โครงสร้าง และแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนกประถมศึกษา โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566-2568
โครงสร้างรายวิชาดนตรี (เมโลเดียน ) ป.2ป.6โครงสร้างรายวิชา วิชาสุขศึกษาและพลศึก ล าดับที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระส าคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 หน่วยที่ 1 ประวัติและ ส่วนประกอบของ เมโลเดียน เข้าใจและ แสดงออกทางดนตรีอย่าง สร้างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่า ดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่าง อิสระ ชื่นชม และ ประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศ 2.1 ป.2/1 2/2 2/3 การเรียนเมโลเดียน ต้องรู้จักประวัติความ เป็นมาของเครื่องดนตรีชนิดนี้ก่อน เพื่อ เป็นการท าความเข้าใจศึกษาลักษณะต่าง ๆ ของเมโลเดียนเพื่อที่จะผู้เรียนได้เรียนรู้ และเข้าใจมากยิ่งขึ้น 1 2 หน่วยที่ 2 เรียนรู้สัญญาณมือ -เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศ 2.1 ป.2/1 2/2 2/3 สัญญาณมือเป็นพื้นฐานในการเรียน ดนตรีสากล เพื่อให้เข้าใจง่ายและ สามารถอ่านตัวโน๊ตได้ เรียกว่า สัญญาณมือในระบบโคได (โคดาย) ซึ่ง ตัวโน๊ตมีทั้งหมด 7 ตัว โด เร มี ฟา ซอล ลา ที 4 3 หน่วยที่ 3 สัญลักษณ์ทางดนตรี เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศ 2.1 ป.2/1 2/2 2/3 สัญลักษณ์ทางดนตรีเป็นพื้นฐานใน การเรียนดนตรีสากล เพื่อให้เข้าใจง่าย และสามารถรู้ค่าตัวโน๊ตในดนตรีสากล เบื้องต้นได้ซึ่งสัญลักษณ์ทางดนตรีที่ ควรรู้ เช่น กุญแจซอล กุญแจฟา บรรทัด 5 เส้น เส้นกั้นห้อง โน้ตตัวด า ตัวขาว ตัว กลม ตัวเขบ็ด 1 ชั้น และตัวเขบ็ด 2 ชั้น เป็นต้น 3
4 หน่วยที่ 4 สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงโดเรมี) เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศ 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 เพลงโดเรมีพื้นฐานที่ใช้ในการเป่าเมโลเดียน ส าหรับนักเรียนจะเป็นเพลงที่ง่ายในการ เรียนรู้และจดจ าได้ดี โดยส่วนใหญ่จะใช้ ตัวโน๊ตไม่เกิน 5 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเม โลเดียนของนักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ต ได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับ เพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียน 3 5 หน่วยที่ 5 สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงกราวกีฬา) เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศ 2.1 ป.2/1 2/2 2/3 เพลงกราวกีฬา เป็นเพลงที่มีจังหวะ สนุกสนาน และนักเรียนสามารถน ามาใช้ฝึก เครื่องดนตรีเมโลเดียน ซึ่งเหมาะส าหรับ ส าหรับนักเรียน โดยเพลงกราวกีฬานักเรียน จะใช้ตัวโน๊ตครบทั้ง 7 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ลา ที และมีโน๊ตเสียงสูงเข้ามา ใช้ในการเป่ามากขึ้น จะฝึกพัฒนาการใช้นิ้ว มือของนักเรียนให้เกิดความช านาญและ คล่องแคล่องเพื่อต่อยอดในการเล่นเพลงอื่น ต่อไปได้ ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเม โลเดียนของนักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ต ได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับ เพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียนได้ดี 4 6 หน่วยที่ 6 สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงเต่า) เข้าใจและแสดงออกทาง ดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่อ ดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศ 2.1 ป.2/1 