“The innovator’s mindset”

“The PENSAMIENTO ESTRATEGICO
innovator’s
mindset” Andrea Landini
Sebastian Rotzinger
JULIO 2020
Prof: Ivette Rivera Guzmán

[email protected]
[email protected]

RESUMEN

La innovación es un concepto muy presente en nuestro día a día, el cual se utiliza al
crear nuevas y mejores soluciones, un ejemplo claro es la educación y como ha ido
evolucionando este sistema.  El papel del maestro es inspirar el aprendizaje y desarrollar
habilidades y mentalidades de los estudiantes, pero ¿cómo se logra?, en el modelo “The
Innovator's Mindset” se busca entender las necesidades individuales de cada alumno
para así poder mejorar e innovar las estrategias de enseñanza, este es un proceso en el
cual se toman en cuenta conceptos, procesos y pruebas para así tener resultados
potenciales y que el usuario se pueda desarrollar con las características de un innovador
en muchos aspectos de su vida.

PALABRAS CLAVE:
Educación, Innovación, Enseñanza, Adaptación, Aprendizaje,
Liderazgo, Entendimiento.

ABSTRACT:

Innovation is a very important concept nowadays, which is used to create new and better
solutions, an example is education and how this system has evolved. The role of the
teacher is to inspire learning and develop students' skills and mentalities, but how is it
achieved? The Innovator's Mindset model seeks to understand the individual needs of
each student in order to improve and innovate the strategies of teaching, this is a process
in which concepts, processes and tests are taken into account in order to have potential
results and that the user can develop with the characteristics of an innovator in many
aspects of his life.

KEYWORDS:
Education, Innovation, Teaching, Adaptation, Learning, Leadership,
Understanding.

INTRODUCCIÓN

Dentro del mundo del diseño, la línea que separa lo nuevo de lo viejo es muy volátil
ya que en el momento en que se inventa algo nuevo esta línea se mueve para hacer
todo lo anterior algo viejo. Para permanecer a la vanguardia, los diseñadores
necesitan estar al tanto de estos nuevos inventos al igual que tratar de ser ellos los
que mueven hacia adelante la frontera de lo nuevo y lo viejo. Innovación es el
término correcto para nombrar lo nuevo y lo mejor comparado a las cosas
existentes. Innovación y pensamiento estratégico generan un binomio clave para los
diseñadores industriales. A lo largo de la lectura, podemos relacionar la relevancia
de la innovación con los puntos de vista expuestos por George Couros en su libro
“The Innovators Mindset”.

 El cambio es constante es por eso que las compañías necesitan seguir el avance de
las nuevas tendencias para seguir siendo una opción relevante entre las opciones
existentes en la competencia. cuando un competidor innova y crea un nuevo
sistema, producto o atención cambia el terreno de juego para todos los
competidores. Por lo tanto, la supervivencia de las demás empresas depende de su
habilidad de adaptarse a la innovación. (Pg. 15 - 16) Couros (inventor del puesto de
innovación en enseñanza y aprendizaje dentro del sistema educativo de Parkland),
un pionero de la innovación fue el primero en implementar un sistema para obtener
soluciones nuevas y mejores para un problema. 

A lo largo de su carrera, fue creciendo su visión con respecto a innovar para llegar a
definir las ocho características de un pensador innovador. “Uno de mis primeros
trabajos en este puesto fue comprender realmente lo que significaba la innovación
para nuestro distrito escolar en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje”
(Couros). (Pág. 17) Esta frase representa el inicio de un viaje en el cual Couros tuvo
que innovar lo innovador.En relación con el proyecto final de la materia de
pensamiento estratégico, la innovación y un pensamiento que lo refleje marca el
inicio de un proyecto relevante diferenciándolo de las respuestas más obvias a un
problema específico. Saber identificar el problema a resolver también forma parte
de estas primeras piedras para el cimiento del proyecto. Una vez definido el
problema, se puede comenzar el proceso de diseño para resolverlo usando como
guía, a parte de la metodología seleccionada, las ocho características del pensador
innovador para tener una solución nueva y mejor a las anteriores.

