ประเมินครูผู้ช่วยครั้งที่ 1

๑

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๒

ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป

๑. ช่อื ผรู้ บั การประเมิน นางสาวฐานิชา มาลยั สอน

๒. วนั เดอื น ปี เกดิ วันที่ ๘ มีนาคม ๒๕๒๘ อายุ ๓๖ ปี

๓. คุณวุฒิ ปริญญาตรี ศิลปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ.)

สาขาการโรงแรมและการท่องเที่ยว มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม

๔. ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย ได้รบั เงนิ เดือนตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ขั้น ๑๕,๐๕๐ บาท

สถานศึกษา วทิ ยาลยั การอาชพี วังไกลกงั วล ๒

เลขท่ี ๖๒ ม.๖ ต.เขาใหญ่ อ.ชะอำ จ.เพชรบรุ ี

สำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

๕. เริ่มปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี วนั ท่ี ๑๗ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๓
ตามคำสงั่ สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ที่ ๑๐๐๑ /๒๕๖๔
ลงวนั ที่ ๑๖ เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

๖. ข้อมูลเก่ียวกับการทำงานระหว่างการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย

ประเภทของการลาและ การประเมนิ รวม
การมาสาย ครงั้ ที่ ๑ ครงั้ ท่ี ๒ ครง้ั ที่ ๓ ครง้ั ที่ ๔

ลาป่วย วัน ครงั้ วนั ครั้ง วนั คร้ัง วนั ครัง้ วนั ครั้ง
ลากจิ
ลาคลอด --
ลาอปุ สมบท
มาสาย --
อื่น ๆ............................
--

--

--

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๓

ตอนท่ี ๒ ข้อมลู เกี่ยวกับการปฏบิ ัติงาน

๑. การปฏิบัตหิ น้าท่สี อน
1.1 รหสั วิชา 20700-1002 ศลิ ปวัฒนธรรมไทย ปวช. 1/1 การโรงแรม

1.2 รหัสวชิ า 20701-2108 อาหารเพือ่ สขุ ภาพ ปวช. 3 ทวศิ ึกษาราชประชา+ห้วยทราย
1.3 รหัสวชิ า 20700-1003 ศิลปะการใหบ้ รกิ ารในฯ ปวช. 1/1 การโรงแรม
1.4 รหัสวชิ า 20000*2001 กิจกรรมในสถานประกอบการ ปวช. 3 การโรงแรม

1.5 รหัสวชิ า 2000-2007 กจิ กรรมในสถานประกอบการ ปวช. 3 ทวิศกึ ษา

1.6 รหสั วชิ า 20701-2115 อาหารเพื่อสขุ ภาพ ปวช. 3 การโรงแรม

1.7 รหัสวชิ า 2701-2003 งานครวั โรงแรม ปวช. 3 การโรงแรม

1.8 รหสั วชิ า 2701-2007 เครือ่ งด่ืมและการผสมเครอื่ งด่มื ปวช. 3 การโรงแรม

1.9 รหัสวิชา 2701-8001 ฝกึ งาน ปวช. 3 การโรงแรม

1.10 รหสั วชิ า 30701-2007 การตลาดเพอ่ื อตุ สาหกรรมฯ ปวส. 1 การโรงแรม

1.11 รหสั วิชา 30701-2005 ครวั และการประกอบอาหารฯ ปวส. 1 การโรงแรม
1.12 รหัสวิชา 30000-2001 กจิ กรรมในสถานประกอบการ1 ปวส. 2 การโรงแรม
1.13 รหัสวชิ า 30000-1605 มนุษยสมั พันธ์ในการทำงาน ปวส. 2 การโรงแรม

1.14 รหสั วชิ า 30000-2001 กิจกรรมองคก์ ารวชิ าชีพ 1 ปวส. 1 การโรงแรม
1.15 รหสั วชิ า 30701-8002 ฝึกงาน 1 ปวส. 2 การโรงแรม
1.16 รหัสวิชา 30701-5304 งานบาร์และเคร่ืองดืม่ ปวส. 2 การโรงแรม

1.17 รหสั วชิ า 30701-5303 งานจดั เลี้ยง ปวส. 2 การโรงแรม

1.18 รหัสวชิ า 30001-1056 กฎหมายเพื่ออุตสาหกรรมฯ ปวส. 2 การโรงแรม

1.19 รหัสวชิ า 30000-9201 ภาษาอังกฤษเพือ่ เตรียมฯ ปวส. 2 การโรงแรม

รวม ๓๔ คาบ / สปั ดาห์

2. การปฏบิ ัติหนา้ ท่พี เิ ศษท่ไี ดร้ ับมอบหมาย

2.1 หวั หนา้ แผนกการโรงแรม ได้ปฏบิ ตั หิ น้าท่ตี ามกรอบความรบั ผดิ ชอบ และภารกิจท่ีสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษามอบหมาย รวมถึงภารกิจอ่นื ทไ่ี ด้รับมอบหมายจากวิทยาลัยต้นสังกดั อย่างเต็ม
ความสามารถ เพอื่ ให้เกิดประโยชน์สงู สดู แก่ภาครฐั โดยมีความรบั ผิดชอบดังนี้

1. การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นการสอน ตารางเรยี น ตารางสอน บญั ชวี ิชาเลือก จัดตารางสอนรวม
และตารางสอนสว่ นบุคคลของแผนกวิชา

2. ควบคุมดแู ล ส่งเสรมิ กำกบั ติดตามการจดั การเรยี นการสอน แก้ปญั หาเกี่ยวกบั การเรยี นการสอน
การฝึกงาน การวดั ผลประเมินผลและการวิจัยในแผนกวิชาให้เป็นไปตามหลักสตู รและระเบียบแบบแผนของทาง
ราชการ

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๔

3. วางแผนและดำเนินงานดา้ นมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาของแผนกวิชา เพอื่ นำไปสู่
การพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาอย่างต่อเนอื่ งและรองรับการประเมินคุณภาพภายนอกได้

4. จดั หาดแู ลรักษาวัสดุ ครภุ ณั ฑ์ อปุ กรณ์ เครือ่ งจักร เครอ่ื งมือของแผนกวชิ าใหใ้ ชง้ านไดเ้ ป็นปกติ
และมีเพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน

5. สนบั สนุนการพัฒนาการเรียนการสอน นวัตกรรม เทคโนโลยแี ละสงิ่ ประดิษฐ์ การใช้อุปกรณ์
การเรียนการสอน การเขยี นตำรา เอกสาร และใบชว่ ยสอนตา่ ง ๆ

6. ติดตามและแนะนำเกย่ี วกับการทำโครงการฝึก โครงการสอน แผนการเรยี นรู้ คมู่ ือครู ใบงาน
ตลอดจนแฟ้มสะสมงาน โดยบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงใหส้ อดคลอ้ งกบั หลักสูตรและแผนการจดั การ
เรียนการสอน

7. ควบคมุ การใช้วสั ดกุ ารศึกษา และลงทะเบยี นผลิตผลของแผนกวิชาใหเ้ ป็นไปตามใบงาน
8. ควบคุมดูแลและพฒั นาสำนักงาน ห้องเรียน ห้องปฏบิ ตั ิการ ให้สะอาดเรยี บรอ้ ยทันสมยั อยเู่ สมอ
9. ปกครองดูและบุคลากรในแผนกวชิ าใหป้ ฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ
และเสนอความดคี วามชอบของบุคลากรในแผนกวชิ า
10. ประสานงานและใหค้ วามร่วมมือกับหนว่ ยงานต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศกึ ษา
11. จดั ทำปฏิทินการปฏิบัตงิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบัติงานตามลำดบั ข้ัน
12. ดแู ล บำรงุ รักษา และรับผดิ ชอบทรัพยส์ นิ ของสถานศึกษาทไ่ี ด้รบั มอบหมาย
13. ปฏิบตั ิงานอน่ื ตามที่ได้รับมอบหมาย
2.2 หวั หนา้ งานอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคี งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี มีหน้าที่และความรับผิดชอบ
ดงั ตอ่ ไปน้ี
1.จัดการศึกษาวชิ าชพี โดยร่วมมือกบั สถานประกอบการ และหนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน เพอ่ื ใหผ้ ้เู รยี น
สามารถไปประกอบอาชพี ได้
2.จัดทำแผนและคู่มอื การฝกึ ตามโครงสร้างของหลกั สตู รร่วมกบั สถานประกอบการในการวิเคราะห์
จดุ ประสงค์รายวชิ าและมาตรฐานรายวชิ าท่ีจะฝึกอาชีพ
3.วางแผนร่วมกับสถานประกอบการในการนิเทศ ตดิ ตาม การฝึกปฏิบตั ใิ นสถานประกอบการและ มีการ
วัดผลและประเมนิ ผลควบคุมกำกับดูแล และแกป้ ัญหาต่าง ๆ
4.ประชุมสมั มนาครูฝกึ ครนู ิเทศ เพื่อรว่ มกันวางแผนพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนอาชวี ศึกษาระบบทวิ
ภาคี
5.ติดต่อประสานงานกบั แหล่งงานและสถานประกอบการเพ่อื การจดั หาท่ีฝึกงานให้กบั นักเรยี นนกั ศึกษา
6.จัดทำปฏทิ นิ การปฏบิ ัตงิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ัตงิ านตามลำดบั ขนั้
7.ดแู ล บำรุงรกั ษา และรบั ผดิ ชอบทรัพย์สนิ ของสถานศกึ ษาทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย
8.ปฏิบัติงานอืน่ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๕

ตอนท่ี ๓ บนั ทกึ ผลการประเมิน

รายงานการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย
ชอื่ – สกุล นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
สถานศกึ ษา วิทยาลัยการอาชพี วังไกลกังวล ๒ สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

คำชแี้ จง

๑. แบบสรุปผลการประเมินฉบับน้ี สำหรับคณะกรรมการนำผลการประเมินจากแบบประเมินการเตรียม

ความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย มาหารือและสรุปลงในแบบสรุปผลการประเมินการ

เตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย

๒. ให้คณะกรรมการประเมินครูผู้ช่วย ด้านความรู้ ทักษะ เจตคติ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติ

วชิ าชพี ทัง้ การปฏิบัติตนและการปฏบิ ตั งิ านทเี่ หมาะสมกบั วชิ าชพี ครู

๓. ใหค้ ณะกรรมการประเมนิ ครูผู้ชว่ ยทุกหกเดือนเปน็ เวลาสองปี รวม ๔ คร้งั

การประเมนิ ผล ครง้ั ที่ ๑ ครง้ั ที่ ๒ แตล่ ะคร้ังตอ้ งผ่านเกณฑ์การประเมินไม่ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐

การประเมินผล ครั้งที่ ๓ ครงั้ ที่ ๔ แต่ละครั้งตอ้ งผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ไมต่ ่ำกว่ารอ้ ยละ ๗๐

๔. แบบสรุปผลการประเมนิ ฉบับนี้ แบ่งออกเปน็ ๒ ตอน

ตอนท่ี ๑ ข้อมูลทวั่ ไป

ตอนที่ ๒ ข้อมลู เก่ยี วกับการปฏิบตั ิงาน

๕. การแปลความหมายคะแนนของระดบั คุณภาพ

ระดบั ๔ หมายถึง ดีมาก เทา่ กบั ๔ คะแนน

ระดบั ๓ หมายถึง ดี เท่ากับ ๓ คะแนน

ระดับ ๒ หมายถึง พอใช้ เทา่ กบั ๒ คะแนน

ระดับ ๑ หมายถึง ปรับปรุง เทา่ กบั ๑ คะแนน

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๖

หมวดที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน

รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ระดบั ๑ วธิ กี ารประเมนิ และการบนั ทกึ หลกั ฐาน
ปรบั ปรงุ รอ่ งรอยทส่ี ะทอ้ น
๑. วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั ระดบั ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๒
(๖ คะแนน) ดมี าก ดี พอใช้ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น

๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
กิ ริย า ท่ าท าง แ ล ะ พู ด ส่ื อ ส ารได้ แหลง่ ขอ้ มูล
เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผูเ้ รยี น
 การสงั เกตุ

 สมั ภาษณ์ สนทนา
ผเู้ รยี น/เพื่อร่วมงาน/
ผบู้ ังคับบญั ชา/ผ้ปู กครอง/ชุมชน

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์  สำรวจเอกสาร
กริย า ท่ าท าง แล ะการสื่ อสารได้ -รายงานตนเอง
เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผู้บังคบั -บันทึกสถติ กิ ารมาทำงาน
บัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ -บนั ชีลงเวลา
บคุ คลอน่ื -บันทกึ คำสั่งการลงโทษ ฯลฯ

๑ .๓ ก ารมี เจ ต ค ติ เชิ งบ วก กั บ  เอกสารหลักฐานอื่นท่ีเก่ียวข้อง
ประเทศชาติ (ระบ)ุ
…………………………………………
…………………………………………

๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ
ห ลั ก เก ณ ฑ์ ที่ เก่ี ย ว ข้ อ งกั บ ค ว าม เป็ น
ขา้ ราชการ

๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ
ห ลั ก เก ณ ฑ์ ท่ี เกี่ ย ว ข้ อ งกั บ ค ว าม เป็ น
ขา้ ราชการครู

๑.๖ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย

คะแนนการประเมนิ ขอ้ ๑ (๑.๑-๑.๖) คะแนน

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๗

รายการประเมนิ ระดบั ๔ ผลการประเมนิ ระดบั ๑ วธิ ีการประเมนิ และการบนั ทกึ
๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม (๖ คะแนน) ดมี าก ปรบั ปรงุ หลกั ฐานรอ่ งรอยทสี่ ะทอ้ น
ระดบั ๓ ระดบั ๒ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาท่ี แหลง่ ขอ้ มลู
นับถอื อย่างเคร่งครดั
 การสงั เกตุ
๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน
ศ า ส น กิ จ ข อ ง ศ า ส น า ที่ นั บ ถื อ อ ย่ า ง  สมั ภาษณ์ สนทนา
สม่ำเสมอ ผเู้ รียน/เพอ่ื รว่ มงาน/
ผู้บงั คบั บญั ชา/ผปู้ กครอง/ชมุ ชน
๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม
ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมท่ี  สำรวจเอกสาร
แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม -รายงานตนเอง
ท้องถิ่นหรอื ชุมชน -บนั ทกึ สถติ กิ ารมาทำงาน
-บันชลี งเวลา
-บนั ทึก คำส่ังการลงโทษ ฯลฯ

 เอกสารหลักฐานอ่ืนท่ีเก่ียวข้อง
(ระบ)ุ
…………………………………………
…………………………………………

๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม
ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง
จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

