Emodul Perkembangan dan pertumbuhan

E-Modul

Berorentasi Seamless Learning

Tema 7

Indahnya Keragaman
di Negeriku

Untuk
SD/MI Kelas IV

Kata Pengantar

Puji syukur kami haturkan kepada Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang karena berkat rahmat dab karuniannya E-Modul Berorientasi
Seamless Learning Pada Pembelajaran Tematik dapat diselesaikan. E-Modul
ini merupakan e-modul tematik yang disusun berdasarkan kurikulum 2013
Tema 7 Subtema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku

E-Modul Berorientasi Seamless Learning Pada Pembelajaran Tematik ini
dikembangkan untuk kelas 4 sekolah dasar. E-Modul berisi materi bacaan, soal
latihan serta kegiatan yang dapat mengaktifkan siswa dan membantu siswa
belajar secara mandiri. E-Modul ini berisi materi yang dapat meningkatkan
motivasi siswa dalam belajar pembelajaran tematik.

Penulis berharap e-modul ini dapat bermanfaat bagi siswa dan guru dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran. Penulis berterimakasih kepada berbagai
pihak yang telah membantu menyelesaikan e-modul ini. E-modul ini tercipta
dengan berbagai kekurangan. Untuk itu, penulis mohon kritik dan saran agar
e-modul ini dapat menjadi lebih baik.

Jombang, 10 April 2021

Penulis

1

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Petunjuk Belajar

Halo teman-teman!
Aku akan mengajak kalian belajar bersama.
Kalian tentu senang belajar bukan? Iya, kita
harus rajin belajar supaya pandai. E-modul
ini akan membantu kita belajar. Sebelum belajar
lebih lanjut kalian harus memahami bagian dari

e-modul ini.

1. Pemetaan kompetensi dasar membantu kita
memahami kompetensi yang akan dicapai.

2. Kalian akan melalui berbagai kegiatan sebagai
berikut :

Ayo Mengamati Ayo Kerjakan

Ayo Membaca Ayo Bernyanyi

3. Untuk menambah pengetahuan kalian e-Modul

seamless learning

Space Pembelajaran dilakukan secara langsung
ataupun secara virtual

Time Waktu pembelajaran sangatlah penting

Context Desain konteks sangat penting dalam
pembelajaran

Community Komunitas dalam lingkup seamless
Learning terdiri atas siswa, guru

Cornitive Smartphone adalah alat meningkatkan
Tools kemampuan kognitif

2

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Daftar Isi

Kata Pengantar .................................................................................1
Petunjuk Pembelajaran .....................................................................2
Daftar Isi ...........................................................................................3
Tema 7 Indahnya Keraagaman di Negeriku .....................................4
Subtema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku ........4

Pembelajaran 1 ..........................................................................5
Pembelajaran 2 .........................................................................13
Pembelajaran 3 .........................................................................19
Daftar Pustaka .................................................................................26

3

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Tema 7
Indahnya Keragaman di Negeriku

Subtema 1
Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku

4

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Pembelajaran 1

Kompetensi
Dasar

Bahasa Indonesia IPA

3.7 Menggali pengetahuan 3.3 Mengidentifikasi macam-
baru yang terdapat pada macam gaya, antara lain:
teks nonfiksi. gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi dan
4.7 Menyampaikan gaya gesek
pengetahuan baru yang
terdapat pada teks 4.3 Menyampaikan
nonfiksi ke dalam tulisan pengetahuan baru yang
dengan bahasa sendiri. terdapat pada teks
nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri.

5

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Keragaman bangsa Indonesia meliputi
suku bangsa dan agama.

Apakah kamu tahu arti dari kata
“Keragaman” ?

Pada saat kamu membaca sebuah teks,
kamu pasti menemukan kata yang sulit

untuk diartikan. Nah, berikut cara
mengetahuinya yaitu dari Kamus Besar

Bahasa Indonesia (KBBI) Online.
Yuk, coba perhatikan langkahnya

dibawah ini

1

Siapkan smartphone,
pastikan sudah terhubung
dengan wifi atau data seluler

4 2

Sekarang, kamu mengetahui Buka Halaman:
arti kata keberagaman https: //kbbi.kemdikbud.go.id/
tersebut

3

Tulis kata “Keberaaman”
pada KBBI Online

6

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Ayo Membaca 7

Bacalah teks berikut ini !