D) TEMA

“The
innovator’s
mindset”

En la actualidad la innovación es un Este cambio de sistema ha sido un
tema que abarca muchos contextos, a proceso largo y de mucha
lo largo de la lectura podemos ver investigación, involucrando la creación
diferentes casos de empresas que de espacios para identificar, valorar,
aprovecharon las nuevas tecnologías a sistematizar, normalizar, aplicar y
favor de la innovación de su sistema y difundir las experiencias novedosas que
metas como empresas (pág 16). Pero contribuyan a la solución de problemas
cómo es que comprendemos? La educativos en la cual los maestros
innovación es un cambio en elementos tienen como objetivo cambiar-mejorar
ya existentes con el fin de mejorarlos, y las vidas de sus alumnos (pág 18).
esta va de la mano con el aprendizaje. Es importante comenzar por definir
(pág 17). Hoy en día la educación ha qué es innovar para saber cómo
puesto un énfasis en la forma en la que hacerlo. En el ámbito escolar, existen
se lleva a cabo los procesos educativos, muchos docentes que desean innovar
ya que estos deben permanecer en las formas de enseñanza pero sin un
actualizados para estar equilibrados método a seguir es muy fácil perder el
con los que pasa en la sociedad, “la camino. Simon Sinek asegura que
innovación educativa es la actitud y el todas las grandes organizaciones
proceso de indagación de nuevas ideas, exitosas comienzan siempre por el “por
propuestas y aportaciones, efectuadas qué” para posteriormente definir el
de manera colectiva, para la solución “qué”.
de situaciones problemáticas de la
práctica, lo que comportará un cambio
en los contextos y en la práctica
institucional de la educación”.

Un personaje principal de un sistema "Our company's
innovador es un líder que inspire a su growth primarily
gente, un líder no es un jefe, si no una increased due
persona que causa un impacto las to the expansion
personas que lo rodean para inspirar y of branches. We shall
reflexionar sus vidas en un impacto therefore allocate a
mental, pues tu al tener un cambio sufficient part of the
de pensamiento ejerces la innovación budget to this area."
la cual es el proceso mediante el cual
cambiamos el mundo.(pág 19) A lo largo de la lectura se plantean el diseñar
diferentes soluciones pero siempre teniendo
El papel del maestro es inspirar el en cuenta los intereses y capacidades de las
aprendizaje y desarrollar habilidades personas, es un proceso experimental pues
y mentalidades de los estudiantes esta innovación puede tener muchas
pero ¿qué es lo mejor para este variantes, ya que nuestro mundo cambia
alumno?, en el sistema educativo constantemente y existen muchas
actual los métodos de aprendizaje problemáticas a abordar en diferentes
son muy generalizados, pues no se contextos de nuestra vida. Los profesores y
analiza las necesidades individuales personas que han puesto en práctica en su
de cada alumno para su aprendizaje , metodología de enseñanza y aprendizaje la
por eso en la propuesta de innovación innovación deben evaluar sus experiencias,
educativa se propone por empatizar para eso se sugieren algunas preguntas:
con cada alumno para conocer sus
necesidades de enseñanza y
entendimiento para que este pueda
aplicar en su vida diaria lo aprendido
sin problemas, así como la educación
sea una experiencia positiva
aparcando aspectos importantes de
su crecimiento y desarrollo”  (Pág. 21).

