BUKU PANDUAN GURU HARI TERBUKA SMKBPJB

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Puchong Jaya (B)
Jalan Tempua 3, Bandar Puchong Jaya
47170 PUCHONG Tel : 03 8062 0463
Selangor email : [email protected]

BUKU PANDUAN GURU
HARI TERBUKA

28 OKTOBER 2022

1 BERKHIDMAT BERBAKTI AMALAN MULIA

BIL. BUTIRAN MUKA SURAT
1
1. Isi Kandungan
2. Falsafah Pendidikan Negara 2
3. Kurikulum Kebangsaan
4. Ikrar Perkhidmatan Awam Malaysia 3
5. 4
6. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 5
7. 6
8. Visi, Misi dan Motto Sekolah 7
9. 8
10. Pengenalan Objektif dan Matlamat 9
11. 10
Pelaksanaan, Sasaran dan Jawatankuasa
11-12
Senarai Nama Guru Tingkatan
13
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Pentaksiran Berasaskan Bilik Darjah (PBD)
Pentaksiran Aktiviti Pendidikan Jasmani dan
Kokurikulum (PAJSK)
Pentaksiran Psikometrik

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha
berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini
adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan,
berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara.

Kurikulum Kebangsaan adalah suatu program
pendidikan yang termasuk kurikulum dan

kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua
pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur
kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu
perkembangan seseorang murid dengan
sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental
dan emosi serta untuk menanam dan

mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan
untuk menyampaikan pengetahuan.

Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan kerajaan Malaysia
membuat ikrar di sini bahawa semasa dan selagi kami berkhidmat
dengan Kerajaan, kami akan patuh dengan mengamalkan teras-
teras perkhidmatan semasa menjalankan tugas. Ke arah ini kami:

i. Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan;
ii. Bekerja dengan penuh tanggungjawab;
iii. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri;
iv. Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan;
v. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan

pembangunan negara;
vi. Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-

musuh negara; dan
vii. Berpegang teguh kepada ajaran agama.

PENDIDIKAN BERKUALITI
INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA

MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG
BERKUALITI

UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI
MEMENUHI ASPIRASI NEGARA

“DISIPLIN USAHA JAYA”
Motto atau Cogankata yang membawa harapan

agar ilmu yang diperolehi akan dapat
melahirkan masyarakat yang berdisiplin,
berusaha dan memperolehi kejayaan dalam

segala bidang di dunia dan akhirat.

1 PENGENALAN

Pr o g r a m H a r i T e r b u k a S M K B a n d a r P u c h o n g J a y a B
merupakan program yang dirancang untuk memastikan
kerjasama ibu bapa/ penjaga dengan pihak sekolah dalam
menjayakan Program Kecemerlangan Akademik dan bukan Akademik
merangkumi Kurikulum, Kokurikulum dan Sahsiah anak murid yang
terlibat.

Pada hari tersebut ibu bapa/penjaga akan diberikan
P e l a p o r a n P r e s t a s i y a n g meliputi keputusan Pentaksiran Bilik Darjah
(PBD), Pelaporan Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) dan
Pentaksiran Psikometrik (PPsi) dimana ibu bapa /penjaga murid murid
berpeluang bertemu bual dengan semua guru yang mengajar anak-anak
dan berbincang tentang permasalahan anak-anak mereka di sekolah. Setelah
selesai urusan pengambilan laporan Prestasi dan sesi Perbincangan para ibu
bapa boleh membawa pulang dan merancang pembelajaran anak anak dengan
lebih Holistik dan berfokus

2 MATLAMAT

 Mengadakan perbincangan antara guru dan ibubapa
p e n j a g a tentang pencapaian dan perkembangan murid-murid di sekolah.

 Membuka peluang kepada para ibu bapa penjaga berjumpa dengan
guru-g u r u k e l a s u n t u k m e n g e t a h u i p r e s t a s i a k a d e m i k
s e m a s a a n a k - a n a k mereka.

 Memupuk semangat kerjasama antara guru dan ibu bapa
penjaga demi kecemerlangan dan kegemilangan potensi akademik
dan juga sahsiah anak-anak.

 Merealisasikan matlamat Falsafah pendidikan kebangsaan iaitu
melahirkan masyarakat Malaysia yang harmoni dari segi jasmani
emosi rohani dan intelek

3 OBJEKTIF

 Supaya ibu bapa mengambil tahu perkembangan akademik
d a n t i n g k a h laku anak-anak mereka. Guru-guru akan berbincang dengan
ibu bapa cara-cara dan langkah-langkah untuk mengatasi dan
menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi oleh anak-anak mereka.