๒.๕ การมจี ติ บรกิ ารและจติ สาธารณะ

๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทำของบคุ คล
หรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความม่ันคง
ของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคม
โดยรวม

คะแนนการประเมิน ข้อ ๒ (๒.๑-๒.๖) คะแนน
ผลการประเมนิ
วธิ กี ารประเมนิ และการบนั ทกึ

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๘

รายการประเมนิ ระดบั ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๒ ระดบั ๑ หลกั ฐานรอ่ งรอยทส่ี ะทอ้ น
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู (๖ คะแนน) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น

๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพ ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
อยา่ งต่อเน่อื ง แหลง่ ขอ้ มลู

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ  การสงั เกตุ
ติดตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ
เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ  สัมภาษณ์ สนทนา
นานาชาติในปัจจุบัน ผ้เู รียน/เพ่อื รว่ มงาน/
ผู้บังคับบัญ ชา/ผู้ปกครอง/
๓ .๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงห า
ผลประโยชน์ทไ่ี ม่ถกู ตอ้ ง ชุมชน

๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้  สำรวจเอกสาร
ความสามารถของผ้เู รียน -รายงานตนเอง
-บนั ทกึ สถติ ิการมาทำงาน
๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม -บันชลี งเวลา
ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เก่ียวข้องกับ -บนั ทกึ คำสงั่ การลงโทษ ฯลฯ
วชิ าชพี ครูอยา่ งสม่ำเสมอ
 เอ ก ส า ร ห ลั ก ฐ า น อ่ื น ที่
๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ เกย่ี วขอ้ ง (ระบุ)
ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้บริการผู้เรียนทุกคน …………………………………………
ดว้ ยความเสมอภาค …………………………………………

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นท่ี
ยอมรบั ของผู้เรียน ผู้บรหิ าร เพอ่ื นรว่ มงาน
ผู้ปกครอง ชมุ ชน

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนท่ีส่งผลเชิงลบต่อ
กายและใจของนักเรียน

๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลัก
ความสามคั คี เก้ือกลู ซึ่งกันและกัน

๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถทมี่ อี ยู่
นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา
ให้กบั ผูเ้ รยี น โรงเรยี นหรอื ชมุ ชนในดา้ นใด
ด้านหนึ่ง(ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม
ภูมิปัญญา และสง่ิ แวดลอ้ ม)

๓.๑๑ การยดึ มั่นในการปกครองระบอบ คะแนน
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง วธิ ีการประเมนิ และการบนั ทกึ
เปน็ ประมุข

คะแนนการประเมิน ขอ้ 3 (3.๑-3.11)

ผลการประเมนิ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๙

รายการประเมนิ ระดบั ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๒ ระดบั ๑ หลกั ฐานรอ่ งรอยทส่ี ะทอ้ น
ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง (๖ คะแนน) ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
แหล่งขอ้ มูล
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  การสงั เกตุ

๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ  สมั ภาษณ์ สนทนา
พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการ ผู้เรียน/เพ่ือร่วมงาน/
เรยี นร้ใู นห้องเรยี น ผ้บู งั คับบัญชา/ผู้ปกครอง/ชมุ ชน

๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ  สำรวจเอกสาร
พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ -รายงานตนเอง
ไดร้ ับมอบหมายอนื่ -บนั ทึกสถติ กิ ารมาทำงาน
-บนั ชลี งเวลา
-บนั ทกึ คำสั่งการลงโทษ ฯลฯ

 เอกสารหลักฐานอื่นที่เกี่ยวข้อง
(ระบุ)
…………………………………………
…………………………………………

๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพี ยงไปป รับป ระยุกต์ใช้กับ การ
ดำรงชีวิตของตนเอง

๔ .๕ เป็นแบบ อย่างในการนำหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ
ประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการ
ดำรงชวี ิตของตน

คะแนนการประเมิน ขอ้ ๔ (๔.๑-๔.๕) คะแนน
วธิ กี ารประเมนิ และการบนั ทกึ
ผลการประเมนิ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๑๐

รายการประเมนิ ระดบั ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๒ ระดบั ๑ หลกั ฐานรอ่ งรอยทส่ี ะทอ้ น
ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู
(๘ คะแนน) ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
แหล่งขอ้ มลู
๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็ม
เวลา  การสังเกตุ

๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะท่ี  สัมภาษณ์ สนทนา
ถูกต้องรวมถงึ สงิ่ ทดี่ ี ๆ ใหก้ บั ผ้เู รยี น ผเู้ รยี น/เพอ่ื รว่ มงาน/
ผู้บงั คบั บัญชา/ผปู้ กครอง/ชมุ ชน
๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรม
กับผูเ้ รยี นทุกคน  สำรวจเอกสาร
-รายงานตนเอง
๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ -บันทึกสถติ กิ ารมาทำงาน
ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน -บันชีลงเวลา
ประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความ -บันทกึ คำสงั่ การลงโทษ ฯลฯ
สนใจหรือความต้งั ใจ
 เอกสารหลักฐานอ่ืนที่เก่ียวข้อง
(ระบ)ุ
…………………………………………
…………………………………………

๕ .๕ การเป็ น ท่ีพึ่ งให้ กับ ผู้เรียนได้
ตลอดเวลา

๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้
ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและ
เป็นแบบอย่างท่ดี ขี องผูเ้ รยี น\

๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจัดการ
เรยี นรใู้ ห้กบั ผ้เู รียน

คะแนนการประเมนิ ข้อ ๕ (๕.๑-๕.๗) คะแนน

ผลการประเมนิ วธิ กี ารประเมนิ และการบนั ทกึ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๑๑

รายการประเมนิ ระดบั ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๒ ระดบั ๑ หลกั ฐานรอ่ งรอยทสี่ ะทอ้ น
ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
๖. จิตสำนึกความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี (๘
คะแนน) ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
แหล่งขอ้ มูล
๖.๑ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับวิชาชีพ
 การสงั เกตุ
๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์
นวัตกรรมใหม่ๆ เพ่ือให้เกิดการพัฒนา  สัมภาษณ์ สนทนา
วิชาชพี และใหส้ ังคมยอมรับ ผู้เรยี น/เพ่อื รว่ มงาน/
ผู้บังคบั บญั ชา/ผู้ปกครอง/ชุมชน
๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา
ภาพลักษณใ์ นวิชาชีพ  สำรวจเอกสาร
-รายงานตนเอง
-บนั ทกึ สถิติการมาทำงาน
-บนั ชีลงเวลา
-บนั ทึก คำสั่งการลงโทษ ฯลฯ

 เอกสารหลักฐานอื่นท่ีเก่ียวข้อง
(ระบุ)
…………………………………………
…………………………………………

๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วม
วิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางท่ีจะเกิด
ภาพลกั ษณเ์ ชิงลบต่อวิชาชพี

๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้
ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอดปลูกฝงั และเป็น
แบบอย่างท่ดี ีของเพ่ือนรว่ มงานและสังคม

คะแนนการประเมิน ขอ้ ๕ (๕.๑-๕.๗) คะแนน
รวมคะแนนการประเมนิ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ๑-๖ (๔๐ คะแนน) คะแนน

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๑๒

หมวดท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

รายการประเมนิ ระดบั ๔ ผลการประเมนิ ระดบั ๑ วธิ กี ารประเมนิ และการบนั ทกึ
ดมี าก ปรบั ปรงุ หลกั ฐานรอ่ งรอยทสี่ ะทอ้ น
๑.การจัดการเรยี นการสอน ระดบั ๓ ระดบั ๒ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
(๒๔ คะแนน) ดี พอใช้
๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
แหลง่ ขอ้ มูล
มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผล
การเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและ  การสังเกตุ
ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้
 สัมภาษณ์ สนทนา
ผู้เรยี น/เพื่อรว่ มงาน/
ผ้บู ังคบั บญั ชา/ผูป้ กครอง/ชุมชน

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้โดย  หลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้/
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพ่ือให้ผู้เรียนมี รายวชิ าที่สอน
ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ  หน่วยการเรียนรู้ของรายวิชาท่ี
ทสี่ ำคัญตามหลกั สูตร สอน

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวย  การนำสือ่ นวตั กรรม
ความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม เทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้
การเรียนรู้ ด้วยวิธีการท่ีหลากหลายโดย เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั และแหล่งเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้

กับผู้เรยี น

 เคร่ืองมือที่ใช้ในการวัดและการ
ประเมนิ ผลการเรียนรู้

๑.๔ การเลือกและใช้ส่ือเทคโนโลยีและ  เอกสารหลักฐานอื่นที่เกี่ยวข้อง
แหล่งเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับกิจกรรมการ (ระบ)ุ
เรียนรู้ …………………………………………
…………………………………………

๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ด้วยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย

๑.๖ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ได้แก่
๑. ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผูเ้ รียน
๒. คุณลักษณะท่ีพึ่งประสงค์ของ

ผเู้ รยี น

คะแนนการประเมนิ ข้อ ๑ (๑.๑-๑.๖) คะแนน

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๑๓

รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ระดบั ๑ วธิ ีการประเมนิ และการบนั ทกึ
ปรบั ปรงุ หลกั ฐานรอ่ งรอยทสี่ ะทอ้ น
๒. การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน ระดบั ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๒ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
(๑๒ คะแนน) ดมี าก ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
แหล่งขอ้ มลู

๒.๑ การจัดบรรยากาศท่ีส่งเสริมการ  การสังเกตุ
เรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและ
พฒั นาผู้เรียน  สัมภาษณ์ สนทนา
ผเู้ รยี น/เพ่ือรว่ มงาน/
ผบู้ งั คบั บญั ชา/ผู้ปกครอง/ชมุ ชน

 สภาพหอ้ งเรยี น

 ป้ายนิทรรศการ ป้ายนิเทศ ป้าย
แสดงผลการเรียน สือ่ อปุ กรณ์อน่ื ๆ

๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแล  โครงการ/กิจกรรม แก้ปัญหา
ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและ หรือพฒั นาผ้เู รียน
ร ว บ ร ว ม ข้ อ มู ล ผู้ เรี ย น ร า ย บุ ค ค ล เพื่ อ
แก้ปญั หาและพฒั นาผเู้ รียน  เอกสาร หลักฐาน แสดงผลการ
ด ำ เนิ น ก าร ต า ม ร ะ เบี ย บ ดู แ ล
ช่วยเหลอื ผู้เรยี น

 เอกสารหลักฐานอื่นท่ีเก่ียวข้อง
(ระบ)ุ
…………………………………………
…………………………………………

๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี
คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ และคา่ นิยมทีด่ งี าม

คะแนนการประเมิน ข้อ ๒ (๒.๑-๒.๓) คะแนน

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๑๔

รายการประเมนิ ผลการประเมนิ วธิ ีการประเมนิ และการบนั ทกึ
หลกั ฐานรอ่ งรอยทสี่ ะทอ้ น
ระดบั ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๒ ระดบั ๑ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

๓. การพัฒนาตนเอง (๘ คะแนน) ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ แหลง่ ขอ้ มลู

ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ  การสงั เกตุ
อยา่ งเหมาะสม
 สัมภาษณ์ สนทนา
๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ ผเู้ รียน/เพือ่ รว่ มงาน/
ทางวชิ าชพี ผบู้ งั คับบญั ชา/ผู้ปกครอง/ชมุ ชน

 แผนพัฒนาตวั เอง

 ใบรับรองการผ่านการทดสอบ
ความรจู้ ากสถาบันวิชาการ

 วุฒิบัตร/เกียรติบัตร/ใบรับรอง/
โล/่ รางวลั หลกั ฐานการศึกษาตอ่

 ห นั งสื อเชิญ ค ำสั่ ง ห นังสื อ
ขอบคณุ ฯลฯ

 เอกสารหลกั ฐานแสดงการมสี ่วน
ร่วมและแลกเปล่ียนเรียนรู้ในชุมชน
การเรียนร้ทู างวชิ าชพี

 เอ ก ส า ร ห ลั ก ฐ า น ก า ร น ำ
นวตั กรรมมาจดั การเรยี นรู้

 เอกสารห ลั กฐานการสร้าง
เครอื ขา่ ยชมุ ชนการเรยี นรู้

 เอกสารหลักฐานอื่นที่เก่ียวข้อง
(ระบ)ุ
…………………………………………
…………………………………………

คะแนนการประเมนิ ข้อ ๓ (๓.๑-๓.๒) คะแนน

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๑๕

รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ระดบั ๑ วธิ ีการประเมนิ และการบนั ทกึ
๔. การทำงานเปน็ ทีม (๔ คะแนน) ปรบั ปรงุ หลกั ฐานรอ่ งรอยทส่ี ะทอ้ น
ระดบั ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๒ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทีม ดมี าก ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
๔.๒ การพฒั นาทีมงาน แหล่งขอ้ มลู

 การสังเกตุ

 สมั ภาษณ์ สนทนา
ผเู้ รยี น/เพ่อื ร่วมงาน/
ผบู้ งั คบั บญั ชา/ผู้ปกครอง/ชุมชน

 ส่ือ อุปกรณ์ ป้ายนิทรรศการ
ป้ายนิเทศ ปา้ ยแสดงผลการเรียน สื่อ
อปุ กรณอ์ ่ืนๆ

 โครงการ/กิจกรรม เก่ียวกับการ
จัดการศกึ ษา

 เอกสาร หลักฐาน แสดงผลการ
ทำงานเปน็ ทีมหรือพฒั นาทีมงาน

 วุฒิบัตร/เกียรติบัตร/ใบรับรอง/
โล/่ รางวลั

 เอกสารหลักฐานอ่ืนที่เก่ียวข้อง
(ระบ)ุ
…………………………………………
…………………………………………

คะแนนการประเมิน ขอ้ ๔ (๔.๑-๔.๒) คะแนน

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๑๖

รายการประเมนิ ระดบั ๔ ผลการประเมนิ ระดบั ๑ วธิ กี ารประเมนิ และการบนั ทกึ
ดมี าก ปรบั ปรงุ หลกั ฐานรอ่ งรอยทส่ี ะทอ้ น
ระดบั ๓ ระดบั ๒ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
ดี พอใช้
ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของ แหล่งขอ้ มลู
สถานศกึ ษา
(๘ คะแนน)  การสังเกตุ

มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของ  สมั ภาษณ์ สนทนา
สถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารท่ัวไปหรือ ผู้เรยี น/เพอื่ รว่ มงาน/
งานบริหารวิชาการงบประมาณหรืองาน ผู้บงั คับบญั ชา/ผูป้ กครอง/ชุมชน
บริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วม
ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่าง  เอกสารหลักฐาน แสดงการมี
เหมาะสม ส่ ว น ร่ ว ม ใน กิ จ ก ร ร ม ต า ม ภ า ร กิ จ
บริหารงานของสถานศึกษา หรอื งาน
ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

 เอกสารหลักฐานอ่ืนที่เกี่ยวข้อง
(ระบ)ุ
…………………………………………
…………………………………………

คะแนนการประเมนิ ขอ้ ๕ คะแนน

ผลการประเมนิ วธิ ีการประเมนิ และการบนั ทกึ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๑๗

รายการประเมนิ ระดบั ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๒ ระดบั ๑ หลกั ฐานรอ่ งรอยทสี่ ะทอ้ น
ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ผลการพฒั นาการปฏบิ ตั ติ น
๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ตรวจสอบจากเอกสาร หลักฐาน
(๔ คะแนน) แหล่งขอ้ มูล

สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการ  การสงั เกตุ
ปฏิบตั งิ านตามหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบ
 สมั ภาษณ์ สนทนา
ผู้เรียน/เพ่ือร่วมงาน/
ผู้บงั คับบัญชา/ผู้ปกครอง/ชมุ ชน

 เอกสารหลักฐาน ส่ือ ที่แสดงถึง
การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

 ผลท่ีเกิดจากการใช้ภาษาและ
เทคโนโลยีท่สี ่งผลตอ่ คุณภาพผเู้ รยี น

 เอกสารหลักฐานอ่ืนท่ีเก่ียวข้อง
(ระบ)ุ
…………………………………………
…………………………………………

คะแนนการประเมนิ ขอ้ ๖ คะแนน
รวมคะแนนการประเมนิ ดา้ นการปฏิบัตงิ าน ขอ้ ๑-๖ (๖๐ คะแนน) คะแนน

(ลงช่อื ) ................................................... กรรมการผ้ปู ระเมิน
( ................................................)