1. ¿Cuál es un ejemplo de una práctica Según el autor, la innovación es definida
que considera innovadora?  ¿Cómo es como una forma de pensar que busca algo
nuevo o mejor que lo que tenía antes?   nuevo y algo mejor, es posible llegar a
2. ¿Cómo puede crear oportunidades innovar a través de invención o de
para la innovación en su liderazgo?  ¿En iteración; invención es algo totalmente
tu enseñanza?  En tu aprendizaje?  nuevo mientras que iteración es el cambio
 3. ¿Qué ha cambiado en nuestro mundo para mejorar algo existente. Tomando esto
hoy que no solo hace que la innovación como regla para innovar, es indispensable
sea más fácil de hacer, sino que también buscar algo nuevo y algo mejor y si no se
es necesaria para nuestros estudiantes? cumplen los dos puntos anteriores no se
(Pág 26). está innovando.
Es importante tomar en cuenta los
El cambio siempre trae aspectos contextos en los que la innovación está
positivos en la vida de las personas, de presente y cuales son las herramientas con
hecho toda el tiempo estamos en las que se cuenta, ya que muchas veces
constantes cambios, la innovación estas herramientas son limitadas y el reto
educativa implica un cambio de parece ser mayor, pero si nos ponemos a
pensamiento y de actuar por ambas reflexionar muchas veces nos encontramos
partes (profesor/alumno), el crecimiento en esta situación y necesitamos a aprender
intelectual es visible si la persona actúa a innovar dentro de la caja.( pág 36) Por
coherentemente con sus pensamientos, otra parte, el camino al éxito está lleno de
innovando en su forma de actuar siendo experimentaciones y fracasos, los cuales
mucho más presente y empatice con su con una mentalidad de crecimiento se
alrededor, por el contrario, una persona llegan a ver como oportunidades de
con una mentalidad fija cree que las aprendizaje.
cualidades como los talentos y la
inteligencia son fijas en cada persona,
mientras las personas con mentalidad de
crecimiento entienden que estas
cualidades pueden fortalecerse siempre
y cuando se ejerciten, llevando a nuevas y
mejores creaciones. (Pg. 32 -34)

”La mentalidad del innovador puede
definirse como la creencia  que las
habilidades, la inteligencia y los
talentos se desarrollan para que
conduzcan a la creación de nuevas y
mejores ideas.” Está al mismo
tiempo se caracteriza por la
perseverancia y la forma de actuar
por intententar, fallar e intentarlo de
nuevo con otra cosa funcione.” (Pág.
38)
Los sistemas educativos actuales se
centran en el conocimiento
cuantitativo, enfocados en la
resolución de problemas con pura
teoría, pero qué pasa con el
entendimiento y la resolución de
problemas que enfrentan día a día
los niños?, ellos deben de tener
conciencia sobre su entorno y su
persona para poder hacer planes a
futuro y mejorar su vida en muchos
aspectos para ser felices, así que
debemos de dejar de decirles a los
estudiantes cómo aprender y, más
bien, actuamos como una "guía
adicional” (pág 50)

Las ocho 3. TOMADOR DE RIESGOS
características de
un pensador Ya que el innovar es crear algo nuevo y algo
innovador. mejor, es evidente que hay que tomar riesgos,
la gente dispuesta a tomar riesgos son las
(Pg. 48 - 58) personas que definen las cosas innovadoras. Es
más fácil y no representa un riesgo continuar
1. SER EMPÁTICO haciendo o utilizando las cosas existentes, por
eso hay que tomar riesgos para innovar.

Dentro del ámbito escolar y de innovación 4. CONECTADO A LA RED
en la forma de enseñar el autor propone
una pregunta inicial para cualquier proceso Para materializar una idea se necesita una red
de innovación: ¿Te gustaría estar en tu de ideas que la soporten, por lo tanto estar
clase? la respuesta a esta pregunta invita a conectado es una característica indispensable
la persona a generar una empatía con sus para la innovación. El trabajo en equipo tiene
alumnos o subordinados.Como jefe muy resultados más satisfactorios gracias a la red de
pocas veces pasa por la cabeza lo que personas que aportan diferentes cualidades y
sienten las personas bajo nuestro mando, conocimientos. “A veces lo más valioso que
por esto para poder innovar es necesario obtienes de la red no es una idea, sino la
sentir lo que las demás personas sienten. inspiración o el valor para intentar algo nuevo.”

2. SOLUCIONADOR DE 5. OBSERVADOR
PROBLEMAS

“Necesitamos gente que solucione Este punto nos recuerda a la característica
problemas” esta es una de las número dos. Para poder reconocer un
características más buscadas en el mundo problema es imperativo observar para
laboral. Es necesario tener la habilidad para reconocerlo en primer lugar. Los canales
poder reconocer el problema para necesarios para brindar información y
posteriormente resolverlo, si no se tiene el retroalimentación útil para la innovación solo se
problema claro, muy probablemente la pueden encontrar a través de la observación.
solución no sea satisfactoria.

