ก ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒
ก ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ คำนำ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอข้อตกลงในการพัฒนางานสำหรับข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ระหว่างวันที่ ๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖6 ที่ได้เสนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา เพื่อแสดงเจตจำนงว่า ภายในรอบการประเมินจะพัฒนาการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของ ตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ และสอดคล้องกับเป้าหมายและบริบทสถานศึกษา นโยบายของส่วนราชการและ กระทรวงศึกษาธิการ โดยผู้อำนวยการสถานศึกษาได้เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ประกอบด้วย ๒ ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งข้อมูลที่ได้นำเสนอนี้ ข้าพเจ้าจะนำไปพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ให้เกิดประสิทธิภาพต่อไป นางสาววิภาดา ยศสงคราม ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
ข ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ สารบัญ หน้า คำนำ สารบัญ ก ข ผู้จัดทำข้อตกลง ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑ ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ๑ ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑ ๑. ภาระงาน ๑ ๒. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู ๓ ๑. ด้านการจัดการเรียนรู้ ๓ ๒. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน 8 ๓. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 11 ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การ เรียนรู้ของผู้เรียน 14 ความเห็นของผู้บังคับบัญชา 16
1 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ระหว่างวันที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖6 ผู้จัดทำข้อตกลง ชื่อ นางสาววิภาดา นามสกุล ยศสงคราม ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านไทยสมพร สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต ๒ รับเงินเดือนในอันดับ คศ.๒ อัตราเงินเดือน 31,97๐ บาท ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้(สามารถระบุได้มากกว่า ๑ ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด การเรียนรู้จริง) ✓ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน ห้องเรียนปฐมวัย ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนสายวิชาชีพ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้ ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ๑.๑ ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ๒0 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา คอมพิวเตอร์ ม. ๑ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชา คอมพิวเตอร์ ม. ๒ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชา คอมพิวเตอร์ ม. ๓ จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาอังกฤษ ม. ๑ จำนวน ๓ ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชา ภาษาอังกฤษ ม. ๒ จำนวน ๓ ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชา ภาษาอังกฤษ ม. ๓ จำนวน ๓ ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา การงานอาชีพ ป. 3 จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ศิลปะ ป. 3 จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมลูกเสือ จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมชุมนุม จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ PA ๑/ส
2 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ - กิจกรรมชั่วโมงคุณธรรม จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ ๑.๒ งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์ - การแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - การจัดทำวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ - งานที่ปรึกษา งานดูแลผู้เรียน งานโฮมรูม จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ๑.๓ งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ - งานบุคคล จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ๑.๔ งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ - โครงการพัฒนากลุ่มสาระฯ (กิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรฯ) จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์
3 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ๒. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้าน ว่าจะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการดำเนินการด้วยก็ได้) ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) ๑.ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.1 สร้างและหรือพัฒนา หลักสูตร ⧫ มีการจัดทำรายวิชาและ หน่วยการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผล การเรียนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียน ได้พัฒนา สมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการ พัฒนารายวิชาและหน่วย การเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และ สามารถ แก้ไขปัญหาในการ จัดการเรียนรู้ได้ จัดทำรายวิชาและหน่วยการ เรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 มีกระบวนการในการ ดำเนินการ ดังนี้ 1. ศึกษาหลักสูตร สถานศึกษาของโรงเรียน บ้านไทยสมพร 2. วิเคราะห์มาตรฐาน ตัวชี้วัด และ ผลการเรียนรู้ วิชาคอมพิวเตอร์ของผู้เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3. จัดทำโครงสร้างรายวิชา คอมพิวเตอร์ ของผู้เรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 4. ปรับปรุงพัฒนาหน่วยการ เรียนรู้ที่เน้นทักษะศตวรรษ ที่ 21 และหรือ การจัดการ เรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ผู้เรียน ได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้ เต็มตาม ศักยภาพ ดังนี้ ผู้เรียน ได้เรียนรู้และนำ ความรู้ไปอธิบาย สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใน ชีวิตประจำวันได้ ผู้เรียน ได้ฝึกทักษะ และ กระบวนการทาง คอมพิวเตอร์ในด้าน การปฏิบัติการแก้ปัญหา โดยใช้โปรแกรม ผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสูงกว่าค่า เป้าหมาย ของสถานศึกษา ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีสมรรถนะและเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีความสามารถในการ เรียนรู้สามารถทำงานตามที่ กำหนดได้อย่างถูกต้อง ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีทักษะและ กระบวนการ ปฏิบัติและการ แก้ปัญหา โดยพิจารณา จาก การปฏิบัติผ่าน เกณฑ์ร้อย ละ ๗๐ ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๘๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตั้งแต่ระดับผล การเรียน ๒.๐ ขึ้นไป
4 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) 1.2 ออกแบบการจัดการ เรียนรู้ ⧫ เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำ วิชา คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และสมรรถนะที่ สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมี การออกแบบการจัดการ เรียนรู้ ที่สามารถแก้ไข ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการ คิดและค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเอง และสร้างแรง บันดาลใจ มีการออกแบบการจัดการ เรียนรู้ ที่สามารถแก้ไข ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการ คิดและค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเอง และสร้างแรง บันดาลใจ ดังนี้ 1. ทำการศึกษา และ วิเคราะห์มาตรฐาน และ ตัวชี้วัดวิชาคอมพิวเตอร์ 2. วิเคราะห์ผู้เรียน ด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน ด้วย วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ ด้วย แบบสำรวจ ฯลฯ 3. กำหนดวัตถุประสงค์ ที่ ครอบคลุมทั้ง 3 ด้านความรู้ (K)ด้านทักษะ(P) และด้าน คุณธรรม จริยธรรม(A) 4. ออกแบบการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ด้วยวิธีการ Mind Map 5. จัดทำแผนการจัดการ เรียนรู้ 6. จัดหาวัสดุฝึกปฏิบัติ 7. จัดหาสื่อการสอนเพื่อใช้ ประกอบการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ 8.สร้างเครื่องมือวัดและ ประเมินผล ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตาม หลักสูตร มีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเอง ดังนี้ ผู้เรียน ที่มีผลการเรียนรู้ไม่ ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อม เสริม แก้ไข ปรับปรุงและ พัฒนาจนมีผลการ เรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ผู้เรียน มีความสุขในการ เรียนคอมพิวเตอร์และมี ความคิดเห็นในทางบวกกับ การจัดบรรยายกาศในชั้น เรียน ผู้เรียน มีความสุขในการ เรียนคอมพิวเตอร์และมี ความคิดเห็นในทางบวกกับ การจัดบรรยายกาศในชั้น เรียน ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๘๐ มีคะแนนคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ตั้งแต่ระดับดีขึ้น ไป ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๘๐ มีคะแนนอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน ตั้งแต่ระดับดีขึ้น ไป ผู้เรียน ร้อยละ ๑๐๐ ใน กลุ่มที่มีผลการเรียน รู้ไม่ ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อม เสริม แก้ไข ปรับปรุงและ พัฒนา จนมีผลการเรียนรู้ ผ่านเกณฑ์
5 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) 1.3 การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ ⧫ มีการอำนวยความ สะดวกในการเรียนรู้ และ ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็ม ตามศักยภาพ เรียนรู้และ ทำงานร่วมกันโดยมีการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ที่ สามารถแก้ไขปัญหาในการ จัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมี กระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเอง และ สร้างแรงบันดาลใจ จัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 เพื่อทำให้ผู้เรียนมี กระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเอง และ สร้างแรงบันดาลใจ ดังนี้ 1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ด้วย เทคนิควิธีที่มีความ หลากหลายเพื่อกระตุ้น ความสนใจของผู้เรียน เช่น ข่าว ละคร เกม เพลง ปริศนาคำทาย ภาพถ่าย วีดี ทัศน์ ฯลฯ 2. ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ ขั้นตอน กระบวนการ ที่หลากหลาย เช่น กระบวนการกลุ่ม แบบทดลอง แบบสืบค้น แบบแก้ปัญหา แบบคิดวิเคราะห์ แบบปฏิบัติจริง แบบโครงงาน ฯลฯ 3. ขั้นสรุปบทเรียน ด้วย วิธีการที่หลากหลาย เช่น แบบถาม – ตอบ แบบเขียนบันทึก ฯลฯ ผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ เรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน มีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเอง และสร้างแรงบันดาล ใจและเป็นแบบอย่างที่ดีใน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีทักษะการคิดแก้ปัญหา ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อยู่ในระดับดี ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีความสามารถทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้
6 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) 1.4 สร้างและหรือพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ⧫ มีการสร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้สามารถ แก้ไขปัญหา ในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการ คิดและสามารถสร้าง นวัตกรรมได้ มีการสร้างและหรือพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้อง กับกิจกรรมการเรียนรู้วิชา คอมพิวเตอร์ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ดังนี้ - บทเรียนสำเร็จรูปใน รายวิชาคอมพิวเตอร์ แบบ วิธีสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผู้เรียน มีทักษะการคิดและ สามารถสร้างนวัตกรรมได้ ผู้เรียน มีความสนใจในการ เรียนรู้เพิ่มมากขึ้น ส่งผลให้ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น ผู้เรียน มีทักษะกระบวนการ คิดสามารถคิดแก้ปัญหาและ สร้างสรรค์ผลงาน ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีทักษะกระบวนการคิด สามารถคิดแก้ปัญหาและ สร้างสรรค์ผลงาน ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น 1.5 วัดและประเมินผล การเรียนรู้ ⧫ มีการวัดและประเมินผล การเรียนรู้ด้วยวิธีการที่ หลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตาม สภาพจริง และนำผลการวัด และประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการ เรียนรู้ ออกแบบการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้วิชา คอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ที่หลากหลายวิธี เหมาะสมกับผู้เรียนดังนี้ 1. สร้าง และ รวบรวม เครื่องมือวัดผลประเมินผล ก่อนเรียนระหว่างเรียน หลัง เรียน ที่หลากหลาย 2. นำผลการทดสอบการ สอนซ่อม และ สอนเสริม 3. สร้างแบบทดสอบ ออนไลน์ด้วยโปรแกรมต่างๆ เช่น Google form ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง มี ความสามารถใน การพัฒนาตนเองได้ ส่งผล ให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนที่สูงขึ้น ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ สูงขึ้น
