ก
ก รายงานผล แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา พ.ศ. 2566 - 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2566) สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา สำนักงานปลัดประทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ
ก คำนำ ตามความในพระราชกฤษฎีกา ว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 มาตรา 16 วรรค 5 กล่าวว่า “เมื่อสิ้นปีงบประมาณให้ส่วนราชการจัดทำรายงานแสดงผลสัมฤทธิ์ของแผนปฏิบัติ ราชการประจำเสนอต่อผู้บริหาร” ดังนั้น สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา จึงได้จัดทำรายงานผล การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา พ.ศ. 2566 - 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2566) ซึ่งเป็น ผลการดำเนินงานที่เป็นการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) และที่เกี่ยวข้องกับแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา พ.ศ. 2566 - 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2566) ของหน่วยงานทางการศึกษาของจังหวัดพะเยาในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จำนวน 11 หน่วยงาน 40 โครงการ/กิจกรรม รายละเอียดของรายงานผลการดำเนินงาน ประกอบด้วย 3 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 ข้อมูลภาพรวมหน่วยงาน ส่วนที่ 2 ผลการดำเนินงานตามประเด็น ยุทธศาสตร์ และส่วนที่ 3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจังหวัดพะเยา รายงานผลการดำเนินงานฉบับนี้ได้รับการสนับสนุนจากผู้บริหารของหน่วยงานทางการศึกษา ในจังหวัดพะเยา และได้รับการอนุเคราะห์ข้อมูลประกอบการจัดทำรายงานจากคณะกรรมการติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา พ.ศ. 2566 - 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2566) จึงส่งผลให้รายงานผลการดำเนินงานฉบับนี้บรรลุผลสำเร็จ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา จึงขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมา ณ โอกาสนี้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานผลการดำเนินงานฉบับนี้จะเป็น ประโยชน์ในเชิงวิชาการสำหรับหน่วยงานทางการศึกษา หน่วยงานเอกชน ตลอดจนผู้สนใจในการศึกษาค้นคว้า ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในโอกาสต่อไป สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ตุลาคม 2566
ข บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 ได้กำหนด กรอบเป้าหมายการบริหารจัดการภาครัฐ โดยให้ความสำคัญกับเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ ประสิทธิภาพ ความคุ้มค่า การลดขั้นตอนการให้บริการ และการอำนวยความสะดวกเพื่อประโยชน์ของประชาชนผู้รับบริการเป็นสำคัญ นอกจากนี้ ในรายละเอียดของหลักเกณฑ์ดังกล่าวได้กำหนดว่า ก่อนการดำเนินการงานใดจะต้องมีแผนปฏิบัติ งานล่วงหน้าที่สอดคล้องกับบริบทของหน่วยงาน และตอบสนองต่อความสำเร็จของเป้าหมายหน่วยงาน ต้นสังกัดและยุทธศาสตร์ของรัฐบาล โดยยึดหลักการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจากทุกภาคส่วน และยังต้องมีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลเพื่อปรับปรุงภารกิจงานให้ทันต่อเหตุการณ์และสภาพ ของความเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ และมาตราที่ 16 วรรคท้าย ได้ระบุไว้ว่าเมื่อสิ้นปีงบประมาณให้ส่วนราชการ จัดทำรายงานและผลสัมฤทธิ์ของแผนปฏิบัติราชการ ในการจัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา พ.ศ. 2566 - 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2566) มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1. เพื่อจัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา พ.ศ. 2566 - 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2566) เสนอต่อผู้บริหาร หน่วยงานในพื้นที่รับผิดชอบและประชาสัมพันธ์ให้สาธารณชน ที่สนใจได้รับทราบ 2. เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาของหน่วยงานทางการศึกษาทุกสังกัด ของจังหวัดพะเยาในปีต่อไป ส่วนประกอบรายละเอียดในการจัดทำรายงานผลการดำเนินงาน ประกอบด้วย ส่วนที่ 1 ข้อมูลภาพรวมหน่วยงาน ส่วนที่ 2 ผลการดำเนินงานตามประเด็นยุทธศาสตร์ ส่วนที่ 3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจังหวัดพะเยา สรุปผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา พ.ศ. 2566 - 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2566) ที่เป็นผลการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) และที่เกี่ยวข้อง จำแนกตามรายยุทธศาสตร์6 ประเด็น ยุทธศาสตร์ ได้แก่ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ จำนวน 5 โครงการ ดังนี้ 1. โครงการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ 3. โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยสภานักเรียนในสถานศึกษา ประจำปี 2566 4. โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 5. โครงการส่งเสริมสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
ค ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ จำนวน 7 โครงการ ดังนี้ 1. โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง2. การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา 2. โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR 3. โครงการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 4. โครงการอบรมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ (O-Net, B-Net) ของผู้เรียนในโรงเรียน พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาจังหวัดพะเยา 5. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการเขียนแผนธุรกิจ เพื่อสร้างผู้ประกอบการอาชีวศึกษาแบบครบวงจร 6. โครงการยกระดับทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียน นักศึกษา และประชาชน 7. โครงการลงนามความร่วมมือทุกภาคส่วน สถานประกอบการร่วมกับวิทยาลัยการอาชีพปง ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้จำนวน 8 โครงการ ดังนี้ 1. โครงการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูนวัตกรในการสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง การจัดการเรียนรู้แบบกระตือรือร้น เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับครูโรงเรียน เอกชนในสถานศึกษาจังหวัดพะเยา 2. โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา จังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 3. โครงการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พะเยา เขต 1 ประจำปี 2566 4. โครงการส่งเสริมและพัฒนาการจัดประสบการณ์เพื่อสร้างความเข้มแข็งการจัดการศึกษาปฐมวัย 5. โครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยและการศึกษาตลอดชีวิต 6. โครงการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ (E-Exam) 7. โครงการส่งเสริมคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุจังหวัดพะเยา 8. โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยสู่ความเป็นเลิศโครงการจัดทำฐานข้อมูลและระบบติดตามประเมินผลระดับพื้นที่ เพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อนเป้าหมายของสหประชาชาติว่าด้วยการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา SDG4 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเสมอภาค จำนวน 8 โครงการ ดังนี้ 1. โครงการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่จังหวัดพะเยาการศึกษา จังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566