6. CREADOR 8. SER REFLECTIVO

Los creadores están siempre pensando en Reflexionar acerca de éxitos y fracasos es muy
nuevas formas de afrontar sus tareas o importante. Si el innovador no frena por un
responsabilidades.¿Existirá una nueva y momento para reflexionar en el camino
mejor forma de solucionar el problema o la recorrido es muy difícil que se tengan
tarea que se tiene en frente? de igual resultados satisfactorios. ¿Qué funcionó? ¿Qué
manera, al fomentar la creación en tus no funcionó? ¿Qué cambiaría / cambiaría?
subordinados creas y ejercitar sus Cuestionar nuestros esfuerzos, progreso y
habilidades de innovación. procesos es crucial para la innovación.

7.SER RESILIENTE

Cuando una persona presenta una idea
innovadora es normal que sus superiores
presenten un poco de escepticismo de que
tan efectivo es el nuevo método, gran parte
de la innovación es ser resiliente a la gente
y a su escepticismo. De igual manera, si tu
no crees realmente en tu idea como vas a
transmitir seguridad a tus superiores, hace
falta ser resiliente a críticas, escepticismo y
fracasos para poder innovar.

Como pudimos reflexionar a lo largo de la lectura la importancia de la innovación y la
aplicación que esta puede tener en nuestro entorno, este cambio de acciones y pensamientos
mejoran nuestra forma de ver las cosas y nos da nuevas herramientas para afrontarla. En
relación con la materia pensamiento estratégico creo que esta teoría nos ayudará a resolver y
entender las actividades que tenemos en el curso poniendo siempre el entendimiento de
innovación.

PROYECTO HUERTO
(SEBASTIAN)

El tema elegido dentro del cual es necesario encontrar un problema el
cual resolver en el caso de mi proyecto es el huerto en casa. Dentro de
un grupo de personas de 25 a 35 años el mayor obstáculo para
comenzar un huerto es la falta de espacio ya que la gran mayoría vive
en departamentos o en casas pequeñas. La base para generar un diseño
que realmente resuelva la problemática es la innovación ya que existen
muchos productos en el mercado para mantener plantas dentro de
departamentos pero ninguno de ellos para plantas frutales ni
tubérculos. Una propuesta de diseño realmente innovadora moveria la
linea colocando al producto en la cabecera del mercado. Se toma como
cimiento la innovación por que los procesos para germinar y crecer una
planta no pueden ser cambiados, no se puede innovar la forma en la
que germina una semilla ni las necesidades de la planta. El área de
oportunidad se encuentra en el acomodo de contenedores del tamaño
necesario y en el sistema implementado para mantener el nivel de
humedad necesario para el crecimiento de la planta.

Una herramienta muy útil para obtener un resultado innovador es el
modelo para la creatividad de Geneplore por sus fases generativas.
Estas fases guían al diseñador hacia soluciones más creativas y no a
quedarse con las más obvias. ¿Como podemos fusionar la innovación
con Geneplore y con los huertos? Con la “búsqueda de atributos”, se
identifican las ventajas y debilidades de cada nueva idea hasta llegar a
una combinación de partes de las diferentes ideas para obtener la
mejor solución posible. Las guías para tomar en cuenta que favorecen el
crecimiento de una planta son las siguientes:

sol suficiente
agua suficiente 
espacio suficiente
siempre y cuando se respeten, las plantas crecerán y podrán estar
situadas dentro de un departamento con poco espacio ni jardín.

PROYECTO “PINTURA”
(ANDREA)

Una actividad a la cual le tengo mucho cariño es la pintura, pues para
mi pintar es un medio de comunicación, el cual nos permite transmitir
ideas y pensamientos, es una forma de expresión visual donde los
diferentes colores y formas nos provocan sentimientos y emociones,
pintar me ha acompañado en muchas etapas de mi vida y es
importante mencionar cómo ha evolucionado y mejorado las técnicas
que utilizo, un problemática que siempre he tenido en esta actividad es
la falta de espacio de trabajo y almacenamiento de los materiales, ya
que a la hora de pintar siempre adapto los espacios, pero ¿que tanto
afecta en la actividad? me di cuenta que esta problemática tiene
efectos secundarios en el acabado del cuadro, así como en el desgaste
del mobiliario (no apropiado) y los productos .
En el modelo de geneplore se analizan las condiciones de la
problemática, generando asociaciones mentales para poder explorar
posibles soluciones, en este proceso me di cuenta la importancia de
tener el espacio de trabajo limpio y ordenado, ya que mejora la
inspiración y la experiencia, liberando nuestras emociones.

