853 เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์

250

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนา้ ท่ี

พลเมอื ง สิทธิ และการ

แสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี ๑ เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ ผ่านตวั ช้ีวัด ดำเนินการ ยังสอนไม่
ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เรียนรูต้ ามตวั ช้วี ัด
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม สพ ๑.๑/๑ จดั การเรียนการ ครบตาม
ตวั ชีว้ ัดในหลกั สูตร
สพ ๑.๑/๑ รู้และเข้าใจ สอนตาม แผนการ
สถานศึกษาฯ รูแ้ ละเข้าใจบทบาทหนา้ ท่ี บทบาทหนา้ ท่ี แผนการจดั การ จัดการ
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คม
และการเปน็ พลเมืองท่ี ของตนเองในการเป็นสมาชิก ของตนเองในการ เรียนรู้ทก่ี ำหนด เรียนรทู้ ี่
เขม้ แขง็ ทด่ี ีของครอบครวั เปน็ สมาชกิ ที่ดี ไวใ้ นกำหนดการ กำหนดใน
วิชา สพ ๑๑๐๑ หนา้ ที่ สพ ๑.๑/๓ รู้บทบาทหน้าที่ ของครอบครัว สอน กำหนดการ
พลเมือง สิทธิ และการ ของตนเองในการเป็นสมาชกิ ได้คะแนน ตามตัวชี้วดั สพ สอน
แสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี ที่ดขี องโรงเรยี น รอ้ ยละ ๗๕ ๑.๑/๓
๑ ภายในวันที่ ๑๕
ตวั ชีว้ ัด สพ ๑.๑/๑, สพ พฤษภาคม
๒๕๖๕

๑.๑/๓

วชิ า สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม

และประเพณี ๑

ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ ผ่านตวั ชี้วดั ดำเนินการ ยังสอนไม่

๒๕๖๕ เรียนร้ตู ามตวั ชว้ี ัด สพ ๓.๑/๑ จดั การเรยี นการ ครบตาม

ผลสัมฤทธต์ิ ามตวั ช้ีวดั ใน สพ ๓.๑/๑ รขู้ นบธรรมเนยี ม สอนตาม แผนการ

หลักสตู รสถานศึกษาฯ รขู้ นบธรรมเนยี มประเพณี ประเพณขี อง แผนการจัดการ จดั การ

กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คม ของทอ้ งถ่นิ และประเทศไทย ท้องถ่ินและ เรียนรทู้ ก่ี ำหนด เรียนรู้ท่ี

และการเปน็ พลเมืองท่ี ประเทศไทย ไว้ในกำหนดการ กำหนดใน

เขม้ แข็ง ไดค้ ะแนน สอน กำหนดการ

วชิ า สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม รอ้ ยละ ๗๕ ตามตวั ชี้วดั สพ สอน

และประเพณี ๑ ๓.๑/๑

ตัวช้วี ดั สพ ๓.๑/๑ ภายในวนั ที่ ๑๕

พฤษภาคม

๒๕๖๕

๔) กลุม่ สาระการเรยี นรู้

การงานพนื้ ฐานอาชีพ

วชิ า กอ ๑๑๐๑ การทำงาน

บ้าน ๑

ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ ผา่ นตวั ชี้วัด กอ ดำเนินการ ยังสอนไม่

๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิต์ าม เรยี นร้ตู ามตวั ชี้วดั ๑.๑/๑ ดูแล จัดการเรียนการ ครบตาม

ตวั ชวี้ ัดในหลักสูตร กอ ๑.๑/๑ ดูแลเสอ้ื ผา้ และ เสอ้ื ผ้าและเครอื่ ง สอนตาม แผนการ

สถานศกึ ษาฯ เครอ่ื งแตง่ กายของตนเอง แต่งกายของ แผนการจัดการ จัดการ

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

251

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้การ หรอื สมาชิกในครอบครัวจน ตนเองหรอื เรียนรทู้ ่ีกำหนด เรียนรทู้ ่ี
งานพนื้ ฐานอาชีพ เปน็ สขุ นสิ ยั กำหนดใน
วิชา กอ ๑๑๐๑ การ สมาชิกใน ไวใ้ นกำหนด กำหนดการ
ทำงานบา้ น ๑ สอน
ตัวช้ีวัด กอ ๑.๑/๑ ครอบครวั จนเปน็ การสอน

สขุ นสิ ยั ตามตัวชว้ี ดั กอ

ได้คะแนน ๑.๑/๑

ร้อยละ ๗๙ ภายในวนั ที่ ๑๕

พฤษภาคม

๒๕๖๕

วชิ า กอ ๑๑๐๓ การ

ประกอบอาชีพท่ี

หลากหลายในชมุ ชน

ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ - - ยังไม่ถงึ

๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิต์ าม เรียนรตู้ ามตัวช้ีวดั กำหนด

ตัวช้ีวัดในหลักสูตร กอ ๒.๑/๑ บอกอาชีพต่าง ๆ เรียนรใู้ น

สถานศึกษาฯ ของครอบครวั และในชมุ ชน กำหนดการ

กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ าร ได้อย่างถูกต้องได้ สอน

งานพน้ื ฐานอาชีพ

วชิ า กอ ๑๑๐๓

การประกอบอาชีพที่

หลากหลายในชุมชน

ตัวชี้วัด กอ ๒.๑/๑

๕) กล่มุ สาระการเรียนรู้

ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความ

บกพร่องทางสตปิ ญั ญา

มาตรฐาน : ๑๓.๓ การ ๑. ภายในเดือน ตุลาคม ผ ่ า น ต า ม

พัฒนาทักษะจำเป็นเฉพาะ ๒๕๖๔ เมื่อให้เด็กชายว จ ุ ด ป ร ะ ส ง ค์

ค ว า ม บ ก พ ร ่ อ ง ท า ง รวิทย์ สิทธิวงษ์ สื่อสาร เชิงพฤติกรรม

สตปิ ญั ญา เหมาะสมกับสถานการณ์ ส ื ่ อ ส า ร

ตัวชี้วัด : ๑ สามารถ เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ เ ห ม า ะ ส ม กั บ

สื่อสารได้เหมาะสมกับ สามารถพูด “หม่ำ” เมื่อ สถานการณ์ ได้

สถานการณ์ หวิ ขา้ ว คะแนนร้อยละ

๑๐๐

ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒. ภายในวนั ที่ ๓๑ มกราคม
๒๕๖๕ เดก็ ชายวรวทิ ย์ ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายว

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

252

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

สิทธิวงษ์ สามารถส่ือสาร รวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ สอ่ื สาร - ยงั สอน
ไม่ครบตาม
ไดเ้ หมาะสมกับ เหมาะสมกับสถานการณ์ แผนการ
จดั การ
สถานการณ์ เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ เรยี นรู้

สามารถตบมือ เมื่อครชู ื่น - ในชว่ งเปดิ
ภาคเรยี น
ชม เกิดการแพร่
ระบาดของ
๓. ภายในวันที่ ๑๕ - โรคตดิ เช้อื
- ไวรัสโคโรนา
พฤษภาคม ๒๕๖๕ 2019
(COVID-19)
เมื่อให้ เด็กชายวรวิทย์ จงึ จัดการ
สอนใน
สิทธิวงษ์ สื่อสารเหมาะสม รูปแบบ On-
Demand
กับสถานการณ์ เด็กชายว และมกี าร
ปรับเปลยี่ น
รวิทย์ สิทธิวงษ์ สามารถ การเปิด-ปดิ
ภาคเรยี น
ยิ้มทักทาย เมื่อเจอครู/ ภาคเรยี นท่ี
๑ ส้ินสุด
เพ่ือน/ผปู้ กครอง วนั ที่ ๓๐
พฤศจิกายน
๗) หลกั สตู รเสรมิ วิชาการ ๒๕๖๔

วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการส่อื สาร ICT

ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม เด็กชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิ์ตาม
ตวั ชี้วัดในหลักสตู รเสรมิ เรยี นรตู้ ามตัวช้วี ดั
วิชาการ กิจกรรมเทคโนโลยี ตวั ช้วี ดั ๑.๑ รจู้ กั
สารสนเทศและการสือ่ สาร ส่วนประกอบของ
ICT คอมพิวเตอร์ โดยการ
ตัวช้วี ัด ๑.๑ รู้จกั ช้บี อกบตั รภาพ
สว่ นประกอบของ ส่วนประกอบของ
คอมพิวเตอร์ โดยการชบี้ อก คอมพวิ เตอร์ และ

บตั รภาพ ส่วนประกอบของ ส่วนประกอบของจริง

คอมพวิ เตอร์ และ

สว่ นประกอบของจรงิ

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

253

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๘) แผนเปลย่ี นผ่าน

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑ . ภ า ย ใ น ว ั น ท่ี ๓ ๐ ผ่านตาม ภาคเรียนที่
๒๕๖๕ สามารถช่วยเหลือ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ จุดประสงคเ์ ชงิ ๒ สิ้นสุด
ตนเองในชีวติ ประจำวนั ได้ เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ พฤตกิ รรม วันที่ ๑๕
สามารถบอกหรอื พฤษภาคม
รับประทานอาหาร ชี้เงนิ เหรยี ญ ๒๕๖๕
เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ ธนบตั ร
สามารถรับประทานอาหาร ไดค้ ะแนน
ดว้ ยตนเองเปน็ เวลา รอ้ ยละ ๗๕

๒.ภายในวนั ที่ ๓๐ - - ยงั สอน
พฤศจิกายน ๒๕๖๔ เม่อื - ไม่ครบตาม
ให้เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิ - แผนการ
วงษ์ ถอดและสวมใสเ่ ครื่อง จดั การ
แต่งกาย เด็กชายวรวทิ ย์ เรยี นรู้
สิทธิวงษ์ สามารถอดและ
สวมใสเ่ ครอ่ื งแต่งกายได้ - ยังสอน
ดว้ ยตนเอง ไมค่ รบตาม
๓.ภายในวันท่ี ๓๐ แผนการ
ธันวาคม ๒๕๖๔ เด็กชายว จัดการ
รวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ ทำความ เรียนรู้
สะอาดบา้ นเดก็ ชาย
- ยงั สอน
ธนวัฒน์ ราชไชยา ไม่ครบตาม
สามารถช่วย ผ้ปู กครองทำ แผนการ
ความสะอาดบ้านได้ จัดการ
เรียนรู้
๔.ภายในวนั ท่ี ๓๑ มกราคม
๒๕๖๕ เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธิ
วงษ์ ร้จู ักเหรยี ญและธนบตั ร
เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์
สามารถ ชี้ หยิบ เหรียญและ
ธนบตั รได้

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครง้ั ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

254

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ
-
๕.ภายในวันที่ ๑๕ - ยงั สอน
พฤษภาคม ๒๕๖๕ ไมค่ รบตาม
เด็กชายวรวทิ ย์ สิทธวิ งษ์ แผนการ
รู้จกั บริการสาธารณะ จดั การ
เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ เรยี นรู้
สามารถรู้จกั บริการ
สาธารณะในชมุ ชนได้

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

255

ความต้องการเทคโนโลยีส่ิงอำนวยความสะดวก สื่อ บรกิ าร และความช่วยเหลอื อ่ืนใดทางการศกึ ษา
ผลการไดร้ บั
สง่ิ อำนวยความ
เป้าหมาย สะดวก ส่ือ ขอ้ เสนอแนะ/
ระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม บรกิ าร และความ ขอ้ คดิ เห็น หมายเหตุ

ชว่ ยเหลอื อืน่ ใด
ทางการศกึ ษา

๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้

การดำรงชวี ติ ประจำวัน

และการจดั การตนเอง

ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ บัตรภาพการดูแล ส า ม า ร น ำ ไ ป

๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม เรยี นรตู้ ามตวั ช้วี ัด สุขอนามัย สื่อการ เป็นส่อื การสอน

ตัวช้วี ดั ในหลกั สูตร ดป ๑.๑/๑ รูแ้ ละเข้าใจการ แต่งหาย บัตรภาพ ในเรื่องเดียวกัน

สถานศกึ ษาฯ ดูแลสุขอนามัยและกิจวตั ร การสวมและถอด น ี ้ ส ำ หร ับให้

กลุ่มสาระการดำรง ประจำวนั พ้ืนฐาน เครื่องแต่งกาย บุคคลที่มีความ

ชีวติ ประจำวนั และการ ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั กิ ิจวตั ร บัตรภาพอุปกรณ์ บกพร่องด้าน

จัดการตนเอง ประจำวนั พืน้ ฐาน ใ น ห ้ อ ง น ้ ำ สื่ อ อื่นได้

วิชา ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๒/๑ รู้และเข้าใจ อุปกรณ์ของจริงท่ี

สุขอนามัยและความ วิธีการแต่งกายและการ เกี่ยวข้องกับการ

ปลอดภัยในชวี ติ ๑ สวมใส่เครื่องประดับ สอน สื่อวีดีโอ

ตัวชวี้ ดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๒/๒ ถอดเคร่ืองแต่ง นิทานและเพลง

ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, กายประเภทต่าง ๆ เปน็ ส่อื การสอนที่ดี

ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ ดป ๑.๒/๓ สวมใสเ่ ครือ่ ง ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี

ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, แตง่ กายประเภทตา่ ง ๆ พัฒนาการทีด่ ขี ึน้

ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดง

ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ความตอ้ งการเม่อื ตอ้ งการ

ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ เขา้ หอ้ งนำ้

ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้

อุปกรณแ์ ละหอ้ งนำ้ ภายใน

บ้าน ห้องนำ้ สาธารณะได้

อย่างถูกต้อง ตรงตามเพศ

ของตนเอง

ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาด
ตนเองและหอ้ งนำ้ หลังใช้
หอ้ งนำ้ และแตง่ กายใหแ้ ลว้
เสร็จก่อนออกจากห้องนำ้
ดป ๑.๔/๑ รวู้ ิธีการเลอื ก
และเตรยี ม ภาชนะอปุ กรณ์

กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

256

เปา้ หมาย จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อำนวยความ ขอ้ คิดเห็น
รวมถึงวธิ ีการรบั ประทาน
อาหาร สะดวก สื่อ
ดป ๑.๔/๒ เลือกและ บรกิ าร และความ
เตรยี ม ภาชนะอุปกรณ์ ช่วยเหลอื อ่ืนใด
รับประทานอาหาร เชน่ ทางการศึกษา
ชาม จาน เปน็ ต้น
ดป ๑.๔/๓ ใช้ภาชนะ
อุปกรณ์ไดเ้ หมาะสมกับ
ประเภทอาหารเชน่ ชอ้ น
สอ้ ม ตะเกยี บ แกว้ นำ้ ถว้ ย
เป็นต้น
ดป ๑.๔/๔ ตักอาหารและ
เครอ่ื งด่มื สำหรบั ตนเองใน
ปรมิ าณทเี่ หมาะสม
ดป ๑.๕/๒ เคลื่อนยา้ ย
ตนเองไปยังทต่ี า่ ง ๆ ใน
บ้านไดต้ ามความตอ้ งการ
และปลอดภัย

วชิ า ดป ๑๑๐๖ เดก็ ชายวรวทิ ย์ สิทธิวงษ์ บัตรภาพอารมณ์ ส า ม า ร น ำ ไ ป
สขุ ภาพจิตและ เรียนร้ตู ามตัวชี้วดั สื่ออารมณ์ของฉัน เป็นสอื่ การสอน
นนั ทนาการ ๑ สื่อวีดีโอนิทานและ ในเรื่องเดียวกัน
ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ดป ๓.๑/๑ เพลง เป็นสื่อการ น ี ้ ส ำ หร ับให้
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิ์ตาม เขา้ ใจอารมณแ์ ละรบั รู้ สอนทด่ี ี สง่ เสริมให้ บุคคลที่มีความ
ตัวช้วี ดั ในหลักสูตร ความรู้สึกของตนเองและ ผู้เรียนมีพัฒนาการ บกพร่องด้าน
สถานศึกษาฯ ผู้อ่ืน ที่ดีข้ึน อนื่ ได้
กลมุ่ สาระการดำรงชวี ิต
ประจำวนั และการจัดการ
ตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๖
ตวั ช้วี ดั ดป ๓.๑/๑

กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

257

เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สงิ่ อำนวยความ ขอ้ คดิ เห็น

๒) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สะดวก สื่อ
และความรพู้ น้ื ฐาน บรกิ าร และความ
วิชา รพ ๑๑๐๑ การ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด
ส่อื สารและภาษาใน ทางการศึกษา
ชีวติ ประจำวนั ๑
ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ ส ื ่ อ เ ส ี ย ง ต า ม ๆ ส า ม า ร น ำ ไ ป
๒๕๖๕
ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวช้วี ัดใน เรยี นรูต้ ามตวั ชี้วัด ร อ บ ต ั ว เ ร า สื่ อ เป็นส่อื การสอน
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ
กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร รพ ๑.๑/๑ วีดีโอนิทานและ ในเรื่องเดียวกัน
เรยี นรแู้ ละความรพู้ น้ื ฐาน
การใช้ประสาทสัมผสั ตา่ ง ๆ เพลง เป็นสื่อการ น ี ้ ส ำ หร ับให้

ในการรับรเู้ สยี ง การแสดง สอนที่ดี สง่ เสริมให้ บุคคลที่มีความ

พฤตกิ รรมของบุคคล ผู้เรียนมีพัฒนาการ บกพร่องด้าน

สงิ่ แวดล้อมตามธรรมชาติ ท่ดี ขี ึ้น อ่นื ได้

และตอบสนองต่อส่งิ

เหลา่ นั้นได้

รพ ๑.๓/๑

การลากเส้นอิสระ

วิชา รพ ๑๑๐๕ เด็กชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ บัตรภาพตัวเลข ส า ม า ร น ำ ไ ป
คณติ ศาสตร์ ๑ (จำนวน
และการดำเนนิ การทาง เรียนรตู้ ามตวั ช้วี ัด แ บ บ ฝ ึ ก หัด ส่ื อ เปน็ สอื่ การสอน
คณติ ศาสตร)์
ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม รพ ๒.๑.๑/๑ นบั จำนวน ๑ วีดีโอนิทานและ ในเรื่องเดียวกัน
๒๕๖๕
ผลสัมฤทธต์ิ ามตัวชว้ี ดั ใน -๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรือ เพลง เป็นสื่อการ น ี ้ ส ำ หร ับให้
หลกั สูตรสถานศกึ ษาฯ
กลุ่มสาระการเรียนรกู้ าร รปู แบบท่ีหลากหลาย สอนที่ดี สง่ เสรมิ ให้ บุคคลที่มีความ
เรียนรแู้ ละความรู้พื้นฐาน
วิชา รพ ๑๑๐๕ ผู้เรียนมีพัฒนาการ บกพร่องด้าน
คณติ ศาสตร์ ๑ (จำนวน
และการดำเนนิ การทาง ทดี่ ขี น้ึ อน่ื ได้
คณิตศาสตร)์
ตัวชวี้ ัด รพ ๒.๑.๑/๑

กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

258

เปา้ หมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อำนวยความ ข้อคดิ เหน็

วิชา รพ ๑๑๑๔ สะดวก ส่อื
เทคโนโลยใี น บรกิ าร และความ
ชวี ติ ประจำวนั ๑ ช่วยเหลืออื่นใด
ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ทางการศึกษา
๒๕๖๕
ผลสัมฤทธติ์ ามตวั ช้วี ดั ใน เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ บ ั ต ร ภ า พ ส า ม า ร น ำ ไ ป
หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ
กล่มุ สาระการเรยี นรูก้ าร เรยี นรู้ตามตวั ชีว้ ดั เ ท ค โ น โ ล ยี เปน็ สือ่ การสอน
เรียนรแู้ ละความรพู้ ้ืนฐาน
วชิ า รพ ๑๑๑๔ รพ ๖.๑/๑ รู้จกั อุปกรณ์ ส า ร ส น เ ท ศ ใ น ในเรื่องเดียวกัน
เทคโนโลยใี น
ชีวติ ประจำวนั ๑ เทคโนโลยีในชีวติ ประจำวนั ชีวิตประจำวัน สื่อ น ี ้ ส ำ หร ับให้
ตวั ชี้วดั รพ ๖.๑/๑
โดยการบอก ช้ี หยบิ หรือ วีดีโอนิทานและ บุคคลที่มีความ

รูปแบบการสือ่ สารอนื่ ๆ เพลง เป็นสื่อการ บกพร่องด้าน

สอนท่ดี ี สง่ เสรมิ ให้ อนื่ ได้

ผู้เรียนมีพัฒนาการ

ทีด่ ีขนึ้

๓) กลมุ่ สาระการเรียนรู้

สงั คมและการเป็น

พลเมอื งทเ่ี ขม้ แข็ง

วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนา้ ท่ี

พลเมอื ง สทิ ธิ และการ

แสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี

๑

ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ บัตรภาพบทบาท ส า ม า ร น ำ ไ ป

๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิต์ าม เรียนรตู้ ามตวั ชว้ี ดั หน้าที่ของสมาชิก เป็นสอ่ื การสอน

ตวั ช้ีวดั ในหลกั สูตร สพ ๑.๑/๑ ในครอบครัว ส่ือ ในเรื่องเดียวกัน

สถานศึกษาฯ ร้แู ละเข้าใจบทบาทหนา้ ท่ี วีดีโอนิทานและ น ี ้ ส ำ หร ับให้

กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ังคม ของตนเองในการเป็น เพลง เป็นสื่อการ บุคคลที่มีความ

และการเป็นพลเมอื งที่ สมาชกิ ทด่ี ีของครอบครัว สอนที่ดี ส่งเสรมิ ให้ บกพร่องด้าน

เขม้ แข็ง สพ ๑.๑/๓ รูบ้ ทบาทหนา้ ที่ ผู้เรียนมีพัฒนาการ อืน่ ได้

วิชา สพ ๑๑๐๑ หนา้ ที่ ของตนเองในการเป็น ที่ดขี ึ้น

พลเมือง สิทธิ และการ สมาชกิ ทด่ี ีของโรงเรียน

แสดงออกตามบทบาท

หนา้ ท่ี ๑

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครั้งท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

259

ผลการไดร้ บั
สิง่ อำนวยความ
เปา้ หมาย จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สะดวก ส่อื ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี ขอ้ คิดเหน็
บริการ และความ
ช่วยเหลอื อนื่ ใด
ทางการศึกษา

ตัวชวี้ ดั สพ ๑.๑/๑, สพ

๑.๑/๓

วชิ า สพ ๑๑๐๖

วฒั นธรรมและประเพณี ๑

ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ บัตรภาพ สื่อวีดีโอ ส า ม า ร น ำ ไ ป

๒๕๖๕ เรยี นรตู้ ามตวั ช้วี ดั นิทาน และเพลง เปน็ สือ่ การสอน

ผลสัมฤทธิ์ตามตวั ช้วี ัดใน สพ ๓.๑/๑ เป็นส่อื การสอนที่ดี ในเรื่องเดียวกัน

หลกั สูตรสถานศึกษาฯ รขู้ นบธรรมเนยี มประเพณี ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี น ี ้ ส ำ หร ับให้

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ของท้องถ่นิ และประเทศ พฒั นาการทด่ี ีข้ึน บุคคลที่มีความ

และการเป็นพลเมืองท่ี ไทย บกพร่องด้าน

เข้มแข็ง อื่นได้

วิชา สพ ๑๑๐๖

วฒั นธรรมและประเพณี ๑

ตวั ช้วี ัด สพ ๓.๑/๑

๔) กล่มุ สาระการเรยี นรู้

การงานพน้ื ฐานอาชีพ

วชิ า กอ ๑๑๐๑ การ

ทำงานบา้ น ๑

ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ บัตรภาพเครื่อง ส า ม า ร น ำ ไ ป

๒๕๖๕ ผลสัมฤทธต์ิ าม เรยี นร้ตู ามตัวชว้ี ดั แต่งกาย บัตรภาพ เปน็ สอ่ื การสอน

ตัวชี้วดั ในหลกั สตู ร กอ ๑.๑/๑ ดแู ลเส้อื ผ้าและ การดูแลเสื้อผ้า ส่ือ ในเรื่องเดียวกัน

สถานศึกษาฯ เคร่อื งแต่งกายของตนเอง วีดีโอนิทานและ น ี ้ ส ำ หร ับให้

กลุ่มสาระการเรยี นรู้การ หรือสมาชิกในครอบครวั จน เพลง เป็นสื่อการ บุคคลที่มีความ

งานพนื้ ฐานอาชพี เป็นสุขนสิ ัย สอนทด่ี ี ส่งเสริมให้ บกพร่องด้าน

วชิ า กอ ๑๑๐๑ การ ผู้เรียนมีพัฒนาการ อ่ืนได้

ทำงานบา้ น ๑ ท่ดี ีขึ้น

ตวั ชว้ี ดั กอ ๑.๑/๑

วชิ า กอ ๑๑๐๓ การ

ประกอบอาชีพที่

หลากหลายในชุมชน

ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ - - จัดการศกึ ษา
ในภาคเรียนท่ี
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิ์ตาม เรียนรูต้ ามตวั ช้วี ัด
๒
ตวั ชว้ี ดั ในหลกั สตู ร ปกี ารศึกษา
สถานศึกษาฯ ๒๕๖๔

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

260

ผลการไดร้ ับ
สงิ่ อำนวยความ
เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม สะดวก ส่ือ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี ข้อคิดเห็น
บรกิ าร และความ
ชว่ ยเหลืออื่นใด
ทางการศกึ ษา

กลุ่มสาระการเรยี นร้กู าร กอ ๒.๑/๑ บอกอาชพี ต่าง

งานพน้ื ฐานอาชพี ๆ ของครอบครัว และใน

วชิ า กอ ๑๑๐๓ ชมุ ชนได้อย่างถกู ต้องได้

การประกอบอาชพี ท่ี

หลากหลายในชุมชน

ตัวช้ีวัด กอ ๒.๑/๑

๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้

ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความ

บกพร่องทางสติปญั ญา

มาตรฐาน : ๑๓.๓ การ ๑. ภายในเดือน ตุลาคม ก า ร ส อ น ก า ร สามารนำไป
พัฒนาทักษะจ ำ เป็น ๒๕๖๔ เมื่อให้เด็กชายว สื่อสารด้วยการ ส อน ใน เรื่อง
เฉพาะความบกพร่อง รวิทย์ สิทธิวงษ์ สื่อสาร อ อ ก เ ส ี ย ง พู ด เ ด ี ย ว ก ั น น้ี
เหมาะสมกับสถานการณ์ เลียนแบบท่าทาง ส ำ ห ร ั บ ใ ห้
ทางสติปญั ญา ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี บุคคลที่มีความ
พฒั นาการท่ดี ขี ึน้ บกพร่องด้าน
ตัวชี้วัด : ๑ สามารถ เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ อ่นื ได้
สื่อสารได้เหมาะสมกับ สามารถพูด “หม่ำ” เม่ือ
สถานการณ์ หิวขา้ ว