Bahasa Daerah yang Terancam Punah

Keragaman bahasa daerah adalah salah satu ciri khas Indonesia. Namun
walau memiliki ratusan bahasa daerah, ternyata ada beberapa diantaranya
yang berada dalam kondisi kritis atau sangat terancam punah. Hal itu disebutkan
dalam penelitian untuk pemetaan dan pelindungan bahasa daerah
di Indonesia yang dilaksanakan oleh Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sejak 1991-2017.

Disarikan dari data hasil penelitian tersebut bahwa setidaknya terdapat 4
bahasa daerah di Indonesia yang kondisinya kritis atau sangat terancam. Ke
empat bahasa tersebut adalah Bahasa Reta di Kabupaten Alor, Nusa Tenggara
Timur. Lalu Bahasa Saponi di Kabupaten Waropen, Papua. Kemudian Bahasa
Ibo di Kabupaten Halmahera Barat, serta Bahasa Meher di Pulau Kisar, Maluku.

Dari laporan penelitian ini berikutnya, disebutkan setidaknya ada 18 bahasa
daerah yang berada dalam kondisi terancam punah. Pembagiannya yaitu
sebanyak 9 bahasa daerah di Papua (Mander, Namla, Usku, Maklew/Makleu,
Bku, Mansim Borai, Dubu, Irarutu, Podena), 4 bahasa daerah di Sulawesi
(Ponosakan/Ponosokan, Konjo, Sangihe Talaud, Minahasa/Gorontalo).

Kemudian ada 2 bahasa daerah di Sumatra yang berada dalam kondisi
terancam punah yakni Bahasa Bajau Tungkal, dan Bahasa Lematang.
Berikutnya ada juga 2 bahasa daerah di Maluku yang terancam punah yaitu
Bahasa Hulung, serta Bahasa Samasuru. Dan satu (1) bahasa daerah selanjutnya
yang terancam punah ialah Bahasa Nedebang di Nusa Tenggara Timur.

Lewis et al., (2015) berpendapat bahwa ada dua dimensi dalam pencirian
keterancaman bahasa, yaitu jumlah penutur yang menggunakan bahasanya serta
jumlah dan sifat penggunaan atau fungsi penggunaan bahasa. Suatu bahasa
dikatakan terancam apabila semakin sedikit masyarakat yang mengakui
bahasanya dan, oleh karena itu, bahasa itu tidak pernah digunakan ataupun
diajarkan kepada anak-anak mereka. Selain itu, suatu bahasa dikategorikan
terancam punah jika bahasa itu semakin sedikit digunakan dalam kegiatan
sehari-hari sehingga kehilangan fungsi sosial atau komunikatifnya.

Adapun UNESCO pada 2003 menggolongkan enam (6) tingkat keadaan
bahasa berdasarkan penilaian vitalitas atau daya hidup bahasa. Dua diantara
tingkatan itu adalah terancam dan sangat terancam. Bahasa yang terancam
disebut akibat anak-anak tidak lagi menggunakan bahasanya di rumah sebagai
bahasa ibu. Sedangkan bahasa yang sangat terancam karena bahasa itu hanya
digunakan antargenerasi tua, tetapi tidak kepada anak-anak.

(Sumber:http://indonesiabaik.id/infografis/bahasa-daerah-yang-terancam-punah-1)

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Ayo Kerjakan

1. Adakah kata-kata sulit yang kamu temukan pada teks Bahasa Daerah yang Terancam

Punah. Jika ada, tuliskan lalu carilah artinya pada Kamus Besar Bahasa Indonesia

online! Kata Sulit Arti
No

1

2

3

4

5

2. Ada berapa paragraph pada teks Bahasa Daerah yang Terancam Punah? Tuliskan pokok
pikiran dari paragraph 1.

Pokok pikiran paragraph 1:

Cara menentukan pokok pikiran pada paragraf sebagai berikut :

1. Membaca seluruh kalimat dalam paragraph.
2. Menandai kalimat awal, kalimat akhir, atau kalimat awal

dan kalimat akhir paragraph.
3. Menandai pikiran pokok yang terdapat di awal, akhir, atau

awal dan akhir paragraph.

