คู่มือสื่อการเรียนการสอน “การบวกเลขด้วยรูปมือ” โดย นายภาณุวัฒน์ แก้วมา ตำแหนง ครูอัตราจ้าง ศูนยการศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดแพร สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
1. ชื่อสื่อการเรียนการสอน การบวกเลขด้วยรูปภาพมือ 2. ชื่อผู้ผลิตสื่อการเรียนการสอน นายภาณุวัฒน์ แก้วมา ครูประจำห้องเรียนคู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติก โรงเรียนบ้านทุ่งโฮ้ง(อภิวัง วิทยาลัย) 3. ที่มาและความสำคัญ/แนวคิดหลักสำคัญในการออกแบบสื่อ เด็กออทิสติก (Autistic) หมายถึง เด็กที่มีความบกพร่องของพัฒนาการด้านสังคม การมีปฏิสัมพันธ์กับ บุคคลอื่น ทางด้านภาษาและการสื่อความหมาย รวมถึงพฤติกรรมด้านอารมณ์ และจินตนาการ ซึ่งมีผลมาจาก การทำงานของสมองบางส่วนที่บกพร่อง ทำให้บุคคลออทิสติกไม่สามารถเรียนร่วมกับเด็กปกติทั่วไปได้ อีกทั้ง พัฒนาการทางด้านการเรียนรู้ค่อนข้างช้า จึงต้องอาศัยการช่วยจำและย้ำคิดย้ำทำในการเรียนรู้ ด้วยนักเรียนที่มาเรียนในห้องคู่ขนานของโรงเรียนบ้านทุ่งโฮ้ง(อภิวังวิทยาลัย) เป็นนักเรียนประเภทไปกลับ โดยนักเรียนในห้องเรียนคู่ขนานส่วนใหญ่เป็นเด็กออทิสติก ซึ่งผู้สอนเห็นความสำคัญของการพัฒนา นักเรียนในด้านวิชาการ โดยคำนึงถึงความเหมาะสมของสื่อต่อการเรียนการสอน จะต้องเป็นวัสดุที่หาง่ายใน ท้องถิ่น หรือตามท้องตลาด ต้องแข็งแรงคงทน สามารถใช้งานได้เป็นระยะเวลานาน เพราะนักเรียนจะต้องได้ ใช้สื่อนั้นในการเรียนการสอนจริง เพื่อให้นักเรียนได้เกิดทักษะในการลงมือปฏิบัติกิจกรรมการเรียนและเกิด ทักษะในการเรียนรู้ ครูผู้สอนจึงได้เกิดแนวคิดในการผลิตสื่อที่จะทำให้นักเรียนสามารถเรียนรู้เรื่อง “การบวก เลขด้วยรูปมือ” ทำให้นักเรียนที่ไม่สามารถบวกเลขโดยการนับมือของตัวเองได้สามารถนับรูปภาพมือได้ ครูผู้สอนจึงได้จัดทำสื่อการเรียนการสอนเกี่ยวกับการบวกเลข ภายใต้ชื่อสื่อการเรียนการสอนว่า “การบอก เลขด้วยรูปภาพมือ” 4. วัตถุประสงค์ 1. นักเรียนรู้จักการบวกเลขในการนับนิ้วมือ 2. นักเรียนสามารถบวกเลขและนับเลขด้วยรูปภาพมือได้ 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ นักเรียนห้องคู่เรียนขนาน 1 โรงเรียนบ้านทุ่งโฮ้ง(อภิวังวิทยาลัย) จำนวน 5 คน เชิงคุณภาพ นักเรียนห้องคู่ขนาน 1 โรงเรียนบ้านทุ่งโฮ้ง(อภิวังวิทยาลัย) ได้ใช้สื่อ “การบวกเลขด้วยรูปภาพมือ” ในการพัฒนาและเพิ่มศักยภาพในทักษะวิชาคณิตศาสตร์ในการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการบวกเลข -ภ
6. วิธีดำเนินการสร้าง 6.1 วัสดุอุปกรณ์ กรรไกร แผ่นเคลือบใส ตีนตุ๊กแก ฟิวเจอร์บอร์ด ตุ๊ดตุ่ กาว 2 หน้าแบบบาง
6.2 ขั้นตอนวิธีทำ 1. ปลิ้นรูปมือทั้ง 2 ข้าง และเครืยบด้วยกระดาษเครือบ 2. ตัดรูปภาพมือทั้ง 2 ข้างนำไปติด ก้าว 2 หน้าแบบบางและนำไปติดฟิวเจอร์บร์อด 3. นำตีนตุ๊กแกให้ครบ 10 นิ้ว และนำตีนตุ๊กแกมาติดตรงฝามือ 4. นำฟิวเจอร์บอร์ดที่ติดรูปมือเสร็จทั้ง 2 ข้างมาประกอบกันโดยการใช้ตุ๊ดตู่เจาะรูและน้ำเชือกมัด ติดกัน 7. วิธีการใช้สื่อ “การบวกเลขด้วยรูปมือ” ขั้นนำ 1. แนะนำสื่อการบวกเลขด้วยมือ 2. มีการสาธิตในการใช้สื่อ 3. ผู้สอนให้นักเรียนบวกเลขในการนับรูปภาพมือ โดยการใช้ใบงานการบวกเลข ขั้นสอน 1. ผูสอนอธิบายชื่อสื่อและวิธีการใชสื่อใหกับนักเรียน 2. ผู้สอนสาธิตวิธีการใช้สื่อให้นักเรียน
3. ผู้สอนให้นักเรียนบวกเลขในการนับรูปภาพมือ โดยการใช้ใบงานการบวกเลข ขั้นสรุป 1. ผู้สอนและผู้เรียนสนทนาร่วมกัน ทบทวนกิจกรรม และประเมินความสำเร็จในกิจกรรมของผู้เรียน 8. ประโยชน์ที่ผู้เรียนจะได้รับ 1. นักเรียนได้เรียนรู้จักการนับเลขจากนิ้วมือ 2. นักเรียนสามารถหาคำตอบในการบวกเลขได้ง่ายขึ้น 3. นักเรียนมีประสาทสัมพันธ์ของตาและมือสอดคล้องกัน 4. นักเรียนมีพัฒนาการในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของร่างกายได้อย่างประสานสัมพันธ์กัน 9. ผลสำเร็จของการทำสื่อการเรียนการสอน/ปัญหา อุปสรรคของการนำสื่อไปใช้ ผลสำเร็จของการทำสื่อการเรียนการสอน - นักเรียนได้เรียนรู้การบวกเลขจากสื่อการเรียนการสอน - นักเรียนสามารถบวกเลขได้เร็วขึ้นและถูกต้อง ปัญหาของการทำสื่อการเรียนการสอน - กาวที่ใช้ติดกับแผ่นตีนตุ๊กแกติดได้ไม่นาน ไม่คงทน (นายภาณุวัฒน์ แก้วมา) ครูอัตราจ้าง