แผนการสอนโจทย์ปัญหาการคูณทศนิยม

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13

รายวิชาคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 ทศนยิ ม เวลาเรยี น 17 ช่วั โมง

เรอื่ ง โจทยป์ ัญหาการคูณทศนิยม เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง

สอนวนั ที่.......เดือน.........................พ.ศ.2565 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ค 1.1 : เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของ

จานวน ผลทีเ่ กดิ ขน้ึ จากการดาเนินการ สมบัตขิ องการดาเนินการ และการนาไปใช้

ตวั ช้ีวดั
ค 1.1 ป.6/10 : แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปญั หาการบวก การลบ การคูณ การหาร ทศนยิ ม 3

ขน้ั ตอน

สาระสาคญั
การแกโ้ จทย์ปญั หาเร่ิมจากการทาความเข้าใจปัญหา วางแผนแกป้ ญั หา ดาเนินการตามแผนและ

ตรวจสอบ

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. วเิ คราะหแ์ ละวางแผนข้ันตอนการแก้โจทย์ปญั หาเกย่ี วกับทศนิยมท่ีกาหนดให้ได้ (K)
2. แสดงวธิ ีแกโ้ จทยป์ ญั หาและหาคาตอบเกีย่ วกบั ทศนิยมไมเ่ กินสามตาแหน่งที่กาหนดให้ได้ (P)
3. นาความรู้เกย่ี วกบั โจทยป์ ัญหาทศนิยมไปใช้ในชวี ิตจริงได้ (A)

สาระการเรยี นรู้
โจทยป์ ญั หาการคูณทศนิยม

ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์
1. ความสามารถในการแกป้ ญั หา
2. ความสามารถในการสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์
3. ความสามารถในการเชอื่ มโยง
4. ความสามารถในการใหเ้ หตผุ ล

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. มวี ินยั
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มงุ่ มน่ั ในการทางาน

ภาระงาน/ช้ินงาน
ใบงานที่ 13 เร่อื ง โจทย์ปัญหาการคณู ทศนิยม

กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
ข้ันนาเขา้ ส่บู ทเรยี น
1. ครูทบทวนการคณู ทศนิยม เช่น
- 4.75 × 2 = 
- 31.3 × 6 = 
- 56.1 × 12 = 
ขั้นสอน
1. ครใู ชส้ อ่ื บนจอโทรทศั น์นาเสนอโจทยป์ ญั หาการคูณทศนิยมใหน้ กั เรยี นท้ังชั้นรว่ มกันอา่ น

ปลกู ข้าวโพด 1 ไร่ ต้องใชเ้ มล็ดพนั ธ์ุ 14.5 กโิ ลกรมั ถา้ ลงุ เป้ปลูกขา้ วโพด 9 ไร่ ลุงเปต้ ้องใชเ้ มลด็ พันธุ์
ข้าวโพดกีก่ โิ ลกรัม

2. นกั เรียนอ่านโจทย์ปญั หาพร้อมกัน จากนั้นฝกึ วิเคราะห์โจทย์ปญั หา โดยครตู ั้งคาถามนา ดงั น้ี
- สง่ิ ทีโ่ จทยถ์ าม (ลุงเป้ต้องใชเ้ มลด็ พนั ธ์ขุ า้ วโพดกี่กิโลกรมั )
- สง่ิ ทโ่ี จทย์บอก (ปลูกข้าวโพด 1 ไร่ ต้องใชเ้ มลด็ พนั ธุ์ 14.5 กิโลกรัม ถา้ ลุงเปป้ ลกู ข้าวโพด 9
ไร่)
- นักเรียนจะหาคาตอบโดยวิธใี ด (วธิ ีคณู ) เพราะเหตใุ ด (หาผลรวมท้ังหมดของเมลด็ พนั ธุ์
ข้าวโพดทต่ี ้องใช)้
- คาตอบเป็นเทา่ ไร (130.50 กิโลกรมั )

