853 เด็กชายวรวิทย์ สิทธิวงษ์

215

การวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

วิชา สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรมประเพณี ๑
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ สามารถรู้จกั และ
ปฏิบัติตนเมื่อเขา้ รว่ มประเพณีตานก๋วยสลาก
ข้นั ตอนการวเิ คราะห์จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทำอะไร เกณฑข์ อง เมื่อไร
เชิงพฤตกิ รรม สถานการณ์เงอ่ื นไข ความสำเรจ็
อย่างไรที่กำหนด เดก็ ชายวรวทิ ย์
ขั้นตอนท่ี สทิ ธวิ งษ์ เตรียม ถูกต้อง ภายใน
ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ อปุ กรณ์ทำ ตดิ ตอ่ กัน ๓ เดอื น
๑ ก๋วยสลาก วนั กรกฎาคม
เมื่อครูถาม ๒๕๖๔
เลอื กเคร่ือง ถกู ต้อง
๒ เมอ่ื ครูถาม เดก็ ชายวรวทิ ย์ แต่งกายไปวัด ติดต่อกัน ๓ ภายใน
สิทธิวงษ์ เดอื น
วัน ตุลาคม
๓ เมื่อครูถาม เดก็ ชายวรวทิ ย์ ๒๕๖๔
สิทธิวงษ์ ขนั้ ตอนการ ถกู ต้อง
ตานก๋วย ติดตอ่ กนั ๓ ภายใน
สลาก วัน เดือน
มีนาคม
๒๕๖๕

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงคร้ังที่ ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

216

การวเิ คราะห์จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

วชิ า กอ ๑๑๐๑ การทำงานบ้าน ๑
จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เด็กชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ สามารถรู้จกั วธิ กี าร
ดูแลเส้อื ผ้าเคร่ืองแต่งกายของตนเองไดถ้ ูกต้อง
ข้นั ตอนการวิเคราะห์จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทำอะไร เกณฑ์ของ เม่ือไร
เชิงพฤตกิ รรม สถานการณ์เงือ่ นไข ความสำเร็จ
อยา่ งไรที่กำหนด เด็กชายวรวทิ ย์
ข้ันตอนที่ สทิ ธวิ งษ์ เลือกบตั ร ถูกต้อง ภายใน
ให้เด็กเรยี นรู้ ภาพเคร่อื ง ตดิ ต่อกนั ๓ เดอื น
๑ แตง่ กายของ วนั สงิ หาคม
เม่ือครูถาม ตนเอง ๒๕๖๔
ถกู ต้อง ภายใน
๒ เมอื่ ครูถาม เดก็ ชายวรวิทย์ เลอื กบตั ร ตดิ ตอ่ กนั ๓ เดือน
สิทธิวงษ์ ภาพขนั้ ตอน วนั ตลุ าคม
การดูแล ๒๔๖๔
๓ เมอ่ื ครูถาม เด็กชายวรวทิ ย์ เส้ือผา้ เคร่ือง ถกู ต้อง
๔ เม่อื ครูถาม สิทธวิ งษ์ แต่งกาย ติดตอ่ กนั ๓ ภายใน
วัน เดอื น
เดก็ ชายวรวิทย์ เรียงข้ันตอน ธนั วาคม
สทิ ธิวงษ์ การการดแู ล ถกู ต้อง ๒๕๖๔
เสอ้ื ผ้าเคร่อื ง ตดิ ต่อกัน ๓ ภายใน
แตง่ กาย วัน เดือน
มีนาคม
พดู บอก ๒๕๖๕
ข้นั ตอนการ
การดแู ล
เสื้อผ้าเครอ่ื ง
แต่งกาย

กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครัง้ ท่ี ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

217

การวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

วิชา กอ ๑๑๐๓ การประกอบอาชีพท่ีหลากหลายในชุมชน ๑
จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เด็กชายวรวทิ ย์ สิทธิวงษ์ สามารถบอกช่ือ
อาชพี ของคนในครอบครัวไดถ้ ูกตอ้ ง
ข้ันตอนการวิเคราะห์จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

จุดประสงค์ ในสภาพ ใคร ทำอะไร เกณฑ์ของ เมื่อไร
เชงิ พฤตกิ รรม สถานการณ์เงื่อนไข ความสำเร็จ
อยา่ งไรทก่ี ำหนด เด็กชายวรวทิ ย์
ขน้ั ตอนที่ สทิ ธิวงษ์ บอกชอื่ ถูกต้อง ภายใน
ให้เดก็ เรยี นรู้ สมาชกิ ใน ติดตอ่ กนั ๓ เดอื น
๑ ครอบครัว วนั สงิ หาคม
เมือ่ ครูถาม ๒๕๖๔
ภายใน
๒ เม่ือครูถาม เดก็ ชายวรวิทย์ เลือกบตั ร ถูกต้อง เดือน
สทิ ธวิ งษ์ ภาพอาชพี ติดตอ่ กนั ๓ ตลุ าคม
ของคนใน วัน ๒๔๖๔
๓ เมอ่ื ครูถาม เดก็ ชายวรวิทย์ ครอบครวั ภายใน
สิทธิวงษ์ เดือน
เลอื กบตั ร ถูกต้อง ธนั วาคม
๔ เมื่อครูถาม เด็กชายวรวทิ ย์ ภาพเครอื่ ง ตดิ ตอ่ กนั ๓ ๒๕๖๔
สิทธิวงษ์ แตง่ กายของ วนั
คนใน ภายใน
ครอบครัว เดอื น
มีนาคม
พดู บอกชอ่ื ถูกต้อง ๒๕๖๕
อาชีพของคน ติดต่อกัน ๓
ในครอบครัว วัน

กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๑ วนั ที่ ๒๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓

21

สัปดาห์ที่ วนั ท่ี แผน กำหนดก
ห้องเรียน หน่วยบรกิ ารอำเภอเส
หน่วยการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑ ร่างกายของฉัน
แผนยอ่ ย
๑ - ๒ ๒๘ ม.ิ ย. - ๒ ๑. อวัยวะ
ก.ค. ๖๔ ๑. อวยั วะบน ใบหน้า
และ ๕ - ๙ ๒. เขยี นชือ่ อวยั วะทสี่ ะกด
ก.ค. ๖๔
แม่ ก.กา
๓. เขยี นชื่ออวัยวะทม่ี ี

ตวั สะกด
๔. นบั อวยั วะ
๕. นับนิ้วมือ ๑-๑๐

๓ - ๔ ๑๒ - ๑๖ ๒. ทำความ ๑. ล้างหน้า

ก.ค. ๖๔ สะอาด ๒. แปรงฟัน

และ ๑๙ - ๒๓ ร่างกาย ๓. อาบนำ้

ก.ค. ๖๔ ๔. สระผม

๕. ทำความสะอาดหลงั

ขับถา่ ย

18

การสอน สอ่ื
สริมงาม ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

วิชา ตวั ช้ีวัด

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. สื่อของจรงิ

สุขอนามยั รแู้ ละเขา้ ใจการดแู ล ๒. เพลง

สุขอนามยั และกิจวัตร ๓. บัตรภาพอวัยวะร่างกาย

ประจำวนั พน้ื ฐาน ๔. ปา้ ยกระดานสอื่ สาร

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๓/๑ ๕. สื่อสนบั สนนุ การเรยี นรู้

การสอื่ สารและภาษา การลากเสน้ อิสระ ผา่ นการมอง

ในชีวติ ประจำวัน ๑

รพ ๑๑๐๕ รพ ๒.๑.๑/๑

คณิตศาสตร์ ๑ นบั จำนวน ๑ - ๑๐ ดว้ ย

(จำนวนและการ วธิ กี ารหรอื รูปแบบท่ี

ดำเนนิ การทาง หลากหลาย

คณิตศาสตร์)

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๓/๓ ๑. สื่อของจรงิ

สุขอนามยั และความ ทำความสะอาดตนเอง ๒. เพลง

ปลอดภัยในชวี ิต ๑ และห้องน้ำ หลงั ใช้ ๓. บตั รภาพ

หอ้ งน้ำและแต่งกายให้ ๔. ป้ายกระดานสื่อสาร

แล้วเสรจ็ ก่อนออกจาก ๕. สอื่ สนบั สนนุ การเรยี นรู้

หอ้ งน้ำ ผ่านการมอง

สปั ดาห์ที่ วันที่ แผน 21

แผนย่อย

หนว่ ยการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๒ กจิ วตั รประจำวนั ของฉนั

