โครงงาน 5

สื่อการเรียนการสอนสร้างเกมส์แต่ละแม่แบบเป็นเนื้อหาอุปกรณ์
คอมพิวเตอรด์ ้วยวิดโี อสื่อการสอนผ่านgoogle site

Teaching materials to create Each of instructional media
creating games is computer appliance through video via google
site

นางสาว ชญาภรณ์ พรมภา
นางสาว สุภัสรา เชื้อดสี บื

โครงงานนีเ้ ปน็ ส่วนหน่งึ ของวชิ าโครงงาน รหสั วชิ า 20204-8501
หลักสตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี ปวช.
ปีการศกึ ษา 2565

ใบรับรองโครงาน

วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาอตุ รดติ ถ์

เรือ่ ง ส่อื การสอนสรา้ งเกมส์แต่ละแม่แบบเปน็ เนื้อหาอปุ กรณ์คอมพวิ เตอรด์ ้วยวดิ โี อส่ือการสอน
ผา่ น google site

Teaching materials to create Each of instructional media creating games is
computer appliance through video via google site

โดย นางสาว ชญาภรณ์ พรมภา รหัสประจำตวั นกั ศึกษา 62202040037
นางสาว สุภสั รา เชอ้ื ดีสบื รหัสประจำตวั นกั ศึกษา 62202040051

ได้รบั อนุมัติให้นับเป็นส่วนหน่ึงของวิชาโครงงานรหสั วชิ า20204-8501
หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ปวช. สาขาวิชา คอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ

………….….……...............ครูผู้สอน ..………..…..…...…….หวั หน้าแผนกวชิ า
( นางสาว ยธุ ิตา แก้วลอ้ ม ) ( นาง สุนนั ทา พฒุ โต )

วนั ท่ี 16 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565

…………………………………….
(นางสาว ศศิรินทร์ มหาวงศนันท์)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยวชิ าการ

………………………………………
(ดร.บณั ฑิตย์ สิงห์ชา่ งชัย)
ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลยั อาชีวศึกษาอตุ รดติ ถ์

ส่ือการสอนสรา้ งเกมส์แตล่ ะแมแ่ บบเปน็ เนื้อหาอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ดว้ ยวิดโี อสื่อการสอนผ่าน
google site

Teaching materials to create Each of instructional media creating games is computer
appliance through video via google site

นางสาว ชญาภรณ์ พรมภา
นางสาว สภุ ัสรา เชอื้ ดีสืบ

โครงงานนเี้ ป็นสว่ นหน่ึงของวิชาโครงงาน รหสั วชิ า20204-8501
หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชพี ปวช. สาขาวิชา คอมพวิ เตอธ์ รุ กจิ

วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาอุตรดติ ถ์
ปกี ารศกึ ษา 2565

ก

ชื่อผจู้ ัดทำ นางสาว ชญาภรณ์ พรมภา
นางสาว สภุ ัสรา เช้ือดีสบื

ช่อื เรื่อง สอื่ การสอนสรา้ งเกมสแ์ ต่ละแมแ่ บบเปน็ เนอ้ื หาอุปกรณ์คอมพิวเตอรด์ ว้ ยวิดีโอสื่อการ
สอนผา่ น google site

สาขาวิชา คอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ
ทปี่ รึกษาโครงงาน นางสาว ยุธติ า แกว้ ลอ้ ม
ปีการศกึ ษา ป2ี 565

บทคดั ย่อ

การจัดทำโครงงานในครั้งนี้มีวัตถุประสงคเ์ พ่ือใหค้ วามรูแ้ ก่ผู้ทส่ี นใจเกย่ี วกบั การสรา้ งเกมส์
โดย world wall โดยสร้างเป็นวิดโี อสอ่ื การสอนเพ่ือนำเสนอ โดยใช้ google site เปน็ ตัวนำเสนอ
วิดีโอ คณะผจู้ ัดทำไดด้ ำเนินงานตามข้นั ตอนที่ไดว้ างแผนไว้และไดน้ ำ เสนอเผยแพรผ่ ลงานโดย การ
นำเสนอสอ่ื การสอนผา่ นทาง google site ผลการจดั ทำโครงงาน พบวา่ การพฒั นาสอื่ การสอนเร่อื ง
อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ได้เผยแพร่ความรู้เก่ียวกบั นักเรียน/นกั ศกึ ษาในระบบเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็
ไดร้ ับความสนใจและเป็นสื่อการสอนที่มปี ระโยชน์