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒. ภ าย ใน วั นที่ ๓๑

๒๕๖๕ เด็กชายวรวิทย์ มกราคม ๒๕๖๕ เมื่อให้

สทิ ธวิ งษ์ สามารถสือ่ สาร เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์

ไ ด ้ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ส ื ่ อ ส า ร เ ห ม า ะ ส ม กั บ

สถานการณ์ สถานการณ์ เด็กชายว

รวิทย์ สิทธิวงษ์ สามารถ

ตบมือ เมอื่ ครชู ื่นชม

๓. ภายในวันที่ ๑๕ จดั การศกึ ษา

พฤษภาคม ๒๕๖๕ - - ในภาคเรียนที่
เมื่อให้ เด็กชายวรวิทย์ ๒
ส ิ ท ธ ิ ว ง ษ์ ส ื ่ อ ส า ร ปกี ารศกึ ษา
เหมาะสมกับสถานการณ์ ๒๕๖๔

เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์

สามารถยิ้มทักทาย เม่ือ

เจอครู/เพ่อื น/ผู้ปกครอง

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

261

ผลการไดร้ ับ
สงิ่ อำนวยความ
เป้าหมาย จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม สะดวก สื่อ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี ข้อคดิ เหน็
บรกิ าร และความ
ช่วยเหลอื อื่นใด
ทางการศกึ ษา

๗) หลกั สูตรเสริม

วชิ าการ

วชิ า เทคโนโลยี

สารสนเทศและการส่อื สาร เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์

ICT เรียนรตู้ ามตัวชีว้ ดั

ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ตวั ชวี้ ัด ๑.๑ รู้จัก - - จัดการศึกษา
ในภาคเรยี นที่
๒๕๖๕ ผู้เรยี นมี สว่ นประกอบของ
๒
ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวช้ีวดั ใน คอมพิวเตอร์ โดยการ ปีการศกึ ษา
๒๕๖๔
หลักสตู รเสรมิ วิชาการ ชี้บอกบัตรภาพ

กิจกรรมเทคโนโลยี สว่ นประกอบของ

สารสนเทศและการสือ่ สาร คอมพิวเตอร์ และ

ICT สว่ นประกอบของจริง

๘) แผนเปล่ยี นผา่ น

ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑ . ภ า ย ใ น ว ั น ที่ ๓ ๐ ส ื ่ อ บ ั ต ร ภ า พ ส า ม า ร น ำ ไ ป ยังสอนไม่
๒ ๕ ๖ ๕ ส า ม า ร ถ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ธ น บ ั ต ร แ ล ะ เป็นสอื่ การสอน ครบตาม
ช ่ว ย เห ล ือตน เ อ ง ใ น เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ เหรียญ สื่อวีดีโอ ในเรื่องเดียวกัน แผนการ
ชีวิตประจำวนั ได้ ร ั บ ป ร ะ ท า น อ า ห า ร นิทานและเพลง น ี ้ ส ำ หรับให้ จัดการเรยี นรู้
เปน็ ส่ือการสอนที่ดี บุคคลที่มีความ ท่ีกำหนดใน
เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี บกพร่องด้าน กำหนดการ
สามารถรับประทาน พัฒนาการที่ดีขึ้น อ่ืนได้ สอน
อาหารด้วยตนเองเป็น

เวลา
๒.ภายในวนั ที่ ๓๐ - - จัดการศึกษา
ในภาคเรยี นที่
พฤศจิกายน ๒๕๖๔ เมอ่ื ๒
ให้เดก็ ชายวรวิทย์ สิทธิ ปกี ารศึกษา
วงษ์ ถอดและสวมใส่ ๒๕๖๔
เครอื่ งแต่งกาย เด็กชายว

รวิทย์ สิทธิวงษ์ สามารถ

อดและ

สวมใส่เครอ่ื งแต่งกายได้ - - จดั การศึกษา
ดว้ ยตนเอง ในภาคเรยี นที่

๓.ภายในเดอื นธนั วาคม
๒๕๖๔ เด็กชายวรวทิ ย์

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรุงคร้งั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

262

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อำนวยความ ข้อคดิ เหน็
สทิ ธิวงษ์ ทำความสะอาด ๒
บา้ นเดก็ ชายวรวทิ ย์ สิทธิ สะดวก สอื่ - ปกี ารศกึ ษา
วงษ์ สามารถช่วย บริการ และความ ๒๕๖๔
ผปู้ กครองทำความสะอาด ช่วยเหลอื อื่นใด
บ้านได้ ทางการศกึ ษา จัดการศกึ ษา
๔.ภายในวนั ที่ ๓๑ ในภาคเรยี นที่
มกราคม ๒๕๖๕ - ๒
เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ ปีการศกึ ษา
ร้จู ักเหรยี ญและธนบัตร ๒๕๖๔
เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์
สามารถ ชี้ หยิบ เหรยี ญ
และธนบัตรได้

กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

263

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล

ชื่อ ตำแหน่ง ลายมือชือ่
๑. นายพิทักษ์ วงค์ฆ้อง ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา/ผู้แทน ...................................
................. ..................
๒. นางสัญญา สิทธวิ งษ์ ผปู้ กครอง ...................................
...................................
๓. นางสาวปุณยนชุ คำจติ แจม่ ครูประจำช้ัน/นกั กิจกรรมบำบัด ...................................
...................................
๔. นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี ครกู ารศึกษาพิเศษ

๕. นายอนชุ า โสส้มกบ นักกายภาพบำบดั

๖. นางสาวณัฐปรญี า อตุ รชน พ่เี ล้ียงเด็กพกิ าร

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

264

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล
แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP.)
คร้ังที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ชือ่ – สกลุ นกั เรียน เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ ระดับช้ันเตรยี มความพรอ้ ม
ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล

การวางแผนการจดั การศกึ ษา

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๑. กลุ่มสาระการเรยี นร้กู าร

ดำรงชวี ติ ประจำวันและการ

จดั การตนเอง

ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ ผ่านตามตวั ชว้ี ดั เรยี นตาม
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ิตาม เรียนรตู้ ามตัวช้ีวัด ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละ ตวั ชีว้ ัด

ตวั ชี้วัด ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจการ เขา้ ใจการดแู ล ในโครงสรา้ ง

สถานศกึ ษาฯ ดูแลสขุ อนามยั และกจิ วัตร สุขอนามัยและ ของกลุม่ สาระ
กิจวตั รประจำวนั การดำรง
กลมุ่ สาระการดำรง ประจำวนั พื้นฐาน พืน้ ฐาน ได้ ชวี ติ ประจำวัน
และการจัดการ
ชีวติ ประจำวนั และการ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบัติกิจวตั ร คะแนนร้อยละ ตนเองตอ่ ไป
๗๕
จดั การตนเอง ประจำวนั พนื้ ฐาน ดป ๑.๑/๒

วิชา ดป ๑๑๐๑ สขุ อนามยั ดป ๑.๒/๑ รแู้ ละเข้าใจ

และความปลอดภัยในชวี ติ ๑ วิธีการแตง่ กายและการสวม

ตัวช้วี ัด ดป ๑.๑/๑, ใส่เคร่ืองประดับ ปฏิบัติกจิ วัตร

ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, ดป ๑.๒/๒ ถอดเครือ่ งแต่ง ประจำวนั พนื้ ฐาน

ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ กายประเภทต่าง ๆ ได้คะแนนร้อยละ

ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๒/๓ สวมใส่เครอ่ื งแตง่ ๗๕

ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, กายประเภทต่าง ๆ ดป ๑.๒/๑ รู้และ

ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๑ รู้หรอื แสดงความ เขา้ ใจวธิ ีการแตง่

ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ตอ้ งการเมอ่ื ตอ้ งการเขา้ กายและการสวม

หอ้ งน้ำ ใส่เคร่อื งประดบั

ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ ไดค้ ะแนนร้อยละ

อปุ กรณ์และห้องน้ำภายใน ๗๕

บา้ น หอ้ งนำ้ สาธารณะได้ ดป ๑.๒/๒ ถอด

อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ เครือ่ งแตง่ กาย

ของตนเอง ประเภทตา่ ง ๆ ได้

ดป ๑.๕/๒ เคลื่อนยา้ ยตนเอง คะแนนรอ้ ยละ

ไปยังทต่ี า่ ง ๆ ในบา้ นได้ตาม ๗๕

ความตอ้ งการและปลอดภัย ดป ๑.๒/๓ สวม

ใสเ่ ครื่องแต่งกาย

ประเภทตา่ ง ๆ ได้

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

265

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๓/๓ ทำ
ความสะอาด
ตนเองและหอ้ งน้ำ
หลงั ใช้ห้องนำ้
และแต่งกายให้
แลว้ เสรจ็ ก่อน
ออกจากห้องนำ้
ได้คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๓/๓ ทำ
ความสะอาด
ตนเองและห้องน้ำ
หลังใช้ห้องนำ้
และแตง่ กายให้
แลว้ เสรจ็ ก่อน
ออกจากหอ้ งนำ้
ได้คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๑
รูว้ ิธกี ารเลือกและ
เตรียม ภาชนะ
อุปกรณ์ รวมถึง
วิธกี าร
รับประทาน
อาหาร ไดค้ ะแนน
ร้อยละ ๘๗.๕
ดป ๑.๔/๒ เลอื ก
และเตรียม
ภาชนะอุปกรณ์
รับประทาน
อาหาร เชน่ ชาม
จาน เปน็ ต้น ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครั้งที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

266

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

ดป ๑.๔/๓ ใช้
ภาชนะ อปุ กรณ์
ไดเ้ หมาะสมกบั
ประเภทอาหาร
เชน่ ชอ้ น ส้อม
ตะเกียบ แกว้ น้ำ
ถ้วย เป็นตน้ ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๔ ตัก
อาหารและ
เครอื่ งดมื่ สำหรับ
ตนเองในปริมาณ
ที่เหมาะสม ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ผ่านตวั ชวี้ ดั
ดป ๑.๕/๒
เคลอื่ นย้ายตนเอง
ไปยังทต่ี า่ ง ๆ ใน
บ้านได้ตามความ
ตอ้ งการและ
ปลอดภัย ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
รวมวชิ า ดป
๑๑๐๑ ได้คะแนน
ร้อยละ ๗๕

วชิ า ดป ๑๑๐๖ สุขภาพจติ ผา่ นตัวช้ีวัด ดป
และนนั ทนาการ ๑
ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ ๓.๑/๑ เรยี นตาม
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ติ าม เรียนรตู้ ามตวั ชี้วดั เขา้ ใจอารมณ์และ ตัวชวี้ ัด
ตัวช้วี ัดในหลกั สตู ร ดป ๓.๑/๑ รบั รู้ความรู้สกึ ในโครงสรา้ ง
สถานศึกษาฯ เข้าใจอารมณ์และรับรู้ ของตนเองและ
ผู้อ่นื ของกลุ่มสาระ
กลมุ่ สาระการดำรงชีวิต ความรู้สึกของตนเองและ ไดค้ ะแนน การดำรง
ประจำวนั และการจัดการ ผูอ้ น่ื รอ้ ยละ ๗๕ ชวี ิตประจำวัน
ตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๖ และการจัดการ

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

267

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

ตัวชว้ี ดั ดป ๓.๑/๑ ตนเองต่อไป

๒) กลุ่มสาระการเรยี นรแู้ ละ

ความรู้พน้ื ฐาน

วชิ า รพ ๑๑๐๑ การส่อื สาร

และภาษาในชีวติ ประจำวัน ๑

ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ ผา่ นตวั ช้วี ดั เรียนตาม
๒๕๖๕ เรยี นรู้ตามตัวช้วี ดั รพ ๑.๑/๑ ตัวชว้ี ดั
ผลสัมฤทธิ์ตามตัวช้ีวดั ใน รพ ๑.๑/๑ การใชป้ ระสาท ในโครงสร้าง
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ การใช้ประสาทสัมผสั ตา่ ง ๆ สัมผสั ตา่ งๆ ใน ของกลุ่มสาระ
กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ าร ในการรับร้เู สยี ง การแสดง การรับรเู้ สียง การ การเรียนรแู้ ละ
เรยี นร้แู ละความรพู้ ื้นฐาน พฤติกรรมของบุคคล แสดงพฤติกรรม ความรพู้ ื้นฐาน
ตวั ช้วี ดั ส่งิ แวดลอ้ มตามธรรมชาติ ของบุคคล ตอ่ ไป
รพ ๑.๑/๑ และตอบสนองต่อสงิ่ เหลา่ นน้ั สิง่ แวดลอ้ มตาม

รพ ๑.๓/๑ ได้ ธรรมชาตแิ ละ

รพ ๑.๓/๑ ตอบสนองต่อสิ่ง

การลากเส้นอิสระ เหล่านั้นได้

ไดค้ ะแนน

รอ้ ยละ ๖๒

รพ ๑.๓/๑

การลากเส้นอสิ ระ

ได้คะแนน

ร้อยละ ๖๒

รวมวชิ า รพ

๑๑๐๑ ได้คะแนน

ร้อยละ ๖๒

วชิ า รพ ๑๑๐๕

คณิตศาสตร์ ๑ (จำนวนและ

การดำเนินการทาง

คณติ ศาสตร์)

ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ ผ่านตัวชว้ี ัด เรยี นตาม
๒๕๖๕ เรยี นรู้ตามตัวชว้ี ัด รพ ๒.๑/๑
ตัวช้ีวดั
ผลสัมฤทธติ์ ามตวั ช้วี ดั ใน รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ๑ - นบั จำนวน ๑ -
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ ๑๐ ด้วยวธิ กี ารหรอื รปู แบบท่ี ๑๐ ด้วยวธิ ีการ ในโครงสร้าง
กลุ่มสาระการเรยี นร้กู าร หลากหลาย หรอื รูปแบบท่ี ของกลมุ่ สาระ
เรียนรแู้ ละความรพู้ ืน้ ฐาน หลากหลาย การเรียนรู้และ
ความรพู้ ้นื ฐาน
วิชา รพ ๑๑๐๕ ไดค้ ะแนน ต่อไป
คณิตศาสตร์ ๑ (จำนวนและ ร้อยละ ๖๒

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

268

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

การดำเนนิ การทาง เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ ผ่านตวั ชี้วัด เรียนตาม
คณิตศาสตร)์ เรียนรู้ตามตวั ชี้วดั รพ ๖.๑/๑ ตวั ชว้ี ัด
ตัวชว้ี ดั รพ ๒.๑/๑ รพ ๖.๑/๑ รจู้ ัก อุปกรณ์ รู้จัก อปุ กรณ์ ในโครงสรา้ ง
วชิ า รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี เทคโนโลยใี นชวี ิตประจำวนั เทคโนโลยีใน ของกลุ่มสาระ
ในชีวิตประจำวนั ๑ โดยการบอก ช้ี หยิบ ชวี ิตประจำวนั การเรียนรแู้ ละ
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน หรอื รูปแบบการสอ่ื สารอื่น ๆ โดยการบอก ช้ี ความรู้พืน้ ฐาน
๒๕๖๕ หยิบ ตอ่ ไป
ผลสมั ฤทธิต์ ามตัวชี้วดั ใน เด็กชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ หรือรูปแบบการ
หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ เรยี นรตู้ ามตวั ชว้ี ัด ส่อื สารอื่น ๆ เรียนตาม
กล่มุ สาระการเรียนรกู้ าร สพ ๑.๑/๑ ไดค้ ะแนน ตวั ชี้วัด
เรียนรแู้ ละความรพู้ ้ืนฐาน รแู้ ละเขา้ ใจบทบาทหนา้ ที่ รอ้ ยละ ๖๒ ในโครงสร้าง
วิชา รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี ของตนเองในการเป็นสมาชกิ ของกลุม่ สาระ
ในชวี ิตประจำวนั ๑ ทด่ี ขี องครอบครัว ผ่านตัวชว้ี ดั การเรียนรสู้ งั คม
ตวั ชี้วดั รพ ๖.๑/๑ สพ ๑.๑/๓ รู้บทบาทหนา้ ท่ี สพ ๑.๑/๑ และการเปน็
ของตนเองในการเป็นสมาชิก รแู้ ละเข้าใจ พลเมืองท่ี
๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ท่ดี ีของโรงเรยี น บทบาทหนา้ ท่ี เขม้ แขง็ ต่อไป
สงั คมและการเปน็ พลเมอื ง ของตนเองในการ
ทเ่ี ข้มแขง็ เปน็ สมาชกิ ท่ีดี
วิชา สพ ๑๑๐๑ หนา้ ที่ ของครอบครัว
พลเมอื ง สทิ ธิ และการ ไดค้ ะแนน
แสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี ๑ ร้อยละ ๘๐
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน สพ ๑.๑/๓ รู้
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ติ าม บทบาทหนา้ ท่ี
ตวั ช้ีวดั ในหลักสูตร ของตนเองในการ
สถานศึกษาฯ เป็นสมาชกิ ทด่ี ี
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคม ของโรงเรยี น
และการเป็นพลเมืองท่ี
เข้มแขง็
วิชา สพ ๑๑๐๑ หน้าที่
พลเมือง สิทธิ และการ
แสดงออกตามบทบาทหนา้ ที่
๑
ตัวช้วี ัด สพ ๑.๑/๑,
สพ ๑.๑/๓

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครั้งที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

269

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

ได้คะแนน
ร้อยละ ๘๐
รวมวิชา สพ
๑๑๐๑ ได้คะแนน
ร้อยละ ๘๐

วิชา สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรม เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ ผ่านตวั ชี้วัด เรียนตาม
และประเพณี ๑ เรยี นรตู้ ามตวั ชีว้ ัด สพ ๓.๑/๑ ตัวช้วี ดั
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน สพ ๓.๑/๑ รขู้ นบธรรมเนยี ม ในโครงสร้าง
๒๕๖๕ รู้ขนบธรรมเนยี มประเพณี ประเพณีของ ของกล่มุ สาระ
ผลสมั ฤทธ์ติ ามตัวช้วี ัดใน ของทอ้ งถ่ินและประเทศไทย ท้องถนิ่ และ การเรยี นรสู้ ังคม
หลกั สูตรสถานศึกษาฯ ประเทศไทย และการเป็น
กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคม เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ ได้คะแนน พลเมอื งที่
และการเปน็ พลเมืองที่ เรียนรตู้ ามตัวช้วี ดั รอ้ ยละ ๘๐ เขม้ แข็งต่อไป
เข้มแขง็ กอ ๑.๑/๑ ดแู ลเสือ้ ผ้าและ
วิชา สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม เคร่อื งแตง่ กายของตนเอง ผ่านตวั ชี้วัด กอ เรยี นตาม
และประเพณี ๑ หรอื สมาชิกในครอบครวั จน ๑.๑/๑ ดแู ล ตัวช้ีวดั
ตวั ชวี้ ดั สพ ๓.๑/๑ เป็นสขุ นสิ ยั เสอ้ื ผา้ และเคร่อื ง ในโครงสร้าง
แตง่ กายของ ของกลุ่มสาระ
๔) กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร เด็กชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ สาระการเรยี นรู้
งานพนื้ ฐานอาชีพ เรียนรู้ตามตวั ช้วี ัด ตนเองหรือ การงานพนื้ ฐาน
วิชา กอ ๑๑๐๑ การทำงาน กอ ๒.๑/๑ บอกอาชีพตา่ ง ๆ สมาชิกใน อาชพี ตอ่ ไป
บา้ น ๑ ครอบครัวจนเปน็
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน สขุ นสิ ัย
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิ์ตาม ไดค้ ะแนน
ตวั ชี้วัดในหลักสูตร ร้อยละ ๗๒
สถานศึกษาฯ
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงาน ผา่ นตัวชี้วัด กอ เรียนตาม
พ้นื ฐานอาชพี ๒.๑/๑ บอก ตวั ชวี้ ดั
วิชา กอ ๑๑๐๑ การทำงาน อาชพี ต่าง ๆ ของ ในโครงสรา้ ง
บา้ น ๑
ตวั ช้ีวดั กอ ๑.๑/๑

วชิ า กอ ๑๑๐๓ การ
ประกอบอาชพี ท่ีหลากหลาย
ในชมุ ชน
ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ติ าม
ตัวชวี้ ดั ในหลักสูตร

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

270

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

สถานศกึ ษาฯ ของครอบครวั และในชมุ ชน ครอบครัว และใน ของกล่มุ สาระ
กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงาน ได้อย่างถูกต้องได้ ชมุ ชนไดอ้ ยา่ ง สาระการเรียนรู้
พ้ืนฐานอาชีพ ถกู ต้องได้ ได้ การงานพน้ื ฐาน
วิชา กอ ๑๑๐๓ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กนั ยายน คะแนน อาชพี ตอ่ ไป
การประกอบอาชีพท่ี ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้เด็กชายวรวทิ ย์ รอ้ ยละ ๗๐
หลากหลายในชมุ ชน สิทธวิ งษ์ บริหารกลา้ มเนอ้ื เรยี นตาม
ตัวชว้ี ัด กอ ๒.๑/๑ และข้อตอ่ เด็กชายวรวทิ ย์ ผ่ า น ต า ม ตัวช้ีวัด
สิทธวิ งษ์ สามารถคงสภาพ จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ในโครงสรา้ ง
๕) กลุม่ สาระการเรียนรู้ ของข้อไหล่ได้ เชิงพฤติกรรมคง ของกลุ่มสาระ
ทักษะจำเป็นเฉพาะความ สภาพ ของ สาระการเรียนรู้
บกพร่องทางรา่ งกายหรือ ๒. ภายในวันที่ ๓๑ ธนั วาคม กล้ามเน้ือและข้อ ทักษะจำเปน็
สขุ ภาพหรือเคลื่อนไหว ๒๕๖๔ เมือ่ ให้ เดก็ ชายว ต่ อ ได้ ค ะ แ น น
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน รวิทย์ สิทธิวงษ์ บริหาร ร้อยละ ๗๕ เฉพาะความ
๒๕๖๕ เดก็ ชายวรวทิ ย์ กล้ามเนอื้ และข้อตอ่ บกพรอ่ งทาง
สทิ ธิวงษส์ ามารถบรหิ าร เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ ผ่านตาม รา่ งกายหรือ
กล้ามเนือ้ และข้อตอ่ เพอื่ คง สามารถคงสภาพของข้อศอก จดุ ประสงค์ สขุ ภาพหรือ
สภาพได้ ได้ เชิงพฤติกรรมคง เคลอื่ นไหวตอ่ ไป
๓. ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม สภาพของ
๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เดก็ ชายวรวิทย์ กลา้ มเน้อื และขอ้
สทิ ธิวงษ์ บริหารกล้ามเน้ือ ตอ่ ได้คะแนน
และขอ้ ตอ่ เด็กชายวรวิทย์ ร้อยละ ๗๕
สทิ ธวิ งษ์ สามารถคงสภาพ ผ่านตาม
ของข้อเขา่ ได้ จุดประสงค์
เชงิ พฤตกิ รรมคง
๔. ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน สภาพของ
๒๕๖๕ เม่ือให้เดก็ ชายว กลา้ มเนือ้ และข้อ
รวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ บริหาร ตอ่ ได้คะแนน
กล้ามเน้อื และข้อตอ่ ร้อยละ ๗๕
เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ ผา่ นตาม
สามารถคงสภาพของขอ้ เทา้ จดุ ประสงค์
ได้ เชิงพฤตกิ รรมคง
สภาพกลา้ มเนือ้
และข้อตอ่ ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

271

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

๖) หลักสตู รเสริมวิชาการ เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ ผ่านตัวชวี้ ัด ๑.๑ เรยี นตาม
วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศ เรยี นรตู้ ามตวั ชวี้ ดั รูจ้ กั ส่วนประกอบ ตวั ช้วี ัด
และการสื่อสาร ICT ตวั ช้ีวดั ๑.๑ รจู้ กั ของคอมพิวเตอร์ ในโครงสร้าง
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน โดยการชบ้ี อก ของวชิ า
๒๕๖๕ สว่ นประกอบของ บัตรภาพ
ผลสมั ฤทธิ์ตามตวั ชีว้ ดั ใน คอมพิวเตอร์ โดยการชีบ้ อก เทคโนโลยี
หลักสตู รเสริมวชิ าการ บัตรภาพ ส่วนประกอบของ สว่ นประกอบของ สารสนเทศและ
กจิ กรรมเทคโนโลยี คอมพวิ เตอร์ และ คอมพิวเตอร์ และ การสื่อสาร ICT
สารสนเทศและการสอ่ื สาร ส่วนประกอบของจรงิ ส่วนประกอบของ
ICT จรงิ ได้คะแนน ตอ่ ไป
ตวั ชว้ี ดั ๑.๑ รู้จัก
ส่วนประกอบของ ร้อยละ ๖๕
คอมพวิ เตอร์ โดยการช้บี อก
บัตรภาพ ส่วนประกอบของ ๑. ภายในวนั ที่ ๓๑ สงิ หาคม ผา่ นตาม เรียนตาม
คอมพิวเตอร์ และ ตวั ชว้ี ัด
สว่ นประกอบของจรงิ ๒๕๖๔ เมอื่ ให้เดก็ ชายวรวทิ ย์ จดุ ประสงค์เชงิ ในโครงสร้าง
ของแผนเปล่ียน
๗) แผนเปล่ยี นผ่าน สิทธวิ งษ์ ร้จู กั เงนิ พฤติกรรมได้ ผา่ นตอ่ ไป
ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน
๒๕๖๕ เดก็ ชายวรวทิ ย์ เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ คะแนน
สทิ ธวิ งษ์รจู้ กั เงนิ และใช้
จ่ายเงนิ ดว้ ยตนเอง

สามารถบอกหรือช้เี งนิ ร้อยละ ๖๕

เหรยี ญ และธนบัตรได้

๒. ภายในวนั ท่ี ๓๑ ตุลาคม ผ่านตาม

๒๕๖๔ เมอ่ื ให้เดก็ ชายวรวิทย์ จุดประสงค์เชงิ

สิทธวิ งษ์ รู้จักค่าของเงนิ พฤตกิ รรมได้

เหรยี ญ เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธิ คะแนน

วงษ์ สามารถบอกหรอื ชีเ้ งนิ ร้อยละ ๖๕

เหรียญได้

๓. ภายในวันท่ี ๓๑ ธนั วาคม ผา่ นตาม
๒๕๖๔ เมื่อให้เดก็ ชายวรวทิ ย์ จดุ ประสงค์เชงิ
สทิ ธิวงษ์ รจู้ กั คา่ ของเงนิ พฤติกรรมได้
ธนบตั ร เด็กชายวรวิทย์ สทิ ธิ คะแนน
วงษ์ สามารถบอกหรือชเี้ งิน รอ้ ยละ ๖๕