 Memberi kesempatan kepada guru-guru bertemu dan berbincang dengan ibu
bapa penjaga murid mengenai prestasi pelajaran murid berdasarkan
pentaksiran peperiksaan dan ujian yang telah dijalankan

 Membantu membina budaya sekolah yang cemerlang dengan aktiviti yang
bersifat positif.

 Mengeratkan kerjasama antara ibu bapa atau penjaga murid dengan pihak
pentadbiran dan guru-guru.

4 PELAKSANAAN

Tarikh : 28 Oktober 2022

Hari : Jumaat

Masa : 08:00 pagi

Tempat : Dewan Gemilang dan Kelas masing- masing di
SMK Bandar Puchong Jaya (B)

5 SASARAAN

Ibu bapa / Penjaga dan guru serta murid murid SMK Bandar Puchong Jaya B

6 JAWATANKUASA PELAKSANA

BIL NAMA GURU & TUGAS BIDANG TUGAS

1 PENASIHAT - Bertanggungjawab memastikan program
Mohamad Rodzi b. Shafii berjalan lancar dan mengikut ketetapan
yang diperuntukan.
PENGERUSI
2 Mohd Salwai b. Ismail

3 TIMBALAN PENGERUSI I

Ramziah bt. Husin

TIMBALAN PENGERUSI II

Rohaida bt. Attan

4 SETIAUSAHA - Memastikan persediaan sebelum , semasa
Nurul Athirah binti Che Aladin dan selepas hari terbuka berjalan lancar.

5 PENOLONG SETIAUSAHA - Menerangkan secara ringkas aturcara
Siti Mawarni Binti Mat Kashim program

kepada ibu bapa/ pengaja.

6 PENYELARAS & - Penyelaras memantau guru yang
SAMBUTAN beradadibawah pemantauan masing-
Noorhayati bt. masing.
Omar
Nantha Kumar Nachiappan - Memastikan bidang tugas setiap unit AJK

berjalanseperti yang dirancang.

7 FOTOGRAFI & DOKUMENTASI - Memastikan mengambil gambar mengikut

Low Ah Chen kronologi dan tempat perjumpaan

Lai Wey S - Memastikan Pelaporan Hari Terbuka di
hantar ke bilik PK

8 SUSUN ATUR KELAS - Memastikan Meja dan Kerusi disusun atur
DAN PROTOKOL dengan kemas.
Zawahil bt. Manaf
Suzrailin bt. Sulaiman - Memastikan Ibubapa yang hadir awal di beri
layanan awal (ikut geliran / sistem Nombor)
9 PERSEDIAAN TEMPAT,
DEWANDAN KELAS - Memastikan sebarang isu berbangkit
Semua guru Tingkatan mengikut saluran yang betul
Semua GBK
Guru Disiplin - Memastikan Plan Lantai kelas ikut susunan
bilik darjah selari kedudukan meja kerusi
10 TUNJUK ARAH DAN
LALULINTAS - Memastikan keduukan meja guru berada
Pn. Nirmala Devi a/p ditengah tengah dihadapan kelas
Jnansekhanam
Guru Pengawas - Memastikan meja (Kaunter ) Disiplin dan
Pekerja Keselamatan Bimbingan Kaunseling ada di Dewan
Badan Pengawas Sekolah Terbuka

- Memastikan Lalu Lintas kenderaan Ibu Bapa
teratur dan tidak mengganggu kenderaan
lain.

- Memastikan laluan dan arah ke setiap kelas
ada papan tandanya dan tunjuk arahnya

- Memastikan Pengawas ditempatkan di setiap
aras untuk membantu ibu bapa menuju
kekelas anak anak.mereka

- Memestikan Plan Laluan Ditampal dilokasi
yang sesuai dan disebarluas melaluai
Whatsapp atau Telegrem

