หน้า 17 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ 42. บทความนี้เกี่ยวกับ __________เป็นหลัก 1. สถานการณ์ปัจจุบันของการสอบเข้ามหาวิทยาลัยของญี่ปุ่น (ครอบคลุมใจความทั้งหมดที่สุด) 2. ผู้นำทางธุรกิจที่ต้องการการปฏิรูประบบการศึกษาในประเทศญี่ปุ่น 3. การทดสอบที่ถูกใช้ในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยญี่ปุ่นที่ต้องการผู้ตรวจข้อสอบมากขึ้น 4. การสอบเข้ามหาวิทยาลัยนำไปสู่การฆ่าตัวตายในวัยรุ่นญี่ปุ่น 5. บริษัทญี่ปุ่นจำนวนมากที่คัดเลือกผู้สมัครงานโดยการพิจารณาความสามารถทางวิชาการ 43. คำว่า ‘suppresses’ ในบทความนี้สามารถถูกแทนที่ได้ดีที่สุดด้วย ____________ 1. เปิดเผย 2. สนับสนุน 3. เสนอ 4. แจ้งให้ทราบ 5. ระงับ 44. เป็นไปได้ว่าหากมีผู้ตรวจข้อสอบเพียงพอ ____________ 1. การทดสอบภาษาอังกฤษใหม่อาจถูกยกเลิก 2. นักเรียนจะไม่สามารถแสดงความคิดเห็นของตนเองได้ 3. ระบบการศึกษาจะสร้างทักษะที่เป็นไร้ประโยชน์ 4. การทดสอบแบบเขียนตอบอิสระ/ไม่จำกัดคำตอบจะถูกนำมาใช้ได้ 5. ผู้นำทางธุรกิจจะหลีกเลี่ยงการจ้างงานผู้สำเร็จการศึกษา 45. คำกล่าวในข้อใดสามารถถูกอนุมาน/สรุปได้จากบทความ 1. นักเรียนญี่ปุ่นทุกคนมองว่าการสอบนี้เป็นก้าวสำคัญในชีวิตพวกเขา (ไม่สามารถอนุมานได้ว่า All หรือทุกคน) 2. เวลาสำหรับแผนที่จะเปลี่ยนการทดสอบภาษาอังกฤษได้รับการตัดสินใจแล้ว 3. การฆ่าตัวตายในนักเรียนญี่ปุ่นจะถูกกำจัดไปได้หมดเมื่อการสอบถูกปฏิรูป (ไม่สามารถอนุมานได้ว่าหาก ปฏิรูปในรูปแบบที่วางแผนไว้แล้วการฆ่าตัวตายจะถูกกำจัดไปได้หรือกำจัดออกไปได้หมด) 4. คำถามแบบตอบอิสระ/ไม่จำกัดคำตอบในแบบทดสอบเป็นสาเหตุสำหรับการฆ่าตัวตายในวัยรุ่น ของประเทศญี่ปุ่น 5. ผู้สำเร็จการศึกษา/บัณฑิตใหม่ในประเทศญี่ปุ่นอาจมีโอกาสที่จะได้งานในบริษัทใหญ่มากกว่า หากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาที่มีอันดับสูง (สังเกตได้จากประโยคที่กล่าวว่า Large companies still mass-recruit....based on college rankings)
หน้า 18 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ ส่วนที่สี่: โครงสร้างและการเขียน (ข้อที่46-60) ข้อที่46-50 เลือกส่วนที่ขีดเส้นใต้ไว้ซึ่งมีความผิดพลาดทางไวยากรณ์ 46. เฉลย 5 แก้disappear เป็น disappears คำอธิบาย ข้อนี้วัดเรื่องความสอดคล้องของประธานและกริยา (Subject-Verb Agreement) โดย ประธานที่แท้จริงของประโยคที่อยู่หลังคำเชื่อม but คือ a tool ส่วน to absorb carbon emissions เป็นเพียงส่วนขยายประธานเท่านั้น จะเห็นได้ว่าประธาน a tool อยู่ในรูปเอกพจน์ (มี เพียงหนึ่งสิ่ง) โดยอาจสังเกตได้จากการใช้article ‘a’ ก็ได้เช่นกัน ดังนั้นกริยาที่ตามมาจึงต้องทำให้ อยู่ในรูปเอกพจน์ด้วยเช่นเดียวกัน คือหากเป็น tense ในรูปปัจจุบันและเป็นเอกพจน์กริยาแท้จะต้อง เติม s แต่คำว่า disappear กลับไม่เติม s (อยู่ในรูปพหูพจน์) ดังนั้นจึงต้องแก้ให้เป็น disappears จึง จะถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ส่วนสาเหตุที่ต้องใช้tense แบบปัจจุบันเนื่องจากเมื่อเราพิจารณา ความหมายก็พบว่าใจความของส่วนนี้ต้องการสื่อถึงสิ่งที่เป็นความจริง ส่วน were storing นั้นเป็น ส่วนที่สื่อถึงอดีต ดังนั้นในหนึ่งประโยคอาจมีการใช้tense ได้มากกว่า 1 tense ขึ้นอยู่กับความหมาย ที่ผู้เขียนต้องการจะสื่อ นอกจากนี้ยังมีส่วนที่เป็นกริยารูปปัจจุบันคือ are และ release โดยประโยคนี้ ต้องการสื่อว่า “เมื่อต้นไม้ถูกตัดหรือถูกเผา ต้นไม้ไม่เพียงแต่ปลดปล่อยคาร์บอนที่พวกมันเก็บเอาไว้ แต่เครื่องมือเพื่อใช้ดูดซับการปลดปล่อยคาร์บอนยังหายไปอีกด้วย” ส่วนข้ออื่น ๆ ถูกต้องแล้ว ดังนี้ ข้อ 1 When ใช้ได้ถูกต้องตามโครงสร้างและความหมายที่ต้องการจะสื่อแล้ว คือ เมื่อต้นไม้ถูกตัดหรือ ถูกเผา ต้นไม้ไม่เพียงแต่ปลดปล่อยคาร์บอนที่พวกมันเก็บเอาไว้…. และในที่นี้ใช้ตามด้วยประโยค ข้อ 2 are cut ใช้ได้ถูกต้องตามโครงสร้างแล้วความหมายแล้ว คืออยู่ในรูปกริยาแท้แบบ passive voice (be + v.3) ให้ความหมายว่าประธานถูกกระทำ (ต้นไม้ถูกตัด) คำว่า cut นั้นเป็นกริยาช่องที่ 3 ของ cut ด้วยเช่นเดียวกัน ผู้เข้าสอบจึงต้องระวังกริยาที่มีการผันช่องที่ 2 และ 3 ไม่เหมือนกับกริยา หลายตัวที่มักจะเติม ed ดังนั้น cut ในที่นี้จึงถูกต้องแล้วคือเป็น v.3 ไม่ใช่ cutted โดยในส่วนนี้ต้อง ใช้ความเคยชินในการสังเกตบ่อย ๆ (สามารถค้นหาเพิ่มเติมเรื่อง Irregular Verbs ได้) ข้อ 3 or ใช้ได้ถูกต้องตามความหมายแล้ว คือ ‘หรือ’ ข้อ 4 but ในที่นี้เป็นคำเชื่อมที่ใช้คู่กับ not only ที่อยู่ด้านหน้า ในรูป not only…but (also)… ให้ ความหมายว่า ไม่เพียงแต่…แต่ยัง… โดยในที่นี้สามารถละ also ได้
