LKPD Tembang Dolanan Kelas VII SMP

Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)

TEMBANG DOLANAN

kangge SMP Kelas VII

dening:
Retno Wulan, S.Pd

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

SMP NEGERI 2 SAPTOSARI

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Tanggal Pelaksanaan:
Materi Pokok : Tembang Dolanan

Nama Anggota Kelompok ..... : Waktu mengerjakan:
1. ……………………………. 20 Menit
2. …………………………….
3. …………………………….
4. …………………………….

A. Identitas : VII/1
: Bahasa Jawa
Kelas/Semester : Tembang Dolanan
Mata Pelajaran : 4 x 40 Menit (2x Pertemuan)
Materi
Alokasi Waktu

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7. Menganalisis tembang dolanan 3.7.1. Menguraikan isi tembang dolanan
4.7. Melagukan tembang dolanan Gundhul-gundhul Pacul dan
Padhang Bulan. (C4)

3.7.2. Menyimpulkan pesan moral yang
terkandung dalam tembang
dolanan Gundhul-gundhul Pacul
dan Padhang Bulan. (C5)

4.7.1. Melagukan tembang dolanan
Gundhul-gundhul Pacul dan
Padhang Bulan. (P3)

4.7.2. Mengritisi penyajian kelompok
lain berkaitan menyimpulkan pesan
moral yang terkandung dalam
tembang dolanan Gundhul-gundhul
Pacul dan Padhang Bulan. (P5)

C. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model PBL (Problem Based Learning),

peserta didik dapat :
1. Menguraikan isi tembang dolanan Gundhul-gundhul Pacul dan Padhang

Bulan dengan teliti. (C4)
2. Melagukan tembang dolanan Gundhul-gundhul Pacul dan Padhang Bulan

dengan percaya diri. (P3)

1|LKPD Tembang Dolanan

Pertemuan 2
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model PBL (Problem Based Learning),

peserta didik dapat :
1. Menyimpulkan pesan moral yang terkandung dalam tembang dolanan

Gundhul-gundhul Pacul dan Padhang Bulan dengan teliti. (C5)
2. Mengritisi penyajian kelompok lain berkaitan menyimpulkan pesan moral

yang terkandung dalam tembang dolanan Gundhul-gundhul Pacul dan
Padhang Bulan dengan santun. (P5)

Untuk keperluan PPL 1 maka akan mempraktekan pertemuan 1

D. Materi Ajar

1. Faktual : Video materi tembang dolanan
2. Konseptual : Pengertian tembang dolanan dan ciri-ciri tembang dolanan
3. Prosedural :
a) Tata cara melagukan tembang dolanan
4. Metakognitif b) Tata cara menguraikan isi tembang dolanan
c) Tata cara menyimpulkan pesan moral tembang dolanan
: Menyimpulkan pesan moral yang termuat dalam tembang
dolanan.

E. Sumberipun Pasinaon
Buku Sumber :
 Winarti,Sri.,dkk. 2019. Kartika Basa Kelas VII. Yogyakarta: Dinas Pendidikan

Pemuda dan Olahraga Derah Istimewa Yogyakarta.

 Poerwadarminta, W.J.S., dkk. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia: J.B. Wolters
Uitgevers.

Jurnal Penelitian :

 Basuki, B. (2017). Analisis Budi Pekerti ‘Pendidikan Karakter’dalam Lagu
Dolanan Anak. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 21(1).

 Fuadhiyah, U. (2011). Simbol dan Makna Kebangsaan dalam Lirik Lagu-Lagu
Dolanan di Jawa Tengah dan Implementasinya dalam Dunia Pendidikan.
Lingua, 7(1).

 Hidayah, A. (2017). Makna Budaya Lagu Dolanan: Dhondhong Apa Salak,
Gundhul Pacul. Jurnal Penelitian Humaniora, 18(1), 19-26.

 Suyani (2012). Makna Filosofis Dalam Lagu-Lagu Dolanan Jawa: Kajian Serat
Rarya Saraya’. Jantra, Vol.VII, No.2, 204-223.

