SITI HAWA SHAKIRAH BINTI MOHD PAUZI_930802025260

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
(FPTV, UTHM)
K-16002

PERSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA SECARA
TAHAP TUNGGAL

IT-070-2

IT-070-3

Multimedia Artist – Authoring
Multimedia Designer – Authoring

PORTFOLIO CALON

NAMA CALON SITI HAWA SHAKIRAH BINTI
MOHD PAUZI

NO. KAD PENGENALAN 930802-02-5260

NEGERI JOHOR

MENGARUSPERDANA LATIHAN KEMAHIRAN

CARTA ALIR PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN KEMAHIRAN SECARA PERSIJILAN SINGLE TIER - BLENDED NO EXIT POINT DI BAWAH SISTEM PERSIJILAN
KEMAHIRAN MALAYSIA DI FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL [KOD PUSAT K16002], UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

GARIS MASA LATIHAN Pusat Bertauliah (PB) perlu mendaftarkan pelajar secara atas MULA
talian (on-line) dengan Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK)
TAHUN 1 selewat-lewatnya 30 hari dari tarikh pendaftaran pelatih di PB PENDAFTARAN PELAJAR
SEMESTER 1 berserta bayaran yuran pendaftaran sejumlah RM100. Di DALAM e-JPK/e-SKM
samping itu juga, pelajar perlu membuat pembayaran sejumlah
RM100 sebagai yuran untuk persiapan verifikasi luaran
(peperiksaan akhir teori/amali). Oleh yang demikian, jumlah
keseluruhan RM 200 perlu dibayar oleh pelajar untuk mengikuti
latihan secara persijilan tahap tunggal. Secara amnya, nisbah
maksimum adalah seorang Pegawai Penilai (PP) kepada 25 orang
pelajar bagi setiap program.

TAHUN 1 Kaedah Perlaksanaan Program Latihan Kemahiran di FPTV PERLAKSANAAN LATIHAN & PENILAIAN Tahap 1
SEMESTER 2 PELAJAR MENJALANI LATIHAN Komponen Penilaian hanya melibatkan
SEHINGGA Perlaksanaan latihan kemahiran di FPTV adalah dijalankan Kerja Kursus (100%) TANPA menjalani
secara embedded dalam kurikulum akademik ISMPV. KEMAHIRAN TAHAP 1 ATAU TAHAP 2 peperiksaan akhir
TAHUN 2 Persijilan tahap tunggal (single tier) blended no exit point
SEMESTER 1 merujuk kepada kaedah persijilan yang melibatkan Tempoh Latihan Minimum Tahap 2
pelaksanaan kombinasi dua atau lebih program bertauliah Mengikut Tahap Berdasarkan Komponen Penilaian Kerja Kursus
sehingga tahap persijilan yang tertinggi dalam laluan (40%)
program tersebut. Serta verifikasi luaran dan NOSS Setiap Program -Teori (15%) markah minimum 7.5
penganugerahan tahap sijil kemahiran hanya berlaku pada 600 jam (SKM 1) -Praktikal (25%) markah minimum 12.5
tahap program bertauliah yang tertinggi sahaja. 600 jam (SKM 2)
Pelaksanaan & pemantauan dilakukan
oleh Pegawai Pengesah Dalaman
(PPD) dan Pegawai Penilai (PP)

TAHUN 2 Peperiksaan Ulangan PEPERIKSAAN Verifikasi Dalaman oleh Panel
SEMESTER 2 Dibenarkan ulang dalam tempoh 1 tahun dari AKHIR TEORI Penilai Pusat Bertauliah (PPPB)
tarikh keputusan Peperiksaan Akhir. Bayaran DAN AMALI & Jawatankuasa Penasihat
Program ISMPV: pendaftaran pelajar ulang nilai RM 100.00 bagi Teknikal (TAC)
TAHAP 1 mana-mana komponen penilaian yang gagal. TAHAP 2
1. Binaan Bangunan Pelaksanaan peperiksaan akhir
TAHAP 2 Markah GAGAL Minimum teori dan amali dilakukan
1. Elektrik & Elektronik Markah Kerja Kursus + Markah TANPA KEHADIRAN Pegawai
2. Penyejukbekuan & Peperiksaan Akhir = < 60 Markah Pengesah Luar (PPL)

Penyaman Udara **NOTA: Komponen Penilaian bagi Tahap 1 adalah 100% Komponen Penilaian
3. Pemesinan Am sepenuhnya berdasarkan markah kerja kursus dan TIADA Peperiksaan Akhir (60%)
4. Multimedia Kreatif -Teori (20%) markah minimum 15
5. Katering peperiksaan akhir teori dan amali dijalankan -Praktikal (40%) markah minimum 25

TAHUN 3 Jaminan Kualiti Perlaksanaan Program Latihan Markah LULUS Minimum Komponen Penilaian Kerja Kursus (40%)
SEMESTER 1 Kemahiran di FPTV Markah Kerja Kursus + Markah -Teori (15%) markah minimum 7.5
SEHINGGA Peperiksaan Akhir = ≥ 60 Markah -Praktikal (25%) markah minimum 12.5
Secara keseluruhannya perlaksanaan latihan kemahiran di Pelaksanaan & pemantauan dilakukan
TAHUN 3 FPTV adalah berdasarkan kepada panduan pelaksanaan PERLAKSANAAN LATIHAN & PENILAIAN oleh Pegawai Pengesah Dalaman (PPD)
SEMESTER 2 program latihan kemahiran secara persijilan tahap PELAJAR MENJALANI LATIHAN dan Pegawai Penilai (PP)
tunggal (single tier) di bawah sistem persijilan kemahiran
Malaysia seperti mana yang telah ditetapkan dalam KEMAHIRAN TAHAP 2 ATAU TAHAP 3
Seksyen 28 Akta Pembangunan Kemahiran Kebangsaan
2006 [Akta 652]. Manakala standard untuk jaminan kualiti Tempoh Latihan Minimum Mengikut Tahap
bagi pentauliahan program di FPTV adalah berdasarkan Berdasarkan NOSS Setiap Program
kepada Kod Amalan Pentauliahan Program Kemahiran 600 jam (SKM 2)
(KAPPK). 1200 jam (SKM 3)