หน้า 19 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ 47. เฉลย 5 แก้to work เป็น working คำอธิบาย ข้อนี้ต้องการวัดเรื่องโครงสร้างการใช้คำว่า spend ซึ่งมีความหมายว่า ใช้ (กริยาช่องที่ 2 และ 3 คือ spent) โดยคำว่า spend นั้นหากต้องการสื่อความหมายว่าเป็นการใช้เวลาทำบางสิ่ง บางอย่าง ต้องใช้ในโครงสร้าง spend time doing(v.ing) something จึงจะถูกต้องตามหลัก ไวยากรณ์ในประโยคนี้ส่วนที่ควรเป็น doing หรือ v.ing คือกริยา work แต่ในประโยคกลับใช้ในรูป to + v.inf (กริยาไม่ผัน) คือ to work ซึ่งไม่ถูกต้อง จึงควรแก้ให้เป็น working จึงจะถูกต้องตาม โครงสร้าง นอกจากนี้ยังมีโครงสร้างการใช้อื่น ๆ อีก เช่น • spend time on something เช่น I spent a lot of time on that report. • spend time with someone เช่น I want to spend more time with my family. • spend time in/at something เช่น We’ll have to spend the night in a hotel. • spend something on something เช่น She spends a lot of money on clothes. • spend something on somebody เช่น My mother never spends any money on herself. ส่วนข้ออื่น ๆ ใช้ได้ถูกต้องแล้ว ดังนี้ ข้อ 1 Amid หรือ Amidst เป็นคำบุพบท แปลว่า ท่ามกลาง ซึ่งในประโยคนี้ใช้ได้ถูกต้องตาม ความหมายที่ต้องการจะสื่อแล้ว คือ “ท่ามกลางโรคระบาดใหญ่ บริษัทมีความต้องการมากขึ้นในวิธีที่ จะรักษาทีมของพวกเขาให้มีความตั้งใจและคงไว้ซึ่งความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน โดย ณ เดือนมีนาคม หลายคนจะใช้เวลาเกือบทั้งปีแล้วในการทำงานจากระยะไกล” ข้อ 2 increasingly เป็นคำประเภท adverb โดยการใช้กลุ่มคำ be in need of something นั้น หากต้องการใช้adverb ขยาย สามารถวาง adverb ไว้หลัง be (ในที่นี้คือ are) ได้ ข้ อ 3 focused เป็ น ค ำ ป ร ะ เภ ท adjective ใช้ กั บ ค ำ ว่ า keep ใน โค รง ส ร้ าง keep + someone/something + adj. หรือ keep + adj. จึงใช้ได้ถูกต้องแล้ว ส่วนคำว่า maintain ที่มี ประเภทคำเป็นกริยานั้น เป็นการเชื่อมคำประเภทกริยาสองตัวเข้าไว้ด้วยกันคือคำว่า to keep และ maintain (สามารถละ to ในตัวที่สองได้) โดยการใช้คำเชื่อม and เชื่อมเข้าไว้ด้วยกัน ดังนั้นหากเรา ต้องการทราบว่าคำว่า and เชื่อมคำใดเข้าไว้ด้วยกันอาจต้องใช้การแปลในการช่วยพิจารณาด้วย ข้อ 4 as of แปลว่า แปลว่า เริ่มจาก หรือ ณ (เวลาใดเวลาหนึ่ง) ใช้ได้ถูกต้องตามความหมายแล้ว นอกจากนี้เราสามารถใช้เครื่ิองหมาย ; (semicolon) เพื่อเชื่อมประโยคสองประโยคที่สมบูรณ์เข้าไว้ ด้วยกันได้โดยต้องเป็นประโยคที่มีความคิดเชื่อมโยงกัน ดังเช่นโจทย์ข้อนี้
หน้า 20 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ 48. เฉลย 1 แก้the เป็น a คำอธิบาย ข้อนี้ต้องการวัดเรื่องการเลือกใช้a number of และ the number of คำว่า a number of นั้นใช้ตามด้วยคำนามพหูพจน์และใช้กับกริยาพหูพจน์ให้ความหมายว่า จำนวนมาก ส่วนคำว่า the number of นั้นใช้กับคำนามพหูพจน์เช่นเดียวกัน แต่ต้องใช้กับกริยาเอกพจน์และจะให้ ความหมายว่า จำนวนของ เมื่อเราพิจารณาประโยคนี้แล้วพบว่าทั้งโครงสร้างและความหมายต้องการ ใช้คำว่า a number of ไม่ใช่ the number of โดยประโยคต้องการสื่อความหมายว่า “มีเหตุจำนวน มากว่าทำไมแมวดำจึงใช้เวลานานเพื่อหาบ้านใหม่และถูกฉีดยาให้จากไปอย่างสงบ (ปลิดชีพ) มากกว่า แมวชนิดอื่น” โดยจุดสังเกตอีกหนึ่งที่ที่เราอาจสังเกตได้คือจากกริยาหลักของประโยคนั่นคือ are ที่ อยู่ด้านหน้า ซึ่งมีการสลับกริยาแท้ไปไว้หน้าประธาน a number of reasons เนื่องจาก There + v.to be แปลว่า มีและใช้ตามด้วยประธานของตัวมันเอง กล่าวคือตำแหน่ง