2|LKPD Tembang Dolanan

Sumber internet :
 https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/lingua/article/viewFile/865/798
 https://journal.uny.ac.id/index.php/cope/article/view/19217/pdf
 https://www.sastra.org/leksikon
 https://budiarto.id/bausastra/

Pitedah Pasinaon

1. As Para peserta didik mangsuli pitakenan pretest mawi google form kanthi link :

Pprpretest 1 : https://forms.gle/oXJJf9b98QC4EiMU9
pretest 2 : https://forms.gle/pKfc8iTfySvDLka48

2. Para peserta didik ningali video tembang dolanan saking link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=NLiGaO3o-to

3. Kadamela klompok ingkang anggotanipun wonten sekawan peserta didik
saben klompok, salajengipun para peserta didik mangsuli pitakenan ing LKPD
kanthi jangkep.

4. Para peserta didik saged ngandharaken piwulang moral saking tembang
dolanan.

5. Asilipun garapan wonten ing LKPD dipunandharaken wonten ing ngajeng
kelas, wondene kelompok sanes suka pamanggih saha panyaruwe.

6. Para peserta didik mangsuli pitakenan post test mawi google form
posttest 1 : https://forms.gle/cRN8nHKa6XMKsDRD6
posttest 2 : https://forms.gle/pKW4Mu3cRdLBRx1d9

3|LKPD Tembang Dolanan

A. AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Fase 1. Identifikasi Masalah

Materi Faktual
Para siswa sumangga nggarap pretest ing ngandhap menika:

Pretest pepanggihan 1 Pretest pepanggihan 2

Para siswa saderengipun ningali video tembang dolanan mawi link
https://www.youtube.com/watch?v=NLiGaO3o-to menika, sumangga
dipunsetitekaken gambar wonten ing ngandhap menika! Salajengipun,
para siswa saged ngrantam pitakenan kangge mangretosi materi
tembang dolanan.

4|LKPD Tembang Dolanan

Fase 2. Mengorganisasikan Peserta Didik

Materi Konseptual

Peta Konsep

Pangretosan
Tembang
Dolanan

Piwulang Tembang Wosipun
Moral Dolanan Tembang
Dolanan
Tembang Titikan
Dolanan Tembang
Dolanan

Pangretosan Tembang Dolanan
Tembang dolanan inggih menika jinisipun tembang reriptan gagrak enggal
ingkang boten ngginakaken paugeran guru gatra, guru lagu saha guru
wilangan. Tembang dolanan asring dipunsekaraken dening lare-lare,
mliginipun ing padesan, sinambi dolanan sesarengan kaliyan kanca-
kancanipun saha saged dipunsarengi kaliyan wiramaning gendhing.
Lumantar tembang dolanan, lare-lare dipuntepangaken bab sato kewan,
thethukulan, taneman, pasrawungan, lingkungan alam saha
sapanunggalanipun.
Kapethik saking: Buku Kartika Basa Kelas VII, kaca 86

Titikan Tembang Dolanan

5|LKPD Tembang Dolanan

Miturut Sarwono (1995:5), titikanipun tembang dolanan inggih menika:
a. Basanipun prasaja
b. Cengkok prasaja
c. Cacahipun gatra winates
d. Wosipun laras kaliyan kawontenanipun lare.

Tuladha Tembang Dolanan
Tuladha tembang dolanan inggih menika Suwe Ora Jamu, Gundhul-Gundhul Pacul, Cublak-
Cublak Suweng, Menthog-menthog, Gethuk, Kidang Talun, Kodhok Ngorek, Padhang Bulan,
Bang-bang Rahina, Ilir-ilir saha sapanunggalanipun.

1.Gundhul-Gundhul Pacul
Gundhul-gundhul pacul cul gembelengan,
Nyunggi-nyunggi wakul kul gembelengan,
Wakul ngglimpang, segane dadi sak latar,
Wakul ngglimpang, segone dadi sak latar

2.Cublak-cublak Suweng
Cublak-cublak suweng
Suwengé ting gelèntèr

Mambu ketundung gudhèl
Pak empo lirak-lirik

Sopo ngguyu ndelikaké
Sir sir pong delé kopong
Sir sir pong delé kopong

3.Padhang Bulan

Ya prakanca dolanan ing jaba
Padhang bulan padhange kaya rina

Rembulane ne wis ngawe awe
Ngelingake aja padha turu sore

6|LKPD Tembang Dolanan

4.Menthog-menthog

Menthok, menthok tak kandhani
Mung lakumu angisin isini

Mbok ya aja ngetok ana kandhang wae
Enak enak ngorok ora nyambut gawe

Menthok, menthok mung lakumu
Megal megol gawe guyu

5.Gethuk

Sore-sore padhang bulan
Ayo kanca padha dolanan
Rene, rene bebarengan
Rame-rame e, dha gegojegan

