029แผนอังกฤษยุทธิชัย (สมบูรณ์)

แผนการจัดการเรยี นรู.

หน1วยการเรยี นรู.ท่ี 4 ชอื่ หนว1 ย My pets เวลา 3 ชั่วโมง

เรื่อง Where is ……? เวลา 1 ชวั่ โมง

รายวชิ า อ12101 วิชาภาษาองั กฤษ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปทX ่ี 2

ภาคเรยี นที่ 1 ปกX ารศกึ ษา 2564 ชอ่ื -สกุล ผูส. อน นายยุทธชิ ยั อญั ญะโพธิ์

___________________________________________________________________________________________________________

1. มาตรฐานการเรยี นร.ู

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข>อมูลข@าวสาร แสดงความรู>สึกและ

ความคดิ เหน็ อยา@ งมีประสิทธภิ าพ

2. ตัวช้ีวัด

มฐ. ต 1.2 ป.2/1 พดู โตต> อบดว> ยคำสน้ั ๆ งา@ ย ๆ ในการสอ่ื สารระหว@างบคุ คลตามแบบทฟี่ Rง

3. สาระสำคัญ

การถามตอบวา@ ส่ิงใดอย@ูท่ไี หน ไดถ> ูกต>องจะสามารถนำไปใชใ> นชีวติ ประจำวนั ไดอ> ย@างมีประสิทธภิ าพ

4. จุดประสงคกg ารเรยี นรู.

ดา. นความร.ู (Knowledge)

1. บอกความหมายของคำศพั ทXท่ีเกยี่ วกับสัตวเX ล้ียงทีม่ ไี ด> (K)

ดา. นทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด (Process/Practice)

2. พดู ให>ขอ> มูลวา@ สิง่ ใดอยู@ทไ่ี หนโดยใชบ> พุ บท in on under ได> (P)

3. เขียนประโยคและวาดภาพว@าส่ิงใดอยู@ทีไ่ หนโดยใช>บพุ บท in on under ได> (P)

ดา. นเจตคติ (Attitude)

4. มคี วามกระตือรือรน> ในการเรยี น มุ@งม่นั ในการทำงาน และใฝgเรียนรู>เรอื่ ง Where is ……? (A)

5. สาระการเรยี นรู.

1. Vocabularies : parrot, hamster, puppy, table, basket, glass

2. Structures : Where is …………… ?

It’s on ……….. .

It’s in ……….. .

It’s under ……….. .

6. สมรรถนะสำคัญ

1. ความสามารถในการสอ่ื การ
2. ความสามารถในการคดิ

7. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคg

1. ใฝเg รียนร>ู
2. มุ@งม่ันในการทำงาน

8. หลกั ฐานในการเรียนรู.

Worksheet : My Cupcake

9. กระบวนการการจดั กิจกรรมการเรยี นรู. (3P Model)

ขัน้ ท่ี 1 ขั้นนำเสนอ (Presentation)
1. ครูกล@าวทักทายนักเรียนและร@วมกันสร>างข>อตกลงในการเรียน ยกมือขึ้นทุกครั้งเมื่อต>องการตอบ

หรือถาม หากนักเรียนคนใดหรือกลุ@มใดพูดคุยกันเสียงดัง กระดิ่งจะดัง 2 ครั้ง ในการเริ่มและจบกิจกรรม
กระดิ่งจะดัง 1 ครั้ง ถ>านักเรียนคนใดหรือกลุ@มใดตั้งใจเรียน ตอบคำถามหรือเป€นตัวแทนจะได>รับคะแนน หาก
คนใดหรือกล@มุ ใดไดค> ะแนนมากทีส่ ุดจะไดร> ับขนมเป€นรางวลั

2. ครนู ำกรงทมี่ ขี องอยู@ขา> งใน (The glass, a hamster) และใชผ> >าคลุมกรงไว>ข้ึนมาให>นกั เรียนทาย
และใชค> ำถามวา@