v.to be จะผันกริยาตาม ประธานที่ตามมาด้านหลัง ซึ่งในประโยคนี้กริยาคือ are เป็นกริยาพหูพจน์ดังนั้นจึงไม่สามารถใช้กับ คำว่า the number of ที่ต้องใช้กับกริยาเอกพจน์ได้ต้องแก้ให้เป็น a number of จึงจะใช้กับ are ได้ ข้อ 2 why เป็นคำประเภท relative pronoun ซึ่งใช้ตามหลังและขยายคำว่า reasons (เหตุผล) จึง เหมาะสมกับความหมายแล้ว ข้อ 3 longer ใช้ขยายกริยา take ให้ความหมายว่า ใช้เวลานานกว่า ซึ่งถูกต้องตามโครงสร้างแล้ว ความหมายแล้ว ข้อ 4 are put อยู่ในรูปกริยาแบบ passive voice (ประธานถูกกระทำ) ซึ่งใช้ได้ถูกต้องตาม โครงสร้างและความหมายแล้ว คือเป็นกริยาตัวที่ 2 ของประโยคย่อย relative clause (ตั้งแต่คำว่า why) โดยมีคำว่า and เป็นคำเชื่อม เชื่อมกริยา take และ are put เข้าไว้ด้วยกัน โดยที่ต้องใช้รูป passive voice เนื่องจากต้องการสื่อความหมายว่า แมวดำถูกปลิดชีพ รูปคำ put sth to sleep จะ ให้ความหมายในเชิงว่า ฆ่าสัตว์ที่ป่วยหนักหรือแก่มากเพื่อไม่ให้พวกมันทรทานอีก (to kill an animal that is very ill or very old so that it does not suffer any more ส่วนกริยาช่องที่ 3 ของ put ก็คือ put ไม่ใช่ putted **แมวดำเป็นแมวที่น่ารัก ไม่ใช่แมวโชคร้าย อย่าทำร้ายหรือทิ้งน้องกันเลยนะครับ ข้อ 5 type เป็นคำนามในรูปเอกพจน์ซึ่งใช้ได้ถูกต้องแล้ว คำว่า any other นั้นสามารถใช้ตามได้ทั้ง คำนามเอกพจน์หรือพหูพจน์ขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้เขียน
หน้า 21 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ 49. เฉลย 3 แก้adopting เป็น adopted คำอธิบาย เมื่อเรามองว่าข้อนี้ต้องการวัดเรื่องการใช้กริยาไม่แท้แบบ Participle ให้เหมาะสมกับ ความหมายที่ประโยคต้องการจะสื่อ โดยประโยคต้องการสื่อว่า “คู่รักคู่หนึ่งผู้ซึ่งบันทึกชีวิตของพวก เขากับเด็กคนหนึ่งที่มีภาวะออทิสติกซึ่งถูกรับมาเลี้ยงจากประเทศจีนผ่านช่องยูทูบชื่อดังกำลังเผชิญ กับการโต้ตอบ/ปฏิกิริยาเชิงลบที่รุนแรงหลังจากเปิดเผยว่าเด็กคนดังกล่าวได้รับการนำไปเลี้ยงดูกับอีก ครอบครัวหนึ่ง” จะเห็นได้ว่าประโยคต้องการสื่อในเชิงถูกกระทำ ดังนั้นจึงต้องใช้past participle (กริยาช่องที่ 3 โดด ๆ) ให้ความหมายว่าคำนามที่มันขยายนั้นถูกกระทำ จึงควรแก้เป็น adopted ส่วนคำว่า adopting นั้นอยู่ในรูป v.ing โดด ๆ ซึ่งจัดเป็น present participle ให้ความหมายว่า คำนามที่มันขยายนั้นกระทำกริยานั้นเอง ซึ่งไม่ถูกต้องเพราะเด็กไม่สามารถรับเลี้ยงตัวเองได้ส่วน สาเหตุที่ต้องใช้ใช้กริยาไม่แท้ในส่วนนี้เนื่องจากส่วนนี้อยู่ในประโยคขยายแบบ relative/adjective clause (ตั้งแต่ส่วน who จนถึง China) ซึ่งในส่วนขยายนี้เอง มีกริยาแท้หลักของส่วนขยายอยู่แล้วคือ documented ดังนั้นหากไม่มีคำเชื่อมจะไม่สามารถมีกริยาแท้ได้อีก ส่วนคำว่า with นั้นเป็นคำ บุพบท ไม่สามารถใช้เชื่อมกริยา 2 ตัวได้ส่วนกริยา are ที่ตามมานั้นเป็นกริยาแท้หลักของประโยค โดยมีA couple เป็นประธานหลักของประโยค แยกโครงสร้างประโยคได้ดังนี้A couple <who documented on a popular YouTube channel their life with an autistic toddler adopted from China> are facing a backlash ส่วนหลังคำว่า after คือคำว่า revealing นั้นทำ หน้าที่เป็น present participle ใช้ขยายคำนาม A couple ว่าเป็นผู้เปิดเผยเรื่องราวด้วยตนเอง และ หลังจากคำว่า revealing มีการใช้ประโยคย่อยคือ he had been placed with another family โดยประโยคย่อยนี้เป็นประโยค that clause ที่มีการละ that ข้างหน้าออกไป คือประโยคเต็มจะใช้ คำว่า reveal คู่กับคำว่า that ในรูป reveal that ให้ความหมายว่า เปิดเผยว่า ซึ่งหลังคำว่า that ที่ แปลว่า ว่า สามารถใช้ตามด้วยประโยคได้ดังเช่นในประโยคนี้ ข้อ 1 who เป็นคำ relative pronoun ใช้ขยายคำนาม couple ซึ่งเป็นบุคคล จึงเหมาะสมกับ ความหมายแล้ว ข้อ 2 their และ ข้อ 4 are คำว่า their เป็นการแสดงความเป็นเจ้าของที่ใช้กับคำนามพหูพจน์ในที่นี้ใช้แทนคำนาม couple และกริยา are เป็นกริยาพหูพจน์ใช้กับคำนามพหูพจน์ในที่นี้ใช้ผันตามคำว่า couple โดยคำว่า couple นั้นจัดเป็นหนึ่งในคำแบบ collective noun คือคำที่บ่งบอกถึงการรวมตัวหรือรวมกลุ่มของ คำนามนั้น ๆ ซึ่งนั่นหมายความว่า collective noun จะมีความหมายเสมือนเป็นคำนามพหูพจน์ ตัวอย่าง collective noun เช่น staff, couple, faculty, team, crew, choir, family, company, jury เป็นต้น ในภาษาอังกฤษสามารถใช้collective noun กับกริยาเอกพจน์หรือพหูพจน์ก็ได้โดย
หน้า 22 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ ขึ้นอยู่กับความหมายที่ผู้เขียนต้องการจะสื่อ มีการกล่าวกันว่าในภาษาอังกฤษแบบ British นั้นจะนิยม ใช้collective noun เป็นนามพหูพจน์ส่วนภาษาอังกฤษแบบ American จะนิยมใช้collective noun เป็นนามเอกพจน์นั่นหมายความว่ากริยาจะผันตามลักษณะพจน์ของนามที่ภาษาอังกฤษแต่ละ แบบใช้คือภาษาอังกฤษแบบ British นิยมใช้collective noun กับกริยาพหูพจน์อย่างไรก็ตามการ ใช้กริยาพหูพจน์กับ collective noun ก็ยังเป็นที่ยอมรับในภาษาอังกฤษแบบ American แม้ว่า ภาษาอังกฤษแบบ American จะนิยมใช้collective noun กับกริยาเอกพจน์ก็ตาม นอกจากนี้ยังมี ประเด็นความรู้หรือความคิดเห็นของเจ้าของภาษาหรือชาวต่างชาติมากมายเกี่ยวกับคำว่า couple ใน ฐานะ collective noun ที่สร้างความสับสนให้กับผู้เรียนภาษาอังกฤษทั้งในประเด็นคำกริยาและใน ประเด็นคำสรรพนามที่ใช้กับคำนี้ซึ่งมักจะพบความขัดแย้งกัน น้อง ๆ สามารถศึกษาเพิ่มเติมหรืออ่าน เพื่อเปิดมุมมองใหม่ๆ เชิงลึกเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ตามลิงค์ดังต่อไปนี้ https://www.lawprose.org/garners-usage-tip-of-the-day-couple-1/ https://www.englishclub.com/grammar/nouns-collective.php https://www.really-learn-english.com/collective-nouns-group-nouns.html https://thegrammarexchange.infopop.cc/topic/a-couple-are-or-a-couple-is https://www.btb.termiumplus.gc.ca/tpv2guides/guides/wrtps/indexeng.html?lang=eng&lettr=indx_catlog_v&page=9f_1SWPUancY.html ข้อ 5 another family ใช้ได้เหมาะสมกับความหมายแล้ว โดยคำว่า another ในที่นี้ใช้ตามด้วย คำนามเอกพจน์ซึ่งในที่นี้คือ family
หน้า 23 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ 50. เฉลย 1 แก้described เป็น is described คำอธิบาย ข้อนี้ต้องการวัดเรื่องการใช้กริยาแท้แบบ Passive voice โดยรูปกริยาเติม ed ของกริยา describe สามารถเป็นได้ทั้งกริยาช่องที่ 2 (รูปอดีต) และกริยาช่องที่ 3 (อยู่โดด ๆ จะเรียกว่า past participle เป็นกริยาไม่แท้ให้ความหมายว่าคำนามที่มันขยายนั้นถูกกระทำ) เมื่อลองสมมติให้เป็น กริยาช่องที่ 2 ก็พบว่าไม่สามารถใช้ได้เพราะตำแหน่งนี้ต้องการความหมายในเชิง passive voice (โครงสร้าง v.to be + v.3) ให้ความหมายว่าประธานถูกกระทำ (ในที่นี้คือถูกบรรยาย) เนื่องจาก ประธานคือ Grave of the Fireflies ซึ่งเป็นชื่อภาพยนตร์ (เรารู้ได้ว่าชื่อนี้คือภาพยนตร์จากใจความ และบริบทในประโยค เช่นคำว่า movies เป็นต้น) ดังนั้นภาพยนตร์ไม่สามารถบรรยายตัวเองได้อีก ทั้งตำแหน่งนี้ต้องการรูปกริยาปัจจุบันหรือ v.1 จะเหมาะสมกับความหมายมากกว่า เพราะสื่อถึงความ เป็นจริงที่เกิดขึ้นแม้ว่าจะมีคนมาดูภาพยนตร์เรื่องนี้อีกกี่ครั้งก็จะยังมีคนบรรยายภาพยนตร์เรื่องนี้ว่า เป็นหนึ่งในภาพยนตร์ที่ดีที่สุดที่ไม่อยากดูซ้ำอีกเพราะมันเศร้ามาก โดยอาจสังเกตจากกริยาที่ตามมา และไม่ได้ขีดเส้นใต้ไว้ในโจทย์คือ want และ is ซึ่งต่างอยู่ในรูปปัจจุบัน อย่างไรก็ตามในโจทย์มีกริยาที่ อยู่ในรูปอดีตคือ admitted และ moved แต่เมื่อแปลความหมายก็พบว่าเหตุที่กริยาทั้งสองใช้รูปอดีต เพราะส่วนดังกล่าวต้องการสื่อความหมายถึงเรื่องในอดีต จึงถูกต้องแล้ว ดังนั้นจึงต้องแก้described ให้อยู่ในรูปกริยารูปปัจจุบันแบบ Passive voice (v. to be + v.3) คือ is described ส่วนสาเหตุที่ใช้ is กริยาเอกพจน์เนื่องจากประธานของประโยคเป็นชื่อเฉพาะหรือชื่อภาพยนตร์จึงถือเป็นประธาน เอกพจน์และเมื่อลองสมมติให้กริยา described เป็นกริยาช่องที่ 3 โดด ๆ หรือกริยาไม่แท้ก็พบว่าใช้ ไม่ได้เช่นกัน เนื่องจากประโยคแรกยังไม่มีกริยาแท้หลัก ประโยคนี้จึงขาดกริยาแท้หลักไปในทันที (ส่วนกริยา want นั้นเป็นกริยาของประโยครองหรือประโยค relative/adjective clause