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

272

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

ธนบัตรได้

๔. ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ผา่ นตาม

๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายวรวิทย์ จุดประสงคเ์ ชงิ

สิทธิวงษ์ แลกเปลย่ี นเงนิ กบั พฤตกิ รรมได้

สง่ิ ของ เดก็ ชายวรวิทย์ สิทธิ คะแนน

วงษ์ สามารถซือ้ ของได้ ร้อยละ ๖๕

๕. ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน ผ่านตาม

๒๕๖๕ เม่อื ใหเ้ ด็กชายวรวทิ ย์ จุดประสงคเ์ ชงิ

สิทธวิ งษ์ รู้จักการวาง พฤติกรรมได้

แผนการจา่ ยเงนิ เด็กชายว คะแนน

รวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ สามารถ ร้อยละ ๖๕

วางแผนการจ่ายเงนิ ได้

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

273

ความต้องการเทคโนโลยีส่ิงอำนวยความสะดวก สื่อ บรกิ าร และความช่วยเหลอื อ่ืนใดทางการศกึ ษา
ผลการไดร้ ับ
ส่ิงอำนวยความ
เป้าหมาย สะดวก สือ่ ข้อเสนอแนะ/
ระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม บริการ และความ ขอ้ คิดเหน็ หมายเหตุ

ช่วยเหลืออน่ื ใด
ทางการศึกษา

๑. กลุ่มสาระการเรยี นรู้

การดำรงชีวิตประจำวนั

และการจัดการตนเอง

ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ บัตรภาพการดูแล จัดทำ/ จัดหาสื่อ
สุขอนามัย สื่อการ ได้แก่ บัตรภาพ
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม เรียนรู้ตามตัวชว้ี ดั
ดป ๑.๑/๑ ร้แู ละเขา้ ใจการ แต่งหาย บัตรภาพ ก า ร ดู แ ล
ตัวชว้ี ดั ในหลักสูตร ดูแลสุขอนามัยและกจิ วตั ร การสวมและถอด สุขอนามัย ส่ือ

สถานศึกษาฯ เค รื่ อ ง แ ต่ ง ก า ย ก า ร แ ต่ ง ห า ย

กลุ่มสาระการดำรง ประจำวนั พืน้ ฐาน
ชวี ิตประจำวนั และการ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบตั กิ ิจวตั ร บัตรภาพอุปกรณ์ บั ต รภ าพ ก าร
ใ น ห้ อ ง น้ ำ ส่ื อ สวม แ ล ะถ อด
จดั การตนเอง ประจำวนั พน้ื ฐาน
วิชา ดป ๑๑๐๑ สขุ อนามยั ดป ๑.๒/๑ รูแ้ ละเข้าใจ อุปกรณ์ของจริงที่ เคร่ืองแต่งกาย
และความปลอดภยั ในชวี ิต วธิ ีการแต่งกายและการสวม เก่ียวข้องกับการ บั ต ร ภ า พ
ส อ น สื่ อ วี ดี โ อ อุ ป ก ร ณ์ ใ น
๑ ใส่เครอื่ งประดับ
ตวั ชว้ี ดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๒/๒ ถอดเครื่องแตง่ นิ ท าน แ ล ะเพ ล ง ห้ อ ง น้ ำ สื่ อ
เป็นสื่อการสอนท่ีมี อุปกรณ์ของจริง
ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, กายประเภทตา่ ง ๆ
ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ ดป ๑.๒/๓ สวมใสเ่ คร่อื ง ความเหมาะสมกับ ที่เกี่ยวข้องกับ
การพัฒนาศักยภาพ ก า ร ส อ น ส่ื อ
ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, แต่งกายประเภทตา่ ง ๆ ของผู้เรียนส่งเสริม วีดีโอนิทานและ
ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดง ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี เพ ล ง เพ่ื อให้
ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ความต้องการเม่อื ตอ้ งการ พฒั นาการทด่ี ีขน้ึ บรรลุเป้าหมายตาม
ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ เขา้ หอ้ งน้ำ
แผนทีก่ ำหนด
ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้

อปุ กรณ์และห้องน้ำภายใน

บา้ น ห้องนำ้ สาธารณะได้

อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ

ของตนเอง

ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาด

ตนเองและหอ้ งนำ้ หลังใช้

ห้องน้ำและแตง่ กายใหแ้ ลว้

เสรจ็ ก่อนออกจากห้องน้ำ

ดป ๑.๔/๑ รู้วธิ กี ารเลอื ก

และเตรียม ภาชนะอปุ กรณ์

รวมถงึ วธิ กี ารรับประทาน

อาหาร

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครัง้ ที่ ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

274

เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอำนวยความ ข้อคดิ เห็น
ดป ๑.๔/๒ เลือกและเตรยี ม
วิชา ดป ๑๑๐๖ ภาชนะอุปกรณร์ บั ประทาน สะดวก สื่อ จัดทำ/ จัดหาส่ือ
สขุ ภาพจติ และนนั ทนาการ อาหาร เชน่ ชาม จาน เป็น บริการ และความ ได้แก่ บัตรภาพ
๑ ตน้ ชว่ ยเหลอื อืน่ ใด อ า ร ม ณ์ ส่ื อ
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ดป ๑.๔/๓ ใชภ้ าชนะ ทางการศึกษา อารมณ์ของฉัน
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิ์ตาม อปุ กรณ์ได้เหมาะสมกบั ส่ือวีดีโอนิทาน
ตัวชว้ี ัดในหลักสตู ร ประเภทอาหารเชน่ ช้อน บั ต ร ภ า พ อ า ร ม ณ์ และเพลงเพ่ือให้
สถานศึกษาฯ ส้อม ตะเกยี บ แกว้ น้ำ ถว้ ย สื่ออารมณ์ของฉัน บรรลุเป้าหมายตาม
กลุม่ สาระการดำรงชวี ิต เปน็ ต้น สื่อวีดีโอนิทานและ แผนทกี่ ำหนด
ประจำวนั และการจัดการ ดป ๑.๔/๔ ตักอาหารและ เพ ลง เป็นส่ือการ
ตนเอง วชิ า ดป ๑๑๐๖ เครื่องดืม่ สำหรับตนเองใน ส อ น ที่ มี ค ว า ม
ตวั ชีว้ ดั ดป ๓.๑/๑ ปริมาณทเ่ี หมาะสม เห ม าะส ม กับ การ
ดป ๑.๕/๒ เคลือ่ นยา้ ย พัฒนาศักยภาพของ
ตนเองไปยงั ท่ตี า่ ง ๆ ในบา้ น ผู้ เ รี ย น ส่ ง เ ส ริ ม
ได้ตามความต้องการและ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
ปลอดภัย พัฒนาการทดี่ ขี ึ้น

เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์
เรียนรู้ตามตัวชวี้ ัด
ดป ๓.๑/๑
เขา้ ใจอารมณ์และรบั รู้
ความร้สู กึ ของตนเองและ
ผ้อู ื่น

๒) กลมุ่ สาระการเรียนรู้
และความรพู้ ้ืนฐาน
วิชา รพ ๑๑๐๑ การ
สอ่ื สารและภาษาใน
ชีวติ ประจำวัน ๑

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครั้งท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

275

ผลการไดร้ บั
ส่งิ อำนวยความ
เปา้ หมาย สะดวก ส่ือ ขอ้ เสนอแนะ/
ระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม บริการ และความ ขอ้ คดิ เหน็ หมายเหตุ

ชว่ ยเหลืออ่นื ใด
ทางการศกึ ษา

ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ ส่ื อ เสี ย ง ต า ม ๆ จัดทำ/ จัดหาส่ือ
รอบตัวเรา สื่อวดี ีโอ ได้แก่ สื่ อเสีย ง
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ิตาม เรยี นรู้ตามตัวชีว้ ดั นิ ท าน แ ล ะเพ ล ง ตามๆ รอบตัว

ตวั ชีว้ ดั ในหลักสูตร รพ ๑.๑/๑
การใช้ประสาทสมั ผสั ตา่ ง ๆ เป็นส่ือการสอนที่มี เร า ส่ื อ วี ดี โ อ
สถานศึกษาฯ
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การ ในการรับรเู้ สียง การแสดง ความเหมาะสมกับ นิทานและเพลง
การพัฒนาศักยภาพ เพ่ื อ ให้ บ ร ร ลุ
เรยี นรู้และความรพู้ นื้ ฐาน พฤตกิ รรมของบุคคล ของผู้เรียนส่งเสริม เป้าหมายตามแผน
สงิ่ แวดล้อมตามธรรมชาติ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี ทก่ี ำหนด
และตอบสนองต่อส่งิ พฒั นาการทดี่ ขี ึ้น
เหล่าน้นั ได้

รพ ๑.๓/๑

การลากเส้นอิสระ

วิชา รพ ๑๑๐๕

คณิตศาสตร์ ๑ (จำนวน

และการดำเนนิ การทาง

คณติ ศาสตร์)

ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ บั ต รภ าพ ตั วเล ข จัดทำ/ จัดหาส่ือ
แ บ บ ฝึ ก หั ด ส่ื อ ได้แก่ บัตรภาพ
๒๕๖๕ เรยี นรูต้ ามตวั ชวี้ ดั
ผลสมั ฤทธติ์ ามตวั ชว้ี ดั ใน รพ ๒.๑.๑/๑ นับจำนวน ๑ วีดี โอนิ ท าน แ ล ะ ตั ว เ ล ข
หลกั สตู รสถานศกึ ษาฯ -๑๐ ดว้ ยวธิ กี ารหรอื รปู แบบ เพลง เป็นสื่อการ แบบฝึกหัด สื่อ
ส อ น ที่ มี ค ว า ม วีดีโอนิทานและ
กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ าร ทีห่ ลากหลาย
เห ม าะส ม กับ การ เพลงเพื่อให้บรรลุ
เรยี นรู้และความรู้พน้ื ฐาน พัฒนาศักยภาพของ เป้าหมายตามแผน
ผู้ เ รี ย น ส่ ง เ ส ริ ม ท่ีกำหนด
วชิ า รพ ๑๑๐๕ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
คณติ ศาสตร์ ๑ (จำนวน พัฒนาการทด่ี ขี ึน้
และการดำเนนิ การทาง
คณิตศาสตร์)

ตวั ชว้ี ัด รพ ๒.๑.๑/๑

วชิ า รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี

ในชวี ิตประจำวนั ๑

ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน

๒๕๖๕ เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ บัตรภาพเทคโนโลยี จัดทำ/ จัดหาสื่อ
ส า ร ส น เ ท ศ ใ น ได้แก่ บัตรภาพ
ผลสมั ฤทธต์ิ ามตัวชี้วดั ใน เรียนรตู้ ามตัวชว้ี ดั
หลกั สตู รสถานศึกษาฯ รพ ๖.๑/๑ รู้จกั อปุ กรณ์ ชีวิตประจำวัน สื่อ เ ท ค โ น โ ล ยี
กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ าร เทคโนโลยีในชวี ิตประจำวัน วีดี โอนิ ท าน แ ล ะ สารสนเทศใน
เรียนรแู้ ละความร้พู นื้ ฐาน โดยการบอก ช้ี หยบิ หรือ เพลง เป็นส่ือการ ชีวิตประจำวัน

กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรงุ คร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

276

เป้าหมาย จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สิ่งอำนวยความ

วิชา รพ ๑๑๑๔ รปู แบบการส่อื สารอืน่ ๆ สะดวก ส่ือ ข้อเสนอแนะ/
เทคโนโลยีใน บรกิ าร และความ ข้อคิดเหน็
ชวี ิตประจำวนั ๑ ชว่ ยเหลืออืน่ ใด
ตัวช้วี ดั รพ ๖.๑/๑ ทางการศึกษา
ส อ น ที่ มี ค ว า ม สื่อวีดีโอนิทาน
เห ม าะส ม กับ การ และเพลงเพ่ือให้
พัฒนาศักยภาพของ บรรลุเป้าหมายตาม
ผู้ เ รี ย น ส่ ง เ ส ริ ม แผนที่กำหนด
ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
พฒั นาการทด่ี ีขน้ึ

๓) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
สังคมและการเป็น
พลเมอื งทีเ่ ข้มแข็ง
วิชา สพ ๑๑๐๑ หนา้ ที่

พลเมอื ง สทิ ธิ และการ
แสดงออกตามบทบาทหนา้ ท่ี
๑

ภายในวนั ท่ี ๓๐ เมษายน เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ บัตรภาพบทบาท จัดทำ/ จัดหาสื่อ
หน้าท่ีของสมาชิก ได้แก่ บัตรภาพ
๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิต์ าม เรียนรู้ตามตวั ช้วี ดั ในครอบครัว ส่ือ บทบาทหน้าท่ี

ตัวชี้วดั ในหลกั สูตร สพ ๑.๑/๑
รู้และเข้าใจบทบาทหนา้ ท่ี วีดี โอนิ ท าน แ ล ะ ของสมาชิกใน
สถานศึกษาฯ เพลง เป็นสื่อการ ครอบครัว ส่ือ

กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คม ของตนเองในการเป็น
และการเปน็ พลเมอื งที่ สมาชกิ ที่ดขี องครอบครวั ส อ น ที่ มี ค ว า ม วีดีโอนิทานและ
สพ ๑.๑/๓ รู้บทบาทหน้าท่ี เห ม าะส มกับ การ เพลงเพื่อให้บรรลุ
เขม้ แขง็ พัฒนาศักยภาพของ เป้าหมายตามแผน
ผู้ เ รี ย น ส่ ง เ ส ริ ม ทีก่ ำหนด
วชิ า สพ ๑๑๐๑ หนา้ ท่ี ของตนเองในการเป็น ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
พลเมอื ง สทิ ธิ และการ สมาชิกทดี่ ีของโรงเรยี น พัฒนาการทด่ี ีข้นึ
แสดงออกตามบทบาท
หน้าที่ ๑

ตวั ช้ีวดั สพ ๑.๑/๑, สพ

๑.๑/๓

วชิ า สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรม

และประเพณี ๑

ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ บัตรภาพ สื่อวีดีโอ จัดทำ/ จัดหาสื่อ
นิทาน และเพลง ได้แก่ บัตรภาพ
๒๕๖๕ เรียนรตู้ ามตัวช้ีวัด เป็นส่ือการสอนที่มี สื่อวีดีโอนิทาน

ผลสัมฤทธติ์ ามตวั ชว้ี ัดใน สพ ๓.๑/๑
หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ รู้ขนบธรรมเนยี มประเพณี ความเหมาะสมกับ และเพลง เพ่ือให้
กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ งั คม ของท้องถ่นิ และประเทศไทย การพัฒนาศักยภาพ บรรลุเป้าหมายตาม
ของผู้เรียนส่งเสริม แผนทก่ี ำหนด
และการเป็นพลเมืองท่ี

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

277

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี ส่งิ อำนวยความ ข้อคดิ เห็น

เขม้ แข็ง สะดวก สอ่ื
บริการ และความ
วชิ า สพ ๑๑๐๖ วฒั นธรรม ชว่ ยเหลืออื่นใด
ทางการศกึ ษา
ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
พฒั นาการทดี่ ขี นึ้

และประเพณี ๑

ตวั ชี้วัด สพ ๓.๑/๑

๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้

การงานพืน้ ฐานอาชีพ

วชิ า กอ ๑๑๐๑ การ

ทำงานบา้ น ๑

ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ บตั รภาพเคร่ืองแต่ง จัดทำ/ จัดหาสื่อ
กาย บัตรภาพการ ได้แก่ บัตรภาพ
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ิตาม เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ัด ดู แ ล เส้ื อ ผ้ า สื่ อ เครื่องแต่งกาย
วีดี โอนิ ท าน แ ล ะ บั ต รภ าพ ก าร
ตวั ชว้ี ดั ในหลักสตู ร กอ ๑.๑/๑ ดแู ลเส้ือผ้าและ เพลง เป็นส่ือการ ดูแลเสื้อผ้า สื่อ
ส อ น ที่ มี ค ว า ม วีดีโอนิทานและ
สถานศกึ ษาฯ เคร่อื งแตง่ กายของตนเอง เห ม าะส ม กับ การ เพลงเพื่อให้บรรลุ
พัฒนาศักยภาพของ เป้าหมายตามแผน
กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร หรือสมาชิกในครอบครัวจน ผู้ เ รี ย น ส่ ง เ ส ริ ม ทก่ี ำหนด
ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
งานพนื้ ฐานอาชีพ เป็นสขุ นสิ ัย พัฒนาการทด่ี ีขึ้น

วิชา กอ ๑๑๐๑ การ สื่อบัตรภาพอาชีพ จัดทำ/ จัดหาสื่อ
เป็นสื่อการสอนที่มี ได้ แก่ ส่ื อ บั ต ร
ทำงานบา้ น ๑ ความเหมาะสมกับ ภาพอาชีพ เพอื่ ให้
การพัฒนาศักยภาพ บรรลุเป้าหมายตาม
ตวั ชี้วัด กอ ๑.๑/๑ ของผู้เรียนส่งเสริม แผนท่ีกำหนด
ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
วิชา กอ ๑๑๐๓ การ เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ พัฒนาการทดี่ ขี ้ึน
ประกอบอาชพี ที่ เรยี นรู้ตามตวั ช้วี ดั
หลากหลายในชุมชน กอ ๒.๑/๑ บอกอาชพี ต่าง
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๆ ของครอบครวั และใน
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม ชุมชนไดอ้ ยา่ งถกู ต้องได้
ตวั ชี้วัดในหลกั สูตร
สถานศกึ ษาฯ
กลุม่ สาระการเรียนรูก้ าร
งานพนื้ ฐานอาชพี
วชิ า กอ ๑๑๐๓
การประกอบอาชพี ที่
หลากหลายในชุมชน
ตัวชี้วัด กอ ๒.๑/๑

๕) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความ
บกพร่องทางร่างกายหรือ

กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

278

เปา้ หมาย จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สง่ิ อำนวยความ ขอ้ คิดเห็น

สะดวก ส่ือ
บรกิ าร และความ
ช่วยเหลอื อน่ื ใด
ทางการศกึ ษา

สขุ ภาพหรอื เคลอื่ นไหว ๑. ภายในวนั ที่ ๓๐กันยายน ก ารส อน ท่ าก าย ส า ม า ร น ำ ไป

ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔ เมื่อให้เด็กชายว บริการกล้ามเนื้อ สอนเพื่อให้บรรลุ

๒๕๖๕ เด็กชายวรวิทย์ รวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ บรหิ าร และข้อต่อ เป็นการ เปา้ หมายตามแผน

สิทธวิ งษ์ สามารถบรหิ าร กลา้ มเนอ้ื และข้อตอ่ ส อ น ที่ มี ค ว า ม ทกี่ ำหนด

กลา้ มเน้ือและขอ้ ตอ่ เพ่ือคง เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ เหมาะสมกับการ

สภาพได้ สามารถคงสภาพของขอ้ ไหล่ พั ฒ น าศั ก ย ภ าพ

ได้ ของผู้เรียนส่งเสริม

ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี

พัฒนาการที่ดขี นึ้

๒. ภายในวันที่ ๓๑ ก ารส อน ท่ าก าย ส า ม า ร น ำ ไป

ธันวาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ บริการกล้ามเน้ือ สอนเพื่อให้บรรลุ

เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ และข้อต่อ เป็นการ เปา้ หมายตามแผน

บริหารกล้ามเน้อื และขอ้ ต่อ ส อ น ที่ มี ค ว า ม ที่กำหนด

เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ เหมาะสมกับการ

ส า ม า ร ถ ค ง ส ภ า พ ข อ ง พั ฒ น าศั ก ย ภ าพ

ขอ้ ศอกได้ ของผู้เรียนส่งเสริม

ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี

พฒั นาการที่ดขี น้ึ

๓. ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ก ารส อน ท่ าก าย ส า ม า ร น ำ ไป

๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กชายว บริการกล้ามเน้ือ สอนเพื่อให้บรรลุ

รวิทย์ สทิ ธิวงษ์ บรหิ าร และข้อต่อ เป็นการ เป้าหมายตามแผน

กลา้ มเนือ้ และข้อต่อ ส อ น ที่ มี ค ว า ม ทก่ี ำหนด

เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ เหมาะสมกับการ

สามารถคงสภาพของข้อเข่า พั ฒ น าศั ก ย ภ าพ

ได้ ของผู้เรียนส่งเสริม

ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี

พัฒนาการที่ดขี ึ้น

๔ . ภ า ย ใ น วั น ท่ี ๑ ๕ ก ารส อน ท่ าก าย ส า ม า ร น ำ ไป

พฤษภาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ บริการกล้ามเน้ือ สอนเพื่อให้บรรลุ

เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ และข้อต่อ เป็นการ เป้าหมายตามแผน

บริหารกล้ามเน้ือและข้อต่อ ส อ น ท่ี มี ค ว า ม ทีก่ ำหนด

เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ เหมาะสมกับการ

สามารถคงสภาพของข้อเท้า พั ฒ น าศั ก ย ภ าพ

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงคร้งั ท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

279

เป้าหมาย จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ
ระยะยาว ๑ ปี สิง่ อำนวยความ ขอ้ คดิ เหน็
ได้
๗) หลกั สูตรเสริมวิชาการ สะดวก สือ่ จดั ทำ/ จดั หาสื่อ
วิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศ เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ บรกิ าร และความ ได้แก่ สอ่ื บัตร
และการสือ่ สาร ICT เรยี นรตู้ ามตวั ชวี้ ดั ช่วยเหลอื อ่นื ใด ภาพ เพอ่ื ให้บรรลุ
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ตวั ช้วี ัด ๑.๑ รู้จัก ทางการศกึ ษา เป้าหมายตามแผน
๒๕๖๕ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ส่วนประกอบของ ของผู้เรียนส่งเสริม ท่กี ำหนด
ตามตัวชว้ี ดั ในหลกั สูตร คอมพวิ เตอร์ โดยการช้ีบอก ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
เสริมวชิ าการ กิจกรรม บัตรภาพ ส่วนประกอบของ พฒั นาการที่ดขี ึน้ จัดทำ/ จัดหาส่ือ
เทคโนโลยสี ารสนเทศและ คอมพวิ เตอร์ และ ได้ แก่ สื่ อ บั ต ร
การสอ่ื สาร ICT ส่วนประกอบของจริง สอื่ บัตรภาพ เป็นสอื่ ภาพธนบัตร และ
การสอนท่มี คี วาม เหรียญ ส่ือวีดีโอ
๘) แผนเปลย่ี นผา่ น ๑. ภายในวนั ที่ ๓๑ เหมาะสมกับการ นิทานและเพลง
ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน สงิ หาคม ๒๕๖๔ เม่อื ให้ พฒั นาศกั ยภาพของ เพ่ื อ ให้ บ ร ร ลุ
๒๕๖๕ เดก็ ชายวรวิทย์ เด็กชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ ผู้เรยี นสง่ เสริม เป้าหมายตามแผน
สิทธิวงษ์ รจู้ กั เงินและใช้ รูจ้ กั เงิน เด็กชายวรวทิ ย์ ให้ผูเ้ รียนมี ท่กี ำหนด
จา่ ยเงินด้วยตนเอง สทิ ธิวงษ์ สามารถบอกหรือชี้ พัฒนาการทดี่ ีขนึ้
เงนิ เหรยี ญ และธนบตั รได้ จัดทำ/ จัดหาส่ือ
ส่ือบัตรภาพธนบัตร ได้ แก่ สื่ อ บั ต ร
๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ตลุ าคม และเหรียญ ส่ือวีดีโอ ภาพธนบัตร และ
๒๕๖๔ เม่ือให้เดก็ ชายว นิทานและเพลง เป็น เหรียญ ส่ือวีดีโอ
รวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ รู้จกั ค่าของ ส่ือการสอนที่มีความ นิทานและเพลง
เงินเหรยี ญ เดก็ ชายวรวิทย์ เห ม าะส ม กับ การ เพื่ อ ให้ บ ร ร ลุ
สทิ ธิวงษ์ สามารถบอกหรอื ช้ี พัฒนาศักยภาพของ เป้าหมายตามแผน
เงินเหรียญได้ ผู้ เ รี ย น ส่ ง เ ส ริ ม ท่ีกำหนด
ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
๓. ภายในวนั ท่ี ๓๑ พฒั นาการทด่ี ีข้ึน จัดทำ/ จัดหาสื่อ
ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ สื่อบัตรภาพธนบัตร ได้ แก่ สื่ อ บั ต ร
เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ และเหรียญ ส่ือวีดีโอ ภาพธนบัตร และ
นิทานและเพลง เป็น
ส่ือการสอนที่มีความ
เห ม าะส ม กับ การ
พัฒนาศักยภาพของ
ผู้ เ รี ย น ส่ ง เ ส ริ ม
ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี
พฒั นาการทดี่ ขี นึ้
สื่อบัตรภาพธนบัตร
และเหรียญ สื่อวีดีโอ
นิทานและเพลง เป็น

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงครง้ั ท่ี ๒ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

280

ผลการไดร้ ับ
สงิ่ อำนวยความ
เป้าหมาย สะดวก ส่อื ข้อเสนอแนะ/
ระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม บรกิ าร และความ ข้อคิดเห็น หมายเหตุ

ชว่ ยเหลอื อื่นใด
ทางการศึกษา

รู้จกั ค่าของเงินธนบัตร ส่ือการสอนที่มีความ เหรียญ ส่ือวีดีโอ

เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ เห ม าะส มกับ การ นิทานและเพลง
พัฒนาศักยภาพของ เพ่ื อ ให้ บ ร ร ลุ
สามารถบอกหรอื ชีเ้ งิน ผู้ เ รี ย น ส่ ง เ ส ริ ม เป้าหมายตามแผน
ธนบตั รได้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี ทก่ี ำหนด

พัฒนาการทด่ี ีขนึ้

๔. ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ส่ือบัตรภาพธนบัตร จัดทำ/ จัดหาสื่อ
๒๕๖๕ เมอื่ ให้เด็กชายว และเหรียญ ส่อื วีดีโอ ได้ แก่ สื่ อ บั ต ร
รวิทย์ สิทธิวงษ์ แลกเปลี่ยน นิทานและเพลง เป็น ภาพธนบัตร และ
เงนิ กบั สงิ่ ของ เด็กชายว สื่อการสอนท่ีมีความ เหรียญ ส่ือวีดีโอ
เห ม าะส ม กับ การ นิทานและเพลง
รวิทย์ สิทธิวงษ์ สามารถซือ้ พัฒนาศักยภาพของ เพื่ อ ให้ บ ร ร ลุ
ของได้ ผู้ เ รี ย น ส่ ง เ ส ริ ม เป้าหมายตามแผน

ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี ทก่ี ำหนด

พัฒนาการทด่ี ีขนึ้

๕. ภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ส่ือ บั ตรภ าพ ธน บั ตร จัดทำ/ จัดหาสื่อ
และเหรียญ สื่อวีดีโอ ได้ แก่ สื่ อ บั ต ร
๒๕๖๕ นิทานและเพลง เป็นสื่อ
เม่ือให้เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิ ก า ร ส อ น ที่ มี ค ว า ม ภาพธนบัตร และ
วงษ์ รู้จกั การวางแผนการ เหมาะสมกับการพัฒนา เหรียญ สื่อวีดีโอ
จา่ ยเงนิ เดก็ ชายวรวิทย์ ศัก ย ภ าพ ขอ งผู้เรีย น นิทานและเพลง

สทิ ธวิ งษ์ สามารถวาง ส่ งเส ริ ม ให้ ผู้ เรี ย น มี เพื่ อ ให้ บ ร ร ลุ
แผนการจา่ ยเงนิ ได้
พฒั นาการท่ีดขี นึ้ เป้าหมายตามแผน

ทกี่ ำหนด

กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

281

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล

ชอื่ ตำแหน่ง ลายมือชอ่ื

๑. นายพทิ ักษ์ วงค์ฆ้อง ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา/ผู้แทน/ครปู ระจำช้นั ...................................
...................................
๒. นางสญั ญา สิทธิวงษ์ ผู้ปกครอง

๓. นางสาวปณุ ยนชุ คำจติ แจม่ ครู นกั กจิ กรรมบำบัด ...................................