๕ ๒๖ – ๓๐ ๑. ภาษาและการ ๑. การรับรูเ้ สยี งและท่มี า

ก.ค. ๖๔ สอ่ื สาร ของเสยี ง

๒. การตอบสนองต่อเสียง

การแสดงพฤติกรรมของ

บุคคลสิง่ แวดลอ้ มตาม

ธรรมชาติ

๖ ๒ - ๖ ส.ค. ๖๔ ๒. จำนวนนบั ๑. รู้จกั ตวั เลขและจำนวน

๑ - ๑๐ นบั

๒. นับจำนวนเลข ๑-๑๐

๗ ๙ – ๑๓ ๓. รจู้ กั อารมณ์ ๑. เข้าใจอารมณ์และรับรู้

19

วชิ า ตวั ชีว้ ดั สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑

การส่ือสารและภาษา การใชป้ ระสาทสัมผัส

ในชวี ติ ประจำวนั ๑ ต่างๆ ในการรบั รู้เสียง

การแสดงพฤติกรรมของ

บคุ คลสิ่งแวดลอ้ มตาม

ธรรมชาติและ

ตอบสนองตอ่ สง่ิ

เหล่าน้ันได้

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. กระด่ิง กระพรวน
การสอื่ สารและ การใชป้ ระสาทสัมผสั ๒. ลูกข่างโว้
ภาษาใน ตา่ ง ๆ ในการรบั รู้เสียง ๓. โมบายมีเสยี ง
ชวี ติ ประจำวัน ๑ การแสดงพฤติกรรม ๔. ปอ๋ งแป๋ง
ของบุคคล ส่งิ แวดลอ้ ม ๕. เกราะไม้
รพ ๑๑๐๕ ตามธรรมชาติและ ๖. ระนาดราง
คณิตศาสตร์ ๑ ตอบสนองต่อสง่ิ ๗. กบไม้
(จำนวนและการ เหลา่ น้ันได้ ๘. โทรศพั ทจ์ ากแกว้
ดำเนินการทาง
คณติ ศาสตร์) รพ ๒.๑.๑/๑ ๑. ลกู ปัดตัวเลข
ดป ๑๑๐๖ นับจำนวน ๑ - ๑๐ ๒. ถุงมือตวั เลข
ดว้ ยวิธีการหรอื รูปแบบ ๓. บัตรภาพตวั เลข
ทีห่ ลากหลาย ๔. วีดโิ อนับเลข

ดป ๓.๑/๑ ๑. บัตรภาพอารมณ์

22

สปั ดาหท์ ่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย
๘ ส.ค. ๖๔ ความรสู้ กึ ของตนเอง
๒. เขา้ ใจอารมณ์และรับรู้
๑๖ - ๒๐ ๔. ครอบครวั ความรสู้ ึกของผู้อืน่

ส.ค. ๖๔ ของฉัน ๑. รจู้ กั ชือ่ ของสมาชิกใน
ครอบครัว
๒. รจู้ ักบทบาทหนา้ ทขี่ อง
สมาชกิ ในครอบครัว

๙ ๒๓ - ๒๗ ๕. เครือ่ งแต่ง ๑. รู้จกั ชนิดของเสอ้ื ผ้า

ส.ค. ๖๔ กายของฉัน ๒. รจู้ กั การจดั เกบ็ เสื้อผา้

๓ .รู้จักเสอ้ื ผา้ ของตวั เอง

๑๐ ๓๐ - ๓๑ ๖. ดแู ลร่างกาย ๑. รแู้ ละเข้าใจวิธีการดแู ล

ส.ค. ๖๔ และ ตนเอง สุขอนามยั ในตนเอง

๑ - ๓ ก.ย. ๖๔ ๒. รูแ้ ละเข้าใจการทำ

กิจวตั รประจำวัน

พน้ื ฐาน

20

วิชา ตัวชวี้ ัด สอ่ื
สขุ ภาพจติ และ เข้าใจอารมณ์และรับรู้
นันทนาการ ๑ ความรูส้ กึ ของตนเอง ๒. วิดโี อบอกสีหนา้ ตา่ ง ๆ
และผู้อ่ืน ๓. สอ่ื บอกระดับอารมณ์
สพ ๑๑๐๑ ๔. ส่อื ใบหนา้ หมนุ อวัยวะได้
หนา้ ทพี่ ลเมือง สิทธิ สพ ๑.๑/๑ ๕. สอ่ื ใบหน้าเลอื นตากับปาก
และการแสดงออก ร้แู ละเขา้ ใจบทบาท
ตามบทบาทหนา้ ที่ ๑ หนา้ ที่ของตนเองในการ ๑. ตุ๊กตากระดาษ
เป็นสมาชกิ ที่ดขี อง ๒. แผนภาพครอบครัว
กอ ๑๑๐๑ ครอบครัว ๓. บา้ นตกุ๊ ตา
การทำงานบ้าน ๑ ๔. ตกุ๊ ตา
กอ ๑.๑/๑ ๕. วิดีโอสอนบทบาทหนา้ ที่
ดป ๑๑๐๑ ดูแลเสอื้ ผา้ และเครื่อง
สุขอนามยั และความ แต่งกายของตนเองหรือ ของสมาชิกในครอบครัว
ปลอดภยั ในชีวติ ๑ สมาชิกในครอบครวั จน
เป็นสขุ ๑. บัตรภาพเสือ้ ผ้า
๒. โมเดลการพับเสอ้ื
ดป ๑.๑/๑ ๓. คลปิ วิดโี อการพับเส้อื ผา้
รแู้ ละเข้าใจการดูแล ๔. วิดโี อสอนเก็บของเลน่ ของใช้
สขุ อนามัยและกจิ วตั ร ๕. วดิ โี อสอนการทำงานบ้าน
ประจำวันพืน้ ฐาน ๖. ภาพขนั้ ตอนการทำงาน

บ้านตา่ งๆ

๑. บัตรภาพขัน้ ตอนการดูแล
ตนเอง

๒. คลปิ วดิ ีโอขัน้ ตอนการดูแล
ตนเอง

๓. Transition book

22

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย
๑๑
๖ - ๑๐ ๗. สวมใส/่ ถอด ๑. ร้จู กั วิธีการและสวมใส่
ก.ย. ๖๔ เคร่ืองแต่ง เครอื่ งแต่งกายและ
กาย เคร่ืองประดับไดถ้ ูกตอ้ ง

๒. รจู้ ักวธิ กี ารถอดเครอ่ื ง
แต่งกายและ
เครอ่ื งประดับไดถ้ ูกตอ้ ง

21

วิชา ตัวช้วี ดั สอ่ื
ดป ๑๑๐๑
สขุ อนามัยและความ ดป ๑.๑/๒ ๑. ภาพข้ันตอนการสวม
ง ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ปฏบิ ัตกิ จิ วัตรประจำวนั เครือ่ งเเต่งกาย
พืน้ ฐาน
ง ๒. วดิ ีโอข้ันตอนการสวม
ดป ๑.๒/๑ เคร่ืองเเต่งกาย
รู้และเขา้ ใจวธิ กี ารแตง่
กายและการสวมใส่ ๓. ภาพขั้นตอนการสวมเครอ่ื
เคร่ืองประดบั ประดับ

ดป ๑.๒/๒ ๔. วิดโี อขัน้ ตอนการสวม
ถอดเคร่อื งแต่งกาย เครื่องประดบั
ประเภทต่าง ๆ
๕. บตั รภาพข้ันตอนการแต่ง
ดป ๑.๒/๓ กาย
สวมใส่ เคร่ืองแต่งกาย
ประเภทตา่ ง ๆ ๖. คลปิ วดิ โี อขั้นตอนการแตง่
กาย

๗. ภาพข้นั ตอนการถอด
เครอ่ื งเเต่งกาย

๘. วดิ โี อข้ันตอนการถอด
เครอื่ งเเต่งกาย

๙. ภาพขน้ั ตอนการสวม
เคร่อื งเเต่งกาย

๑๐. วิดโี อขน้ั ตอนการสวม
เคร่อื งเเต่งกาย

22

สัปดาหท์ ่ี วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย
๑๒ - ๑๔
๑๓ - ๑๗ ก.ย. ๘. หอ้ งน้ำและ ๑. บอกความต้องการ
๖๔ , ๒๐ - ๒๔ การขับถ่าย ขับถา่ ย
ก.ย. ๖๔ และ
๒๗ - ๓๐ ก.ย. ๒. รู้จักอุปกรณ์ในห้องนำ้
และวธิ ใี ช้
๖๔
๓. รู้จักความแตกต่าง
ระหวา่ งหอ้ งนำ้ ภายใน
บา้ นและห้องนำ้
สาธารณะ

๔. ทำความสะอาดตนเอง
หลังขับถา่ ย

๕. ทำความสะอาด
หอ้ งน้ำหลังขบั ถ่าย

หนว่ ยการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๓ รอบตัวฉัน

22

วชิ า ตัวชวี้ ัด สอ่ื

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๓/๑ ๑. กระดานสอ่ื สารบอกเข้า
สขุ อนามยั และความ ร้หู รือแสดงความ หอ้ งนำ้
ปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ต้องการเมอื่ ตอ้ งการเข้า
หอ้ งนำ้ ๒. ของเล่นไม้อุปกรณใ์ น
ห้องนำ้ จับคู่กับรูปรา่ ง