TAHUN 4 Peperiksaan Ulangan PEPERIKSAAN Verifikasi Dalaman oleh Panel
SEMESTER 1 Dibenarkan ulang dalam tempoh 1 tahun dari tarikh AKHIR TEORI Penilai Pusat Bertauliah (PPPB)
keputusan Peperiksaan Akhir. Bayaran pendaftaran DAN AMALI & Jawatankuasa Penasihat
Program ISMPV: TAHAP 2 ATAU Teknikal (TAC)
TAHAP 2 pelajar ulang nilai RM 100.00 bagi mana-mana
1. Binaan Bangunan komponen penilaian yang gagal. TAHAP 3 Verifikasi Luaran/Akhir oleh PPL
TAHAP 3 Permohonan kepada pihak JPK
1. Elektrik & Elektronik Markah GAGAL Minimum untuk menjalankan peperiksaan
2. Penyejukbekuan & Markah Kerja Kursus + Markah akhir amali dan teori 2 bulan
Peperiksaan Akhir = < 60 Markah sebelum peperiksaan dijalankan.
Penyaman Udara Pelaksanaan peperiksaan akhir
3. Pemesinan Am Markah LULUS Minimum teori dan amali dilakukan
4. Multimedia Kreatif Markah Kerja Kursus + Markah DENGAN KEHADIRAN Pegawai
5. Kimpalan & Fabrikasi Peperiksaan Akhir = ≥ 60 Markah Pengesah Luar (PPL) yang dilantik
oleh pihak JPK
Logam
6. Katering Komponen Penilaian
Peperiksaan Akhir (60%)
-Teori (20%) markah minimum 15
-Praktikal (40%) markah minimum 25

Sebarang Pertanyaan Sila Hubungi: PERSIJILAN PELAJAR
TAMAT
Ketua Jabatan Pendidikan Vokasional

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

 07-453 4121  07-453 6585

KANDUNGAN PORTFOLIO CALON

BIL. PERKARA PETUNJUK

1. SALINAN KAD PENGENALAN CALON A

2. PENGESAHAN PENDAFTARAN CALON B
SKM C

3. CARTA PROFIL PEKERJAAN (JPC) /
TRAINING PATHWAY

4. REKOD PENCAPAIAN KUMULATIF (RPK) D
BAGI PROGRAM NOSS E

BORANG PENILAIAN PRESTASI NCS-

5. CORE ABILITY (JPK/CA/PP)
MENGIKUT TAHAP YANG DINILAI

SENARAI BUKTI-BUKTI KETERAMPILAN F
6. CALON BAGI SEMUA DUTI DAN G

TUGASAN

BUKTI PENCAPAIAN BAGI SEMUA DUTI-
7. DUTI DAN TUGASAN-TUGASAN YANG

TELAH DINILAI

SALINAN KAD
PENGENALAN

CALON



PENGESAHAN
PENDAFTARAN

CALON SKM

08/05/2018 e-SPKM

eSPKM Ver 2.0

SISTEM PENSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA (SPKM)

JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN (JPK)

PERINGATAN PENTAULIAHAN PENUGASAN PP/PPD PENDAFTARAN PELATIH PELATIH ULANG NILAI
PENILAIAN PERMOHONAN PPL LAPORAN

SELAMAT DATANG PEGAWAI PENYELARAS FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
(FPTV) UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN

Program Penuh Program Modular

Program Penuh: IT-070-3 - PERE Penggunaan kapasiti = 73/25 K16002-IT-070-3-2018(ST3)P

MAKLUMAT PENDAFTARAN PELATIH

No Kumpulan: K16002-IT-070-3-2018(ST3)PT

PP: USULOUDIN BIN HAMZAH

Tarikh Mula: 2018-02-15 Tarikh Tamat: 2020-02-15 Tempoh Latihan: 730 Hari (24 Bulan)

Bil Nama Pelatih No ID Status Status Status Info Lain Bayaran
1 AIMA MUNIRAH BT HAJI ABDUL JALAL 941123115268 Pelatih Daftar Semasa Pendaftaran
2 CAROLINA VON AK COLLIN
3 HAKIM BIN MOHD NOR T AL A Lihat 100
4 HAROLD LESTHER ANAK TEDDY
5 MOHAMAD ZAKARIA BIN MOHAMAD 930301085054 T AL A Lihat 100
6 MOHAMMAD NADZMI BIN MOHD NOOR
7 MUHAMAD AMIRUL FAIZ BIN ZON 951123015389 T AL A Lihat 100
8 MUHAMMAD HAMZAH BIN A RAHMAN
9 NOOR ASHIKIN BINTI MUHAMMAD NOR 920226135189 T AL A Lihat 100
10 NOORHIDAYU BINTI ISMAIL
11 NOR SYIFA BINTI MOHD NASIR 890128015277 T AL A Lihat 100
12 NUR ATHIRAH BINTI MAT NANG
940430016249 T AL A Lihat 100

940709036087 T AL A Lihat 100

941221035843 T AL A Lihat 100

940730085430 T AL A Lihat 100

920912025588 T AL A Lihat 100

941223085350 T AL A Lihat 100

950318115262 T AL A Lihat 100

http://staging.skkm.gov.my/espkm/index.php 1/2

08/05/2018 e-SPKM

MAKLUMAT PENDAFTARAN PELATIH

No Kumpulan: K16002-IT-070-3-2018(ST3)PT

PP: USULOUDIN BIN HAMZAH

Tarikh Mula: 2018-02-15 Tarikh Tamat: 2020-02-15 Tempoh Latihan: 730 Hari (24 Bulan)

Bil Nama Pelatih No ID Status Status Status Info Lain Bayaran
13 NUR FARHANAH BINTI CIKAL 950715015134 Pelatih Daftar Semasa Pendaftaran
14 NUR FARZIHAN BINTI MOKHTAR
15 NUR FATEHA FARHANA BINTI RAKIMAN T AL A Lihat 100
16 NUR SYAFIQAH BINTI JAILANI
17 SITI FATIMAH BT MD YAZID 930614036034 T AL A Lihat 100
18 SITI HAWA SHAKIRAH BT MOHD PAUZI
19 SITI HAWALIANA BT IBRAHIM 970531015672 T AL A Lihat 100
20 SITI NOOR ADILAH BT NOOR ARIFFIN
21 SITI NUR AFIQAH BT YAHAYA 951101145924 T AL A Lihat 100
22 SYAFIQAH BINTI ABDUL RAHMAN
23 SYASYA NABIHAH BINTI MOHD NAZI 950715015046 T AL A Lihat 100