1. เพื่อนำสื่อการเรียนการสอนไปพัฒนาการเรียนในแบบปกติและยังช่วยในการดึงดูดความ
สนใจของนกั เรยี น

2. เพือ่ ประยุกต์ใช้ world wall ในการเรียนการสอนให้เข้าใจเนื้อหาในการเรียนมากขึ้นโดย
การนำเนือ้ หาการเรียนเข้าไปสร้างเปน็ เกมสใ์ นตัวเว็บ world wall และนำเสนอออกมาให้นักเรียนได้
ดูไดเ้ ลน่ และลองฝกึ ทำ

ข

กติ ติกรรมประกาศ

โครงงานฉบับนี้สำเร็จได้ด้วยความกรุณาของคณะผู้บริหารและคณะอาจารย์หมวด
คอมพิวเตอร์ วิทยาลัยอาชีวศึกษาอุตรดิตถ์ ซ้ึงได้ให้ คำปรึกษา ข้อช้ีแนะ และความ
ช่วยเหลือ จนกระท้ัง โครงงานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดีคณะผู้จัดทำขอกราบขอบพระคุณ
เป็นอย่างสูงมา ณ ที่น้ี ขอกราบขอบพระคุณ อาจารย์ที่ปรึกษา ที่ให้ความกรุณาในการ
แก้ไข ขอ้ บกพรอ่ งตา่ งๆ ของ โครงงาน และใหค้ วามรู้ ใหค้ ำแนะนำทั้งใหก้ ำลังใจ ทา้ ยสุดนี้
คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างย่ิง ว่า โครงงานน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาและเป็นที่
นา่ สนใจสำหรับผูท้ ่สี นใจต่อๆไป

คณะผ้จู ัดทำ
กมุ ภาพนั ธ์ 2565

สารบัญ ค

บทคัดย่อ หนา้
กิตติกรรมประกาศ ก
สารบัญ ข
สารบัญ(ตอ่ ) ค
สารบัญตาราง ง
สารบญั ภาพ จ
บทที่ 1 บทนำ ฉ
1
1.1 ความเป็นมาของโครงการ 1
1.2 วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ 1
1.3 ขอบเขตของโครงการ 1
1.4 ประโยชนท์ ่ไี ด้รบั จากโครงการ 2
1.5 นยิ ามศัพท์ 2
1.6 วิธีการดำเนนิ การ 2
1.7 แผนการดำเนินงาน 3
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยท่ีเกยี่ วขอ้ ง 4
2.1 หลักการ แนวคิด ทฤษฎี 4
2.1.1 สื่อการเรยี นการสอน 4
2.1.2 คอมพิวเตอร์ 4
2.1.3 เวบ็ Word wall 5
2.1.4 Google site 6
2.1.5 งานวจิ ยั ที่เก่ียวขอ้ ง 7
บทที่ 3 วิธกี ารดำเนนิ งานโครงการ 8
3.1 รปู แบบของโครงงาน 8
3.2 ข้นั ตอนการดำเนินการ 8
3.3 วิธีการเก็บรวบรวมข้อมลู 12

สารบัญ (ต่อ) ง

3.4 การวิเคราะห์ข้อมลู หน้า
3.5 วสั ดุอุปกรณ์เครื่องมอื 13
3.6 สถติ ิท่ใี ชใ้ นการวิเคราะหข์ ้อมลู 13
บทท่ี 4 ผลการทดลอง 13
4.1 การทดสอบการใชส้ ื่อการสอน 16
4.2 ผลการจากการทดสอบหนุ่ ยนต์ 16
4.3 การนำไปใช้งาน 16
บทท่ี 5 สรปุ ผลและข้อเสนอแนะ 17
5.1 สรปุ ผลการประเมินงาน 19
5.2 สรุปผลการทดลอง 19
5.3 ปัญหาและอุปสรรคในการทดลอง 19
5.4 สรุปผลการดำเนนิ งานโครงงาน 19
5.5 ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพฒั นา 20
บรรณานุกรม 20
ภาคผนวก ก. 21-22
ประวัติผ้จู ดั ทำ 23-24
25-26