- Can you guess what is it? (The box, The cage)
- What is inside the cage? (The glass, a hamster)
- ถ>าครูจะถามวา@ หนแู ฮมเตอรXอยูไ@ หนเป€นภาษาองั กฤษนักเรียนคดิ ว@าจะถามวา@ อยา@ งไร (Where is it?)
3. ครบู อกเรอื่ งทีจ่ ะเรียนในวนั นีค้ ือ Where is ……..? และตดิ ช่ือเร่ืองบนกระดาน
4. ครนู ำสิ่งของ (ตะกร>า) และบตั รภาพ (นกแก>ว ลูกสนุ ขั ) มาใหน> กั เรียนดแู ละตัง้ คำถามกับนักเรยี นวา@
- What is it ? (parrot, puppy, basket)
5. ครูนำสง่ิ ของและบตั รภาพไปวางไว>ท่ตี @าง ๆ และถามนักเรียนวา@
- Where is it? (It is on/in/under the table.)
6. ครูติดบัตรคำบนกระดานและให>นกั เรียนทุกคนอ@านพรอ> มกนั

on in under The cage The glass

a parrot a puppy The basket a hamster

7. ขออาสาสมัครตวั แทนนักเรียน 3 คน ออกมาเลือกสงิ่ ของหรอื บัตรภาพบนโต‹ะและนำไปวางไว>

จากนน้ั ใหถ> ามเพอื่ นในหอ> งเปน€ ภาษาองั กฤษและให>เพื่อนตอบพรอ> มกนั และเขยี นเตมิ คำในชอ@ งว@างของประโยค

ดงั น้ี Where is ……………. It is …… the …………

ข้นั ที่ 2 ขน้ั ฝ;ก (Practice)
8. นักเรยี นแบง@ กลุ@มเปน€ 2 กลุ@มโดยนบั 1 2 และเรียงแถวตอนเป€นกลุม@ กลม@ุ ละ 2 แถว จากนั้นนัง่ หัน

หน>าเขา> หากนั ครูแจกบัตรภาพ 1 ภาพต@อนกั เรยี น 1 ค@ู ใหเ> รียนนักเรยี นฝ•กกนั ถามและตอบสลับกนั ใหส> มั พนั ธX
กับบตั รภาพที่แจกให>

9. ให>นกั เรียนแตล@ ะคู@ยนื ข้ึนพูดประโยคถามตอบจากบตั รภาพให>เพอ่ื นฟงR

10. นกั เรยี นเล@นเกม listen to me โดยแต@ละกลม@ุ เรยี งแถวตอนลึก แขง@ กนั ทลี่ ะคู@ นำสง่ิ ของหรอื บัตร
ภาพไปวางตามคำสงั่ ครู เปน€ คู@ ๆ เชน@ The glass is in the table. กลุ@มไหนทำตามได>ไวและถกู ต>องจะได>รับ
คะแนนคำส่ังละ 1 คะแนน

11. ให>นกั เรียนทำใบงานเรอ่ื ง My Cupcake

ขัน้ ท่ี 3 ขนั นำไปใชC (Production)
12. ร@วมกันรอ> งเพลง on in under และทำท@าประกอบตามเนอ้ื เพลงดงั นี้
on in under clap clap clap on in under clap clap clap
on in under clap clap clap on in under clap clap clap
On : กำมอื ข>างขวาและไปวางไวบ> นมอื ขา> งซ>าย
in : กำมือขา> งขวาแบะเอานิ้วชข้ี >างซา> ยจม้ิ ลงไป
under : มอื กำข>างขวาและไปวางไวใ> ตม> อื ขา> งซา> ย
clap clap clap : ปรบมือ 3 ครงั้
13. สรุปความรู>ดว> ยกันโดยครถู ามว@า วันนี้เรียนอะไรไปบ>างและทบทวนคำศัพทX

10. การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวัดผล เคร่ืองมอื วัดผล เกณฑกM ารประเมนิ
สงั เกตการตอบ คำถามแบบถาม -
จดุ ประสงคMการเรยี นรCู ตอบคำถามไดถ> กู ตอ> ง
ความรูC คำถาม ตอบ
1. บอกความหมายของคำศพั ทX - พดู ใหข> อ> มูลได>
ท่ีเกีย่ วกบั สัตวเX ล้ยี งที่มไี ด> (K) - สงั เกตการฝ•ก - แบบสังเกตการฝ•ก ถกู ตอ> ง
ทักษะกระบวนการ ปฏิบัตจิ ับค@สู นทนา ปฏิบตั ิจับคู@สนทนา
2. พดู ใหข> >อมลู วา@ สง่ิ ใดอย@ทู ่ี - ตรวจใบงานเร่อื ง - ได>คะแนน 8
ไหนโดยใชบ> พุ บท in on - ใบงานเรื่อง คะแนน
under ได> (P) My Cupcake My Cupcake ขน้ึ ไป
3. เขยี นประโยคและวาดภาพ
วา@ ส่งิ ใดอยทู@ ีไ่ หนโดยใช>บุพบท การสังเกต แบบสังเกต อยใ@ู นเกณฑXพอใช>
in on under ได> (P) ถึงดมี าก
เจตคติ
4. มีความกระตือรอื ร>นในการ
เรียน มุง@ มน่ั ในการทำงาน และ
ใฝเg รยี นร>ูเรอื่ ง Where is ……?
(A)

11. สือ่ การเรยี นรแู. ละแหลง1 การเรียนรู.

สือ่ การเรยี นรCู
1.กระดิ่ง
2. บอรดX คะแนน
3. ไมช> ้ี
4. ส่อื จริง : glass, cage
5. บัตรคำ
6. บตั รภาพ
7. แถบประโยค
8. ใบงานเรอื่ ง My Cupcake
9. รางวัล (ขนม)
แหล_งการเรยี นรCู

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

12. บนั ทึกผลหลังการสอน

ผลทเ่ี กิดกับผูCเรียน

ผลท่เี กดิ กบั ผูเ- รยี นด-านความร-ู (Knowledge)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ผลที่เกดิ กบั ผ-เู รยี นดา- นทักษะ (Practice)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ผลที่เกิดกับผู-เรียนด-านเจตคติ (Attitude)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ปญ` หาและอุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

แนวทางแกCไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ นายยุทธิชัย อัญญะโพธ์ิ ผูส> อน
(นายยทุ ธชิ ยั อญั ญะโพธิ)์
วันท่ี ….. /………/2563

13.ความคดิ เหน็ ของอาจารยgท่ีปรกึ ษา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่อื ………………………………………...อาจารยทX ป่ี รกึ ษา
(อาจารยดX าวใจ ดวงมณี)
วันที่ ….. /………/2563



การประเมินตามสภาพจรงิ โดยใช.เกณฑgการให.คะแนน (Rubrics)

เกณฑMการใหCคะแนนคุณภาพช้นิ งาน / ภาระงาน

ระดับ เกณฑXการใหค> ะแนน น้ำหนกั คะแนน
คะแนน รวม
ประเด็น / ความ-
การประเมนิ 4 3 2 1 สำคญั 4

ความถูกตอ> ง เขียนประโยค เขียนประโยค เขยี นประโยค เขยี นประโยค 2
ของเนอ้ื หา 2
โดยใชค> ำศพั ทX เกีย่ วกบั สตั วX เกีย่ วกบั สัตวX เกีย่ วกบั สัตวX 2
ความคดิ 10
สรา> งสรรคX เก่ยี วกับสัตวX เล้ียงได>สัมพันธX เลยี้ งได>สัมพันธX เลี้ยงได>สัมพนั ธX