TINGKATAN 1/ KELAS PERALIHAN
PENYELARAS : WONG PUI YEE

PENOLONG PENYELARAS : TE CHEU MOI

1 GURU TINGKATAN KELAS PERALIHAN
NG CHEW EE

NURUL ATHIRAH BINTI CHE ALADIN

2 SALASIAH BINTI ABDUL HAMID 1A

NURUL ATHIRAH BINTI CHE ALADIN

3 ABDUL RAHMAN BIN WAHAB 1B

NORAINI BINTI MUHAMMED NOR

4 MOHAMAD FARIS BIN AHMAD YUSOF 1D

MOHD HANIFF BIN ISMAIL

5 NOOR KHALIZAH BINTI SAHARI 1E

YUSNIZAYATI BINTI YASIN

6 YUHANA BINTI HASAN 1G

LIM SAN SAN 1K
7 RABI’ATUL’ADAWIYAH BINTI ZAKARIA

HARDEV KAUR A/P LABH SING NOR

8 MOHD BADRUL HAJJAD 1L

WONG PUI YEE

TINGKATAN 2

PENYELARAS : SITI MAWARNI BINTI MAT KASHIM

PENOLONG PENYELARAS : SHAKILAH BINTI TASLIM

9 TAMARAI SELVI A/P KUPPUSAMY 2A

SITI MAWARNI BINTI MAT KASHIM

10 KOMATHI A/P DORAISAMY 2B
SHAKILAH BINTI TASLIM

11 NUR HAZWANY BINTI AZIZ 2D

MURUMA A/P ARUMUGAM

12 SUJATHA A/P RAJAH KUMARAN 2E

RAMES A/L MUTHUSAMY

13 TAMILSELVI A/P OLAKANATHAN 2G

LEE YEE JIN

14 PUTERI BASYARIAH BINTI ABU BAKAR 2K

NORAIDA BINTI ARIF

15 PN SOONG LEE MOI 2L

TE CHEU MOI

TINGKATAN 3

PENYELARAS : WAN ZIANIES BINTI WAN ZAWAWI

PENOLONG PENYELARAS : NIRMALA A/P JNANSEKHANAM

16 SEOW WUI MAN 3A
WAN ZIANIES BINTI WAN ZAWAWI 3B
3D
17 SHAMSUZANA BINTI ISMAIL
NIRMALA A/P JNANSEKHANAM

18 NURUL NADIA NADIRAH BINTI
SAHAROM

MAZNITA BINTI MAT RABI

19 MAIZURA BINTI ISMAIL 3E

MAZLINA BINTI IDRIS

20 LEENA A/P FRANCIS GEORGE 3G

ROHAIDA BT. ATTAN

21 ZARAWATY BINTI MOHD ZAWAWI 3K

MUHAMAD SADDAM HUSAIN BIN M

GHAZALI

22 SHAZZATUL NURU MURNEY BINTI 3L
ABDULLAH

SUZI HASLINDA BINTI HASMURI

TINGKATAN 4

PENYELARAS : LOW AH CHEN

PENOLONG PENYELARAS : ALIZA BT DOL

23 MEGALA A/P LACHUMANAN 4A
LOW AH CHEN

24 NUR SHAHIRA AZLIN BINTI M SARIFF 4B

ALIZA BT DOL

25 PUTERI NORSYIDA BINTI MEGAT ABD 4D

LATIF

ZAWAHIL BT. MANAF

26 NUR ZAININA BINTI MOHD KHAINIZA 4E

RAMZIAH BT. HUSIN

27 LAI WEY SHIUAN 4G

CHAW SIOW CHING

28 ROZALINDA BINTI TALIB 4K
NANTHA KUMAR NACHIAPPAN

29 FADZILLA BINTI ABDUL RAHMAN 4L
MOHD SALWAI ISMAIL

TINGKATAN 5

PENYELARAS : SUHANA BINTI MOHD

PENOLONG PENYELARAS : NOR HASNIZA BINTI CHE SULAIMAN

30 SARASWATHY A/P SEKARAN 5A
NOORHAYATI BT. OMAR 5B
5D
31 NOR SYAFIYAH BT. MOHD SUIB 5E
LEW POOI YEE
5G
32 MOHD KHAIROL ZAILANI BIN ZAKARIA 5K
SUZRAILIN BT. SULAIMAN

33 TENGKU NUR AMIRAH BINTI TENGKU
AZMI
NURHADIAH BINTI AHMAT RADI

34 NOOR HAFSHA BINTI ABDUL WAHAB
SUHANA BINTI MOHD

35 NOR HAFIZAH BINTI ZAINAL ARIF
HASNIZA BINTI CHE SULAIMAN

Apakah Pentaksiran Berasaskan
Sekolah (PBS)

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) pula merupakan pentaksiran holistik
yang terdiri daripada dua kategori iaitu:

 Akademik
 Bukan akademik

 Kategori akademik terdiri daripada 2 komponen iaitu:
 Pentaksiran Pusat (PP)
 Pentaksiran Sekolah (PS).

 Manakala kategori bukan akademik terdiri daripada 2 komponen lagi
iaitu:
 Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) dan
Pentaksiran
 Psikometrik (PPsi) seperti dinyatakan dalam Surat Siaran Lembaga
Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011.

Perbezaan PBD & PBS

 PBS ialah Pentaksiran Berasaskan Sekolah, suatu pentaksiran yang
bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan
rohani) dan psikomotor (jasmani). Ini selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Oleh itu terdapat empat komponen dalam PBS iaitu
Pentaksiran Pusat (PP), Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan &
Kokurikulum (PAJSK), Pentaksiran Psikometrik (PPsi) dan Pentaksiran Bilik
Darjah (PBD).

 PBD pula ialah pentaksiran yang berlaku secara berterusan sepanjang
PdP, bagi semua mata pelajaran. PBD bukanlah untuk membandingkan
tahap penguasaan antara seorang murid dengan murid yang lain, tetapi
ia bertujuan untuk melihat perkembangan kemajuan murid dalam
pembelajaran di samping membantu guru menambah baik pengajaran
mereka.

