คู่มือ การใช้แบบบันทึกคะแนนความสามารถ ในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ของเด็กปฐมวัย นางสาวโยษิตา คณะโรจน์ ครู ช านาญการ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านทุ่งกบินทร์ สังกัด องค์การบริหารส่วนต าบลวังใหม่ ต าบลวังใหม่ อ าเออวังสมบูรณ์ จังหวัดสระแก้ว
คู่มือการใช้แบบบันทึกคะแนนความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย แบบบันทึกคะแนนความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยนี้จัดท าขึ้นเพื่อ ประเมิน ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีอายุระหว่าง 3 – 4 ปี โดยจัด กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย เกณฑ์การประเมิน คือ ระดับคะแนน 0 หมายถึง นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ ระดับคะแนน 1 หมายถึง นักเรียนสามารถท าได้บ้าง โดยมีครูคอยแนะน าและช่วยเหลือ ระดับคะแนน 2 หมายถึง นักเรียนสามารถท าได้ด้วยตนเอง การน าแบบประเมินไปใช้ 1. น าแผนการจัดกิจกรรมบ้านแสนสุขมาให้เด็กปฐมวัยทดลองปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง โดยผู้ประเมินไม่ มีการกระตุ้น หรือการชี้แนะในการท ากิจกรรม 2. ผู้ประเมินท าการสังเกตและท าเครื่องหมายในช่องรายละเอียดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก 3. ผู้ประเมินรวบรวมคะแนนทั้งหมดหากพบว่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ในเกณฑ์ที่ต้องปรับปรุง-พอใช้ จึงน า กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์มาใช้กับนักเรียน และเก็บคะแนนที่รวบรวมไว้เป็นคะแนนก่อน การใช้กิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์ 4. ผู้ประเมินท าการสังเกตและท าเครื่องหมายในช่องรายละเอียดความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ภายหลังจากการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 5. ผู้ประเมินท าการรวบรวมคะแนนทั้งหมดและเปรียบเทียบกับคะแนนก่อนการจัดกิจกรรม เพื่อดู ความสามารถในกรใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กที่เพิ่มขึ้น
แผนประกอบการประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อน และหลัง การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก 1. ชื่อกิจกรรม ปากแสนสวย 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ใช้ดินสอวาดภาพปากได้ 2) ส่งเสริมและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ 3) การใช้ความสัมพันธ์ระหว่างตากับมือ 3. วิธีการจัดกิจกรรม 1) ครูแนะน าชื่อกิจกรรม ปากแสนสวย และอุปกรณ์ในการท ากิจกรรม ได้แก่ดินสอ 2) เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการวิธีการจับดินสอ ที่ถูกต้อง 3) ครูสาธิตการท ากิจกรรมให้เด็กดู 1 ครั้ง 4) ให้เด็กน าผลงานของตนเองไปวางไว้แสดงผลงานในสถานที่ที่ก าหนด 5) เด็กและครูร่วมกันเก็บอุปกรณ์ต่างๆเข้าที่ให้เรียบร้อย 4. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1) ดินสอ 2) ใบงาน 5. การประเมินผล 1) สังเกตการใช้กล้ามเนื้อเล็ก 2) การตรวจผลงานปากแสนสวย
6. การประเมินผล เกณฑ์การประเมินผล รายการประเมิน ระดับ คุณภาพ การแปลผลความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก 1. ด้านความคล่องแคล่ว (หมายถึงความช านาญในการใช้มือและนิ้วได้ อย่าง คล่องแคล่วในการปฏิบัติกิจกรรม) 2 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ 1 นักเรียนสามารถท าได้บ้าง โดยมีครูคอยแนะน าและช่วยเหลือ 0 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ 2. ด้านความยืดหยุ่น (หมายถึงความสามารถในการ เคลื่อนไหวนิ้ว และมือได้เต็มขีดจากัดของการเคลื่อนไหวนั้นๆ ) 2 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ 1 นักเรียนสามารถท าได้บ้าง โดยมีครูคอยแนะน าและช่วยเหลือ 0 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ 3. ด้านความสามารถในการควบคุม (หมายถึง ความสามารถควบคุมการใช้กล้ามเนื้อ นิ้ว และมือได้โดยขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่ ก าหนดให้หรือการปฏิบัติกิจกรรม ) 2 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ 1 นักเรียนสามารถท าได้บ้าง โดยมีครูคอยแนะน าและช่วยเหลือ 0 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ 4. ด้านการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือ กับตา (หมายถึงความสามารถการใช้นิ้วมือและมือ ปฏิบัติ กิจกรรม ร่วมกันกับการมองเห็น) 2 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ 1 นักเรียนสามารถท าได้บ้าง โดยมีครูคอยแนะน าและช่วยเหลือ 0 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ 5. ด้านการรับรู้โดยการสัมผัส (หมายถึง ความสามารถในการเขียนเมื่อเด็ก ควบคุมข้อมือและกล้ามเนื้อนิ้วมือ) 2 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ 1 นักเรียนสามารถท าได้บ้าง โดยมีครูคอยแนะน าและช่วยเหลือ 0 นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ
แบบประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ก่อน และหลัง การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก ชื่อ............................................................. ค าแนะน า : ให้เด็กๆใช้ดินสอวาดรูปตามแบบที่ก าหนดให้ บันทึกค าพูดเด็กเกี่ยวกับผลงาน ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. ครูแสดงความคิดเห็น ............................................................................................................................. .............................................. ...........................................................................................................................................................................
แบบบันทึกคะแนนความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยหลังทดลอง วันที่............................................. สถานที่.......................................... ผู้ประเมิน.............................................. ค าชี้แจง ท าเครื่องหมาย √ ในช่องที่นักเรียนสามารถท าได้ เกณฑ์การให้คะแนนความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย ระดับคะแนน 0 หมายถึง นักเรียนไม่สามารถท าได้ แม้จะให้แรงเสริมหรือแรงจูงใจต่าง ๆ ระดับคะแนน 1 หมายถึง นักเรียนสามารถท าได้บ้าง โดยมีครูคอยแนะน าและช่วยเหลือ ระดับคะแนน 2 หมายถึง นักเรียนสามารถท าได้ด้วยตนเอง ตาราง ก-1 ตารางบันทึกคะแนนความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย ล าดับ ที่ ชื่อ ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ความ คล่องแคล่ว ความยืดหยุ่น ความสามารถ ในการควบคุม การประสาน สัมพันธ์ ระหว่างมือกับ ตา การรับรู้โดยใช้ การสัมผัส ระดับคะแนน ระดับคะแนน ระดับคะแนน ระดับคะแนน ระดับคะแนน 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 1. 2. 3. 4. 5. 6 7 8 9 10 11 12 13 14