7 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ⧫ มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไข ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ศึกษา วิเคราะห์และ สังเคราะห์ ผลการเรียนรู้ วิชาคอมพิวเตอร์ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อแก้ไข ปัญหาและปรับปรุง พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมี คุณภาพเป็นไปตามหลักสูตร ดังนี้ 1. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล 2. จัดทำแฟ้มข้อมูลผู้เรียน เป็นรายบุคคล 3. จัดทำระบบสารสนเทศ เกี่ยวกับข้อมูลผู้เรียนเป็น รายบุคคล 4. นำผลการวิเคราะห์ ผู้เรียนมาสอนซ่อม และ สอนเสริม นักเรียนที่มีความ ต้องการพิเศษ ผู้เรียน ได้รับการแก้ไข ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ทำให้มีผลการเรียนรู้ตาม มาตรฐานและตัวชี้วัดผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลการประเมินมาตรฐาน และตัวชี้วัดผ่านเกณฑ์ใน ระดับดีขึ้นไป 1.7 จัดบรรยากาศที่ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ⧫ มีการจัดบรรยากาศที่ เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็น รายบุคคล สามารถแก้ไข ปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรง บันดาลใจส่งเสริมและ พัฒนาผู้เรียน ให้เกิด กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะ จัดบรรยากาศในชั้นเรียนทั้ง ด้านกายภาพและด้าน จิตวิทยา ดังนี้ 1. สร้างบรรยากาศใน ห้องเรียนให้น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน 2. จัดรูปแบบการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่ ตอบสนองความสนใจ ความ ถนัด ทั้งราย บุคคล และ เป็นกลุ่ม ผู้เรียน มีความสุขและ กระตือรือร้นในการเรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น และมี ทักษะกระบวนการคิด มีทักษะชีวิต ทักษะการ ทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และ เทคโนโลยี ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีทักษะกระบวนการคิด มีทักษะชีวิต ทักษะการ ทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และ เทคโนโลยี
8 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) การเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี 3. จัดบรรยากาศการเรียนรู้ ที่เป็นเชิงบวกและสร้างสรรค์ 4. จัดบรรยากาศส่งเสริม ความเป็นผู้นำ ผู้ตาม ระบอบประชาธิปไตย 1.8 อบรมและพัฒนา คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ⧫ มีการอบรมบ่มนิสัยให้ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ ดีงาม โดยคำนึงความ แตกต่างของผู้เรียนเป็น รายบุคคล และสามารถ แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้ อบรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมลักษณะอันพึง ประสงค์และค่านิยมความ เป็นไทยให้กับผู้เรียน ดังนี้ 1. อบรมคุณธรรม จริยธรรม นักเรียนประจำวัน ทั้งใน ห้องเรียนและนอกห้องเรียน 2. จัดทำบันทึกการอบรม คุณธรรม จริยธรรม ด้วย แบบบันทึกความดี 3. อบรมคุณธรรม จริยธรรม กับผู้เรียน ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และค่านิยมความ เป็นไทยที่ดีงาม ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 90 มีคุณธรรม จริยธรรมตามที่ กำหนด ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 100 มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ผ่านเกณฑ์ 2. ด้านการส่งเสริมและ สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ๒.๑ จัดทำข้อมูล สารสนเทศรายวิชา ⧫ มีการจัดทำข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียนและ รายวิชาโดยมีข้อมูลเป็น ปัจจุบัน เพื่อใช้ในการ ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนา คุณภาพผู้เรียน จัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชาโดยมี ข้อมูลเป็นปัจจุบัน และ รายงานผลสะท้อนกลับให้ ผู้เรียน ทุกสัปดาห์ที่มีการ บันทึกผลการเรียนรู้ ดังนี้ 1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศ ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ด้วย คอมพิวเตอร์โดยใช้ Google ครูผู้สอน มีข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียน สามารถนำไปใช้ได้รับความ ช่วยเหลือสนับสนุนให้มี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามสภาพปัญหา ผู้เรียน มีสุขภาพจิตใจและ พฤติกรรมการเรียนรู้ ที่ดีขึ้นส่งผลทำให้ผู้เรียนมีผล การเรียนรู้สูงขึ้น ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับ การปรับปรุง แก้ไข และ พัฒนาผลการเรียนรู้ ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ผู้เรียน ร้อยละ 100 มี สุขภาพจิตดีขึ้นมีอารมณ์ร่า เริงแจ่มใส