930802025260 T AL A Lihat 100

940129115336 T AL A Lihat 100

940706016996 T AL A Lihat 100

940129065818 T AL A Lihat 100

941227115772 T AL A Lihat 100

941124015760 T AL A Lihat 100

JUMLAH (RM) 2300

MAKLUMAT PEMBAYARAN

No Resit Kaedah Pembayaran Amaun (RM) Dikemaskini oleh Tarikh
(Tindakan JPK)
Jenis No Ruj

201847061011R301369 DB 672705 2300 PN NOORUL AINI BINTI HUSAIN 28-02-2018
JUMLAH (RM) 2300

Cetak Slip Pendaftaran
Nota: Sila cetak slip ini dan kepilkan bersama-sama dokumen pembayaran (Pesanan Tempatan atau Draf Bank atau Kiriman Wang)

http://staging.skkm.gov.my/espkm/index.php 2/2

JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN Telefon : 03-8886 5000
Department of Skills Development Faks : 03-8889 2423
KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA Email : [email protected]
Ministry of Human Resources, Malaysia Website : www.dsd.gov.my
ARAS 7-8, BLOK D4, KOMPLEKS D,
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN,
62530 PUTRAJAYA, MALAYSIA

(JPK/T1002)

SLIP PERMOHONAN PENDAFTARAN PELATIH

No Kumpulan : K16002-IT-070-3-2018(ST3)PT

Tempoh : 15-02-2018 sehingga 30-12-2021(1414 hari)

Nama PB : FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL (FPTV)
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN [K16002]

Bil Pelatih Tempatan : 23

Bil Pelatih Antarabangsa : 0

MAKLUMAT PELATIH Nombor Pengenalan Kategori
941123115268 Tempatan
Bil Nama 930301085054 Tempatan
1 AIMA MUNIRAH BT HAJI ABDUL JALAL 951123015389 Tempatan
2 CAROLINA VON AK COLLIN 920226135189 Tempatan
3 HAKIM BIN MOHD NOR 890128015277 Tempatan
4 HAROLD LESTHER ANAK TEDDY 940430016249 Tempatan
5 MOHAMAD ZAKARIA BIN MOHAMAD 940709036087 Tempatan
6 MOHAMMAD NADZMI BIN MOHD NOOR 941221035843 Tempatan
7 MUHAMAD AMIRUL FAIZ BIN ZON 940730085430 Tempatan
8 MUHAMMAD HAMZAH BIN A RAHMAN 920912025588 Tempatan
9 NOOR ASHIKIN BINTI MUHAMMAD NOR 941223085350 Tempatan
10 NOORHIDAYU BINTI ISMAIL 950318115262 Tempatan
11 NOR SYIFA BINTI MOHD NASIR 950715015134 Tempatan
12 NUR ATHIRAH BINTI MAT NANG 930614036034 Tempatan
13 NUR FARHANAH BINTI CIKAL 970531015672 Tempatan
14 NUR FARZIHAN BINTI MOKHTAR 951101145924 Tempatan
15 NUR FATEHA FARHANA BINTI RAKIMAN 950715015046 Tempatan
16 NUR SYAFIQAH BINTI JAILANI 930802025260 Tempatan
17 SITI FATIMAH BT MD YAZID 940129115336 Tempatan
18 SITI HAWA SHAKIRAH BT MOHD PAUZI 940706016996 Tempatan
19 SITI HAWALIANA BT IBRAHIM 940129065818 Tempatan
20 SITI NOOR ADILAH BT NOOR ARIFFIN 941227115772 Tempatan
21 SITI NUR AFIQAH BT YAHAYA 941124015760 Tempatan
22 SYAFIQAH BINTI ABDUL RAHMAN
23 SYASYA NABIHAH BINTI MOHD NAZI

MAKLUMAT PEMBAYARAN

MySPIKE - Janaan Slip Permohonan Pendaftaran Pelatih Cetakan Komputer Pada: Sun, 21 Nov 2021 10:34:17 +0800

Bil Jenis Bayaran No rujukan Amaun(RM)
1 Bank Draft 672705 2300
JUMLAH 2300

Nota:

Sila kepilkan slip ini bersama-sama dokumen pembayaran (Pesanan Tempatan atau Draf Bank atau
Kiriman Wang)
Pelatih disahkan berdaftar setelah resit pendaftaran dikeluarkan (status Approve Lock)
Slip ini adalah janaan komputer dan tidak memerlukan tandatangan

MySPIKE - Janaan Slip Permohonan Pendaftaran Pelatih Cetakan Komputer Pada: Sun, 21 Nov 2021 10:34:17 +0800

CARTA PROFIL

PEKERJAAN(JPC)/
TRAINING PATHWAY

JOB PROFILE CHART FOR: - LEVEL 2
i. MULTIMEDIA ARTIST – AUTHORING - LEVEL 3
ii. MULTIMEDIA DESIGNER – AUTHORING

DUTY TASK

PERFORM REVIEW JOB IMPLEMENT JOB CONFORM TO PREPARE COORDINATE VERIFY JOB
PROJECT BRIEF MODIFICATIONS USER RESOURCE TEAM MODIFICATIONS
REQUIREMENT SPECIFICATIONS PLAN MEETING
01.06 L3
01 01.01 L2 01.02 L2 01.03 L2 01.04 L3 01.05 L3

PREPARE MONITOR LEAD PROJECT
ACTIVITIES
STANDARD AND PROJECT
01.09 L3
GUIDELINES SCHEDULE

01.07 L3 01.08 L3

DEVELOP CATEGORISE PREPARE PREPARE PREPARE PREPARE PREPARE
MULTIMEDIA MULTIMEDIA PHOTO GRAPHIC AUDIO VIDEO ANIMATION
ELEMENTS ELEMENTS ELEMENTS ELEMENTS ELEMENTS ELEMENTS ELEMENTS