8

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Dari aktivitas sebelumnya, kamu mengetahui bahwa di Indonesia terdapat beragam
suku, tentu akan mempengaruhi jenis aktivitas di setiap daerah. Perhatikan gambar
di bawah ini!

Becak adalah salah satu alat transpostrasi tradisonal yang hingga saat ini digunakan
oleh masyarakat. Apalagi di wilayah Jombang Jawa Timur. Jika kita berkunjung ke
pasar, dapat kita jumpai alat transpostasi tersebut. Apakah kamu tahu bagaimana becak
tersebut dapat bergerak?

Becak dapat bergerak karena adanya gaya. Gaya adalah tarikan atau dorongan. Gaya
yang dilakukan memerlukan tenaga. Berdasarkan sumber tenaga yang dilakukan, gaya
dibedakan menjadi beberapa di antaranya adalah sebagai berikut:

a. Gaya Otot
Gaya otot merupakan gaya yang dihasilkan oleh tenaga otot.

Contoh gaya otot adalah pada saat kamu menarik atau mendorong
meja, membawa benlanjaan ibu, dan menendang bola. Karena
terjadinya sentuhan maka gaya ini adalah gaya sentuhan.

b. Gaya gesek
Gaya gesek merupakan gaya yang terjadi karena bersentuhan

dua permukaan benda. Contoh gaya gesek adalah gaya yang
bekerja pada rem sepeda. Pada saat akan berhenti, karet rem
sepeda akan bersentuhan dengan pelek sepeda sehingga terjadi
gesekan yang menyebabkan sepeda dapat berhenti ketika dilakukan
pengereman

c. Gaya magnet
Gaya magnet merupakan gaya yang ditimbulkan oleh tarikan atau

dorongan dari magnet. Contoh gaya magnet adalah tertariknya paku
ketika didekatkan dengan magnet. Benda-benda dapat tertarik oleh
magnet jika masih berada dalam medan magnet.

9

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

d. Gaya Gravitasi
Gaya gravitasi merupakan gaya yang ditimbulkan oleh

tarikan bumi. Contoh gaya gravitasi adalah jatuhnya buah
dari atas pohon dengan sendirinya. Semua benda yang
dilempar ke atas akan tetap kembali kebawah karena
pengaruh gaya gravitasi.

e. Gaya listrik
Gaya listrik merupakan gaya yang terjadi karena aliran

muatan listrik. Aliran muatan listrik ini ditimbulkan oleh
sumber energy listrik. Contoh gaya listrik adalah
bergeraknya kipas angin karena dihubungan dengan
sumber energy listrik. Muatan listrik dari sumber energy
listrik mengalir ke kipas angina. Sehingga, kipas angin dapat
bergerak.

Gaya yang dihasilkan oleh dorongan ataupun tarikan dapat mengakibatkan
benda bergerak. Selain menyebabkan benda bergerak, gaya yang bekerja pada
benda juga dapat mengubah bentuk benda. Pernakah kamu melihat proses
pembuatan gerabah? gerabah merupakan hasil olahan dari tanah liat. Tanah liat
dapat dibentuk sedemikan rupa sehingga dihasilkan gerabah yang menarik.
Pada gambar dibawah ini terlihat pengrajin gerabah sedang membuat gerabah
dari tanah liat. Gaya yang diberikan oleh tangan pada tanah liat membuat bentuk
tanah liat berubah. Hal ini menunjukkan bahwa gaya yang juga dapat mengubah
bentuk benda. Agar kalian lebih memahami bahwa gaya mempengaruhi bentuk
benda. Tahukah kamu bahwa seni membuat gerabah yang sangat populer
di Jombang?