สารบญั ตาราง จ

ตารางที่ หน้า
3
ตารางที่ 1.7 ตารางของแผนการดำเนนิ การ 12
ตารางที่ 3.3 ตารางของวธิ ีการเกบ็ รวบรวมข้อมลู 13
ตารางที่ 3.4 ตารางของการวเิ คราะห์ข้อมลู 18
ตารางท่ี 4.2 ผลการวเิ คราะห์การประเมินความพงึ พอใจ

สารบญั ภาพ ฉ
ภาพที่
หน้า
รูปที่ 2.1 การสร้างเกมส์ หรือแบบฝึกหดั
รปู ที่ 2.2 วิดโี อส่อื สารผา่ น google site 5
รูปที่ 3.2 การจดั ทำสอ่ื การเรียนการสอน 6
รูปท่ี 4.1 วิธกี ารดำเนินงานและขนั้ ตอนทดสอบ 8
16

1

บทท่ี 1
บทนำ

1.1 ท่ีมาและความสำคญั
ในปัจจุบันการเรียนรู้ในหนังสือหรือในห้องเรียน เป็นการเรียนรู้ด้านเดียว ในขณะที่สังคมมี

การพัฒนา ในด้านวัตถุและเทคโนโลยีก้าวไปอย่างรวดเร็ว แต่ท่ามกลางวิวัฒนาการและความ
เจรญิ กา้ วหนา้ ดังกล่าว สงั คมยังคงประสบปัญหานานัปการ เช่น ปญั หาความขัดแย้งทางผลประโยชน์
การทำลายสง่ิ แวดล้อม ปัญหาความรุนแรง ปัญหาของชมุ ชน ปญั หาคณุ ภาพชีวติ ของบุคคล ปัญหายา
เสพติด ปัญหาเยาวชนในวัย เรียนขาดความรู้ เจตคติ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่มีผลกระทบ
ต่อวัยรุ่น นักเรียนนักศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาอุตรดิตถ์ บางส่วน ยังขาดความเข้าใจในเนื้อหา
รายวชิ าคอมพวิ เตอรห์ รือบางคน ไม่สนใจท่ีจะอา่ นหนงั สอื ซ่งึ ไมน่ ่าสนใจทำใหข้ าดความรู้ ความเข้าใจ
ทั้งในเรื่องเนื้อหารายวิชาคอมพิวเตอร์ การใช้โปรแกรมและการใช้ตัวคอมพิวเตอร์นั้นเอง จึงต้องมี
การศึกษาเนื้อหาของรายวิชานั้นและส่วนประกอบต่างๆ ด้วยปัญหาต่างๆเหล่านี้ คณะผู้จัดทำจึงได้
จัดทำส่ือการเรียนการสอนใน เร่ือง อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนทย่ี ังไม่เข้าใจเนื้อหาได้ศึกษา
เพิ่มเติมและให้ความรู้เกี่ยวกับ การใช้อุปกรณ์และหน้าที่การทำงานของอุปกรณ์นั้น โดยเราจะใช้ตัว
เว็บ world wall เป็นตัวช่วยในการทำสื่อการเรียนการสอนโดยจะใช้ตัวเว็บสร้างเกมส์แต่ละแม่แบบ
และสอดแทรกเนื้อหาที่เกี่ยวกับหน้าที่และการใช้อุปกรณ์ของคอมพิวเตอร์จะมีการทำเป็นวิดีโอสอน
ขน้ั ตอนการสร้างเปน็ ลำดับและนำเสนอสอื่ การเรยี นการสอนผา่ น google site

1.2 วตั ถุประสงคข์ องโครงการ
1.2.1. เพื่อพฒั นาการเรียนการสอนดว้ ย world wall
1.2.2. เพ่อื ประยกุ ต์ใช้ world wall ในการเรียนการสอนใหเ้ ข้าใจเน้อื หาในการเรียนมากข้นึ