สังเกตได้ จาก that ที่เชื่อมประโยคไว้ด้วยกัน ดังนั้น want จึงไม่ใช่กริยาแท้หลักของประโยค) ส่วนข้ออื่นใช้ได้ ถูกต้องแล้ว ดังนี้ ข้อ 2 as เป็นคำที่มักใช้คู่กับกริยา describe จึงถูกต้องแล้ว ข้อ 3 the best movies อยู่ในรูปการเปรียบเทียบขั้นสุด ซึ่งใช้ได้ถูกต้องตามโครงสร้างและ ความหมายแล้ว โดยประโยคนี้มีใจความว่า “สุสานหิ่งห้อยได้รับการบรรยายว่าเป็นหนึ่งในภาพยนตร์ ที่ดีที่สุดที่คุณไม่อยากดูซ้ำอีก มันเศร้ามากจนแม้กระทั่งนักวิจารณ์ชื่อดังอย่าง Roger Ebert ยอมรับ ว่ามันทำให้เขาร้องไห้” โดยคำนามคำว่า movies อยู่ในรูปพหูพจน์ (เติม s) เนื่องจากมีการใช้คู่กับ หรือตามหลังคำว่า one of ซึ่งต้องใช้กับคำนามพหูพจน์ในรูป one of + คำนามพหูพจน์ ข้อ 4 so sad ใช้ในรูป so + adj.(ในที่นี้คือ sad) + that เพื่อให้ความหมายว่า …มากเสียจนกระทั่ง… จึงใช้ได้ถูกต้องตามโครงสร้างและความหมายแล้ว ข้อ 5 to tears ใช้ได้ถูกต้องตามโครงสร้างและความหมายแล้ว กลุ่มคำ move (someone) to tears มีความหมายว่า ทำให้ใครบางคนร้องไห้
หน้า 24 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ ข้อที่51-55 เลือกคำตอบที่ดีที่สุด 51. เฉลย 5 from the common cold to คำอธิบาย ข้อนี้ต้องการวัดเรื่องการใช้คำบุพบทที่มักใช้คู่กัน รวมถึงคำบุพบทที่มักใช้กับคำศัพท์บาง คำ ในที่นี้คือ range เมื่อเราพิจารณาความหมายแล้วพบว่า ประโยคต้องการสื่อว่า โคโรน่าไวรัสเป็น กลุ่มของไวรัสกลุ่มใหญ่ที่เป็นที่รู้กันว่าก่อให้เกิดโรคหลายโรคตั้งแต่โรคหวัดไปจนถึงโรคที่รุนแรงขึ้น ดังนั้นคำบุพบทที่เหมาะสมกับความหมายดังกล่าวคือ from…to… หากหมั่นสังเกตจะพบว่าคำว่า range นั้น นิยมใช้คู่กับบุพบท from…to… ส่วนตัวเลือกอื่น ๆ นั้นไม่เข้ากับความหมายที่ประโยค ต้องการจะสื่อ 52. เฉลย 3 was first identified คำอธิบาย ข้อนี้ต้องการวัดเรื่องการใช้กริยาแท้แบบ passive voice โดยมีadverb เข้ามาร่วมขยาย ใจความด้วย เมื่อพิจารณาประโยค A novel coronavirus (COVID-19) _____52_____ in 2019 in Wuhan, China. แล้วพบว่าประโยคนี้ยังขาดกริยาแท้และต้องการสื่อความหมายว่า “โคโรน่า ไวรัสชนิดใหม่ (โควิด-19) ถูกค้นพบครั้งแรกในปี2019 ที่อู่ฮั่น ประเทศจีน” ซึ่งจะเห็นได้ว่าต้องการ กริยาแบบ passive voice (v.to be + v.3) คือประธานถูกกระทำ จึงจะเหมาะสมกับความหมายที่ว่า ถูกค้นพบ และเมื่อพิจารณาจากคำบอกเวลา คือ 2019 ก็พบว่าเป็นเหตุการณ์ในอดีต ดังนั้นควรจะใช้ กริยาในรูปอดีต จึงเหลือเพียงข้อที่ 2 และ 3 เท่านั้นที่อยู่ในรูปอดีต ส่วนข้อ 1 อยู่ในรูปปัจจุบัน present tense ข้อ 4 อยู่ในรูป present perfect tense และข้อ 5 อยู่ในรูป future simple tense และมีเพียงข้อที่ 3 เท่านั้นที่อยู่ในรูปกริยาแท้แบบ passive voice คำตอบจึงเป็นข้อที่ 3 ส่วน ข้อ 2 นั้น identified นอกจากจะเป็นกริยาช่องที่ 2 หรือกริยาแท้รูปอดีตได้แล้ว ยังสามารถเป็นกริยา ช่องที่ 3 หรือ past participle ให้ความหมายว่า ถูกค้นพบ เช่นเดียวกัน แต่เมื่อลองสมมติให้ identified เป็นกริยาช่องที่ 3 ก็พบว่าไม่สามารถใช้ได้ในประโยคนี้เพราะการที่กริยาช่องที่ 3 อยู่โดด ๆ หรือที่เรียกว่าเป็น past participle นั้น จะถือว่าเป็นกริยาไม่แท้หากนำมาใช้ในประโยคนี้จะทำให้ ประโยคขาดกริยาแท้ทันทีส่วนในประเด็นคำว่า first และ firstly นั้น ทั้งสองคำสามารถทำหน้าที่เป็น คำประเภท adverb เพื่อใช้ขยาย verb ได้โดยคำว่า first นั้นหลายคนมักจะคิดว่าทำหน้าที่เป็นได้ เพียง adjective แต่ความเป็นจริงแล้ว first ทำหน้าที่เป็นได้ทั้ง adjective และ adverb