02 02.01 L2 02.02 L2 02.03 02.06 02.04 L2 02.05 L2 02.06 L2

DUTY TASK

PREPARE TEXT EDIT INTEGRATE EVALUATE COMPLY WITH
ELEMENTS MULTIMEDIA MULTIMEDIA MULTIMEDIA COPYRIGHT
ELEMENTS ELEMENTS ELEMENTS REQUIREMENT

02.07 L2 02.08 L2 02.09 L2 02.10 L3 02.11 L3

PERFORM PREPARE PREPARE TEST RUN UPDATE PREPARE CHECK

MULTIMEDIA NAVIGATION PROGRAMMING PROGRAMMING PROGRAMMING PROGRAMMIN PROGRAMMING

PROGRAMMING FLOWCHART SCRIPT SCRIPT TASK SHEET G TASK SHEET CONFORMANCE

03 03.01 L2 03.02 L2 03.03 L2 03.04 L2 03.05 L3 03.06 L3

PERFORM CARRY OUT CARRY OUT CARRY OUT RECTIFY EVALUATE MANAGE
PRODUCT FINISHED UNIT TESTING USER SCRIPTING TEST RESULT PRODUCT
TESTING PRODUCT ACCEPTANCE ERROR TESTING
COMPILATION 04.02 L2 TEST (UAT)
04 04.04 L2 04.05 L3 04.06 L3
04.01 L2 04.03 L2

ORGANIZE CARRY OUT BACKUP UPDATE CARRY OUT VERIFY MANAGE
MULTIMEDIA MULTIMEDIA MULTIMEDIA MULTIMEDIA VERSION UPDATED MULTIMEDIA
RESOURCES ELEMENTS FILES ELEMENTS CONTROL FILES REPOSITORY
COMPILATION
05 05.02 L2 05.03 L2 05.04 L2 05.05 L3 05.06 L3
05.01 L2

DUTY TASK

ORGANIZE PREPARE PRODUCE CARRY OUT DEVELOP PREPARE USER COORDINATE
FINISHED PRODUCT FINISHED PRODUCT DRAFT USER MANUAL PRODUCT
PRODUCT PACKAGING MASTER COPY DELIVERY MANUAL SPECIFICATION INSTALLATION
AND DELIVERY
06 06.01 L2 06.04 L2
06.02 L2 06.03 L2 06.05 L3 06.06 L3

PERFORM SUPERVISE SUPERVISE PREPARE TEAM CONDUCT COORDINATE PREPARE
SUPERVISORY WORK-IN- STAFF MEMBER INTERNAL WITH OTHER ACTIVITY
FUNCTIONS PROGRESS DISCIPLINE APPRAISAL TRAINING DEPARTMENTS REPORT

07 07.01 L3 07.02 L3 07.03 L3 07.04 L3 07.05 L3 07.06 L3

TRAINING PATHWAY

IT-070-2 MULTIMEDIA ARTIST – AUTHORING

Mula IT-070-3 MULTIMEDIA DESIGNER - AUTHORING

laL

A SEM 5

SEM 1

BBU 10103 – Pengenalan 02.01 - Categorise multimedia BBU 20403 02.03 - Prepare graphic
kepada Multimedia elements – Rekabentuk Grafik elements

03.02 - Prepare programming Digital 02.07 - Prepare text elements
script
02.10 - Evaluate multimedia
03.03 - Test run programming elements
script

BBP15103 – 03.04 - Update programming BBU30103 – Penerbitan 02.04 - Prepare audio elements
Pengaturcaraan Komputer task sheet Audio Video Digital
02.05 - Prepare video elements
SEM 2 03.05 - Prepare programming
task sheet 02.08 - Edit multimedia
elements
03.06 - Check programming
conformance 02.09 - Integrate multimedia
elements

BBP 10102 01.03 - Conform to user BBU30303 – Teknologi 05.02 - Backup multimedia files
– Teknologi Maklumat specifications Animasi 02.06 - Prepare animation
elements
dalam Pendidikan 02.02 - Prepare photo elements SEM 7
01.04 - Prepare resource plan
BBU 20103 BBU 40103 – Studio I 01.05 - Coordinate team
– Asas Grafik meeting
07.04 - Conduct internal training
SEM 3

BBP20102 – Pengurusan
Sumber Manusia

SEM 4 01.01 - Review job brief 01.08 - Monitor project schedule

BBU 20303 – Pengarangan 01.02 - Implement job 01.09 - Lead project activities
Multimedia modifications
07.01 - Supervise work-in-
01.06 - Verify job modifications BBU40303 – Peniagaan progress
dalam Multimedia
03.01 - Prepare navigation 07.02 - Supervise staff discipline
flowchart
07.03 - Prepare team member
appraisal

07.05 - Coordinate with other
departments

A

A SEM 8

01.07 - Prepare standard and
guidelines

02.11 - Comply with copyright
requirement

04.01 - Carry out finished
product compilation

04.02 - Carry out unit testing

BBU 40403 – STUDIO II 04.03 - Carry out user
acceptance test (uat)

04.04 - Rectify scripting error

04.05 - Evaluate test result

Tamat 04.06 - Manage product testing

05.01 - Carry out multimedia
elements compilation

05.03 - Update multimedia
elements

05.04 - Carry out version control

05.05 - Verify updated files

05.06 - Manage multimedia
repository

06.01 - Prepare product
packaging

06.02 - Produce finished master
copy

06.03 - Carry out product
delivery

06.04 - Develop draft user
manual

06.05 - Prepare user manual
specification

06.06 - Coordinate product
installation and delivery

07.06 - Prepare activity report

Mula TRAINING PATHWAY
IT-070-2 MULTIMEDIA ARTIST – AUTHORING
laL
A SEM 5 SEM 8
BBU 20403
SEM 1 02.01 - Categorise multimedia – Rekabentuk Grafik 02.03 - Prepare graphic 04.01 - Carry out finished
elements elements product compilation
BBU 10103 – Pengenalan Digital
kepada Multimedia 03.02 - Prepare programming 02.07 - Prepare text elements 04.02 - Carry out unit testing
script BBU30103 – Penerbitan
BBP15103 – Audio Video Digital 02.04 - Prepare audio elements 04.03 - Carry out user
Pengaturcaraan Komputer 03.03 - Test run programming acceptance test (uat)
script 02.05 - Prepare video elements
SEM 2 04.04 - Rectify scripting error
03.04 - Update programming 02.08 - Edit multimedia
BBP 10102 task sheet elements 05.01 - Carry out multimedia
– Teknologi Maklumat elements compilation
02.09 - Integrate multimedia BBU 40403 – STUDIO II
dalam Pendidikan elements 05.03 - Update multimedia
01.03 - Conform to user elements
BBU 20103 spe ci fica tions 05.02 - Backup multimedia files
– Asas Grafik 05.04 - Carry out version control
02.02 - Prepare photo elements BBU30303 – Teknologi 02.06 - Prepare animation Tamat
Animasi elements 06.01 - Prepare product
packaging
SEM 4 01.01 - Review job brief
06.02 - Produce finished master
BBU 20303 – Pengarangan 01.02 - Implement job copy
Multimedia modifications
06.03 - Carry out product
03.01 - Prepare navigation delivery
flowchart
06.04 - Develop draft user
manual