10

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Ayo Membaca

Tondowulan Kampung Gerabah

(Aktivitas produksi gerabah Dusun Mambang,
Desa Tondowulan, Kecamatan Plandaan yang

berjalan turun temurun)

Dusun Mambang, Desa Tondowulan Kecamatan Plandaan Kabupaten Jombang
merupakan tempat pembuatan gerabah. Proses pembuatan gerabah dilakukan dengan
cara tradisional. Mulai dari pengolahan tanah liat dengan pasir yang dilakukan secara
manual. Pengolahan tanah liat secara manual dengan cara dihaluskan menggunakan
kaki, sampai tercampur halus. Adonan dalam membuat gerabah harus halus, tidak
boleh satupun ada kerikil yang tercampur, agar hasilnya tercetak sempurna. Sehingga
gerabah awet dan tidak mudah pecah.

Cara pembuatan gerabah diawali dengan mengambil selembar kayu yang ditaburi
pasir agar tidak lengket. Segumpal adonan bahan tanah liat yang sudah dihaluskan itu
kemudian dicetak, diputar dan dibentuk. Tidak menggunakan alat cetak modern.
Semua dikerjakan secara manual. Meski pekerjaan lebih lama, namun hasilnya lebih
bagus karena sembari mencetak, tangan bisa meraba bagian mana yang belum
sempurna. Proses ini berlangsung satu sampai dua hari, bergantung sinar matahari.
Setelah gerabah kering, baru kemudian dibakar. Proses pembakaran dilakukan
lebih singkat, cukup satu jam.

Untuk harga jual gerabah terhitung murah mulai harga Rp 3.000 sampai
Rp.5.000/biji. Harga ini mnenyesuaikan besar kecilnya gerabah. Peminat gerabah
hingga saat ini masih banyak. Tak heran, gerabahnya selalu habis terjual karena
membuat sesuai pesanan. Gerabah ini di jual ke Mojoagung, Krian, Mojokerto,
dan Surabaya.

Sumber:
https://radarjombang.jawapos.com/read/2021/01/24/237088/perajin-

gerabah-di-desa-tondowulan-kecamatan-plandaan

11

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Tuliskan hasil informasi-informasi baru yang telah kamu dapat pada teks “Tondowulan
Kampung Gerabah” pada kolom dibawah ini!

Ayo Kerjakan

Kerjakan soal-soal berikut!

1. Apa yang dimaksud dengan gaya?
2. Tuliskan contoh kegiatan yang memanfaatkan gaya pada tabel berikut !

No Jenis Gaya Contoh Kegiatan

1 Gaya Otot
2 Gaya Gesek
3 Gaya Magnet
4 Gaya Gravitasi

5 Gaya Listrik

12

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Pembelajaran 2

Kompetensi
Dasar

SBdP IPA

3.2 mengetahui tanda tempo 3.3 Mengidentifikasi macam-
dan tinggi rendah nada. macam gaya, antara lain:
gaya otot, gaya listrik, gaya
4.2 Menyanyikan lagu dengan magnet, gaya gravitasi dan
memperhatikan tempo gaya gesek
dan tinggi rendah nada.
4.3 Menyampaikan
pengetahuan baru yang
terdapat pada teks
nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri.

Bahasa Indonesia

3.2 Menggali pengetahuan
baru yang terdapat pada
teks nonfiksi.

4.2 Menyampaikan
pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri

13

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Kamu pasti pernah mendengar atau
menyanyikan lagu daerah, bukan?

Pernakah kamu menyanyikan lagu
Gundul-Gundul Pacul?

Berasal dari manakah lagu tersebut?

Saat menyanyikan sebuah lagu, kamu harus
mengerti tinggi rendah nada. Menyanyikan
lagu tanpa memperhatikan tinggi rendah akan
membuat lagu yang dinyanyikan tidak sesuai

sehingga tidak enak didengar.

Nada adalah bunyi yang teratur. Nada memiliki
bunyi rendah dan tinggi. Nada dapat ditulis
dalam notasi angka. Ayo, ingat kembali nada
dalam notasi angka. Ucapkan notasi angka
berikut secara berurutan!