2/2 2/3 เพลงชาติ เป็นเพลงประจ าชาติไทยที่ นักเรียนควรรู้และที่ใช้ในการเป่าเมโลเดียน ซึ่งเหมาะส าหรับส าหรับนักเรียน โดยเพลง ชาตินักเรียนจะใช้ตัวโน๊ตครบทั้ง 7 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ลา ที และม่โน๊ต เสียงสูงเข้ามาใช้ในการเป่ามากขึ้น จะฝึก พัฒนาการใช้นิ้วมือของนักเรียนให้เกิดควา ช านาญและคล่องแคล่องเพื่อต่อยอดในการ เล่นเพลงอื่นต่อไปได้ ส าหรับการเรียนรู้ เครื่องดนตรีเมโลเดียนของนักเรียน เพื่อจะ ท าให้จดจ าโน้ตได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้ นิ้วมือได้ง่ายกับเพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียนได้ดี 4
สัปดาห์ที่ 1 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จ านวน 1 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ประวัติและส่วนประกอบของเมโลเดียน 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรีถ่ายทอด ความรู้สึกความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2) 2. สาระส าคัญ การเรียนเมโลเดียน ต้องรู้จักประวัติความเป็นมาของเครื่องดนตรีชนิดนี้ก่อน เพื่อเป็นการท าความ เข้าใจศึกษาลักษณะต่าง ๆ ของเมโลเดียนเพื่อที่จะผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าใจมากยิ่งขึ้น 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนรู้จักประวัติความเป็นมาของเมโลเดียน (A) 2.นักเรียนมีความเข้าใจในการเรียนเรียนเมโลเดียนอย่างเป็นขั้นตอน (P) 3.นักเรียนรู้จักส่วนประกอบของเมโลเดียน (P) 4.นักเรียนรู้จักวิธีปฏิบัติต่อเครื่องดนตรีสากล (A) 4. สาระการเรียนรู้ ให้ความรู้ประวัติของเครื่องดนตรีสากล 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทักทายกับนักเรียนแนะน าตัวทั้งนักเรียนและคุณครูแล้วแจ้งผลการเรียนรู้ที่จะเรียนในวันนี้ ให้นักเรียนทราบ 2.วัดความรู้เบื้องต้นโดยการถามนักเรียนว่าเคยเรียน หรือเคยรู้จักเครื่องดนตรีเมโลเดียนหรือไม่ ขั้นน า
1.อธิบายประวัติความเป็นมาของเมโลเดียนจากจอคลิปวีดีโอ 2.เปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อข้องใจพร้อมทั้งเล่าประวัติเพิ่มเติมสอดแทรกเข้าไปในบทเรียน 3.อธิบายส่วนประกอบของเมโลเดียนจากเมโลเดียนเครื่องจริงๆ 4.ให้นักเรียนจดบันทึกที่คุณครูสอนลงสมุด 1.สรุปองค์ความรู้เรื่องประวัติเมโลเดียนและส่วนประกอบของเมโลเดียนด้วยการถามนักเรียน ให้นักเรียนตอบกลับ 2.เพิ่มเติมส่วนที่นักเรียนยังไม่เข้าใจ หรือมีค าถาม 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก ขั้นสอน ขั้นสรุป
สัปดาห์ที่ 2 - 5 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จ านวน 4 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เรียนรู้สัญญาณมือ 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2) 2.สาระส าคัญ สัญญาณมือเป็นพื้นฐานในการเรียนดนตรีสากล เพื่อให้เข้าใจง่ายและสามารถอ่านตัวโน๊ตได้ เรียกว่า สัญญาณมือในระบบโคได (โคดาย) ซึ่งตัวโน๊ตมีทั้งหมด 7 ตัว โด เร มี ฟา ซอล ลา ที 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนรู้จักท่าทางการเรียนรู้สัญญาณมือได้ (P) 2.นักเรียนเรียนรู้วิธีการฝึกสัญญาณมือที่ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนเรียนรู้วิธีการเป่าเครื่องเมโลเดียนได้(K) 4. สาระการเรียนรู้ สัญญาณมือในระบบโคดาย 5.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูสอบถามนักเรียนว่านักเรียนเคยรู้จักสัญญาณมืออะไรบ้าง ที่นักเรียนเคยพบเห็นในชีวิตประจ าวัน 3.ครูเปิดเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ให้นักเรียนฟัง และให้นักเรียนท าท่าทางประกอบเพลงตัวโน้ตทั้ง 7 ตัวตาม เนื้อเพลง โดยครูและนักเรียนท าท่าทางประกอบเพลงตัวโน้ตทั้ง 7 พร้อมกัน ขั้นน า