Mula TRAINING PATHWAY
IT-070-3 MULTIMEDIA DESIGNER - AUTHORING
laL
A SEM 7 SEM 8
BBU 40103 – Studio I
SEM 1 03.05 - Prepare programming 01.04 - Prepare resource plan 01.07 - Prepare standard and
task sheet guidelines
BBP15103 – 01.05 - Coordinate team
Pengaturcaraan Komputer 03.06 - Check programming meeting 02.11 - Comply with copyright
conformance requirement
SEM 3 01.08 - Monitor project schedule
04.05 - Evaluate test result
BBP20102 – Pengurusan 07.04 - Conduct internal training 01.09 - Lead project activities
Sumber Manusia 04.06 - Manage product testing
01.06 - Verify job modifications BBU40303 – Peniagaan 07.01 - Supervise work-in- BBU 40403 – STUDIO II
SEM 4 dalam Multimedia progress 05.05 - Verify updated files
Tamat
BBU 20303 – Pengarangan 07.02 - Supervise staff discipline 05.06 - Manage multimedia
Multimedia repository
07.03 - Prepare team member
SEM 5 appraisal 06.05 - Prepare user manual
spe ci fica tion
BBU 20403 07.05 - Coordinate with other
– Rekabentuk Grafik departments 06.06 - Coordinate product
installation and delivery
Digital 02.10 - Evaluate multimedia
elements 07.06 - Prepare activity report

REKOD PENCAPAIAN
KUMULATIF (RPK)
BAGI CORE ABILITY

BORANG PENILAIAN

PRESTASI NCS-CORE
ABILITY (JPK/CA/PP)
MENGIKUT TAHAP

YANG DINILAI

SENARAI BUKTI-
BUKTI

KETERAMPILAN
CALON BAGI SEMUA
DUTI DAN TUGASAN

SENARAI BUKTI-BUKTI KETERAMPILAN CALON BAGI SEMUA
DUTI DAN TUGASAN CORE ABILITIES

Perkara Nombor
Rujukan
SEM 1
1
BBU 10103 – Pengenalan kepada Multimedia
BBP 15103 – Pengaturcaraan Komputer 2

SEM 2 3
BBP 10102 – Teknologi Maklumat dalam Pendidikan 4
BBU 20103 – Asas Grafik
SEM 3 5
BBP 20102 – Pengurusan Sumber Manusia
SEM 4 6
BBU 20303 – Pengarangan Multimedia
SEM 5 7
BBU 20403 – Rekabentuk Grafik Digital 8
BBU 30103 – Penerbitan Audio Video Digital 9
BBU 30303 – Teknologi Animasi
SEM 7 10
BBU 40103 – Studio I 11
BBU 40303 – Peniagaan dalam Multimedia
SEM 8 12
BBU 40403 – Studio II

BUKTI PENCAPAIAN
BAGI SEMUA DUTI-
DUTI DAN TUGASAN-

TUGASAN YANG
TELAH DINILAI

SSEM 1

BBU 10103-
PENGENALAN KEPADA

MULTIMEDIA

9/15/21, 8:16 AM UTHM - SMAPOnline

ASSESSMENT LIST
SEMESTER : 2

SESSION : 20162017

Name SITI HAWA SHAKIRAH BINTI MOHD PAUZI

Matric No CB160012 IC/Passport 930802025260

Programme BBF - BACHELOR OF VOCATIONAL Faculty B - FACULTY OF TECHNICAL
EDUCATION (MULTIMEDIA CREATIVE) WITH AND VOCATIONAL
HONOURS EDUCATION

Course BBU10103 - INTRODUCTION TO MULTIMEDIA
Name

ASSESSMENT METHOD MARK FULLMARK PERCENTAGE TOTAL (%)
TUGASAN 2: LAPORAN PROJEK
PROPOSAL ASSIGNMENT 15 15 15 15
STORYBOARD
TUGASAN 1: LAPORAN ASSIGNMENT 3 5 5 3
UJIAN 1
UJIAN 2 ASSIGNMENT 3 5 5 3

ASSIGNMENT 12 15 15 12

TEST 17 35 10 4.86

TEST 21 50 10 4.2

TOTAL 60 42.06

NOTE
* Assesment marks are not displayed
Total (%) = (Mark/Fullmark)*Percentage
Total coursework marks are excluded final examination
All marks and assessment details are subject to amendments

Printed date: Wednesday 15th of September 2021 08:14:45 AM

https://smap.uthm.edu.my/exam/performance/201620172/assessment?coursecode=BBU10103 1/1



MATLAMAT (GOALS):

Untuk memahirkan pelajar-pel!\iar dengan konscp-konsep asas yang tcrdapat dalam multimedia terkini bagi
diaplikasikan dalam persckitarnn pendidikan.