ง 2. โครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัดโดยผ่านกลไก กศจ. การพัฒนาสื่อนวัตกรรมที่ส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จังหวัดพะเยา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 3. โครงการขับเคลื่อนเป้าหมายของสหประชาชาติว่าด้วยการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา SDG4 จังหวัดพะเยา 4. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการคัดกรองคนพิการทางการศึกษาและการใช้/ผลิตสื่อการเรียนการสอน สำหรับส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ในเด็กที่มีความบกพร่อง 5. โครงการห้องสมุดของเล่นและสื่อสร้างสรรค์สู่การพัฒนาศักยภาพเด็กพิการ 6. โครงการอบรมฝึกวิชาชีพช่างฝีมือ ช่างสิบหมู่ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา 7. โครงการส่งเสริมจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับคนพิการ จังหวัดพะเยา 8. โครงการส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมระบบช่วยเหลือผู้เรียน ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม จำนวน 6 โครงการ ดังนี้ 1. โครงการ Big Cleaning Day 2. โครงการปลูกต้นไม้ประจำปีของชาติ 3. โครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อมภายในและภายนอกสถานศึกษา 4. โครงการสวนพฤษศาสตร์ 5. โครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอดตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง ด้วย “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจ และความหวัง” ประจำปีงบประมาณ 2566 6. โครงการปฏิบัติธรรมประจำปีโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล จำนวน 7 โครงการ ดังนี้ 1. โครงการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยาและแผนปฏิบัติราชการประจำปี ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา 2. โครงการเสริมสร้างศักยภาพบุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา 3. โครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาและการประเมินประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา 4. โครงการนิเทศ ติดตาม กำกับคุณภาพ เพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา 5. โครงการพัฒนาศักยภาพผู้บริหารสถานศึกษา ด้านการนิเทศภายใน และการบริหารจัดการโดยใช้ ระบบการประกันคุณภาพการศึกษา 6. โครงการส่งเสริมการมี ส่วนร่วมของเครือข่ายเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการตามบ้าน
จ สารบัญ หน้า คำนำ ก บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ข สารบัญ จ ส่วนที่ 1 ข้อมูลภาพรวมหน่วยงาน 1 ผู้บริหารหน่วยงานทางการศึกษาจังหวัดพะเยา ปี 2566 2 ทีมบริหารสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ปี 2566 3 ภารกิจและอำนาจหน้าที่ตามกฎหมาย 4 สาระสำคัญของแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา พ.ศ.2566 – 2570 5 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2566) วิสัยทัศน์ พันธกิจ 5 ประเด็นยุทธศาสตร์ 6 เป้าประสงค์รวม ตัวชี้วัดเป้าประสงค์รวม 7 ข้อมูลพื้นฐานด้านการศึกษา ปีการศึกษา 2565 8 ส่วนที่ 2 ผลการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ 14 ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ 16 ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน 21 ของประเทศ ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 26 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง 32 และเสมอภาค ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 38 ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพ 41 ตามหลักธรรมาภิบาล ส่วนที่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจังหวัดพะเยา 44 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขึ้นพื้นฐาน (O - NET) 45 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน 46 (N-Net) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (V-Net) 47 ภาคผนวก
ก
2
3
4
5
6
7
8 ข้อมูลพื้นฐานด้านการศึกษา ปีการศึกษา 2565 ข้อมูลจำนวนสถานศึกษา นักเรียน นักศึกษา ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ตารางที่1 จำนวนสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 สังกัด แห่ง รวมทั้งหมด 391 กระทรวงศึกษาธิการ - สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9 - สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 42 - สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา) 229 - สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สำนักบริหารการศึกษาพิเศษ) 2 - สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 8 กระทรวงมหาดไทย - กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น 86 สำนักนายกรัฐมนตรี - สำนักงานตำรวจแห่งชาติ 2 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ - กองพุทธศาสนสถาน 9 กระทรวงสาธารณสุข - สถาบันพระบรมราชชนก 1 กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม - สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา 3
9 ตารางที่2 จำนวนสถานศึกษา จำแนกตามสังกัด และประเภทการศึกษา ปีการศึกษา 2565 สังกัด แห่ง รวมทั้งหมด 391 สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ - สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพะเยา 9 - สมาคมโรงเรียนเอกชนจังหวัดพะเยา • ประเภทสามัญศึกษา 14 • ประเภทการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนา 4 • ประเภทการศึกษาสงเคราะห์ 3 • เอกชนนอกระบบ 21 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 80 - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 131 - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 18 - ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพะเยา 1 - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ที่ 24 1 สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา - มหาวิทยาลัยพะเยา 1 - มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตพะเยา 1 - โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยพะเยา 1 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา - สถานศึกษาของรัฐ 5 - สถานศึกษาของเอกชน 3 กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 70 - โรงเรียนเทศบาล 16 สำนักงานตำรวจแห่งชาติ - โรงเรียน ตชด.เบ็ตตี้ ดูเมน 1 - ศูนย์การเรียนตำรวจตระเวนชายแดน.อินทรีอาสา(บ้านห้วยปุ้ม) 1 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ - โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา 9 กระทรวงสาธารณสุข - วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พะเยา 1
10 ตารางที่3 จำนวนนักเรียน นิสิต นักศึกษา ปีการศึกษา 2565 สังกัด คน รวมทั้งหมด 89,596 กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4,973 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 8,825 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา) 38,092 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สำนักบริหารการศึกษาพิเศษ) 1,229 สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา 21,666 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 5,479 กระทรวงมหาดไทย กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น 7,980 สำนักนายกรัฐมนตรี สำนักงานตำรวจแห่งชาติ 161 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กองพุทธศาสนสถาน 788 กระทรวงสาธารณสุข สถาบันพระบรมราชชนก 403
11 ตารางที่4 จำนวนนักเรียน นักศึกษา จำแนกตามสังกัด และประเภทสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 สังกัด คน รวมทั้งหมด 89,596 สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ - สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพะเยา 4,973 - สมาคมโรงเรียนเอกชนจังหวัดพะเยา 8,825 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 14,756 - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 8,639 - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 14,697 - ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพะเยา 287 - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 942 สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา - มหาวิทยาลัยพะเยา 20,600 - มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตพะเยา 282 - โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยพะเยา 784 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา - สำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดพะเยา 5,479 กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 4,226 - โรงเรียนเทศบาล 3,754 สำนักงานตำรวจแห่งชาติ - โรงเรียน ตชด.เบ็ตตี้ ดูเมน 104 - ศูนย์การเรียนตำรวจตระเวนชายแดน.อินทรีอาสา(บ้านห้วยปุ้ม) 57 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ - โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา 788 กระทรวงสาธารณสุข - วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พะเยา 403