๔. นางสาวกนกวรรณ ตันดี ครกู ารศึกษาพเิ ศษ ...................................

๕. นายอนุชา โสสม้ กบ นกั กายภาพบำบัด ...................................

๖. นางสาวณัฐปรีญา อุตรชน พ่เี ลย้ี งเดก็ พกิ าร ...................................

๗. นางสาวทพิ ยป์ ระกาย เกี๋ยงแกว้ พ่ีเล้ียงเดก็ พกิ าร ...................................

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

282

แบบสรปุ การประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวชีว้ ัด

ชือ่ เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ ระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
กลมุ่ สาระการดำรงชีวติ ประจำวนั และการจดั การตนเอง

ขอ้ ผลการประเมิน *ผลการ
ท่ี ตามแผนการจัดการเรยี นรู/้ เกณฑ์การผา่ น ประเมิน
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชว้ี ดั แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์

(ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม

๑ ดป ๑.๑/๑ รู้และเข้าใจการดูแล ๗๕ ๖๐ () ผา่ น
สุขอนามยั และกิจวตั รประจำวัน ( ) ไมผ่ ่าน
พื้นฐาน ๗๕
๗๕ ๖๐ () ผา่ น
๒ ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั กิ ิจวตั รประจำวนั ๗๕ ( ) ไม่ผ่าน
พ้ืนฐาน ๗๕
๗๕ ๖๐ () ผา่ น
๓ ดป ๑.๒/๑ รู้และเขา้ ใจวธิ กี ารแตง่ กาย ๗๕ ( ) ไมผ่ ่าน
และการสวมใสเ่ ครื่องประดบั ๗๕
๖๐ () ผ่าน
๔ ดป ๑.๒/๒ ถอดเครือ่ งแตง่ กาย ๗๕ ( ) ไมผ่ ่าน
ประเภทต่าง ๆ
๗๕ ๖๐ () ผ่าน
๕ ดป ๑.๒/๓ สวมใสเ่ ครื่องแต่งกาย ( ) ไม่ผ่าน
ประเภทต่าง ๆ ๗๕
๖๐ () ผา่ น
๖ ดป ๑.๓/๑ บอกความต้องการ ๗๕ ( ) ไมผ่ ่าน
ขบั ถ่าย
๖๐
๗ ดป ๑.๓/๒ รจู้ ักอุปกรณใ์ นห้องน้ำ
๖๐ () ผ่าน
และวิธใี ช้ ( ) ไม่ผ่าน
๘ ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาดตนเองและ
๖๐ () ผา่ น
ห้องนำ้ หลงั ใช้หอ้ งนำ้ และแต่งกายให้ ( ) ไมผ่ า่ น
แล้วเสร็จก่อนออกจากหอ้ งน้ำ
๙ ดป ๑.๔/๑ รูว้ ิธีการเลอื กและเตรียม ๖๐ () ผ่าน
ภาชนะอปุ กรณ์ รวมถึงวิธีการ ( ) ไม่ผา่ น
รบั ประทานอาหาร
๑๐ ดป ๑.๔/๒ เลือกและเตรียม ภาชนะ ๖๐ () ผ่าน
อปุ กรณ์รับประทานอาหาร เชน่ ชาม ( ) ไม่ผ่าน
จาน เปน็ ตน้
๑๑ ดป ๑.๔/๓ ใชภ้ าชนะ อปุ กรณไ์ ด้ ๖๐ () ผ่าน
เหมาะสมกับประเภทอาหารเชน่ ช้อน ( ) ไมผ่ ่าน
ส้อม ตะเกียบ แกว้ น้ำ ถว้ ย เปน็ ตน้
๑๒ ดป ๑.๔/๔ ตักอาหารและเคร่ืองดม่ื
สำหรบั ตนเองในปริมาณที่เหมาะสม

283

ข้อ ผลการประเมนิ *ผลการ
ท่ี ตามแผนการจัดการเรยี นรู/้ เกณฑ์การผา่ น ประเมิน
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวดั แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์

(รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม

๑๓ ดป ๑.๕/๒ เคลื่อนยา้ ยตนเองไปยังท่ี ๗๕ ๖๐ () ผ่าน
ต่าง ๆ ในบ้านได้ตามความตอ้ งการ ๗๕ ( ) ไม่ผา่ น
และปลอดภยั
๖๐ () ผา่ น
๑๔ ดป ๓.๑/๑ ( ) ไมผ่ า่ น
เขา้ ใจอารมณ์และรับรูค้ วามรู้สกึ ของ
ตนเองและผู้อื่น

หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชีว้ ดั
ผ่าน คอื ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ชีว้ ดั
ไม่ผ่าน คอื ผา่ นเกณฑ์ตำ่ กว่ารอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ช้ีวัด

สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด
จำนวนจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวช้วี ดั ทัง้ หมด ๑๔ ขอ้
ผา่ น ๑๔ ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ข้อ
(  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น
ผลการประเมินตามแผนการจดั การเรยี นร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล คดิ เป็นร้อยละ ๗๕

284

แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้วี ดั

ช่ือ เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
กลมุ่ สาระการเรยี นรูแ้ ละความร้พู ื้นฐาน

ผลการประเมนิ *ผลการ
ขอ้ ตามแผนการจดั การเรียนรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ
ท่ี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์

(ร้อยละ) เชงิ พฤตกิ รรม

๑ รพ ๑.๑/๑ ๖๒ ๖๐ () ผ่าน
การใช้ประสาทสัมผัสตา่ งๆ ในการรบั รู้ ( ) ไมผ่ า่ น
เสยี ง การแสดงพฤตกิ รรมของบุคคล ๖๒
สง่ิ แวดล้อมตามธรรมชาติและ ๖๒ ๖๐ () ผา่ น
๖๒ ( ) ไม่ผ่าน
ตอบสนองตอ่ สิ่งเหลา่ น้ันได้
๒ รพ ๑.๓/๑ ๖๐ () ผ่าน
( ) ไม่ผา่ น
การลากเสน้ อสิ ระ
๓ รพ ๒.๑.๑/๑ ๖๐ () ผ่าน
( ) ไม่ผา่ น
นับจำนวน ๑ - ๑๐ ด้วยวิธีการหรอื
รปู แบบทีห่ ลากหลาย
๔ รพ ๖.๑/๑
รูจ้ กั อปุ กรณ์ เทคโนโลยใี น
ชีวติ ประจำวนั โดยการบอก ชี้ หยบิ
หรอื รูปแบบการสื่อสารอ่ืน ๆ

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้ีวดั
ผ่าน คือ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ช้วี ดั
ไมผ่ า่ น คือ ผา่ นเกณฑ์ต่ำกว่าร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตัวช้ีวัด

สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวัด
จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวัด ทง้ั หมด ๔ ขอ้
ผา่ น ๔ ขอ้ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น ..............ขอ้
(  ) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน
ผลการประเมนิ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบุคคล คิดเป็นรอ้ ยละ ๖๒

285

แบบสรปุ การประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชว้ี ดั

ช่อื เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
กลมุ่ สาระทางสงั คมและเปน็ พลเมืองทเี่ ข้มแข็ง

ผลการประเมนิ *ผลการ
ขอ้ ตามแผนการจดั การเรียนรู้/ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมนิ
ท่ี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวดั แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์

(รอ้ ยละ) เชิงพฤติกรรม

๑ สพ ๑.๑/๑ ๘๐ ๖๐ () ผา่ น
รูแ้ ละเขา้ ใจบทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองใน ( ) ไม่ผ่าน
การเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของครอบครัว ๘๐
๘๐ ๖๐ () ผา่ น
๒ สพ ๑.๑/๓ รบู้ ทบาทหนา้ ทีข่ องตนเอง ( ) ไม่ผา่ น
ในการเปน็ สมาชกิ ที่ดีของโรงเรยี น
๖๐ () ผา่ น
๓ สพ ๓.๑/๑ ( ) ไม่ผ่าน
รขู้ นบธรรมเนียมประเพณีของทอ้ งถ่นิ
และประเทศไทย

หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชีว้ ดั
ผ่าน คอื ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวชว้ี ดั
ไม่ผ่าน คอื ผา่ นเกณฑ์ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชีว้ ัด

สรุปผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วัด
จำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชว้ี ัด ทง้ั หมด ๓ ข้อ
ผ่าน ๓ ข้อ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน ..............ข้อ
(  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน
ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบุคคล คิดเปน็ รอ้ ยละ ๘๐

286

แบบสรุปการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวชว้ี ดั

ช่อื เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
กลุม่ สาระการงานพน้ื ฐานอาชพี

ผลการประเมิน *ผลการ
ขอ้ ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑ์การผา่ น ประเมิน
ที่ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชีว้ ดั แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์

(ร้อยละ) เชงิ พฤตกิ รรม

๑ กอ ๑.๑/๑ ดูแลเสอื้ ผ้าและเคร่อื งแต่ง ๗๒ ๖๐ ( ) ผา่ น
กายของตนเองหรอื สมาชิกใน ๗๐ ( ) ไมผ่ ่าน
ครอบครัวจนเป็นสุขนสิ ัย
๖๐ ( ) ผา่ น
๒ กอ ๒.๑/๑ บอกอาชีพต่าง ๆ ของ ( ) ไม่ผ่าน
ครอบครัว และในชุมชนได้อย่าง
ถูกต้องได้

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชวี้ ดั
ผ่าน คือ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแต่ละตัวช้วี ดั
ไมผ่ า่ น คือ ผา่ นเกณฑ์ต่ำกว่ารอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ชีว้ ัด

สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั
จำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชว้ี ดั ท้ังหมด ๒ ขอ้
ผา่ น ๒ ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ขอ้
(  ) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน
ผลการประเมนิ ตามแผนการจดั การเรยี นร้/ู แผนการสอนเฉพาะบุคคล คิดเปน็ ร้อยละ ๗๑

287

แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวชี้วัด

ชอ่ื เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
ทกั ษะความจำเปน็ เฉพาะความพกิ าร

ข้อ ผลการประเมิน *ผลการ
ท่ี ตามแผนการจัดการเรยี นรู้/ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วัด แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์

(รอ้ ยละ) เชิงพฤตกิ รรม

๑ ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ๗๕ ๖๐ (  ) ผ่าน
เมอ่ื ให้เด็กชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ ๗๕ ( ) ไม่ผ่าน
บริหารกล้ามเน้ือและข้อต่อ
เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ สามารถ ๖๐ (  ) ผา่ น
คงสภาพของข้อไหล่ได้ ( ) ไม่ผา่ น

๒ ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔
เมื่อให้ เด็กชายวรวทิ ย์ สิทธวิ งษ์
บรหิ ารกลา้ มเนือ้ และขอ้ ต่อ
เดก็ ชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ สามารถ

คงสภาพของข้อศอกได้ ๗๕ ๖๐ (  ) ผ่าน
๓ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ ๗๕ ( ) ไมผ่ ่าน

เมอ่ื ให้เด็กชายวรวิทย์ สิทธวิ งษ์ ๖๐ (  ) ผ่าน
บรหิ ารกล้ามเนื้อและขอ้ ต่อ ( ) ไม่ผา่ น
เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์ สามารถ
คงสภาพของข้อเขา่ ได้
๔ ภายในวนั ที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕
เมอ่ื ให้เด็กชายวรวทิ ย์ สิทธวิ งษ์
บริหารกลา้ มเนือ้ และขอ้ ต่อ
เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ สามารถ
คงสภาพของข้อเท้าได้

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวชวี้ ดั
ผา่ น คอื ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแต่ละตัวช้วี ดั
ไมผ่ ่าน คือ ผา่ นเกณฑ์ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชว้ี ดั

สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั
จำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้วี ดั ทัง้ หมด ๔ ขอ้
ผา่ น ๔ ข้อ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น ..............ข้อ
(  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน
ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรียนร้/ู แผนการสอนเฉพาะบคุ คล คิดเปน็ รอ้ ยละ ๗๕

288

แบบสรุปการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชวี้ ัด

ชอ่ื เด็กชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
กจิ กรรมวิชาการ พฤติกรรมบำบดั

ข้อ ผลการประเมนิ *ผลการ
ท่ี ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ
จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตัวชวี้ ัด แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์

(รอ้ ยละ) เชิงพฤตกิ รรม

๑ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ๑๐๐ ๖๐ (  ) ผา่ น
เม่ือให้เด็กชายนภัสกร ปัญญาเสน ๑๐๐ ( ) ไมผ่ ่าน
ทำกิจวัตรประจำวันของตนเอง เด็ก
ชายนภัสกร ปัญญาเสน สามารถ ๖๐ (  ) ผ่าน
รับประทานอาหารโดยมีผู้ช่วยเหลือ ( ) ไมผ่ ่าน
ได้

๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔
เมื่อให้เด็กชายนภัสกร ปัญญาเสน

ใช้ภาษาอย่างสม่ำเสมอ เด็กชายน ๑๐๐ ๖๐ (  ) ผ่าน
ภัสกร ปัญญาเสน สามารถเปล่ง ( ) ไมผ่ ่าน
เสยี ง/ออกเสียงได้
๓ ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕
เม่ือให้เด็กชายนภัสกร ปัญญาเสน
ส่ือสารความต้องการของตนเอง เด็ก
ชายนภัสกร ปัญญาเสน สามารถ
ส่ือสารความต้องการของตนเองเม่ือ
ตอ้ งการรับประทานอาหาร

หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วัด
ผ่าน คอื ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแต่ละตัวช้ีวดั
ไมผ่ า่ น คือ ผา่ นเกณฑ์ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชี้วัด

สรปุ ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วัด
จำนวนจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วดั ทงั้ หมด ๓ ข้อ
ผา่ น ๓ ข้อ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น ..............ข้อ
(  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน
ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรยี นรู้/แผนการสอนเฉพาะบุคคล คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐

289

แบบสรปุ การประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชว้ี ดั

ช่ือ เดก็ ชายวรวิทย์ สิทธวิ งษ์ ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
กิจกรรมวชิ าการ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การส่ือสาร

ผลการประเมิน เกณฑก์ ารผ่าน *ผลการ
ขอ้ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ (ร้อยละ) ประเมิน
ที่ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชีว้ ัด แผนการสอนเฉพาะบุคคล จดุ ประสงค์

(ร้อยละ) เชงิ พฤติกรรม

๑ ๑ .๑ รู้ จั ก ส่ ว น ป ร ะ ก อ บ ข อ ง ๑๐๐ ๖๐ ( ) ผา่ น
คอมพิวเตอร์ โดยการช้ีบอกบัตรภาพ ( ) ไม่ผา่ น
ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ และ
ส่วนประกอบของจรงิ

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชว้ี ดั
ผ่าน คอื ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ช้ีวัด
ไม่ผ่าน คอื ผ่านเกณฑ์ตำ่ กว่าร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ช้ีวดั

สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวัด
จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วัด ท้งั หมด ๑ ขอ้
ผ่าน ๑ ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น ..............ข้อ
(  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน
ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรยี นรู้/แผนการสอนเฉพาะบุคคล คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐

ลงช่อื .................................................. ลงชื่อ................................ ..................
(นายพทิ ักษ์ วงคฆ์ อ้ ง) (นางสญั ญา สิทธิวงษ์)
ครูผูส้ อน ผู้ปกครอง

ลงชอื่ .................................................. ลงชอื่ ..................................................
(นางรักศิธร รองแพ่ง) (นางสาวสพุ ตั รา นามวงค)์

งานปรบั บ้าน/งานฟืน้ ฟสู มรรถภาพฯ ผชู้ ว่ ยผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ

290

แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

ช่ือ เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ ประเภทความพิการ บกพร่องทางร่างกายฯ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

กลุ่มสาระ สรุปผลการจดั การศึกษา

กล่มุ สาระการดำรงชีวิตประจำวันและการจดั การตนเอง รอ้ ยละ ผา่ น ไมผ่ ่าน
กล่มุ สาระการเรยี นรู้และความรูพ้ ื้นฐาน ๗๕ ✓
กลมุ่ สาระทางสังคมและเปน็ พลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง ๖๒ ✓
กลุ่มสาระการงานพ้ืนฐานอาชีพ ๘๐ ✓
ทกั ษะความจำเป็นเฉพาะความพิการ ๗๑ ✓
กจิ กรรมวิชาการ กิจกรรมบำบัด ๗๕ ✓
กิจกรรมวชิ าการ กายภาพบำบัด ๑๐๐ ✓
กจิ กรรมวิชาการ พฤติกรรมบำบัด ๑๐๐ ✓
กิจกรรมวชิ าการ ศิลปะบำบัด ๑๐๐ ✓
กจิ กรรมวชิ าการ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการส่ือสาร ๖๐ ✓
๖๕ ✓

291

การประเมินผลการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

ชื่อ – สกุล นักเรยี น เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์

คำช้ีแจง : ใหก้ รอกตัวชวี้ ัดท่ีนักเรยี นเรยี น และกรอกคะแนนร้อยละตามตัวชี้วดั ทีเ่ รียนในแต่ละภาคเรยี น

ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้

กลมุ่ สาระ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ)

ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เฉลย่ี

การดำรงชีวติ ประจำวันและการจัดการตนเอง ๖๕ ๘๕ ๗๕

การเรยี นรแู้ ละความรพู้ ืน้ ฐาน ๖๐ ๖๔ ๖๒

สังคมและการเป็นพลเมืองทเ่ี ขม้ แข็ง ๘๐ ๘๐ ๘๐

การงานพ้นื ฐานอาชีพ ๖๘ ๗๔ ๗๑

ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๗๐ ๘๐ ๗๕

คำชแ้ี จง : ใหก้ รอกผลการประเมนิ ผา่ น, ไมผ่ า่ นลงในตารางในแตล่ ะภาคเรยี น

กจิ กรรมวชิ าการ ผลการประเมิน

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒

กิจกรรมบำบดั ผ่าน ผ่าน

กายภาพบำบดั ผ่าน ผา่ น

พฤติกรรมบำบดั ผา่ น ผ่าน

ศลิ ปะบำบดั ผ่าน ผา่ น

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสอ่ื สาร ผา่ น ผ่าน

29

แบบบันทึกผลการเขา้ ร่ว

ของศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศ

คำช้ีแจง ให้เขียน ✓ เม่อื ผู้เรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมลงในชอ่ งวนั ท่จี ดั กิจกรรม

เดอื น มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ท่ีสอน ๑ ๒ ๓ ๔ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑

๑. กจิ กรรมวชิ าการ

๑) โครงงานเศรษฐกจิ พอเพียง

๒) ห้องสมดุ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๓) ระบายสี ✓✓

๔) การเคลอ่ื นไหวประกอบการเลน่ เกม ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๒. กิจกรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) โครงงานคุณธรรม ✓✓

๒) คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ✓✓

๓. กิจกรรมทศั นศึกษา : โครงการอัน

เนือ่ งมาจากพระราชดำริ อ.แมเ่ มาะ

๔. กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ ✓ ✓

และการสือ่ สาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั

๑) บ้านน่าอยู่ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๒) ครอบครัวของฉนั ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๓) ขนั้ ตอนการลา้ งมือ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๔) ข้อควรระวังจาก โควดิ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

92

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น สรุป
ษประจำจงั หวดั ลำปาง

๑ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๘ ๒๙ ๓๐

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ๒๒
✓ ✓✓✓ ๖
๒๒
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓
๔
✓✓ ๔
✓✓

✓✓ ๔

สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๒๒
๒๒
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ๒๒
๒๒
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

ลงชอื่ .......................................................... ครูผ้สู อน
(นายพทิ ักษ์ วงค์ฆ้อง)

..๓๐ ../...มถิ ุนายน..../....๒๕๖๔...

29

แบบบนั ทึกผลการเข้ารว่

ของศูนยก์ ารศึกษาพิเศ

คำชแี้ จง ใหเ้ ขียน ✓ เม่อื ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวนั ท่ีจดั กิจกรรม

เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วนั ทส่ี อน ๑ ๒ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๒ ๑๓

๑. กิจกรรมวิชาการ

๑) โครงงานเศรษฐกิจพอเพยี ง

๒) ห้องสมุด ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๓) ระบายสี ✓✓

๔) การเคลือ่ นไหวประกอบการเลน่ เกม ✓ ✓

๒. กิจกรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) โครงงานคณุ ธรรม ✓✓

๒) คุณธรรมจรยิ ธรรม ✓✓

๓. กิจกรรมทศั นศึกษา : โครงการอัน

เนอ่ื งมาจากพระราชดำริ อ.แมเ่ มาะ

๔. กิจกรรมการบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ ✓ ✓

และการสอื่ สาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั

๑) บา้ นน่าอยู่ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๒) ครอบครวั ของฉนั ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๓) ขัน้ ตอนการลา้ งมือ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๔) ขอ้ ควรระวังจาก โควดิ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

93

วมกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น สรปุ
ษประจำจังหวัดลำปาง

๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๖ ๒๗ ๒๙ ๓๐

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ๒๑
✓✓ ๔
✓✓ ๔

✓✓ ๔
✓✓ ๔

✓✓ ๔

สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๒๑
๒๑
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ๒๑
๒๑
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

ลงชื่อ .......................................................... ครผู ้สู อน
(นายพิทักษ์ วงค์ฆอ้ ง)

..๓๑ ../...กรกฎาคม..../....๒๕๖๔...

29

แบบบันทกึ ผลการเข้าร่ว

ของศนู ยก์ ารศึกษาพิเศ

คำชแ้ี จง ใหเ้ ขียน ✓ เมื่อผู้เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมลงในชอ่ งวนั ที่จดั กจิ กรรม

เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ วันทสี่ อน ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑

๑. กจิ กรรมวชิ าการ

๑) โครงงานเศรษฐกจิ พอเพยี ง ✓✓

๒) หอ้ งสมุด ✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓

๓) ระบายสี ✓✓

๔) การเคล่ือนไหวประกอบการเลน่ เกม ✓ ✓

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) โครงงานคณุ ธรรม ✓✓

๒) คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ✓✓

๓. กจิ กรรมทัศนศกึ ษา : โครงการอัน

เน่ืองมาจากพระราชดำริ อ.แมเ่ มาะ

๔. กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ ✓ ✓

และการสอื่ สาร (ICT)

๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั

๑) บ้านน่าอยู่ ✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓

๒) ครอบครวั ของฉนั ✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓

๓) ขนั้ ตอนการลา้ งมือ ✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓

๔) ข้อควรระวงั จาก โควดิ ✓✓✓✓✓✓✓ ✓ ✓

ฃ

94

วมกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน สรปุ
ษประจำจงั หวดั ลำปาง
๔
๑๓ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๓๐ ๓๑ ๒๐
๔
✓✓ ๔
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓
✓✓✓ ๔
๔
✓✓

✓✓✓
✓✓✓

✓✓✓ ๔

สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๒๐
๒๐
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ๒๐
๒๐
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

ลงชอ่ื .......................................................... ครูผูส้ อน
(นายพทิ ักษ์ วงคฆ์ อ้ ง)

..๓๑ ../...สงิ หาคม..../....๒๕๖๔...

29

แบบบันทกึ ผลการเข้าร่ว

ของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศ

คำช้ีแจง ให้เขียน ✓ เมอ่ื ผู้เรียนเข้ารว่ มกิจกรรมลงในช่องวนั ทีจ่ ดั กิจกรรม

เดอื น กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ วันที่สอน ๑ ๒ ๓ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๓

๑. กิจกรรมวชิ าการ

๑) โครงงานเศรษฐกิจพอเพยี ง ✓ ✓

๒) หอ้ งสมุด ✓✓

๓) ระบายสี ✓✓

๔) การเคลอ่ื นไหวประกอบการเลน่ เกม ✓ ✓

๒. กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๑) โครงงานคณุ ธรรม ✓✓

๒) คณุ ธรรมจริยธรรม ✓✓

๓. กจิ กรรมทัศนศกึ ษา : โครงการอนั

เนื่องมาจากพระราชดำริ อ.แมเ่ มาะ

๔. กจิ กรรมการบริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ ✓ ✓

และการส่ือสาร (ICT)

๕. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั

๑) บ้านนา่ อยู่ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๒) ครอบครวั ของฉนั ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๓) ขนั้ ตอนการลา้ งมอื ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

๔) ข้อควรระวงั จาก โควดิ ✓✓✓✓✓✓✓✓ ✓

95

วมกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
ษประจำจงั หวัดลำปาง

๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ สรปุ

✓ ✓ ๔
✓ ✓ ๔
✓ ✓ ๔
✓ ✓ ๔

✓ ✓ ๔
✓ ✓ ๔
✓ ๑

✓✓ ๔

สโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – 19) ๒๐
๒๐
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓ ๒๐
๒๐
✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓✓

ลงชอ่ื .......................................................... ครผู ู้สอน
(นายพิทกั ษ์ วงค์ฆอ้ ง)

..๓๐ ../...กันยายน..../....๒๕๖๔...