเนนิ งานตามโครงการ
๓.๘ สรุปผล รายงานผลการดำเนนิ งาน

๔. ผงั งาน (Flow Chart) การเสนอโครงการ
สภานักเรยี นดำเนนิ การตามลำดับ ดังน้ี

คมู่ อื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

แผนภูมกิ ารเสนอโครงการ 75

วเิ คราะห์ปัญหา/
ลำดบั ความสำคญั ของปัญหา
จดั ทำรายละเอียดโครงการ

ครูท่ปี รึกษาโครงการ เสนอโครงการต่อคณะกรรมการ
สภานกั เรยี น
ไม่เห็นชอบ

สภานักเรยี นพิจารณา
ใหค้ วามเห็นชอบ

เห็นชอบ
ประธานสภานักเรียนเสนอโครงการตอ่

ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา
(โดยผ่านครูทีป่ รกึ ษา)

ไมเ่ หน็ ชอบ
ผู้บรหิ ารสถานศึกษา/หน่วยงาน/
เครอื ข่ายอื่นๆ พจิ ารณาอนุมัติ

สภานักเรยี นดำเนนิ โครงการ

สรุปรายงานผล
การดำเนินงาน/โครงการ

คมู่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

76

วธิ ีการและข้นั ตอนการดำเนนิ งาน

๑. การศกึ ษา/วิเคราะห์ปัญหา
๒. จดั ทำรายละเอยี ดโครงการ
๓. เสนอโครงการต่อท่ปี ระชุมคณะกรรมการสภานักเรียน โดยผา่ นความเหน็ ชอบจากครทู ่ปี รกึ ษา
๔. สภานกั เรยี นให้ความเห็นชอบ
๕. สภานักเรียน(ประธาน) เสนอโครงการต่อผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
๖. ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา/หน่วยงาน/เครอื ข่ายอื่นๆ พจิ ารณาอนมุ ัติโครงการ
๗. ดำเนินกิจกรรมตามโครงการ
๘. สรุปรายงานผลการดำเนนิ โครงการ

คู่มอื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

77

(ตัวอยา่ ง)
แบบฟอร์มการเขยี นโครงการ

๑. ชอ่ื โครงการ
๒. ผรู้ ับผดิ ชอบ......................................................................................(สภานกั เรียน)
๓. ครทู ีป่ รกึ ษา.........................................................................................
๔. หลักการและเหตุผล

............................................................................................................................. .......................
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
๕. วตั ถุประสงค์

๕.๑ ......................................................................................................................... .............................
๕.๒ .......................................................................................................................................................
๕.๓ ......................................................................................................................... .............................
๖. เปา้ หมาย
๖.๑ เชิงคุณภาพ

๑) ................................................................................................................................... .........
............................................................................................................................. ..................................

๒) ............................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..................................
๖.๒ เชิงปรมิ าณ

๑) ............................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..................................

๒) ............................................................................................................................................
.............................................................................................. .................................................................
๗. ข้ันตอนการดำเนินการ
๗.๑ ......................................................................................................................... ..............................
........................................................................................................................................... ............................

คมู่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

78

๗.๒................................................................................................... ..................................................
............................................................................................................................. ..........................................

๗.๓ ......................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .........................................
๘. กิจกรรม

๘.๑ ......................................................................................................................... ..............................
๘.๒ .......................................................................................................................................................
๙. งบประมาณ...................................................บาท
(ใหร้ ะบแุ หล่งที่มาของงบประมาณ)
๑๐.ระยะเวลาดำเนินการ

ลำดบั กิจกรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ระยะเวลาดำเนนิ การ ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ผู้รับผดิ ชอบ
ท่ี
ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค.

๑๑.สถานทีด่ ำเนนิ การ
............................................................................................................................. .......................

๑๒.การประเมินผล
๑๒.๑ การสังเกต ................................................................................................................................
๑๒.๒ การสัมภาษณ์............................................................................................................. .................
๑๒.๓ แบบเก็บข้อมลู ............................................................................................................................

คมู่ อื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

79
๑๓.ผลที่คาดว่าจะได้รบั

๑๓.๑ .........................................................................................................................................
๑๓.๒ ........................................................................................................................ .................
๑๓.๓ .........................................................................................................................................

ลงชือ่ ...............................................................................ผูเ้ สนอโครงการ
(........................................................................)
ประธานสภานกั เรียน

ลงช่ือ ...............................................................................ผู้เห็นชอบโครงการ
(........................................................................)
ครูท่ีปรกึ ษาสภานักเรียน

ลงชอ่ื ...............................................................................ผูอ้ นมุ ัตโิ ครงการ
(........................................................................)
ผบู้ ริหารสถานศึกษา/หน่วยงาน/เครือข่ายอน่ื ๆ

คู่มือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

80

กิจกรรมท่ี ๗

การประเมินผล
การจดั กิจกรรมสภานักเรียน

คู่มอื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

81

กิจกรรมท่ี ๗ การประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมสภานกั เรียน

การประเมินผลการจัดกิจกรรมสภานกั เรียน เป็นการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อนำผล
มาใช้เป็นแนวทางกำหนดวิธีพัฒนางาน ซึ่งรูปแบบการประเมินจะตองสอดรับกับการดำเนินกิจกรรม
จึงจำเป็นที่คณะทำงานสภานักเรียน จะต้องเรียนรู้แนวทางการประเมินการดำเนินงานกิจกรรม
สภานกั เรียน เพอื่ ใช้เปน็ เครื่องมือในการขบั เคลือ่ นกิจกรรมสภานักเรยี น ให้มคี วามสมบรู ณร์ อบดา้ น

การประเมินผลการดำเนนิ กิจกรรมสภานกั เรยี น กำหนดขนั้ ตอนไว้ ดงั น้ี

๑. วางแผนการดำเนินงาน
๒. กำหนดรูปแบบการประเมิน
๓. สร้างเครือ่ งมือวดั และประเมิน
๔. วัดและประเมนิ ผล
๕. สรุปรายงานผล

เพื่อเป็นการตรวจสอบผลการดำเนินงานกิจกรรมสภานักเรียน ดำเนินไปตามวัตถุประสงค์
จงึ ได้กำหนดขั้นตอนการประเมนิ ไวด้ งั น้ี

๑. วางแผนการดำเนินงาน
ในการวางแผนการประเมนิ กิจกรรมสภานกั เรยี น มีขั้นตอน ดงั น้ี
๑.๑ แตง่ ต้ังคณะกรรมการประเมนิ กจิ กรรม
๑.๒ ประชุมคณะกรรมการรบั ผิดชอบการดำเนนิ งาน
๑.๓ กำหนดแนวทางการประเมนิ /สิ่งท่ตี ้องประเมนิ /เคร่อื งมอื การประเมิน
๑.๔ สรา้ งเคร่ืองมือการประเมิน
๑.๕ นำเครอ่ื งมอื ไปปรับใช้
๑.๖ รวบรวมสรปุ ผลการประเมิน
๑.๗ การรายงานผลกจิ กรรม

คมู่ อื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

82

๒. กำหนดรูปแบบการประเมนิ ผลการดำเนินงาน
รูปแบบการประเมินผล เป็นกรอบหรือแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับกระบวนการ (Process) และวิธี

การประเมนิ ผล (Evaluation Method) โดยประกอบดว้ ยรูปแบบ ดังนี้
๒.๑ การประเมนิ บริบทหรือสภาวะแวดล้อม (Content Evaluation)
- เพ่ือประเมินสภาวะแวดล้อม หรือบริบทของกิจกรรม (กอ่ นดำเนนิ กจิ กรรม)
๒.๒ การประเมินปัจจัยนำเขา้ (Input Evaluation)
- เป็นการจัดหาข้อมูลและปัจจัยนำเข้า เพื่อใช้ในการตัดสินใจ พิจารณาความเหมาะสมของ

แผนงาน (กอ่ นดำเนินกจิ กรรม)
๒.๓ การประเมนิ กระบวนการ (Process Evaluation)
- เพอ่ื ตรวจสอบข้อบกพรอ่ ง ศกั ยภาพ วัสดอุ ุปกรณ์ บคุ ลากร ฯลฯ
- เพือ่ รวบรวมสารนเิ ทศ สำหรบั การตัดสนิ ใจวางแผนงาน (ระหว่างดำเนินกิจกรรม)
๒.๔ การประเมนิ ผลผลติ (Product Evaluation)
- เป็นการประเมินเพื่อเปรียบเทียบผลผลิต (Output) ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินกิจกรรม

กับเป้าหมาย หรือวัตถุประสงค์ (Goals and Objective) ที่กำหนดไว้เพื่อทราบผลว่า บรรลุเป้าหมายของ
กิจกรรมหรือไม่ (ประสิทธิผล) ช่วยให้ผู้ดำเนินงาน นำข้อมูลการประเมินไปพัฒนาการดำเนินงาน
(หลังเสรจ็ สิ้นกิจกรรม)

๓. เครื่องมือประเมนิ ผลการดำเนินงาน

เครื่องมือประเมินผลการดำเนินงาน เป็นสิ่งที่จะบอกให้เราทราบถึง ความสำเร็จที่เกิดขึ้น
มากน้อยเพียงใด ดังนั้น กิจกรรมต่างๆ จำเป็นต้องใช้เครื่องมือการประเมินผลที่สอดรับกับการดำเนินงาน
ท้งั น้ี เพราะการประเมนิ ผลเป็นหัวใจของการรบั รองความสำเร็จ หลกั การพ้นื ฐานในการประเมนิ ผลทัว่ ๆ ไป
นั้นจะต้องมีการวัด (Measurement) ข้อมูลดำเนินการไปด้วยเสมอ การวัดจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะได้มา
ซึง่ ขอ้ มลู เพอ่ื การประเมนิ ผล

เครือ่ งมือทใ่ี ชใ้ นการประเมินผล
ตัวอย่างเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลกิจกรรม ประกอบด้วย แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์
แบบสอบถาม และแบบประเมินผลอื่นๆ ซึ่งโดยปกติ ผู้ดำเนินการประเมินผลจำเป็นต้องพัฒนาขึ้นมา เพ่ือ
ใช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู หรอื ความคิดเห็นของผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม เชน่

๑. แบบสอบถาม (Questionnaire)
๒. แบบสัมภาษณ์ (Interview)
๓. แบบสังเกต (Observation)

คมู่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

83

๑ แบบสอบถาม (Questionnaire) เป็นเครื่องมือที่นิยมใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เพราะ
ประหยัดงบประมาณ เวลา และเหมาะสมกับการเก็บข้อมูลที่อยู่ในลักษณะกระจาย และ มีจำนวนมาก
แบบสอบถามจำแนกได้ ๒ ชนิด คือ

๑.๑ แบบสอบถามปลายปิด (Close Ended Questionnaire) เป็นแบบสอบถามที่กำหนด
คำถาม และมคี ำตอบใหเ้ ลือก

๑.๒ แบบสอบถามปลายเปิด (Open Ended Questionnaire) เป็นแบบสอบถามที่กำหนด
คำถาม แล้วไมม่ ีคำตอบให้เลือก ผตู้ อบสามารถตอบตามความคิดเห็น เชน่ ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะ ท่ีมีต่อ
การดำเนนิ กิจกรรม

ตวั อย่างแบบสอบถามปลายปิด

ระดับความคดิ เหน็

ท่ี รายการ มากท่ีสุด มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยท่ีสุด

๕๔ ๓ ๒๑

๑

๒

๓

ตัวอยา่ งแบบสอบถามปลายเปดิ

ขอ้ คิดเห็น/ข้อเสนอแนะอื่นๆ

............................................................................................................................. ..........................................
......................................................................................... ..............................................................................

ลกั ษณะของแบบสอบถามท่ีดี

๑) มรี ปู แบบ และตัวอักษรเหมาะสมได้ขนาด อา่ นงา่ ย
๒) เรียงเลขขอ้ และหน้าอย่างมรี ะเบียบ เวน้ ระยะใหเ้ หมาะสม อา่ นงา่ ย
๓) มีคำแนะนำในการตอบอยา่ งชัดเจน
๔) ขอ้ คำถามแตล่ ะขอ้ ควรมีประเดน็ หลกั ประเดน็ เดียว
๕) จำนวนข้อคำถามไมม่ ากนัก

คมู่ ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

84

๒ แบบสมั ภาษณ์ (Interview) การสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือทใ่ี ช้รวบรวมข้อมูล ท่ีมีจุดมุ่งหมาย
แนน่ อน อาจทำแบบเป็นทางการ หรือแบบไม่เปน็ ทางการกไ็ ด้ การสมั ภาษณ์แบ่งออกเป็น ๒ ประเภท ดงั น้ี