12 ตารางที่5 จำนวนนักเรียน นิสิต นักศึกษา จำแนกตามระดับ และประเภทการศึกษา ปีการศึกษา 2565 ระดับการศึกษา จำนวนนักเรียน นิสิต นักศึกษา รวมทั้งหมด 89,596 การศึกษาในระบบ 84,623 ระดับก่อนประถมศึกษา 12,822 เตรียมความพร้อม 4,513 อนุบาล 1 1,419 อนุบาล 2 3,317 อนุบาล 3 3,573 ระดับประถมศึกษา 23,937 ประถมศึกษาปีที่ 1 3,606 ประถมศึกษาปีที่ 2 3,722 ประถมศึกษาปีที่ 3 3,975 ประถมศึกษาปีที่ 4 4,279 ประถมศึกษาปีที่ 5 4,239 ประถมศึกษาปีที่ 6 4,116 ระดับมัธยมศึกษา 26454 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 12,157 มัธยมศึกษาปีที่ 1 4,062 มัธยมศึกษาปีที่ 2 4,038 มัธยมศึกษาปีที่ 3 4,057 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 14,297 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (สามัญศึกษา) 8,943 มัธยมศึกษาปีที่ 4 3,179 มัธยมศึกษาปีที่ 5 2,878 มัธยมศึกษาปีที่ 6 2,886 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (อาชีวศึกษา) 5,354 ระดับ ปวช. 3,722 ระดับ ปวส. 1,632 ระดับอุดมศึกษา 21,500 อนุปริญญา 26 ปริญญาตรี 20,430 ปริญญาตรีควบปริญญาโท - ปริญญาโท 758 ปริญญาเอก 196 การศึกษานอกระบบ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพะเยา 4,973
13 ตารางที่6 จำนวนครูคณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา จำแนกตามสังกัด ปีการศึกษา 2565 สังกัด จำนวน รวมทั้งหมด 5,535 สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ - สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา 45 - สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพะเยา 218 - สมาคมโรงเรียนเอกชนจังหวัดพะเยา** 531 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน* - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 992 - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 993 - สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 1,542 - ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพะเยา 49 - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา 104 สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา - มหาวิทยาลัยพะเยา โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยพะเยา 78 - มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตพะเยา 62 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา - สำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดพะเยา 315 กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น *** - สถานศึกษาในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 399 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ - โรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา 134 สำนักงานตำรวจแห่งชาติ*** - โรงเรียน ตชด.เบ็ตตี้ ดูเมน 13 - ศูนย์การเรียนตำรวจตระเวนชายแดน.อินทรีอาสา(บ้านห้วยปุ้ม) 7 กระทรวงสาธารณสุข - วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พะเยา 53
14
15
16 ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ โครงการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินการประชุมชี้แจงแนวทาง การดำเนินงานป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา จัดประชุมคณะอนุกรรมการพิจารณาบำเหน็จความชอบกรณีพิเศษให้แก่ เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติดของกระทรวงศึกษาธิการ ในระดับพื้นที่ และซักซ้อมการนำเข้าข้อมูลกำลัง พลผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด นอกจากนี้ได้ดำเนินการประชุมคณะกรรมการประเมินผลงานสถานศึกษา ด้านเอกสารและเชิงประจักษ์ของสถานศึกษาที่ขอรับการประเมินเป็น “สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุขดีเด่น ระดับทอง ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร มีการอบรมขยายผลวิทยากร และผู้ประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขในจังหวัดพะเยา ประเมินผล การดำเนินงานด้านเอกสารและเชิงประจักษ์ จัดกิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรติผู้มีผลการปฏิบัติงาน ด้านการป้องกันยาเสพติดและการขับเคลื่อนโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดโดยดำเนินการมอบ เกียรติบัตรรางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ อบายมุข นอกจากนี้ได้ดำเนินการร่วมกับศูนย์อำนวยการป้องกันและปราบปรามยาเสพติดจังหวัดพะเยา (ศอ.ปส.จ.พย.) ศูนย์ปฏิบัติการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด อำเภอเมืองพะเยา (ศอ.ปส.อ.) สพป.พะเยา เขต 1 ฝ่ายความมั่นคง อำเภอเมืองพะเยา และกองร้อยอาสารักษาดินแดนจังหวัดพะเยาที่ 2 ในการสุ่มตรวจ ปัสสาวะหาสารเสพติด (เมทแอมเฟตามีนและกัญชา) ในนักเรียน นักศึกษา พื้นที่อำเภอเมืองพะเยา จำนวน 354 คน
17 โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินการจัดกิจกรรมบรรยายพิเศษพระราชกรณียกิจ พระมหากษัตริย์ ของราชวงศ์จักรี เพื่อน้อมรำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณ โดยวิทยากรจิตอาสาพระราชทาน ให้กับผู้เข้าร่วมโครงการเพื่อส่งเสริมให้มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมืองมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง เข้มแข็ง มีคุณธรรม มีอาชีพ และเป็นพลเมืองดีมีกิจกรรม แบ่งเป็น 5 ฐาน 1.ฐานกิจกรรม “ใต้ร่วมพระบารมี จักรีวงศ์” 2.ฐาน กิจกรรม “จิตอาสารักษ์บ้าน รักษ์ถิ่น” 3.ฐานกิจกรรม “พลเมืองดีของสังคม” 4.ฐานกิจกรรม “สำรวจตัวเอง สู่อาชีพ 5.ฐานจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์และจัดการประกวดคลิปวิดีโอในหัวข้อ “เยาวชนคนดี มีจิตอาสา, จิตอาสารักบ้าน รักถิ่น” ส่งผลให้ผู้เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และฝึกทักษะและพัฒนากระบวนการคิดโดยใช้หลักเหตุผลในการตัดสินใจ มีเจตคติที่ดีต่อบ้านเมือง เป็นพลเมืองดีและมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม ตามแนวทางของพระบรมราโชบายด้านการศึกษา สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน และขยายผลในสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้สถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการได้น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 นำไปขยายผลสู่ท้องถิ่นและชุมชน โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยสภานักเรียนในสถานศึกษา ประจำปี 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 ดำเนินการจัดกิจกรรมสภานักเรียนให้กีบ โรงเรียนในสังกัดทุกโรงเรียนทำให้โรงเรียนมีความเข้มแข็ง เข้าใจบทบาทหน้าที่ สามารถดำเนินกิจกรรมสภา นักเรียนได้ครบถ้วนตามหลักธรรมาภิบาล นักเรียนมีความพร้อมในการจัดกิจกรรมจัดองค์กร มีความคิดในการ ริเริ่มสร้างสรรค์ มีโอกาสแสดงความสามารถในด้านการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับการศึกษาและสังคม โดยยึด หลักนิติธรรม ความสมานฉันท์ได้เต็มศักยภาพในการจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน จำแนกเป็น รายละเอียด ดังนี้กิจกรรมสภานักเรียน การจัดการเรียนการสอน กิจกรรมชุมนุม/ชมรม จำนวน 116 โรง คิดเป็นร้อยละ 100 มีผู้เรียน รวมจำนวน 14,312 คน เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย คิดเป็นร้อยละ 100
18 โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 มีโรงเรียนในสังกัด จำนวน 116 แห่ง ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต้านทุจริตศึกษา คิดเป็นร้อยละ 100 ทำให้โรงเรียนเกิดการพัฒนาคุณลักษณะ 5 ประการ ได้แก่ ทักษะกระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียงและจิตสาธารณะ ในการจัด กิจกรรม ทำให้สพป.พะเยา เขต 2 มีโรงเรียนแบบอย่างการจัดกิจกรรมโรงเรียนสุจริต จำนวน 63 แห่ง คิดเป็น ร้อยละ 54.31 และโรงเรียนในสังกัดกลุ่มเป้าหมาย (โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล) มีผลการประเมินคุณธรรม และความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ (Integrity and Transparency Assessment Online : ITA Online) ระดับ A ขึ้นไป โครงการส่งเสริมสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา ได้นำนโยบายการจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย ภายใต้ศูนย์ความปลอดภัย (MOE Safety Center) มาเป็นแนวทางนำไปสู่การปฏิบัติ โดยยึดรูปแบบ แนวทางการรักษาความปลอดภัยของสถานศึกษาทั้ง 4 มิติ ด้านอุบัติเหตุ ด้านอุบัติภัยและด้านปัญหาทางสังคม โดยแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ภายใต้หลักการกระจายอำนาจ การมีส่วนร่วม และประโยชน์สูงสุดของนักศึกษา เป็นสำคัญ และส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาในสังกัด ดำเนินการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาเพื่อความ ปลอดภัยให้กับนักศึกษา ประชาชนในพื้นที่ทั้ง 9 อำเภอ โดยได้ดำเนินการดังนี้ 1. จัดตั้งศูนย์ความปลอดภัย สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา จำนวน 1 แห่ง ศูนย์ความปลอดภัย สกร.อำเภอ จำนวน 9 แห่ง พร้อมทั้งมีคำสั่งตั้งคณะกรรมการศูนย์ความปลอดภัย และ เจ้าหน้าที่ดูแลระบบ MOE Safety Center ของศูนย์ความปลอดภัย สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา และศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอ 2. ดำเนินการจัดกิจกรรม “White Zone สถานศึกษา สกร. ปลอดสารเสพติด” เมื่อวันที่ 26 ตุลาคม 2565 ณ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอทั้ง 9 แห่ง มีกิจกรรมมอบ “ธง White Zone” และขบวนรณรงค์