SINOPSIS (SYNOl'SIS):

Kursus ini mendedahkan pclajnr kcpada l'engenalan Kcpada Teknologi Multimedia: definisi multimedia,
sejarah dan konsep multimedia. ciri-ciri multimedia, jcnis-jenis media, pcrkcmbangan dan masa depan
teknologi multimedia. Aplikasi Tcknologi Multimedia; aplikasi tcknologi multimedia. koridor raya
multimedia (MSC). aplikasi 2-dimensi, aplikasi 3-dimcnsi, rcaliti maya, augmented reality, Kognisi clan
Rekabentuk untuk Manusia: kognisi dan rckabentuk, hiraki kepcrluan dalam rckabentuk. pemikiran manusia,
7 langkah tindakan manusia Elcmcn Multimedia Tcks Dan Grafik; definisi tcks dan kepentingannya, teks
scbagai elemcn multimedia, muka taip dan fon, kategori dan saiz tcks, panduan penggunaan teks dalam
aplikasi multimedia. aplikasi multimedia berintensifkan teks. hipertcks, perisian pcngarangan teks. definisi
clan kepentingan grafik. scjarah grafik, aplikasi komputer grafik, pcnggunaan grafik dalarn multimedia,
katcgori grafik. Animasi; prinsip animasi, kcpentingan animasi dalam multimedia, anirnasi berkomputer,
aplikasi animasi berkomputer, teknik-teknik animasi, animasi tradisional, Audio Dalam Multimedia: audio,
kad suara. format bunyi, peranan audio dalam multimedia, format fail audio, sumber fail audio. perisian
audio. Video Dalam Multimedia; video, video analog, vidoe digital, proses pcnghasilan video, mencekup
video, kelebihan video digital. masalah video digital, peranan video dalarn multimedia. Rekabentuk clan
Pengajaran Pembelajaran; prinsip gestalt. orientasi sensitiviti, classical co11ditio11i11g. paparan ikonik, lsu-isu
Rekabentuk Multimedia dalam Pembelajaran; keseimbangan fungsi dan rekabentuk, manual pengguna,
011/i11e help dan tutorial. pencarian maklumat (information searching)

HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES):

Pada akhir kursus, pelajar akan dapat:

I. Mencrangkan kesesuaian penggunaan elemcn multimedia mengikut kepcrluan. (C2. PLO I)
2. Mengabungkan beberapa elemen multimedia ke dalam bahan pengajaran elektronik. (P4. PL02)
3. Menyatupadukan elemen multimedia yang bersesuaian dengan strategi pengajaran yang telah

dirancang. (A4. PL04)

ISi KANDUNGAN (CONTENT)

MINGGU KANDUNGAN PENTAKSIRAN
(WEEK) (CONTEN1) (ASSESSMENT)

Pengcnalan Kcpada Teknologi Multimedia (2 jam)

1.1 Definisi Multimedia Tugasan, Laporan,

1.2 Scjarah Dan Konsep Multimedia Pembcntangan

1.3 Ciri-ciri Multimedia Ujian dan

1.4 Jenis-jcnis Media Pcpcriksaan Akhir

1.5 Perkembangan dan masa depan teknologi L2.02.0l

multimedia

2 Aplikasi Tcknologi Multimedia (4 jam)

2.1 Aplikasi Teknologi Multimedia Tugasan , Laporan,

2.2 Koridor Raya Multimedia (MSC) Pembcntangan, Ujian
2.3 Aplikasi 2-Dimensi dan Pe(leriksaan

2.4 Aplikasi 3-Dimensi Akhir.

2.5 Realiti Maya

2.6 Augmemed Rea/ityp

RPr-04/Proscdur Pcloksannan Kulioh
Edisi: J / No. Scrunknn. 0







LAPORAN PROJEK
PENGENALAN KEPADA MULTIMEDIA

TAJUK: PANDUAN KESELAMATAN
PENGGUNAAN KERETA

MAKLUMAT AHLI KUMPULAN CB160072
i) NUR SYAFIQAH BINTI JAILANI CB160066
ii) NUR ATHIRAH BINTI MAT NANG CB160092
iii) NUR FARHANAH BINTI CIKAL CB160121
iv) SITI NOOR ADILAH BINTI NOOR ARIFFIN CB160071
v) SITI FATIMAH BINTI MD YAZID CB160012
vi) SITI HAWA SHAKIRAH BINTI MOHD PAUZI CB160010
vii) NOORASHIKIN BINTI MUHAMMAD NOR

NAMA PENSYARAH : DR AZITA BINTI ALI

1.0 Abstrak
Laporan koswer Panduan Keselamatan Penggunaan Kereta ini adalah untuk

memenuhi syarat kerja kursus bagi subjek Pengenalan Kepada Multimedia. Koswer ini
adalah tentang panduan keselamatan penggunaan kereta iaitu rutin pemeriksaan kenderaan
dan rutin sebelum memandu bagi meningkatkan tahap kesedaran kepada pengguna kenderaan
sebelum memulakan pemanduan. Tujuan utama untuk membangunkan koswer ini adalah
membantu pengguna jalan raya terutamanya pemandu kereta untuk meningkatkan tahap
kesedaran sebelum memulakan pemanduan dan dapat berinteraksi dengan koswer ini.
Laporan ini merangkumi pernyataan masalah, objektif projek, skop projek, keperluan projek
dan kaedah kajian. Kajian telah dilaksanakan pada peringkat awal projek ini. Ia termasuklah
kajian tentang panduan penggunaan kereta yang telah sedia ada, kajian psikologi warna untuk
menarik minat pengguna dan penggunaan audio untuk membuat koswer ini lebih menarik.
Analisis telah dilakukan dengan melakukan kaedah pemerhatian dari internet dan soal selidik.
Projek ini khusus untuk golongan remaja lelaki dan wanita yang berumur antara 19 hingga 51
tahun dan keatas. Adobe Flash CS6, Adobe Photoshop CS6, Sony Vegas, Camtasia Studio
telah digunakan untuk membangunkan projek ini. Di samping itu, terdapat juga mini flash
game di dalam koswer ini bertujuan memudahkan pengguna untuk lebih memahami dan
menghayati proses pembelajaran dan pengajaran dengan ciri-ciri pembelajaran yang menarik
dan suasana yang tidak membosankan. Pelbagai kelebihan dan manfaat dapat diperolehi oleh
pelbagai pihak yang berkaitan sekiranya proses pembangunan koswer ini dapat dihasilkan
dengan baik. Kesimpulannya, pembangunan aplikasi berunsurkan multimedia tidak akan
membosankan pengguna seperti kaedah pengajaran tradisional kerana koswer ini
mengandungi tarikan kepada pengguna dari segi animasi, video dan audio.