หน้า 25 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ 53. เฉลย 5 who have คำอธิบาย ข้อนี้ต้องการวัดเรื่องการเลือกใช้คำประเภท relative pronoun ให้เหมาะสมกับ ความหมายที่ประโยคต้องการสื่อ โดยประโยคต้องการสื่อว่า “ความเสี่ยงของการทวีอาการที่ร้ายแรง ของโควิดอาจจะเพิ่มขึ้นในคนที่(ผู้ซึ่ง)อายุมากขึ้นและยังเพิ่มขึ้นในคนทุกช่วงอายุที่(ผู้ซึ่ง)มีปัญหา สุขภาพร้ายแรงอื่น ๆ” จะเห็นได้ว่าตำแหน่งที่ขาดหายไปต้องการใช้คำ relative pronoun เพื่อแทน คน และต้องการสื่อความหมายว่า ผู้ซึ่งมี(ปัญหาสุขภาพร้ายแรงอื่น ๆ) ดังนั้นจึงควรใช้who have จึง จะเหมาะสมกับโครงสร้างและความหมาย ส่วนข้ออื่น ๆ นั้นไม่เข้ากับใจความที่ประโยคต้องการจะสื่อ 54. เฉลย 3 as long as คำอธิบาย ข้อนี้ต้องการวัดเรื่องการใช้คำเชื่อมให้เหมาะสมกับความหมายที่ประโยคต้องการจะสื่อ โดยประโยคให้ความหมายว่า “ความเสี่ยงของการแพร่ระบาดระลอกใหม่จะยังคงมีอยู่หาก/ตราบ เท่าที่วัคซีนยังไม่มีซึ่งอาจต้องใช้เวลาระหว่างเก้าเดือนถึงสองปี” คำเชื่อมที่เหมาะสมที่สุดจึงเป็น as long as ซึ่งมีความหมายว่า หาก/ตราบเท่าที่ โดยคำว่า as long as นั้นยังสามารถใช้คำว่า if แทนได้ อีกด้วยหากต้องการสื่อความหมายในเชิงเงื่อนไข ส่วนข้ออื่น ๆ นั้นมีความหมายไม่เข้ากับใจความ คือ ข้อ 1 unless (ถ้า..ไม่… หรือ เว้นแต่) ข้อ 2 so that เพื่อที่ว่า ข้อ 4 so as to เพื่อที่จะ และข้อ 5 as soon as ทันทีที่/เร็วเท่าที่ 55. เฉลย 4 Moreover คำอธิบาย ข้อนี้ต้องการวัดการใช้คำเชื่อมให้เหมาะสมกับความหมายที่ประโยคต้องการจะสื่อ โดย ประโยคข้างหน้าคำเชื่อมต้องการจะสื่อว่า “ความเสี่ยงของการแพร่ระบาดระลอกใหม่จะยังคงมีอยู่ หาก/ตราบเท่าที่วัคซีนยังไม่มีซึ่งอาจต้องใช้เวลาระหว่างเก้าเดือนถึงสองปี” ส่วนประโยคข้างหลัง คำเชื่อมต้องการจะสื่อว่า “นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าโรคร้ายแรงชนิดใหม่ที่มีอันตรายพอกันอาจจะหยุด (ทำให้ชะงัก)มนุษยชาติในอนาคตดังเช่นที่โคโรน่าไวรัสได้ทำในปี2020” เมื่อพิจารณาคำเชื่อมแล้วก็ พบว่า ข้อที่ 4 Moreover (ยิ่งไปกว่านั้น) เหมาะสมกับใจความมากที่สุด คือใช้เพื่อเสริมความใน ประเด็นอื่น ๆ ส่วนข้ออื่น ๆ ยังมีความหมายไม่เข้ากับบริบท คือ ข้อ 1 However อย่างไรก็ตาม ข้อ 2 For example ตัวอย่างเช่น ข้อ 3 Otherwise มิฉะนั้น และข้อ 5 Therefore ดังนั้น
หน้า 26 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ ข้อที่56-60 เลือกคำตอบที่ดีที่สุด (A) ประโยชน์ของเว็บไซต์เครือข่ายสังคมออนไลน์ _______________. (B) ในขณะที่เครือข่าย สังคมออนไลน์ควบคุมการปฏิสัมพันธ์ในชีวิตจริงกับเพื่อน (C) มันยังทำให้เยาวชนที่ขี้อาย ชอบเก็บตัว หรือเข้า สังคมไม่เก่งได้มีหนทางในการติดต่อสื่อสารรูปแบบใหม่ที่มักจะทำให้การเชื่อมต่อและสร้างความสัมพันธ์เป็นสิ่ง ที่ง่ายขึ้น (D) การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของการกลั่นแกล้งบนโลกออนไลน์คือผลที่ไม่ดีนักของเครือข่ายสังคม ออนไลน์ แต่เว็บไซต์อย่างเช่นเฟซบุ๊กได้ให้โอกาสผู้คนได้สร้างเครือข่ายสนับสนุนที่ใหญ่ขึ้น (E) ยิ่งไปกว่านั้น ในขณะที่วัยรุ่นที่ไม่ได้รับการควบคุมดูแล รวมถึงคนวัยหนุ่มสาวอาจโพสต์ภาพและข้อมูลที่อาจจะเป็นอันตราย ต่ออนาคตของพวกเขาและทำให้พวกเขาเป็นที่พึงปรารถนาน้อยลงต่อผู้ว่าจ้าง (F) เยาวชนที่มีความ รับผิดชอบและได้รับการชี้นำที่ถูกต้อง _______________. (G) เว็บไซต์อย่างเช่นเฟซบุ๊กในขณะนี้ได้ให้ โอกาสผู้ใช้ได้อัปโหลดรูปภาพมากกว่าหนึ่งรูปต่อหนึ่งครั้งในสเตตัสหรือโพสต์ (H) แม้ว่ามีความเสี่ยงและสิ่งที่ ไม่ดีที่เกี่ยวข้องกับเครือข่ายสังคมออนไลน์มาก (I) เมื่อเครื่องมือชนิดนี้ถูกใช้อย่างถูกต้องเหมาะสมและเยาวชน ได้รับการสอนการใช้ที่ถูกต้อง (J) _______________. 56. ข้อใดควรจะถูกนำไปไว้ใน (A) เพื่อเป็นประโยคหัวข้อ/ใจความสำคัญของย่อหน้านี้ 1. ทำให้สะดวกสบายและการสื่อสารง่ายขึ้น (กล่าวยังไม่เหมาะสมกับใจความของทั้งย่อหน้า เนื่องจากกล่าวถึงแค่เพียง ข้อดีของเว็บสังคมออนไลน์คือทำให้สะดวกสบายและสื่อสารกันได้ง่ายขึ้น จึงไม่สามารถตอบได้เนื่องจากมีหลายประโยคที่กล่าวถึง อันตรายของมันทั้งในเรื่องของการทำลายอนาคตในแง่การงานอาชีพ เป็นต้น) 2. อาจจะไม่นำมาตรการการป้องกับที่มีประสิทธิภาพมาใช้(กล่าวไม่เข้ากับเนื้อหา) 3. เป็นส่วนหนึ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในชีวิตของเรา (กล่าวยังไม่เหมาะสมกับใจความของทั้งย่อหน้า) 4. มีความเป็นไปได้/ศักยภาพที่จะมีความสำคัญมากกว่าอันตรายที่เว็บเหล่านี้(เว็บเครือข่ายสังคม ออนไลน์)มี(สังเกตจากเนื้อหาของทั้งย่อหน้าซึ่งแต่ละส่วนจะมีการกล่าวถึงข้อเสียของเว็บสังคมออนไลน์ก่อนและกล่าวแย้งตาม ด้วยข้อดีของเว็บสังคมออนไลน์เพื่อนำมาถ่วงความอันตรายของเว็บเหล่านี้ดังนั้นประโยคนี้จึงกล่าวได้ครอบคลุมที่สุด เหมาะกับการ เป็นประโยคใจความสำคัญ) 5. ทำให้เรารักษาความสัมพันธ์กับบุคคลที่ไม่ได้อยู่ใกล้เราได้(กล่าวยังไม่เหมาะสมกับใจความของทั้งย่อหน้า)