¿Cómo resolvemos el problema?   La innovación es un cambio en
elementos ya existentes con el fin de mejorarlos, tomando esta
definición analice los elementos que ayudan la experiencia de pintar
como lo es el “caballete”, Un caballete es un mueble que  funciona
como soporte del un lienzo, pero muchas personas que pintan en sus
casas no cuentan con este elemento, ¿como podemos hacer que el
caballete sea más funcional ? La idea principal es la creación de un
mobiliario el cual nos ayude a ordenar el material y al mismo tiempo
sostenga el cuadro.Se plantean diferentes soluciones pero siempre
teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de los usuarios, es un
proceso experimental, en el cual trataremos de unir los principales
elementos de la pintura como lo son: los pinceles, las pinturas, el
aguarrás / aceites y el caballete en un mueble multifuncional el cual
pueda ser instalado con facilidad sin ocupar gran espacio.

E) RESULTADOS

PROYECTO HUERTO (SEBASTIAN)

Para asegurar un resultado nuevo y mejor a todas las opciones existentes en el
mercado, estableci tres etapas a seguir para mantener la coherencia a lo largo
del proyecto. Logre llegar a definir estas tres etapas relacionando el modelo
Geneplore para la curiosidad, las ocho características del pensador innovador y
los conocimientos previos en el ámbito de diseño industrial adquiridos a lo
largo de la carrera. La primera etapa es la identificación del problema; En este
caso es la falta de espacio dentro de departamentos para tener un huerto.
Couros asegura que una de las características más importantes para ser
innovador es la capacidad de identificar problemas antes de solucionarlos.
La segunda etapa consta de aplicar las ocho características del pensador
innovador al proyecto:
Ser empático: Ponerse en los zapatos de un estudiante o un recién egresado
para poder ver sus limitaciones y sus carencias. esto es sumamente importante
ya que ese es el principal problema; la falta de espacio. de igual manera yo he
vivido en departamentos pequeños y conozco los problemas que esto
representa.
Solucionar problemas: Esta es la motivación principal para cualquier
diseñador industrial. necesitamos tener claro el problema para poder generar
soluciones coherentes.
Tomar riesgos: siempre que se quiere hacer algo nuevo existe un riesgo
inherente, es necesario sobrepasarlo para obtener algún resultado ya se
satisfactorio o no satisfactorio.
Conectado a la red: la innovación mueve constantemente las cosas nuevas a
cosas viejas.

Ser observador: Muchos de los conocimientos necesarios para mantener un
huerto se adquieren a través de la observación y de la prueba y error.
Creador: Pensar en cosas nuevas y no en copiar es la forma de pensar correcta
para solucionar problemas. No se puede pretender solucionar un problema
copiando propuestas que no lo solucionan desde un principio.
Ser resiliente: Todos los diseñadores estamos destinados a tener fracasos y a
lidiar con el escepticismo de las personas; tengo que creer en mi diseño para
poder transmitir sus bondades a las demás personas.
Ser reflexivo: El proceso previo a llegar a la solución puede estar cubierto de
fracasos, es la responsabilidad del diseñador ser reflexivo y tomar esos errores
como enseñanza para mejorar el diseño en vez de como una derrota
insuperable.

Por último, el tercer punto es realizar una reducción categorial de un proceso
de bocetaje en el cual se presentan las diferentes ideas para solucionar el
problema. De esta manera se tiene una guia entendible a seguir para obtener
el mejor resultado posible.