19 โดยมี นักศึกษา บุคลากรเข้าร่วม จำนวน 149 คน และให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องตามนโยบาย รัฐบาลเพื่อสร้างความปลอดภัยให้แก่นักศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา และให้ดูแลเด็ก เยาวชน ไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด และอาวุธปืนอย่างเข้มงวดขึ้น โดยใช้กลไกตามนโยบายความปลอดภัยในสถานศึกษา ใช้หลักการทำเด็กให้เข้มแข็ง และจัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ 3. จัดโครงการพัฒนาศักยภาพครูด้านระบบการช่วยเหลือผู้เรียนและความปลอดภัยในสถานศึกษา ประจำปี 2566 ระหว่างวันที่ 18 - 20 พฤษภาคม 2566 เพื่อพัฒนาศักยภาพครูด้านระบบการดูแล ความปลอดภัยให้แก่ผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ รวมถึง การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดี สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่และอุบัติซ้ำ ส่งเสริม ความปลอดภัย สร้างความมั่นใจให้สังคม มีข้อมูลสารสนเทศที่เป็นระบบ สามารถแก้ไขปัญหาและบริหาร จัดการความเสี่ยงได้อย่างยั่งยืน 4. จัดโครงการ การแข่งขัน “กีฬา กศน.เกมส์ 2566” สำนักงาน กศน.จังหวัดพะเยาระดับจังหวัด ในวันที่ 23 ธันวาคม 2565 และระดับกลุ่มโซนจังหวัด “อิงดอย เกมส์” ในวันที่ 9-10 มกราคม 2566 เพื่อส่งเสริมให้ผู้บริหาร บุคลากร และนักศึกษา กศน. ได้มีโอกาสสร้างสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน เกิดความรัก สามัคคี มีน้ำใจนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย และยังเป็นการเสริมสร้างประชาธิปไตย คุณธรรม จริยธรรม และ สร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติด 5. สถานศึกษาในสังกัด ดำเนินการขับเคลื่อนภารกิจการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ในด้านภัยที่เกิดจาก ความรุนแรง ภัยที่เกิดจากอุบัติภัย ภัยที่เกิดจากการละเมิดสิทธิ์ และภัยที่เกิดจากสุขภาพกายและจิตใจ อยู่อย่างต่อเนื่อง ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องส่งผลให้ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอปง ได้รับรางวัลจากผู้ว่าราชการจังหวัดพะเยา รางวัลสถานศึกษาปลอดภัยจังหวัดพะเยา 4 ปีซ้อน และ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเชียงม่วน ได้รับรางวัลสถานศึกษาปลอดภัยจังหวัดพะเยา 3 ปีซ้อน
20
21 ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคนเพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน ของประเทศ โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินโครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบ และการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ประจำปี งบประมาณ 2566 เพื่อพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีความเชื่อมโยงการจัดการเรียนรู้ในระดับ การศึกษา ขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่อย่างบูรณาการ ส่งเสริม ให้หน่วยงานในระดับพื้นที่ร่วมมือกันในการบูรณาการหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาอย่างยั่งยืน และส่งเสริมให้สถานประกอบการเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีความเชื่อมโยง การจัดการเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของ ความต้องการของตลาดแรงงานอันจะนำไปสู่การส่งเสริมการมีอาชีพและการมีงานทำ โดยดำเนินการจัดประชุมชี้แจงแนวทางการพัฒนาหลักสูตรสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบโครงการ และผู้ประกอบการ จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาหลักสูตรจัดแสดงผลงาน และคัดเลือกตัวแทนการปฏิบัติงานที่ดี จัดมหกรรมทางการศึกษาสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้เผยแพร่ผลงาน (BP) และมอบรางวัล ในงาน “Phayao Education Fair” นำเสนองานในระดับภาค การอบรมการเขียนรายงาน นวัตกรรมโครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาส่งผลให้หน่วยงานทางการศึกษาของจังหวัดพะเยามีการ ปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) รางวัลชนะเลิศระดับยอดเยี่ยม ชื่อผลงานการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่อง เชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา วิทยาลัยเทคนิคเชียงคำ
22 โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 ดำเนินโครงการพัฒนาคุณภาพการเรียน การสอนภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR ให้ครูสอนภาษาอังกฤษในระดับชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้รับ การพัฒนาให้มีความสามารถด้านภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR จำนวน 113 คน คิดเป็นร้อยละ 83.08 ส่งผลให้ครูภาษาอังกฤษมีความรู้ด้านภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR สามารถนำไปประยุกต์ในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ตามสภาพปัญหาและบริบทของโรงเรียน และได้รับการพัฒนาให้เป็น Facilitator ในการ พัฒนาทักษะด้านฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาอังกฤษ ที่เป็น Active Learning แก่ผู้เรียนได้และนักเรียนในสังกัด สพป.พะเยา เขต 2 ได้รับความรู้และสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้เหมาะสมตามระดับความรู้ CEFR ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพของครูผู้สอน โครงการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 ดำเนินโครงการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 โดยมีกลุ่มโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 เข้าร่วมโครงการ จำนวน 8 กลุ่ม ส่งผลให้นักเรียนปกติและนักเรียนพิเศษ ได้เป็นตัวแทนเข้าร่วมแข่งขันระดับชาติ (ภาคเหนือ) และได้รับรางวัลในการแข่งขัน รวม 183 รายการ โดยมี รางวัลชนะเลิศ จำนวน 2 รายการ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 จำนวน 6 รายการ ได้รับเหรียญทอง จำนวน 89 รายการ เหรียญเงิน จำนวน 56 รายการ และเหรียญทองแดง จำนวน 27 รายการ ทำให้นักเรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมการแข่งขันงานหัตถกรรมของนักเรียนในทุกระดับ ได้แสดงออกซึ่งความรู้ ความสามารถให้เป็นที่ ประจักษ์ต่อสาธารณชน
23 โครงการอบรมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ (O-Net, B-Net) ของผู้เรียนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาจังหวัดพะเยา สำนักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดพะเยา ดำเนินโครงการอบรมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ (O-Net, B-Net) ของผู้เรียนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาจังหวัดพะเยาให้กับนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น และ มัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา จำนวน 9 โรง ส่งผลให้นักเรียนมีผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) T-Score ตั้งแต่ 40 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 92.00 และมีผลการทดสอบระดับชาติด้านพระพุทธศาสนา (B-NET) T-Score ตั้งแต่ 40 ขึ้นไป ร้อยละ 97 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการเขียนแผนธุรกิจ เพื่อสร้างผู้ประกอบการอาชีวศึกษาแบบครบวงจร วิทยาลัยเทคนิคเชียงคำ ดำเนินโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการเขียนแผนธุรกิจ เพื่อสร้าง ผู้ประกอบการอาชีวศึกษาแบบครบวงจร โดยการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเขียนแผนธุรกิจแก่นักเรียน นักศึกษา จำนวน 55 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 10 คน ส่งผลให้นักเรียน นักศึกษาที่เข้ารับการอบรม มีความรู้ความสามารถในการเขียนแผนธุรกิจได้นักเรียน นักศึกษาที่เข้ารับการอบรมมีแนวความคิดในการ เป็นผู้ประกอบการและสามารถบริหารงานในหน่วยงานของตนเองในเชิงธุรกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพ
24 โครงการยกระดับทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียน นักศึกษา และประชาชน วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีพะเยา ดำเนินโครงการยกระดับทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียน นักศึกษา และประชาชน โดยมีนักเรียนนักศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมทักษะการพูดภาษาอังกฤษ จำนวน 50 คน มีผลความพึงพอใจต่อโครงการในระดับมาก และมีนักเรียน นักศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรม ภาษาอังกฤษ วันละคำ จำนวน 50 คน มีผลการทดสอบรายวิชาภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้นเฉลี่ยไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 นักเรียน นักศึกษา ที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการพูดภาษาอังกฤษสามารถพัฒนาทักษะภาษา ได้ทั้ง 4 ทักษะ จากการดำเนินงานส่งผลให้นักเรียนนักศึกษาที่ร่วมกิจกรรมนำประสบการณ์ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน เกิดการเรียนรู้การทำงานร่วมกับหมู่คณะ มีความกล้าแสดงออก มีแรงจูงใจและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชา ภาษาต่างประเทศ โครงการลงนามความร่วมมือทุกภาคส่วน สถานประกอบการร่วมกับวิทยาลัยการอาชีพปง วิทยาลัยการอาชีพปง ดำเนินโครงการลงนามความร่วมมือทุกภาคส่วนกับสถานประกอบการ ส่งผลให้วิทยาลัยการอาชีพปงได้พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาไม่ต่ำกว่าร้อยละ 50 และมีหลักสูตร ฐานสมรรถนะรายวิชา มีการพัฒนาทุกสาขาวิชาสามารถพัฒนาผู้เรียนได้ตรงตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ครบ 3 ด้าน คือ ด้านความรู้ ด้านทักษะ ด้านคุณธรรมจริยธรรม สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน
25
26 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โครงการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูนวัตกรในการสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง การจัดการเรียนรู้แบบกระตือรือร้น เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับครูโรงเรียนเอกชน ในสถานศึกษาจังหวัดพะเยา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินการจัดหลักสูตรฝึกอบรมครูนวัตกรในการสร้างนวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ ตามแนวทาง Active Learning เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่มีคุณภาพส่งผลให้ครู โรงเรียนเอกชนเข้าร่วมโครงการ จำนวน 35 คน มีความรู้ความเข้าใจในการสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ตามแนวทางการเรียนรู้แบบกระตือรือร้น นำความรู้ไปสร้างนวัตกรรมและจัดกระบวนการเรียนรู้ได้นอกจากนี้ ครูที่เข้าร่วมโครงการร้อยละ 80 มีนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สามารถยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนได้ นักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ร้อยละ 60 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา จังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินการจัดการประชุมคณะกรรมการดำเนินการโครงการ และ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ “การวิจัยเพื่อพัฒนานวัตกรรมการศึกษา”โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา โดยมีผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวน 50 ค น นอกจากนี้ได้ดำเนินการนิเทศ ติดตามสถานศึกษา โดยการลงพื้นที่ (Onsite) และออนไลน์ ผ่านระบบ Google meet โดยให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสร้างนวัตกรรม โดยให้ผู้รับการนิเทศ นำเสนอความก้าวหน้า การดำเนินการ โดยความร่วมมือของศึกษานิเทศก์สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ศึกษานิเทศก์ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1, เขต 2 และ สพม.พะเยา รวมทั้งจัดกิจกรรมการ คัดเลือก Best Practice ระดับจังหวัดและระดับภาคจังหวัดพะเยา ส่งผลให้จังหวัดพะเยามีแนวทางการพัฒนา นวัตกรรมการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้ และการนิเทศการศึกษาไปใช้ในการพัฒนาได้จริงในระดับพื้นที่ รวมทั้งการยกระดับคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ด้านนวัตกรรมการบริการจัดการการศึกษา รางวัลอันดับ 1 คุณภาพดีเยี่ยม ระดับภาคชื่อผลงาน “รูปแบบการบริหารสถานศึกษาด้วยภาคีเครือข่าย เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนราชานุเคราะห์” ด้านนวัตกรรม การจัดการเรียนรู้รางวัลอันดับ 3 คุณภาพดีเยี่ยม ระดับภาค ชื่อผลงาน “การจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎี คอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องร้อย ละและอัตราส่วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลภูกามยาว”
27 โครงการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ประจำปี 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ประจำปี 2566 กับสถานศึกษาในสังกัด จำนวน 73 แห่ง ส่งผลให้ สพป.พะเยา เขต 1 มีดำเนินการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เข้มแข็ง สามารถดำเนินการ เยี่ยมบ้านนักเรียน ครบ 100%
28 โครงการส่งเสริมและพัฒนาการจัดประสบการณ์เพื่อสร้างความเข้มแข็งการจัดการศึกษาปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 ดำเนินโครงการส่งเสริมและพัฒนาการจัด ประสบการณ์เพื่อสร้างความเข้มแข็งการจัดการศึกษาปฐมวัย ให้ผู้บริหารโรงเรียนที่จัดการศึกษาปฐมวัย จำนวน 112 คน ครูผู้สอนระดับปฐมวัย และเด็กปฐมวัยในสังกัดทุกคน ส่งผลให้ผู้บริหารโรงเรียนมีความเข้าใจ แนวทางการพัฒนาเด็กปฐมวัยและการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ครูผู้สอนระดับปฐมวัยได้รับการพัฒนา ในเรื่องหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย การจัดประสบการณ์ที่เน้น Active Learning และได้รับการพัฒนาสร้าง ความเข้มแข็งในด้านวิชาการและการจัดประสบการณ์ เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการประเมินพัฒนาการ โครงการส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยและการศึกษาตลอดชีวิต สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา ได้ประชุมชี้แจงมอบนโยบายการดำเนินงานการจัด การศึกษาตามอัธยาศัยและการศึกษาตลอดชีวิต โดยจัดทำแนวทางส่งเสริมการอ่านเพื่อสร้างสังคมแห่ง การเรียนรู้ เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงานการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชาชนทุกช่วงวัย โดยสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา มีแหล่งเรียนรู้ในการให้บริการด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต ประกอบด้วย ห้องสมุดประชาชน จำนวน 9 แห่ง รถห้องสมุดเคลื่อนที่ขนาดใหญ่ จำนวน 1 คัน โดยมีใช้บริการ จำนวน 105,432 บาท และมีบุคลากรบรรณารักษ์ที่ได้รับพัฒนาศักยภาพในด้านส่งเสริมการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัยและการศึกษาตลอดชีวิตอย่างต่อเนื่อง เพื่อดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับ ประชาชนทุกช่วงวัย ได้ศึกษา ค้นคว้า และเรียนรู้ในด้านต่างๆตามความสนใจ ซึ่งจะเป็นการเพิ่มพูนความรู้ พัฒนาทักษะ ความสามารถของประชาชนทุกช่วงวัย
29 โครงการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ (E-Exam) สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา มีศูนย์ทดสอบด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์จำนวน 2 ศูนย์ คือ ศูนย์ทดสอบด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองพะเยา และศูนย์ทดสอบ ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเชียงคำ ดำเนินการจัดสอบการประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบระดับชาติ (N-NET) ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ในสาระความรู้พื้นฐานและสาระการพัฒนา สังคม และสาระการประกอบอาชีพและสาระทักษะการดำเนินชีวิต โครงการส่งเสริมคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุจังหวัดพะเยา สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา จัดประชุมชี้แจงผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อสร้างการรับรู้ และขับเคลื่อนโครงการ ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาในสังกัด ดำเนินการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของผู้สูงอายุ จำนวน 2,792 คน ดำเนินการจัดกิจกรรมที่ให้ความรู้ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพชีวิต ของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้ผู้สูงอายุได้ออกมาทำกิจกรรมร่วมกัน เช่น โครงการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษา ตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต สมองของผู้สูงอายุ โดย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอทั้ง 9 แห่ง กิจกรรมการส่งเสริมสุขภาพผู้สูงวัยให้แข็งแรงและมีสุขภาพจิตที่ดี โดย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมือง พะเยา, กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องสุขภาพดี ชีวีมีสุข โดย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอแม่ใจ, กิจกรรม การส่งเสริมคุณธรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ โดย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอปง, กิจกรรมสูงวัยอย่างมี ค่า ใฝ่ศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเชียงม่วน และกิจกรรมการเสริมสร้างผู้สูงอายุด้วย หลัก 4 อ. โดย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอภูกามยาว
30 โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สู่ความเป็นเลิศ สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา ส่งเสริมสนับสนุนในการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสังกัด ให้สามารถจัดการศึกษาให้หลายรูปแบบการเรียนรู้ ได้อย่างมีคุณภาพ เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายสอดคล้อง กับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงโดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้อาทิเช่น โครงการพัฒนาศักยภาพครูการเพิ่มทักษะการจัดการเรียนรู้ Active Learning เพื่อให้ครูมีความรู้ความเข้าใจ ในเทคนิควิธีการรูปแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เกิดการพัฒนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และเผยแพร่เทคนิค วิธีการจัดการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน , โครงการประชุม เชิงปฏิบัติการการจัดการความรู้เพื่อสังคมแห่งการเรียนรู้ เพื่อนำแนวคิดและหลักการ “การจัดการความรู้” มาใช้ในการส่งเสริมให้เกิดการริเริ่มในการสร้างสังคมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และโครงการพัฒนาศักยภาพครู ด้านระบบการช่วยเหลือผู้เรียนและความปลอดภัย ในสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา ประจำปี 2566 เป็นต้น
31
32 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเสมอภาค โครงการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่จังหวัดพะเยาการศึกษา จังหวัดพะเยา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินการจัดประชุมชี้แจงการดำเนินงานคณะกรรมการ ดำเนินงาน โครงการฯทบทวนภารกิจเครือข่ายปฐมวัยจังหวัดพะเยา การนำเครือข่ายความร่วมมือโดยใช้ กระบวนการนิเทศติดตามผลเพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการศึกษาปฐมวัยที่เป็นไปตามมาตรฐานสถาน พัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติในระดับพื้นที่จังหวัดพะเยาไปใช้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และคัดเลือกนวัตกรรม และจัด มหกรรมทางการศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยา และการเผยแพร่นวัตกรรมการจัดการศึกษาปฐมวัย ของจังหวัดพะเยา ส่งผลให้ครูปฐมวัยร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจและความสามารถในการจัดประสบการณ์ เรียนรู้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยด้าน ร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์สังคม สติปัญญา และทักษะ การเรียนรู้ที่สมวัย สถานศึกษา/สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยของจังหวัดพะเยา รวมทั้งผู้ปฏิบัติงานด้านการจัด การศึกษาปฐมวัยร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจและมีคุณภาพตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ. 2561 จังหวัดพะเยามีเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในระดับปฐมวัยผ่าน กระบวนการนิเทศ ติดตามและประเมินผล มีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ/นวัตกรรม ด้านการบริหารจัดการ และด้าน การจัดประสบการณ์เรียนรู้ ในระดับปฐมวัย ด้านละ 4 ผลงาน ดังนี้ ด้านการนิเทศ ติดตามและประเมินผล รางวัลอันดับ 2 ระดับดีเลิศ ระดับภาค ชื่อผลงาน “การนิเทศโดยใช้กระบวนการสร้างชุมชนการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ (PLC) 3+ เพื่อสร้างรอยเชื่อมต่อการศึกษาระดับปฐมวัย กับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2” ด้านการจัดประสบการณ์เรียนรู้รางวัลชนะเลิศยอดเยี่ยม ระดับภาค ชื่อผลงาน “การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยผ่านเกมการศึกษา ด้วย กระบวนการเรียนรู้แบบ EISS” โรงเรียนบ้านจำป่าหวาย สพป.พะเยา เขต 1 ด้านบริหารจัดการ รางวัลระดับดี ระดับภาค ชื่อผลงาน “การบริหารชั้นเรียนคุณภาพเชิงรุกเพื่อการส่งเสริมการจัดการศึกษาระดับโรงเรียน “CACIP DONKAEW MODEL" โรงเรียนบ้านดอนแก้ว สพป.พะเยา เขต 2
33 โครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัดโดยผ่านกลไก กศจ. การพัฒนาสื่อนวัตกรรมที่ส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จังหวัดพะเยา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อจัดทำสื่อทำมือ และสื่อ มัลติมีเดีย ที่ส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษทุกระดับ ทุกสังกัดนิเทศ ติดตามผลการดำเนินงานพัฒนาสื่อนวัตกรรมที่ส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษา อังกฤษของครูผู้สอน ภาษาอังกฤษที่ผ่านการอบรมทั้ง 2 หลักสูตร กิจกรรมถอดบทเรียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ชื่นชมความสำเร็จ และประกวดคัดเลือกรูปแบบ/วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในการพัฒนาสื่อนวัตกรรมที่ส่งเสริมทักษะ การสื่อสารภาษาอังกฤษ ส่งผลให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษทุกสังกัดในจังหวัดพะเยา จำนวน 35 คน มีความรู้ ความเข้าใจแนวทางการจัดทำสื่อทำมือ และสื่อมัลติมีเดีย ที่ส่งเสริมทักษะ การสื่อสารภาษาอังกฤษ และจังหวัดพะเยามีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในการพัฒนาสื่อทำมือและสื่อมัลติมีเดียที่ส่งเสริม ทักษะการสื่อสารภาษา อังกฤษ ประเภทสื่อทำมือรางวัลเหรียญทองชนะเลิศ ระดับจังหวัด “Going Shopping ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก” โรงเรียนบ้านน้ำปุก สพป.พะเยา เขต 2 ประเภทสื่อมัลติมีเดีย รางวัลเหรียญทองชนะเลิศ ระดับจังหวัด “ การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียส่งเสริมทักษะ การสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Food and Drinks ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ เชิงรุก” โรงเรียนบ้านน้ำปุก สพป.พะเยา เขต 2 โครงการขับเคลื่อนเป้าหมายของสหประชาชาติว่าด้วยการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา SDG4 จังหวัดพะเยา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างการรับรู้และทบทวน แผนที่นำทาง SDG๔ จังหวัดพะเยา เพื่อสร้างองค์ความรู้ให้กับหน่วยงานทางการศึกษาของจังหวัดพะเยา กำหนดกรอบทิศทางการดำเนินงานที่สอดคล้องกับการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา และแผนที่นำทาง SDG4 Roadmap ไปสู่การปฏิบัติในระดับพื้นที่ให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน มีกิจกรรม การบรรยายพิเศษ “SDG4 กับสังคมและจังหวัดพะเยา” และกิจกรรมกลุ่มการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนา ที่ยั่งยืนด้านการศึกษา โดยรองศาสตราจารย์ ดร.ผณินทรา ธีรานนท์ ผู้ช่วยอธิการบดีมหาวิทยาลัยพะเยา มีคณะทำงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษาระดับจังหวัด และหน่วยงานทางการศึกษา ทุกสังกัดเข้าร่วมการประชุม
34 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการคัดกรองคนพิการทางการศึกษาและการใช้/ผลิตสื่อการเรียนการสอน สำหรับส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ในเด็กที่มีความบกพร่อง ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพะเยา ดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการการคัดกรองคนพิการ ทางการศึกษาและการใช้/ผลิตสื่อการเรียนการสอนสำหรับส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ในเด็กที่มีความ บกพร่องให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัดพะเยาในการเขียนแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล และการกรอกข้อมูลในโปรแกรม IEP Online เพื่อขอรับสิ่งอำนวยความสะดวก กิจกรรมการอบรมเชิง ปฏิบัติการเพื่อเป็นผู้คัดกรองคนพิการทางการศึกษาแก่ครูและบุคลากรที่สนใจและเกี่ยวข้อง จำนวน 41 คน กิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเป็นผู้ให้บริการสอนเสริมตามกฎกระทรวงแก่ครูและบุคลากรที่สนใจและ เกี่ยวข้อง มีผู้เข้าร่วมอบรมจำนวน 18 คน ประกอบด้วย ครูสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 เขต 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพะเยา สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กิจกรรมการ กระจายสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาตามกฎกระทรวง โดยประสานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจ้งสถานศึกษาส่งเอกสารขอรับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อฯ และ ดำเนินการมอบสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อแก่สถานศึกษาที่ขอรับการอุดหนุน ซึ่งผู้เรียนศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพะเยา และผู้พิการเรียนรวมสังกัด สพป.พะเยา เขต 1, 2 และ สพม.พะเยา ผู้เรียนพิการเรียน รวมในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ผู้เรียนพิการเรียนรวมสังกัด สำนักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดพะเยา ได้รับบริการสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา จำนวน 860 คน โครงการห้องสมุดของเล่นและสื่อสร้างสรรค์สู่การพัฒนาศักยภาพเด็กพิการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพะเยา ดำเนินการจัดกิจกรรมสำรวจจัดหาหนังสือ สื่อการเรียนรู้ที่ หลากหลาย จัดทำห้องสมุดกลางและห้องสมุดในชั้นเรียน และห้องสมุดของเล่น จัดกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด จัดกิจกรรมส่งเสริมการใช้ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้และพัฒนาแหล่งเรียนรู้และจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน โดยมีความปลอดภัย สามารถเข้าถึง และใช้ประโยชน์ได้อย่างเหมาะสมกับการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนแต่ละบุคคลให้กับนักเรียนศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดพะเยา
35 โครงการอบรมฝึกวิชาชีพช่างฝีมือ ช่างสิบหมู่ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา สำนักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดพะเยา ดำเนินการอบรมฝึกวิชาชีพช่างฝีมือ ช่างสิบหมู่ ในโรงเรียน พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา โดยมีนักเรียนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา จำนวน 9 โรง ได้รับการฝึกอบรมในหลักสูตรวิชาชีพช่างฝีมือ ช่างสิบหมู่ ส่งผลให้นักเรียน มีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องของงานวิชาชีพช่างฝีมือ ช่างสิบหมู่ สามารถนำความรู้ ความเข้าใจ ที่ตนเองสนใจ ไปต่อยอดเพื่อการประกอบอาชีพในอนาคตได้และเป็นการอนุรักษ์ความรู้ในหลักสูตรวิชาชีพช่างฝีมือ ช่างสิบหมู่ ซึ่งเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ โครงการส่งเสริมจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับคนพิการ จังหวัดพะเยา สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาในสังกัดทั้ง 9 แห่ง ขับเคลื่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับคนพิการ ดำเนินจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐานสำหรับผู้พิการ จัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต พัฒนาอาชีพ และการเรียนรู้หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ให้กับผู้พิการและผู้ดูแลคนพิการ มีให้มีความรู้และนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต และประกอบอาชีพในพื้นที่ได้ เช่น การส่งเสริมการเรียนรู้การดูแลสุขภาวะที่ดี, การส่งเสริมสุขภาพผู้พิการ และ การส่งเสริมการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงสำหรับผู้พิการ เป็นต้น
36 โครงการส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมระบบช่วยเหลือผู้เรียน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดพะเยา ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาในสังกัด พัฒนานวัตกรรม และเทคโนโลยีมาใช้ในการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสำหรับครูและผู้เรียน ระบบช่วยเหลือผู้เรียน อาทิ เช่น SMART PHUSANG ของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอภูซาง, Dkt_online ของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอดอกคำใต้ , ภูกามยาว E-Learning ของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอภูกามยาว, ใจฮักออนไลน์ ของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอแม่ใจ และ Pong E-Learning ของ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอปง ซึ่งส่งผลให้ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอภูซาง ได้รับรางวัลผลงานสื่อสร้างสรรค์ประเภทการพัฒนา ประสิทธิภาพการทำงาน รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 นวัตกรรมช่วยเหลือผู้เรียนผ่านระบบออนไลน์ SMART PHUSANG
37
38 ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม โครงการ Big Cleaning Day วิทยาลัยเทคนิคพะเยา ดำเนินโครงการ Big Cleaning Day เพื่อส่วนร่วมสร้างจิตสำนึก และสร้างจิต สาธารณะหรือจิตอาสาให้แก่ครูบุคคลากรทางการศึกษาให้เป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าสังคม และก่อให้เกิด ความภาคภูมิใจที่มีโอกาสทำประโยชน์ต่อผู้อื่น มีนักเรียน นักศึกษาเข้าร่วมโครงการ จำนวน 1,544 คน โครงการปลูกต้นไม้ประจำปีของชาติ วิทยาลัยเทคนิคพะเยา ดำเนินโครงการโครงการปลูกต้นไม้ประจำปีของชาติเพื่อส่งเสริม การปลูกจิตสำนึกให้นักเรียน นักศึกษา ทุกคนได้เห็นคุณค่าในการบำรุงรักษาและ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เป็นการช่วยลดภาวะโลกร้อน อีกทั้งเพื่อฟื้นคืนสมดุลให้ระบบนิเวศน์ให้ยั่งยืนในระยะยาว โดยมีนักเรียน นักศึกษาเข้าร่วมโครงการ จำนวน 1,544 คน โครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อมภายในและภายนอกสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคพะเยา ดำเนินโครงการปลูกต้นไม้ประจำปีของชาติเพื่อส่งเสริมการปลูกจิตสำนึกให้ นักเรียน นักศึกษา ทุกคนได้เห็นคุณค่าในการบำรุงรักษาและ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเป็นการช่วยลดภาวะโลกร้อน อีกทั้งเพื่อฟื้นคืนสมดุลให้ระบบนิเวศน์ให้ยั่งยืนในระยะยาว โดยมีนักเรียน นักศึกษาเข้าร่วม โครงการ จำนวน 1,544 คน โครงการสวนพฤษศาสตร์ วิทยาลัยเทคนิคพะเยา ดำเนินโครงการศึกษางานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพื่อสร้างจิตสำนึก ในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช โดยมีการสัมผัส เกิดการเรียนรู้ มีคุณธรรมเสริมสร้างปัญญาและเกิดภูมิปัญญา ในตัวผู้ศึกษา
39 โครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอดตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจ และความหวัง” ประจำปีงบประมาณ 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 ดำเนินการร่วมกับโรงเรียนในสังกัด ที่เป็นโรงเรียนที่ผ่านการประเมินเป็นสถานศึกษาพอเพียง สามารถดำเนินกิจกรรมการขับเคลื่อนหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง หรือสิ่งแวดล้อมศึกษา หรืออารยเกษตร “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจ และความหวัง” ที่เหมาะสมตามสภาพบริบท ส่งผลให้มีโรงเรียนนำร่อง/แกนนำ จำนวน 3 โรงเรียน ดังนี้1.โรงเรียนบ้านพระนั่ง ดิน 2.โรงเรียนบ้านแม่ต๋ำ (โรงเรียนนำร่องอารยเกษตร“โคก หนอง นา แห่งน้ำใจ และความหวัง”) และ 3.โรงเรียนราชานุเคราะห์ (ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา) ได้ขยายผล การพัฒนาคุณภาพการศึกษา และสร้างเครือข่ายทางการศึกษา ทำให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูแกนนำ หรือ ครูผู้สอนโรงเรียนในสังกัดที่เป็นโรงเรียน ที่ผ่านการประเมินเป็นสถานศึกษาพอเพียง มีความรู้เกี่ยวกับการจัด กิจกรรมงานอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอดตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจ และความหวัง” และนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต โครงการปฏิบัติธรรมประจำปี โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา สำนักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดพะเยา ดำเนินโครงการปฏิบัติธรรมประจำปี โรงเรียนพระปริยัติ ธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา ให้กับครู และนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยาจำนวน 9 โรง เพื่อปฏิบัติธรรมฝึกจิตภาวนา เจริญกรรมฐานตามหลักพระพุทธศาสนา อบรม ปลูกฝังศีลธรรมและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ก่อให้เกิดทัศนคติที่ดีในการอยู่ในสังคม มีจิตใจเกื้อกูล สงบเย็นและเป็นประโยชน์ต่อสังคมและเกิดความตระหนักรู้ถึงคุณค่าของธรรมะและช่วยกันอนุรักษ์ธรรมชาติ
40
41 ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษา ให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล โครงการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดพะเยาและแผนปฏิบัติราชการประจำปี ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินการจัดประชุมคณะกรรมการทบทวนแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา แผนปฏิบัติราชการประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 (ฉบับจัดทำคำของบประมาณ) และแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร) ประชุม คณะกรรมการจัดทำข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา จังหวัดพะเยา ปีการศึกษา 2566 เพื่อพิจารณาการจัดเก็บ ข้อมูลและวางแผน การบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาของจังหวัดพะเยา ให้เป็นไปด้วย ความถูกต้อง ครบถ้วน นำไปใช้ได้จริงและแสดงผลข้อมูลแบบ Real time โดยมีหน่วยงานทางการศึกษา ทุกสังกัดเข้าร่วมการประชุม โครงการเสริมสร้างศักยภาพบุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา ดำเนินการจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล จำนวน 2 รุ่น ดังนี้ รุ่นที่ 1 อบรมเชิงปฏิบัติการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ด้วย Google Apps for Education การใช้ Google Drive แนวทางการทำ website ด้วย Google site เทคนิคการใช้งานโปรแกรม fliphtml5 เทคนิค การออกแบบ infographic ด้วยโปรแกรม Canva การฝึกปฏิบัติการจัดทำเว็บไซต์ด้วย Google Site การจัดทำ โครงสร้างเว็บไซต์กลุ่มงาน การเชื่อมลิงค์ YouTube กับ Web page และโปรแกรมที่เกี่ยวข้อง มีผู้เข้ารับ การอบรม จำนวน 16 คน รุ่นที่ 2 อบรมการพัฒนาทักษะทางด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เทคนิคการใช้งาน Google Drive การสร้าง Folder , การแชร์ Drive และเอกสาร เทคนิคการใช้งาน Google Form / Google Spreadsheet มีผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 42 คน ผลจากการดำเนินงานทั้ง 2 รุ่น ทำให้บุคลากร ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยา มีความรู้ความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีเพิ่มขึ้น สามารถนำมาปรับใช้ กับการทำงาน ลดขั้นตอนการปฏิบัติงาน ประหยัดงบประมาณและเวลา ส่งผลให้การปฏิบัติราชการ ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพะเยามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
42 โครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาและการประเมินประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีพะเยา ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในรอบปี การศึกษาที่จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ส่งผลให้วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีพะเยา มีแฟ้มรายงานการเก็บรวบรวมข้อมูล และเอกสารที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นหลักฐานอ้างอิงในการประมวลผล การประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาและเอกสารหลักฐานอ้างอิงในการตรวจสอบข้อมูล ในการ ประเมินที่รับผิดชอบ จำนวน 25 แฟ้ม ครูและเจ้าหน้าที่รับผิดชอบ/โครงการให้ความร่วมมือดำเนินกิจกรรม ตามระบบการประกันคุณภาพ คิดเป็นร้อยละ 100 โครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาและการประเมินประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคดอกคำใต้ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในรอบปีการศึกษา ที่จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ส่งผลให้วิทยาลัยเทคนิคดอกคำใต้มีแฟ้มรายงานการเก็บ รวบรวมข้อมูล และเอกสารที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นหลักฐานอ้างอิงในการประมวลผลการประเมินคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาและเอกสารหลักฐานอ้างอิงในการตรวจสอบข้อมูล ในการประเมินที่รับผิดชอบ จำนวน 25 แฟ้ม ครูและเจ้าหน้าที่รับผิดชอบ/โครงการให้ความร่วมมือดำเนินกิจกรรมตามระบบการประกัน คุณภาพ คิดเป็นร้อยละ 100 โครงการนิเทศ ติดตาม กำกับคุณภาพ เพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา สำนักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดพะเยา ดำเนินการนิเทศ ติดตาม กำกับคุณภาพ เพื่อการประกัน คุณภาพการศึกษา ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดพะเยา เพื่อนิเทศ ติดตามแผนการ ดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา และติดตามผลการดำเนินงานตามนโยบาย แผนงาน/โครงการ ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ความคิดเห็น สร้างขวัญกำลังใจแก่ผู้บริหาร ครู และพนักงานศาสนการด้านการศึกษา พร้อมให้คำปรึกษา แนะนำ เสนอแนวทางการปฏิบัติงานการพัฒนา แก่สถานศึกษา เพื่อขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้บรรลุผลอย่างมีประสิทธิภาพ
43 โครงการพัฒนาศักยภาพผู้บริหารสถานศึกษา ด้านการนิเทศภายใน และการบริหารจัดการโดยใช้ระบบ การประกันคุณภาพการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 ดำเนินการพัฒนาศักยภาพผู้บริหาร สถานศึกษา ด้านการนิเทศภายใน และการบริหารจัดการโดยใช้ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาผู้บริหาร สถานศึกษาและผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา รวมโรงเรียนละ 2 คน จำนวน 2 รุ่น รุ่นละ 35 โรง โดยมีผู้เข้ารับการอบรมและผ่านการเกณฑ์การประเมินการพัฒนาผู้ประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา จำนวน 148 คน ส่งผลให้ผู้บริหารสถานศึกษาและผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา ได้รับการพัฒนาผู้ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาตามรูปแบบแนวทางการประเมิน แนวใหม่ และกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561” สถานศึกษามีผลการประเมิน ด้านการ ดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษา อยู่ในระดับดีขึ้นไป สถานศึกษาในสังกัด มีผลการประเมิน คุณภาพภายใน ระดับปฐมวัย อยู่ในระดับดีขึ้นไป และสถานศึกษาในสังกัด มีผลการประเมินคุณภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับดีขึ้นไป โครงการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเครือข่ายเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการตามบ้าน ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดพะเยา ดำเนินการประสานงานและออกค้นหาเด็กพิการรายใหม่ เด็กพิการที่ตกหล่นหรือหลุดออกจากระบบการศึกษาในพื้นที่บริการในจังหวัดพะเยาให้ได้รับการศึกษาและการ พัฒนาอย่าเหมาะสม นอกจากนี้ได้จัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) หรือแผนการให้บริการ ช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว(IFSP) เพื่อพัฒนาเด็กพิการ รวมถึงประสานงานความร่วมมือกับเครือข่ายที่ดูแลเด็ก พิการ เพื่อพัฒนาเด็กพิการ ส่งเสริมการมีเจตคติเชิงบวกในด้านการดูแลเด็กพิการโดยครอบครัวและชุมชน ให้บริการด้านการศึกษา และฝึกอบรมด้านต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการดูแลคนพิการในชุมชนให้แก่ผู้ดูแลคนพิการ ผู้นำชุมชน อาสาสมัครสาธารณสุขในพื้นที่ และนิเทศติดตามพัฒนาการของเด็กตามแผนการจัดการศึกษา เฉพาะบุคคล