หน้า 27 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ 57. ประโยคใดสามารถถูกเพิ่มลงไปหลังประโยค (F) เพื่อทำให้ย่อหน้านี้เป็นย่อหน้าที่ดี 1. มีสิทธิที่จะถามคำถามที่ยากในสถานที่ทำงาน 2. มีโอกาสที่จะสร้างความสัมพันธ์ในด้านการงาน (กล่าวตรงกันข้ามกับประโยคด้านหน้าที่บอกว่าบางคนอาจใช้ สังคมออนไลน์ในทางที่ไม่ถูกต้องและเป็นอันตรายต่ออนาคตในด้านการงาน ส่วนนี้จึงกล่าวแย้งว่าเยาวชนที่ใช้ได้ถูกต้องสามารถนำมาใช้ สร้างความสัมพันธ์ด้านการงานได้) 3. สามารถทำลายตัวพวกเขาเองได้โดยง่ายในชีวิตการทำงาน 4. ใช้เฟซบุ๊กเป็นอีกหนึ่งวิธีในการแสดงความรู้สึกของพวกเขา 5. มีพลังที่จะชักจูง/มีอิทธิพลต่อสังคมใด ๆ ด้วยทักษะเชิงนวัตกรรมของพวกเขา 58. ประโยคใดไม่เข้าพวกกับย่อหน้านี้ 1. B 2. C 3. D 4. G 5. H 59. ข้อใดมีความหมายใกล้เคียงที่สุดกับส่วนที่ถูกเน้นหนาไว้ใน (E) 1. ดูเป็นที่น่าดึงดูดต่อผู้ว่าจ้าง 2. ใช้สื่อสังคมออนไลน์เพื่อคัดเลือกผู้สมัคร 3. ให้พวกเขาได้ค้นพบผู้ว่าจ้างได้อย่างง่ายดาย 4. ทำให้พวกเขาสูญเสีย/ทำลายโอกาสงานในอนาคตของพวกเขา 5. เปิดเผยความปรารถนาของพวกเขาที่จะเป็นส่วนหนึ่งของบริษัท 60. ข้อใดเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดที่จะใช้สรุปประโยคสุดท้าย (J) 1. มันเป็นอุปสรรคต่อความสำเร็จ (กล่าวไม่เข้ากับใจความทั้งหมดของย่อหน้าและไม่เข้ากับประโยคที่อยู่ด้านหน้า) 2. มันจะมอบสิ่งที่ดี/เป็นประโยชน์ได้อย่างมาก (ความรู้เพิ่มเติม positive นอกจากจะใช้เป็นคำประเภท adjective แล้ว ยังสามารถใช้เป็นคำนามได้โดยมีความหมายดังนี้Positive noun [countable]: a quality or feature that is good or useful / a good aspect, situation, etc.) 3. มันสามารถทำลายความสัมพันธ์ของคนหนุ่มสาวได้(กล่าวไม่เข้ากับใจความทั้งหมดของย่อหน้าและไม่เข้ากับ ประโยคที่อยู่ด้านหน้า) 4. มันจะนำความสำเร็จที่ยอดเยี่ยมมาสู่ธุรกิจของคุณ (กล่าวไม่เข้ากับใจความทั้งหมดของย่อหน้า) 5. มันสามารถถูกใช้เพื่อหาข้อมูลเกี่ยวกับโอกาสด้านการงานได้(กล่าวไม่ครอบคลุมใจความทั้งหมดของย่อหน้า)
หน้า 28 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ - ดาวน์โหลดเฉลยละเอียดได้ที่หน้าแฟนเพจ GAT Eng Thailand - ( http://www.facebook.com/GATEngThailand )
ในทุกปีก่อนการสอบ GAT 1 เดือน น้อง ๆ สามารถดาวน์โหลดข้อสอบจําลอง GAT ภาษาอังกฤษ (GAT ตอนที่ 2) เพื่อเตรียมตัวสอบได้ฟรีที่หน้าแฟนเพจ GAT Eng Thailand [www.facebook.com/GATEngThailand] ติดตามข่าวสารการสอบ แนวข้อสอบจริง คําศัพท์และเทคนิคสําหรับการทําข้อสอบ ซึ่งเป็นข้อมูลที่อัพเดทที่สุดได้ฟรีตลอดปีที่ แฟนเพจ GAT Eng Thailand [www.facebook.com/GATEngThailand] [www.twitter.com/GATEngThailand] [www.instagram.com/GATEngThailand] ขอให้โชคดีกับการสอบ GAT ปีการศึกษา 2564
บรรณานุกรม | BIBLIOGRAPHY สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ(องค์การมหาชน). ตัวอย่างกระดาษคำตอบ. [ออนไลน์]. 2563. แหล่งที่มา: https://www.niets.or.th/uploads/editor/files/GAT-PAT/Data%20Gat2Y63.pdf [9 มกราคม 2563] Andrew the Cat. (2020, October 27). National Black Cat Day. Retrieved from http://www.catconcerns.com/national-black-cat-day/ Anonymous. (2020, December 9). Dialogue Writing. Retrieved from https://brainly.in/question/23219305 Anonymous. (2021, January 6). Effective Paragraphs. Retrieved from https://writingcenter.mcdaniel.edu/resources/organization/effective-paragraphs/ Anonymous. (2021, January 7). Haunted Story From Manning Avenue. Retrieved from https://patch.com/minnesota/woodbury/bp--haunted-story-from-manning-avenue Anonymous. (2020, December 29). Pharmacist Conversation. Retrieved from https://www.scribd.com/document/440665035/Pharmacist-Conversation