9 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) form และ โปรแกรม Microsoft Excel 2. จัดทำข้อมูลผลการเรียนรู้ ของผู้เรียนด้วยโปรแกรม Microsoft Excel 3. นำข้อมูลในระบบ DMC และSchoolmis มาใช้เป็น ข้อมูลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ของผู้เรียน 4. การบันทึกเอกสารประจำ ชั้นเรียน แบบปพ.ต่างๆ 2.2 ดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ⧫ มีการใช้ข้อมูล สารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน รายบุคคล และประสาน ความร่วมมือกับผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและ แก้ไขปัญหาผู้เรียน ใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และ ประสานความร่วมมือกับผู้มี ส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และมีคุณภาพ ตามที่สังคม ต้องการ คือ 1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศ ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 2. ใช้ Social network เพื่อ กำกับติดตามช่วยเหลือ ผู้เรียน (กลุ่มไลน์ Facebook) 3. จัดกิจกรรมเยี่ยมบ้าน ผู้เรียน ด้วยการลงพื้นที่ เยี่ยมบ้านจริง ผู้เรียน ได้รับการ ดูแล ผ่าน ระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อ แก้ไข ปรับปรุง พัฒนา ในเรื่องของการปรับตัว ใน การเรียน การใช้ชีวิตใน โรงเรียน และปรับ พฤติกรรมใหเหมาะสม เป็นไปตาม ระเบียบ ข้อบังคับของ โรงเรียน และ ประสานความร่วม มือกับ ผู้ปกครองในการกำกับ ติดตามผู้เรียนในการเรียน และพฤติกรรมให้เหมาะสม ผู้เรียน ร้อยละ ๑๐๐ ได้ ได้รับการดูแล ผ่านระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อ พัฒนาและแก้ไขปัญหา ผู้เรียน
10 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของ สถานศึกษา ⧫ ร่วมปฏิบัติงานทาง วิชาการ และงานอื่น ๆ ของ สถานศึกษาเพื่อยกระดับ คุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ ของสถานศึกษาเพื่อส่งเสริม ให้การจัดการเรียนรู้มี คุณภาพตามเป้าหมายของ สถานศึกษา คือ 1. ร่วมจัดทำแผนปฏิบัติ ราชการประจำปีของ โรงเรียนบ้านไทยสมพร 2. จัดทำแผนการนิเทศ ภายในเพื่อพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ 3. ร่วมจัดทำระบบรายงาน ผลการปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ 4. จัดทำกิจกรรม PLC เพื่อ แก้ไขปัญหา และยกระดับ คุณภาพด้านวิชาการของ โรงเรียนบ้านไทยสมพร ผู้เรียน ได้รับพัฒนาการ จัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับ คุณภาพการจัดการศึกษา ของโรงเรียนบ้านไทยสมพร ผู้เรียน ร้อยละ 100 มี คุณภาพตามเป้าหมายของ สถานศึกษา ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น 2.4 ประสานความร่วมมือ กับผู้ปกครอง ภาคี เครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ ⧫ ประสานความร่วมมือ กับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน ประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครองและภาคเครือข่าย เพื่อส่งเสริมให้การจัดการ เรียนรู้มีคุณภาพตาม เป้าหมายของรายวิชา ดังนี้ 1. จัดทำหนังสือ จดหมาย ข่าว ประสานความร่วมมือ กับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย 2. จัดทำช่องทางการ ติดต่อสื่อสารด้วยระบบ Social network (กลุ่มไลน์ Facebook) เพื่อช่วยเหลือ ครูผู้สอนมีเครือข่ายความ ร่วมมือเพื่อร่วมกันแก้ไข ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ผู้เรียนได้รับการแก้ไขปัญหา และพัฒนามีความสามารถ ในการเรียนรู้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพส่งผลให้มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ผู้เรียน ร้อยละ 100 ได้รับ การแก้ไขปัญหาและพัฒนามี ความสามารถในการเรียนรู้ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น