14

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Ayo Mengamati

Salah satu lagu yang berasal dari Jawa tengah adalah lagu Gundul-Gundul Pacul.
Perhatikan notasi lagu Gundul-Gunduk Pacul berikut.

Ayo Bernyanyi

Cobalah menyanyikan lagu Gundul-Gundul Pacul

Setelah menyanyikan lagu Gundul-Gundul Pacul, kemudian jawablah pertanyaan
dibawah ini.

a. Dapatkah kamu merasakan tinggi rendah nada pada lagu Gundul- Gundul
Pacul?

b. Pada bagian mana lagu dinyanyikan dengan nada tinggi?
c. Pada bagian mana lagu dinyanyikan dengan nada rendah?

15

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Lala dan Rio menyanyikan lagu Gundul-Gundul Pacul sambil menggerakkan
kaki dan tangan. Mereka melangkah ke kanan, dan kekiri sambil menggerakan
tangan. Gerakan merea melibatkan otot kaki dan tangan.

Gerakan melangkahkan kaki juga termasuk
gaya otot. Melangkahkan kaki dapat menyebabkan

tubuh berpindah tempat.

Ayo Membaca

Gaya otot adalah gaya yang ditimbulkan oleh otot manusia atau hewan dalam
melakukan kegiatan, seperti menarik, menahan, mendorong atau mengangkat
suatu benda. Contoh penerapan gaya otot adalah sebagai berikut.

o Ayah mendorong mobil
o Ibu membawa tas belanja
o Kakak menendang bola

Otot disebut alat gerak aktif karena memiliki kemampuan menggerakkan tulang.
Jika otot digunakan terus-menerus untuk melakukan kegiatan yang berat, otot
akan mengalami keletihan. Pada saat otot mengalami keletihan, tetapi dipaksakan
untuk melakukan kegiatan, akan timbul cedera otot atau kram otot. Kebiasaan
bergerak atau posisi tubuh yang salah juga dapat menyebabkan cedera otot.

16

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Tuliskan contoh lain penggunaan gaya otot dalam kehidupan sehari-hari
Tuliskan hasilnya pada tabel berikut.

No Aktivitas

Ayo Kerjakan

Kerjakan soal-soal berikut!
1. Mengapa otot disebut alat gerak aktif ?

2. Manakah yang terasa lebih ringan jika kamu memindahkan meja
seorang diri dibandingkan memindahkan meja bersama
temanmu? Jelaskan!

17

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Pernakah kamu membaca teks yang berisi informasi tentang Bahasa Daerah
Yang terancam Punah? Bahasa Daerah di Indonesia sangat beragam. Setiap suku
memiliki bahasa daerah. Namun, bahasa Indonesia tetap menjadi bahasa utama
karena bahasa Indonesia merupakan bahasa pemersatu bangsa.

Salah satu cara menggali informasi dapat diperoleh melalui membaca. Dengan
membaca, kamu dapat menambah pengetahuan. Dalam menemukan informasi
penting dari sebuah teks, kamu sebaiknya memperhatikan hal-hal berikut.

1. Membaca judul teks.
2. Membaca keseluruhan isi teks.
3. Mencatat hal-hal penting yang belum pernha kamu tahu.

Ayo Kerjakan

Ayo, kerjakan tugas berikut!
Bacalah kembali teks tentang “Bahasa Daerah Yang Terancam Punah” pada
pembelajaran sebelumnya! Lalu, lengkapilah tabel berikut!

Judul : Apa yang sudah kamu ketahui
tentang Bahasa Daerah setelah
Apa yang sudah kamu ketahui membaca teks?
tentang Bahasa Daerah sebelum
membaca teks?

18

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Pembelajaran 3

Kompetensi
Dasar

PPKn IPS

3.4 Mengidentifikasi berbagai 3.2 Mengidentifikasi keragaman social,
bentuk keragaman suku ekonomi, budaya, etnis, dan agama
bangsa, social, dan budaya di provinsi setempat sebagai identitas
di Indonesia yang terkait bangsa Indonesia serta hubungannya
persatuan dan kesatuan. dengan karakteristik ruang.