BBC. (2020, May 28). Myka Stauffer: Backlash after YouTubers give up adopted son. Retrieved from https://www.bbc.com/news/world-us-canada-52839792 Celeste Mora. (2020, February 26). Why are Polar Bears Facing Severe Weight Loss and Having Fewer Cubs?. Retrieved from https://www.discovery.com/nature/why-arepolar-bears-facing-severe-weight-loss-and-having-fewer-c Department of Chemistry, Faculty of Science, Chulalongkorn University. (2020, July 22). Developing a Web Application to support farmers in Thailand. Retrieved from https://web.chemcu.org/index.php/en/programs/bsac/bsac-current-student/bsacissp/617-2018-developing-a-web-application-to-support-farmers-in-thailand
หน้า 31 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ Easy Pace Learning. (2020, December 1). A dialogue between two friends making plans for the weekend. Retrieved from https://www.easypacelearning.com/alllessons/english-lessons-level-3/1190-conversation-between-2-friends-making-plans ESLFAST. (2020, December 1). Finding an Error in Your Test Score. Retrieved from https://www.eslfast.com/robot/topics/college/collegelife08.htm Gale Robinson. (2020, October 29). The 20 Saddest Anime Deaths of All-Time. Retrieved from https://www.tvovermind.com/20-saddest-anime-deaths-time/ Helen Briggs. (2020, September 3). How cats conquered the ancient world. Retrieved from https://www.bbc.com/news/science-environment-40306897 Katherine Marengo. (2020, October 31). Are there carbs in popcorn?. Retrieved from https://www.medicalnewstoday.com/articles/325098 Lou Del Bello. (2020, May 29). How Covid-19 could redesign our world. Retrieved from https://www.bbc.com/future/article/20200527-coronavirus-how-covid-19-couldredesign-our-world Lucy Tse. (2020, July 22). ESL Podcast 385 – Exercising at the Gym. Retrieved from http://www.tingroom.com/print_120442.html Sarah Gibbens. (2020, July 22). The Amazon is burning at record rates—and deforestation is to blame. Retrieved from https://www.nationalgeographic.com/ environment/2019/08/wildfires-in-amazon-caused-by-deforestation/ Sue Lannin and wires. (2020, November 22). Australian shares follow Wall Street lower as US economy faces deep recession because of coronavirus. Retrieved from https://www.abc.net.au/news/2020-04-16/coronavirus-covid-19-us-economy-facingdeep-recession-retail/12152632
หน้า 32 www.facebook.com/GATEngThailand พี่นนท์ภคณนท์: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รหัสวิชา85 ความถนัดทั*วไป (GAT ตอนที92) ที?2) วันเสาร์ที9 6 กมุภาพนธั ์ 2564 เวลา10.00 – 11.30 น. _____________________________________________________________________________________ The Economist. (2020, October 25). Formula 1 comes up with a breathing machine for covid-19 patients. Retrieved from https://www.economist.com/science-andtechnology/2020/04/03/formula-1-comes-up-with-a-breathing-machine-for-covid-19- patients The Economist. (2020, August 15). One shot at life: Japanese university admissions. Retrieved from https://espresso.economist.com/be4fb9f874bd9128410e7a0c88 360139 World Health Organization. (2020, May 29). Introduction to COVID-19: methods for detection, prevention, response and control. Retrieved from https://openwho.org/courses/introduction-to-ncov?locale=ru Zaria Gorvett. (2021, January 11). Why virtual team-building activities feel agonising. Retrieved from https://www.bbc.com/worklife/article/20201229-why-virtual-teambuilding-activities-feel-agonizing FOR EDUCATIONAL USE ONLY