5.3 กศน.ตำบลเจ๊ะเหไดใ้ ห้นักศึกษาเขา้ ร่วมอบรมโครงการเครือข่ายหมู่บ้าน/ชุมชนร่วมใจต้านภัยยาเสพ
ติด โดยมีเจ้าหน้าที่ของศูนย์อำนวยการป้องกนั และปราบปรามยาเสพติดจังหวัดนราธิวาสมาบรรยายให้ความร้แู ก่
นกั ศกึ ษา
5.4 กศน.ตำบลเจ๊ะเหได้ให้นักศึกษาเข้าร่วมอบรมโครงการ ศธ จิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ โดย กสน.
ตำบลเจ๊ะเหได้จัดนักศึกษา จำนวน 1 หมู่ บำเพ็ญประโยชน์ ณ โรงเรียนตากใบ หมู่ที่4 ตำบลเจ๊ะเห อำเภอ
ตากใบ จังหวดั นราธิวาส
6. กศน.ตำบลเจะ๊ เหมีอาสาสมคั ร กศน.ตำบล อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ นและอ่นื ๆทมี่ คี วามรู้
ความสามารถและจิตอาสาในการถ่ายทอดองค์ความรู้ ประสบการณ์เฉพาะด้าน ได้มีส่วนร่วมในการส่งเสริม
สนับสนนุ การจัดการศกึ ษาใหแ้ ก่ประชาชนในชมุ ชนได้อย่างท่ัวถึง เพอื่ สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การจัดการเรียนรู้
ของ กศน.ตำบล ไดอ้ ยา่ งทัว่ ถงึ และมีคณุ ภาพ กศน.ตำบลเจ๊ะเหมีการจัดทำทำเนียบอาสาสมัครสง่ เสริมการอ่าน
ประจำตำบลจัดเก็บท่ี กศน.ตำบล
กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นที่ กศน.ตำบลเจ๊ะเห ได้ดำเนนิ การในพน้ื ท่ตี ำบลเจะ๊ เห ประกอบด้วย
6.1 อาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน
6.2 กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น
6.3 กิจกรรมโครงการหอ้ งสมุดเคลื่อนท่สี ำหรับชาวตลาด
6.4 กจิ กรรมโครงการครอบครวั รักการอา่ น
7. กศน.ตำบลเจ๊ะเหมกี ารดำเนินการประสานงานกับหน่วยงานภาครฐั และเอกชน เพือ่ จัดทำบันทึกข้อตกลง
ความรว่ มมือ (MOU)ในการจัดการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต โดยมี กศน.อำเภอตากใบ เป็นผู้ประสานงานกบั
หน่วยงานภาครฐั และเอกชนพืน้ ทมี่ ารว่ มกนั ลงนาม เพือ่ ขับเคล่ือนนโยบายตา่ งๆ ในพ้นื ที่อำเภอตากใบ
เพอ่ื ยกระดับคุณภาพชวี ิตของประชาชนใหด้ ียิ่งขึ้น
๑. กศน.ตำบลเจะ๊ เห ได้ดำเนินการจดั กจิ กรรมกบั หนว่ ยงานภาตรฐั และเอกชน ตามบันทึกขอ้ ตกลง
ความรว่ มมือ (MOU) ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรูต้ ลอดชีวติ ในพื้นที่อยา่ งต่อเนื่อง เช่นการออกหน่วยงาน
ร่วมกันระหวา่ งกลุม่ แม่บ้าน กลุ่มสตรี และ ร่วมมือกนั ทำจติ อาสาฯในพื้นท่ี เป็นต้น
รว่ มกจิ กรรมจิตอาสฯ
ประมวลภาพกิจกรรม
กจิ กรรมจิตอาสา “เราทำความดี เพือ่ ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์”
วนั ที่ 12 สิงหาคม 2564
ณ บา้ นเกาะยาว หมูท่ ่ี1 ตำบลเจะ๊ เห
ประมวลภาพกิจกรรม
กจิ กรรมจิตอาสา “เราทำความดี เพ่ือชาติ ศาสน์ กษตั ริย์”
ณ วดั ชลธาราสิงเห หมทู่ ี่๓ ตำบลเจ๊ะเห อำเภอตากใบ
ดา้ นท่ี 5 มีนวตั กรรมท่เี ปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนำไปใช้ไดจ้ ริง (Good Innovation)
ดา้ นท่ี 5 มีนวัตกรรมทีเ่ ป็นประโยชนแ์ ละสามารถนำไปใช้ได้จริง (Good Innovation)
ตัวชี้วัดที่ 1. มีการนำเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมมาประยุกต์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้
ชมุ ชนเกิดการเรยี นร้ตู ลอดเวลา
กศน.ตำบลเจ๊ะเห มกี ารนำเทคโนโลยหี รือนวัตกรรมมาประยุกต์ใชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเพื่อให้
ชมุ ชนเกิดการเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต
Learning Scan by Chehe “เพียงแค่สแกนกเ็ กดิ การเรยี นรู้ได”้
กศน.ตำบลเจ๊ะเห ได้นำมาประยุกต์ใช้เทคโนโลยี QR Code เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ของ QR Code สมาร์ท
โฟน แอปพลิเคชั่น การเรียนรู้ด้วยตนเองในการจัดการเรียนการสอน เพราะเทคโนโลยี QR Code เป็นรูปแบบ
นวัตกรรมการศึกษาที่สามารถเชื่อมต่อสู่องค์ความรู้ต่างๆได้ง่าย รวดเร็ว และทันสมัย เข้าถึงแหล่งข้อมูล คลังข้อมูล
ออนไลน์ของเนื้อหาที่เข้าถึงได้ง่ายผ่านอินเทอร์เน็ต สามารถนำมาใช้ประโยชน์ใน การจัดการเรียนรู้กับผู้เรียน ตาม
บรบิ ทชุมชนไดจ้ รงิ
ตัวชี้วัดท่ี 2. มีการทดลอง พัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏิบัติที่ดีเพื่อการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้/
นวัตกรรมอาชีพ หรือนวัตกรรมอื่นที่สอดคล้องกับบริบทขอลชุมชนนั้นๆอีกทั้งประชาการมีการพัฒนาตนเองได้
พัฒนาชมุ ชนไดอ้ ย่างยั่งยนื
กศน.ตำบลเจ๊ะเห ดำเนินการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้/อาชีพ/ทักษะ ที่สอดคล้องกับบริบท ของชุมชน อีก
ทั้งประชาชนสามารถพัฒนาตนเองพัฒนาชุมชนได้อย่างยั่งยืน Learning Scan by Chehe “เพียงแค่สแกนก็เกิดกำ
รเรียนรู้ได้” ครยู คุ 5G มกี ารพัฒนาความรคู้ วามสามารถให้ทันยุคปจั จบุ ัน โดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาช่วยการ
ผลติ สือ่ และใชส้ ่ืออย่างเป็นระบบ ตลอดจนการพัฒนาครูจากผู้ถ่ายทอด มาเปน็ ผู้แนะนำและทีป่ รึกษา ครูได้ออกแบบ
การสอนแบบบรู ณาการใหท้ ้ังผู้เรียนและตามบริบทชุมชน ได้ลงมือปฏิบัติจริงด้วยการสร้างสรรค์ช้ินงาน และเผยแพร่
ความรู้และ นวัตกรรมที่ได้สู่สาธารณชน โดยอาศัยเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนรู้และการจัดกิจกรร ม มี
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น การพัฒนาสื่อการเรียนการสอน การจัดการทรัพยากรและแหล่งเรียนรู้
และการจดั สภาพแวดล้อมการเรยี นรู้ใหเ้ หมาะกับลักษณะของผู้เรียนยุคใหม่ท่ีกระแสเทคโนโลยีพัฒนาอย่างไม่หยุดย้ัง
จงึ ทดลองพัฒนาโดยกระบวนการสรา้ งแบบ QR Code หนงั สือเรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น และระดบั มัธยมศึกษา
ตอนปลาย ของนักศึกษา กศน.ตำบลเจ๊ะเห เมื่อสแกน QR Code จะปรากฏเนื้อหาในรูปแบบหนังสือเรียนรายวิชา
บังคับ
ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3. มกี ารนำนวตั กรรมทีเ่ กดิ จากการทดลองการพฒั นามาใช้ หรอื เผยแพรผ่ า่ นชอ่ งทางต่าง
มกี ารนำนวัตกรรมที่เกดิ จากการทดลองการพฒั นามาใชห้ รือเผยแพรผ่ ่านช่องทาง เผยแพร่ผา่ น ช่องทางต่างๆ
คือ กศน.ตำบลเจ๊ะเห , Facebook fan pang กศน.ตำบลเจ๊ะเห , Line กศน.ตำบลเจ๊ะเห, บ้านหนังสือชุมชน, งาน
การจดั กิจกรรมตา่ งๆ
ตวั ช้ีวัดที่ 4. มีการประเมินผลการนำนวัตกรรมไปใช้
กศน.ตำบลเจ๊ะเห ได้มีการนำนวัตกรรมไปใช้ และประเมินความพึงพอใจการใช้นวัตกรรม เป็นส่วนที่แสดง
ความสำเร็จของนวัตกรรม โดยใช้แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจมาประเมินผล เพราะการออกแบบนวัตกรรม
การเรียนรู้ผู้ออกแบบต้องคำนึงถึงความสำเร็จของนวัตกรรม เพื่อให้นวัตกรรมนั้น สามารถนำมาใช้ได้ตรงตาม
วัตถุประสงค์หลัก คือเพื่อช่วยแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในการเรียนการสอน และเพิ่ม ความสามารถในการเรียนรู้ของ
ผู้เรียน ให้มีประสิทธิภาพมากยง่ิ ขนึ้
ตวั ช้ีวดั ท่ี 5. มีแนวทางการพัฒนาท่ีใช้ในการเรยี นรทู้ ีส่ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทของชุมชน
กศน.ตำบลเจ๊ะเห ได้มีแนวทางการพัฒนาหรือต่อยอด เทคโนโลยี หรือนวัตกรรมที่ใช้ในการ เรียนรู้ที่
สอดคล้องกับบริบทของชุมชนใหส้ ะดวกและง่ายต่อชุมชนมากขึ้น เพื่อช่วยแกไ้ ขปัญหาที่เกิดขึน้ ในการเรยี น การสอน
และเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยนำผลการนำนวัตกรรมไปใช้ มา
ปรับปรุงและพฒั นาใหด้ ีย่งิ ข้ึน