Kae, kae rembulane
Yen tak sawang kok ngawe-awe

Kaya, kaya ngilingake
Kanca kabeh aja padha turu sore

Gethuk asale saka tela
Mata ngantuk, iku tandane apa?
Ah alah gethuk asale saka tela
Yen 'ra pethuk atine rada gela

Aja ngono mas
Aja, aja ngono
Kadung janji mas
Aku mengko gela

7|LKPD Tembang Dolanan

Fase 3. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok

Materi Prosedural
Para siswa sumangga diskusi kaliyan klompok cara nyekaraken tembang
dolanan, cara ngandharaken wosipun tembang dolanan saha manggihaken
piwulang moral saking tembang dolanan!

Tata Cara Nyekaraken Tembang Dolanan

1. Nemtokaken tembang dolanan ingkang badhe dipunsekaraken.
2. Kawaosa cakepan tembang dolanan rumiyin.
3. Sawisipun kawaos dipunsinau titi larasipun tembang dolanan mawi maos

saking buku teks, ningali video menapadene sumber sanes.
4. Gladhen nyekaraken tembang dolanan mawi wirama ingkang trep.
5. Praktek nyekaraken tembang dolanan kanthi swanten ingkang sora saha

gumyak wonten ing sangajengipun kelas.

Tata Cara Ngandharaken Wosipun Tembang Dolanan

Caranipun ngandharaken tembang dolanan kedah nglampahi langkah-
langkah kados ta wonten ing ngandhap menika:
1. Kawaosa cakepan tembang dolanan kanthi tlaten.
2. Negesi tetembungan.
Tetembungan ingkang angel dipunpadosi rumiyin supados langkung
gampil anggenipun mangretosi wosipun tembang dolanan.
3. Ngandharaken wosipun tembang dolanan
Sasampunipun negesi tetembungan ingkang angel, salajengipun wosipun
tembang dolanan sampun langkung ketingal saha gampil
dipunandharaken.

Tata Cara Mendhet Piwulang Moral Tembang Dolanan

Cakepan tembang dolanan ngewrat piwulang moral ingkang dipunandharaken
kanthi sinandi dening panganggitipun. Piwulang moral menika saged
dipuncakaken wonten ing gesang padintenan supados tebih saking bab-bab

8|LKPD Tembang Dolanan

ingkang kirang sae, mliginipun kangge lare-lare ing jaman samenika.
Caranipun mendhet piwulang moral tembang dolanan kedah nglampahi langkah-
langkah kados ta wonten ing ngandhap menika:

1. Kawaosa cakepan tembang dolanan kanthi tlaten.
2. Negesi tetembungan.

Tetembungan ingkang angel dipunpadosi rumiyin supados langkung gampil
anggenipun mangretosi wosipun tembang dolanan.
4. Ngandharaken wosipun tembang dolanan
Sasampunipun negesi tetembungan ingkang angel, salajengipun wosipun
tembang dolanan sampun langkung ketingal saha gampil dipunandharaken
kanthi cara ngewahi ukara-ukara ing tembang ngginakaken ukara ingkang
dipunginakaken wonten ing padintenan supados gampil anggenipun
mangretosi wosipun tembang dolanan.
3. Manggihaken piwulang moral
Sasampunipun mendhet dudutan saking wosipun tembang dolanan
sampun saged dipunpanggihaken piwulang moralipun.

9|LKPD Tembang Dolanan

Saderengipun ngandharaken wosipun tembang dolanan “Gundhul-gundhul Pacul
saha Padhang Bulan, sumangga dipunpadosi tetembungan ingkang angel mawi
kamus online:

https://www.sastra.org/leksikon
https://budiarto.id/bausastra

No Cakepan tembang dolanan Tembung Tegesipun tembung

ingkang angel

Gundhul-gundhul pacul cul

1. gembelengan, ................... .................................................