๓. สมดุ ภาพหอ้ งนำ้ ติดเวลโก
รภาพอุปกรณห์ อ้ งนำ้

๔. เกมจบั ผิดภาพอุปกรณ์
หอ้ งนำ้

๕. บตั รภาพป้ายสัญลักษณ์
ห้องน้ำ

๖. จ๊ิกซอว์/บตั รภาพ
เรยี งลำดับขน้ั ตอนการทำ
ความสะอาดตนเองหลงั
ขบั ถ่าย

๗. วดิ ีโอสอนการทำความ
สะอาดห้องน้ำ
๘.ภาพขั้นตอนการล้าง
หอ้ งน้ำ

22

สปั ดาหท์ ี่ วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย
๑๕ ๑. บ้านแสนสขุ
๑ ต.ค. ๖๔ ๑. บ้านของฉนั
และ ๔ - ๘ ๒. กจิ วัตรประจำวัน
ต.ค. ๖๔
ภายในบา้ น
๓. ความปลอดภัย

ภายในบ้าน

23

วชิ า ตวั ชวี้ ดั สอ่ื

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. แทบ็ เลต็ หรอื คอมพิวเตอร์
สขุ อนามัยและความ รแู้ ละเขา้ ใจการดูแล ๒. เพลง
ปลอดภยั ในชวี ติ ๑ สุขอนามัยและกิจวตั ร
ประจำวันพ้ืนฐาน ๒.๑ บ้านของฉนั จากลงิ ค์
https://
ดป ๑.๑/๒ www.youtube.
ปฏิบตั ิกิจวตั รประจำวัน com/watch?v=tkrS
พืน้ ฐาน SuKdcag

ดป ๑.๕/๒ ๒.๒ ห้องตา่ งๆภายในบ้าน
เคล่ือนย้ายตนเองไปยัง จากลิงค์
ท่ตี า่ ง ๆ บ้านได้ตาม https://www.
ความต้องการและ youtube.com/wat
ปลอดภัย ch?v=iCrqa9VthOk

๒.๓ ความปลอดภัยภายใน
บ้านจากลิงค์
https://
www.youtube.co
m/watch?v=5ZjZu
CkQ0kQ

๓. อปุ กรณจ์ รงิ ได้แก่
ห้องต่างๆ ภายในบ้าน

๔. ปา้ ยกระดานสอื่ สาร
๕ .ส่ือสนบั สนนุ การเรยี นรู้

ผ่านการมองเก่ีบวกบั ห้อง

22

สปั ดาหท์ ี่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย

๑๖ ๑๑ - ๑๕ ต.ค. ๔. เสยี งรอบตัว
๖๔ ๕. การปฏสิ มั พนั ธ์กบั

บคุ คลและสิ่งแวดล้อม

๑๗ ๑๘ - ๒๒ ต.ค. ๒. เทคโนโลยี ๑. รู้จักชือ่ อปุ กรณ์

24

วชิ า ตวั ช้ีวัด สอ่ื

ตา่ งๆ และการดแู ลความ

ปลอดภัย ภายในบา้ น

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. แท็บเล็ตหรือ

การสื่อสารและภาษา การใช้ประสาทสัมผสั คอมพิวเตอร์
ในชวี ติ ประจำวนั ๑ ตา่ ง ๆ ในการรับรู้เสียง ๒. เพลง

การแสดงพฤติกรรมของ ๒.๑ นิทานเสียงรอบตัวฉนั

บคุ คล สิ่งแวดล้อมตาม จากลิงค์
ธรรมชาติและ https://www.yout
ตอบสนองตอ่ สิ่ง ube.com/watch?v

เหลา่ นั้นได้ =NYBHyAtWIo4
๒.๒ การปฏิสมั พันธก์ ับ

บคุ คลและสิง่ แวดลอ้ ม

จาก
ลิงคh์ ttps://www.
youtube.com/wat
ch?v=maGSDzStA1
s

๓. อุปกรณ์จริง ได้แก่
ครู นักเรยี น

๔. ปา้ ยกระดานสอ่ื สาร

๕. สอ่ื สนบั สนุนการเรยี นรู้
ผ่านการมองบตั รภาพ

รพ ๑๑๑๔ รพ ๖.๑/๑ ๑. แท็บเลต็ หรือคอมพิวเตอร์

22

สปั ดาห์ท่ี วันที่ แผน แผนย่อย

๖๔ ในชวี ติ เทคโนโลยใี น

ประจำวนั ชวี ติ ประจำวัน

๒. บอกหนา้ ท่ี เทคโนโลยี

ในชีวิตประจำวัน

หน่วยการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔ หน้าที่ของฉนั ๑. การดูแลตนเองเมื่อ
เจบ็ ป่วย
๑๘ ๒๖ - ๒๙ ต.ค. ๑. บทบาทหนา้
๖๔ ของตนเอง
ในบา้ น

25

วชิ า ตัวช้วี ดั สอ่ื

เทคโนโลยีในชวี ิต รู้จกั อปุ กรณ์ ๒. เพลง
ประจำวนั ๑ เทคโนโลยใี นชวี ติ ๒.๑ เพลงอุปกรณ์
ประจำวนั โดยการบอก เทคโนโลยีใน
ช้ี หยิบหรือรูปแบบการ ชีวติ ประจำวนั จากลิงค์
ส่อื สาร https://www.youtube
อ่ืน ๆ .com/watch?v=KThq
ZTRmD5M

๓. อปุ กรณจ์ รงิ ได้แก่
โทรศพั ทม์ ือถือ
โทรทัศน์ แทป็ เลต็

๔. ป้ายกระดานสอ่ื สาร
๕. สื่อสนับสนนุ การ

เรยี นรู้ผ่านการมอง
เกีบ่ วกบั อุปกรณ์
เทคโนโลยใี น
ชีวิตประจำวัน

ดป ๑๑๐๑ ดป ๑.๑/๑ ๑. สอ่ื ของจรงิ (ครู-นักเรียน)
สขุ อนามัยและความ รู้และเข้าใจการดูแล ๒. สือ่ วีดโี อการดูแลตนเอง
ปลอดภัยในชวี ิต ๑ สุขอนามัยและกจิ วัตร
ประจำวนั พืน้ ฐาน เมือ่ เจ็บปว่ ย
(https://www.youtub

สปั ดาหท์ ี่ วนั ที่ แผน 22

แผนยอ่ ย

๑๙ ๑ - ๕ พ.ย. ๖๔ ๒. สรา้ งปฏิสัมพนั ธ์ใน
ครอบครัว ได้แก่ การ
ทักทาย การกลา่ วลา

๒๐ ๘ - ๑๒ พ.ย. ๓. การปฏิบัตติ นเป็น
๖๔ สมาชกิ ท่ีดขี องครอบครวั

26

วชิ า ตัวชวี้ ัด สอ่ื

e.com/watch?v=kYJW

13h43Wc)

๓. สอื่ บัตรภาพอาการ

เจบ็ ป่วย

๔. สอ่ื บัตรภาพวิธีการดูแล

ตนเองเม่ือเจบ็ ปว่ ย

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. สื่อของจริง (ครู-นักเรียน)
การสือ่ สาร การใชป้ ระสาทสัมผสั ๒. ส่ือเพลงการทักทาย การ
และภาษาใน ต่าง ๆ ในการรับร้เู สียง
ชีวติ ประจำวัน ๑ การแสดงพฤติกรรม กลา่ วลา
ของบุคคล สงิ่ แวดล้อม ๓. สอ่ื บัตรภาพการทักทาย
สพ ๑๑๐๑ ตามธรรมชาติและ
หน้าท่พี ลเมือง สทิ ธิ ตอบสนองตอ่ สิ่ง การกล่าวลา
และการแสดงออก เหลา่ นนั้ ได้ ๔. สื่อสญั ลักษณ์การทกั ทาย
ตามบทบาทหน้าที่ ๑
สพ ๑.๑/๑ ๑. สือ่ ของจริง (ครู-นักเรยี น)
รู้และเข้าใจบทบาท ๒. สือ่ เพลงครอบครัวของฉนั
หนา้ ที่ของตนเองในการ
เป็นสมาชกิ ทีด่ ีของ (https://www.youtube.
ครอบครัว com/watch?v=hp0ks-
z7Hdc)
๓. สื่อบัตรภาพบทบาทหนา้ ที่
ของสมาชิกในครอบครวั
๔. ส่ือวีดีโอการสอน เร่อื ง
สมาชิกที่ดีของครอบครัว

สัปดาห์ที่ วนั ที่ แผน 22

แผนย่อย

๒๑ – ๒๓ ๑๕ - ๑๙ พ.ย. ๔. การดูแลรักษาเสือ้ ผ้า
๖๔ , ๒๒ - ๒๖ และเคร่ืองแต่งกาย
พ.ย.๖๔ และ
๒๙ - ๓๐ พ.ย. ๕. การดูแล จดั เกบ็ รกั ษา
๖๔ , ๑ - ๓ เครอื่ งนอน

ธ.ค.๖๔ ๖. รู้จกั ของเล่น ของใช้
สว่ นตวั ของตนเอง

๗. การเกบ็ รักษาของเล่น-
ของใชส้ ่วนตวั

๘. การทำงานบา้ นจนเป็น
สขุ นิสยั

27

วชิ า ตัวชว้ี ัด สอ่ื

กอ ๑๑๐๑ (https://www.youtube.c
การทำงานบ้าน ๑
om/watch?v=Obr7Ro

_OcDY)

๖. สื่อบัตรภาพหนา้ ที่ของลกู

ทีค่ วรปฏบิ ตั ิต่อพ่อแม่

กอ ๑.๑/๑ ๑. สื่อของจริง

ดแู ลเสือ้ ผา้ และเครือ่ ง ๒. ส่อื วดี โี อการสอน เร่อื ง

แตง่ กายของตนเองหรือ เคร่อื งแต่งกาย

สมาชกิ ในครอบครวั (https://www.youtube

จนเป็นสขุ นสิ ัย .com/watch?v=ZgtIyy

6rjhc)

๓. สื่อบัตรภาพเคร่อื ง

แตง่ กาย

๔. สื่อบัตรภาพการดูแล

เสื้อผ้า

๕. สื่อวดี ีโอการสอน เรือ่ ง

วิธกี ารดแู ลเส้อื ผา้

(https://www.youtube

.com/watch?v=uQ7yQ

kv3a3w)

๖. สื่อเคร่ืองนอนของจรงิ

๗. ส่ือบัตรภาพเคร่ืองนอน

๘. สอ่ื บัตรภาพข้นั ตอนการ

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน 22

แผนยอ่ ย

28 ตัวช้วี ัด สอ่ื

วิชา เกบ็ ที่นอน
๙. นิทานการต์ นู มะลจิ อม

แกน่ เร่อื ง มะลเิ ก็บทน่ี อน
เปน็ แล้ว
(https://www.youtube
.com/watch?v=ZlH3L
LVQ8us)
๑๐. สือ่ ของจริง
๑๑. บตั รภาพของเลน่
๑๒. ส่ือการสอน เร่อื ง รู้จกั
ของเล่นของใช้
(https://www.youtu
be.com/watch?v=u5
iHRFFjSq4)
๑๓. บตั รภาพวธิ ีการและ
ข้นั ตอนการเก็บของเล่น
๑๔. บตั รภาพของใช้สว่ นตวั
๑๕. บัตรภาพวธิ ีการและ
ขั้นตอนการเก็บของใช้
ส่วนตวั
๑๖. บตั รภาพการทำงานบา้ น
๑๗. บตั รภาพข้นั ตอนการ
ทำงานบา้ น

22

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย
๒๔
๖ - ๑๐ ธ.ค. ๒. บทบาทหน้า ๑. สรา้ งปฏสิ มั พันธ์ใน
๖๔ ของตนเอง โรงเรยี นได้แก่ การ
ในโรงเรยี น ทกั ทาย การกลา่ วลา

๒๕ - ๒๖ ๑๓ - ๑๗ ธ.ค. ๒. บทบาทหนา้ ทน่ี กั เรยี น
๖๔ และ ๒๐ - ต่อครู
๒๔ ธ.ค.๖๔
๓. บทบาทหนา้ ท่ีนกั เรียน
ตอ่ เพ่ือนนักเรียน

๔. บทบาทหนา้ ทนี่ กั เรยี น
ต่อโรงเรียน

29

วิชา ตวั ช้วี ัด สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑ ๑. สอ่ื ของจรงิ (ครู-นักเรยี น)

การสอื่ สาร การใชป้ ระสาทสัมผัส ๒. บตั รภาพการทกั ทาย การ
และภาษาใน ต่าง ๆ ในการรบั รู้เสียง กลา่ วลา
ชีวิตประจำวนั ๑ การแสดงพฤติกรรมของ ๓. นทิ านการกล่าวสวัสดี

บุคคล ส่งิ แวดลอ้ มตาม
ธรรมชาตแิ ละ
ตอบสนองต่อสิง่

เหล่านน้ั ได้

สพ ๑๑๐๑ สพ ๑.๑/๓ ๑. สือ่ ของจริง (ครู-นักเรียน)

หนา้ ท่พี ลเมืองสิทธิ รบู้ ทบาทหน้าท่ีของ ๒. บตั รภาพการปฏบิ ัตติ นใน

และการแสดงออก ตนเองในการเป็น โรงเรยี น

ตามบทบาทหน้าที่ ๑ สมาชกิ ที่ดขี องโรงเรยี น ๓. บตั รภาพขอ้ ตลกของ

หอ้ งเรียน
๔. สอ่ื วดี ีโอการสอน เร่ือง

สมาชิกท่ีดขี องโรงเรยี น
(https://www.youtube.co
m/watch?v=XJUAcqZiV4s)

๕. บตั รภาพการปฏิบัติตนทีด่ ี
ตอ่ ครู

๖. บตั รภาพการปฏิบัตติ นทด่ี ี

ต่อเพื่อน
๗. บัตรภาพการปฏิบตั ิตนทด่ี ี

ตอ่ โรงเรยี น

23

สปั ดาหท์ ี่ วันท่ี แผน แผนยอ่ ย

หน่วยการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๕ วฒั นธรรมและประเพณี ๑. บอกช่ือประเพณี
ทอ้ งถิ่น
๒๗ - ๒๙ ๒๗ - ๓๐ ธ.ค. ๑. วฒั นธรรม
๒. การแตง่ กายเขา้ รว่ ม
๖๔ , ๓ - ๗ และประเพณี ประเพณีท้องถ่ิน

ม.ค. ๖๕ และ ท้องถ่ิน ๓. การปฏิบตั ติ นในการ
เข้ารว่ มประเพณี
๑๐ - ๑๔ ม.ค. ทอ้ งถิ่น

๖๕ ๔. รู้จกั การสังเกต
สถานการณ์ และ
๓๐ - ๓๒ ๑๗ - ๒๑ ม.ค. ๒. วฒั นธรรม ปฏบิ ตั ติ นเมอื่ เขา้ รว่ ม
๖๕ , ๒๔ - ๒๘ และประเพณี ประเพณที ้องถนิ่ ได้
ม.ค. ๖๕ และ ไทย อยา่ งเหมาะสม
๓๑ ม.ค.๖๕ ,
๑ - ๔ ก.พ. ๖๕ ๕. แสดงออกทางอารมณ์
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
เมอ่ื เข้ารว่ มประเพณี
ท้องถน่ิ

๑. บอกช่ือประเพณีไทย
๒. การแตง่ กายเขา้ ร่วม

ประเพณีไทย
๓. การปฏบิ ัติตนในการ

เขา้ รว่ มประเพณีไทย

30

วชิ า ตัวช้ีวดั สอ่ื

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑ ๑. สอื่ ของจริง
วัฒนธรรมและ รูข้ นบธรรมเนียม ๒. บัตรภาพประเพณีทอ้ งถน่ิ
ประเพณี ๑ ประเพณขี องท้องถิ่น ๓. บตั รภาพเครื่องแต่งกาย
และประเทศไทย
ดป ๑๑๐๖ ตามประเพณีทอ้ งถ่ิน
สุขภาพจติ และ ดป ๓.๑/๑ ๔. วดิ โี อประเพณที ้องถน่ิ
นนั ทนาการ ๑ เขา้ ใจอารมณ์และรับรู้
ความรู้สึกของตนเอง
และผอู้ ื่น

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑ ๑. ส่ือของจริง
วฒั นธรรมและ รู้ขนบธรรมเนยี ม ๒. บตั รภาพประเพณีไทย
ประเพณี ๑ ประเพณขี องท้องถิน่ ๓. บัตรภาพเครื่องแต่งกาย
และประเทศไทย
ประเพณไี ทย
๔. วิดีโอประเพณีไทย

23

สปั ดาหท์ ่ี วนั ที่ แผน แผนย่อย

หน่วยการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๖ ชมุ ชนของเรา ๔. รจู้ ักการสงั เกต
สถานการณ์ และปฏิบตั ิ
๓๓ - ๓๕ ๗ - ๑๑ กพ. ๑. อาชพี ใน ตนเมื่อเขา้ ร่วมประเพณี
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ชมุ ชน ไทยไดอ้ ย่างเหมาะสม
ก.พ. ๖๕ และ
๒๑ – ๒๕ ก.พ. ๕. แสดงออกทางอารมณ์
๖๕ ได้อยา่ งเหมาะสม เมื่อ
เข้ารว่ มประเพณีไทย
ไดอ้ ย่างเหมาะสม