2.0 Pengenalan
Multimedia merupakan satu teknik yang digunakan untuk mengintegrasikan pelbagai

media seperti teks, grafik, audio, video dan animasi dalam satu persekitaran digital yang
mempunyai ciri-ciri interaktiviti (Norazlin etc, 2007). Terdapat lima elemen atau media
utama didalam multimedia iaitu Teks, Grafik, Audio, Video, dan Animasi. Setiap elemen
tersebut mempunyai peranan yang tersendiri dalam mewujudkan informasi yang menarik dan
berkesan (Jamalludin dan Zaidatun, 2003) Pendekatan pembelajaran berasaskan multimedia
mampu memindahkan sesuatu maklumat daripada buku teks yang statik kepada satu corak
pembelajaran baru yang lebih menarik, dinamik dan interaktif. Pengguna boleh belajar
mengikut kesesuaian, masa dan cita rasa diri mereka sendiri.

Oleh itu, kami telah membangunkan satu koswer berbentuk pendidikan yang
dilakukan secara berkumpulan dengan tajuk “Panduan Keselamatan Penggunaan Kereta”.
Golongan sasaran kami bagi koswer yang dibangunkan ini adalah golongan remaja lelaki dan
wanita yang berumur antara 19 hingga 51 tahun dan keatas. Kami membangunkan koswer ini
dengan menggunakan perisian “Adobe Flash CS6, Adobe Photoshop CS6, Sony Vegas,
Camtasia Studio”.

Dalam proses penghasilan koswer ini, kami telah memilih konsep kereta yang mana ia
lebih bersesuaian dengan tajuk koswer kami. Penghasilan koswer ini menggunakan jenis-
jenis butang yang sama bagi menekankan unsur-unsur keseragaman dan formal . Selain itu,
penghasilan koswer ini juga menekankan penyampaian pendidikan dengan menguji
kefahaman pengguna melalui ujian yang disediakan di mana di harap para pengguna dapat
memahami penyampaian maklumat dengan lebih berkesan. Penyampaian maklumat dan
antaramuka yang dihasilkan akan diterangkan dengan lebih lanjut di dalam kandungan isi
laporan ini.

3.0 Pernyataan Masalah
Salah satu punca utama kemalangan jalan raya kurangnya kesedaran pengguna

tentang pentingnya rutin pemeriksaan sebelum melakukan perjalanan yang mesti diterapkan
dalam diri setiap pemandu sebelum memulakan perjalanan. Secara tidak langsung, pemandu
bukan sahaja mempertaruhkan nyawa sendiri malah nyawa pengguna jalan raya yang lain.

Kurang pengetahuan dan sumber untuk dijadikan rujukan yang bersesuaian menjadi
punca hal ini dipandang remeh oleh sesetengah pemandu. Selain itu langkah-langkah
persediaan sebelum memulakan perjalanan ini tidak ditekankan oleh pihak tertentu kepada
orang awam terutamanya pada golongan pemandu.

4.0 Objektif
1. Mengkaji punca sering berlakunya kemalangan jalan raya yang melibatkan kenderaan
Kelas D
2. Membangunkan sebuah koswer untuk meningkatkan tahap kesedaran kepada
pengguna kenderaan sebelum memulakan pemanduan.
3. Menguji tahap keberkesanan koswer yang mampu memberi kelebihan khususnya
kepada golongan dewasa.

5.0 SKOP PROJEK
Skop projek yang akan dibangunkan adalah tertumpu kepada golongan remaja lelaki

dan wanita yang berumur antara 19 hingga 51 tahun dan keatas.

6.0 KEPERLUAN PROJEK

(A) PERKAKASAN : Komputer riba, Cakera Padat, Kamera DSLR
(B) PERISIAN : Adobe Flash CS6, Adobe Photoshop CS6, Sony Vegas,
Camtasia Studio
(C) KAEDAH/MODEL : Model ADDIE

7.0 CARTA GANTT
Carta Gantt adalah carta bar yang memaparkan masa serta aktiviti yang akan

dijalankan mengikut tempoh masa yang telah ditetapkan dalam carta gantt tersebut dalam
membangunkan koswer yang dipilih. Carta Gantt adalah seperti di lampiran 1.

8.0 KAEDAH KAJIAN
Kaedah kajian yang digunakan untuk membangunkan koswer ini adalah kaedah soal

selidik. Kaedah soal selidik ini adalah cara yang mudah dan pantas untuk mendapatkan data
daripada responden. 30 orang responden dikehendaki menjawab 15 soalan mengenai
pemeriksaan serta langkah keselamatan yang mereka ketahui sebelum memulakan
pemanduan. Borang soal selidik yang akan diberikan seperti di dalam lampiran 2.

LAMPIRAN 1

BORANG SOAL SELIDIK

NAMA :

JANTINA : LELAKI PEREMPUAN

UMUR : 19 – 30THN 31 – 40THN

41 – 50THN 51THN >

BANGSA : MELAYU CINA INDIA

PEKERJAAN :

PEMILIKAN : KERETA SEWA / SENDIRIAN /MILIK KELUARGA

KENDERAAN

1. Adakah anda mempunyai lesen memandu kelas D?

Ya Tidak

2. Adakah anda kerap memandu kereta?

Ya Tidak

3. Langkah-langkah keselamatan sebelum memulakan perjalanan adalah penting.

Ya Tidak

4. Adakah anda akan melaraskan tempat duduk serta penyandar kepala mengikut keselesaan
sebelum memulakan perjalanan.

Ya Tidak

5. Adakah anda selalu memakai tali pinggang keledar sebelum pemanduan?
Ya Tidak

6. Adakah anda akan memakai tali pinggang keledar sebelum memandu kereta walaupun jarak
perjalanan kurang daripada 2KM?
Ya Tidak

7. Sentiasa memeriksa cermin di bahagian sisi dan cermin pandang belakang sebelum
memulakan perjalanan pada pandangan yang jelas.

Ya Tidak

8. Adakah anda memastikan tombol gear pada kedudukan bebas (neutral) sebelum
menghidupkan enjin?

Ya Tidak

9. Saya akan memastikan brek tangan ditarik sebelum menghidupkan enjin kenderaan.

Ya Tidak

10. Sebelum menaiki kenderaan, adakah anda akan melakukan pemeriksaan terhadap semua
penunjuk panel instrumen sama ada berfungsi atau tidak?

