STDK3013 Seni Tiga Dimensi -Untuk Pelajar

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kursus/Modul Seni Tiga Dimensi
Three Dimensional Art

2. Kod Kursus STDK3013

3. Nama Pegawai Meja

4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar memahami dan menghasilkan karya seni tiga dimensi

Kursus/Modul dalam dengan penggunaan pelbagai alat dan bahan serta teknik penghasilan.

Program

5. Semester dan Tahun Semester 1 Tahun 3, Semester1 Tahun 4, Semester 2 Tahun 4
ditawarkan

6. Jumlah Jam Bersemuka Bukan Bersemuka Jumlah Jam Pembelajaran
Pembelajaran Terbimbing dan Pembelajaran

Kendiri

K = Kuliah KTA PKT A P 121
T = Tutorial 15 15 30 4 15 15 - 27
A = Amali
P= Pentaksiran

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat(jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:
Kursus (Course
Learning Outcomes, 1. Menjelaskan ciri-ciri, elemen dan prinsip utama dalam karya seni tiga dimensi
CLO) (C2, LO1).

2. Mengklasifikasikan jenis-jenis kegiatan dalam bidang seni tiga dimensi (C4, LO3,
CTPS2).

3. Mengaplikasikan pengetahuan, teknik, alat dan bahan serta proses pengkaryaan
berbantukan komputer dalam karya seni tiga dimensi (C5, P6, A4, LO2, LO3, CTPS4).

4. Menghasilkan sebuah karya tiga dimensi mengikut proses kreativiti dan artistik merujuk
pelbagai sumber (C6, P7, A4, LO2, LO6, LL2).

5. Menjalankan sesi apresiasi terhadap karya seni tiga dimensi secara bertulis (C6, A5,
LO3, LO8,CTPS2, EM3).

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

CLO

C C C C4 C C P P P P P P P A A A A A

1 23 5 61 2 34 5 6 7 1 2 3 4 5

1x

2x

3x xx

4x xx

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2015 1
(Kemas kini Jun 2017)

5x x

10. Kemahiran Boleh Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah(CTPS4), Pembelajaran berterusan

Pindah (Transferable dan Pengurusan Maklumat(LL2), Etika dan Moral Profesionalisme (EM3)

Skills, TS):

11. Strategi Pengajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
dan Pembelajaran
serta Pentaksiran 1. Kuliah
2. Amali (Karya Tiga Dimensi dan Pameran)
3. Tutorial (Pembentangan, Aktiviti Kumpulan)

Strategi pentaksiran:

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi satu bentuk pentaksiran iaitu

kerja kursus amali (100%).

Learning Outcome (LO) Strategi Pengajaran dan Jenis Pentaksiran
Pembelajaran

LO1 – Pengetahuan Kuliah Tutorial Penghasilan karya
Pameran

LO2 – Kemahiran Amali/ Altiviti kumpulan Penghasilan karya
Psikomotor/ Amali/ Teknik Pameran
Portfolio
LO3 – Pemikiran Kritikal dan Tutorial Amali Penghasilan karya
Pendekatan Saintifik Pameran
Penulisan Apresiasi
LO6 - Pembelajaran Tutorial/
Sepanjang Hayat dan Perbincangan Penghasilan karya
Pengurusan Maklumat Portfolio
Pameran
LO8 – Profesionalisme, Nilai, Tutorial Amali
Penulisan Apresiasi

Sikap dan Etika

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2015 2
(Kemas kini Jun 2017)

12. Sinopsis Kursus ini memberi tumpuan kepada konsep; elemen dan prinsip utama; jenis-jenis kegiatan;
alat,bahan serta teknik dalam karya seni tiga dimensi. Aktiviti amali melibatkan pelajar untuk
membuat pertimbangan dan pengamatan asas; menjalani proses kreativiti dan artistik;
melaksanakan sesi apresiasi dan menyediakan portfolio dalam penghasilan jenis bidang
kegiatan seni tiga dimensi.

This course focuses on the concept; main elements and principles; various types of activities;
tools, materials, and techniques of the three dimensional artworks .The practical activities
covers the creativity and artistic process; session of appreciation and portfolio-making for the
production of three dimensional artwork activities .

13. Mod Penyampaian Kuliah, Tutorial dan Amali

14. Kaedah dan Jenis Kerja kursus : 100%
Pentaksiran Jenis Pentaksiran

Tugasan Kaedah Pentaksiran Peratusan
Penghasilan karya 50
Pameran 10
Portfolio 30
Penulisan Apresiasi 10

15. Pemetaan Hasil PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6
Pembelajaran x x x
Kursus (Course CLO1 x
Learning Outcomes, CLO2 x x
CLO) dengan CLO3 x
Objektif Pendidikan CLO4 x
Program CLO5
(Programme
Educational
Objectives, PEO)

PEO1 Objektif Pendidikan Program (PEO)
PEO2
PEO3 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2 ) dalam bidang
PEO4 keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
PEO5
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
PEO6 pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)

Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris

Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai
sumber (LO6)

Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.

Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan(LO5)

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2015 3
(Kemas kini Jun 2017)

CLO1 Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO2 Menjelaskan ciri-ciri, elemen dan prinsip utama dalam karya seni tiga
dimensi (C2, LO1).
CLO3 Mengklasifikasikan jenis-jenis kegiatan dalam bidang seni tiga dimensi (C4,
CLO4 LO3, CTPS2).
CLO5
Mengaplikasikan pengetahuan, teknik, alat dan bahan serta proses
pengkaryaan berbantukan komputer dalam karya seni tiga dimensi (C5,
P6, A4, LO2, LO3, CTPS4).
Menghasilkan sebuah karya tiga dimensi mengikut proses kreativiti dan
artistik merujuk pelbagai sumber (C6, P7, A4, LO2, LO6, LL2).
Menjalankan sesi apresiasi terhadap karya seni tiga dimensi secara
bertulis (C6, A5, LO3, LO8, CTPS2, EM3).

16. Pemetaan Hasil

Pembelajaran

Kursus (Course LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7 LO8 LO9

Learning

Outcomes, CLO1 x

CLO) dengan Hasil

Pembelajaran CLO2 x
(Learning

Outcomes, CLO3 xx
LO)

CLO4 x x

CLO5 x x

Domain Hasil Pembelajaran (LO)
LO1 Pengetahuan
LO2 Kemahiran Psikomotor/ Amali/ Teknik
LO3 Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik
LO4 Kemahiran Komunikasi
LO5 Kemahiran Sosial/ Kerja Berpasukan/ Pertanggungjawaban
LO6 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2015 4
(Kemas kini Jun 2017)

LO7 Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan
LO8 Profesionalisme, Nilai,Sikap dan Etika.
LO9 Kemahiran Kepimpinan

CLO1 Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO2 Menjelaskan ciri-ciri, elemen dan prinsip utama dalam karya seni tig dimensai
(C2, LO1).
Mengklasifikasikan jenis-jenis kegiatan dalam bidang seni tiga dimensi (C4,
LO3, CTPS2).

Mengaplikasikan pengetahuan, teknik, alat dan bahan serta proses

CLO3 pengkaryaan berbantukan komputer dalam karya seni tiga dimensi (C5, P6,

A4, LO2, LO3, CTPS4).

CLO4 Menghasilkan sebuah karya tiga dimensi mengikut proses kreativiti dan
artistik merujuk pelbagai sumber (C6, P7, A4, LO2, LO6, LL2).

Menjalankan sesi apresiasi terhadap karya seni tiga dimensi secara
CLO5 bertulis (C6, A5, LO3, LO8, CTPS2, EM3).

17. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam
Pembelajaran Pelajar (Student Learning
Time, SLT) setiap tajuk

1. Pengenalan Konsep Asas dalam Seni Tiga 1 1 11 4
22 8
Dimensi.
• Konsep asas dan Pengertian Seni 5
• Tiga Dimensi
• Jisim dan Isipadu
• Bentuk dan Ruang
• “art in a round”

2. Elemen Utama dalam Karya Seni Tiga 22

Dimensi

• Bentuk
• Ruang
• Jalinan
• Garisan
• Warna

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)

3. Prinsip Utama dalam Karya Seni Tiga 2 2 22 8
3 12
Dimensi 2 33 8
2 8
• Harmoni 3 22 12
• Imbangan 22
• Kepelbagaian 10
• Kadar Banding 3
• Ekonomi 3
• Pergerakan

4. Jenis-jenis Kegiatan dalam Bidang Seni 3

Tiga Dimensi
• Stabail
• Mobail
• Asemblaj
• Instalasi
• Topeng
• Boneka
• Origami
• Diorama

5. Alat dan Bahan yang digunakan dalam 2

Penghasilan Karya Seni Tiga Dimensi

• Bahan terpakai
• Peralatan dan bahan pertukangan kayu
• Peralatan dan bahan binaan
• Peralatan dan bahan besi
• Alat dan perkakas yang lain

6. Teknik-teknik Asas Penghasilan 2

• Tambahan
• Luakan
• Membentuk
• Acuan

7. Pertimbangan dan Pengamatan Asas Dalam 3

Karya Seni Tiga Dimensi
• Isi kandungan
• Hal benda
• Makna
• Ekspresif dan kekemasan

• Kesesuaian dan ketahanan bahan
Impak visual 360’ yang pelbagai dari sudut

pandangan yang berbeza.