๑. อาชีพในครอบครัว
๒. อาชีพในชุมชน

๓๖ - ๔๐ ๒๘ ก.พ. ๖๕ - ๒. วฒั นธรรม ๑. ประเพณีต๋านกว๋ ยสลาก
๑ - ๔ มี.ค. ๖๕ และประเพณีใน ๒. ประเพณียีเ่ ปง็
, ๗ - ๑๑ มี.ค. ชมุ ชน ๓. วนั ข้ึนปีใหม่
๖๕ , ๑๔ - ๑๘ ๔. ประเพณีวนั สงกรานต์
มี.ค. ๖๕ , ๒๑ ๕. ประเพณีทอดกฐนิ
- ๒๕ มี.ค. ๖๕
และ ๒๘ - ๓๑

มี.ค. ๖๕

31

วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื

ดป ๑๑๐๖ ดป ๓.๑/๑
สขุ ภาพจติ และ เขา้ ใจอารมณ์และรับรู้
นนั ทนาการ ๑ ความรู้สึกของตนเอง
และผ้อู ่ืน

กอ ๑๑๐๓ กอ ๒.๑/๑ ๑. สอ่ื ภาพถ่ายจริง

การประกอบอาชีพท่ี บอกอาชีพตา่ ง ๆ ของ ๒. ควิ อารโ์ ค้ด ยทู ปู

หลากหลายในชุมชน ครอบครัว และในชมุ ชน อาชพี ในชมุ ชน

๑ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ๓. ป้ายกระดานสือ่ สาร

๔. ส่ือใบงานจับคู่อาชีพที่

สมั พนั ธ์กับอาชีพในชุมชน

สพ ๑๑๐๖ สพ ๓.๑/๑

วัฒนธรรมประเพณี รขู้ นบธรรมเนียม

๑ ประเพณขี องท้องถนิ่

และประเทศไทย

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน 23

แผนยอ่ ย

32

วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื

รพ ๑๑๐๑ รพ ๑.๑/๑

การสอื่ สารและภาษา การใช้ประสาทสัมผสั

ในชวี ติ ประจำวนั ๑ ต่าง ๆ ในการรบั ร้เู สยี ง

การแสดงพฤติกรรม

ของบุคคล สง่ิ แวดล้อม

ตามธรรมชาติและ

ตอบสนองต่อสง่ิ

เหลา่ น้นั ได้

233

แบบประเมนิ การใชส้ ื่อการสอนสำหรับครู
ศูนยส์ าธติ ส่ือเทคโนโลยี และนวัตกรรม ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง
คำชแี้ จง โปรดทำเครือ่ งหมาย ลงในช่องทต่ี รงตามความเป็นจรงิ
๕ หมายถงึ ดีมาก ๔ หมายถงึ ดี ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถงึ น้อย ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ

ชื่อผผู้ ลติ สอื่ การสอน นายพทิ ักษ์ วงคฆ์ ้อง ชื่อสื่อการสอน วงลอ้ มหาสนุก เส้อื ผ้าของฉัน

ขอ้ รายการประเมิน ผลการประเมิน
๕๔๓๒๑
๑. ด้านเนือ้ หาการเรียนรู้
✓
๑.๑ ส่ือการสอนสอดคล้องกับปญั หาหรือความต้องการ หลักการ
แนวคดิ ทฤษฎี ทางการศกึ ษาพิเศษ ✓
✓
๑.๒ สอ่ื การสอนมคี วามสอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค์
✓
๑.๓ สอ่ื การเรียนการสอนตรงตามแผน IEP/IFSP และIIP/FCSP หรือ ✓
หนว่ ยการเรียนรู้
✓
๑.๔ สามารถประยุกตใ์ ช้ได้ทุกระดับความสามารถของผเู้ รยี น ✓
✓
๑.๕ สามารถนำไปพัฒนาหรือประยุกตใ์ ช้ได้กับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการ ✓
พเิ ศษในทุกประเภทความพิการ ✓

๒. ดา้ นการออกแบบ ✓
✓
๒.๑ มคี วามคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซ้ำได้หลายๆรอบ ✓
✓
๒.๒ ส่ือการสอนมคี วามนา่ สนใจให้ผ้เู รยี นอยากเรยี นรู้ ✓

๒.๓ ผลติ จากวัสดอุ ุปกรณ์ท่ีมีความปลอดภัย

๒.๔ ใชท้ รพั ยากรในการผลติ สอ่ื การสอนอย่างประหยดั

๒.๕ มีความสวยงาม สะดวกต่อการใชง้ าน

๓. ด้านการวดั ประเมนิ ผล

๓.๑ วัดและประเมนิ ผลไดต้ ามวัตถุประสงคท์ ต่ี ้ังไว้

๓.๒ การวดั และประเมนิ ผลสามารถทำได้หลากหลาย

๓.๓ มีเคร่อื งมอื การวัดและประเมินผล

๓.๔ มเี กณฑก์ ารให้คะแนนที่ชัดเจน

๓.๕ สามารถวดั ผลหรือประเมินผลได้งา่ ยและสะดวก

234

ข้อ รายการประเมนิ ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๔. ด้านสื่อ/เทคโนโลยี
๔.๑ นำเทคโนโลยีเขา้ มามสี ว่ นประกอบในส่ือการสอน ✓
๔.๒ เป็นนวตั กรรมใหม่ทเ่ี หมาะกบั กระบวนการเรียนรู้ ✓
๔.๓ ส่ือการสอนมีความเช่ือมโยงกับการพัฒนาทกั ษะชีวิต ✓
๔.๔ รปู แบบภาพและตวั อกั ษรมีขนาดชดั เจนเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น ✓
๔.๕ สามารถประยุกตน์ ำไปสอนได้หลายทักษะ ✓
รวมคะแนน ๘๐ ๑๖

ลงชอื่ ………………………………………………ผู้ประเมิน
(นางสาวปุณยนชุ คำจิตแจม่ )

235

แบบประเมินการใช้ส่ือการสอนสำหรบั ครู
ศนู ยส์ าธติ สอื่ เทคโนโลยี และนวัตกรรม ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง
คำชแี้ จง โปรดทำเครอื่ งหมาย ลงในช่องที่ตรงตามความเป็นจริง
๕ หมายถงึ ดีมาก ๔ หมายถงึ ดี ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง น้อย ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง

ชอื่ ผู้ผลิตสือ่ การสอน นายพทิ ักษ์ วงคฆ์ ้อง ชอื่ ส่อื การสอน ตงุ ไส้หมู

ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๑. ด้านเน้ือหาการเรยี นรู้
✓
๑.๑ สอื่ การสอนสอดคล้องกับปญั หาหรือความต้องการ หลักการ
แนวคดิ ทฤษฎี ทางการศกึ ษาพเิ ศษ ✓
✓
๑.๒ สอ่ื การสอนมีความสอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค์
✓
๑.๓ สือ่ การเรยี นการสอนตรงตามแผน IEP/IFSP และIIP/FCSP หรือ ✓
หน่วยการเรยี นรู้
✓
๑.๔ สามารถประยุกตใ์ ชไ้ ด้ทกุ ระดับความสามารถของผเู้ รียน ✓
✓
๑.๕ สามารถนำไปพัฒนาหรือประยกุ ตใ์ ช้ได้กับเด็กทม่ี ีความตอ้ งการ ✓
พเิ ศษในทุกประเภทความพิการ ✓

๒. ดา้ นการออกแบบ ✓
✓
๒.๑ มคี วามคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซำ้ ไดห้ ลายๆรอบ ✓
✓
๒.๒ สื่อการสอนมีความน่าสนใจให้ผ้เู รียนอยากเรียนรู้ ✓

๒.๓ ผลติ จากวสั ดุอปุ กรณ์ทม่ี คี วามปลอดภัย

๒.๔ ใชท้ รพั ยากรในการผลิตสอ่ื การสอนอย่างประหยัด

๒.๕ มคี วามสวยงาม สะดวกตอ่ การใช้งาน

๓. ด้านการวัดประเมินผล

๓.๑ วัดและประเมนิ ผลไดต้ ามวัตถุประสงคท์ ีต่ ั้งไว้

๓.๒ การวัดและประเมนิ ผลสามารถทำได้หลากหลาย

๓.๓ มเี ครอื่ งมือการวดั และประเมินผล

๓.๔ มีเกณฑก์ ารให้คะแนนท่ีชดั เจน

๓.๕ สามารถวัดผลหรอื ประเมนิ ผลไดง้ า่ ยและสะดวก

236

ข้อ รายการประเมนิ ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๔. ด้านสื่อ/เทคโนโลยี
๔.๑ นำเทคโนโลยีเขา้ มามสี ว่ นประกอบในส่ือการสอน ✓
๔.๒ เป็นนวตั กรรมใหม่ทเ่ี หมาะกบั กระบวนการเรียนรู้ ✓
๔.๓ ส่ือการสอนมีความเช่ือมโยงกับการพัฒนาทกั ษะชีวิต ✓
๔.๔ รปู แบบภาพและตวั อกั ษรมีขนาดชดั เจนเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น ✓
๔.๕ สามารถประยุกตน์ ำไปสอนได้หลายทักษะ ✓
รวมคะแนน ๓๐ ๓๖