Nyunggi nyunggi wakul kul ................... .................................................

gembelengan, ................... .................................................
Wakul ngglimpang segane ................... .................................................

dadi saklatar,

Wakul ngglimpang segane
dadi saklatar.

2 Yo prakanca dolanan ing jaba

Padhang bulan padhange ................... .................................................

kaya rina ................... .................................................

Rembulane ne wis ngawe ................... .................................................
awe ................... .................................................

Ngelingake aja padha turu

sore

10 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n

Gladhen 1

1. Kaandharna wosipun tembang dolanan “Gundhul-gundhul Pacul saha Padhang
Bulan”!

Gundhul-Gundhul Pacul

Gundhul-gundhul pacul cul gembelengan,
Nyunggi nyunggi wakul kul gembelengan,
Wakul ngglimpang segane dadi saklatar,
Wakul ngglimpang segane dadi saklatar.

Padhang Bulan

Yo prakanca dolanan ing jaba
Padhang bulan padhange kaya rina

Rembulane ne wis ngawe awe
Ngelingake aja padha turu sore

Tabel 1. Kangge ngandharaken wosipun tembang dolanan

No. Cakepan Tembang Dolanan Wosipun Tembang Dolanan
1 Gundhul-gundhul Pacul

…………………………………………………………….

…………………………………………………………….

…………………………………………………………….

…………………………………………………………….

11 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n

2 Padhang Bulan ……………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….

…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
……………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….

12 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n

Gladhen 2

Kapanggihna piwulang moral saking tembang dolanan “Gundhul-gundhul Pacul

saha Padhang Bulan”!

Tabel 2. Kangge manggihaken piwulang moral

No. Nama Tembang Dolanan Wosipun Tembang Piwulang Moral

Dolanan Tembang Dolanan

1. Gundhul-gundhul Pacul

2. Padhang Bulan

13 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n

Fase 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

Materi Metakognitif
Para siswa sumangga dipuncakaken tata cara nyekaraken tembang dolanan
kanthi irah-irahan “Gundhul-gundhul Pacul saha Padhang Bulan”!
Video tembang dolanan:

1. Gundhul-gundhul Pacul
https://www.youtube.com/watch?v=IGfv54SfRjg

2. Padhang Bulan
https://www.youtube.com/watch?v=H6jM9sf8_1E

Gladhen 3
Kapraktikna mawi kelompok nyekaraken tembang dolanan kanthi irah-irahan
“Gundhul-gundhul Pacul saha Padhang Bulan” wonten ing ngajeng kelas!
Kelompok sanes saged suka pamrayogi!

14 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n

Fase 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan Masalah

Siswa saha guru damel dudutan ngengingi materi tembang dolanan. Salajengipun para
siswa kadhawuhan nggarap soal evaluasi mandhiri utawi posttest mawi google form kanthi
link menika: https://forms.gle/cRN8nHKa6XMKsDRD6

Posttest pepanggihan 1 Posttest pepanggihan 2

Refleksi

Sasampunipun para siswa sinau bab tembang dolanan, kawangsulana pitakenan wonten
ing ngandhap menika!

1. Kadospundi miturut pamanggih para siswa sabibaripun sinau bab tembang dolanan,
tambahan seserepan menapa ingkang dipuntampi dening para siswa?

2. Menapa ingkang ngremenaken saking pasinaon menika?

3. Babagan menapa ingkang dereng dipunmangretosi saking pasinaon tembang
dolanan?

15 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n

Kapustakan

Buku:
Winarti,Sri.,dkk. 2019. Kartika Basa Kelas VII. Yogyakarta: Dinas Pendidikan Pemuda dan
Olahraga Derah Istimewa Yogyakarta.
Poerwadarminta, W.J.S., dkk. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia: J.B. Wolters Uitgevers.

Jurnal Penelitian :
 Basuki, B. (2017). Analisis Budi Pekerti ‘Pendidikan Karakter’dalam Lagu Dolanan
Anak. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 21(1).
 Fuadhiyah, U. (2011). Simbol dan Makna Kebangsaan dalam Lirik Lagu-Lagu Dolanan di
Jawa Tengah dan Implementasinya dalam Dunia Pendidikan. Lingua, 7(1).
 Hidayah, A. (2017). Makna Budaya Lagu Dolanan: Dhondhong Apa Salak, Gundhul
Pacul. Jurnal Penelitian Humaniora, 18(1), 19-26.
 Suyani (2012). Makna Filosofis Dalam Lagu-Lagu Dolanan Jawa: Kajian Serat Rarya
Saraya’. Jantra, Vol.VII, No.2, 204-223.

