ใบงานวิทยาศาสตร์-ป.5

ตัวชี้วัด ว 3.2 ป.5/2 ตระหนักถึงคุณค่าของน้ าโดยน าเสนอแนวทางการใช้น้ าอย่างประหยัดและการอนุรักษ์น้ า ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนน ำตัวอักษรหน้ำข้อควำมมำเติมลงในช่องว่ำงเพื่อจ ำแนกวิธีกำรใช้น้ ำอย่ำงประหยัด ...................... 1. ปิดก๊อกน้ าขณะฟองสบู่ ...................... 2. ใช้น้ าล้างข้าวสารรดน้ ามาต้นไม้ ...................... 3. ล้านจานโดยรองน้ าใส่ภาชนะและล้างครั้งละหลายๆ ใบ ...................... 4. ไม่ใช้สายยางฉีดรดน้ าต้นไม้ ...................... 5. นิดรองน้ าใส่แก้วแปรงฟัน ...................... 6. อ๊อดปิดฝักบัวขณะฟองถูตัว ...................... 7. ไม่เปิดก๊อกน้ าแรงจนเกินไป ...................... 8. น าน้ าสุดท้ายที่ใช้ซักผ้ามาใช้ล้างห้องน้ า ...................... 9. ปลูกพืชน้ าเพื่อช่วยปรับคุณภาพน้ าที่เน่าเสีย ...................... 10. ปิดก๊อกน้ าให้สนิททุกครั้งหลังการใช้น้ า ก. น ากลับมาใช้ใหม่ ข. ลดการใช้ ค. ผลิตใช้ใหม่ ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 เรื่อง น้ ำและลมฟ้ำอำกำศ ใบงำนที่ 4 กำรใช้น้ ำอย่ำงประหยัด ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน

ตัวชี้วัด ว 3.2 ป.5/1 เปรียบเทียบกระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ าค้าง และน้ าค้างแข็ง จากแบบจ าลอง ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมชื่อปรำกฏกำรณ์ลมฟ้ำอำกำศใต้ภำพให้ถูกต้อง 1. ……………………………………………… 2. ……………………………………………… 3. ……………………………………………… 4. ……………………………………………… 5. ……………………………………………… 6. ……………………………………………… ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง น้ ำและลมฟ้ำอำกำศ ใบงำนที่ 5 กำรเกิดเมฆ หมอก น้ ำค้ำง และน้ ำค้ำงแข็ง ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน

ตัวชี้วัด ว 3.2 ป.5/1 เปรียบเทียบกระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ าค้าง และน้ าค้างแข็ง จากแบบจ าลอง ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนโยงเส้นจับคู่ภำพกับข้อควำมที่สัมพันธ์กัน ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง น้ ำและลมฟ้ำอำกำศ ใบงำนที่ 6 เมฆ หมอก น้ ำค้ำง และน้ ำค้ำงแข็ง ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน ไอน้ าในอากาศควบแน่นจนเป็น ละอองน้ าเล็กๆ เกาะกลุ่มกันลอย อยู่ใกล้พื้นดิน ไอน้ าในอากาศระเหิดกลับเป็น ผลึกน้ าแข็ง แล้วรวมตัวกันจนมี น้ าหนักมาก แล้วตกลงสู่พื้นดิน ละอองน้ าที่อยู่ในเมฆรวมตัวกัน จนอากาศไม่สามารถพยุงไว้ จึงตกลงสู่พื้นดิน หยดน้ าที่ถูกพายุพัดวนซ้ าไปซ้ ามา ในเมฆฝนฟ้าคะนองจนกลายเป็น น้ าแข็ง แล้วตกลงสู่พื้นดิน ละอองน้ าที่เกาะอยู่ตามใบไม้ ใบหญ้า บริเวณใกล้พื้นดินทั้งๆที่ ไม่มีฝนตก

ตัวชี้วัด ว 3.2 ป.5/2 เปรียบเทียบกระบวนการเกิดฝน หิมะ และลูกเห็บ จากข้อมูลที่รวบรวมไว้ ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนอธิบำยกระบวนกำรเกิดหยำดน้ ำฟ้ำแต่ละชนิด ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง น้ ำและอำกำศ ใบงำนที่ 5 กำรเกิดเมฆ หมอก น้ ำค้ำง และน้ ำค้ำงแข็ง ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง น้ ำและลมฟ้ำอำกำศ ใบงำนที่ 7 กระบวนกำรเกิดหยำดน้ ำฟ้ำ ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน …………………………………………………………………. ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………………………………. ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………………………………. ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………

1. หิมะ เป็นหยาดน้ าฟ้า ไม่ใช่หยาดน้ าฟ้า เพราะ....................................... ....................................... 2. น้ าค้าง เป็นหยาดน้ าฟ้า ไม่ใช่หยาดน้ าฟ้า เพราะ....................................... ....................................... 3. ฝนตก เป็นหยาดน้ าฟ้า ไม่ใช่หยาดน้ าฟ้า เพราะ....................................... ....................................... 4. น้ าทะเล เป็นหยาดน้ าฟ้า ไม่ใช่หยาดน้ าฟ้า เพราะ....................................... ....................................... 5. น้ าตก เป็นหยาดน้ าฟ้า ไม่ใช่หยาดน้ าฟ้า เพราะ....................................... ....................................... 6. ลูกเห็บ เป็นหยาดน้ าฟ้า ไม่ใช่หยาดน้ าฟ้า เพราะ....................................... ....................................... ตัวชี้วัด ว 3.2 ป.5/2 เปรียบเทียบกระบวนการเกิดฝน หิมะ และลูกเห็บ จากข้อมูลที่รวบรวมไว้ ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนดูภำพ แล้วระบำยสี พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง น้ ำและลมฟ้ำอำกำศ ใบงำนที่ 8 หยำดน้ ำฟ้ำ ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน

1. …………................... 9. …………...................... 3. …………................... 2. …………............. 10. …............................... 5. ………................... 4. ........................... 6. …………................... 8. …………...................... 7. …………..................... ตัวชี้วัด ว 3.2 ป.5/3 สร้างแบบจ าลองที่อธิบายการหมุนเวียนของน้ าในวัฏจักรน้ า ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนน ำค ำหรือกลุ่มค ำที่ก ำหนดให้เติมลงในวัฏจักรของน้ ำให้ถูกต้อง จงอธิบายเรียงล าดับการเกิดวัฏจักรของน้ า พอสังเขป .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง น้ ำและลมฟ้ำอำกำศ ใบงำนที่ 9 วัฏจักรของน้ ำ ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน การคายน้ า การกลั่นตัว การควบแน่น มหาสมุทร ซึมลงใต้ดิน เมฆฝน แม่น้ า การรวมตัว การระเหย พระอาทิตย์

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) หน่วยที่ 8 ดวงดาวบนท้องฟ้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

1. ดาวศุกร์ ดาวฤกษ์ ดาวเคราะห์ 2. ดาวหาง ดาวฤกษ์ ดาวเคราะห์ 3. ดวงอาทิตย์ ดาวฤกษ์ ดาวเคราะห์ 4. ดาวยูเรนัส ดาวฤกษ์ ดาวเคราะห์ 5. กลุ่มดาวจระเข้ ดาวฤกษ์ ดาวเคราะห์ 6. โลก ดาวฤกษ์ ดาวเคราะห์ ตัวชี้วัด ว 3.1 ป.5/1 เปรียบเทียบความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจ าลอง ค ำชี้แจง : 1. ให้นักเรียนดูภำพ แล้วบันทึกว่ำเป็นดำวฤกษ์หรือดำวเครำะห์ 2. อธิบำยควำมแตกต่ำงของดำวฤกษ์และดำวเครำะห์ ดำวฤกษ์ ดำวเครำะห์ .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง ดวงดำวบนท้องฟ้ำ ใบงำนที่ 1 ดำวฤกษ์และดำวเครำะห์ ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน

1. หลอดไฟ แทนดาวฤกษ์ แทนดาวเคราะห์ เพราะ....................................... 2. หนังสือ แทนดาวฤกษ์ แทนดาวเคราะห์ เพราะ....................................... 3. เทียนไข แทนดาวฤกษ์ แทนดาวเคราะห์ เพราะ....................................... 4. ฟุตบอล แทนดาวฤกษ์ แทนดาวเคราะห์ เพราะ....................................... 5. เก้าอี้ แทนดาวฤกษ์ แทนดาวเคราะห์ เพราะ....................................... 6. หิ่งห้อย แทนดาวฤกษ์ แทนดาวเคราะห์ เพราะ....................................... ตัวชี้วัด ว 3.1 ป.5/1 เปรียบเทียบความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจ าลอง ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนพิจำรณำวัสดุที่ใช้ในกำรสร้ำงแบบจ ำลองที่แสดงกำรมองเห็นดำวฤกษ์และดำวเครำะห์ ก ำหนดให้ แล้วระบำยสี พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง ดวงดำวบนท้องฟ้ำ ใบงำนที่ 2 แบบจ ำลองดำวฤกษ์และดำวเครำะห์ ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน

……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… เวลำพลบค่ ำ เวลำกลำงคืน เวลำใกล้รุ่ง ดวงอาทิตย์ ตัวชี้วัด ว 3.1 ป.5/2 ใช้แผนที่ดาวระบุต าแหน่งและเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้า และอธิบายแบบรูป เส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้าในรอบปี ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนระบุต ำแหน่งของดวงอำทิตย์และดำวฤกษ์ โดยก ำหนดให้ดำว A ดำว B และดำว C เป็นดำวฤกษ์ และมีเส้นทำงกำรขึ้นและตก ตำมล ำดับ ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง ดวงดำวบนท้องฟ้ำ ใบงำนที่ 3 กำรขึ้นและตกของดวงดำว ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน

ตัวชี้วัด ว 3.1 ป.5/2 ใช้แผนที่ดาวระบุต าแหน่งและเส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้า และอธิบายแบบรูป เส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้าในรอบปี ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนค่ำประมำณของมุมเงยโดยใช้มือในกำรประมำณค่ำต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 1. มีค่ามุมเงยเท่ากับ ...................................... องศา 2. มีค่ามุมเงยเท่ากับ ...................................... องศา 3. มีค่ามุมเงยเท่ากับ ...................................... องศา 4. มีค่ามุมเงยเท่ากับ ...................................... องศา 5. มีค่ามุมเงยเท่ากับ ...................................... องศา 6. มีค่ามุมเงยเท่ากับ ...................................... องศา 7. มีค่ามุมเงยเท่ากับ ...................................... องศา ใบงำนวิชำวิทยำศำสตร์ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 5 เรื่อง ดวงดำวบนท้องฟ้ำ ใบงำนที่ 4 กำรอ่ำนค่ำมุมเงยของต ำแหน่งดำว ชื่อ......................................................................ชั้น..........................เลขที่....................... คะแนน