ความสะอาด เลยี้ งได>ถกู ต>อง กับภาพแต@เขยี น กบั ภาพแตเ@ ขียน กบั ภาพแต@เขียน 1
เรียบรอ> ย
สัมพนั ธXกบั ภาพ คำศัพทผX ิด 1-2 คำศัพทผX ดิ 3-4 คำศพั ทXผิด 0.5
ความตรงต@อ
เวลา ทง้ั หมด คำ คำ มากกว@า 5 คำ 0.5
0.5
เปน€ ชน้ิ งานที่ เปน€ ชิ้นงานที่ เปน€ ช้นิ งานที่ เป€นชิ้นงานท่ี 2.5
แปลกใหม@ คดิ แปลกใหม@ แต@มี ปรับปรงุ เหมอื นกบั
บางสว@ นคลา> ย ดัดแปลง ตัวอยา@ ง
ข้นึ เอง ไม@ เล็กน>อยจาก
เหมอื นตวั อยา@ ง กบั ตวั อยา@ ง ตัวอยา@ ง

ผลงานมีความ ผลงานมีความ ผลงานมีความ ผลงานไม@มี
สะอาด สะอาด แต@มี สะอาด แต@มี ความสะอาด
รอยแก>ไข 1-2 รอยแก>ไข 3-4 และมรี อยแก>ไข
เรยี บรอ> ย ไม@มี
รอยแก>ไข แหง@ แห@ง

สง@ งานตามเวลา สง@ งานช>ากว@า ส@งงานช>ากว@า สง@ งานช>ากวา@
ทคี่ รกู ำหนด กำหนด 1 วนั กำหนด 2 วัน กำหนดเกนิ 2

วนั

รวม

แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา. รว1 มกิจกรรมในหอ. งเรยี น (รายบุคคล)

คำช้ีแจง ให>ทำเครอ่ื งหมาย ü ลงในชอ@ งคะแนนตามเกณฑXการประเมนิ แล>วนำคะแนนมารวมกนั

เพ่อื ตัดสนิ คุณภาพตามระดบั ที่กำหนด

รายการ

เลขที่ ช่อื -สกลุ มคี วาม มุ_งม่ันในการ ใฝfเรยี นรCู รวม
กระตอื รอื รนC ทำงาน คะแนน

321321321

เกณฑ%การให*คะแนน
ระดับ 3 หมายถงึ มีพฤตกิ รรมอย7ูในระดับ ดี
ระดับ 2 หมายถงึ มพี ฤติกรรมอยูใ7 นระดับ ปานกลาง
ระดบั 1 หมายถงึ มีพฤตกิ รรมอย7ใู นระดบั ควรปรบั ปรุง

เกณฑก% ารใหค* ะแนน คะแนนเตม็ 9 คะแนน
คะแนน 7-9 หมายถึง ดี
คะแนน 5-6 หมายถึง ปานกลาง
คะแนน 0-4 หมายถึง ควรปรับปรุง
ลงชอ่ื ............................................
(.............................................)
ครูผู>สอน/ผูป> ระเมนิ

แบบสังเกตพฤติกรรมการเข.าร1วมกิจกรรมกลม1ุ

คำชี้แจง ให>ทำเครือ่ งหมาย ü ลงในชอ@ งรายการสงั เกตพฤติกรรมทน่ี กั เรยี นปฏิบัติ

รายการ

รับผิดชอบ รับฟง` ความ ใหคC วาม มคี วาม ทำงานเสร็จ

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ งานทไี่ ดCรับ คิดเหน็ ของ รว_ มมือ สามคั คใี น ตามเวลาที่ รวมคะแนน
มอบหมาย ผCอู ่นื (2 คะแนน) การทำงาน กำหนด (10คะแนน)

(2 คะแนน) (2 คะแนน) (2 คะแนน) (2 คะแนน)

เกณฑMการประเมนิ ระดบั ดีมาก
คะแนน 8-10 ระดบั ดี
คะแนน 7 ระดบั ปานกลาง
คะแนน 6 ระดับ ควรปรบั ปรุง
คะแนน 0-5