Ya Tidak

11. Sebelum memulakan perjalanan saya akan membuat pemeriksaan tekanan angin, bunga dan
keadaan fizikal tayar memuaskan/ berkeadaan baik

Ya Tidak

12. Adakah anda akan memeriksa lampu brek , lampu bahagian hadapan dan belakang, serta
lampu isyarat belakang kanan dan kiri dalam keadaan baik atau pecah sebelum memulakan
perjalanan?

Ya Tidak

13. Adakah anda mengetahui fungsi setiap butang didalam kereta, contoh butang lampu isyarat
keselamatan?
Ya Tidak

14. Adakah anda akan melakukan pemeriksaan alatan kecemasan didalam but kereta samaada
dilengkapi dengan segitiga amaran, tayar gantian, tekanan angin bunga dan keadaan fizikal
tayar memuaskan/berkeadaan baik?

Ya Tidak

15. Anda akan memastikan kereta yang anda pandu dilengkapi dengan peralatan spana pembuka
tayar,pemutar jek, jek, jumper?

Ya Tidak

Minggu 1 Minggu
Minggu 2
Minggu 3Aktiviti
Minggu 4Analisis kajian keperluan
Minggu 5
Minggu 6Kerja lapangan
Minggu-Rakaman video dan gambar
- Temuramah
7Pembinaan kandungan dari segi
Minggu 8teks, gambar, animasi dan video
Minggu 9Pembinaan antaramuka splash
Minggu 10screen, muka hadapan dan latar
Minggu 11belakang koswer
-Pembinaan time frame
- Pembinaan coding untuk
mengerakkan animasi
Prototaip siap dibina

Pengujian beta dan penilaian
dilakukan untuk memastikan
kehendak tajuk courseware
dipenuhi
Pengujian penerimaan dan
penilaian oleh Dr.Azita
Produk siap untuk dipamerkan

9

9.0 Isi Kandungan Courseware

Ini adalah antaramuka pertama bagi aplikasi Cilik Bijak Tanpa Gajet. Tekan apa-apa sahaja pada
papan kekunci untuk teruskan courseware.

10

Ini adalah antaramuka menu . Tekan masuk untuk mulakan courseware. Butang off muzik untuk
pengguna yang tidak mahu muzik dan butang on bagi pengguna yang ingin muzik tersebut.

Setelah pengguna tekan butang masuk , ia akan keluar antaramuka seperti gambar di atas. Terdapat 4
pilihan iaitu Mula (nota), Latihan , Markah dan Menu (home).

11

Setelah pengguna tekan butang mula, ia akan keluar antaramuka seperti gambar di atas. Pengguna
dikehendaki mengisi nama pada ruangan yang disediakan.Setelah pengguna tekan ‘enter’, ia akan
keluar ‘Selamat Sejahtera AZITA’
Antaramuka bagi nota

12

Antaramuka ini mengandungi nota dan video. Tekan anak panah untuk seterusnya atau kembali

Antaramuka ini memaparkan kesan penggunaan gadget. Jika pengguna tekan ikon ‘home’ ia akan
kembali ke menu.

13

Bagi latihan, ia mempunyai tiga jenis latihan.Dalam setiap latihan , ia disertakan dengan arahan yang
lengkap dan masa untuk menjawab satu soalan.
Antara muka bagi latihan

Contoh soalan yang pertama. Ia adalah soalan aneka pilihan. Pengguna diminta memilih satu jawapan
sahaja .Setelah pilih jawapan, keputusan akan terus dipaparkan. Samada jawapan tersebut betul atau
salah.

14

Contoh soalan yang kedua iaitu ‘drag and drop’. Jika pengguna drag ke kotak yang salah kotak , ia
akan kembali ke tempat asal

Contoh soalan yang ketiga. Pengguna dikehendaki memilih jawapan yang betul berdasarkan
gambar.Setiap jawapan akan disertakan dengan keputusan dan markah.

15

Antaramuka ini akan dipaparkan apabila pengguna selesai menjawab soalan dan pengguna
dikehendaki memasukkan nama.

Nama pengguna akan disusun mengikut kedudukan markah latihan yang telah mereka jawab.Tekan
‘esc’ untuk kembali ruang menu.

16

Pengguna menekan “maarkah” bagi melihat senarai kedudukan markah setiap pemain yang pernah
menjawab latihan.
Antaramuka markah

Antaramuka ini menujukkan markah bagi setiap pemain.
17

Setelah selesai semua pilihan, pengguna boleh memilih menu untuk kembali ke menu.

Setelah kembali ke menu. Jika pengguna ingin keluar dari courseware ini ,pengguna perlu menekan
butang ‘keluar’.

18

5.0 Kesimpulan
Kesimpulannya, pelaksanaan koswer animasi grafik dalam proses pengajaran dan pembelajaran

panduan keselamatan penggunaan kereta dapat meningkatkan pencapaian pengguna dalam rutin
pemeriksaan kenderaan dan rutin sebelum memandu. Penerangan dengan hanya berasaskan teks dan
grafik statik dilihat kurang berkesan bagi mengikis masalah kesalahan konsep dalam kalangan
pengguna jalan raya disebabkan kesukaran mereka untuk memahami dengan jelas melalui buku teks
yang disediakan oleh pihak JPJ. Elemen grafik animasi mampu membantu pelajar untuk
mevisualisasikan isi pembelajaran pemeriksaan enjin kereta dengan baik dan mampu
mengaplikasikannya dalam kehidupan harian. Namun, penggunaan elemen animasi mempunyai kesan
berbeza kepada pelajar yang berkecerdasan ruang tinggi dan rendah (Mayer & Sims, 1994; Toh,
1998). Oleh yang demikian, gabungan multimedia interaktif bersama-sama pembelajaran masteri dan
koperatif perlu dikaji dengan lebih mendalam bagi membantu pelajar yang berbeza kecerdasan ruang.

6.0 Rujukan
1. Jabatan Pengangkutan Jalan Malaysia. (2006). PANDUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
PENDIDIKAN PEMANDU. Putrajaya, Malaysia: Kelab Jabatan Pengangkutan Jalan Malaysia.
2. Isqandar, M. (2015). Rutin Pemandu. Diperolehi pada 17 Nov 2014 daripada
http://lp-services.blogspot.my/p/rutin-pemandu.html

19