1.3 ขอบเขตของโครงการ
1.3.1 ขอบเขตด้านประชากร
1.3.1.1 ประชากร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ปวช. ปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 จำนวน 35 คน
1.3.2 ขอบเขตด้านเนอ้ื หา
เป็นการจัดทำสื่อการเรียนการสอนแบบออนไลน์โดยผ่านทาง google site เป็นการสอน

สร้างเกมจากเว็บ world wall โดยจะมกี ารสอดแทรกเน้ือหาเก่ียวกับการใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์และ
หนา้ ท่ีตา่ งๆ

2

1.4 ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากโครงงาน
1. ได้เรียนรู้และสามารถทำสื่อเพื่อการศึกษาทสี่ ามารถใชใ้ นการศึกษาไดจ้ ริง
2. ไดน้ ำเอาความรูท้ ีไ่ ดจ้ ากการศึกษาในการทำสอ่ื เพื่อการศึกษามาใช้ใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สุด

1.5 นิยามศพั ท์
Word wall เป็นเครื่องมือสำหรับสร้างสื่อการสอน และแบบทดสอบออนไลน์ ซึ่ง

สามารถนำไปใช้สำหรบั การเรียนการสอนออนไลนไ์ ด้เปน็ อยา่ งดี

1.6**วธิ ีการดำเนินการ
1.6.1 ศึกษความเปน็ มา และความเข้าใจ ศกึ ษาปญั หาและเทคโนโลยที จ่ี ะทำโครงงาน
1.6.2 นำเสนอรายงานการจัดทำโครงงานต่อคณะกรรมการทางอาจารย์ท่ปี รกึ ษา
1.6.3 ศกึ ษาค้นควา้ รวบรวมข้อมลู เกยี่ วกบั โครงงาน
1.6.4 เขียนเค้าโครงของโครงงาน
1.6.5 นำเสนอโครงงานและขออนมุ ตั ิจากครทู ีป่ รึกษา
1.6.6 วิธกี ารดำเนินการตามโครงงานที่ไดร้ บั อนุมตั ิ
1.6.7 เขียนเอกสารรายงานการจดั ทำโครงงาน
1.6.8 นำเสนอรายงานการจัดทำโครงงานต่อคณะกรรมการ

3

1.7 แผนการดำเนนิ การ

ระยะเวลาการดำเนินการ (สัปดาห์)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1.ศึกษาความเป็นมา และความ
เข้าใจ ศึกษาปัญหาและเทคโนโลยี
ท่ีจะทำโครงงาน
2.น ำ เ ส น อ ร า ย ง า น ก า ร จ ั ด ท ำ
โครงงานต่อคณะกรรมการทาง
อาจารยท์ ีป่ รึกษา
.3.ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล
เกีย่ วกบั โครงงาน
.4.เขียนเค้าโครงของโครงงาน
5.นำเสนอโครงานและขออนุมัติ
จากครูทปี่ รึกษา
.6.วิธีการดำเนินการตามโครงงาน
ทีไ่ ด้รับอนุมตั ิ
7.เขียนเอกสารรายงานการจัดทำ
โครงงาน
8.น ำ เ ส น อ ร า ย ง า น ก า ร จ ั ด ท ำ
โครงงานตอ่ คณะกรรมการ

ตารางท่ี 1.7 แผนการดำเนนิ การ

4

บทที่ 2
แนวคดิ ทฤษฎี และงานวจิ ัยท่ีเก่ียวขอ้ ง

ในการวิจัยครั้งนี้ได้ดำเนินการศึกษา แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องต่าง ๆ เพ่ือ
นำมาใชเ้ ป็นขอ้ มลู ประกอบการดำเนินงาน มดี ังนี้

2.1.1 ส่ือการเรียนการสอน
2.1.2 คอมพวิ เตอร์
2.1.3 เวบ็ word wall
2.1.4 Google site
2.1.5 งานวจิ ยั ทเ่ี กย่ี วข้อง

2.1 หลกั การ แนวคิด ทฤษฎี
2.1.1 สอ่ื การเรียนการสอน
สือ่ การเรียนการสอน นบั เปน็ องคป์ ระกอบที่สำคัญมากประการหน่ึงในกระบวนการเรียนการ