8. Persediaan Penghasilan Karya Seni Tiga 10

Dimensi mengikut Proses Kreativiti dan

Artistik
• Mengumpul dan memproses maklumat
• Pengujudan idea
• Penjanaan dan perkembangan idea
• Lakaran idea karya
• Membuat penerokaan dan eksperimentasi

alat dan bahan
• Membuat kesesuaian bentuk dan binaan

sebagai hasil rekaan tiga dimensi
• Mengaplikasi ICT sebagai bantuan dalam

penghasilan karya tiga dimensi

menggunakan perisian komputer
• Menghasilkan model karya hasil seni tiga

dimensi yang akan dihasilkan

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2015 6
(Kemas kini Jun 2017)

9. Penghasilan Karya Seni Tiga Dimensi 10 10
• Membuat pertimbangan alat, bahan dan 10 10
teknik yang akan digunakan dalam
penghasilan.
• Menyediakan alat dan bahan
• Menghasilkan karya berpandukan model
yang telah dibina
• Membuat kemasan
• Mengaplikasi tertib kerja dan tatacara
bekerja dalam proses penghasilan karya
Seni Visual
• Menjalankan aktiviti apresiasi
• Membuat refleksi untuk tindakan susulan
• Menyediakan folio

10. Melaksanakan Sesi Apresiasi Karya Seni
Tiga Dimensi

• Membuat apresiasi
• Penghasilan portfolio
• Mengadakan pameran

Kerja Kursus 4.5 26.5 31
Amali 4
Ulang kaji Peperiksaan
Peperiksaan 15 15 30 4.5 15 15 - 26.5 121
Jumlah

JUMLAH JAM Kuliah Bersemuka Tidak Bersemuka
PEMBELAJARAN Tutorial 15 15
BERSEMUKA DAN 15 15
TIDAK BERSEMUKA

Amali 30 0

Penghasilan Karya 4 12

Pameran 0.5 2.5
9
Portfolio
(termasuk lakaran, lukisan,
catan, foto dan imej yang

berkaitan proses
penghasilan dalam

portfolio)

Penulisan Apresiasi (500pp) 3

Jumlah 64.5 56.5

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) 121

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2015 7
(Kemas kini Jun 2017)

Jam Kredit 3

18. Rujukan Asas Acton, Mary. (2014). Learning to look at sculpture: Routledge.
Rujukan
Tambahan Herr. (2001). Creative learning activities for young children. USA:Delmar Learning.

19. Williams, A.(2014). Sculpture: Technique, form, content.(Revised Ed). USA:Davis Publications
Inc.

Ardle,M. et.,al. (2013). Young children, pedagogy and the arts-ways of seeing. Routledge

Copp, D. & Jane.(2012). Visual arts for middle schools - skill based curricula with
summative assessments. Oxford University Press.

Maruwiah Ahmat. (2012). Kraf tangan warisan. Shah Alam : Get Smart Publications Sdn. Bhd.

Moszynska, A.(2013). Sculpture now 1st.Ed. London : Thames & Hudson

Preziosi, D.et.,al.( 2012). Art is not what you think. Wiley Blackwell.
Tiada

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN
STDK3013 Seni Tiga Dimensi (3 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN Kaedah
Pengajaran
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pentaksiran
dan
LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9 Pembelajaran

1. Menjelaskan ciri-ciri dan komponen utama Kuliah Portfolio
dalam karya seni tiga dimensi (C2, LO1). x Tutorial Pameran

2. Mengklasifikasikan jenis-jenis kegiatan x x Kuliah Penghasilan
dalam bidang seni tiga dimensi (C4, LO3, xx x Tutorial karya
CTPS2). x Amali
Portfolio
3. Mengaplikasi pengetahuan, teknik, alat dan x Kuliah
bahan serta proses pengkaryaan Tutorial Penghasilan
berbantukan komputer dalam karya seni Amali karya
tiga dimensi (C5, P6, A4, LO2, LO3,
CTPS4). Tutorial Portfolio
Amali Pameran
4. Menghasilkan sebuah karya tiga dimensi
mengikut proses kreativiti dan artistik Kuliah Penghasilan
artistik merujuk pelbagai sumber (C6, P7, Tutorial karya
A4, LO2, LO6, LL2).
Portfolio
5. Menjalankan sesi apresiasi terhadap Pameran
karya seni tiga dimensi secara bertulis
(C6, A5, LO3, LO8, CTPS2, EM3). Penulisan

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2015 8
(Kemas kini Jun 2017)

KESELURUHAN xx x xx Kuliah Penghasilan
Tutorial karya

Amali Portfolio
Pameran
Penulisan

Berkuat Kuasa Mulai Jun 2015 9
(Kemas kini Jun 2017)