รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 วันที่ ๒๘ สิงหาคม ๒๕๖๖ ถึงวันที่ 28 กุมภาพันธ์๒๕๖7 โรงเรียนหนองโพนสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ๑. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ๑. ชื่อ นางสาวนภสร นามสกุล กั้วมาลา ๒. เกิดเมื่อวันที่ ๑๐ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ อายุ ๒๖ ปี ๓. ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สถานที่ทำงานศึกษา โรงเรียนหนองโพนสูง สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งอยู่เลขที่ - หมู่ ๕ ถนน - ตำบล/แขวง ยอดแกง อำเภอ/เขต นามน จังหวัด กาฬสินธุ์ รหัสไปรษณีย์ ๔๖๒๓๐ โทรศัพท์ - โทรสาร - e-mail : [email protected] ๔. ที่อยู่ปัจจุบัน เลขที่ ๑๑๙ หมู่ ๖ ตำบล/แขวง เนินยาง อำเภอ/เขต คำม่วง จังหวัด กาฬสินธุ์ รหัสไปรษณีย์ ๔๖๑๘๐ โทรศัพท์เคลื่อนที่ ๐๙๓-๖๔๖๔๒๒๒ e-mail : [email protected] ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพครู เลขที่ ๖๔๑๐๙๐๐๐๑๒๕๕๓๒ ออก ณ วันที่ ๒๘ เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ๒. ประวัติการศึกษา คุณวุฒิ วิชาเอก/โท ปีที่สำเร็จ การศึกษา ชื่อสถานศึกษา ประถมศึกษา - ๒๕๕๓ โรงเรียนบ้านสี่แยกสมเด็จ มัธยมศึกษาตอนต้น วิทย์-คณิต ๒๕๕๖ โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม มัธยมศึกษาตอนปลาย วิทย์-คณิต ๒๕๕๙ โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปริญญาตรี ค.บ. คณิตศาสตร์ ๒๕๖๐ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒ ๓. ประวัติรับราชการ (ตั้งแต่เริ่มปฏิบัติงานจนถึงปัจจุบัน) วัน/เดือน/ปี ตำแหน่ง/วิทยฐานะ ขั้น (บาท) ๒๘ กุมภาพันธ์๒๕๖๕ ครูผู้ช่วย เลขที่ตำแหน่ง ๗๐๙๐ ๑7,3๒๐ ๔. ประวัติการสอน ๑. เริ่มสอนครั้งแรก เมื่อ ๑ เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สอนวิชา คณิตศาสตร์ ในระดับชั้น มัธยมศึกษา สถานศึกษา โรงเรียนเนินยางประชาสามัคคี ตำบล/แขวง เนินยาง อำเภอ/เขต คำม่วง จังหวัด กาฬสินธุ์ รหัสไปรษณีย์ ๔๖๑๘๐ โทรศัพท์ ๐๔๓-๐๑๙๙๔๐ สังกัด องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ ๒. ปัจจุบันสอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทุกกลุ่มสาระฯ สถานศึกษา โรงเรียนหนองโพนสูง ตำบล/แขวง ยอดแกง อำเภอ/เขต นามน จังหวัด กาฬสินธุ์ รหัสไปรษณีย์ ๔๖๒๓๐ โทรศัพท์ - สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต ๓ ๓. ทำการสอนรวมเป็นเวลา ๑ ปี ๖ เดือน (นับถึง ๒๘ สิงหาคม ๒๕๖๖) ๕. งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วย การบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่และการบริหารงานของสถานศึกษา ดังนี้ ๑. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน นางสาวนภสร กั้วมาลา ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โรงเรียน หนองโพนสูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต ๓ โดยในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ปฏิบัติหน้าที่การสอน ๑๑ รายวิชา ดังนี้
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓ ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น จำนวน ชั่วโมง/สัปดาห์ ๑ ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ป.๖ ๔ ๒ ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ป.๖ ๔ ๓ ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ป.๖ ๔ ๔ ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ป.๖ ๒ ๕ พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษา ป.๖ ๒ ๖ ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ป.๖ ๒ ๗ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.๖ ๒ ๘ อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ป.๖ ๒ ๙ ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป.๖ ๑ ๑๐ ค๑๖๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ป.๖ ๑ ๑๑ ส๑๖๒๓๖ หน้าที่พลเมือง ป.๖ ๑ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และชุมนุม ๑๒ ลูกเสือ-เนตรนารี ป.๖ ๑ ๑๓ แนะแนว ป.๖ ๑ ๑๔ ชุมนุมและกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ ป.๖ ๑ รวม รับผิดชอบจำนวนการสอนทั้งหมด ๒๘ ชั่วโมง มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนา ผู้เรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้าน วิชาชีพและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติดังนี้คือ ๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ๓) ปฏิบัติงานวิชาการของสถานศึกษา ๔) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรียนตามศักยภาพ ๖) ทำนุบำรุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔ ๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้ ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัด ๒. มีคุณธรรม จริยธรรม สุจริต ยุติธรรม และจริงใจ ๓. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและความสามารถ ๔. ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้า และ ลับหลัง ๕. ใช้ถ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย ๖. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี ๗. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครั้ง ๘. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรียนหรือเรียนจบแล้ว ๙. ไม่ละลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอำนาจ หน้าที่ในการสอนของครูที่ดีที่พึงมีต่อผู้เรียน ๑๑. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึงกระทำ ๑๒. ห้ามครูสูบบุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยุดังเกินไปขณะทำการสอน ๑๓. ครูผู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพท์โดยไม่จำเป็น ขณะสอน ๑๔. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะว่า สิ่งใดควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน ๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการ ทำงานไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป ๑๖. ครูต้องรักศักดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู ๑๗. ร่วมมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสร้างภาพพจน์ที่ดีให้แก่ตนเองและสำนักงาน ๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่น มีสัมพันธภาพที่ดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ ๑๙. หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิ่งไม่ดีทั้งปวง ๒๐. พยายามทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด รู้จักแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ๒. งานครูประจำชั้น ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากกลุ่มงานบริหารกิจการนักเรียนให้เป็นครูประจำชั้น ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๕ ๒.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนของนักเรียนที่สอนใน ห้องเรียนโดยทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคลโดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน หากนักเรียนเกิดปัญหาก็จะเรียกมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป ๒.๒ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยให้ผู้ปกครองของนักเรียนกรอกสมุด ประวัตินักเรียนเพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถที่จะทราบรายละเอียดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหากันทันท่วงทีนอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการ ออกเยี่ยมบ้านนักเรียนในที่ปรึกษาเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บ ประวัติด้านครอบครัวของนักเรียนอีกด้วย ๒.๓ การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูประจำชั้น นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ในตอนเช้าก็จะลงไปปฏิบัติหน้าที่ควบคุมดูแล ดูแลความสะอาดของ ห้องเรียน ก่อนเริ่มเรียนวิชาแรกก็จะมีการเข้าโฮมรูมตอนเช้าเพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับ นักเรียนแต่ละคนหากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงทีและเป็นการสร้างความสัมพันธ์ ที่ดีระหว่างครูกับนักเรียน การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถวในการ ทำกิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษาโดยจะดูแลอย่างใกล้ชิด และปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเองเพื่อ สร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือนเพื่อชี้แจงถึงความสำคัญในการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทำ กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป ๓. งานหน้าที่พิเศษ ข้าพเจ้านางสาวนภสร กั้วมาลา ตำแหน่งครูผู้ช่วย โรงเรียนหนองโพนสูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต ๓ ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ดังนี้ ๑. หัวหน้ากลุ่มบริหารงานแผนงานและงบประมาณ ๒. ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรวันอังคาร ๓. หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๖ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ วันที่ ๒๘ สิงหาคม ๒๕๖๖ ถึงวันที่ ๒๘ กุมภาพันธ์๒๕๖๗ โรงเรียนหนองโพนสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.วินัยและการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ข้าพเจ้า สามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ เป็นอย่างดี - พฤติกรรม - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับ บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติตาม คำสั่งของผู้บังคับบัญชา - สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน - สมุดบันทึกการเข้าสอน - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - พฤติกรรม 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับ ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบ ด้วยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วย ความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่ งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อน ระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา ประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้า - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - พฤติกรรม 1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธี ปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพ และปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบ วินัยของทางราชการ กระทำตนเป็น - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๗ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล แบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม 1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย และกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง และสังคม โดยใช้เหตุผลและ วิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติ หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็น พลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและ คุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการ ช่วยเหลือผู้อื่น - สรุปรายงานผลการเข้าร่วม กิจกรรม - บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม 1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้าม และข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให้กระทำ ความผิดทางวินัยราชการ - สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน - พฤติกรรมการมาทำงาน อย่างสม่ำเสมอ 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.1 การปฏิบัติตนตามหลัก ศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหมวิหาร 4 คือ 1. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษย์เป็นสุข 2. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ ร่วมกับผู้อื่นอย่างเป็นสุข 3. มีมุทิตาจิต คือมีความยินดี เสมอเมื่อศิษย์ได้ดีพร้อมกับกล่าวยกย่อง ชมเชยในความสามารถของเขา 4. มีอุเบกขา คือ มีการพยายาม วางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์ แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ - สังเกตพฤติกรรม 2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับ ถืออย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรม ทางพระพุทธศาสนา และเข้าร่วม ศาสนกิจของศาสนาพุทธ ปฏิบัติตาม - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๘ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข เช่น การปฏิบัติธรรมในวัน สำคัญทางพระพุทธศาสนา 2.3 การเห็นความสำคัญ เข้า ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความ ร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรม ต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่นการทำบุญวัด วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา งานต่าง ๆ ที่ชุมชุนจัดขึ้น ฯลฯ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม 2.4 การเห็นความสำคัญ เข้า ร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วม พิธีกรรมหน้าเสาธงทุกกิจกรรม จนเป็นที่ ประจักษ์แก่สายตานักเรียนและเพื่อน ร่วมงาน รักษาขนบธรรมเนียมประเพณี ไทย เข้าร่วมงานประเพณีต่าง ๆ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม 2.5 การมีจิตบริการและจิต สาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะ ให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มา ติดต่อราชการกับทางโรงเรียนด้วยความ เต็มใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับ ทางชุมชน ร่วมบริจาคและแบ่งปันเท่าที่ ตนเองสามารถทำได้ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม 2.6 การต่อต้านการกระทำ ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผล ต่อความมั่นคงของชาติหรือ ผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอน ของพระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ ดีให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคล อื่นๆ ดำรงชีพตามสายกลาง - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับ ความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและพัฒนาตนให้มี บุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนา งานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อ วิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร - ภาพกิจกรรม - บันทึกข้อความรายงานผลการ เข้าร่วมกิจกรรม - คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และ เข้าใจ สนใจ ติดตามความ เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการ เรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ - ภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๙ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพ แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและ ความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ความรู้ความสามารถ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความ รับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลัง ความสามารถ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี พัฒนาการและความพร้อมที่เหมาะสม กับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติหน้าที่ด้วย ความวิริยะอุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ตาม เป้าหมายที่กำหนดไว้ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 3.5 การให้ความสำคัญต่อการ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนที่ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การ อบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่ เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทำแบบบันทึกและสรุปผลการ เข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้มาพัฒนา ตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ ผู้บริหารสถานศึกษารับทราบอยู่เสมอ - เกียรติบัตร -ภาพกิจกรรม -บันทึกข้อความ รายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการ ผู้เรียนทุกคน ด้วยความ เสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอน ศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ครู กระตุ้นและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการ เรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิต และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งใน กิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตน เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการ ตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความเป็นกันเองแก่นักเรียน - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 3.7 การประพฤติปฏิบัติตน เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพ อ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และ การแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกาย สะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไปทำ ธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๐ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ตามตำแหน่งและงาน อื่น ๆ ที่ได้รับ มอบหมายได้สำเร็จลุล่วงและมีคุณภาพ บรรลุตามเป้าหมายตามที่กำหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์ จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดย มิชอบ 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผล เชิงลบต่อกายและใจของนักเรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนโดยการ ปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้ คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษา อย่างเต็มความสามารถ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 3.9 การทำงานกับผู้อื่นได้โดย ยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน และกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจ ช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ให้ความ ร่วมมือกับคณะครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้ คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อน ร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและ การพัฒนาสื่อนวัตกรรมการสอน มีน้ำใจ และเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เพื่อนร่วมงานทุกคน ด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค เช่น ช่วยงานเวรหรืองานพิเศษที่ได้รับ มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 3.10 การใช้ความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิด ความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนใน ด้านใดด้านหนึ่ง(ด้านนวัตกรรมและ เทคโนโลยี) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ ถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับ นักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนา ตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรม เทคนิคใหม่ ๆ นำมาช่วยพัฒนาการ เรียนการสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้ นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์สามารถนำความรู้ ที่ได้ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๑ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 3.11 การยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อ สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทนใดๆทั้งสิ้น - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ ดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบัน และอนาคต - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - ภาพกิจกรรม 4.2 มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน ห้องเรียน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดย บูรณาการกับสาระการเรียนรู้ และ สอดแทรกความรู้ ให้นักเรียนสามารถนำ หลักของความพอเพียง คือ ความ พอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกัน ในตัวเองนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 4.3 มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น แนวทางในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 4.4 มีการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับ การดำรงชีวิตของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของใน หลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแนวทางในการ ดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๒ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เช่น การแบ่งเงินเป็นส่วนๆและเหลือไว้ ออม การใช้หลักเหตุผลในการแก้ปัญหา ต่างๆ และการมีภูมิคุ้มกันรู้เท่าทันสื่อ 5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและ สอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็ม เวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการ ปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการ วางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำและ จัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอน อยู่เสมอ - แผนการจัดการเรียนรู้ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร - สังเกตพฤติกรรม - บันทึกการลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ 5.2 การตระหนักในความรู้ และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ ของครู ดังนี้ 1. งานสอน คือ มีการเตรียมการ สอนและวางแผนการสอน 2. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบ งานด้านต่างๆ เช่น งานธุรการ งาน บริหาร งานบริการ และงานอื่นๆ ที่ทำ ให้องค์กรก้าวหน้า - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 5.3 การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่าง ระหว่างบุคคล พยายามเรียนรู้และศึกษา ผู้เรียนก่อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อจะได้ทราบความรู้ของนักเรียน แล้ว นำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ทำ ให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไป ในทิศทางที่ดีขึ้น - สัมภาษณ์นักเรียน - การศึกษานักเรียนเป็น รายบุคคล 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจาก อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศักยภาพ ความสนใจหรือความ ตั้งใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการ ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้ นักเรียนประสบความสำเร็จ ตาม ศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียน ได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มี ความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้าน - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๓ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำ เสมอมา ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลา เรียน 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิดวิเคราะห์ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิด อย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิดกั้นความคิดและ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึด มั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น แบบอย่างที่ดี - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 5.7 การทุ่มเทเสียสละในการ จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการ หรือนอกเวลาราชการจนกว่านักเรียนจะ มีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียน และสังคม - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 6. จิตสำนึกความรับผิดชอบใน วิชาชีพ 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำ ให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทใน การทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ ดี และปฏิบัติตนดังนี้ 1. มีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ 2. ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข 3. รักและศรัทธาในวิชาชีพครู - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้ เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้ เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มา ผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพ ต่อไป - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๔ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการ รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิก ที่ดีของสังคม ไม่ให้สังคมมองวิชาชีพ ในทางไม่ดี และมีจิตสาธารณะมีความ รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึด เหนี่ยวจิตใจในการปฏิบัติงาน - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่ จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ เพื่อนร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำ ให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทใน การทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน ร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเอง บกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม และร่วมกัน แลกเปลี่ยนเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤติกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๕ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ วันที่ ๒๘ สิงหาคม ๒๕๖๖ ถึงวันที่ ๒๘ กุมภาพันธ์๒๕๖๗ โรงเรียนหนองโพนสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1. การจัดการเรียนการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผล การเรียนรู้นำมาใช้จัดทำรายวิชาและ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ข้าพเจ้า ดำเนินการตามขั้นตอน ดังนี้ 1. วิเคราะห์มาตรฐานและสาระการ เรียนรู้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พ.ศ. 2560 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ในแต่ระดับชั้นเรียนให้มีความ ครอบคลุมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ กำหนดไว้ 2. วิเคราะห์หลักสูตร/สาระการ เรียนรู้จากหลักสูตรในสถานศึกษานำมา จัดทำหน่วยการเรียนรู้ในการเรียนการ สอนเพื่อพัฒนาผู้เรียน 3. ศึกษาตัวชี้วัด คำอธิบายรายวิชา และจัดทำผลการเรียนรู้ของผู้เรียนให้ สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 4. จัดทำโครงสร้างรายวิชา โดยแบ่ง ชั่วโมงที่ใช้ในการสอนในแต่ละหน่วยการ เรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้มีความ เหมาะสม 5. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเน้นวิเคราะห์ มาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2560 ของกลุ่มสาระ คณิตศาสตร์ - แผนการจัดการเรียนรู้ - สื่อการสอน - ผลงานของนักเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๖ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 6. จัดการเรียนรู้และบันทึกหลังการ สอนทุกครั้งตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ได้ กำหนดไว้ในแผนการเรียนการสอน 7. ออกข้อสอบตามมาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัดในรายวิชา กลุ่มสาระ คณิตศาสตร์ 1.2 การออกแบบการจัดการ เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ สมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญข้าพเจ้าได้ศึกษา ตัวชี้วัด จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐาน รายวิชา และสาระการเรียนรู้ในรายวิชา คณิตศาสตร์ เพื่อเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเนื้อหาและเพื่อให้เกิดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยจัดทำแผนการ เรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะและครอบคลุม เนื้อหาทุกหน่วยการเรียนและผลการ เรียนรู้ที่คาดหวัง ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่าง หลากหลาย ใช้รูปแบบการสอนที่ หลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการ พัฒนาผลการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดขึ้นมี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สามารถ นำความรู้ไปประยุกต์ใช้งานได้เหมาะสม ตามความต้องการของผู้เรียน ส่งเสริมสนับสนุนเปิดโอกาสให้ผู้เรียน มีส่วนร่วมในการกำหนดกิจกรรมและการ ประเมินผลการเรียนรู้ เช่น การให้เพื่อน ช่วยเหลือเพื่อน กระบวนการทำงานเป็น กลุ่มหรือเป็นทีม และการนำเสนอชิ้นงาน หน้าชั้นเรียน วิเคราะห์และจัดการเรียนการสอน โดยเน้นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างหลากหลาย เช่น การบูรณาการเนื้อหาที่เรียนกับชีวิต จริงเชื่อมโยงเข้าสู่ด้วยกัน เป็นต้น - แผนการจัดการเรียนรู้ - สื่อการสอน 1.3 การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ อำนวยความสะดวกใน การเรียนรู้ และส่งเสริมการ ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัย กระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย - นวัตกรรมเทคโนโลยี - สื่อการสอน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๗ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล เรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการเรียนรู้ ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เช่น เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง 1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาทำ ให้การเรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียน มากขึ้น - บันทึกหลังแผนการจัดการ เรียนรู้ - แบบบันทึกพฤติกรรม 1.5 การวัดและประเมินผล การเรียนรู้ ด้วยวิธีการที หลากหลาย ข้าพเจ้าได้วัดและประเมินผล หลังจากที่ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ในหน่วย การเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ทำการบันทึกผลการจัดการ เรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการ จัดการเรียนรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตุ และปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อ นำมาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนครั้งต่อไป - บันทึกหลังแผนการจัดการ เรียนรู้ - แบบบันทึกพฤติกรรม 1.6 คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ 1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ผู้เรียน 2. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ของผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร สถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวัย มี สมรรถนะที่สำคัญ และคุณลักษณะ ที่พึง ประสงค์ - แผนการจัดการเรียนรู้ - สื่อการสอน - ผลงานของนักเรียน 2. การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 การจัดบรรยากาศที่ ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการ คิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน การจัดสภาพแวดล้อมและ บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ จัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อม ห้องเรียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อย โดยให้ ผู้เรียนทำงานในรูปแบบกิจกรรมงานเดี่ยว และงานกลุ่มตามความเหมาะสมกับ กิจกรรมการเรียนการสอน และมุมสำหรับ การทำกิจกรรมเฉพาะหน้าชั้นเรียน ตอบสนองต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน - การจัดห้องเรียนให้น่าเรียน - การมีมนุษย์สัมพันธ์ดี ระหว่างครูผู้ปกครองและ นักเรียน 2.2 การดำเนินการตาม ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี การศึกษาและรวบรวมข้อมูล ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลของผู้เรียนเป็น รายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ให้เป็นปัจจุบันนำข้อมูลไปใช้ในการ ช่วยเหลือ ติดตามและประเมินผลผู้เรียน - การออกเยี่ยมบ้านนักเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๘ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหา และพัฒนาผู้เรียน ในด้านการเรียนและการปรับพฤติกรรม เช่น การเยี่ยมบ้าน การแนะแนว และการ ประชุมผู้ปกครอง เป็นต้น 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ ค่านิยมที่ดีงาม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมี การอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มี การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละ ระดับชั้น ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการ เรียนการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยัง ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียน ในที่ปรึกษาในทุก ๆ เช้าอีกด้วย - สัมภาษณ์นักเรียน - ภาพกิจกรรม 3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้ มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนา ตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการ ฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียน อย่างต่อเนื่อง - สรุปรายงานผลการเข้าร่วม อบรม - ภาพกิจกรรม 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชน การเรียนรู้ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหา แนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และเพื่อนร่วมวิชาชีพ เพื่อนำมาปรับใช้ในการจัดการเรียนการ สอน - แลกเปลี่ยนความคิดเห็นครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน - ภาพกิจกรรม 4.การทำงานเป็นทีม 4.1 หลักการทำงานเป็นทีม การทำงานเป็นทีม เป็นความ ร่วมมือ ร่วมใจของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุ เป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจ้าจึงยึดหลักการ ทำงานเป็นทีม ดังนี้ -มีวัตถุประสงค์ ต้องชัดเจน -มีการจัดลำดับความสำคัญ ใน การทำงาน -มีผลการทำงาน - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - ภาพกิจกรรม 4.2 การพัฒนาทีมงาน การใช้และสร้างเครือข่ายทาง วิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่ องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอก องค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ บุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยน ความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อ การเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ใน - สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน - ภาพกิจกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๑๙ เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล รูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่อแลกเปลี่ยน ความรู้ในระหว่างองค์กร 5. งานกิจกรรมตามภารกิจ บริหารงานของสถานศึกษา 5.1 มีความรู้ความเข้าใจ ภาระงานของสถานศึกษา เกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองาน บริหารวิชาการงบประมาณหรือ งานบริหารทรัพยากรบุคคล และ มีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ ทำงานที่ได้รับมอบหมายจากบริหาร วิชาการโรงเรียนเพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไป ได้ด้วยดี - การปฏิบัติหน้าที่ในหน้าที่ พิเศษ - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตาม หน้าที่และความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับ เทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการ จัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอนนำเสนอ Microsoft PowerPoint สื่อที่เป็นโปรแกรมการสอน ของ Google สื่อเว็บไซต์ออนไลน์ช่วยสอน เป็นต้น จึงช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไป อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำ ความเข้าใจและเห็นภาพได้อย่างชัดเจน ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของ ผู้เรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องความถนัดและความต้องการ ของผู้เรียน - ใบความรู้ - ใบงาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๐ ภาคผนวก ❖ ภาพกิจกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๑ ด้านที่ ๑ การประเมินผลด้านการปฏิบัติตน รูปภาพและกิจกรรมขององค์ประกอบที่ ๑ วินัยและการรักษาวินัย ❖ การวางตัวและการปฏิบัติตนต่อผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๒ ❖ ประชุมผู้ปกครอง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๓ ❖ ประชุมกรรมการสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ❖ ร่วมพิธีเนื่องในวันคล้ายวันพระบรมราชสมภพ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บนมนาถบพิตร
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๔ ❖ เข้าแถวเคารพธงชาติทุกเช้าวันจันทร์ – ศุกร์ ในเวลา ๐๘.๐๐ น. ❖ สวมชุดเครื่องแบบข้าราชการได้อย่างถูกต้อง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๕ ❖ สวมชุดเครื่องแบบลูกเสือร่วมกิจกรรมวันมหาธีรราชเจ้า ❖ สวมชุดผ้าไทยในวันศุกร์
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๖ รูปภาพและกิจกรรมขององค์ประกอบที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม ❖ ให้รางวัลนักเรียนที่เขียนตามคำบอกภาษาไทยได้คะแนนสูงสุด ❖ ให้รางวัลนักเรียนที่เขียนตามคำบอกภาษาอังกฤษได้คะแนนสูงสุด
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๗ ❖ คณะครูร่วมกันทำกฐิน ที่วัดบ้านหนองโพนสูง อำเภอนามน จังหวัดกาฬสินธุ์ ❖ ร่วมทำบุญตักบาตร ณ ที่ว่าการอำเภอนามน เนื่องในวันพระบรมราชสมภพ พระบาทสมเด็จพระ บรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บนมนาถบพิตร
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๘ รูปภาพและกิจกรรมขององค์ประกอบที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ❖ ศึกษาดูงาน ศูนย์การเรียนรู้สถานศึกษาสีขาว โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๓๕ (คำกั้ง)
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๒๙ ❖ การอบรมเชิงปฏิบัติการ โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาแกนนำ ด้วยกระบวนการ การจัดการเรียนรู้ Active Learning
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๐ ❖ การอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ณ อวานี ขอนแก่น โฮเทล
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๑ ❖ รับเกียรติบัตร ครูต้นแบบการจัดการเรียนรู้ Active Learning ระดับเขตพื้นที่การศึกษา งานมหกรรมรวมพลังการเรียนรู้ “เชิดชูครูไทย ๒๐ ปี สพฐ.” ❖ รับเกียรติบัตร การพัฒนาตนเองเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้ช่วยสู่การเป็นครูมืออาชีพ งานมหกรรมรวมพลังการเรียนรู้ “เชิดชูครูไทย ๒๐ ปี สพฐ.”
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๒ ❖ สอนผู้เรียนอย่างเต็มที่ และเต็มความสามารถ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๓ ❖ เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๔ รูปภาพและกิจกรรมขององค์ประกอบที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ❖ คณะครูและนักเรียน ปลูกพืชผักสวนครัว ที่โรงเรียนหนองโพนสูง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๕ ❖ บันทึกการออมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๖ ❖ ปลูกป่ารักษ์โลก ณ โรงเรียนหนองโพนสูง ❖ นำวัสดุจากธรรมมาชาติมาศึกษาเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๗ รูปภาพและกิจกรรมขององค์ประกอบที่ ๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ❖ เข้าปฏิบัติงานและเข้าสอนตรงเวลา มีแผนการจัดการเรียนรู้และสื่อการสอน ในช่วงที่โรงเรียน จัดรูปแบบการเรียนการสอนแบบ On Site
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๘ ❖ เตรียมสื่อการสอนนักเรียน ❖ เตรียมการสอน เลือกใช้สื่อการสอนที่เหมาะสมกับบทเรียน และดาวน์โหลดสื่อการสอนผ่าน เว็บไซต์Facebook
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๓๙ ❖ ช่วงพักเที่ยงนักเรียนทำกิจกรรมเล่นเกม Spot it รูปเรขาคณิต
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๐ ❖ ให้นักเรียนจัดบอร์ดความรู้ภายในห้องเรียน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๑ รูปภาพและกิจกรรมขององค์ประกอบที่ ๔ จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ ❖ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม ยอมรับ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๒ ❖ การแต่งกายในการปฏิบัติงานในเวลาราชการและการแต่งกายในนอกเวลาราชการ ➢ แต่งกายร่วมพิธีการสำคัญอย่างถูกระเบียบ ❖ เข้าร่วมอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญ (B.T.C.) ❖ พบปะเพื่อนครูโรงเรียนกลุ่มอำเภอนามน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๓ ❖ เข้าร่วมวันครู ปีพ.ศ. ๒๕๖๗ กลุ่มอำเภอนามน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๔ ❖ พิธีไหว้ครูโรงเรียนหนองโพนสูง ปีการศึกษา ๒๕๖๖
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๕ ด้านที่ ๒ การประเมินผลด้านการปฏิบัติงาน รูปภาพและกิจกรรมขององค์ประกอบที่ ๑ การจัดการเรียนการสอน ❖ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๖ ❖ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๗ ❖ ออกแบบกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๘ ❖ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๔ ๔๙ ❖ บูรณาการการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning กับ BBL (Brain-based Learning)