PROYECTO “PINTURA” (ANDREA)

Para asegurar un resultado nuevo y mejor a todas las opciones existentes en
el mercado, estableci tres etapas a seguir para mantener la coherencia a lo
largo del proyecto. Logre llegar a definir estas tres etapas relacionando el
modeloReflexionando sobre la lectura, tuve dos pensamientos puntuales, el
primero es relacionado con la pintura, ¿como se puede ser innovador en la
pintura? hablando de esta como actividad, en que casos se podría usar la
pintura para mejorar la vida de las personas. Esta actividad tiene muchos
beneficios para las personas, tanto en su salud física y mental, la pintura
mejora nuestra capacidad de comunicación, nuestra motricidad ya que son
ejercicios de coordinacion para el cerebro, sube nuestra autoestima y trabaja
con nuestra inteligencia emocional y espiritualidad. Con esta información se
me ocurre que la nueva forma de innovar en la actividad de pintar es
utilizando la en contextos diferentes, como por ejemplo en una oficina para
bajar los niveles de estrés, mejorar la convivencia en equipo y brindando un
espacio seguro de expresión, al mismo tiempo con esta actividad se podría
relacionar con las ocho características de un pensador innovador, ya que sería
una experiencia externa a la rutina del trabajo

El ser empático a la hora de pintar nos permite entender lo que cada uno de
las personas quiere expresar en su pintura, pues todos tenemos diferentes
perspectivas de vida por nuestra historia.
Solucionar problemas es una característica principal del innovador, este
punto se puede abordar desde la problemática de la falta de espacio, así
como el pintar puede ayudar a despejar la mente para resolver un problema.
Tomar riesgos, para mi este punto es muy importante pues en la pintura
siempre he sido una persona autodidacta, y eso me ha llevado a tomar
decisiones arriesgadas en mis diseños.

Conectado a la red, para materializar una idea se necesita una red de ideas
que la soportan, por eso a la hora de crear un cuadro es importante la
inspiración y tener varias ideas sobre qué pintar, al mismo tiempo este
punto se aplica a la hora de crear algo en colectivo.
Ser Observador, es un punto principal para los pintores y la gente que le
guste el arte, los detalles complementan los cuadros y le dan sentidos a las
pinturas.
Creador, los creadores están siempre pensando en nuevas formas de
afrontar sus tareas o responsabilidades, la pintura puede ser una alternativa
para hacer un  trabajo.
Ser resiliente, en este punto es muy importante creer en uno mismo y sus
creaciones, como decía al principio la pintura nos ayuda en nuestra
autoestima y con esto ser abiertos a críticas y fracasos para así poder
innovar.
Ser reflectivo, es primordial ser reflexivo sobre las actividades que
realizamos y cuales son los beneficios que tiene estas en nuestro dia a dia,
valorar la pintura como un espacio personal que llene de energía
nuevamente.

En lo personal creo que esta lectura me hizo mucho sentido con mi forma
de pensar, pues muchas veces en la vida se necesita ser una persona
innovadora para ser conscientes de la realidad y poder hacer algo al
respecto, así como ir creciendo y mejorando como personas en muchos
aspectos. Mi formación desde primaria siempre ha sido una formación
jesuita, así mismo al leer esta lectura me hizo reflexionar y enlazarla con el
discernimiento ignaciano y la espiritualidad ignaciana en donde el “Magis”
significa ir más allá ser innovador, ya que varios de los puntos que se
nombran para ser un innovador se relacionan con los puntos de la
espiritualidad ignaciana como lo es: ser reflexivo, la contemplación en la
acción, la flexibilidad, libertad interior. Así que en la vida siempre es
importante dar el magis en todo lo que hagamos.

F) Conclusión

En este mundo globalizado en el cual cada año se esperan avances en todos los ámbitos
laborales la innovación constante es un hecho con el cual todos los profesionistas y
empresas deben lidiar. Tanto para ser un activo en una empresa o para permanecer
presente en el mercado todo mundo debe innovar o ir a la par con la innovación. En el
caso del autor, la innovación surgió gracias a la necesidad de generar nuevos y mejores
sistemas para la educación. Couros establece ocho características que deben ser
tomadas en cuenta para tener un pensamiento innovador. Tomando en cuenta estas
características, todos podemos ejercitar nuestras habilidades innovativas para tener
soluciones mejores e innovadoras en nuestras carreras.