สอนนอกเหนือจากตวั ผูส้ อนผู้เรยี นและเทคนิควิธีการต่าง ๆ บทบาทของสอื่ การเรยี นการสอนก็คือ
เป็นตัวกลางหรือพาหนะหรือเครือ่ งมือหรือของทางที่ใชน้ ำเร่ืองราวขอ้ มลู ความรหู้ รือสิง่ บอกกล่าว
(Information) ของผสู้ งสารหรือผ้สู อนไปสู่ผรู้ ับหรอื ผ้เู รียนเพือ่ ทำใหก้ ารเรยี นรู้หรือการเรียนการสอน
บรรลุผลสำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์หรอื จุดมุ่งหมายท่วี างไวไ้ ด้เปน็ อย่างดสี ื่อการเรียนการสอนไดร้ บั การ
พฒั นาอย่างตอ่ เนื่องสอดคล้องกบั การพฒั นาทางดา้ นเทคโนโลยดี า้ นตา่ ง ๆ จากส่ือพื้นฐานซงึ่ เป็น
ภาษาพดู หรือเขียนถึงปจั จุบนั ส่อื มีหลายประเภทหลายรปู แบบใหผ้ สู้ อนได้พิจารณาเลือกใชต้ ามความ
เหมาะสมของส่ือแต่ละประเภททีม่ คี ุณลกั ษณะหรอื คุณสมบัตเิ ฉพาะตวั ของมนั เองสอื่ การเรียนการ
สอนทถี่ ือวา่ ทันสมัยมากในปจั จุบนั ก็คอื สื่อประเภทซอฟตแ์ วร์คอมพวิ เตอร์ซ่ึงการพฒั นาเป็นไปอยา่ ง
รวดเร็วควบคไู่ ปกับเทคโนโลยีทางดา้ นคอมพวิ เตอร์ที่เรียกว่าบทเรียนคอมพิวเตอรช์ ่วยสอน
(Computer Assisted Instruction CAI) หรอื สื่อประสมท่เี รยี กวา่ มลั ตมิ เี ดีย (Multi Media) เปน็ ตน้

2.1.2 คอมพวิ เตอร์
คอมพิวเตอร์ (อังกฤษ: computer) หรือศัพท์บัญญัติราชบัณฑิตยสภาว่า คณิตกรณ์ เป็น
เครื่องจักรแบบสั่งการได้ที่ออกแบบมาเพื่อดำเนินการกับลำดับตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์หรือ
คณิตศาสตร์ โดยอนุกรมนี้อาจเปลี่ยนแปลงได้เมื่อพร้อม ส่งผลให้คอมพิวเตอร์สามารถแก้ปัญหาได้
มากมายคอมพิวเตอร์ถูกประดิษฐ์ออกมาให้ประกอบไปด้วยความจำรูปแบบต่าง ๆ เพื่อเก็บข้อมูล
อย่างน้อยหนึ่งส่วนที่มีหน้าที่ดำเนินการคำนวณเกี่ยวกับตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์ และตัว
ดำเนินการทางคณิตศาสตร์ และส่วนควบคุมที่ใช้เปลี่ยนแปลงลำดับของตัวดำเนินการโดยยึด