๒.๑ การสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้างแน่นอน (Un-structure Interview) ใช้ในกรณี
ที่ต้องการข้อมูลแนวลึก รายละเอียดมากๆ ในแบบสัมภาษณ์จะมีแต่หัวข้อใหญ่ๆ ข้อคำถามจะปรับไป
ตามขอ้ มูลทไี่ ด้ โดยผสู้ มั ภาษณ์ต้องไมท่ ง้ิ ประเดน็ หลกั

๒.๒ การสมั ภาษณแ์ บบมีโครงสร้าง (Structure Interview) แบบสัมภาษณแ์ บบน้ี มีลกั ษณะ
เป็นแบบสอบถาม มีรายละเอียดของคำถามต่างๆ ที่ผู้สัมภาษณ์ต้องการถามผู้ถูกสัมภาษณ์ ผู้สัมภาษณ์
ทุกคนจะถามคำถามท่ีเหมือนๆกัน

เทคนิคการสัมภาษณท์ ่ีดี
๑. พยายามสร้างสถานการณใ์ หอ้ ยใู่ นบรรยากาศของการสนทนา
๒. ให้ระลกึ วา่ การสัมภาษณ์ มใิ ชก่ ารแลกเปล่ียนความคดิ เห็น
๓. หลกี เลย่ี งการพดู จาเชงิ อบรมกบั ผู้ให้สมั ภาษณ์
๔. ต้ังคำถามให้น่าสนใจ แตห่ ลกี เลีย่ งข้อความทีก่ ระทบกระเทือนผู้ให้สัมภาษณ์
๕. ตอ้ งมัน่ ใจว่าผ้ใู ห้สัมภาษณ์เขา้ ใจคำถาม
๖. ควรมคี ำถามที่ตรวจสอบคำตอบได้ โดยมใิ หผ้ ู้ถกู สัมภาษณร์ ้ตู วั
๗. กรณีทผ่ี ใู้ ห้สมั ภาษณ์ตอบไมต่ รงประเดน็ ต้องพยายามกลับเขา้ สู่ประเดน็
๘. หากต้องใช้เครื่องบันทกึ เสยี ง ตอ้ งขออนุญาตผใู้ หส้ มั ภาษณ์

๓ แบบสังเกต (Observation) การสังเกตเป็นกระบวนการเก็บข้อมูล โดยการบันทึก
พฤตกิ รรมของกลมุ่ ตัวอย่าง ในสถานการณเ์ ฉพาะ โดยอาศัยประสบการณข์ องผสู้ ังเกต

ลักษณะของแบบสังเกต
๑. แบบตรวจสอบรายการ (Checklist) เป็นเครื่องมือที่ประกอบด้วย ข้อความซึ่งระบุถึง
พฤติกรรมตา่ งๆ ทีเ่ กีย่ วกับสง่ิ ท่ตี ้องการประเมิน การบนั ทกึ ส่วนใหญ่จะเปน็ การบันทึกว่ามหี รอื ไม่มี
๒. แบบประเมินค่า (Rating Scale) เป็นแบบสังเกตที่ใช้ในการประเมินสิ่งที่สังเกต โดยการ
แปลงค่าในด้านคุณภาพให้อยู่ในรูปของตัวเลขหรือประมาณ โดยการจัดลำดับความมากน้อย เช่น
การบันทกึ พฤติกรรมการมีส่วนร่วมกิจกรรมของนักเรยี น

คู่มอื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

85

การวดั และการประเมนิ การดำเนินงาน

การวดั การประเมิน

๑. วัดอะไร ๑. ประเมนิ อะไร

กระบวนการดำเนนิ งาน (Process) ขบั เคล่อื น ประเมินผลการดำเนินงาน ตามวตั ถุประสงค์

กิจกรรมสภานักเรียน ตามขอบเขตการ ของกจิ กรรม

ประเมนิ และวิธีการประเมนิ ในคมู่ อื การจัด

กจิ กรรมสภานกั เรียนสำนักงานคณะกรรมการ

การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

๒. วดั อย่างไร ๒. ประเมนิ อย่างไร

ใช้การสงั เกต การสัมภาษณ์ แบบสอบถาม ใช้ข้อมูลท่เี ชือ่ ถือไดจ้ ากแบบวัดมาเทยี บกับ