Mata Pelajaran Yang Terlibat
Dengan Pentaksiran Bilik Darjah
(PBD)

 Semua mata pelajaran KSSR dan KSSM.
 Pelaksanaan konsep PBD berlaku secara berterusan dari Tahun 1 hingga

Tahun 6 di sekolah rendah dan dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 di
sekolah menengah.
 Ibu bapa boleh mendapatkan maklumat lanjut tentang KSSM di
Portal http://bpk.moe.gov.my/

Apa Itu Pentaksiran Bilik Darjah
(PBD) & Ciri Utama PBD

Terdapat 9 ciri utama yang dapat membantu guru dalam PBD.

PBD yang dilaksanakan oleh guru dapat membantu murid mengatasi masalah
pembelajaran yang telah dikenal pasti pada peringkat awal lagi supaya
kelemahan dapat diatasi dengan segera.

Bagaimana PBD Dilaksanakan?

1.PBD dilaksanakan secara berterusan sepanjang proses PdP sepanjang tahun.
PBD dilaksanakan melalui pelbagai kaedah pentaksiran seperti:

 Pemerhatian
 Penulisan
 Lisan
2.Melalui kerja projek, kuiz, pembentangan dan-lain- lain aktiviti pembelajaran,
berdasarkan Standard Prestasi dan pertimbangan profesional guru.

*NOTA: Pertimbangan profesional merupakan satu bentuk keputusan berkaitan
pembelajaran murid yang dibuat oleh guru secara beretika menggunakan

pengetahuan, kemahiran dan pengalaman berdasarkan Standard Prestasi dan
data perkembangan penguasaan murid dalam pembelajarannya

Aspek Apa Yang Ditaksir?

Pelbagai aspek boleh ditaksir melalui PBD yang meliputi pelbagai kecerdasan
serta perkembangan emosi dan sahsiah murid.

Aspek yang ditaksir ini termasuklah aspek nilai dan kompetensi yang
diperlukan dalam dunia hari ini, di samping perkembangan kognitif, afektif dan
psikomotor seperti dinyatakan dalam DSKP setiap mata pelajaran.

Contoh aspek yang ditaksir ialah:

 Pengetahuan
 Kemahiran berfikir
 Kemahiran berbahasa
 Kemahiran mengira
 Kemahiran belajar
 Kemahiran bersosial
 Kemahiran manipulatif
 Kemahiran amali
 Kemahiran kinestatik
 Kreativiti
 Kesihatan dan kecergasan
 Amalan nilai murni
 Sikap

Bagaimana Pentaksiran Bilik
Darjah Dilaporkan?

Tahap penguasaan murid dalam PBD dilaporkan menggunakan templat
pelaporan dalam fail Excel yang digunakan secara luar talian.

Laporan ini digunakan pada peringkat sekolah, serta dilaporkan kepada murid
dan ibu bapa sekurang-kurangnya 2 kali setahun.

Contoh laporan Rekod Prestasi Murid:

3 Komponen PAJSK KPM Pentaksiran
Aktiviti Jasmani Sukan & Kokurikulum

Komponen PAJSK KPM yang paling utama dapat dibahagikan kepada 3. Secara
asasnya PAJSK ini terbahagi kepada komponen SEGAK & BMI, Kokurikulum dan
terakhir sekali ialah Ekstra Kurikulum.

3 Komponen PAJSK KPM

1. SEGAK dan BMI (Body Mass Index)
2. Kokurikulum

 Sukan/Permainan
 Kelab/Persatuan
 Badan Beruniform

3. Ekstra Kurikulum

Komponen yang di Taksir dalam PAJSK

Pentaksiran ini melibatkan pelaporan dan aktiviti atau penglibatan murid. Segak &
BMI contohnya hanya melibatkan guru melaksanakan ujian di sekolah. Manakala
kokurikulum dibahagikan kepada sukan permainanan, kelab persatuan, dan badan
uniform. Kokurikulum pula lebih kepada aktiviti kokurikulum murid pada waktu
kokurikulum di sekolah.

Ekstra kurikulum pula sedikit berbeza, ianya seperti sahsiah murid dalam penglibatan
aktiviti kemasyarakatan atau kerja sukarela. Mari kita lihat gambar dibawah untuk
lebih memahaminya.

PENTAKSIRAN

PSIKOMETRIK (PPSI)

 PPSI merujuk kepada aktiviti pentaksiran
yang digunakan untuk mengenal pasti
kebolehan semula jadi murid, personaliti,
bakat, minat dan kecederungan.

PENTAKSIRAAN
PSIKOMETRIK

(PPSi)