ลงชอื่ ………………………………………………ผู้ประเมิน
(นางสาวปุณยนชุ คำจิตแจม่ )

237

แบบประเมนิ การใช้ส่ือการสอนสำหรับครู
ศูนย์สาธิตสื่อเทคโนโลยี และนวตั กรรม ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง
คำชีแ้ จง โปรดทำเครอื่ งหมาย ลงในช่องท่ีตรงตามความเป็นจรงิ
๕ หมายถงึ ดีมาก ๔ หมายถึง ดี ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง นอ้ ย ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง

ช่ือผ้ผู ลติ สื่อการสอน นายพทิ ักษ์ วงค์ฆ้อง ชื่อสอื่ การสอน ลูกบอลเพลงคณุ ธรรม

ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๑. ดา้ นเน้ือหาการเรียนรู้
✓
๑.๑ สือ่ การสอนสอดคล้องกับปัญหาหรือความต้องการ หลกั การ
แนวคดิ ทฤษฎี ทางการศกึ ษาพิเศษ ✓
✓
๑.๒ สอ่ื การสอนมีความสอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค์
✓
๑.๓ สื่อการเรียนการสอนตรงตามแผน IEP/IFSP และIIP/FCSP หรอื ✓
หนว่ ยการเรยี นรู้
✓
๑.๔ สามารถประยุกต์ใช้ได้ทกุ ระดับความสามารถของผเู้ รยี น ✓
✓
๑.๕ สามารถนำไปพฒั นาหรือประยุกตใ์ ชไ้ ด้กับเดก็ ทมี่ ีความต้องการ ✓
พเิ ศษในทุกประเภทความพิการ ✓

๒. ด้านการออกแบบ ✓
✓
๒.๑ มคี วามคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซ้ำไดห้ ลายๆรอบ ✓
✓
๒.๒ สอ่ื การสอนมีความนา่ สนใจให้ผเู้ รียนอยากเรียนรู้ ✓

๒.๓ ผลติ จากวัสดอุ ุปกรณ์ที่มีความปลอดภัย

๒.๔ ใชท้ รัพยากรในการผลิตส่ือการสอนอยา่ งประหยัด

๒.๕ มีความสวยงาม สะดวกต่อการใช้งาน

๓. ด้านการวัดประเมนิ ผล

๓.๑ วัดและประเมินผลได้ตามวัตถุประสงคท์ ่ตี ั้งไว้

๓.๒ การวดั และประเมินผลสามารถทำได้หลากหลาย

๓.๓ มเี ครอ่ื งมอื การวดั และประเมินผล

๓.๔ มเี กณฑก์ ารให้คะแนนทีช่ ดั เจน

๓.๕ สามารถวดั ผลหรือประเมนิ ผลไดง้ ่ายและสะดวก

238

ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ
๕๔๓๒๑
๔. ดา้ นส่อื /เทคโนโลยี
๔.๑ นำเทคโนโลยเี ขา้ มามีสว่ นประกอบในส่ือการสอน ✓
๔.๒ เปน็ นวัตกรรมใหม่ทเี่ หมาะกบั กระบวนการเรยี นรู้ ✓
๔.๓ ส่อื การสอนมคี วามเช่ือมโยงกับการพัฒนาทกั ษะชวี ิต ✓
๔.๔ รปู แบบภาพและตัวอกั ษรมีขนาดชดั เจนเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น ✓
๔.๕ สามารถประยุกต์นำไปสอนได้หลายทกั ษะ ✓
รวมคะแนน ๔๕ ๔๔

ลงชือ่ ………………………………………………ผู้ประเมนิ
(นางสาวกนกวรรณ ตนั ดี)

239

รายงานผลการประเมนิ การใชส้ ื่อนวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษา
ประจำภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
วันเดอื นปที ี่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔
ดา้ นที่ ๑ การจัดการเรียนการสอน

ตัวบ่งชี้ ๑.๓ สร้างและพัฒนา สอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้
ชอ่ื กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวประกอบการเล่นเกม

ผลการประเมินการใชส้ ื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
.ผ..เู้ .ร..ีย..น..ส...า..ม..า..ร..ถ..ใ.ช..้ส...อ่ื ..ใ.น...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น..ร..ู้เ.ร..ื่อ..ง..เ.ค...ร.อ่ื...ง.แ...ต..ง่ ..ก..า..ย..ไ.ด...้ .ส..ื่อ..ม...ีค..ว..า..ม..ท...นั ..ส..ม..ยั....เ.ห...ม..า..ะ..ส..ม..ก...บั ..ผ..เู้..ร.ีย...น.........

..ผ...เู้ .ร..ีย..น..ใ..ห..ค้..ว..า..ม...ส..น..ใ..จ..ใ.น..ก...า..ร.น...ำ..ส..่อื..ม...า.ใ..ช..้ใ.น...ก..า..ร..จ..ดั..ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส..อ..น.................................................................

ลงชื่อ.............................................ครูผ้สู อน ลงชอื่ ..........................................ผรู้ ับรอง
(นายพทิ ักษ์ วงค์ฆอ้ ง) (นางสาวจฑุ ามาศ เครือสาร)
ตำแหน่ง ครชู ำนาญการ รองผ้อู ำนวยการ

ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

240

รายงานผลการประเมินการใช้สอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
ประจำภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
วันเดอื นปที ี่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕
ดา้ นที่ ๑ การจดั การเรียนการสอน

ตัวบ่งชี้ ๑.๓ สรา้ งและพัฒนา สอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
ชื่อ กจิ กรรมเคลือ่ นไหวประกอบการเล่นเกม

ผลการประเมินการใช้สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา
.ผ..เู้ .ร..ีย..น..ม...ีผ..ล..ก..า..ร..พ...ัฒ...น..า..ท...ัก..ษ..ะ..ท...า..ง..ด..า้ ..น..ส..ัง..ค..ม....ร..ะ..ด..ับ...ด..ี .ส..า..ม...า.ร..ถ..ร..้จู..ัก...เ.พ..ื่อ...น..ใ..น..ก..ล..ุ่ม....ป..ร..ับ...ต..วั...เ..ล..น่ ..ก..ับ...เ.พ...ื่อ..น...

..ใ..น..ช..น้ั...เ.ร..ยี ..น..ไ..ด..้............................................................................................................................................

ลงชอื่ .............................................ครผู สู้ อน ลงชอ่ื ..........................................ผู้รบั รอง
(นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ อ้ ง) (นางสาวจุฑามาศ เครือสาร)
ตำแหน่ง ครชู ำนาญการ รองผอู้ ำนวยการ

ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

241

แบบประเมนิ ผลการใช้เทคนคิ การสอน

ชือ่ –สกลุ ผขู้ อรบั การประเมนิ นายพทิ กั ษ์ วงคฆ์ ้อง

ชื่อเทคนิคการสอน Active Learning กลมุ่ สาระ การเรียนรูก้ ารดำรงชวี ติ ประจำวันและการจัดการตนเอง

หวั ข้อการประเมนิ คะแนนการประเมนิ
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกับสาระการเรยี นรู้/
ธรรมชาตวิ ิชา

๒. รปู แบบ/เทคนคิ เหมาะสมกบั สถานการณ์ของผูเ้ รยี น
๓. รูปแบบ/เทคนคิ ก่อใหเ้ กดิ ทักษะการเรียนร้ตู ามตัวช้วี ัด
๔. รูปแบบ/เทคนิค ก่อใหเ้ กิดคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
๕. รูปแบบ/เทคนคิ พฒั นาดา้ นกระบวนการคิด
๖. รูปแบบ/เทคนิคมีการบูรณาการ
๗. ผูเ้ รยี นให้ความสนใจ ร่วมมือและสนุกสนานกบั การเรยี นรู้
๘. การวัดและประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกับตัวชี้วดั

คะแนนรวม
คะแนนรวมเฉลย่ี

ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรุปผลการประเมนิ อย่ใู นระดบั ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อย่ใู นระดับ ดมี าก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยูใ่ นระดบั ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยู่ในระดบั พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอื่ ……………………………………………………ผ้ปู ระเมนิ
(นางสาวสุพตั รา นามวงศ์)