3. ยกตวั อย่างโจทยป์ ญั หาการคูณมาให้นักเรียนวเิ คราะห์ เขียนประโยคสัญลักษณแ์ ละหาคาตอบอกี
2 ตวั อยา่ ง โดยใช้ส่ือบนจอโทรทศั น์ เชน่

น้าปลาราคาขวดละ 27.50 บาท ซื้อมา 5 ขวด คิดเปน็ เงนิ เท่าไร

- ส่ิงท่ีโจทย์ถาม (น้าปลาคดิ เป็นเงินเท่าไร)
- สิง่ ทโ่ี จทยบ์ อก (น้าปลาราคาขวดละ 27.50 บาท ซ้ือมา 5 ขวด)

- นักเรยี นจะหาคาตอบโดยวธิ ใี ด (วธิ คี ณู ) เพราะเหตใุ ด (หาผลรวมท้งั หมดของน้าปลา)
- คาตอบเปน็ เทา่ ไร (137.50 บาท)

นา้ ผลไม้หนงึ่ กล่องมีปริมาณ 1.5 ลิตร มนี ้าผลไม้ 2.5 กลอ่ ง มีปรมิ าณท้งั หมดกีล่ ิตร

- ส่งิ ท่ีโจทย์ถาม (น้าผลไม้มีปริมาณท้งั หมดก่ีลติ ร)
- สง่ิ ทโ่ี จทย์บอก (น้าผลไม้หนง่ึ กลอ่ งมปี ริมาณ 1.5 ลติ ร มนี า้ ผลไม้ 2.5 กลอ่ ง)
- นกั เรยี นจะหาคาตอบโดยวิธีใด (วิธคี ูณ) เพราะเหตใุ ด (หาปรมิ าณทั้งหมดของน้าผลไม้)
- คาตอบเป็นเทา่ ไร (3.75 ลิตร)

ขั้นสรุป
1. ครใู หน้ ักเรยี นทาใบงาน โจทย์ปัญหาการคูณทศนยิ ม เม่ือเสร็จแลว้ ใหน้ กั เรียนชว่ ยกนั ตรวจสอบ
ความถกู ตอ้ ง
สื่อการเรยี นรู้

- โจทยป์ ญั หาการคูณทศนิยม

การวัดและประเมนิ ผล

ส่ิงทตี่ ้องการวดั วิธีวัด เครื่องมือวดั เกณฑก์ ารประเมนิ
1.ด้านความรู้ ทากจิ กรรมจากใบงานท่ี 13 แบบฝกึ หดั 85% ขึน้ ไป ถือวา่ ผ่าน
เกณฑ์การประเมิน
2.ด้านทักษะ สงั เกตพฤตกิ รรมด้านทักษะ แบบสังเกตพฤติกรรม นักเรียนได้คะแนนระดับ
กระบวนการ คุณภาพดีข้ึนไป
3.ด้านคณุ ลักษณะท่ี กระบวนการ ด้านทักษะกระบวนการ นักเรยี นได้คะแนนระดบั
พึงประสงค์ คณุ ภาพดีขนึ้ ไป
สังเกตพฤติกรรมดา้ น แบบสังเกตพฤติกรรม

คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ด้านคุณลักษณะที่พงึ

ประสงค์

ความคดิ เห็นผ้บู ริหาร
................................................................................................................ ..............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................. .............................
...................................................................................................... ........................................................................

ลงช่ือ..................................ผตู้ รวจ
(นางสาวสายฝน สวสั เอ้อื )
ผู้อานวยการโรงเรียน

วนั ท.ี่ ......./........................../.............

บนั ทึกหลังการเรียนการสอน
ดา้ นความรู้ (K) ..............................................................................................................................

......................................................................................................................................................... .....................
.............................................................................................................. ................................................................

ด้านทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคดิ (P) …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ด้านคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

แนวทางแก้ปญั หา ……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.

ลงชื่อ............................ผสู้ อน
(นางสาวนภสร กวั้ มาลา)
วนั ที่........./..................../........