1.ครูอธิบายถึงเรื่อง สัญญาณมือในระบบโคดาย ให้นักเรียนฟังและท าตัวอย่างท่าทางประกอบตัวโน๊ต ทีละตัว เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจได้ง่ายขึ้น 2.ครูให้นักเรียนฝึกท าสัญญาณมือในระบบโคดายพร้อมกันทีละ 1 ตัวโน๊ต โดยเริ่มจากตัวโน๊ตตัวแรก ตามละดับไปทีละตัว 3.เมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจและสามารถฝึกได้อย่างคล่องแคล่วแล้ว จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกท าจาก ตัวโน๊ตที่อยู่หลังสุดไปหาตัวโน๊ตที่อยู่หน้าสุด ท าซ้ า ๆ แบบนี้หลายครั้งจนนักเรียนเกิดความช านาญและ สามารถท าสัญญาณมือในระบบโคดายได้อย่างคล่องแคล่ว 4.ครูให้นักเรียนท าสัญญาณมือในระบบโคดายตามตัวโน๊ตในเพลงที่ครูก าหนดให้ เช่น เพลงหนูมาลี เพลงเต่า เพลงช้าง เป็นต้น 5.ให้นักเรียนจดบันทึกที่คุณครูสอนลงสมุด สัญญาณมือในระบบโคดาย 1.ครูให้นักเรียนท าสัญญาณมือในระบบโคดายตามตัวโน๊ตในเพลงที่ครูก าหนดให้ พร้อมกันอีกครั้ง เพื่อให้เกิดการจดจ าที่ดี และเกิดความช านาญท าสัญญาณมือในระบบโคดายได้อย่างคล่องแคล่วยิ่งขึ้น 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปเรื่อง สัญญาณมือในระบบโคดาย โดยครูคอยให้ความรู้เสริม ในส่วนที่นักเรียนไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นสรุป ขั้นสอน
6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก 4.คลิปสัญญาณมือในระบบโคดาย
สัปดาห์ที่ 6 -9 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จ านวน 3 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง สัญลักษณ์ทางดนตรี 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.1/1 1/2) 2.สาระส าคัญ สัญลักษณ์ทางดนตรีเป็นพื้นฐานในการเรียนดนตรีสากล เพื่อให้เข้าใจง่ายและสามารถรู้ค่าตัวโน๊ตใน ดนตรีสากลเบื้องต้นได้ซึ่งสัญลักษณ์ทางดนตรีที่ควรรู้ เช่น กุญแจซอล กุญแจฟา บรรทัด 5 เส้น เส้นกั้นห้อง โน้ตตัวด า ตัวขาว ตัวกลม ตัวเขบ็ด 1 ชั้น และตัวเขบ็ด 2 ชั้น เป็นต้น 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนรู้จักสัญลักษณ์ทางดนตรีได้ (P) 2.นักเรียนเรียนรู้ความหมายของสัญลักษณ์ทางดนตรีที่ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนเรียนรู้วิธีการเป่าเครื่องเมโลเดียนได้(K) 4. สาระการเรียนรู้ สัญลักษณ์ทางดนตรีเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ดนตรีสากล 5.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูสอบถามนักเรียนว่านักเรียนเคยรู้จักสัญลักษณ์ทางดนตรีหรือไม่ 3.ครูเปิดเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ให้นักเรียนฟัง และให้นักเรียนท าท่าทางประกอบตัวโน้ตทั้ง 7 ตัวตามเนื้อ เพลง โดยครูท าไปพร้อมกับนักเรียน ขั้นน า
1.ครูอธิบายถึงสัญลักษณ์ทางดนตรีในดนตรีสากลให้นักเรียนฟัง และสุ่มถามว่านักเรียนเคยรู้จักหรือ เคยเห็นสัญลักษณ์แบบนี้หรือไม่ โดยครูซักถามเป็นรายบุคคล 2.ครูน าบัตรภาพและแผ่นชาร์ตให้นักเรียนดูทีละ 1 สัญลักษณ์ โดยเริ่มจากสัญลักษณ์ตัวแรกที่ นักเรียนต้องรู้จัก เช่น บรรทัด 5 เส้น กุญแจซอล กุญแจฟา เป็นต้น 3.ครูอธิบายความหมายของสัญลักษณ์ที่ละตัวให้นักเรียนฟัง และเมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจแล้ว จากนั้นครูให้นักเรียนออกมาจับคู่สัญลักษณ์ทางดนตรีที่นักเรียนเข้าใจ ให้ครูและเพื่อน ๆ ดู เป็นรายบุคคล 4.ครูให้นักเรียนท าสัญญาณมือในระบบโคดายตามตัวโน๊ตในเพลงที่ครูก าหนดให้ เช่น เพลงหนูมาลี เพลงเต่า เพลงช้าง เป็นต้น 5.ให้นักเรียนจดบันทึกที่คุณครูสอนลงสมุด ขั้นสอน