Sumber internet:
 https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/lingua/article/viewFile/865/798
 https://journal.uny.ac.id/index.php/cope/article/view/19217/pdf \

Kamus online:
 https://www.sastra.org/leksikon
 https://budiarto.id/bausastra/

16 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n

PANDOM PAMBIJI
PENGETAHUAN

Pitaken:

1. Kaandharna wosipun tembang dolanan “Gundhul-gundhul Pacul saha Padhang
Bulan”!

No. Kriteria Skor
1. Peserta didik dapat menguraikan isi 2 tembang dolanan dengan 3

tepat. 2
Peserta didik dapat menguraikan isi 2 tembang dolanan dengan
kurang tepat. 1
Peserta didik dapat menguraikan isi 2 tembang dolanan dengan
tidak tepat.

Skor maksimal 3

2. Kapanggihna piwulang moral saking tembang dolanan “Gundhul-gundhul Pacul saha

Padhang Bulan”!

No. Kriteria Skor

1. Peserta didik dapat menyimpulkan piwulang moral 2 tembang 3

dolanan dengan tepat.

Peserta didik dapat menyimpulkan piwulang moral 2 tembang 2

dolanan dengan kurang tepat.

Peserta didik dapat menyimpulkan piwulang moral 2 tembang 1

dolanan dengan tidak tepat.

Skor maksimal 3

Skor maksimal = skor pitaken 1 + skor pitaken 2

Nilai = Perolehan skor x 100

Skor maksimal

17 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n

PANDOM PAMBIJI
KETERAMPILAN

Pitaken:
1. Kapraktikna mawi kelompok nyekaraken tembang dolanan kanthi irah-irahan

“Gundhul-gundhul Pacul saha Padhang Bulan” wonten ing ngajeng kelas!
Kelompok sanes saged suka pamrayogi!

Soal Kapraktikna mawi kelompok nyekaraken tembang dolanan kanthi Skor
irah-irahan “Gundhul-gundhul Pacul saha Padhang Bulan” wonten
ing ngajeng kelas! Kelompok sanes saged suka pamrayogi!! 3
2
Kekompakan 1
3
Peserta didik dapat melagukan 2 tembang dolanan dengan kompak. 2
1
Peserta didik dapat melagukan 2 tembang dolanan dengan kurang kompak.
3
Peserta didik dapat melagukan 2 tembang dolanan dengan tidak kompak. 2
1
Kesesuaian dengan titi laras

Peserta didik dapat melagukan 2 tembang dolanan dengan titi laras yang
tepat.

Peserta didik dapat melagukan 2 tembang dolanan dengan titi laras yang
kurang tepat.

Peserta didik dapat melagukan 2 tembang dolanan dengan titi laras yang
tidak tepat.

Wirama

Peserta didik dapat melagukan 2 tembang dolanan dengan wirama yang
tepat.

Peserta didik dapat melagukan 2 tembang dolanan dengan wirama yang
kurang tepat.

Peserta didik dapat melagukan 2 tembang dolanan dengan wirama yang
tidak tepat.

Skor maksimal 9

Nilai = Perolehan skor x 100
Skor maksimal

18 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n

LEMBAR PEMBELAJARAN
REMIDI DAN PENGAYAAN

Ketentuan: : Apabila peserta didik mendapatkan nilai di bawah KKM (75).
1. Remedi : Apabila peserta didik mendapatkan nilai sama dengan atau di atas
2. Pengayaan
KKM (75).

Soal Remidi
Wangsulana pitaken menika kanthi migunakaken basa krama!

1. Kapanggihna wosipun tembang dolanan kanthi irah-irahan “Menthog-menthog”!

Soal Pengayaan
1. Sumangga dipungatosaken video youtube tembang dolanan kanthi irah-irahan “Kodhok
Ngorek” link https://www.youtube.com/watch?v=GWrwIXJvNVA. Salajengipun
kapanggihna piwulang moral saking tembang dolanan kasebat!

19 | L K P D T e m b a n g D o l a n a n