ตำแหน่ง ...................................................
วนั ท่ี .............เดือน ................................. พ.ศ. ......................

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๑๘

แบบสรปุ ผลการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
ครงั้ ที่ 1 วนั ท.ี่ ........................................

ชื่อผ้รู ับการประเมนิ (นาย/นาง/นางสาว).....................................................สกุล.................................................... ...

สถานศึกษา.................................................................................สงั กดั .......................................................................

ที่ รายการประเมนิ คะแนนเต็ม กรรมการ คะแนนเฉลยี่
คนที่ ๑ คนท่ี ๒ คนท่ี ๓

๑ ด้านการปฏิบัติตน

๑.๑ วินยั และการรกั ษาวนิ ัย 6

๑.๒. คณุ ธรรม จริยธรรม 6

๑.๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 6

๑.๔. การดำรงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6

๑.๕. จติ วิญญาณความเป็นครู 8

๑.๖. จติ สำนกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ 8

รวม 40

๒ ดา้ นการปฏิบตั ิงาน

๒.๑.การจดั การเรยี นการสอน 24

๒.๒. การบริหารจัดการชัน้ เรียน 12

๒.๓.การพฒั นาตนเอง 8

๒.๔. การทำงานเป็นทีม 4

๒.๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา 8

๒.๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 4

รวม 60

รวมผลการประเมนิ 100

ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ

 ผ่าน  ไม่ผา่ น

(ลงชือ่ )...................................ประธานกรรมการ (ลงชือ่ ).........................................กรรมการ (ลงชื่อ)...................................กรรมการ
(..............................................................) (......................................................) (.................................................)

ตำแหนง่ ............................................................ ตำแหนง่ ..................................................... ตำแหนง่ .................................................
วนั ท่ี................เดือน.................พ.ศ................. วันที่...........เดอื น.................พ.ศ................. วนั ที.่ ...........เดอื น.................พ.ศ..............

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๑๙

สรปุ ขอ้ สงั เกต ขอ้ เสนอแนะ จดุ เดน่ และจดุ ทคี่ วรพฒั นา
ในการประเมนิ คร้ังท่ี 1 วนั ท่ี .........................

1. ข้อเสนอแนะ
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

2. จดุ เด่น
.................................................................................................................................................... ...............

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................ ...........................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

3. จดุ ท่ีควรพัฒนา
...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๒๐

รายงานการบนั ทกึ ผลการประเมนิ
การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย

ครง้ั ท่ี 1
หมวดท่ี 1
การปฏบิ ตั ติ น

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๒๑

๑ .การมีวินัยและการรกั ษาวินยั

๑.๑ การมวี นิ ัยในตนเอง
ข้าพเจ้านางสาวฐานิชา มาลัยสอน ตำแหน่งเลขที่ ๖๓๔๙ ได้รับการบรรจุแต่งตั้งเป็นข้าราชการครู
ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยการอาชีพวังไกลกังวล ๒ เริ่มรายงานตัวปฏิบัติหน้าที่ตั้งแต่ วันที่ 17 พฤษภาคม
2546 ตามคำส่ังที่ 1001/2546 ลงวันที่ 16 กรกฎาคม 2564 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ พร้อมท้ังได้ศึกษาเกี่ยวกับระเบียบต่างๆของทางราชการท่ีเกี่ยวข้อง เช่น พระราชบัญญัติ
ระเบียบข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 หมวดที่ 6 วินยั และการกั ษาวนิ ัย โดยการยอมรบั และ
ถือข้อปฏิบัติตามกฎระเบียบ ขนบธรรมเนียมและวัฒนธรรมอันดีงามของสถานศึกษาและสภาพทางสังคมของ
อำเภอชะอำ จงั หวัดเพชรบรุ ี ขา้ พเจา้ ได้ยึดถือปฏิบัตเิ พ่ือให้เปน็ แนวทางในการประพฤติปฏิบัติตนให้อยู่ในระเบียบ
วนิ ยั อยา่ งเคร่งครัดและไม่ประพฤติผิดระเบยี บวนิ ัยของทางราชการทไี่ ด้กำหนดไว้

๑.๒ วินัยและการรกั ษาวินัยของทางราชการ
ข้าพเจ้าได้สร้างและรักษาวินัยในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ โดยได้มีการวางแผนแนวทางในการปฏิบัติ
หน้าท่ีพร้อมยึดถือระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัด รับผิดชอบต่อหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายจากสถานศึกษา การลงเวลา
ปฏิบัติหน้าที่ราชการตามระเบียบของราชการ การดูแลการแต่งกายและมารยาทของนักเรียน นักศึกษา ฯลฯ
ข้าพเจ้าได้คำนึงถึงการสร้างและรักษาระเบียบวินัยล้วนส่งผลให้เกิดผลงานเชิงประจักษ์ในด้านต่างๆ ที่ส่งเสริมให้
เกดิ ความกา้ วหน้าทางราชการและสง่ ผลแก่สถานศึกษาตลอดจนนักเรยี น นักศึกษา ข้าพเจ้าจึงได้เห็นความสำคัญที่
จะพัฒนาสถานศึกษาให้มีความเจริญก้าวหน้าและพร้อมที่จะถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ต่างๆ ให้แก่
นักเรียน นักศึกษา เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามนโยบายของสถานศึกษาและนโยบายของสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา และข้าพเจ้าจะส่งเสริมและฝึกฝนให้นักเรียน นักศึกษาให้มีระเบียบวินัย โดยจะ
ปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ี

๑.3 บทบาทหนา้ ท่ีของขา้ ราชการในฐานะพลเมืองท่ีดี
ข้าพเจ้าได้สำนึกอยู่เสมอว่า ข้าพเจ้ารับราชการสนองรับใช้ใต้เบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระ
เจ้าอยู่หัว และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของพระองค์ท่านมาเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต
ตลอดจนการปฏิบัติหน้าที่ในการรับราชการและอยู่ภายใต้รัฐธรรมนูญโดยได้ยึดม่ันในหลักระ บอบประชาธิปไตย
รักษากฎระเบียบ กฎหมาย พระราชบัญญัติ ขนบธรรมเนียม จารีตและประเพณี และมาตรฐานวิชาชีพ
จรรยาบรรณวิชาชีพกฎข้อปฏิบัติตามระเบียบของสถานศึกษาและสำนักงานคณะกรรม การการอาชีวศึกษาอย่าง
เคร่งครัด เช่น การปฏิบัติตามกฎหมายบ้านเมือง การไปใช้สิทธิ์เลือกต้ัง การรักษาศีล 5 การไม่สูบบุหรี่หรือสาร
ยาเสพติดใหโ้ ทษและปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแกเ่ พ่ือนรว่ มงาน นักเรยี น นักศกึ ษา

๑.4 การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผน หลกั เกณฑ์และวธิ ปี ฏบิ ตั ริ าชการ
ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน ระเบียบปฏิบัติ หลักเกณฑ์ตลอดจนถึงวิธี
ปฏิบัติราชการ เช่น ตรงต่อเวลาไม่ว่าจะเป็นเพ่ือนร่วมงาน ผู้บังคับบัญชา ก็ตามเพ่ือเป็นแบบอย่างท่ีดีกับผู้เรียน
และเพ่ือนร่วมงาน งานที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาด้วยความสมัครใจและได้ปฏิบัติงานจนประสบ
ผลสำเร็จ พรอ้ มทงั้ มีภาระงานที่ต้องรับผดิ ชอบในสายหนา้ ท่โี ดยตรง
ขา้ พเจ้ามคี วามรบั ผิดชอบตอ่ การจัดการเรยี นการสอน เช่น การเข้าสอนตรงตามเวลาและดูแลการจดั เรียน
การสอนตลอดชั่วโมงที่ข้าพเจ้าทำการสอน การจัดทำแผนการสอนให้ครบทุกรายวิชาท่ีสอนในภาคเรียนนั้น การ

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๒๒

จัดทำบันทึกหลังการสอนทุกครั้งเพื่อหาวิธีแก้ปัญหาในการจัดการเรียนการสอน การตรวจผลงานของนักเรียน
นักศกึ ษาอยา่ งต่อเนอ่ื งและจัดทำผลการเรียนใหเ้ ปน็ ปัจจุบนั

ข้าพเจ้าเคารพและรักษากฎระเบียบ กฎหมาย พระราชบัญญัติ มาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ครู ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบยี บของสถานศึกษาและสำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษาอย่างเคร่งครัด

2 .คณุ ธรรม จริยธรรม
ในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่นกั เรียน นกั ศึกษาขา้ พเจ้าได้ถ่ายทอดความรู้อยา่ งเตม็ กำลงั ความสามารถ

โดยไม่หวังผลประโยชน์ใดๆ จากนักเรียน นักศึกษา เมื่อนักเรียน นักศึกษามาพบเพื่อขอรับคำปรึกษา ข้าพเจ้าก็
ยนิ ดีให้คำปรึกษาและไม่นำความขอ้ มูลหรอื เร่อื งส่วนตัวของนักเรียน นักศกึ ษาออกไปเผยแพร่พร้อมกับหาแนวทาง
ป้องกันและแก้ไขให้ ข้าพเจ้าให้ความรักแก่นักเรียน เนื่องจากพื้นท่ีอำเภอชะอำ จังหวัดเพชรบุรี เป็นพ้ืนที่แหล่ง
ท่องเที่ยว และเป็นทางผ่านในการเดินทางลงภาคใต้ ข้าพเจ้าได้เห็นความสำคัญการศึกษาสายอาชีพโดยเฉพาะ
วชิ าการโรงแรม ที่มีโอกาสจะได้ใช้วิชาชีพในการประกอบอาชีพพนักงานโรงแรมไกด์นำเท่ียว ข้าพเจ้าจึงบูรณาการ
จัดการเรียนเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือให้ผู้เรยี นได้รับทักษะและความรู้อย่างมีประสิทธิภาพที่สุด และ
เมื่อมีกิจกรรมต่างๆ ท่ีทางสถานศึกษาจัดข้ึนหรือกิจกรรมที่จะต้องร่วมมือกันปฏิบัติกับองค์กรต่างๆ เช่น
สถานศึกษาท่ีวิทยาลัย ฯ ได้ทำความร่วมมือในการจัดการเรียนการสอน โดยมีส่วนร่วมในการเป็นคณะกรรมการ
สถานศึกษาของวิทยาลัยฯ อีกทั้งข้าพเจ้ามีความรัก ความสามัคคี มีน้ำใจ ตลอดความเอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่ ต่อเพื่อน
ร่วมงานในสถานศึกษาและองค์กรต่างๆ ชุมชนท่ีอยู่ภายนอกสถานศึกษาและท่ีสำคัญที่ยึดถือมาตลอด คือการ
ช่วยเหลอื เพ่อื นรว่ มงานท้งั ในดา้ นรา่ งกายและจิตใจคิดถึงประโยชน์สว่ นรวมมากกว่าประโยชนส์ ่วนตนและให้ความ
ชว่ ยเหลือผ้อู ่นื ทกุ ครัง้ เมือ่ มโี อกาส

2.๑ การประพฤติตนตามหลกั ศาสนา
ข้าพเจ้านับถือศาสนาพุทธเป็นศาสนาที่ข้าพเจ้าใช้ยึดเหนี่ยวจิตใจ พร้อมท้ังยึดถือและพึงประพฤติปฏิบัติ
ตนตามหลักพระพุทธศาสนาเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหน้าที่รับราชการ ข้าพเจ้าได้ประกอบ
กิจกรรมทางศาสนาเพ่ือทะนุบำรุงพระศาสนา เช่น การให้ทาน การถือศีล และการเจริญภาวนาทุกครั้งเม่ือมีโอกาส
ทำบุญตักบาตรเน่ืองในวันสำคัญทางศาสนาทุกคร้ังท่ีมีโอกาสและการทำบุญบริจาคทรัพย์ สิ่งของให้แก่
ผู้ด้อยโอกาสและกิจกรรมอ่ืนๆ เพ่ืออุทิศส่วนกุศลแก่ผู้มีพระคุณ ญาติพี่น้อง เจ้ากรรมนายเวรท่ีล่วงลับไปแล้ว
ขา้ พเจ้าได้ยึดม่ันในหลักคำส่ังสอนขององค์พระสัมมาสัมพุทธเจ้าในการดำเนินชีวิต ให้มี ศีล สมาธิ และเกิดปัญญา
ซึ่งในสถานศึกษาท่ีข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานมีบุคลากรท่ีนับถือศาสนาท่ีหลากหลาย และสิ่งที่ข้าพเจ้าพึงกระทำได้คือ
การใหเ้ กียรติ ไม่ตอ้ ตา้ นศาสนาอ่นื

3 .จรรยาบรรณวชิ าชีพครู
ข้าพเจ้าได้ยึดถือจรรยาบรรณวิชาชีพครูในการปฏิบัติหน้าที่โดยเสมอมา โดยได้ให้ความดูแล เอาใจใส่

ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่นักเรียน นักศึกษาโดยเท่าเทียมกัน และได้อบรม ส่ังสอน
ฝกึ ฝน สร้างพร้อมกบั สง่ เสริมความรทู้ ักษะ นสิ ยั มารยาท คณุ ธรรม จริยธรรมในการอย่รู ่วมกบั สังคมท่ีถกู ตอ้ งและดี
งามให้เกิดแก่นักเรียน นักศึกษา อย่างเต็มความสามารถด้วยความจริงใจ ฯลฯ ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น
แบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน นักศึกษา ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ พร้อมทั้งไม่แสวงหาประโยชน์จากนักเรียน
นักศึกษา นอกจากนั้นข้าพเจ้าได้มีการพัฒนาตนเองทั้งทางด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการ
พัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจสังคมและการเมืองอยู่เสมอ ข้าพเจ้ารักและศรัทธาในวิชาชีพครูและเป็นสมาชิกท่ีดี
ต่อองค์กรวิชาชีพครูโดยเสมอมา เพราะครูเป็นอาชีพที่ข้าพเจ้ารักและศรัทธา ตลอดการปฏิบัติหน้าที่ในการสอน

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๒๓

โดยได้มีการพบปะและแลกเปลี่ยนข้อมูลในด้านการศึกษาและด้านอื่นๆ กับเพื่อนครูท้ังภายในและภายนอก
สถานศึกษา พร้อมได้ให้ความช่วยเหลือเก้ือกูลต่อเพ่อื นครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาและชมุ ชนทุก
ครงั้ เม่ือมีโอกาสและการขอความร่วมมือจากส่วนต่างๆ ในส่วนของด้านคุณธรรม การสร้างความสามัคคใี นหมคู่ ณะ
และการอนรุ ักษ์และพฒั นาภมู ิปัญญาท้องถนิ่ สง่ เสริมวัฒนธรรมไทย ขา้ พเจ้าได้มสี ่วนรว่ มเสมอมา

3.๑ มาตรฐานวชิ าชพี ครู
ข้าพเจ้าสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจาก ภาควิชาการท่องเท่ียวและการโรงแรม คณะการท่องเท่ียว
และการโรงแรม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ศิลปศาสตรบัณฑิต วิชาเอกการท่องเที่ยวและการโรงแรม เมื่อสำเร็จ
การศกึ ษาได้เข้าทำงานในอตุ สาหกรรมบรกิ าร เอกชน และเปลี่ยนสายงานเป็นสายการสอน พรอ้ มไดศ้ ึกษาปรญิ ญา
ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต และได้รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เลขท่ี 6๐๑๐๙๐๐๐๔๐๕๕๐๘ ประเภทสามัญ ออก
บัตรเม่ือวันท่ี ๘ มีนาคม 256๐ บัตรหมดอายุ วันที่ ๗ มีนาคม 256๕ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ข้าพเจ้าได้
ศึกษาและปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพครูตลอดเวลาที่ได้ทำการสอนมาเป็นระยะเวลา ๓ ปี๑ เดือนก่อนท่ีจะ
ได้รับการบรรจุเข้ารบั ราชการ โดยมีผลงานเชิงประจักษ์ที่ข้าพเจ้าไดร้ ับ คือ รางวลั ครูสอนดีเด่น อาชีวศึกษาจังหวัด
อำนาจเจริญ ในวันครูแห่งชาติ เม่ือวันท่ี 16 มกราคม พ.ศ. 2562 จากผลงานเหล่านั้นแสดงให้เห็นว่าข้าพเจ้าได้
ประพฤตแิ ละปฏิบัตติ นตามมาตรฐานวิชาชพี ครูมาโดยตลอด

ข้าพเจ้าจัดหาข้อมูลเนื้อหารายวิชามาจัดทำแผนการสอนโดยเน้นฐานสมรรถนะและสอดแทรกหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือนำไปใชใ้ นสอนได้จริง มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยเน้นนักเรียน นักศึกษา
เป็นศูนย์กลาง มีการจัดทำใบงาน ใบความรู้ สื่อการเรียนการสอน จัดทำบันทึกผลการประเมินผลการเรียนของ
นักเรียน นกั ศกึ ษาให้เปน็ ปัจจบุ นั เพ่อื แสดงความคืบหน้าในการเรยี นให้แก่นักเรยี น นักศกึ ษาอยูอ่ ยา่ งสม่ำเสมอ

4 .การดำรงชวี ิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
ข้าพเจ้าได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

มาใช้ในการดำเนินชีวิตและการมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนสถานศึกษาพอเพียง “เส้นทางความสำเร็จ.....สู่ศาสตร์
พระราชากับการพัฒนาอย่างย่ังยืน” รวมถึงปฏิบัติหน้าที่ในการสอน พร้อมท้ังสอดแทรกลงไปในเนื้อหาในการ
จดั การเรยี นการสอนใหแ้ ก่นกั เรียน นักศึกษา โดยขา้ พเจา้ ได้ยดึ หลักการประหยัด อดออม เลือกใช้ในสิ่งที่จำเป็น ไม่
ก่อหน้ีสินโดยการไม่ประมาณตน ใช้จ่ายไม่ฟุ่มเฟือย โดยแบ่งรายได้ที่ข้าพเจ้าได้รับออกเป็นสัดส่วน เช่น ส่วนของ
เงินเก็บออม ส่วนค่าใช้จ่ายในการดำรงชีวิต ฯลฯ เพื่อให้การดำรงชีวิตอยู่อย่างพอเพียง และท่ีสำคัญไม่คิดแสวงหา
ผลประโยชน์อันมิชอบจากวิชาชีพครู เช่น เรียกรับหรือยอมรับอามิสสินจ้างใดๆ จากการทำงานโดยมิชอบ เพราะ
ขา้ พเจา้ ยดึ ถอื ว่า “อาชพี ครูเปน็ อาชพี ท่มี ี เกยี รติ สร้างบุญบารมใี หเ้ กิดข้ึน เปน็ ทเ่ี คารพของเหลา่ ลกู ศษิ ย์ ”

5. จติ วิญญาณความเป็นครู
ข้าพเจ้าเร่ิมปฏิบัติราชการ ณ วิทยาลัยการอาชีพวังไกลกังวล ๒ สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา

ตั้งแต่วันท่ี 17 พฤษภาคม 2564 ซ่ึงถือเป็นวันที่ข้าพเจ้ารอคอยด้วยความหวังและ มีความภาคภูมิใจอย่างยิ่งใน
การปฏิบัติหน้าท่ีรับราชการครูที่ได้คาดหวังไว้ โดยได้รับคำแนะนำ คำปรึกษาตลอดความเป็นกันเองจากคณะ
ผู้บริหาร คณะครู เจ้าหน้าท่ี และบุคลากรในสถานศึกษา และนอกจากนั้น ข้าพเจ้าได้ทำการศึกษากฎระเบียบ
ข้อบังคับต่างๆ ท่ีเกย่ี วข้องกับการศึกษาและการปฏิบัติตนของข้าราชการครู เพ่ือเป็นแนวทางในการปฏิบัติตนและ
ตระหนักดีว่าครูน้ันเป็นอาชีพท่ีต้องรับภาระหนักและจะต้องเป็นแบบอยา่ งท่ีดีให้กับผู้เรียนท้ังในเวลาราชการและ

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๒๔

นอกเวลาราชการ ซ่ึงเป็นหน้าที่นอกเหนือจากการจัดการเรียนการสอน ยังต้องปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้กับ
ผเู้ รียน และยงั ต้องพฒั นาความรแู้ ละทกั ษะของตนอยเู่ สมอ

ข้าพเจ้าได้มีประสบการณใ์ นการปฏิบตั ิหน้าทเ่ี ป็นครูพิเศษสอนที่ วทิ ยาลัยเทคอำนาจเจริญ เป็นระยะเวลา
๓ ปี 1 เดือน ต้ังแต่ภาคเรียนท่ี 1/25๖๐ ถึงภาคเรยี นที่ 2/2563 ขา้ พเจ้ามีความรูส้ ึกตระหนกั และภาคภูมิใจทไ่ี ด้
ทำหน้าที่ครูและได้ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน นักศึกษา จนได้รับการบรรจุแต่งต้ังเข้ารับราชการครูท่ี วิทยาลัย
การอาชีพวังไกลกังวล ๒ และข้าพเจ้าเชื่อว่าการที่ข้าพเจ้าได้ให้ความรู้และถ่ายทอดประสบการณ์ต่างๆ ให้แก่
นักเรียน นักศึกษา ล้วนเป็นผลบุญกุศลท่ีส่งเสริมให้ข้าพเจ้าได้เข้ารับการบรรจุเป็นข้าราชการครู ซึ่งเป็นความ
ภาคภูมิใจของข้าพเจ้าเป็นอย่างย่ิงและเป็นความหวังท่ีข้าพเจ้าได้รอคอยมาต ลอดระยะเวลาที่ได้ทำการสอนมา
อาชีพครูเป็นอาชีพข้าพเจ้าคาดหวังไว้ในใจเสมอมาและข้าพเจ้ารักท่ีจะสั่งสอน อบรม และถ่ายทอดความรู้ให้แก่
นักเรียน นักศึกษาเพื่อเขาเหล่านั้นจะได้มีความรู้และประการณ์ในการพัฒนาประเทศชาติต่อไป ดังนั้นข้าพเจ้าได้
ระลึกเสมอว่า “อาชีพครู” เป็นอาชีพท่ีมี เกียรติ ศักดิ์ศรี และการเคารพบูชาของเหล่าลกู ศิษย์ ข้าพเจา้ ได้ยึด “พระ
บรมราโชวาทฯ พระราชทานแก่คณะครูโรงเรียนราษฎร์ทั่วราชอาณาจักร ณ ศาลาผกาภิรมย์ 8 พฤษภาคม
2513” ดงั นี้

“ครูจะต้องต้ังใจในความดีอยู่ตลอดเวลา แม้จะเหน็ดเหนื่อย เท่าไรก็จะต้องอดทนเพื่อพิสูจน์ว่าครูน้ีเป็น
ที่ เคารพสักการะได้ แตถ่ ้าครู ไมต่ ั้งตัวในศีลธรรมถา้ ครไู ม่ทำตวั เปน็ ผใู้ หญ่เด็กจะเคารพได้อย่างไร”

เมื่อข้าพเจ้าได้เข้ารับราชการรับใชใ้ ต้เบื้องพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ข้าพเจ้าได้รู้ถึง
บทบาทและหน้าที่ของความเป็นครู ที่ต้องปฏิบัติงานอย่างเต็มความรู้ ความสามารถ มีความมุ่งมั่น ปฏิบัติหน้าที่
ดว้ ยความซื่อสัตย์ สุจริตในหน้าที่ ทำการปฏิบัติหน้าทีก่ ารสอนตามทสี่ ถานศึกษากำหนด และเข้าและเลิกสอนตาม
กำหนดเวลา พร้อมทั้งมีการศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับเน้ือหาการสอน เพ่ือนำมาถ่ายทอดให้แก่
นักเรียน นักศึกษา การหาสรรหาวิธีการสอน กิจกรรมในการจัดการเรียนการสอน ที่จะทำให้นักเรียน นักศึกษา
ได้รับความรู้ในด้านต่างๆ มากท่ีสุด ท้ังยังมีการวางแผนในการจัดการเรียนการสอนโดยการจัดทำแผนการสอนข้ึน
โดยได้มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ให้แก่นักเรียน นักศึกษา และการประเมินผลการเรียนอย่างเป็นระบบ
เพื่อใหเ้ กิดประโยชน์สงู สุดตอ่ นักเรียน นกั ศึกษา และสถานศึกษาทข่ี ้าพเจ้าสังกดั อยู่

6. จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพครู
ครู คือ แมพ่ มิ พ์ของชาติ การที่จะให้ผลติ ภัณฑอ์ อกมาดแี ละสวยงาม แมพ่ มิ พ์ตอ้ งมคี ุณลักษณะท่ีดีกเ็ ปรียบ

เหมือนบทบาทหน้าที่ครูที่ต้องเป็นแบบอย่างท่ีดีให้แก่นักเรียน นักศึกษา และนักเรียน นักศึกษาที่เราผลิตขึ้นถึง
ออกมาดีและมีคุณภาพสามารถพัฒนาประเทศชาติต่อไป ข้าพเจ้าได้ตั้งใจอบรมสั่งสอนนักเรียน นักศึกษาให้เป็น
คนดีของสงั คม นำความร้ทู ไี่ ด้ศกึ ษาไปใช้ประกอบอาชพี ที่สุจรติ และใช้ในการดำรงชวี ิตในสังคม ข้าพเจ้าเอาใจใส่ต่อ
หน้าท่ีมีการจัดเตรียมการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอ จัดหาและจัดทำสื่อการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียน
นักศึกษาเข้าใจบทเรียนและช่วยเพ่ิมเติมในส่วนท่ีขาดหายให้สมบูรณ์โดยได้ยึดหลักความแตกต่างระหว่างบุคคล
ดา้ นสติ ปัญญาและความสามารถในการรับรู้ของผู้เรียน ข้าพเจ้าจึงมีความมุ่งมั่น จริงใจ ในการให้บริการที่ถูกต้อง
แก่นักเรียน นักศึกษาอย่างเท่าเทียมกันและเต็มกำลังความรู้ความสามารถ ทั้งในและนอกเวลาราชการ เม่ือได้รับ
มอบหมายงานจากสถานศกึ ษา ข้าพเจ้าก็จะมงุ่ ม่นั ในการทำงานโดยไม่ละท้ิงหน้าที่ ท่ีได้รับมอบหมายและเม่ือหาก
เกิดปัญหาก็จะหาทางแก้ไข โดยไม่ให้เกิดความเสียหายต่องานราชการและจะปฏิบัติงานน้ันๆ ให้บรรลุ
วัตถุประสงค์ตามเป้าหมายท่ีกำหนดไว้ พร้อมท้ังเสียสละเวลา ทุ่มเทและต้ังใจในการทำงานเพ่ือประโยชน์แก่
นกั เรียน นกั ศึกษา และสถานศกึ ษา

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๒๕

ข้าพเจ้าได้สร้างเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน ท่ีปรึกษาเพ่ือประสานงานในกรณีท่ีผู้เรียนมีปัญหาระหว่าง
จัดการเรียนการสอน และสร้างความสัมพนั ธอ์ นั ดีระหว่างผู้ปกครอง