1.ครูให้นักเรียนท าสัญญาณมือในระบบโคดายตามตัวโน๊ตในเพลงที่ครูก าหนดให้ พร้อมกันอีกครั้ง เพื่อให้เกิดความช านาญ 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปเรื่อง สัญญาณมือในระบบโคดาย โดยครูคอยให้ความรู้เสริม ในส่วนที่นักเรียนไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก 4.คลิปสัญญาณมือในระบบโคดาย ขั้นสรุป
สัปดาห์ที่ 10- 11 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จ านวน 3 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงโดเรมี) 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.2/1 2/2 2/3) 2.สาระส าคัญ เพลงโดเรมีพื้นฐานที่ใช้ในการเป่าเมโลเดียนส าหรับนักเรียนจะเป็นเพลงที่ง่ายในการเรียนรู้และจดจ าได้ดี โดยส่วนใหญ่จะใช้ตัวโน๊ตไม่เกิน 5 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเมโลเดียนของ นักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ตได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับเพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียน 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนเรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงโดเรมีได้ (K) 2.นักเรียนเรียนรู้การเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนเพลงโดเรมีที่ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนเรียนรู้วิธีการเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนได้(A) 4. สาระการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงโดเรมีและใช้เครื่องดนตรีในการเป่าเพลงโดเรมี 5.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูเปิดเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ให้นักเรียนฟังและนักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน ขั้นน า
1. ครูอธิบายถึงเรื่อง เพลงโดเรมี ให้นักเรียนฟังและให้นักเรียนร้องเพลงโดเรมีพร้อมกัน เพื่อให้ นักเรียนเกิดความเข้าใจในเนื้อเพลงได้ง่ายขึ้น 2. ครูเปิดคลิปวีดีโอโน้ตเพลงโดเรมีให้นักเรียนฝึกร้องพร้อมกับคลิปวีดีโอ 3. ครูให้นักเรียนทั้งหมดฝึกร้องโน๊ตเพลงโดเรมีทีละวรรคแบบช้า ๆ พร้อมกัน เพื่อให้นักเรียนจดจ า ตัวโน๊ตเพลงโดเรมีได้ง่ายขึ้น 4. ครูให้นักเรียนฝึกการใช้เครื่องดนตรีเมโลเดียน โดยการฝึกเป่าเพลงโดเรมีแบบช้า ๆ ทีละวรรคโดย ครูจะบอกตัวโน๊ตกับนักเรียนทีละวรรคอย่างช้า ๆ และครูซักถามนักเรียนว่านักเรียนเป่าเพลงทันหรือไม่ 5. เมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจแล้วก็จะสามารถฝึกได้อย่างคล่องแคล่ว จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกท า ซ้ า ๆ แบบนี้หลายครั้งจนนักเรียนเกิดความช านาญ และสามารถท าใช้นิ้วมือดีดแป้นตัวโน๊ตได้ และสามารถจ า ตัวโน๊ตได้อย่างคล่องแคล่ว 4.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงแมงมุมลายเป็นรายบุคคล จากนั้นครูให้นักเรียนจดบันทึกเนื้อเพลงและ ตัวโน๊ตที่คุณครูสอนลงสมุดให้เรียบร้อย เพลงโดเรมี ด ร ม- -ม ฟ ซ- -ล ท ด- -ด ด- -ซ ล ซ ฟ ม- -ร ท ด- -ร ท ด (ซ้ า 1 ครั้ง) 1.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงโดเรมีอีกครั้ง เพื่อให้เกิดความช านาญ 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปในเพลงที่เป่า โดยครูคอยให้ความรู้เสริมในส่วนที่นักเรียน ไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก 4.คลิปวีดีโอเพลงโดเรมี 5.โน๊ตเพลงโดเรมี ขั้นสรุป ขั้นสอน
