ด้านการปฏิบัติงาน ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

เอกสารประเมินการปฏิบัติราชการ

การเตรยี มความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้ม

ด้านการปฏิบัติงาน

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

นางสาวอัญชนา หาญใจ

ครผู ูช้ ่วยโรงเรียนท่าตะโกพทิ ยาคม

โรงเรยี นท่าตะโกพทิ ยาคม

อาเภอท่าตะโก จงั หวดั นครสวรรค์
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๔๒

ทกั ษะการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์

Microsoft Office
❖ Word
❖ Excel
❖ PowerPoint
โปรแกรมตกแต่งภาพ
❖ Adobe Photoshop
❖ Adobe Illustrator
โปรแกรมจดั ทาส่ือ CAI
❖ Construct 2
❖ Sony Sound forge
❖ Sony Vegas

ข้าพเจา้ ศกึ ษาด้านเทคโนโลยเี พื่อนามาใช้ในการจัดทาส่อื นวตั กรรม เพื่อการจดั เรียนการสอน

จดั ทาสื่อจากโปรแกรม PowerPoint เพ่อื เป็นส่อื การเรยี นการสอน วชิ านครสวรรค์ของเรา

ขา้ พเจา้ หม่นั ฝกึ ฝนในการใช้
ภาษาองั กฤษอย่างสมา่ เสมอ โดยเฉพาะ
ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สารที่สามารถ
นามาใชใ้ นชีวิตประจาวันได้

ประเมนิ ครงั้ ท่ี 2

การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

ข้าพเจ้าจัดทาสื่อเกมจากโปรแกรม PowerPoint เพ่ือเป็นสื่อการเรียนการสอน
รายวิชาพระพุทธศาสนา ในเรื่องหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา โดยใช้สีสันสวยงาม
เพลงที่เร้าใจ เพ่ือกระตุ้นความสนใจของเด็ก เป็นส่ือเกมใบ้คาหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนา ที่สอนให้เด็กรู้จักวิเคราะห์ และสังเคราะห์ เกี่ยวกับหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนา

ขา้ พเจ้าใช้เทคโนโลยีมาเป็นสือ่ ในการเรียนการสอน เช่น Google Classroom
เพอื่ ใชใ้ นการสอื่ สารกับนักเรยี นในช้นั เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 หอ้ ง 1/1 – 1/9
โดยมีการใสใ่ บงานในรายวิชาสงั คมศกึ ษา และรายวิชาพระพทุ ธศาสนา รวมท้ังให้
นกั เรียนสามารถสง่ งานผ่านระบบ Google Classroom ดว้ ย ทั้งนี้เพ่อื เปน็ การให้เดก็ ใช้
เทคโนโลยอี ย่างถกู วิธี เกิดประโยชน์ และตดิ ต่อส่ือสารการได้อย่างรวดเร็ว และทันสมัย
มากขน้ึ

ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยมี าเป็นสอื่ ในการเรยี นการสอน เช่น การใช้เกม Quizizz
เปน็ สอ่ื ในการเรียนการสอน โดยเป็นเกมแนวตอบคาถาม แข่งขันกันภายในชน้ั เรยี น
โดยขา้ พเจ้าเป็นคนตง้ั คาถามทีเ่ กยี่ วข้องกับการเรยี นการสอนในวชิ าสังคมศึกษา และ
ในรายวิชาพระพุทธศาสนา ทาให้เดก็ ได้รบั ความสนกุ สนานในการเรียน และไดค้ วามรู้
กระตุ้นการเรยี นรู้ สนใจในการเรียนย่งิ ข้ึน

ประเมนิ ครงั้ ท่ี 3

การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

Mentimeter >> นกั เรยี นสามารถแสดงความคิดเห็นผา่ นระบบออนไลนไ์ ด้

ขา้ พเจ้ามแี นวคดิ ลดการใช้กระดาษ (Paper less) กล่าวคอื ให้นักเรียนทาชน้ิ งาน
ผา่ นสอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศน์ เชน่ ใสค่ วามคดิ เห็นผา่ น Web Mintimeter
การสอบออนไลน์ ผ่านโปรแกรม Google Form ใช้ QR Code เป็นสือ่ การเรียนการสอน
เป็นต้น

Google form >> สอบออนไลน์ งา่ ยนิดเดียว
SDQ ออนไลน์ กง็ า่ ยนดิ เดยี ว

ประเมนิ ครงั้ ท่ี 4

การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

ขา้ พเจ้าจัดการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการ
จัดการเรียนการสอน และจัดหาเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมต่อการเรียนการสอน เหมาะสมกับ
วัย และเหมาะสมกับยุคไทยแลนด์ 4.0 นอกจากนี้ยังมีการใช้ส่ือการเรียนการสอนท่ีหลาย
หลาย เพ่ือกระตุ้นความสนใจให้แก่นักเรียน เช่น ใช่ส่ือเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการ
สอน เป็นตน้

การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

ขา้ พเจ้าจัดการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการ
จัดการเรียนการสอน และจัดหาเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมต่อการเรียนการสอน เหมาะสมกับ
วัย และเหมาะสมกับยุคไทยแลนด์ 4.0 นอกจากนี้ยังมีการใช้ส่ือการเรียนการสอนท่ีหลาย
หลาย เพ่ือกระตุ้นความสนใจให้แก่นักเรียน เช่น ใช่ส่ือเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการ
สอน เป็นตน้

ขา้ พเจา้ สรา้ งเกมเพื่อส่งเสริมการเรยี นรขู้ องนักเรียน คือ เกมตีตัวตุ่น คาศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับ
จตสุ ดมภ์ เพื่อเป็นสอื่ เทคโนโลยสี าหรบั จัดการเรียนการสอน รายวชิ า การปกครองของไทย

ข้าพเจ้าสร้างเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน คือ เกม Magic Box กฎหมาย
เบ้อื งตน้ เพ่ือเปน็ สื่อเทคโนโลยีสาหรบั จัดการเรยี นการสอน รายวชิ า การปกครองของไทย

ข้าพเจ้าสร้างเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน คือ Hangman หลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนา เพ่ือเป็นส่ือเทคโนโลยีสาหรับจัดการเรียนการสอน รายวิชา การปกครอง
ของไทย

ข้าพเจา้ จัดทาเวบไซต์ Krunickk-Social เพ่ือใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน
โดยเว็บไซต์ได้ใส่เนื้อหาการเรียนรู้ ใบงาน ข้อมูล กยศ. และความรู้อ่ืน ๆ
ที่เกย่ี วข้องกับการเรยี นการสอน และพฒั นาการเรียนร้ขู องนักเรียนดว้ ย











ข้าพเจา้ พฒั นาตนเองในการใชภ้ าษาอยเู่ สมอ เชน่ การอบรมออนไลน์ หลกั สตู ร Easy
English อังกฤษฉบบั บ้าน ๆ และการเขา้ รับการอบรมออนไลน์ บรรยายเป็นภาษาอังกฤษ
เรอื่ ง “What is so Special about the Finnish Early Childhood Education”