6.1 การวางแผนเพอื่ พัฒนาความกา้ วหนา้ ในวิชาชีพครู
การวางแผนเพื่อพัฒนาความก้าวหน้าในวิชาชีพครู โดยจะศึกษาต่อในระดับ ท่ีสูงขึ้นในทางด้านบริหาร
การศึกษาและด้านวิศวกรรมเครื่องกล เพ่ือท่ีจะได้นำความรู้และประสบการณ์มาพัฒนาตนเองและข้าพเจ้าได้
ทำการศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลทางด้านวิชาการ การประชุมสัมมนา การฝึกอบรม และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เพ่ือนำไป
ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน นักศึกษาให้มีความก้าวหน้าและทันต่อเทคโนโลยีในโลกปัจจุบัน และทางด้านสาย
งานอาชพี ของข้าพเจ้ากจ็ ะศึกษาแนวทางทางด้านการบรหิ ารการศึกษา เพื่อจะเปิดโอกาสใหก้ ับตนเองกา้ วข้ึนสสู่ าย
บริหาร ตลอดจนการทำผลงานทางวิชาการเพ่ือพฒั นาประสิทธิภาพของข้าพเจ้าเอง โดยจัดทำผลงานเชิงประจักษ์
ทเี่ กิดประโยชน์ตอ่ ผู้เรียนและผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมและพฒั นาไปพร้อมกับข้าพเจ้า เพ่ือให้เกิดประโยชน์สงู สุดแกผ่ ู้เรยี น
และสนองนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษาและกระทรวงศึกษาธกิ าร

ลงชือ่ ………………………..………………….. ผรู้ ายงาน
(นางสาวฐานชิ า มาลัยสอน)
ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย

วทิ ยาลยั การอาชีพวงั ไกลกงั วล ๒

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๒๖

รายงานการบนั ทกึ ผลการประเมนิ
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย

ครง้ั ที่ 1
หมวดท่ี 2
การปฏบิ ตั งิ าน

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๒๗

1 การจดั การเรยี นการสอน

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้จัดการเรียนการสอนสาขาวิชาช่างยนต์ ณ วิทยาลัยการอาชีพวังไกลกังวล ๒

และในปีการศึกษา 2564 วิทยาลัยฯ ได้จัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ โดยตัวข้าพเจ้าใช้ส่ือ

อิเล็กทรอนิกส์ในการการสอนเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียนและมีประสิทธิผล ซึ่งการการจัดการเรียนการ

สอนทั้งหมด ๑๙ วชิ า ประกอบด้วย

1.รหสั วิชา 20700-1002 ศิลปวฒั นธรรมไทย ปวช. 1/1 การโรงแรม

2.รหสั วชิ า 20701-2108 อาหารเพื่อสขุ ภาพ ปวช. 3 ทวิศกึ ษาราชประชา+หว้ ยทราย

3.รหัสวิชา 20700-1003 ศิลปะการใหบ้ รกิ ารในฯ ปวช. 1/1 การโรงแรม

4.รหสั วิชา 20000*2001 กิจกรรมในสถานประกอบการ ปวช. 3 การโรงแรม

5.รหัสวิชา 2000-2007 กิจกรรมในสถานประกอบการ ปวช. 3 ทวศิ ึกษา

6.รหัสวชิ า 20701-2115 อาหารเพือ่ สุขภาพ ปวช. 3 การโรงแรม

7.รหัสวิชา 2701-2003 งานครวั โรงแรม ปวช. 3 การโรงแรม

8.รหสั วิชา 2701-2007 เครือ่ งด่มื และการผสมเครอ่ื งด่ืม ปวช. 3 การโรงแรม

9.รหสั วิชา 2701-8001 ฝกึ งาน ปวช. 3 การโรงแรม

10. รหัสวิชา 30701-2007 การตลาดเพอื่ อตุ สาหกรรมฯ ปวส. 1 การโรงแรม

11 .รหสั วชิ า 30701-2005 ครวั และการประกอบอาหารฯ ปวส. 1 การโรงแรม

12 .รหสั วชิ า 30000-2001 กจิ กรรมในสถานประกอบการ1 ปวส. 2 การโรงแรม

13 .รหัสวิชา 30000-1605 มนุษยสมั พนั ธ์ในการทำงาน ปวส. 2 การโรงแรม

14 .รหสั วิชา 30000-2001 กิจกรรมองค์การวชิ าชีพ 1 ปวส. 1 การโรงแรม

15 .รหสั วชิ า 30701-8002 ฝกึ งาน 1 ปวส. 2 การโรงแรม

16 .รหัสวชิ า 30701-5304 งานบารแ์ ละเครอ่ื งดมื่ ปวส. 2 การโรงแรม

17 .รหัสวชิ า 30701-5303 งานจดั เล้ียง ปวส. 2 การโรงแรม

18 .รหสั วิชา 30001-1056 กฎหมายเพื่ออุตสาหกรรมฯ ปวส. 2 การโรงแรม

19 .รหัสวชิ า 30000-9201 ภาษาองั กฤษเพ่ือเตรียมฯ ปวส. 2 การโรงแรม

รวม 3๔ คาบ / สัปดาห์

จากรายวิชาข้างตน้ ข้าพเจา้ ได้ทำการศึกษาและวเิ คราะห์ คำอธิบายรายวิชา เพื่อนำมากำหนดจุดประสงค์
การเรียนรู้และมาตรฐานรายวชิ าใหต้ รงกับความต้องการของผู้เรียน ชุมชนและสถานประกอบการ นำรูปแบบการ
จัดการเรียนรู้แบบผู้เรียนเป็นจุดศูนย์กลางมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นการจัดทำแผนการสอนฐาน
สมรรถนะและทำการบูรณาการตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง พร้อมท้ังจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มีความหลากหลาย
เช่น การเรียนแบบศูนย์การเรียน แบบโครงงาน แบบบูรณาการกับรายวิชาต่างๆ ฯลฯ และได้จัดทำบันทึกหลังการ
สอน เพื่อนำปัญหาที่พบในการจัดการเรียนการสอนและส่ิงท่ีสมควรนำมาปรับปรุงในการจัดการเรียนการสอน
ตอ่ ไป

เม่ือทำการสอนเสร็จทุกคร้ัง ข้าพเจ้าจะบันทึกหลังสอน หากนักเรียน นักศึกษาคนใดมีปัญหาจากการเรียน
เรียนไม่ทันเนื่องจากการขาดเรียนและไม่เข้าใจในเน้ือหา ข้าพเจ้าก็จะได้ทำการสอนซ่อมเสริมหรือสอนเพ่ิม
รายบุคคล จนกระทั่งนักเรียน นักศึกษาท่ีมีปัญหาในการเรียนมีความเข้าใจและเกิดการเรียนรู้ที่เพิ่มข้ึน พร้อม

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๒๘

จัดทำแผนภูมิความก้าวหน้าในการเรียนเพื่อให้การวัดและประเมินผลให้เป็นปัจจุบัน เพื่อเป็น การกระตุ้นให้
นักเรียน นักศึกษาเกิดการพัฒนาในการเรียนย่ิงขึ้น ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ
ทำการวเิ คราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล หากนักเรียน นักศึกษา คนใดมีผลการเรียนที่ไมผ่ ่านเกณฑ์ก็จะทำการสอน
ซ่อมเสริมและมอบหมายงานให้เหมาะสม พร้อมทั้งให้นักเรียน นักศึกษาเข้าใจในบทเรียนและเกิดผลสัมฤทธ์ิใน
การจัดการเรียนการสอน ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองให้มีความสามารถตามมาตรฐานด้านการจัดการเรียนการ
สอนและเข้าร่วมอบรม สัมมนาตามโครงการต่างๆ แทบทุกคร้ังเมื่อมีโอกาส เพื่อพัฒนาความรู้ในด้านเทคโนโลยี
ใหม่ๆ มาพัฒนาในการจดั การเรยี นการสอนตามวสิ ยั ทัศนข์ องสถานศกึ ษา

2. การบรหิ ารจดั การชนั้ เรียน

เนื่องด้วยสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเชื่อโรคโคโรน่า (โควิด-19) วิทยาลัยการอาชีพวังไกลกังวล ๒
จึงได้จัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ข้าพเจ้าได้จัดการช้ันเรียนโดยใช้ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ แอพลิเคชัน
MICROSOFT TEAM GOOGLE MEET GOOGLE CLASSROOM ZOOM LINE ฯลฯ ในการบริหารจัดการชั้นเรียน โดย
ข้าพเจ้าได้นำใบงาน ใบความรู้ และเน้ือหาของรายวิชา ใส่ไว้ใน แอพลิเคชันดังกล่าว เพ่ือให้นักเรียนนักศึกษาได้
ศึกษาค้นคว้า และส่งงานท่ีได้รับมอบหมาย

2.1 การพฒั นาผเู้ รียน
ข้าพเจ้าปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมท่ีดีงามให้แก่นักเรียน นักศึกษา โดยเร่ิมจากการแต่งกายให้ถูกต้องตาม
กาลเทศะ การประพฤติปฏิบัติตามกฎระเบียบของสถานศึกษา การเคารพต่อผู้อาวุโส และแนะนำการใช้
ห้องปฏิบัติการ ห้องเรียน ต้องทำความสะอาดทุกคร้ัง พร้อมท้ังปิดหลอดไฟ ปิดพัดลมและเครื่องปรับอากาศทุก
ครง้ั เม่ือเสร็จสน้ิ ในการเรียน เพื่อปลกู ฝังความมีระเบียบวินยั และการประหยดั พลังงานแกน่ ักเรยี น นกั ศกึ ษา
ในด้านการพัฒนาผเู้ รียน ข้าพเจ้าได้มุ่งเน้นให้นักเรียน นักศกึ ษาเกิดการเรียนรู้ตามสภาพจริงและสามารถ
นำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในการดำเนินชีวิตประจำวันและใช้ ในการประกอบ
อาชีพและสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ในการจัดการเรียนการสอนข้าพเจ้าได้มีการสอดแทรกคุณธรรม
จริยธรรม ให้กับผู้เรียน ให้ผู้เรียนเป็นผู้ท่ีมีคุณธรรม 8 ประการ ของกระทรวงศึกษาธิการ ได้แก่ “ขยัน ประหยัด
ซ่ือสัตย์ มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี มีน้ำใจ” และตามนโยบาย 3 ดี (3D) ได้แก่ 1. DEMOCRACY ด้านการ
ส่งเสริมประชาธิปไตย 2. DECENCY ด้านการส่งเสริมให้มีคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นไทย 3. DRUG-
FREE ด้านการสร้างภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพติดทุกชนิด รวมถึงการประพฤติปฏิบัติตามกฎระเบียบของสังคมท่ีได้
กำหนดข้ึน พร้อมทั้งการปฏิบัติตนให้เป็นแบบอย่างท่ีดีแก่นักเรียน นักศึกษา ดูเป็นแบบอย่าง นอกจากนี้
ข้าพเจ้าได้มีสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนในการจัดการเรียนการสอน เพ่ือผลที่ได้นำมาพัฒนาในการจัดการ
เรียนการสอนให้ตรงกับความต้องการของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียน เกิดความสุขในการเรียน ลดปัญหาการออก
กลางคันและการเรียนแบบไม่มีเป้าหมายในอนาคต นอกจากน้ี ยังส่งเสริมและให้กำลังใจนักเรียนท่ีมี
ความสามารถพิเศษ เช่น ด้านการเรียน ด้านกีฬา ได้แสดงความสามารถของตนเองในทางท่ีถูกต้องและเกิด
ประโยชนต์ อ่ ตนเอง

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๒๙

3. การพัฒนาตนเอง
3.๑ การใฝร่ ้ใู ฝเ่ รียน
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่การสอนสาขาวิชาการโรงแรม โดยได้ศึกษาหาความรู้ ติดตาม

เทคโนโลยีใหม่ๆ ของงานการโรงแรมเทรนการบริการในยุคโควิด 19 ตลอดจนความรู้ด้านวิชาการท่ีจะนำมาเป็น
ประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอนและข้าพเจ้าได้บูรณาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของพ้ืนท่ี
มากท่ีโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการห้องเรียน ใช้สื่อสังคมออนไลน์มาประยุกต์ใช้ในการจัด
กระบวนการการเรียนการสอนของนักเรียน นักศึกษา ข้าพเจ้ายังนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดทำแผนการเรียนรู้โดย
มุ่งเน้นฐานสมรรถนะเพือ่ ใหเ้ กิดประโยชน์ต่อนักเรียน นกั ศกึ ษา

3.๒ ความฉลาดทางอารมณ์
วิทยาลยั การอาชีพวังไกลกังวล ๒ ซ่ึงเป็นสถานที่ในการทำงานครั้งแรกของข้าพเจ้า เข้ารับการบรรจุเป็น
ราชการครู ดังน้ันข้าพเจ้าจึงต้องมีการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและวัฒนธรรมองค์กรของสถานศึกษาและ
สภาพทางสังคมของจังหวัด ข้าพเจ้าจึงต้องสร้างมนุษยสัมพันธ์ในการทำงาน พบปะพูดคุยกับนักเรียน นักศึกษา
เพื่อนร่วมงาน คณะผู้บริหาร เจ้าหน้าที่และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาแห่งน้ี ข้าพเจ้าสามารถปรับตัว
และสร้างความฉลาดทางอารมณ์ โดยที่สามารถควบคุมอารมณ์ต่อนักเรียน นักศึกษา เพ่ือนร่วมงาน จนส่งผลให้
ข้าพเจ้าสามารถปฏิบัติงานการสอนและให้ร่วมมือกับเพ่ือนร่วมงานในการปฏิบัติงานได้เป็นอย่างดี และเป็น
ประสบการณ์ของข้าพเจ้าที่ผา่ นมาซงึ่ ได้ปฏิบัติหน้าทก่ี ารสอนในสถานศึกษาเดมิ มาก่อน จึงไม่ไดส้ รา้ งปัญหาในการ
สร้างความสัมพันธ์อันดีในหมู่คณะที่เกี่ยวกับการปรับตัวและการควบคุมอารมณ์ของข้าพเจ้า ข้าพเจ้าได้สร้าง
สัมพนั ธ์อนั ดภี ายในสถานศกึ ษา

3.๓ การสร้างแรงจงู ใจใฝ่สัมฤทธใ์ิ นการปฏิบตั งิ าน
ข้าพเจ้าได้สร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงาน เพ่ือส่งเสริมด้านการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าต้อง
ปฏิบัติงานตามท่ีได้รับมอบหมายจนประสบความสำเร็จบรรลุวัตถุประสงค์ตามเป้าหมายท่ีกำหนดไว้ เมื่องานท่ี
ได้รับมอบหมายเกิดปัญหาข้ึนข้าพเจ้าจะแก้ไขปัญหาให้ผ่านพ้นไปด้วยดีและไม่ย่อท้อต่อปัญหาอุปสรรคในการ
ทำงาน โดยมุ่งม่ันในการทำงานเพื่อให้ประสบผลสำเร็จ จึงทำให้ข้าพเจ้าเป็นที่ยอมรับในการทำงานและส่งผลให้มี
ความเจริญก้าวหน้าในสายงานอาชพี ต่อไป