แบบฟอร์มอื่นๆ เกณฑ์/พฤติกรรมทเี่ ปลีย่ นแปลง เพื่อตดั สนิ ผล/

ตดั สนิ ใจ

๓. ใครวดั ๓. ใครประเมนิ

ตัวนกั เรยี นเอง คณะกรรมการสภานกั เรียน ตัวนักเรยี นเอง คณะกรรมการสภานักเรยี น

คุณครู ผบู้ รหิ าร ผ้ปู กครอง คณะกรรมการ คณุ ครู ผู้บริหาร ผปู้ กครอง คณะกรรมการ

สถานศกึ ษา ฯลฯ สถานศึกษา ฯลฯ

๔. วัดเมอ่ื ไร ๔. ประเมินเมอ่ื ไร

วดั ก่อน ระหว่าง และหลงั การดำเนนิ กจิ กรรม กอ่ น ระหว่าง และหลงั การดำเนนิ กิจกรรม

๕. วัดทำไม ๕. ประเมนิ ไปทำไม

วดั เพือ่ บอกให้รู้ว่านักเรยี น คณะกรรมการสภา เพือ่ ตัดสินผลการดำเนินโครงการ/กจิ กรรม วา่ มี

นกั เรยี นเกดิ การเรียนร้หู รือไม่ คณะครู หรือ ผลต่อใคร อย่างไร

ผู้เกยี่ วข้อง ให้การสนับสนุนได้ดีเพยี งใด

คมู่ ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

86

แนวทางการตรวจสอบการประเมินผลการจดั กจิ กรรมของสภานักเรียน

๑. ตรวจสอบความครบถ้วนของแบบประเมินกิจกรรมของสภานกั เรยี น
๒. ตรวจสอบความเพยี งพอ และสอดคลอ้ งของแบบประเมินผลกับเนอ้ื หากิจกรรม
๓. ตรวจสอบบันทึกการประชุม คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ และเอกสารมอบหมายงานหรือ
เอกสารอนื่ ๆ ทบี่ ่งบอกถงึ รายละเอียด ขอบขา่ ยหนา้ ทข่ี องผรู้ บั ผดิ ชอบงานประเมนิ ผล
๔. ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง/เหมาะสม ในการนำเสนอข้อมูล
๕. ตรวจสอบความครบถว้ นในการนำเสนอผลการประเมินกิจกรรม

การสรปุ และรายงานผล

คณะกรรมการ/ผ้ปู ระเมินผลการดำเนินงานกิจกรรมสภานกั เรียน กำหนดข้นั ตอน ดงั น้ี
๑. ตรวจสอบและวิเคราะห์ ข้อมลู จากเครอ่ื งมอื การประเมินทก่ี ำหนด
๒. สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมลู ตามเครือ่ งมอื การประเมิน
๓. นำเสนอผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ตามเคร่ืองมอื การประเมนิ
๔. จดั ทำเอกสสารรายงานผลการประเมินกิจกรรมสภานักเรียน

หมายเหตุ รูปแบบการประเมินกิจกรรมควรมีความหลากหลาย ไม่ควรใช้รูปแบบเดียวกัน เพื่อประเมิน

แตล่ ะกจิ กรรม

คมู่ อื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

87

บรรณานุกรม

คมู่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

88

บรรณานุกรม

เขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต ๒, สำนกั งาน.ค่มู ือแนวทางปฏิบตั ิงานสภานักเรียน.๒๕๕๙.
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต ๓, สำนักงาน.คู่มือแนวทางการดำเนินงานกิจกรรม

สภานกั เรยี น.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,สำนักพัฒนากิจกรรมนักเรียน.คู่มือแนวทางการปฏิบัติงาน

สภานกั เรียน.๒๕๕๘.กรุงเทพมหานคร:โรงพมิ พ์สำนกั งานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ

ค่มู ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

89

ภาคผนวก

คมู่ ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

90

(ตัวอย่างแนวทางในการจัดทำระเบยี บ/ข้อบังคับ/ธรรมนญู โรงเรยี นวา่ ดว้ ยสภานักเรียน)
ระเบยี บ/ข้อบังคับ/ธรรมนูญโรงเรียน วา่ ดว้ ยสภานักเรียน ปีพทุ ธศกั ราช.....
หมวด ๑ บททั่วไป

