เอกสารประกอบการประเมิน การเตรียมความพร้อมพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ด้านการปฏิบัติตน : ด้านการด ารงชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านไร่เหนือ โรงเรียนบ้านไร่เหนือ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวสุภาวดี ยับ ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน ๔.๓ มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น ๔.๔ มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการด ารงชีวิตของตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการด ารงชีวิตของตน ๔. ด้านการด ารงชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๔. ด้านการด ารงชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการด าเนินชีวิตตาม หลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมน าหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจ าวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม ๔.๒ มีการน าหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงไป ปรับประยุกต์ใช้กับการ จัดการเรียนรู้ในห้องเรียน - ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา สอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบว่านักเรียนมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิพอเพียง สามารถน าหลักของความพอเพียง คือพอประมาณ มี เหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่ คุณธรรม นักเรียนน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ - ข้าพเจ้าสามารถน าความรู้คุณธรรมของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจ าวัน ได้แก่ ลดการใช้ กระดาษ รีไซเคิลกระดาษ ประยุกต์จากสิ่งของเหลือใช้ ในชีวิตประจ าวันมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน - สนับสนุนให้นักเรียนรู้จักประหยัด อดออม ผ่านการฝากเงิน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม • ภาพกิจกรรม ๔.๓ มีการน าหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงไป ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ ได้รับมอบหมายอื่น ข้าพเจ้าด าเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาเป็นแนวทางในการท างานให้มี ประสิทธิภาพ และเหมาะสม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม ๔.๔ มีการน าหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงไป ปรับประยุกต์ใช้กับการ ด ารงชีวิตของตนเอง ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันโดยน าหลักความ พอประมาณ เก็บเล็กผสมน้อย มีความประหยัด อด ออมเป็นภูมิคุ้มกัน ในการใช้ชีวิต • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกตพฤติกรรม - บัญชีรายรับ-รายจ่าย ๔.๕ เป็นแบบอย่างใน การน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไป ปรับประยุกต์ใช้กับ ภารกิจต่าง ๆ หรือการ ด ารงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก ศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการด าเนินชีวิตและ เป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง • สอบสัมภาษณ์ ครู ผู้บริหาผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สังเกต พฤติกรรม
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการด าเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ พยายามนอมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจ าวัน เพื่อความ ผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
๔.๒ มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน การน าเอาวัสดุเหลือใช้มาดัดแปลงจัดท าเป็นสื่อการเรียนการสอน ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในการเรียนนักเรียน พบว่า นักเรียนมีความรูความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถน าหลัก ของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุมกันที่ดีในตัวบนเงื่อนไขของความรู้คู่ คุณธรรม นักเรียนน าไปประยุกตใช้ในชีวิตประจ าวันได้
๔.๓ มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น สนับสนุนนักเรียนในการท ากิจกรรมตลาดนัดโรงเรียนบ้านไร่เหนือ เพื่อให้นักเรียนรู้จัก การน าเอาสิ่งรอบตัวมาสร้างเป็นรายได้ ข้าพเจ้าด าเนินชีวิตโดยน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกตใช้ โดยใช้หลักความมีเหตุผล ความพอประมาณ ใช้ของใช้ที่เหมาะกับงาน และใช้อย่างคุ้มค่า ในการจัดกิจกรรมงานพิธีต่าง ๆ
๔.๔ มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการด ารงชีวิตของตนเอง ปฏิบัติตนโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข น ามาปรับใช้กับชีวิตประจ าวัน ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกตใช้ในชีวิตประจ าวัน โดยน าหลักความพอประมาณ เก็บเล็ก ผสมน้อย มีความประหยัดอดออมเป็นภูมิคุ้มกัน ในการใช้ชีวิต
๔.๕ เป็นแบบอย่างในการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆหรือการ ด ารงชีวิตของตน การน าเอาวัสดุเหลือใช้มาประยุกต์ท าเป็นสิ่งของต่างๆ เพื่อน ามาใช้ประโยชน์ต่อไป ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลางยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการด าเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝรูใฝเรียน และใฝพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่อง มีความยุติธรรม มีความเป็นกลางกับนักเรียนทุกคน