11 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) แก้ไขปัญหา และพัฒนา ผู้เรียน 3. ประสานหน่วยงาน ภาครัฐ และเอกชน ในการ แก้ไขปัญหานักเรียนติดเกม ติดยาเสพติด ติดการพนัน ฯลฯ ด้วยการประชุม อบรม พัฒนานักเรียน และ ผู้ปกครอง 3. ด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ 3.1 พัฒนาตนเองอย่าง เป็นระบบและต่อเนื่อง ⧫ มีการพัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ การศึกษา สมรรถนะวิชาชีพ ครูและความรอบรู้ใน เนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพมาใช้ใน การจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อ คุณภาพผู้เรียน วางแผนการพัฒนาความรู้ และความสามารถของ ตนเองอย่างเป็นระบบ ต่อเนื่อง ดังนี้ 1. จัดทำ ID Plan เพื่อ พัฒนาตนเอง เรื่องทักษะ ภาษาไทย ทักษะการ สื่อสารภาษาอังกฤษ และ ทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อ การศึกษา 2. ศึกษา ค้นคว้า เรียนรู้ เนื้อหาสาระทางด้านวิชาการ เพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนา วิชาชีพ 3. เข้ารับการอบรมพัฒนา ตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ด้านต่างๆที่เกี่ยวข้อง ครูผู้สอน นำความรู้ได้รับ จากการพัฒนาตนเองมาใช้ ในการออกแบบวิธีการ เรียนรู้ที่ท้าทายและ หลากหลาย ผู้เรียน ได้รับการเรียนรู้จาก สื่อสมัยใหม่ ทำให้ผู้เรียนมี ความสนใจและกระตือรือร้น ในการเรียนรู้มากขึ้น ส่งผล ให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนรู้สูงขึ้น ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ผู้เรียน ร้อยละ 100 ได้รับ การจัดการเรียนรู้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ
12 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) 3.2 มีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหา และพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ เข้าร่วมการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC) ของ โรงเรียนบ้านไทยสมพร เพื่อ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ดังนี้ 1. เข้าร่วมกิจกรรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแก้ไขปัญหา และ ยกระดับคุณภาพ ด้านการจัดการเรียนรู้ ใน โรงเรียนบ้านไทยสมพร 2. เข้าร่วมกิจกรรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในวง วิชาการ นอกสถานศึกษา เพื่อแก้ไขปัญหา และ สร้าง นวัตกรรม เพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ เช่น การ อบรมหรือประชุมของกลุ่ม เครือข่าย/เขตพื้นที่ การศึกษา 3. จัดนิทรรศการ เพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาการ 4. การใช้ระบบ Social network เพื่อเป็นช่อง ทางการแลก เปลี่ยนเรียนรู้ ทางด้านวิชาการ ด้วยสื่อ ประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน ผู้เรียน ได้รับการจัดการ เรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ผู้เรียน มีความสนใจ มี ความท้าทายที่ได้เรียนรู้สิ่ง ใหม่ๆ ส่งผลให้ผู้เรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ สูงขึ้น ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ผู้เรียน ร้อยละ 100 ได้รับ การจัดการเรียนรู้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ
13 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน (โปรดระบุ) ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับ ผู้เรียน (โปรดระบุ) ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น (โปรดระบุ) 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้ จากการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อ คุณภาพผู้เรียน นำความรู้ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้ใน การออกแบบการเรียนรู้ วิชาคอมพิวเตอร์ เพื่อ แก้ปัญหาผลสมฤทธิ์ของ ผู้เรียน ดังนี้ 1. แก้ไขรูปแบบการจัดการ เรียนรู้ให้เหมาะสมกับช่วงวัย 2. พัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป ในรายวิชาคอมพิวเตอร์ แบบวิธีสอนแบบเพื่อนช่วย เพื่อน ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 มาใช้ในการจัดการ เรียนการสอน ครูผู้สอน มีนวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้คือ บทเรียน สำเร็จรูปในรายวิชา คอมพิวเตอร์ แบบวิธีสอน แบบเพื่อนช่วยเพื่อน ที่มา ช่วยพัฒนาคุณภาพของ ผู้เรียน ผู้เรียน ได้รับการพัฒนา คุณภาพด้านการจัดการ เรียนรู้ที่ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น ผู้เรียน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ผู้เรียน ร้อยละ 100 ได้รับ การจัดการเรียนรู้ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ หมายเหตุ ๑. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.๑.ให้เป็นไปตามบริบทและสภาพการจัดการ เรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษาและข้าราชการครูผู้จัดทำ ข้อตกลง ๒. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลักที่ส่งผล โดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวมของรายวิชา หลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้ เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงสามารถ ประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA ๒ ๓. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA ๑ ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA ๒ จากการปฏิบัติงานจริงสภาพการจัดการเรียนรู้ใน บริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดย ไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร
14 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรง ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการ คือ แก้ไขปัญหาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะ แสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้) ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ไขปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป ในรายวิชาคอมพิวเตอร์ ด้วยวิธีสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านไทยสมพร ๑. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมาผู้เรียนมีความสับสนใจและมีปัญหาในการเรียนในรายวิชาคอมพิวเตอร์ ขาดความเข้าใจในเนื้อหาของรายวิชา ซึ่งเป็นผลทำให้ในรายวิชาคอมพิวเตอร์มีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนต่ำ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย เรื่อง การแก้ไขปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คอมพิวเตอร์ต่ำ ด้วยวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของผู้เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ๒. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล ๒.๑ วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๑) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านไทยสมพร ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓ ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง ความน่าจะเป็น ๒.๒ จัดทำโครงร่างของเนื้อหา โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด ๒.๓ ให้คุณครูในกลุ่มสาระช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรมและแบบฝึกหัดพร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุงแก้ไข ๒.๔ ครูผู้สอนนำชุดการเรียนมาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระของ โรงเรียนบ้านไทยสมพร ๒.๕ นำเอกสารการเรียนคอมพิวเตอร์รายวิชาคอมพิวเตอร์ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับ ผู้เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบทด้วยวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของผู้เรียน วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน ผ่านการปฏิบัติกิจกรรมเป็นคู่ (Buddy) มีวิธีการเบื้องต้นดังภาพที่ 1 ต่อไปนี้ ผู้อ ำนวยควำมสะดวก
15 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ จากภาพที่ 1 วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน มีขั้นตอนในการดำเนินงาน ดังนี้ 1. กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ให้ชัดเจนเกี่ยวกับการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนว่าทำไป เพื่ออะไรและมีสาเหตุหลักของปัญหาที่ต้องการขอความช่วยเหลืออย่างไร เช่น สมาชิกในกลุ่มที่เป็นผู้เรียน ที่ มีความบกพร่องทางการได้ยินได้ขอความช่วยเหลือจากผู้เรียน ปกติในด้านการเรียน และยังเป็นการสร้างความ เข้าใจในข้อแตกต่างของแต่ละบุคคล ช่วยเพิ่มความสัมพันธ์ที่ดีเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและ แนวคิดภายในกลุ่ม 2. ตรวจสอบว่าใครบ้างที่สามารถแก้ปัญหาดังกล่าวมาบ้างแล้วโดยแจ้งแผนการเรียนการสอนแบบ เพื่อนช่วยเพื่อนของแต่ละกลุ่มให้ทีมอื่นๆ ได้รับรู้เพื่อหาผู้รู้ถึงปัญหาดังกล่าว เพื่อให้การบริหารจัดการกลุ่ม และการดูแลช่วยเหลือสมาชิกในกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพเป็นไปตามเป้าหมาย 3. กำหนด Facilitator หรือผู้สนับสนุนและอำนวยความสะดวกในกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระหว่างทีมเพื่อให้ผลลัพธ์ตามที่คาดหวังเอาไว้โดยขอความช่วยเหลือจากผู้สอน หรือบุคคลที่มีส่วนเกี่ยวข้อง 4. คำนึงถึงเกี่ยวกับการวางแผนตารางเวลาให้เกิดความเหมาะสมและทันต่อการนำไปใช้งาน หรือ การปฏิบัติจริงโดยอาจเผื่อเวลาสำหรับปัญหาที่ไม่คาดคิดที่อาจเกิดขึ้นในอนาคตร่วมด้วยโดยแบ่งเวลาในการ ให้ความรู้แลกเปลี่ยนประสบการณ์จากทีมหรือผู้รู้ 5. เลือกผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ให้มีความหลากหลาย ทั้งทางด้านผลการเรียน ทักษะและ ความสามารถในการเรียนรู้โดยเป็นทีมที่มีทั้งผู้เรียน ปกติผู้เรียน ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ผู้เรียน ที่มีผล การเรียนสูง ปานกลางและต่ำ 6. มุ่งเน้นหาผลลัพธ์หรือสิ่งที่ต้องการได้รับจริง คือ การเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนนั้นจำ ต้องมองให้บรรลุถึงปัญหาและสร้างทางเลือกให้หลากหลายมากกว่าที่จะใช้คำตอบสำเร็จรูปทางใดทางหนึ่ง โดยกำหนดวัตถปุระสงค์เพื่อให้กลุ่มมีความรู้เกี่ยวกับกระบวนการบริหารจัดการกลุ่มให้มีประสิทธิภาพ สมาชิก ในกลุ่มมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น 7. วางแผนเกี่ยวกับเวลาสำหรับการพบปะสังสรรค์ทางสังคมหรือการพูดคุยแบบไม่เป็นทางการ 8. กำหนดบทบาทของแต่ละฝ่ายให้เกิดความชัดเจน ตลอดจนการสร้างบรรยากาศเพื่อให้เอื้ออำนวยต่อ การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ระหว่างกัน 9. แบ่งเวลาที่มีอยู่ออกเป็น 4 ส่วน คือส่วนที่หนึ่ง ใช้สำหรับเพื่อแบ่งปันข้อมูล บทบาทแผนงาน ส่วนที่ สองใช้สนับสนุนหรือกระตุ้นให้เพื่อนได้ซักถามในสิ่งที่เขาจำเป็นต้องรู้ ส่วนที่สามใช้เพื่อให้เพื่อนนักเรียนได้นำเสนอ มุมมองความคิดเพื่อให้เพื่อนร่วมห้อง หรือรวมกลุ่มด้วยกันนำสิ่งที่ได้ฟังไปวิเคราะห์ และส่วนที่สี่ใช้สำหรับการพูดคุย โต้ตอบพิจารณาเพื่อไตร่ตรองสิ่งที่ได้แลกเปลี่ยนในการเรียนรู้ร่วมกัน สรุปได้ว่าการนำการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนมาใช้อาจเป็นวิธีการที่ผู้เรียน ได้ฝึกทักษะการมี ปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่นอย่างแท้จริงได้ฝึกความรับผิดชอบ ฝึกเป็นผู้นำ ผู้ตาม กลุ่มฝึกการทำงานให้ประสบผลสำเร็จ และฝึกทักษะทางสังคมผู้สอนควรเลือกใช้เทคนิควิธีต่างๆดังที่กล่าวมาให้เหมาะสมกับเนื้อหาสาระและจุดประสงค์ การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ ๒.๖ บันทึกผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม Microsoft Excel และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทราบเป็นระยะๆ หากมีผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การ ประเมินในเรื่องใด ให้ใช้ กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริม สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ศึกษาและทำการ ทดสอบใหม่ จนผู้เรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
16 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ๓. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง ๓.๑ เชิงปริมาณ ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนของ รายวิชาคอมพิวเตอร์ ด้วยบทเรียนสำเร็จรูปในรายวิชาคอมพิวเตอร์แบบวิธีการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนของผู้เรียน โดยมีผลสัมฤทธิ์ของการเรียนในรายวิชาผ่านเกณฑ์ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 8๐ ของจำนวนผู้เรียนทั้งหมด ๓.๒ เชิงคุณภาพ ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความรู้ความเข้าใจในรายวิชาคอมพิวเตอร์ และ สามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง ลงชื่อ.......................... ........................... (นางสาววิภาดา ยศสงคราม) ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ชำนาญการ ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน วันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖5 ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา () เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้ ………………………………….............................................................................................................................. .......... ............................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................... .......................................... (นางพิศมัย บะคะพันธุ์) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านไทยสมพร วันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖5
17 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 โรงเรียนบ้านไทยสมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