ขอ้ ๑ ระเบยี บนเี้ รยี กวา่ “ระเบยี บโรงเรยี น.........ว่าดว้ ยสภานกั เรยี นปพี ุทธศักราช ......”
ขอ้ ๒ ระเบียบ/ข้อบงั คับ/ธรรมนูญโรงเรยี น มผี ลบังคบั ใช้ หลงั จากวันประกาศใช้เปน็ ต้นไป
ข้อ ๓ ให้ผู้อำนวยการโรงเรยี น..........หรือผู้ที่ได้รับมอบหมายเป็นผู้ประกาศใช้ระเบยี บ/ขอ้ บังคับ/
ธรรมนูญโรงเรยี น
ขอ้ ๔ ในระเบยี บน้วี า่ ด้วย

โรงเรียน หมายถึง โรงเรยี น
คณะกรรมการที่ปรึกษา หมายถึง ครูผู้ที่ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นที่ปรึกษาสภานักเรียน
โรงเรยี น………
สภานักเรียน หมายถงึ สภานักเรยี นโรงเรียน.....................

หมวด ๒ วัตถุประสงค์
ขอ้ ................ฯลฯ

หมวด ๓ องคป์ ระกอบของคณะกรรมการสภานกั เรยี น
ขอ้ ................ฯลฯ

หมวด ๔ การเลือกตั้ง การแต่งตงั้ และสมาชกิ ภาพ
ขอ้ ................ฯลฯ

หมวด ๕ การบรหิ ารงานสภานักเรียน
ขอ้ ................ฯลฯ

หมวด ๖ บทบาทและหน้าท่ีสภานกั เรยี น
ขอ้ ................ฯลฯ

หมวด ๗ การประชุมสภานกั เรียน
ข้อ................ฯลฯ

ประกาศ ณ วันท่ี..........เดือน.............................................พ.ศ. ............

(..................................................)
ผู้อำนวยการโรงเรยี น.................................
หมายเหตุ สามารถปรบั ได้ตามความเหมาะสม

ค่มู อื และแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒

91

(ตัวอยา่ ง)
บันทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ ...................................................................................................

ท.่ี .................................วันท่ี.................................................................................

เรื่อง ประกาศผลการเลือกตั้งประธานคณะกรรมการสภานกั เรียน

เรยี น ผ้อู ำนวยการโรงเรียน......................................................................

ตามที่โรงเรยี น..............................................................ไดม้ อบหมายให้ดำเนินการเลือกต้งั
ประธานสภานักเรยี นของโรงเรียน......................................................ประจำป.ี ............................

บดั น้ี การเลอื กตัง้ ได้ดำเนนิ การเสรจ็ เรยี บร้อยแล้ว ปรากฏผล ดงั น้ี
หมายเลข ๑ ได้..............................คะแนน ลำดบั ที่ ...........
หมายเลข ๒ ได้..............................คะแนน ลำดับที่ ...........
หมายเลข ๓ ได้..............................คะแนน ลำดบั ที่ ...........

จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและลงนามประกาศผลการเลือกตั้งประธานสภานักเรียน
โรงเรียน.......................................................... .........ต่อไป

(ลงชอื่ )...............................................................ประธานคณะกรรมการเลอื กต้ัง
(...........................................................)

(ลงช่อื )................................................................ครูที่ปรกึ ษา
(...........................................................)

ความเห็นผบู้ ริหาร

(ลงช่อื )........................................................
(.....................................................)
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น

คมู่ ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

92

(ตัวอยา่ ง)

ประกาศโรงเรยี น...........................................
ประกาศผลการเลอื กตง้ั ประธาน/คณะกรรมการสภานกั เรยี น
ประจำปกี ารศึกษา........................
.................................................................

ตามที่โรงเรียน............................................................ได้กำหนดให้มีการเลือกตั้ง ประธาน/
คณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียน.........................................................ประจำปี.............................น้ั น
บดั น้ี การเลอื กต้ังดงั กลา่ วได้เสร็จส้นิ แล้ว จึงขอประกาศผลการเลอื กต้งั ดังนี้

ลำดับที่ ๑ ไดแ้ ก.่ ...............................................................ได้.........................คะแนน
ลำดบั ที่ ๒ ไดแ้ ก.่ ...............................................................ได.้ ........................คะแนน
ลำดบั ท่ี ๓ ไดแ้ ก.่ ...............................................................ได.้ ........................คะแนน
จงึ ประกาศให้ทราบโดยท่ัวกนั

ประกาศ ณ วันที่...............เดือน...................................พ.ศ. .....................

(ลงชือ่ ).......................................................
(...................................................)
ผู้อำนวยการโรงเรียน

คมู่ ือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

93

(ตวั อยา่ ง)
โครงการของสภานกั เรยี น

ชื่อโครงการ จิตอาสารักษ์สะอาด

ผรู้ บั ผดิ ชอบ .....................................................................................................(สภานักเรียน)

ครูท่ีปรกึ ษา ..............................................................................................................................

ลักษณะโครงการ โครงการต่อเน่อื ง

ระยะเวลาการดำเนนิ งาน ............................................................................

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

๑ หลกั การและเหตุผล

คุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ เป็นคุณลักษณะที่แสดงออกถึงการมีส่วนร่วมในกิจกรรมหรือสถานการณ์
ที่ก่อให้เกิดประโยชน์แก่ผู้อื่น ชุมชน และสังคม ด้วยความเต็มใจ กระตือรือร้น โดยไม่หวังผลตอบแทน เป็นที่กิจกรรม
ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ตอ่ ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัครเพื่อช่วย
ขัดเกลาจติ ใจของผู้เรียนให้มคี วามเมตตากรณุ า มคี วามเสยี สละ และมจี ติ สาธารณะเพ่อื ช่วยสรา้ งสรรค์สังคมให้อยู่ร่วมกัน
อย่างมีความสขุ

การรักษาความสะอาด หมายถึง การระวังดูแลรักษาและป้องกันไม่ให้เกิดความสกปรก ซึ่งความสะอาด
เป็นปัจจัยพื้นฐานของการมีสุขภาพที่ดี ความสะอาดควรเริ่มต้นที่ตัวคน คือ ร่างกายสะอาดก่อนตามลำดับ ตลอดจน
อาภรณ์ที่สวมใส่สะอาด ที่อยู่อาศัยบ้านเรือน ชุมชนสะอาด นอกจากความสะอาดแล้วต้องมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย
อีกดว้ ย การสร้างนิสยั รกั ความสะอาดควรเร่ิม ตั้งแต่เดก็ และมีการปฏบิ ัตอิ ยา่ งต่อเนื่อง

เพื่อให้โรงเรียนมีความสะอาดและน่าอยู่มากข้ึน และเป็นการสรา้ งจิตสำนกึ ในการรักความสะอาด รักโรงเรียน
ของเรา และให้ทุกคนในโรงเรียนมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี เพราะอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่ดี ไม่มีความสกปรก ยังเป็น
การสร้างสัมพันธไมตรีที่ดีของรุ่นพี่และรุ่นน้อง ช่วยแบ่งเบาภาระของบุคลากรภายในโรงเรียน และได้ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประโยชน์ เป็นตวั อย่างจิตอาสาทดี่ ีให้แกร่ นุ่ น้อง คณะกรรมการสภานกั เรียนจงึ ได้จดั ทำโครงการจิตอาสารกั ษ์สะอาดข้ึน

๒ วตั ถปุ ระสงค์
๑ เพื่อสร้างจติ สำนกึ และสขุ นิสยั ในการรกั ษาความสะอาด
๒ สร้างบรรยากาศทด่ี ีในโรงเรยี น
๓ ปลกู จติ สำนึกในเรื่องจิตสาธารณะให้กบั เพ่ือนๆและน้องๆในโรงเรยี น

คมู่ อื และแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

94

๓. เปา้ หมาย

๑. ด้านปริมาณ คณะกรรมการนักเรียน เครือข่ายสภานกั เรียน ผู้นำนักเรยี น(หัวหน้าและรองหัวหน้าห้อง ตั้งแต่ชั้น....
– ชัน้ .........) และนกั เรยี นในโรงเรียนร้อยละ ๘๐

๒ ด้านคณุ ภาพ คณะกรรมการนกั เรียน เครือขา่ ยสภานกั เรียน ผ้นู ำนกั เรยี น(หัวหน้าและรองหวั หน้าห้อง ต้งั แตช่ นั้ .... –
ชนั้ ........) และนักเรียนในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีพฤตกิ รรมรกั ษาความสะอาดจนเปน็ นสิ ยั มีจิตสาธารณะ รจู้ กั เป็น
ผูใ้ ห้ และมพี ฤติกรรมทรี่ ักและหวงแหนโรงเรยี นมากข้ึน

๔. แผนการดำเนินงาน

งบประมาณ งบ

กิจกรรม ระยะ งบ งบดำเนินการ ลงทุน ผรู้ บั ผดิ ชอบ
เวลา บคุ ลากร (ครุ
๑ ประชุมคณะทำงานจดั ทำ .............. ตอบ ใชส้ อย วสั ดุ
โครงการ - แทน ภณั ฑ)์
..............
๒ รับสมคั รสมาชกิ เข้ารว่ ม - -- - - ..............
โครงการ ..............
.............. - - - - - คณะทำงาน
๓ ดำเนินงานตามกิจกรรม .............. -
-กจิ กรรมเขตสะอาดปราศขยะ - คณะทำงาน
-กจิ กรรมผมน้องไร้เหา .............. - - ............ ............ -
-กิจกรรมร่วมใจพฒั นา เดอื นละ - - ............ -
สาธารณะประโยชน์ คร้ัง - - ............ ............ -
-กจิ กรรมปลกู ต้นไม้ในวัน
สำคัญ - ............ ............ -

๔.รายงานผลการดำเนินงานทุกสนิ้ -- ..............
เดอื น
--

๕.สรปุ และประมวลผล .............. - - - - - ..............
รวม -
- ............ ............ ..............

หมายเหตุ ถวั จา่ ยทกุ รายการ

คูม่ ือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานักเรียน สพป.นฐ.เขต ๒

95

๕.ทรพั ยากร

๕.๑ งบประมาณ .............. บาท โดยแบง่ ค่าใชจ้ า่ ยดงั นี้
- คา่ ใช้สอย .............. บาท
- คา่ วัสดอุ ปุ กรณ์ .............. บาท

๕.๒ บคุ ลากร
-คุณครูทีป่ รึกษาสภานักเรียน
-คณะกรรมการนกั เรียน
-เครือข่ายสภานักเรยี น

๖.การตดิ ตามประเมินผล

ตัวช้ีวัดความสำเร็จ เครื่องมือวดั /ประเมินผล
๑. คณะกรรมการนักเรียน เครอื ขา่ ยสภานักเรียนและ สังเกตพฤตกิ รรม/แบบสอบถาม
นักเรยี นในโรงเรยี นร้อยละ ๘๐ มนี ิสัยรักความสะอาด
๒. โรงเรยี นมภี มู ทิ ัศนท์ ีส่ ะอาดสวยงาม สงั เกตจากสภาพจรงิ
๓. คณะกรรมการนักเรียน เครอื ขา่ ยสภานักเรยี นและ สงั เกตพฤตกิ รรม/แบบสอบถาม
นกั เรยี นในโรงเรียนร้อยละ ๘๐ เปน็ ผูม้ จี ติ สาธารณะ

๗.ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ

นกั เรยี นในโรงเรียนมจี ติ สาธารณะตามคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และรู้จกั การรักษาความสะอาด รกั โรงเรยี น

ลงชอื่ ........................................ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ ลงช่ือ......................................ผ้เู หน็ ชอบโครงการ

(..........................................) (.........................................)

ครทู ่ีปรึกษาโครงการ

ลงชือ่ .......................................ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ

(………………………………………………….)

ผู้อำนวยการโรงเรยี น……………………………………

คู่มือและแนวทางการดำเนนิ งานกจิ กรรมสภานกั เรียน สพป.นฐ.เขต ๒

96

กิจกรรมเขตสะอาดปราศขยะ

วัตถปุ ระสงค์

๑ เพอ่ื ส่งเสรมิ และปลูกฝงั ใหน้ อ้ งๆมีนิสัยรักษ์สะอาดในโรงเรยี น
๒ เพอ่ื ปลูกฝังจติ สำนึกของนักเรียน

วธิ ดี ำเนนิ งาน

๑ ประชุมคณะทำงานและมอบหมายผู้รบั ผดิ ชอบกิจกรรม
๒ กำหนดกจิ กรรมและปฏิทินการปฏิบตั ิงาน
๓ กำหนดการตามกจิ กรรม
๔ ติดตาม/ประเมนิ ผล
๕ สรปุ และรายงานผลกิจกรรม

ผลที่คาดวา่ จะไดร้ บั

๑ นกั เรยี นมจี ติ สำนึกในการรกั โรงเรยี น ดูแลโรงเรียน
๒ นกั เรยี นมีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ในเร่อื งคุณธรรม

คู่มือและแนวทางการดำเนินงานกจิ กรรมสภานกั เรยี น สพป.นฐ.เขต ๒