5

สารสนเทศที่ถูกเก็บไว้เป็นหลัก อุปกรณ์เหล่านี้จะยอมให้นำเข้าข้อมูลจากแหล่งภายนอก และส่งผล
จากการคำนวณตัวดำเนินการออกไปหน่วยประมวลผลของคอมพิวเตอร์มีหน้าที่ดำเนินการกับคำส่ัง
ต่าง ๆ ที่คอยสั่งใหอ้ ่าน ประมวล และเก็บข้อมูลไว้ คำสั่งต่าง ๆ ที่มีเงื่อนไขจะแปลงชุดคำสั่งใหร้ ะบบ
และสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ เป็นฟังก์ชันท่ีสถานะปัจจุบันคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์เครื่องแรกถูก
พฒั นาข้นึ ในชว่ งกลางคริสตศ์ ตวรรษท่ี 20 (ค.ศ. 1940 – ค.ศ. 1945) แรกเริม่ นั้น คอมพิวเตอรม์ ขี นาด
เท่ากับห้องขนาดใหญ่ ซึ่งใช้พลังงานมากเท่ากับเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (พีซี) สมัยใหม่หลาย
ร้อยเครื่องรวมกัน[4]คอมพิวเตอร์ในสมัยใหม่นี้ผลิตขึ้นโดยใช้วงจรรวม หรือวงจรไอซี (Integrated
circuit) โดยมีความจุมากกว่าสมัยก่อนล้านถึงพันล้านเท่า และขนาดของตัวเครื่องใช้พื้นที่เพียง
เศษส่วนเล็กน้อยเท่านั้น คอมพิวเตอร์อย่างง่ายมีขนาดเล็กพอที่จะถูกบรรจุไว้ในอุปกรณ์
โทรศัพทม์ ือถอื และคอมพวิ เตอร์มอื ถือนใี้ ช้พลังงานจากแบตเตอร่ีขนาดเล็ก และหากจะมีคนพูดถึงคำ
ว่า "คอมพิวเตอร์" มักจะหมายถึงคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลซึ่งถือเป็นสัญลักษณ์ของยุคสารสนเทศ
อย่างไรก็ดี ยังมีคอมพิวเตอร์ชนิดฝังอีกมากมายที่พบได้ตั้งแต่ในเครื่องเล่นเอ็มพีสามจนถึงเครื่องบิน
บังคับ และของเล่นชนิดตา่ ง ๆ จนถงึ หุ่นยนตอ์ ุตสาหกรรม

2.1.3 เว็บ Word wall
Word wall เปน็ เวบ็ ไซต์ที่คุณครสู ามารถใชใ้ นการสรา้ งส่ือการสอนประเภทเกมออนไลน์
หรือสามารถพิมพเ์ ปน็ ใบงานใหน้ กั เรยี นทำไดอ้ ีกดว้ ย สร้างง่ายและสะดวก
การเรียนที่สนุก ปฏิเสธไม่ได้เลยว่าตอ้ งมีกิจกรรมเสริมที่สนุกๆ เช่น เกม ที่จะเข้ามาช่วยให้
การเรียนการสอนในชัว่ โมงน้นั สนุกและไดค้ วามรยู้ ิง่ ข้ึน

รปู ท่ี 2.1 การสร้างเกมส์ หรือแบบฝกึ หัด

6

2.1.4 Google site
Google Sites คือโปรแกรมของ Google ที่ให้บริการสร้างเว็บไซต์ฟรี สามารถสร้าง

เว็บไซต์ไดง้ า่ ย ปรับแต่งรูปลกั ษณ์ได้อย่างอสิ ระ และสามารถรวบรวมความหลากหลายของข้อมูลไว้ใน
ที่เดียว เช่น วิดีโอ, ปฏิทิน, เอกสาร อื่นๆ สามารถนำมาแทรกในหน้าเว็บเพจได้ เป็นการเพิ่มลูกเล่น
ใชง้ านไดง้ า่ ย ทำให้ช่วยอำนวยความสะดวกได้เปน็ อย่างมาก

รูปที่ 2.2 วดิ โี อสื่อสารผ่าน google site

2.1.5 งานวิจยั ที่เกย่ี วข้อง
สำนักพัฒนาเทคนิคศกึ ษา มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. เรอ่ื ง สอ่ื การ
เรียนการสอน นับเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากประการหนึ่งในกระบวนการเรียนการสอน
นอกเหนือจากตวั ผ้สู อนผเู้ รียนและเทคนิควธิ ีการต่าง ๆ
ช่าง SD. เรื่อง คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ (อังกฤษ: computer) หรือศัพท์บัญญัติราชบัณฑิตย
สภาว่า คณิตกรณ์ เป็นเครื่องจักรแบบสั่งการได้ที่ออกแบบมาเพ่ือดำเนินการกับลำดับตัวดำเนินการ
ทางตรรกศาสตร์หรือคณิตศาสตร์ โดยอนุกรมนี้อาจเปลี่ยนแปลงได้เมื่อพร้อม ส่งผลให้คอมพิวเตอร์
สามารถแก้ปัญหาได้มากมายคอมพิวเตอร์ถูกประดิษฐ์ออกมาให้ประกอบไปด้วยความจำรูปแบบต่าง
ๆ เพื่อเก็บข้อมูล อย่างน้อยหนึ่งส่วนที่มีหน้าที่ดำเนินการคำนวณเกี่ยวกับตัวดำเนินการทาง
ตรรกศาสตร์ และตวั ดำเนินการทางคณิตศาสตร์
แนนนี่. เรื่อง สร้างสื่อด้วย Word wall Word wall เป็นเว็บไซต์ที่คุณครูสามารถใช้ในการ
สร้างส่อื การสอนประเภทเกมออนไลน์ หรือสามารถพมิ พเ์ ปน็ ใบงานใหน้ ักเรียนทำได้อีกดว้ ย สร้างง่าย
และสะดวก