4.4 Menyajikan berbagai 4.2 Menyajikan hasil identifikasi
bentuk keragaman suku mengenai keragaman social, ekonomi,
bangsa, social dan budaya budaya, etnis, dan agama di provinsi
di Indonesia yang terkait setempat sebagai identitas bangsa.
persatuan dan kesatuan. Memahami pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber
daya alam di lingkungan.

Bahasa Indonesia

3.2 Menggali pengetahuan
baru yang terdapat pada
teks nonfiksi.

4.2 Menyampaikan
pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri

19

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Apakah kamu tahu faktor
yang mempengaruhi keragaman

di Indonesia ?

Ayo Membaca

Faktor yang Mempengaruhi Keragaman di Indonesia

Di Indonesia terdapat banyak keragaman. Keragaman di Indonesia dipengaruhi
oleh agama, suku bangsa dan bidang pekerjaan. Keragaman agama terjadi karena
letak Indonesia strategis. Hal ini membuat Indonesia menjadi jalur perdagangan
dari berbagai negara. Selain berdagang mereka juga menyebarkan agama di
Indonesia. Agama yang ada di Indonesia saat ini yaitu Islam, Kristen, Katolik,
Hindu, Budhha, dan Konghucu. Oleh karena itu di Indonesia menjadi beragam
agama.Dari segi suku bangsa, Indonesia merupakan negara kepulauan yang
menyebabkan munculnya beragam suku di Indonesia. Dari bidang pekerjaan,
keragaman muncul karena di Indonesia dipengaruhi oleh kondisi alam dan
kebutuhan manusia. Masyarakat yang tinggal di dataran tinggi memiliki aktivitas
dan kebutuhan yang berbeda dengan masyarakat yang tinggal
di daratan rendah/pantai.

Keragaman agama, suku bangsa, dan pekerjaan saling berkaitan merupakan
kekayaan bagi negara ini. Kita harus saling menghormati dan
menghargai agar tercipta persatuan dan kesatuan di Indonesia.

Sikap persatuan dan kesatuan dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:
1. Berteman tanpa membeda-bedakan agama dan suku bangsa.
2. Menghormati teman yang sedang beribadah.
3. Tidak mengolok-olok teman karena memiliki bahasa daerah yang berbeda.
4. Menghormati setiap pekerjaan, seperti menghormati petugas kebersihan
di sekolah.

20

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Ayo Kerjakan

Kerjakan soal-soal berikut!
1. Mengapa terjadi keragaman di Indonesia? Jelaskan!

2. Kamu tinggal di Jombang Jawa Timur. Suatu hari, kamu berlibur bersama
keluargamu ke Bali. Di sana, kamu melihat banyak perbedaan antara
kehidupanmu dan masyarakat setempat. Mulai dari suku, tempat tinggal,
bahasa, dan cara berpakaian. Bagaimana sikapmu terhadap
perbedaan tersebut?

Ayo Membaca

Kebudayaan Suku Bali Aga di Indonesia

Suku Bagli Aga adalah salah satu subsuku bangsa Bali yang menganggap
mereka sebagai penduduk bali yang asli. Bali Aga disebut dengan Bali
pegunungan yang mana sejumlah suku Bali Aga terdapat di Desa Trunyan.
Istilah Bali Aga dianggap memberi arti orang gunung yang kurang cerdas
karena mereka berada didaerah pegunungan yang masih kawasan pedalaman
dan belum terjamah oleh teknologi.

Kebudayaan masyarakat Bali Aga hidup terisolasi di daerah pegunungan.

Wisatawan yang ingin mengunjungi desa-desa tertentu juga harus

berhati-hati dengan factor geografis yang ada. Ketika berkunjung harus

menghargai adat istiadat setempat serta mengamati ritual-ritual seperti

proses pengawetan kehidupan yang mereka miliki. Di Tenganan, kehidupan

pariwisata lebih mudah, karena penduduknya lebih ramah. Selain itu ada

festival tiga hari yang disebut Udaba Sambah diadkn selama bulan Juni

atau Juli.

