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明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病
辄效,亲往观之。见其迎求①溢户,酬应不暇。偶
一人求药者既去,追而告之曰:“临煎加锡一块。”
原礼心异之,叩其故。曰:“此古方尔。”殊不知
古方乃饧②字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸
医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!
注释:
①求:上门求诊的人。
②饧(táng):同“糖”
(《文言文大全·锡饧不辨
(一) 为什么这么多病人到“医家”那儿求医?
(二) “医家”说的“临煎加锡一块”真的是古方吗?
名医戴原礼对此有何看法?
(三) 文中的“医家”是个怎样的人?他既有可能会
闯什么祸?
原礼心异之,问其故。曰:“此古方尔。”
(四)将上面的句子译为现代汉语。
曾经 听说 很 立即
明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病辄效,亲
它:情况 求医 门 偶然 离开
往观之。见其迎求①溢户,酬应不暇。偶一人求药者既
去, 他
追而告之曰:罢“了临煎竟加然锡一块。”原糖 礼心异之,叩其故。
曰:“此唉古方尔。”殊胡不乱知古说 方乃饧②字大多,饧即糯米所煎罢了
糖也。嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类
耳!
(一) 为什么这么多病人到“医家”那儿求医?
闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。
因为大家都听说他的医术非常高明(1),
治病立即就见效。
(二) “医家”说的“临煎加锡一块”真的是古方吗?
名医戴原礼对此有何看法?
曰:“此古方尔。”殊不知古方乃饧字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医
妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!
那不是古方,是“医家”误把“饧”字写出“锡”
字(2)。名医戴原礼认为他只是庸医,医术一点也
不高明,连锡、饧都分不清,竟还敢胡说自己对古
方熟悉。
(三) 文中的“医家”是个怎样的人?他既有可能会
闯什么祸?
“医家”是个不识字、不懂装懂的人(2)。他胡乱用
药,极可能会加重患者的病情(2)。
原礼心异之,叩其故。曰:“此古方尔。” 尔。”
(四)将上面的句子译为现代汉语。
原礼心 异 之, 叩 其 故。曰:“此古方
感到奇怪 他的做法 询问 他 原故 √1-2 1分
这 罢了 √3-4 2分
戴原礼心中对〔他的做法〕(√) 〔感到奇怪〕(√), √5-6 3分
〔询问〕(√) 〔他〕(√) 〔原因〕(√) 。医生说: √7-8 4分
“〔这〕(√) 只是古代的药方〔罢了〕(√)。
作文写法
A(61-70) B(49-60) C(37-48) D(25-36) E(13-24) F(1-12)
内容 69- 65- 61- 57- 53- 49- 45- 41- 37- 33- 29- 25- 21- 17- 13- 9- 5-8 1-
70 68 64 60 56 52 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 4
切题/具体、 切题 切题 不甚切题 不切题 极不切题
充实、有吸引力 具体 有中心思想 中心思想不明确 空泛
中心思想明确 中心思想明确 欠具体
表达 叙述、说明、 叙述、说明、 叙述、说明、 叙述、说明、 叙述、说明、 极差
描写、抒情或
描写、抒情或 描写、抒情或 描写、抒情或 描写、抒情或 议论不恰当
议论恰当 议论恰当 议论恰当 议论不恰当
表现健康思想感情 表现健康思想感情 表现健康思想感情
语法 语言顺畅/ 语言顺畅/ 语言尚顺畅 语言欠通 语言不通顺 严重错误
多语病
罕有语病 少语病 稍多语病 遣词用字欠准确 很多语病
多错别字
句式灵活/词语生 句式尚灵活 遣词用字尚准确 多标点错漏 遣词用字不当
动 正确运用修辞手法 少错别字
善于运用修辞手法 遣词用字准确 少标点错漏 很多错别字
遣词用字准确简练 少错别字
罕有错别字 少标点错漏 很多标点错漏
标点基本正确
字迹潦草、难于
辨认
结构 完整/层次分明 完整/层次分明 松散/ 松散/ 杂乱 极差
详略得当 详略得当 层次尚清楚 层次不清
详略尚得当 详略不当
怎样切题 / 扣题 ?
1.审准题目,理解题意。
2.拟大纲
* 下笔写的同时要紧紧围绕题目,时时望一下题目,确定紧扣题目。
3.题目的重要词语要在文章开头、结尾或中间反复出现。
中心思想明确 • 明白、清楚而集中的主题思想
• 表现什么、主张什么
• 主旨
Ø 动笔前选择一个角度立意,给作文一个核心的主题。
Ø 所有的分论点的设计都紧扣这一思想 \ 主张。
Ø 拟大纲,保障这中心中途不被换掉。
Ø 让中心论点在文章不断出现·,尤其议论文开头要点出中心。
Ø 记叙、描写中也议论或抒情,点出中心,或开头感悟,点
出主题中心。
点心 西餐
儿童餐 印度餐
如何拟定主题 家庭与亲情
校园生活与友谊
手足情 人生理想与成长
往事回忆与品味
自然社会与人类
方法一:
婆婆身体健康
自己学业进步
爸爸找到新工作
叛逆的妹妹听话
方法二: