The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Laporan Pengembangan Diri

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by miftahulchoir32, 2021-03-22 22:15:41

LPD RIAWAN

Laporan Pengembangan Diri

Keywords: lpd,pkb

LAPORAN

PENGEMBANGAN DIRI PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
( PKB )

Pendidikan dan pelatihan “Matematika Indah Menyenangkan”

DISUSUN OLEH :
Drs RIAWAN. M M
Nip : 19630615 18201 1 002

SDN BULAK BANTENG I-263

Jl. BULAK BANTENG LOR II No. 25 Surabaya

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA

2017

IDENTITAS GURU

1. Nama sekolah : SDN BULAK BANTENG I /263

2. Nama guru : Drs RIAWAN MM

3. NIP : 19630615 198201 1 002

4. NUPTK : 7947741641200002

5. Jabatan / Golongan : Pembina TK 1/ 1V B

6. Alamat sekolah : Jl. Bulak Banteng Lor II/25

Kabupaten / Kota : Surabaya

Provinsi : Jawa Timur

7. Mengajar : GURU KELAS SD

8. SK Pengangkatan :

a. Sebagai CPNS

 Pejabat Yang Pengangkat : Gubernur Kepala Daerah Tk1 Jawa Timur

 Nomor SK : 813.2/7198/032/1981

 Tanggal SK : 31-11-1981

b. Sebagai PNS

 Pejabat Yang Pengangkat : Gubernur Kepala Daerah TK1 Jawa Timur

 Nomor SK : 1950/PN/C.5/P

9. Tanggal SK : 30 NOPEMBER 1983

10. Alamat rumah : Kapas Madya III/ no. 30

Kabupaten / Kota : Surabaya

Provinsi : Jawa Timur

Telepon / HP : 081357180785

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan pengembangan diri Pendidikan dan Pelatihan “Matematika Indah Menyenangkan”
Telah disusun oleh

Drs. R I A W A N, M.Pd

Disetujui dan disahkan oleh

KEPALA SEKOLAH Surabaya, 15 Nopember 2017
KOORDINATOR PKB

Drs.Riawan ,M.Pd TAUFIK , S.Pd.SD
NIP. 196306151982011002 NIP. 19870601 2014021002

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan Kehadiran Tuhan Yang Maha Esa karena telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusunan Laporan Pengembangan Diri berupa Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan ini dapat terselesaikan tepat waktu

Pendidikan dan Latihan ini merupakan salah satu proses atau kegiatan peningkatan
Keprofesionalan Guru dalam pembelajaran di sekolah dengan tujuan memberikan kesempatan
kepada guru untuk mengembangkan kompetensi pedagogic, professional, kepribadian, dan sosial
dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, yang berorentasi pada peserta didik
dalam mengembangkan potensinya sesuai karakteristik dari peserta didik dalam rangka memotivasi
belajarnya.

Sebagai ungkapan rasa syukur terselesainya penyusunan laporan ini, penulis menyampaikan
ucapan terimah kasih kepada :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kota Surabaya
2. Kepala UPTD BPS Wilayah V Kota Surabaya
3. Kepala SDN BULAK BANTENG I/263, atas ijin dan bantuan sehingga penulis dapat melakukan

dan Penyusunan Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB )
4. Koordinator PKB SDN BULAK BANTENG I / 263 Surabaya dan semua pihak yang telah

memberikan dukungan serta bantuan dalam penulisan laporan ini.
Semoga penulisan laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis, dapat dijadikan pertimbangan

pengambilan keputusan untuk kenaikan pangkat dan golongan oleh pihak yang terkait, serta
bermanfaat bagi pembaca dan pihat lain dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Amin

Surabaya, 23 Februari 2017
Penulis

Drs.Riawan ,M.Pd
NIP. 196306151982011002

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………. i

IDENTITAS GURU ………………………………………………………………… ii

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………………………… iii

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………. iv

DAFTAR ISI ………………………………………………………………… v

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………… 1
1
A. Latar Belakang ………………………………………………………………… 2

B. Tujuan Umum …………………………………………………………………

BAB II DISKRIPSI PENGEMBANGAN DIRI ………………………………………… 3

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelengaraan Kegiatan ………………………………… 3

B. Jenis Kegiatan ………………………………………………………………… 3

C. Tujuan Pengembangan Diri ………………………………………………………… 3

D. Uraian Materi ………………………………………………………………… 3

E. Tindak Lanjut ………………………………………………………………… 4

F. Dampak Pengembangan Diri ………………………………………………………… 4

BAB III PENUTUP ………………………………………………………………….. 5

v

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi No. 16 tahun 2009 mengisyaratkan bahwa untuk kenaikan pangkat dan golongan perlu
melakukan penilaian kinerja guru ( PKG ) . PKG merupakan penilaian kegiatan tugas utama guru
dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya.

Guru adalah pendidik profesional yang mempunyai tugas, fungsi, dan peran penting dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa. Guru yang profesional diharapkan mampu berpartisipasi dalam
pembangunan nasional untuk mewujudkan insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME,
unggul dalam ilmu pengetahuandan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi luhur, dan
berkepribadian. Tidaklah berlebihan kalau dikatakan bahwa masa depan masyarakat, bangsa, dan
negara sebagian besar ditentukan oleh guru. Oleh sebab itu profesi guru perlu dikembangkan
secara terus menerus dan proporsional menurut jabatan fungsional guru. Selain itu, agar fungsi
dan tugas yang melekat pada jabatan fungsional guru dilaksanakan sesuai dengan aturan yang
berlaku, maka diperlukan Penilaian Kinerja Guru ( PK GURU ) yang menjamin terjadinya
proses pembelajaran yang berkualitas di semua jenjang pendidikan.

Banyak ahli mengatakan definisi guru profesional adalah semua orang yang bertanggung jawab
tentang pendidikan anak didiknya, baik secara individual atau klasikal baik disekolah maupun di
luar sekolah. Guru harus mempunyai kecakapan atau kemampuan yang erat kaitannya dengan
ilmu pengetahuan, ketrampilan, dan sikap karena terkait dengan jabatannya. Menjadi guru tidak
asal menjadi guru, guru harus profesional dalam melaksanakan tugas dan bertangg jawab.
Pengertian guru profesional sendiri dapat disimpulkan bahwa semua orang yang mempunyai
kewenangan serta bertanggung jawab pendidikan siswa.

Banyak hal yang dapat ditempuh untuk menjadi guru profesional salah satunya adalah melalui
pendidikan dan latihan guru, sehingga kegiatan tersebut akan menjadi salah satu wahana bagi
guru untuk mencari , mengapresiasikan dan mengimplementasi berbagai kompetensi yang dapat
menunjang keberhasilan tugasnya. Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut
untuk memiliki kinerja yang baik dalam menjalankan tugas mengajar, mendidik, dan melatih
peserta didik saja melainkan juga harus mampu melakukan pengembangan keprofesian
berkelanjutan.kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bisa dilakukan melalui dua

1

kegiatan yaitu diklat fungsional, dan kegiatan kolektif guru. Guru yang melaksanakan
pengembangan diri dan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan lainya, disamping
untuk dapat meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan sebagai seorang guru juga akan
mendapat penghargaan angka kredit sebagai salah satu syarat kenaikan pangkat.

1

B. Tujuan Umum
Berdasarkan paparan diatas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan :
 Meningkatkan pemahaman peserta diklat dalam mengenal berbagai peraturan serta
kebijakan yang berkaitan dengan penilaian kinerja guru ( PKG ) pembinaan dan
pengembangan keprofesian berkelanjutan ( PKB ).
 Dapat melakukan PKG dan PKB secara effektif dalam pengembangan tugas disekolah
masing – masing.
 Meningkatkan kompetensi guru baik kompetensi paedagogik, kompetens iprofesioanal,
kompetensi menegirial, dan kompetensi sosial.
 Menambah pengetahuan dan ketrampilan untuk dapat memberikan pelayanan pendidikan
yang baik dan berkualitas kepada peserta didik .
 Mengumpulkan angka kredit sebagai salah satu syarat untuk kenaikan pangkat / jabatan
setingkat lebih tinggi.

2

BAB II
DISKRIPSI PENGEMBANGAN DIRI

Pengembangan diri yang diikuti yaitu pendidikan dan pelatihan“Matematika Indah
Menyenangkan” yang diselenggarakan oleh pengurus Persatuan Guru Republik Indonesia ( PGRI )
kota Surabaya.

A. SETTING WAKTU PELAKSANAAN DAN PENYELENGARA KEGIATAN

1 Setting Penyelenggara

Kegiatan pendidikan dan pelatihan Matematika Indah Menyenangkan ini diselenggarakan

oleh Pengurus Persatuan Guru Republik Indonesia ( PGRI ) kota Surabaya. Nara sumber

pada kegiatan ini adalah

Guntur Sumilih,M.App.Sc,..