สัปดาห์ที่ 12 - 15 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 จ านวน 4 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงกราวกีฬา) 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.2/1 2/2 2/3) 2.สาระส าคัญ เพลงกราวกีฬา เป็นเพลงที่มีจังหวะสนุกสนาน และนักเรียนสามารถน ามาใช้ฝึกเครื่องดนตรีเมโลเดียน ซึ่ง เหมาะส าหรับส าหรับนักเรียน โดยเพลงกราวกีฬานักเรียนจะใช้ตัวโน๊ตครบทั้ง 7 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ลา ที และมีโน๊ตเสียงสูงเข้ามาใช้ในการเป่ามากขึ้น จะฝึกพัฒนาการใช้นิ้วมือของนักเรียนให้เกิดความช านาญ และคล่องแคล่องเพื่อต่อยอดในการเล่นเพลงอื่นต่อไปได้ ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเมโลเดียนของนักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ าโน้ตได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับเพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียนได้ดี 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนเรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงกราวกีฬาได้ (K) 2.นักเรียนเรียนรู้การเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนเพลงกราวกีฬาที่ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนเรียนรู้วิธีการเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนได้(A) 4. สาระการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงเต่าและใช้เครื่องดนตรีในการเป่าเพลงกราวกีฬา 5.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูเปิดเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ให้นักเรียนฟังและนักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน 3.ครูเปิดเพลงกราวกีฬาให้นักเรียนฟังและนักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน ขั้นน า
1. ครูอธิบายถึงเรื่อง เพลงกราวกีฬา ให้นักเรียนฟังและให้นักเรียนร้องเพลงกราวกีฬา พร้อมกัน เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจในเนื้อเพลงได้ง่ายขึ้น 2. ครูเปิดคลิปวีดีโอโน้ตเพลงกราวกีฬา ให้นักเรียนฝึกร้องพร้อมกับคลิปวีดีโอ 3. ครูให้นักเรียนทั้งหมดฝึกร้องโน๊ตเพลงกราวกีฬา ทีละวรรคแบบช้า ๆ พร้อมกัน เพื่อให้นักเรียน จดจ าตัวโน๊ตเพลงกราวกีฬาได้ง่ายขึ้น 4. ครูให้นักเรียนฝึกการใช้เครื่องดนตรีเมโลเดียน โดยการฝึกเป่าเพลงกราวกีฬา แบบช้า ๆ ทีละ วรรคโดยครูจะบอกตัวโน๊ตกับนักเรียนทีละวรรคอย่างช้า ๆ และครูซักถามนักเรียนว่านักเรียนเป่าเพลงทัน หรือไม่ 5. เมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจแล้วก็จะสามารถฝึกได้อย่างคล่องแคล่ว จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกท า ซ้ า ๆ แบบนี้หลายครั้งจนนักเรียนเกิดความช านาญ และสามารถท าใช้นิ้วมือดีดแป้นตัวโน๊ตได้ และสามารถจ า ตัวโน๊ตได้อย่างคล่องแคล่ว 4.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงกราวกีฬา เป็นรายบุคคล จากนั้นครูให้นักเรียนจดบันทึกเนื้อเพลงและ ตัวโน๊ตที่คุณครูสอนลงสมุดให้เรียบร้อย เพลงกราวกีฬา ร- -ซ- -ล- -ท ท-ททท-ทท รท- -ร -ททท- -ทลร ร-ททท- -รรร- -ททท- -ร ร - -ลล- -ทท ท-ร -ซลร - -ลทล- -ล-ลล- -ซล- -ลลลล- -ซซ- -มม- -ทลท- -ทลท ลลลล- -ซซมม- -มททล- -ททซลล ร - -ร ลซล- -ม-ซลทล- -ททท- -ท- -ททททท 1.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงกราวกีฬา อีกครั้ง เพื่อให้เกิดความช านาญ 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปในเพลงที่เป่า โดยครูคอยให้ความรู้เสริมในส่วนที่นักเรียน ไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นสรุป ขั้นสอน