242

แบบประเมนิ ผลการใชเ้ ทคนิคการสอน

ชอื่ –สกุล ผ้ขู อรบั การประเมนิ นายพิทกั ษ์ วงคฆ์ ้อง

ชอ่ื เทคนิคการสอน ตะล่อมกลอ่ มเกลา กลุ่มสาระ การเรียนรแู้ ละความรู้พื้นฐาน

หวั ข้อการประเมิน คะแนนการประเมิน
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกบั สาระการเรยี นรู้/
ธรรมชาตวิ ชิ า

๒. รูปแบบ/เทคนคิ เหมาะสมกบั สถานการณข์ องผูเ้ รียน
๓. รปู แบบ/เทคนิค ก่อให้เกิดทักษะการเรยี นรู้ตามตัวชี้วัด
๔. รูปแบบ/เทคนคิ ก่อให้เกดิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๕. รปู แบบ/เทคนิคพัฒนาดา้ นกระบวนการคดิ
๖. รปู แบบ/เทคนิคมีการบรู ณาการ
๗. ผ้เู รยี นใหค้ วามสนใจ รว่ มมอื และสนกุ สนานกบั การเรยี นรู้
๘. การวัดและประเมนิ ผลสอดคล้องกับตัวชวี้ ดั

คะแนนรวม
คะแนนรวมเฉลย่ี

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรุปผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อยใู่ นระดับ ดมี าก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยใู่ นระดบั ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยู่ในระดับ พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอื่ ……………………………………………………ผ้ปู ระเมิน
(นางสาวสุพัตรา นามวงศ์)

243

แบบประเมนิ ผลการใชเ้ ทคนิคการสอน

ชอ่ื –สกุล ผู้ขอรับการประเมนิ นายพทิ กั ษ์ วงคฆ์ ้อง
ชื่อเทคนคิ การสอน Active learning กลมุ่ สาระ การเรียนรสู้ ังคมและการเป็นพลเมืองที่เขม้ แข็ง

หัวข้อการประเมิน คะแนนการประเมิน
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกบั สาระการเรียนร/ู้
ธรรมชาติวิชา

๒. รูปแบบ/เทคนคิ เหมาะสมกบั สถานการณข์ องผเู้ รยี น
๓. รูปแบบ/เทคนคิ ก่อให้เกดิ ทักษะการเรยี นรู้ตามตัวช้วี ัด
๔. รปู แบบ/เทคนิค ก่อให้เกิดคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
๕. รูปแบบ/เทคนคิ พฒั นาด้านกระบวนการคิด
๖. รูปแบบ/เทคนิคมีการบูรณาการ
๗. ผเู้ รยี นใหค้ วามสนใจ รว่ มมอื และสนุกสนานกับการเรยี นรู้
๘. การวัดและประเมินผลสอดคลอ้ งกับตวั ช้ีวัด

คะแนนรวม
คะแนนรวมเฉล่ยี

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรุปผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อย่ใู นระดับ ดมี าก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยใู่ นระดับ ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยใู่ นระดบั พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอื่ ……………………………………………………ผู้ประเมนิ
(นางสาวสุพตั รา นามวงศ์)

244

แบบประเมินผลการใช้เทคนคิ การสอน

ชอ่ื –สกุล ผู้ขอรบั การประเมิน นายพิทักษ์ วงค์ฆ้อง
ชอื่ เทคนคิ การสอน วเิ คราะห์งาน กลุ่มสาระ การเรยี นรู้การงานพ้นื ฐานอาชพี

หัวขอ้ การประเมนิ คะแนนการประเมนิ
๔๓๒๑
๑. การวางแผนและออกแบบเหมาะสมกบั สาระการเรยี นร/ู้
ธรรมชาติวิชา

๒. รปู แบบ/เทคนิค เหมาะสมกับสถานการณข์ องผู้เรยี น
๓. รูปแบบ/เทคนคิ ก่อให้เกดิ ทกั ษะการเรยี นรตู้ ามตวั ชี้วดั
๔. รูปแบบ/เทคนิค ก่อใหเ้ กิดคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
๕. รูปแบบ/เทคนคิ พัฒนาดา้ นกระบวนการคดิ
๖. รปู แบบ/เทคนคิ มีการบรู ณาการ
๗. ผเู้ รียนให้ความสนใจ ร่วมมอื และสนกุ สนานกับการเรียนรู้
๘. การวัดและประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกับตวั ชี้วดั

คะแนนรวม
คะแนนรวมเฉล่ยี

ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

สรุปผลการประเมิน อยู่ในระดบั ดเี ดน่
คะแนน ๓.๒๖ – ๔.๐๐ อยใู่ นระดบั ดมี าก
คะแนน ๒.๕๑ – ๓.๒๕ อยู่ในระดบั ดี
คะแนน ๑.๗๖ – ๒.๕๐ อยูใ่ นระดับ พอใช้
คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๗๕

ลงชอื่ ……………………………………………………ผปู้ ระเมิน
(นางสาวสพุ ัตรา นามวงศ์)

245

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล
แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP.)
ครง้ั ที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

ช่อื – สกลุ นักเรียน เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธวิ งษ์ ระดับชัน้ เตรยี มความพรอ้ ม
ความเห็นของคณะกรรมการประเมินผล

การวางแผนการจดั การศึกษา

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

๑. กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู าร

ดำรงชีวิตประจำวนั และการ

จัดการตนเอง

ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม เด็กชายวรวิทย์ สทิ ธวิ งษ์ ผา่ นตามตัวชี้วดั ดำเนินการ ในช่วงเปดิ

๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม เรยี นรูต้ ามตวั ช้ีวดั ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละ จดั การเรียนการ ภาคเรยี น

ตวั ชี้วดั ในหลักสูตร ดป ๑.๑/๑ รู้และเข้าใจการ เขา้ ใจการดูแล สอนตาม เกดิ การ

สถานศกึ ษาฯ ดูแลสขุ อนามัยและกจิ วตั ร สุขอนามยั และ แผนการจดั การ แพรร่ ะบาด

กล่มุ สาระการดำรง ประจำวนั พ้ืนฐาน กจิ วัตรประจำวนั เรียนรู้ท่ีกำหนด ของโรคติด

ชีวติ ประจำวนั และการ ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั ิกจิ วตั ร พ้ืนฐาน ได้ ไวใ้ นกำหนดการ เชอ้ื ไวรัสโค

จดั การตนเอง ประจำวนั พ้นื ฐาน คะแนนร้อยละ สอน โรนา 2019

วชิ า ดป ๑๑๐๑ สุขอนามัย ดป ๑.๒/๑ ร้แู ละเข้าใจ ๗๕ ตามตวั ชวี้ ดั ท่ี (COVID-

และความปลอดภยั ในชวี ติ วิธกี ารแต่งกายและการสวม ดป ๑.๑/๒ เหลือตอ่ ไป 19) จึง

๑ ใส่เครอ่ื งประดับ ปฏิบตั กิ จิ วตั ร ดป ๑.๑/๑,ดป จดั การสอน

ตัวชวี้ ดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๒/๒ ถอดเคร่อื งแต่ง ประจำวนั พน้ื ฐาน ๑.๑/๒ และ ในรูปแบบ

ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๒/๑, กายประเภทตา่ ง ๆ ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ดป ๑.๕/๒ On-

ดป ๑.๒/๒, ดป ๑.๒/๓ ดป ๑.๒/๓ สวมใสเ่ ครื่อง ๗๕ ภายในวันที่ ๑๕ Demand

ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, แตง่ กายประเภทตา่ ง ๆ ดป ๑.๒/๑ รแู้ ละ พฤษภาคม และมีการ

ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๓/๑ รู้หรอื แสดงความ เข้าใจวธิ กี ารแต่ง ๒๕๖๕ ปรบั เปลย่ี น

ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ต้องการเมื่อตอ้ งการเข้า กายและการสวม การเปดิ -ปิด

ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ห้องนำ้ ใส่เครื่องประดบั ภาคเรยี น

ดป ๑.๓/๒ บอกเลอื กใช้ ได้คะแนนรอ้ ยละ ภาคเรยี นที่

อปุ กรณแ์ ละหอ้ งน้ำภายใน ๗๕ ๑ สน้ิ สุด

บ้าน หอ้ งนำ้ สาธารณะได้ ดป ๑.๒/๒ ถอด วันที่ ๓๐

อย่างถูกตอ้ ง ตรงตามเพศ เคร่ืองแต่งกาย พฤศจิกายน

ของตนเอง ประเภทตา่ ง ๆ ๒๕๖๔

ได้คะแนนร้อยละ

๗๕

ดป ๑.๒/๓ สวม

ใสเ่ ครือ่ งแตง่ กาย

ประเภทตา่ ง ๆ

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

246

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

ได้คะแนนรอ้ ยละ
๙๕
ดป ๑.๓/๓ ทำ
ความสะอาด
ตนเองและ
ห้องน้ำ หลงั ใช้
หอ้ งนำ้ และแตง่
กายใหแ้ ล้วเสรจ็
กอ่ นออกจาก
ห้องน้ำ ได้
คะแนนร้อยละ
๗๕
ดป ๑.๓/๓ ทำ
ความสะอาด
ตนเองและ
ห้องน้ำ หลังใช้
ห้องน้ำและแต่ง
กายใหแ้ ล้วเสร็จ
ก่อนออกจาก
ห้องน้ำ ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๑ รู้
วิธกี ารเลอื กและ
เตรยี ม ภาชนะ
อุปกรณ์ รวมถึง
วิธีการ
รบั ประทาน
อาหาร ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๒ เลอื ก
และเตรียม
ภาชนะอุปกรณ์
รบั ประทาน
อาหาร เช่น ชาม
จาน เปน็ ตน้ ได้