3.4 การพฒั นาทางวิชาการ
ในปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศได้พัฒนาและเปลยี่ นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ข้าพเจ้าจึงต้องพฒั นาองค์ความรู้
ของตนเองอยู่เสมอ ท้ังจากการค้นคว้าจากสื่อต่าง ๆ จากผู้รู้ที่มีประสบการณ์ตลอดการเข้ารับการอบรมตาม
โครงการตา่ งๆ ท่ีสามารถนำความรทู้ ีไ่ ด้มาพฒั นาให้เกิดประโยชน์แกผ่ เู้ รียน และข้าพเจ้า ได้ร้ถู ึงการวิวัฒนาการการ
ให้บริการในรูปแบบต่างๆเพ่ือให้ทันต่อโลกและพัฒนาวิชาชีพให้ทันสมัยและพร้อมออกไปประกอบอาชีพ จึงทำให้
ขา้ พเจ้าตอ้ งมกี ารศึกษาและพฒั นาทางวชิ าการอย่างสม่ำเสมอ
ในด้านการพัฒนาทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้จัดทำและค้นควา้ พัฒนาสื่อการสอนให้เหมาะกับวยั ของผู้เรียน
และสื่อการสอนที่ทันสมัยที่นำมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียน เช่น MICROSOFT POWERPOINT หรือข้อมูลจากสื่อ
มัลติมีเดีย อาทิเช่น MICROSOFT TEAM GOOGLE MEET GOOGLE CLASSROOM ZOOM LINE ฯลฯ เป็นต้นได้นำมาใช้
ในการจัดการเรียนการสอน เพ่ือให้นักเรยี น นกั ศึกษาเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลายและสามารถนำความรู้ท่ีเรียนไป
ใช้ให้เกิดประโยชน์ ในการดำเนินชีวิตประจำวันและสามารถตอบโจทย์ในการทำงานร่วมกับสถานประกอบการ
พร้อมท้ังอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข นอกจากนี้ ยังสนับสนุนให้นักเรียน นักศึกษาได้ค้นคว้าความรู้จากระบบ
ข้อมูลศูนย์วิทยบริการ ห้องสมุดและสถานประกอบการ สถานประกอยการใกล้บ้าน ฯลฯ มาใช้ประกอบการ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๓๐

คน้ คว้าและเสรมิ ความรแู้ ละเน้นให้นักเรียน นักศึกษาใชเ้ วลาว่างจากการเรยี นให้เกิดประโยชน์ ข้าพเจ้ายังส่งเสริม
ให้มกี ารสนทนาแลกเปล่ียนความรู้ในเน้อื หาวิชาที่เรียนผ่านมากับครูผู้สอน จึงส่งผลใหน้ ักเรียน นักศึกษา มีความรู้
ท่แี ตกฉานและเพม่ิ ขึ้นจากในหอ้ งเรียน

ข้าพเจ้ายังได้มีการพัฒนาทางด้านวิชาการ เช่น การจัดทำเอกสารประกอบการสอน ในราย และเอกสาร
ประกอบการสอน เพื่อท่ีจะพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนที่งา่ ยข้ึน เพราะเน้ือหาในรายวิชาดังกล่าวมีเนื้อหาที่มาก
และต้องมีพ้ืนฐานในองค์ความรู้ในหลายๆด้านและเมื่อข้าพเจ้านำมาใช้ในการเรียนการสอนก็ส่งผลให้ผู้เรียนมี
ประสทิ ธิภาพในการเรียนเพม่ิ ขึ้น

3.5 การพัฒนาบคุ ลกิ ภาพ
ในฐานนะครู วิทยาลัยการอาชีพวังไกลกังวล ๒ ซึ่งข้าพเจ้าได้นำความรู้จากการเข้ารับการอบรม การ
พัฒนาบุคลิกภาพและการสร้างมนุษยสัมพันธ์ในการทำงานภายในองค์กร โดยข้าพเจ้านำหลักคุณธรรม “การ
ครองตน การครองคน การครองงาน” มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาบุคลิกภาพของข้าพเจ้าในการปฏิบัติงานใน
สถานศึกษาแห่งใหม่ และนอกจากนั้นยังได้นำความรู้ไปใช้ในการอบรมสั่งสอนนักเรียน นักศึกษาในการพัฒนา
บุคลิกภาพของตนเอง อาทิเช่น ทักษะการพูด การไหว้หรือการให้ความเคารพแก่ผู้ที่อาวุโสและมารยาทในสังคม
การแต่งกาย ให้ถกู ต้องตามระเบียบวินัยของสถานศึกษา รวมท้ังการพัฒนาบุคลกิ ภาพของนักเรียน นักศึกษาให้มี
บุคลิกภาพท่ีดีเหมาะสมกับการเป็นผู้เรียนที่มีคุณภาพ และข้าพเจ้าได้ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีให้แก่ เพื่อน
รว่ มงาน นักเรียน นกั ศึกษา
ในการปฏิบัติหน้าท่ีครูผู้สอน ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ตามมาตรฐานและ
จรรยาบรรณวิชาชีพ การแต่งกายให้ถูกต้องตามระเบียบของสถานศึกษา โดยการแต่งกายด้วยชุดสุภาพและ
ถกู ต้องเหมาะสมกบั การเทศะและเปน็ แบบอยา่ งให้กับนักเรียน นกั ศกึ ษา

3.6 การปรบั ตวั
ข้าพเจ้าไดป้ รบั ตัวให้เข้ากับบุคลากรภายในสถานศกึ ษาและชุมชน โดยได้รับคำแนะนำและคำปรึกษาจาก
คณะผู้บริหาร คณะครูและเจ้าหน้าท่ี บุคลากรภายในสถานศึกษา ทำให้ข้าพเจ้าสามารถปรับตัวเข้ากับทุกคนได้
อย่างรวดเร็วและเกิดความสุขในการทำงานมากขึ้น ข้าพเจ้ายึดหลักการปฏิบัติตนตามขนบธรรมเนียมประเพณี
ไทย ทั้งในเร่ืองของมารยาทการอยู่ร่วมกนั การไหว้หรือให้ความเคารพแกผ่ ทู้ ่อี าวโุ ส การกล่าวคำทกั ทายต่อผู้อาวุโส
เพื่อนร่วมงาน ตลอดนกั เรียน นักศึกษา การใช้วาจาที่สุภาพยกยอ่ งและใหเ้ กียรติผ้อู ่ืนเสมอ และใหก้ ารชว่ ยเหลือต่อ
เพอ่ื นร่วมงานทกุ ครงั้ เมอื่ มีโอกาสและเต็มความสามารถ รวมทั้งกจิ กรรมตา่ งๆ ท่ีสถานศกึ ษาจดั ข้ึน

4. การทำงานเปน็ ทีม
ขา้ พเจ้าได้มีการทำงานร่วมกับผู้อ่ืนหรือผคู้ นหมู่มาก ส่วนหน่ึงที่ข้าพเจ้าตระหนักถึงคือการทำงานเป็นทีม

โดยข้าพเจา้ ได้ยดึ หลกั การทำงานเป็นทมี ดังนี้
สร้างทีมย่อย ๆ ข้ึนมา ข้าพเจ้าได้กระตุ้นให้ทีมประสบความสำเร็จ โดยสามารถพัฒนาสมาชิกที่มีจำกัดได้

เม่ือต้องการ ข้าพเจ้าจำเป็นต้องคิดถึงบุคคลซ่ึงประกอบกันเข้าเป็นทีม โดยคำนึงถึงอัตราส่วนผสมที่เหมาะสมเข้า
มาใช้ในการสร้างทีม ให้มี นักคิด นักจัดองค์กร นักปฏิบัติการ และอื่น ๆ ซึ่งจะสนับสนุนซ่ึงกันและกันรวมถึงการ
ตรวจสอบกันเองเป็นไปตามความเหมาะสม

เห็นชอบในเป้าหมาย โดยข้าพเจ้าจะกระตุ้นให้สมาชิกทุกคนรู้ว่างานของตนคืออะไร มาตรฐานและ
เปา้ หมายคืออะไร และจะก้าวไปในทิศทางใด สมาชกิ แต่ละคนจะรหู้ นา้ ท่ีงาน และพยายามรวมกลุ่มเข้าด้วยกนั เพ่ือ

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๓๑

ทำงานในหน้าท่ีอย่างดีที่สุด สมาชิกทุกคนจัดรูปงานของตนเข้ากับงานของคนอื่น ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายรวม
อยา่ งมีประสิทธภิ าพและทันเวลา

รู้จักสมาชิกเป็นรายตัว ข้าพเจ้าจะจะเรียนรู้สมาชิกแต่ละคนในทีมเป็นอย่างดีท่ีสุดเท่าที่จะเป็นไปได้
เพอื่ ท่ีจะสามารถระบุได้วา่ สมาชิกแต่ละคนมีลักษณะสำคญั และองค์ประกอบอย่างใด ทราบจุดแข็งและจุดออ่ นของ
แต่ละคน ขา้ พเจ้าจะตดิ ต่อกับแต่ละคนในลกั ษณะท่ีแตกต่างกัน ยกตัวอย่างเช่น นักปฏิบัติการจะต้องถูกกระตุ้นให้
ทำงานช้าลง รอคอย คิดและรับฟังคนอ่ืนก่อนท่ีจะทำงานตอ่ ในบางครั้งขา้ พเจ้าจะต้องเข้าไปไกล่เกล่ียสมาชิกของ
กลุ่ม เช่น ระหว่างนักปฏิบัติการกับนักตรวจสอบ ให้ท้ังสองฝ่ายน่ังลงเจรจากัน รับฟังความคิดเห็นของแต่ละฝ่าย
และยอมรับทศั นะของอีกฝ่ายหนง่ึ

รักษาไว้ซึ่งการติดต่อสื่อสารที่ดี ข้าพเจ้าให้ความสำคัญในการติดต่อสื่อสารระหว่างทีมงานด้วยกันเอง
เพราะมีความสำคัญในการพัฒนาเพ่ือนำไปสู่การเป็นทีมท่ีจะประสบความสำเร็จในการทำงาน การติดต่อส่ือสาร
สองทางอย่างต่อเน่ืองและผลท่ีได้รับกลับมาจะช่วยหยุดการซุบซิบนินทา ลดความสับสน ระงับปัญหาต่าง ๆ ได้
อย่างรวดเร็วและฟ้ืนฟูสัมพันธภาพโดยรวม ซึ่งมีความจำเป็นท่ีทุกคนในองค์กรจะต้องพูดจากับคนอื่น ๆ ทั้งในการ
ประชุมปกติที่เป็นทางการและอย่างไม่เป็นทางการ เพ่ือก้าวไปข้างหน้า ยอมรับคำแนะนำต่าง ๆ รับฟังและ
แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ระหว่างกนั

5. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา
ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าท่ีตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย จากวิทยาลัยการอาวังไกลกังวล ๒ ในการจัดการ

เรียนการสอนในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ช้นั สูง โดยบรู ราการจัดการ
เรยี นการสอนในรูปแบบออนไลน์ เพ่ือให้ผู้เรียนพัฒนาความรทู้ ักษะในสาขาชา่ งยนต์ได้อยา่ งเต็มประสิทธิภาพ ด้วย
ความวิรยิ ะอุตสาหะ เพื่อใหผ้ ลงานและหนา้ ทท่ี ี่ได้รบั มอบหมายบรรลุสำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ตามท่ีกำหนด โดยให้
เกิดผลดีต่อทางสถานศึกษา ข้าพเจ้าปฏิบัติหนา้ ท่ีตามท่ีได้รบั หมอบหมายดว้ ยความเตม็ ใจ เต็มความสามารถในทุก
ๆ งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย โดยขา้ พเจ้าได้รบั มอบหมาย

(1) หวั หนา้ แผนกการโรงแรม ไดป้ ฏิบตั ิหนา้ ท่ตี ามกรอบความรับผิดชอบ และภารกิจทส่ี ำนกั งาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษามอบหมาย รวมถึงภารกจิ อ่ืนทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจากวทิ ยาลัยต้นสงั กัด อยา่ งเตม็
ความสามารถ เพ่อื ใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสดู แก่ภาครฐั โดยมีความรับผิดชอบดังน้ี

1. การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นการสอน ตารางเรยี น ตารางสอน บญั ชีวชิ าเลอื ก จดั ตารางสอนรวม
และตารางสอนส่วนบคุ คลของแผนกวชิ า

2. ควบคมุ ดูแล สง่ เสรมิ กำกับ ตดิ ตามการจดั การเรยี นการสอน แก้ปัญหาเกย่ี วกบั การเรยี นการสอน
การฝกึ งาน การวดั ผลประเมินผลและการวิจัยในแผนกวชิ าใหเ้ ป็นไปตามหลกั สตู รและระเบียบแบบแผนของทาง
ราชการ

3. วางแผนและดำเนินงานด้านมาตรฐานและการประกนั คุณภาพการศึกษาของแผนกวชิ า เพอ่ื นำไปสู่
การพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาอย่างต่อเน่อื งและรองรับการประเมนิ คุณภาพภายนอกได้

4. จัดหาดูแลรกั ษาวัสดุ ครุภณั ฑ์ อปุ กรณ์ เครอ่ื งจกั ร เครอื่ งมือของแผนกวิชาใหใ้ ชง้ านไดเ้ ป็นปกติ
และมีเพียงพอต่อการจัดการเรยี นการสอน

5. สนับสนนุ การพัฒนาการเรยี นการสอน นวัตกรรม เทคโนโลยแี ละส่งิ ประดิษฐ์ การใช้อุปกรณ์
การเรียนการสอน การเขยี นตำรา เอกสาร และใบช่วยสอนต่าง ๆ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๓๒

6. ติดตามและแนะนำเกี่ยวกับการทำโครงการฝึก โครงการสอน แผนการเรยี นรู้ คู่มือครู ใบงาน
ตลอดจนแฟ้มสะสมงาน โดยบรู ณาการปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงให้สอดคลอ้ งกับหลักสูตรและแผนการจัดการ
เรียนการสอน