2 Setting Tempat

Kegiatan pendidikan dan pelatihan Matematika Indah Menyenangkan ini beralamat di

Jalan Mergoyoso No 1- 3 Surabaya.

3 Setting Waktu

kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 18 Februari sampai dengan 21 Februari 2017.

B. JENIS KEGIATAN

Jenis kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) berupa Pendidikan Dan

Pelatihan “Matematika Indah Menyenangkan”

C. TUJUAN PENGEMBANGAN DIRI

Pendidikan dan Pelatihan ini bertujuan untuk dapat mengembangkan kemampuan guru dalam

refleksi dan evaluasi terhadap kinerja serta untuk dapat meningkatkan profesionalisme guru.

D. URAIAN MATERI PENGEMBANGAN DIRI

Materi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) yang dilakukan ini berorentasi pada

pengembangan kompetensi dalam Pembelajaran Matematika Indah Menyenangkan.

Adapun materi tersebut terdiri dari :

1) Riwayat Angka Arab – Hidup (Arabic Hindu’s Numeral) : 8 jam

2) Perkalian Sepuluh Bilangan Asli Pertama Dengan 9 : 2 jam

3

3) Perkalian Bilangan ps dengan 9(P;S : Satuan ) : 2 jam
4) Perkalian Sepuluh Bilangan Asli Pertama Dengan 8 : 4 jam
5) Perkalian Dua Bilangan ,Masing – Masing Lebih dari 5 : 2 jam
6) Hirarkhi Kalkulasi Matematika : 2 jam
7) Rangkaian Operasi Matematika : 4 jam
8) Rumus Bangun Datar Pada Kertas Bertitik Persegi : 2 jam
9) Teka Teki Persegi Tan – Gram : 4 jam
10) Merancang Kalender Bulan tertentu : Januari 1901 s.d Desember 2100 : 4 jam
11) Presentasi Kelompok : 4 jam
32 jam
Jumlah Jam

3

E. TINDAK LANJUT
Setelah mengikuti pengembangan diri diharapkan guru mampu mengembangkan profesinya,
prestasi kerjanya, menyusun laporan pengembangan diri, menyiapkan bukti fisik yang
berkaitan dengan pembelajaran, mengevaluasi kinerjanya sendiri dalam kegiatan belajar
mengajar, menghitung angka kredit yang didapatkan, serta memasukkan data SKP secara
online tahun 2017

F. DAMPAK PENGEMBANGAN DIRI
Pengembangan diri ini dapat menambah pengetahuan sehingga lebih terampil dalam
merefleksi dan mengevaluasi kinerja diri sendiri serta merencanakan pembelajaran yang lebih
baik dan berkualitas dengan harapan mampu mengembangkan prestasi peserta didik. Dampak
lain adalah mampu memasukkan berkas ke dalam SKP online secara sendiri tanpa tergantung
dengan orang lain. Keduanya ini mempunyai dampak berkelanjutan berupa tambahan angka
kredit dalam kenaikan pangkat guru yang bersangkutan.

4

BAB III
PENUTUP
Pelaksanaan pengembangan diri melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB )
dalam bentuk diklat ini adalah sebagai langkah untuk mewujudkan guru profesional dalam bidang
pendidikan dengan menyesuaikan perkembangan teknologi pendidikan yang serba online sekarang
ini, contoh SKP dan kenaikan pangkat yang dibuat serta diajukan secara online. Hal ini tujuannya
adalah untuk meningkatkan layanan pendidikan yang bermutu dan berkualitas baik untuk dirinya,
peserta didik, masyarakat dan pihak yang terkait. Selain itu juga untuk meningkatkan prestasi kerja
guru untuk mewujudkan guru profesional yang mandiri.
Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan juga dapat membuka pola pikir untuk
maju, mengembangkan wawasan pengetahuan, serta meningkatkan kompetensi guru melalui
ketrampilan proses dan berpikir ilmiah. Semua ini bermanfaat dalam melaksanakan tugas kegiatan
belajar mengajar di sekolah yang pada akhirnya diharapkan dapat meningkatkan prestasi dan hasil
belajar peserta didik.

5


Click to View FlipBook Version
Previous Book
130024_เพจ-เตรียมสอบ-กกต.64-ชุดที่-2-สงวนลิขสิทธิ์
Next Book
สาระ...ดี สระบุรี ฉบับที่ 6