6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก 4.คลิปวีดีโอเพลงกราวกีฬา 5.โน๊ตเพลงกราวกีฬา
สัปดาห์ที่ 16 - 19 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรี (เมโลเดียน) ภาคเรียนที่ ……1…/…...2566...... ชื่อผู้สอน ….นางสาวสุภาพร ฉายแสง… กลุ่มสาระ ……ศิลปะ...... ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จ านวน 4 คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง สร้างสรรค์งานดนตรี (เพลงเพลงชาติ) 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน (ศ 2.1 ป.2/1 2/2 2/3) 2.สาระส าคัญ เพลงชาติ เป็นเพลงประจ าชาติไทยที่นักเรียนควรรู้และที่ใช้ในการเป่าเมโลเดียน ซึ่งเหมาะส าหรับ ส าหรับนักเรียน โดยเพลงชาตินักเรียนจะใช้ตัวโน๊ตครบทั้ง 7 ตัว คือ โด เร มี ฟา ซอล ลา ที และม่โน๊ต เสียงสูงเข้ามาใช้ในการเป่ามากขึ้น จะฝึกพัฒนาการใช้นิ้วมือของนักเรียนให้เกิดควาช านาญและคล่องแคล่อง เพื่อต่อยอดในการเล่นเพลงอื่นต่อไปได้ ส าหรับการเรียนรู้เครื่องดนตรีเมโลเดียนของนักเรียน เพื่อจะท าให้จดจ า โน้ตได้ง่ายขึ้น และถนัดในการใช้นิ้วมือได้ง่ายกับเพลงที่ใช้เป่าเมโลเดียนได้ดี 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนเรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงชาติได้ (K) 2.นักเรียนเรียนรู้การเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนเพลงชาติที่ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนเรียนรู้วิธีการเป่าเครื่องดนตรีเมโลเดียนได้(A) 4. สาระการเรียนรู้ เรียนรู้ตัวโน๊ตเพลงชาติและใช้เครื่องดนตรีในการเป่าเพลงชาติ 5.กิจกรรมการเรียนรู้ 1.ครูทบทวนความรู้ที่ได้จากคาบที่แล้ว โดยครูซักถามสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.ครูเปิดเพลงตัวโน๊ตทั้ง 7 ให้นักเรียนฟังและนักเรียนท าสัญญาณมือประกอบเพลงพร้อมกัน 3.ครูให้นักเรียนฟังเพลงชาติจากคลิปวีดีโอ และนักเรียนร้องเพลงชาติพร้อมกัน ขั้นน า
1. ครูอธิบายถึงความหมายของเพลงชาติให้นักเรียนฟัง และให้นักเรียนร้องเพลงชาติพร้อมกัน เพื่อให้ นักเรียนเกิดความเข้าใจในเนื้อเพลงได้ง่ายขึ้น 2. ครูเปิดคลิปวีดีโอเพลงชาติให้นักเรียนฝึกร้องพร้อมกับคลิปวีดีโอ 3. ครูให้นักเรียนทั้งหมดฝึกร้องโน๊ตเพลงชาติทีละวรรคแบบช้า ๆ พร้อมกัน เพื่อให้นักเรียนจดจ า ตัวโน๊ตเพลงชาติได้ง่ายขึ้น 4. ครูให้นักเรียนฝึกการใช้เครื่องดนตรีเมโลเดียน โดยการฝึกเป่าเพลงชาติ แบบช้า ๆ ทีละวรรคโดย ครูจะบอกตัวโน๊ตกับนักเรียนทีละวรรคอย่างช้า ๆ และครูซักถามนักเรียนว่านักเรียนเป่าเพลงทันหรือไม่ 5. เมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจแล้วก็จะสามารถฝึกได้อย่างคล่องแคล่ว จากนั้นครูให้นักเรียนฝึกท า ซ้ า ๆ แบบนี้หลายครั้งจนนักเรียนเกิดความช านาญ และสามารถท าใช้นิ้วมือดีดแป้นตัวโน๊ตได้ และสามารถจ า ตัวโน๊ตได้อย่างคล่องแคล่ว 4.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงชาติเป็นรายบุคคล จากนั้นครูให้นักเรียนจดบันทึกเนื้อเพลงและตัวโน๊ต ที่คุณครูสอนลงสมุดให้เรียบร้อย เพลงชาติ 1.ครูให้นักเรียนฝึกเป่าเพลงชาติอีกครั้ง เพื่อให้เกิดความช านาญ 2.ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปในเพลงที่เป่า โดยครูคอยให้ความรู้เสริมในส่วนที่นักเรียน ไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นสรุป ขั้นสอน
6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1.เมโลเดียน 2.สายเมโลเดียน 3.สมุดบันทึก 4.คลิปวีดีโอเพลงชาติ 5.โน๊ตเพลงชาติ