7. ควบคุมการใช้วัสดุการศึกษา และลงทะเบียนผลติ ผลของแผนกวิชาให้เป็นไปตามใบงาน
8. ควบคุมดูแลและพัฒนาสำนักงาน ห้องเรียน ห้องปฏบิ ัตกิ าร ใหส้ ะอาดเรียบร้อยทันสมยั อยู่เสมอ
9. ปกครองดแู ละบุคลากรในแผนกวชิ าให้ปฏิบตั ิตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ
และเสนอความดคี วามชอบของบคุ ลากรในแผนกวชิ า
10. ประสานงานและให้ความรว่ มมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา
11. จดั ทำปฏิทินการปฏิบัติงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั ิงานตามลำดับขั้น
12. ดแู ล บำรุงรกั ษา และรบั ผดิ ชอบทรัพย์สนิ ของสถานศึกษาทีไ่ ด้รับมอบหมาย
13. ปฏบิ ตั ิงานอืน่ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย
(2)หวั หนา้ งานอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคี งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี มีหน้าที่และความรับผิดชอบ
ดงั ต่อไปน้ี
1.จดั การศกึ ษาวชิ าชีพโดยรว่ มมือกบั สถานประกอบการ และหน่วยงานภาครัฐและเอกชน เพือ่ ใหผ้ ้เู รียน
สามารถไปประกอบอาชีพได้
2.จัดทำแผนและคู่มอื การฝึกตามโครงสร้างของหลักสูตรร่วมกบั สถานประกอบการในการวเิ คราะห์
จุดประสงค์รายวิชาและมาตรฐานรายวิชาทจ่ี ะฝึกอาชีพ
3.วางแผนรว่ มกบั สถานประกอบการในการนเิ ทศ ติดตาม การฝกึ ปฏิบตั ใิ นสถานประกอบการและ มีการ
วัดผลและประเมินผลควบคุมกำกบั ดูแล และแกป้ ัญหาต่าง ๆ
4.ประชมุ สมั มนาครฝู กึ ครูนิเทศ เพื่อรว่ มกันวางแผนพฒั นาการจัดการเรยี นการสอนอาชวี ศึกษาระบบทวิ
ภาคี
5.ติดตอ่ ประสานงานกบั แหล่งงานและสถานประกอบการเพื่อการจัดหาที่ฝึกงานให้กับนักเรียนนกั ศึกษา
6.จัดทำปฏิทนิ การปฏบิ ัติงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั งิ านตามลำดับข้ัน
7.ดูแล บำรุงรกั ษา และรับผดิ ชอบทรพั ย์สินของสถานศึกษาที่ไดร้ บั มอบหมาย
8.ปฏิบตั ิงานอน่ื ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย

6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
ข้าพเจา้ ให้ความสำคัญเก่ียวกับเทคโนโลยีการสอนและนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้ในการจัดการเรียนการ

สอน ใหส้ อดคลองกบั สถานการณป์ ัจจบุ ัน และเพื่อเป็นการอำนวยความสะดวกในการสอนให้แก่ตนเอง และยังเป็น
การให้ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้ได้ดีย่ิงข้ึนพร้อมทั้งก้าวทันเทคโนโลยีท่ีเปลี่ยนแปลงไปในทุก ๆ ด้าน เช่นการ
จัดทำส่อื การสอนบนเว็บไซต์ เผยแพรค่ วามรู้ตา่ ง ๆ ใหแ้ กผ่ ู้เรยี นละผทู้ ่สี นใจ

ลงชอื่ ………………………..………………….. ผู้รายงาน
(นางสาวฐานิชา มาลัยสอน)
ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย
วิทยาลัยการอาชพี วงั ไกลกงั วล ๒

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๓๓

ภาคผนวก

• คำสงั่ วิทยาลยั ฯ มอบหมายใหป้ ฏิบัตหิ น้าที่
• ประมวลภาพการปฏบิ ัตงิ านตามทไี่ ด้รับมอบหมาย
• เกียรติบตั รท่ไี ดร้ บั จากการปฏิบตั งิ าน
• เอกสาร/หลักฐานอา้ งองิ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๓๔

ภาคผนวก ก

คำสงั่ วิทยาลยั ฯ มอบหมายให้ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๓๕

งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย คำสง่ั

คำสงั่ /ลงวนั ท่ี เรอ่ื ง หนา้ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย

คำส่งั วิทยาลยั การอาชพี แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานแนว ๑.คณะกรรมการดำเนนิ การตามนโยบาย

วงั ไกลกังวล ๒ ที่ ๓๙๔/ ทางการดำเนินนโยบายสนบั สนุนค่าใช้จ่าย สนบั สนุนคา่ ใช้จ่ายในการศึกษาตั้งแตง่

๒๕๖๔ สั่ง ณ วันท่ี ในการจดั การศึกษาตง้ั แต่งระดบั อนุบาลจน ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

๒๓ เมษายน ๒๕๖๔ จบการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ภาคเรยี นท่ี ๑ ๒.พิจารณาคดั เลือกหนังสือเรียน ระดบั

ประจำปี ๒๕๖๔ ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวช.) ช้ันปที ่ี ๑-

๓ ตามนโยบายการำเนินการตามนโยบาย

สนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษา

ตงั้ แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้น

พืน้ ฐาน

คำสั่ง วิทยาลยั การอาชพี มอบหมายหนา้ ที่และความรับผิดชอบใน หวั หนา้ แผนกวชิ าอาหารและโภชนาการ

วังไกลกงั วล ๒ ท่ี ๕๐๐/ การปฏบิ ัตหิ นา้ ทร่ี าชการในสถานศึกษา หัวหน้างานทะเบยี น

๒๕๖๔ สง่ั ณ วันที่

๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๔

คำสง่ั วิทยาลัยการอาชีพ แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งานหลักสูตร คณะกรรมการฝา่ ยดำเนินงาน มหี นา้ ที่

วงั ไกลกังวล ๒ ที่ ๖๒๖/ วชิ าชีพระยะสัน้ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ประสานงานกับผู้ที่เกีย่ วข้อง กำหนด

๒๕๖๔ ส่ัง ณ วนั ที่ แนวทางการดำเนินงานใหค้ ำปรึกษา

๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๔ เก่ยี วกบั การดำเนินงานหลกั สูตรวิชาชพี

ระยะสนั้

คำสง่ั วิทยาลัยการอาชพี ตงั้ แตง่ คณะกรรมการปกครองและพจิ ารณา มหี นา้ ที่ ๑. กำหนดระเบยี บต่างๆ ท่ี

วงั ไกลกงั วล ๒ ท่ี ๕๗๙/ โทษนกั เรยี น นักศึกษา ประจำปกี ารศึกษา เก่ียวข้องกับงานปกครอง

๒๕๖๔ สัง่ ณ วันท่ี ๒๕๖๔ ๒.กำหนดแนวทางปฏบิ ัตทิ เ่ี ก่ียวข้องกับ

๗ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ งานปกครอง

๓.มีอำนาจหน้าทตี่ ามระเบียบวิทยาลยั

การอาชีพวงั ไกลกังวล ๒ วา่ ด้วย

หลักเกณฑ์และวธิ ตี ดั คะแนนความ

ประพฤตนิ ักเรยี น นกั ศึกษา

คำสั่ง วทิ ยาลยั การอาชีพ ตัง้ แตง่ ครูเวรและเจา้ หนา้ ท่ีกจิ กรรมหน้าเสา ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีกิจกรรมหน้าเสาธงและ

วังไกลกังวล ๒ ที่ ๕๙๑/ ธงดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม นักเรียน ประชาสัมพนั ธข์ ่าวสารความเคล่ือนไหว

๒๕๖๔ สั่ง ณ วนั ท่ี นักศึกษา ปวช. และปวส. ประจำปี ต่างๆ ทางสังคมให้กับนักเรยี น นักศึกษา

๗ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ การศกึ ษา ๑/๒๕๖๔ ไดท้ ราบ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๓๖

คำสงั่ /ลงวนั ท่ี เรอื่ ง หนา้ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย
คณะกรรมการดำเนนิ งาน มีหน้าที่
คำสั่ง วทิ ยาลยั การอาชพี แตง่ ตงั้ คณะกรรมการจัดการเรยี นการสอน ดำเนินการและประสานงานกับ
คณะกรรมการดำเนินงานฝ่ายต่างๆ ให้
วังไกลกังวล ๒ ที่๕๘๘/ ออนไลน์ การดำเนนิ งานเป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย
และบงั เกิดผลดตี อ่ ทางราชการและ
๒๕๖๔ สง่ั ณ วันที่ รายงานผลการดำเนินงานต่อ
คณะกรรมการอำนวยการ
๗ มิถุนายน ๒๕๖๔ ปฏบิ ัติหน้าที่อยู่เวรยาม

คำส่งั วทิ ยาลยั การอาชีพ ต้งั แต่งครเู วรและเจา้ หนา้ ที่ ประจำเดือน คณะกรรมการดำเนินงาน มหี น้าที่
วังไกลกงั วล ๒ ที่ ๕๙๔/ กรกฎาคม-กนั ยายน พ.ศ.๒๕๖๔ ๑.กำกบั ดูแลนกั เรียน นกั ศกึ ษาท่ีเข้า-ออก
วิทยาลยั ฯ ด้วยความเป็นระเบยี บ
๒๕๖๔ สัง่ ณ วันท่ี เรยี บร้อย
๑๕ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ๒.ดำเนินการตามมาตรการการป้องกนั โรค
COVID-๑๙ ให้เปน็ ไปตามมาตรฐานของ
คำสง่ั วทิ ยาลัยการอาชพี แต่งตัง้ ครูเวรประจำวนั หน้าประตทู างเข้า กระทรวงสาธารณะสุข
วงั ไกลกังวล ๒ ที่ ๕๔๑/ วิทยาลัย ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ -คณะกรรมการฝ่ายดำเนนิ งาน
-มหี นา้ ที่ ประสานงานกับผู้ทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง
๒๕๖๔ ส่ัง ณ วนั ที่ กำหนดแนวทางการดำเนินงานให้
๒๑ มิถุนายน ๒๕๖๔ คำปรกึ ษาเกยี่ วกบั การดำเนินงานหลกั สตู ร
วชิ าชพี ระยะสนั้
คำส่งั วทิ ยาลยั การอาชพี แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งานหลักสตู ร คณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าท่ี
วงั ไกลกงั วล ๒ ท๖ี่ ๒๖/ วชิ าชพี ระยะสัน้ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ประสานงานกบั ฝา่ ยต่างๆ จัดเตรียม
สถานทีแ่ ละอปุ กรณ์ทต่ี ้องใชใ้ นการจดั
๒๕๖๔ สง่ั ณ วันท่ี กจิ กรรม และดำเนนิ งานตามหน้าทใี่ ห้
๖ กรกฎาคม ๒๕๖ บรรลุวตั ถุประสงคข์ องโครงการ
คณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าท่ี
คำสง่ั วทิ ยาลัยการอาชีพ แตง่ ต้ังคณะกรรมการจดั โครงการป้องกนั ประสานงานกับฝ่ายตา่ งๆ จัดเตรียม
วงั ไกลกงั วล ๒ ท่๖ี ๓๗/ และแก้ไขปัญหาพฤติกรรมเส่ียงของผู้เรยี น สถานทีแ่ ละอปุ กรณท์ ่ตี ้องใช้ในการจดั
กิจกรรม และดำเนนิ งานตามหน้าทใ่ี ห้
๒๕๖๔ สั่ง ณ วนั ท่ี อาชีวศึกษา บรรลุวัตถุประสงคข์ องโครงการ
๘ กรกฎาคม ๒๕๖๔

คำสัง่ วิทยาลยั การอาชพี แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินงานจดั
วังไกลกังวล ๒ ท่ี๖๕๔/ โครงการอาชีวะต้านยาเสพติด ประจำปี

๒๕๖๔ สั่ง ณ วันที่ การศกึ ษา ๒๕๖๔
๑๒ กรกฎาคม ๒๕๖๔

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๓๗

คำสง่ั /ลงวนั ที่ เรอ่ื ง หนา้ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย
คณะกรรมการดำเนินงาน มหี นา้ ท่ี ดำเนนิ และ
คำส่งั วทิ ยาลัยการอาชีพ แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนินงาน

วังไกลกงั วล ๒ ที่ ๖๖๕/ โครงการสืบสานศลิ ปวฒั นธรรมไทย วนั ประสานงานกบั คณะกรรมการดำเนินงานฝา่ ย
๒๕๖๔ สั่ง ณ วันท่ี อาสาฬหบูชาและวนั เขา้ พรรษา ต่างๆ เพอื่ อำนวยความสะดวกในการ
๑๔ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ดำเนินงานใหเ้ ป็นไปด้วยความเรยี บร้อยและ
บงั เกิดผลดตี อ่ ทางราชการและรายงานผลการ
ดำเนนิ ต่อคณะกรรมการอำนวยการ

คำสัง่ วทิ ยาลัยการอาชพี แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานศนู ย์บม่ มคี ณะกรรมการฝ่ายฝึกอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ มี

วังไกลกงั วล ๒ ท่ี ๖๖๗/ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา ปี หน้าที่ ๑. ประสานงานในการจัดการฝกึ อบรม

๒๕๖๔ ส่ัง ณ วนั ท่ี การศกึ ษา ๒๕๖๔ จดั หาวิทยากร กำหนดหลกั สูตร สร้าง

๑๔ กรกฎาคม ๒๕๖๔ เครอื ข่ายธุรกจิ และกำหนดจัดกิจกรรมที่
เสริมสรา้ งความเข้มแข็งใหก้ บั การบม่ เพาะ
๒. ประสานกับแผนวชิ าและผู้เกย่ี วข้องเพ่ือให้
การจดั ประชมุ อบรมบรรลผุ ลตาม
วัตถปุ ระสงค์
๓.สรปุ ผลและรายงานการดำเนินงาน
๔.ปฏบิ ตั งิ านอ่ืนๆ ตามทสี่ ถานศกึ ษา
มอบหมาย

คำสงั่ วิทยาลยั การอาชพี แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งานประกนั คณะกรรมการฝา่ ยดำเนินการ มหี น้าที่

วงั ไกลกังวล ๒ ท่ี ๖๗๔/ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษา ๑. ประสานงานและอำนวยความสะดวกใหแ้ ก่
๒๕๖๔ สั่ง ณ วนั ท่ี วิทยาลัยการอาชีพวงั ไกลกงั วล ๒ คณะกรรมการทกุ ฝ่าย
๑๖ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ๒.สรปุ รายงานผลการประเมินสถานศึกษา
อาชีวศึกษา

คำสั่ง วทิ ยาลัยการอาชีพ ตงั้ แตง่ คณะกรรมการดำเนินการ คณะกรรมการการควบคุมภายในระดับ