Bahasa penduduk Bali Aga menggunakan dialek Bahasa Bali mereka

sendiri. Bahasanya pun berbeda antara satu desa dengan desa lainnya,

misalnya yang digunakan penduduk desa Tenganan berbeda dengan desa

Trunyan. Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Suku_Bali_Aga

21

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Ayo Kerjakan

Kerjakan soal-soal berikut!
1. Apa nama suku dan daerah yang dibahas pada teks tersebut?

2. Apa keistimewaan suku tersebut?

Ayo Membaca

Indonesia merupakan negara yang kaya akan keragaman. Salah satunya
adalah keragaman suku bangsa. Wilayah Indonesia berbentuk kepulauan
yang dapat mempengaruhi keragaman tersebut. Suku-suku bangsa Indonesia
tersebar di seluruh kepulauan Indonesia. Berikut beberapa contoh persebaran
beberapa suku bangsa di Indonesia.

No Wilayah Suku Bangsa

11 Pulau Sumatera Gayo (Aceh), Batak Karo (Sumatera Utara), Minangkabau (Sumatera
2 Barat), Anak Dalam (Jambi), Talang Mamak (Riau), Pasemah
(Sumatera Selatan), dan Enggano (Bengkulu).

32 Pulau Jawa Betawi (DKI Jakarta), Sunda (Jawa Barat), Jawa (Jawa Tengah dan
Yogyakarta), dan Madura (Jawa Timur).

4 Pulau Bali, Bali Aga (Bali), Sasak (Nusa Tenggara Barat), dan Alor (Nusa
53 NTT,NTB Tenggara Timur).

64 Tidung (Kalimantan Utara), Dayak (Kalimantan Barat), Banjar

Pulau Kalimantan (Kalimantan Timur), Dayak Bakumpai (Kalimantan Tengah dan

5 Pulau Sulawesi Kalimantan Selatan).
Sangihe Talaud (Sulawesi Utara), Ampana (Sulawesi Tengah), Toraja

(Sulawesi Selatan), Bugis (Sulawesi Tenggara), dan Mandar (Sulawesi

Barat).

6 Pulau Maluku Ambon (Maluku) dan Seram (Maluku Utara)

7 Pulau Papua Dani (Papua) dan Asmat (Papua Barat)

22

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Ayo Kerjakan

Mencocokan Suku Bangsa dengan Wilayah Yang Sesuai

1. Perhatikan peta yang telah disediakan !
2. Tulislah 4 nama suku-suku di Indonesia pada ketas warna. Kemudian, tempelkan

kertas tersebut pada provinsi yang sesuai di peta Indonesia !

23

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Latihan Soal Tema 7 Subtema 1
Kelas 4

Tema : 7 (Indahnya Keragaman di Negeriku)
Subtema : 1 (Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku)

Nama : .....................................................

No.Absen : .....................................................

Berilah tanda silang (X) pada huruf A,B,C atau D pada jawaban
yang benar!

1. Arti dari kata keragaman dapat kita 5. Benda diam menjadi bergerak jika
cari dalam … diberikan …
a. Pedoman umum ejaan bahasa a. Gaya
Indonesia b. Energy
b. Kamus besar bahasa Indonesia c. Tekanan
c. Pedoman pembentukan kata d. Panas
d. Pedoman pembentukan istilah
bahasa Indonesia 6. Suatu benda dikatakan bergerak jika
benda tersebut …
2. Indonesia adalah negara yang a. Berubah warna
memiliki kebudayaan yang beragam, b. Berubah bentuk
karena memiliki … c. Berpindah tempat
a. Banyak suku d. Jumlahnya bertambah
b. Banyak undang-undang
c. Lautan yang luas 7. Buah yang jatuh dari pohon akan
d. Satu suku jatuh ke bawah, menandakan bahwa
adanya …
3. Di bawah ini yang bukan merupakan a. Gaya gesek
bagian keragaman di Indonesia b. Gaya gravitasi bumi
adalah … c. Gaya listrik
a. Suku Bangsa d. Gaya jatuh
b. Bahasa
c. Agama 8. Kegiatan berikut yang tidak
d. Bendera bangsa berhubungan dengan gaya otot
adalah …
4. Saat menuliskan informasi, kita a. Membuka pintu
harus memperhatikan hal-hal berikut, b. Mendengarkan radio
kecuali … c. Mendorong lemari
a. Menyampaikan informasi secara d. Mengayuh sepeda
runtut
b. Menulisakan informasi secara 9. Lagu yang berasal dari Jawa Tengah
lengkap adalah …
c. Menggunakan ejaan yang benar a. Gundul-Gundul Pacul
d. Menyebutkan fakta-fakta serta b. Rek Ayo Rek
opini pribadi c. Bubuy Bulan
d. Angin Mamiri