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรับปรงุ ครงั้ ท่ี ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

247

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ

คะแนนรอ้ ยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๓ ใช้
ภาชนะ อุปกรณ์
ได้เหมาะสมกบั
ประเภทอาหาร
เชน่ ช้อน ส้อม
ตะเกียบ แกว้ นำ้
ถ้วย เปน็ ต้น ได้
คะแนนร้อยละ
๗๕
ดป ๑.๔/๔ ตกั
อาหารและ
เคร่อื งดืม่ สำหรบั
ตนเองในปริมาณ
ทีเ่ หมาะสม ได้
คะแนนรอ้ ยละ
๗๕

ดป ๑.๕/๒ เคล่อื นย้าย ผา่ นตวั ชวี้ ดั ดำเนินการ ยงั สอน
ตนเองไปยงั ท่ตี า่ ง ๆ ในบา้ น ดป ๑.๕/๒ จดั การเรียนการ ไมค่ รบตาม
ไดต้ ามความตอ้ งการและ เคล่ือนยา้ ย สอน แผนการ
ปลอดภัย ตนเองไปยังทต่ี า่ ง ตามแผนการ จดั การ
ๆ ในบ้านไดต้ าม จดั การเรยี นรู้ เรียนรู้
วชิ า ดป ๑๑๐๖ สุขภาพจิต ความต้องการ ที่กำหนดไว้ ท่กี ำหนดใน
และนนั ทนาการ ๑ และปลอดภัย ได้ ในกำหนด กำหนด
คะแนนรอ้ ยละ การสอน การสอน
๗๕ ตามตัวชี้วดั ดป
รวมวิชา ดป ๑.๕/๒
๑๑๐๑ ได้ ที่เหลอื ต่อไป
คะแนนรอ้ ยละ ภายในวันท่ี ๑๕
๗๕ พฤษภาคม

๒๕๖๕

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

248

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม เด็กชายวรวทิ ย์ สิทธิวงษ์ ผ่านตวั ชี้วดั ดป ดำเนินการ ยงั สอน
๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิต์ าม เรียนรู้ตามตัวช้ีวดั ๓.๑/๑
ตัวช้วี ัดในหลักสูตร เข้าใจอารมณ์ จดั การเรยี นการ ไม่ครบตาม
สถานศกึ ษาฯ ดป ๓.๑/๑ และรบั รู้
กลุ่มสาระการดำรงชวี ิต เขา้ ใจอารมณแ์ ละรบั รู้ ความรูส้ กึ ของ สอน แผนการ
ประจำวนั และการจัดการ ความรู้สึกของตนเองและ ตนเองและผอู้ น่ื
ผอู้ ื่น ได้คะแนน ตามแผนการ จดั การ
ตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๖ รอ้ ยละ ๗๕
ตวั ช้ีวัด ดป ๓.๑/๑ จัดการเรียนรู้ เรียนรู้
ผ่านตวั ชี้วดั
รพ ๑.๑/๑ ทก่ี ำหนดไว้ ท่กี ำหนดใน
การใช้ประสาท
สมั ผสั ตา่ งๆ ใน ในกำหนด กำหนด
การรับรเู้ สียง
การแสดง การสอน การสอน
พฤตกิ รรมของ
บคุ คล ตามตัวชี้วดั
สิง่ แวดลอ้ มตาม
ธรรมชาตแิ ละ ดป ๓.๑/๑ ที่
ตอบสนองต่อสง่ิ
เหล่านัน้ ได้ เหลือต่อไป
ไดค้ ะแนน
ร้อยละ ๗๕ ภายในวันที่ ๑๕
รพ ๑.๓/๑
การลากเสน้ พฤษภาคม
อสิ ระ ไดค้ ะแนน
ร้อยละ ๗๕ ๒๕๖๕

๒) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ดำเนนิ การ ยงั สอนไม่
และความรู้พ้ืนฐาน
วชิ า รพ ๑๑๐๑ การสือ่ สาร จดั การเรียนการ ครบตาม
และภาษาในชวี ิตประจำวนั ๑
สอน แผนการ
ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์
๒๕๖๕ เรียนรตู้ ามตวั ชว้ี ัด ตามแผนการ จัดการ
ผลสมั ฤทธิ์ตามตัวชี้วดั ใน รพ ๑.๑/๑
หลักสูตรสถานศึกษาฯ การใช้ประสาทสัมผสั ตา่ ง ๆ จดั การเรยี นรู้ เรียนรทู้ ่ี

กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ าร ในการรับรู้เสยี ง การแสดง ท่กี ำหนดไว้ กำหนดใน
เรียนรแู้ ละความรู้พ้นื ฐาน พฤตกิ รรมของบคุ คล
ในกำหนด กำหนดการ
สง่ิ แวดล้อมตามธรรมชาติ
และตอบสนองต่อสง่ิ การสอน สอน

เหลา่ นน้ั ได้ ตามตวั ชีว้ ดั รพ
รพ ๑.๓/๑
การลากเสน้ อิสระ ๑.๑/๑ และ รพ

๑.๓/๑

ท่ีเหลือต่อไป

ภายในวนั ท่ี ๑๕

พฤษภาคม

๒๕๖๕

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ คร้ังที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

249

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ

รวมวิชา รพ

๑๑๐๑ ได้

คะแนนร้อยละ

๗๕

วิชา รพ ๑๑๐๕

คณติ ศาสตร์ ๑ (จำนวนและ

การดำเนนิ การทาง

คณติ ศาสตร์)

ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม เดก็ ชายวรวทิ ย์ สทิ ธิวงษ์ ผ่านตวั ชวี้ ดั ดำเนนิ การ ยงั สอน

๒๕๖๕ เรยี นรู้ตามตัวชี้วัด รพ ๒.๑.๑/๑ จดั การเรยี นการ ไมค่ รบตาม

ผลสมั ฤทธิต์ ามตวั ช้ีวัดใน รพ ๒.๑.๑/๑ นับจำนวน ๑ นับจำนวน ๑ - สอน แผนการ

หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ -๑๐ ด้วยวธิ ีการหรือรูปแบบ ๑๐ ดว้ ยวธิ กี าร ตามแผนการ จัดการ

กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ าร ทหี่ ลากหลาย หรือรปู แบบที่ จดั การเรียนรู้ เรยี นรู้

เรยี นรแู้ ละความรพู้ ืน้ ฐาน หลากหลาย ที่กำหนดไว้ ทก่ี ำหนดใน

วชิ า รพ ๑๑๐๕ ไดค้ ะแนน ในกำหนด กำหนด

คณติ ศาสตร์ ๑ (จำนวนและ รอ้ ยละ ๗๕ การสอน การสอน

การดำเนนิ การทาง ตามตัวชี้วดั รพ

คณิตศาสตร)์ ๒.๑.๑/๑

ตวั ชวี้ ดั รพ ๒.๑.๑/๑ ท่ีเหลือตอ่ ไป

ภายในวนั ท่ี ๑๕

พฤษภาคม

๒๕๖๕

วิชา รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี - - ยงั ไม่ถงึ
ในชวี ติ ประจำวนั ๑ กำหนด
ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เดก็ ชายวรวิทย์ สทิ ธิวงษ์ เรยี นรใู้ น
๒๕๖๕ เรียนรตู้ ามตวั ชว้ี ดั กำหนดการ
ผลสัมฤทธ์ติ ามตัวชีว้ ดั ใน รพ ๖.๑/๑ รู้จกั อปุ กรณ์ สอน
หลักสูตรสถานศกึ ษาฯ เทคโนโลยีในชีวติ ประจำวัน
กล่มุ สาระการเรียนร้กู าร โดยการบอก ชี้ หยิบ
เรียนรแู้ ละความรพู้ ้นื ฐาน หรือรูปแบบการส่ือสารอืน่ ๆ
วิชา รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยี
ในชีวติ ประจำวนั ๑
ตัวชว้ี ัด รพ ๖.๑/๑

๓) กล่มุ สาระการเรียนรู้
สังคมและการเปน็ พลเมืองที่
เขม้ แข็ง

กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