วังไกลกงั วล ๒ ที๖่ ๙๘/ ประเมนิ ผลการควบคมุ ภายใน สถานศกึ ษา มหี น้าที่
๒๕๖๔ สงั่ ณ วันท่ี สถานศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๑. อำนวยการและประสานประเมนิ ผล
ส่วนย่อย เพื่อตดิ ตามการประเมนิ ผลและ
๒๒ กรกฎาคม ๒๕๖๔ ๒๕๖๔ ปรบั ปรุงแก้ไขวธิ กี ารควบคุมภายใน
๒.รวบรวมผลการประเมินระดับส่วนงานย่อย
และสรุปเปน็ ภาพรวมของสถานศกึ ษาในแบบ
ปค.๔,ปค.๕
๓.พจิ ารณาความเส่ียงทีส่ ่วนงานย่อยไม่
สามารถควบคุมได้ หรอื ความเส่ียงท่ีเกดิ ขึ้นใน
ภาพรวมของสถานศึกษา
๔.พิจารณาเลือกหรอื คน้ หาวธิ กี ารควบคุมท่ี
เหมาะสม และจดั ทำรายงานสรปุ ผลการ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๓๘

ประเมนิ ระดับสถานศกึ ษา เพื่อนำเสนอ
ผ้บู ริหาร

คำสงั่ /ลงวนั ท่ี เรอื่ ง หนา้ ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

คำสง่ั วทิ ยาลัยการอาชีพ ตง้ั แต่งครเู วรและเจา้ หนา้ ท่ี ประจำเดอื น ปฏิบัติหน้าทีอ่ ยูเ่ วรยาม

วังไกลกังวล ๒ ท่ี๖๙๙/ สงิ หาคม-กนั ยายน พ.ศ.๒๕๖๔

๒๕๖๔ ส่งั ณ วนั ท่ี

๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๔

คำสง่ั วทิ ยาลยั การอาชพี แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมินคัดเลอื ก ๑. ประเมินคดั เลือกแผนธรุ กิจ นกั เรียน

วังไกลกงั วล ๒ ท๗่ี ๐๔/ แผนธรุ กจิ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ นกั ศึกษา เพื่อดำเนินธุรกจิ ปีการศกึ ษา

๒๕๖๔ ส่งั ณ วนั ที่ ๒๕๖๔

๒ สงิ หาคม ๒๕๖๔ ๒. สรุปรายงานผลการพิจารณาต่อ

ผบู้ ังคบั บัญชา

คำสง่ั วิทยาลยั การอาชีพ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนินโครงการลด คณะกรรมการฝา่ ยดำเนนิ งาน มีหน้าท่ี

วงั ไกลกงั วล ๒ ท่ี ๖๔๐/ ปญั หาการออกกลางคันของผู้เรียน ๑. ประสานงานกบั ครทู ป่ี รกึ ษา และรวบรวม

๒๕๖๔ สั่ง ณ วันที่ อาชวี ศึกษา ประจำปีการศกึ ษา พ.ศ. เอกสารเยี่ยมบ้านของครูท่ีปรึกษาส่งงานครทู ี่

๒ สิงหาคม ๒๕๖๔ ๒๕๖๔ ปรึกษาเพ่ือเก็บข้อมลู การเยย่ี มบ้านและดูแล

ช่วยเหลอื นักเรียน นักศึกษา ของครทู ่ีปรกึ ษา

๒.จัดหาแบบฟอร์มท่เี ก่ียวข้องกบั การเย่ยี ม

บา้ นและระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น

นักศึกษาไว้บริการแก่ครูท่ปี รึกษา

๓.ตดิ ตามและรายงานผลการดำเนนิ งานของ

ครูทปี่ รกึ ษาต่อวทิ ยาลัย

คำสั่ง วิทยาลยั การอาชพี แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งาน คณะกรรมการดำเนินงาน มีหนา้ ที่

วังไกลกังวล ๒ ท่ี ๗๒๗/ โครงการอบรมการเขยี นแผนธรุ กิจ ประสานงานกับฝา่ ยตา่ งๆ และกำหนดแนว

๒๕๖๔ สงั่ ณ วันท่ี ภายใตโ้ ครงการพฒั นาสร้างองคค์ วามรู้ ทางการดำเนนิ งานให้คำปรกึ ษาในการจดั ทำ

๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๔ และทักษะการเป็นผปู้ ระกอบการใหม่ โครงการใหเ้ ปน็ ไปด้วยความเรียบรอ้ ย

หรือการประกอบอาชพี อิสระ ประจำปี

การศึกษา ๒๕๖๔

คำสั่ง วิทยาลยั การอาชีพ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งาน คณะกรรมการดำเนนิ งาน มีหนา้ ที่ ดำเนินการ

วงั ไกลกังวล ๒ ท๗่ี ๒๘/ กิจกรรมสปั ดาห์วนั วทิ ยาศาสตร์ ใน และประสานงานกบั คณะกรรมการดำเนนิ งาน

๒๕๖๔ ส่ัง ณ วนั ที่ รปู แบบออนไลน์ ๑/๒๕๖๔ ฝ่ายตา่ งๆ เพื่ออำนวยความสะดวกในการ

๑๓ สงิ หาคม ๒๕๖๔ ดำเนนิ งานให้เปน็ ไปด้วยความเรียบร้อยและ

บังเกดิ ผลดตี ่อทางราชการและรายงานผลการ

ดำเนนิ งานตอ่ คณะกรรมการอำนวยการ

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๓๙

คำสงั่ /ลงวนั ท่ี เรอื่ ง หนา้ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย

คำสงั่ วทิ ยาลัยการอาชีพ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งานและ ๑.พิจารณา กำหนดแนวทางในการ

วังไกลกงั วล ๒ ที่๗๓๕/ พจิ ารณาจัดสรรงบประมาณนวัตกรรมและ ดำเนนิ งานส่งเสรมิ สนบั สนุน นักเรยี น

๒๕๖๔ สั่ง ณ วันที่ สิง่ ประดษิ ฐ์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ นักศกึ ษาและบคุ ลากรในสถานศกึ ษา

๑๗ สิงหาคม ๒๕๖๔ เก่ียวกับการวจิ ยั การพัฒนาองค์ความรู้

เทคโนโลยี นวตั กรรมและสิ่งประดิษฐ์

ต่างๆ เพ่ือประโยชน์ในการจัดการศึกษา

การประกอบอาชีพและประโยชน์ โดยรวม

ของสังคม ชุมชนและท้องถิ่น

๒. พิจารณา ตรวจสอบ ความสอดคล้อง

ของหัวข้อ ความเปน็ มาของสภาพปญั หา

วตั ถุประสงค์การนำไปใชง้ าน และความ

เป็นไปได้ในการสร้างงานวจิ ัย นวัตกรรม

และสง่ิ ประดิษฐ์ ทเ่ี สนอขอรับการจัดสรร

งบประมาณสนบั สนนุ ประจำปีการศึกษา

พ.ศ.๒๕๖๔

๓. พจิ ารณาจดั สรรงบประมาณสนับสนนุ

ในแต่ละงานวจิ ยั นวตั กรรมและ

สง่ิ ประดษิ ฐ์ที่ขอรบั การสนบั สนนุ

คำสง่ั วิทยาลัยการอาชพี แต่งตงั้ ครเู วรและเจา้ หน้าทเี่ วร ประจำเดือน ปฏิบตั หิ นา้ ทีเ่ วรยาม

วังไกลกงั วล ๒ ท่ี ๘๑๕/ ตุลาคม – ธนั วาคม พ.ศ.๒๕๖๔

๒๕๖๔ ส่ัง ณ วันที่

๒๙ สงิ หาคม ๒๕๖๔

คำสั่ง วิทยาลัยการอาชพี แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนินงานกจิ กรรม คณะกรรมการดำเนินงาน มีหน้าที่

วงั ไกลกังวล ๒ ที๗่ ๕๒/ การเตรียมความพร้อมการเขา้ ตรวจเลอื ก ดำเนนิ การและประสานงานกับกบั

๒๕๖๔ สง่ั ณ วนั ที่ ทหารกองเกินเพื่อเข้ารับราชการทหารกอง คณะกรรมการดำเนนิ งานฝ่ายต่างๆ เพื่อ

๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๔ ประจำการ ประจำปี ๒๕๖๕ รปู แบบ อำนวยความสะดวกในการดำเนินงานให้

ออนไลน์ เป็นไปด้วยความเรยี บร้อยและบังเกิดผลดี

ต่อทางราชการและรายงานผลการ

ดำเนนิ งานต่อคณะกรรมการอำนวยการ

คำสงั่ วทิ ยาลัยการอาชพี แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งานโครงการ คณะกรรมการดำเนนิ งาน มหี น้าท่ดี ำเนนิ

วังไกลกงั วล ๒ ที่ ๗๗๐/ อนุรกั ษ์พันธกุ รรมพืชอนั เน่ืองมาจาก และประสานงานกบั คณะกรรมการ

๒๕๖๔ ส่ัง ณ วนั ที่ พระราชดำริ สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ ดำเนนิ งานฝ่ายตา่ งๆ เพ่ืออำนวยความ

๗ กนั ยายน ๒๕๖๔ สยามบรมราชกุมารี ระยะที่ ๒ สะดวกในการดำเนนิ งานใหเ้ ป็นไปด้วย

ความเรยี บร้อยและบงั เกดิ ผลดตี ่อทาง

ราชการและรายงานผลการดำเนินงานตอ่

คณะกรรมการอำนวยการ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๔๐

คำสง่ั /ลงวนั ที่ เรอื่ ง หนา้ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย

คำสัง่ วทิ ยาลยั การอาชพี แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งานแนว ๑.คณะกรรมการดำเนนิ การตามนโยบาย

วงั ไกลกังวล ๒ ที๗่ ๘๙/ ทางการดำเนนิ นโยบายสนับสนนุ ค่าใช้จา่ ย สนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการศึกษาตัง้ แต่ง

๒๕๖๔ สั่ง ณ วนั ที่ ในการจัดการศึกษาตัง้ แตง่ ระดับอนบุ าลจน ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

๑๖ กันยายน ๒๕๖๔ จบการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ภาคเรียนที่ ๒ ๒.พิจารณาคัดเลือกหนงั สือเรียน ระดับ

ประจำปี ๒๕๖๔ ประกาศนียบตั รวชิ าชพี (ปวช.) ชนั้ ปีที่ ๑-

๓ ตามนโยบายการำเนินการตามนโยบาย

สนับสนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษา

ตัง้ แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้ัน

พืน้ ฐาน

คำส่ัง วิทยาลยั การอาชีพ แต่งต้งั คณะกรรมการพิจารณาหนงั สือเรยี น พจิ ารณาเลือกหนังสือเรยี นระดบั

วังไกลกงั วล ๒ ท๗ี่ ๙๐/ ภาคี ๔ ฝา่ ย ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปที ่ี ๑-

๒๕๖๔ สง่ั ณ วันที่ ๓ ตามนโยบายการดำเนินการตาม

๑๖ กนั ยายน ๒๕๖๔ นโยบายสนับสนนุ คา่ ใช้จ่ายในการจัด

การศึกษาตง้ั แต่ระดบั อนุบาลจนจบ

การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

คำส่ัง วิทยาลยั การอาชีพ แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งานโครงการ คณะกรรมการดำเนินงาน มหี นา้ ทีด่ ำเนิน

วงั ไกลกงั วล ๒ ท่ี ๘๑๒/ ฝึกอบรมเชงิ ปฏิบัติการการจัดการเรยี นการ และประสานงานกบั คณะกรรมการ

๒๕๖๔ สง่ั ณ วันท่ี สอนโดยบูรณาการสวนพฤกษศาสตรต์ ามโต ดำเนินงานฝา่ ยตา่ งๆ เพื่ออำนวยความ

๒๗ กนั ยายน ๒๕๖๔ รงการอนุรักษ์พนั ธกุ รรมพืชอันเนือ่ งมาจาก สะดวกในการดำเนินงานให้เป็นไปดว้ ย

พระราชดำรฯิ “วังไกลกังวล ๒” แผน่ ดิน ความเรยี บร้อยและบงั เกดิ ผลดตี ่อทาง

ศาสตรพ์ ระราชาสู่การจดั การพฒั นาอย่าง ราชการและรายงานผลการดำเนินงานตอ่

ยง่ั ยนื คณะกรรมการอำนวยการ

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๔๑

ภาคผนวก ข

ประมวลภาพการปฏิบตั งิ านตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๔๒

..

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๔๓

ภาคผนวก ค

เกียรติบัตรทไ่ี ด้รบั จากการปฏบิ ตั งิ าน

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๔๔

โครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการการฝกึ ทักษะอาชพี และพัฒนาอาชพี แกเ่ ด็กเยาวชนและประชาชน ในถ่นิ ทรุ กนั ดารและ
โรงเรยี นตำรวจตระเวนชายแดนตามพระราชดำริ

ห่ ..

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ท่ี ๑

๔๕

ู ณภ ู ์ซ่ ้ ื FIX IT CENTER

ณ ห ณ์ ห ห ู่ ๘ ำ ข หญ่ ำ ภ ำ ห

ห ่ ๑๐ – ฎ ..

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๔๖

ข้ ่ E-LESSON PLAN & LEARNING INNOVATION
ำผ
PA ำห ูผู้
ห่ ๐– ๑ ฎ . .
ณ
่ห

แบบการประเมินผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตงั้ ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ที่ ๑

๔๗

เข้ารว่ มโครงการพฒั นาทักษะทางดา้ นดจิ ทิ ัลเพ่อื การจดั การเรียนการสอนอาชีวศึกษา
หลกั สตู ร “YOUTUBE FOR TEACHER” จำนวน ๓ ชั่วโมง
ระหว่างวันท่ี ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๔๘

เขา้ ร่วมโครงการพัฒนาทักษะทางด้านดจิ ิทลั เพอ่ื การจดั การเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษา
หลกั สตู ร “GOOGLE CLASSROOM” จำนวน ๓ ชั่วโมง
ระหว่างวนั ที่ ๑๙ พฤษภาคม ๒๕๖๔

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครงั้ ท่ี ๑

๔๙

เขา้ ร่วมโครงการพฒั นาทักษะทางด้านดจิ ิทัลเพอื่ การจัดการเรยี นการสอนอาชีวศึกษา
หลักสูตร “ความปลอดภยั ในโลกอนิ เตอร์เน็ต (BE INTERNET AWESOME)” จำนวน ๓ ช่ัวโมง

ระหวา่ งวันท่ี ๒๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑

๕๐

เขา้ รว่ มโครงการพฒั นาทักษะทางดา้ นดิจิทัลเพื่อการจัดการเรยี นการสอนอาชวี ศกึ ษา
หลักสูตร “การทำ DATA VISUALIZATION ด้วย GOOGLE DATA STUDIO” จำนวน ๓ ชัว่ โมง
ระหวา่ งวนั ที่ ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๔

แบบการประเมนิ ผลการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ว่ ยกอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ ครู ของ นางสาวฐานชิ า มาลยั สอน
ครง้ั ที่ ๑