24

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

10. Lagu “Gundul-Gundul Pacul” 16. Sikap persatuan dan kesatuan dapat
dinyanyikan dengan tempo … dilakukan dengan cara-cara berikut,
a. Lambat kecuali …
b. Sedang a. Berteman tanpa membeda-
c. Cepat bedakan agama dan suku bangsa.
d. Sangat cepat b. Mengucilkan teman, karena
memiliki logat bahasa yang
11. Tanda yang digunakan untuk berbeda.
menunjukkan cepat atau lambatnya c. Menghormati teman yang sedang
sebuah lagu yang harus dinyanyikan beribadah.
disebut … d. Menghormati setiap pekerjaan,
a. Nada seperti menghormati petugas
b. Tangga nada kebersihan di sekolah.
c. Not
d. Tempo 17. Bahasa sunda berasal dari Pulau …
a. Sulawesi
12. Nada adalah … b. Kalimantan
a. Bunyi yang beraturan c. Sumatera
b. Komponen gerak d. Jawa
c. Ukuran kecepatan music
d. Dorongan untuk bergerak 18. Suku yang berasal dari Pulau
Sumatera adalah suku …
13. Kondisi alam Indonesia yang a. Jawa
berupa gunung, dataran tinggi, b. Asmat
dataran rendah, danau, dan pantai c. Batak
mempengaruhi keragaman … d. Dayak
a. Suku
b. Pekerjaan 19. Suku yang berasal dari Pulau Jawa
c. Bahasa adalah suku …
d. Agama a. Betawi
b. Sasak
14. Bahasa pemersatu bangsa Indonesia c. Minangkabau
adalah bahasa … d. Alor
a. Jawa
b. Indonesia 20. Berikut ini yang bukan merupaka
c. Bugis factor yang mempengaruhi
d. Minang keragaman masyarakat Indonesia
adalah …
15. Salah satu suku yang bermukim di a. Kondisi negara kepulauan
Indonesia adalah Suku Asmat. Suku b. Perbedaan kondisi alam
Asmat berasal dari … c. Penerimaan masyarakat terhadap
a. Papua Barat perubahan
b. Kalimantan Utara d. Kemauan masyarakat untuk
c. Kalimantan Barat berpindah tempat
d. Sumatera Utara

25

E-Modul Berorentasi Seamless Learning

Daftar Pustaka

http ://indonesiabaik.id/infografis/bahasa-daerah-yang-terancam-punah-1
http ://bsd.pendidikan.id/data/SD_4/Ilmu_pengetahuan_Alam_Kelas_4_Heri_

Sulistyanto_Eddy_Wiyono_2008.pdf
https ://radarjombang.jawapos.com/read/2021/01/24/237088/perajin-gerabah-

di-desa-tondowulan-kecamatan-plandaan.
https ://id.wikipedia.org/wiki/Suku_Bali_Aga.
Irene, dkk. 2016. Buku Penilaian (Bupena) Tema Cita-Citaku dan Tema

Indahnya Keragaman di Negeriku Jilid 4c. Penerbit Erlangga:viii +88hlm.

26

E-Modul Berorentasi Seamless Learning