JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN Modul 1.1 Caln Guru Penggerak Angkatan 9 Kabupaten Lombok Barat AHMAD AKHYAR, S.PD.
Model refleksi yang saya gunakan yaitu Model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future) Model refleksi 4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. Facts (Peristiwa): pada tanggal 16 Agustus 2023 pukul 11.00 Pendidikan Guru Penggerak diawali dengan pembukaan. Sebelum dilakukan pembukaan secara resmi, Calon Guru Penggerak diberikan tayangan testimony Guru Penggerak sebagai motifasi Calon Guru Penggerak untuk mengikuti Pendidikan Calon guru penggerak. Pendidikan Calon Guru Penggerak dibuka secara resmi yang dilakukan oleh Kementrian Pendidikan dalam hal ini dibuka secara resmi oleh Menteri pendidikan. Pada tanggal yang sama 16 Agustus 2023 pukul 14.00 Calon Guru Penggerak diberikan Arahan dan dibuka oleh Kepala Balai Guru Penggerak Nusa Tenggara Barat dan sekaligus. Setelah dibukanya Pendidikan Calon Guru Penggerak oleh Kepala Balai Guru Penggerak dilanjutkan dengan bimbingan tekhnis selama mengikuti Pendidikan Calon Guru Penggerak dan penggunaan Learning Managemen Sistem ( LMS ) sebagai system yang digunakan selama mengikuti Pendidikan Calon Guru Penggerak.
Tidak lama setelah dilakukannya pembukaan dan pendampingan sebagai Calon Guru Penggerak saya meyakinkan diri untuk mengikuti proses pendidikan Calon Guru Penggerak dari awal sampai akhir pendidikan dengan menanda tangani Fakta Integritas dan melanjutkannya dengan mempelajari secara mandiri panduan dalam menggunakan LMS. Pendidikan Calon Guru Penggerak diawali dengan Pre-test untuk mengukur pengetahuan awal sebelum mempelajari Materi Modul 1.1 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional yang diawali dengan mulai dari diri dan melakukan eksplorasi Konsep Kerangka Pemikiran Ki ajar Dewantara tentang pendidikan bermakna yang berorientasi pada tuntunan teradap kodrat yang ada pada anak yang disesuaikan dengan kodrat alam, kodrat zaman, dan lingkungan social budaya masyarakat.
Selama pembelajaran pada Modul 1.1 berjalan dengan baik dan lancer dengan didampingi oleh Fasilitator. Sampai pada pelaksanaan Lokakarya Orientasi 0 tepatnya pada tanggal 28 Agustus 2023 yang dilaksanakan dengan Daring/tatap maya. Selama ini saya merasakan banyak pengetahuan yang saya peroleh dari modul 1.1 walaupun banyak rintangan yang saya temukan hususnya dalam managemen waktu yang begitu padat. selain mengikuti mengikuti semua kegiatan Pendidikan Guru Penggerak, mengerjakan tugas-tugas yang sudah direncanakan dalam Program Pendidikan Guru Penggerak, juga harus melaksanakan tugas utama sebagai seorang pendidik. Selain itu tidak lama setelah dimulainya Pendidikan Guru Penggerak ini tepatnya tanggal 22 Agustus 2023 saya harus mengikuti Diklat MOOC yang dilakukan secara daring. Dengan komitmen dan tekad yang saya bangun sampai saat ini, semua rangkaian kegiatan Pendidikan Calon Guru Penggerak pada Modul 1.1 ini bisa jalankan sesuai dengan jadwal yang telah direncanakan.
Rangkuman Kegiatan Program Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 9 Modul 1.1. Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara Feelings (Perasaan) : Sebelum mengetahui Rangkuman Kegiatan Program Kegiatan Pendidikan Guru Penggerak ini saya membayangkan akan padatnya kegiatan Kegiatan dalam Pendidikan Guru Penggerak yang sejalan dengan tugas pokok di Sekolah. Pada saat inilah saya merasakan keraguan dan tekanan yang timbul dari keinginan diri sendiri untuk meningkatkan kemampuan yang sejalan dengan profesi yang saya jalankan. Namun dengan tekat dan semangat yang dibangun untuk meyakinkan diri sendiri bahwa dengan kemauan dan tekad yang kuat akan mempengrui proses dan hasil yang didapatkan selama Pendidikan Guru Penggerak ini. Selama mengikuti pembelajaran Modul 1.1 ini saya merasa senang dan bersukur, karena selama ini yang dilakukan sebagai seorang guru memperlakukan anak sama rata, menuntut semua anak untuk memahami apa yang dipelajari sehingga jauh dari apa yang diharapkan dari pendidikan, dari Modul 1.1 ini saya belajar bahwa menjadi pendidik yang baik adala pendidik yang mampu menuntun tumbuh kembang anak sesuai dengan bakat dan minatnya untuk kehidupan dimasa yang akan datang.
Findings (Pembelajaran) : Setelah mempelajari Modul 1.1 tentang Filosofi Pendidikan Nasional sesuai dengan Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara saya memahami bahwa Pendidikan dan pengajaran merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisakan sehingga peran pendidik sangat penting dalam memberikan pendidikan yang bermakna sesuai dengan kebutuan belajar siswa. Dalam kosep KHD Menghamba kepada anak memberikan saya pemahaman bahwa Setiap siswa memiliki kekuatan kodrat yang berbeda-beda dan memiliki kebutuan belajar yang berbeda-beda seingga siswa arus diberikan kebebasan dalam memenuhi kebutuan belajarnya. Dalam konsep ini peran guru sebagai penuntun harus memberikan tuntunan sesuai dengan kebutuhan anak agar anak tidak kehilangan arah yang dapat membahayakan dirinya.
Future (Penerapan) : Setelah mempelajari Modul 1.1 tentang Filosofi Pendidikan Nasional sesuai dengan Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara saya akan menerapkan pembelajaran sesuai dengan konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu : 1. Menerapkan pembelajaran yang berpusat kepada murid 2. Menggali dan menemukan kodrat anak yang berkaitan dengan minat dan bakat anak 3. Menuntun bakat dan minat anak yang sesuai dengan kodrat alam yang berkaitan dengan lingkungan social budaya masyarakat dan zaman. 4. Menjalankan trylogi Ki Hajar Dewantara 5. Menerapkan Pembelajaran yang menyenangkan