Modul Ajar Matematika UKIN Rita Lisawati 201500908955

Modul Ajar Matematika Fase B
Kelas IV Semester 1

Membandingkan Pecahan
Berpenyebut Sama

Disusun Oleh : Rita Lisawati, S.Pd.







Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menuliskan pecahan sederhana
berdasarkan contoh media konkret/gambar yang
diperagakan guru dengan tepat. (C1)

2. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian pecahan
berdasarkan contoh media konkret yang diperagakan
guru dengan gambar dengan tepat. (C2)

Tujuan Pembelajaran

3. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan membandingkan pecahan berpenyebut
sama melalui diskusi kelompok dengan tepat. (C4)

4. Peserta didik mampu membandingkan pecahan
berpenyebut sama melalui diskusi kelompok dengan
tepat. (C4)

01

Mengenal Pecahan
Sederhana

Konsep Pecahan

Contoh :

1 buah apel Apel terbagi menjadi 2 bagian
yang sama besar

1 bagian apel 1 bagian apel

1 1
2 2

1 apel dibagi menjadi 2 bagian sama besar artinya
setiap bagian bernilai ½ atau 1 bagian dari 2 bagian keseluruhan.

Apakah pecahan itu?

Pecahan adalah bagian dari
sesuatu yang utuh

1 Pembilang Bagian yang
2 Penyebut dipotong / diarsir
Jumlah seluruh

bagian

Membaca dan Menulis
Lambang Pecahan

1 Satu per dua/
setengah
= 2 dibaca

Satu per tiga/ dibaca 1 =
sepertiga 3

Membaca dan Menulis
Lambang Pecahan

3

= 8 dibaca Tiga per delapan

Empat per lima dibaca 4 =
5

Membaca dan Menulis
Lambang Pecahan

1. Tomi mempunyai selembar kertas.
Kertas tersebut digunting menjadi 4 bagian.
Berapa bagian tiap guntingan kertas Tomi?

2. Aku adalah sebuah pecahan.

Pembilangku 3 dan penyebutku dua kali dari

pembilangku. Aku adalah pecahan ____ _ ___________


02

Membandingkan
Pecahan

Pecahan Berpenyebut Sama

Contoh : …<

…> lebih kecil

lebih besar dari
dari

Jika penyebut sama, maka semakin besar
pembilangnya nilainya semakin besar

1. Perhatikan gambar berikut! Soal
HOTS

Urutan gambar dari yang terbesar ke
terkecil adalah ….
ABDC....2423 > 3>4>1
> 3>2>1
> 4>1>3
> 1>2>4

Soal
HOTS

2. Ibu membeli seloyang pizza. Pizza tersebut
dipotong menjadi 8 bagian. Setengah bagian
diberikan kepada Andi, 3 bagian diberikan kepada
Toni, dan sisanya diberikan kepada Sinta.

Buatlah kemungkinan beberapa bentuk
perbandingan pecahan dari cerita tersebut!

Pengetahuan Matematika
menambahkan semangat gagah

berani dalam pikiran, tidak
membuat hal sederhana menjadi
rumit tetapi membuat hal rumit

menjadi lebih sederhana.

Terima kasih