7

ศูนย์คอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี สุรนารี. เรื่อง การใช้งาน GOOGLE SITES
โปรแกรมของ Google ที่ให้บรกิ ารสรา้ งเว็บไซต์ฟรี สามารถสรา้ งเวบ็ ไซตไ์ ด้ง่าย ปรับแตง่ รูปลักษณ์ได้
อยา่ งอสิ ระ และสามารถรวบรวมความหลากหลายของข้อมลู ไว้ในที่เดียว เชน่ วิดีโอ, ปฏทิ นิ , เอกสาร
อนื่ ๆ สามารถนำมาแทรกในหน้าเว็บเพจได้ เป็นการเพิม่ ลกู เล่น ใชง้ านไดง้ า่ ย ทำใหช้ ่วยอำนวยความ
สะดวกไดเ้ ป็นอยา่ งมาก

8

บทท่ี 3
วธิ กี ารดำเนนิ งานโครงงาน

****ขั้นตอนการดำเนนิ การในการ สื่อการเรียนการสอนสร้างเกมส์แตล่ ะแม่แบบเป็นเน้ือหา
อปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ดว้ ยวดิ ีโอส่ือการสอนผา่ น google site ซ่ึงผู้ศกึ ษาไดล้ ำดบั ขั้นตอนการ
ดำเนนิ การไว้ ดงั นี้

1. รปู แบบของโครงงาน
2. ขั้นตอนการดำเนนิ การ
3. วิธีการเกบ็ รวบรวมข้อมูล
4. การวิเคราะห์ข้อมูล
5. วัสดอุ ปุ กรณเ์ ครื่องมือหรือโปรแกรมท่ีใชใ้ นการพัฒนาโครงงาน
6. สถิตทิ ใ่ี ช้ในกำรวิเคราะห์ข้อมูล
3.1 รปู แบบของโครงงาน
โครงงานส่อื การเรยี นการสอน เร่อื ง การสอนสร้างเกมส์แตล่ ะแม่แบบเป็นเนื้อหาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
ด้วยวิดีโอสื่อการสอนผ่าน google site เป็นโครงงานประเภท สื่อการเรียนการสอน เกี่ยวกับการนำ
word wall เขา้ มาเป็นสื่อ ชว่ ยในการสอนข้ันตอนการสร้างเกม
3.2 ขัน้ ตอนการดำเนนิ การ

3.2.1. ศึกษาเว็บ Word wall ทจี่ ะในการสร้าง
ศกึ ษาการทำส่ือการเรียนการสอน หาข้อมูลของเวบ็ ไซต์ Word wall เพ่ือให้ทราบถึงประเภทของตัว
เวบ็ ที่เรานำมาใชแ้ ละขนั้ ตอนการใช้

3.2.2. ดำเนนิ การจัดทำโครงงาน
3.2.2.1. การจัดทำสื่อการเรียนการสอน

คลิก ลงทะเบยี นเพ่ือสร้าง

9

คลิกSign in with google
คลิก สร้างกจิ กรรม
คลกิ เลือกแม่แบบ

10

คลกิ ปอ้ นเนื้อหาตามตอ้ งการ
ตัวเลือกตั้งเวลา
เสรจ็ แล้ว คลิก เสรจ็ สิ้น

11

เร่มิ เล่นเกมได้
คลิกที่ แชรเ์ พ่ือให้นักเรยี นมาทำแบบฝกึ หัด

เลือกว่าตอ้ งการแชร์ให้กับใคร

12

3.3 วธิ กี ารเก็บรวบรวมข้อมูล

แบบประเมนิ ความพึงพอใจส่อื การเรยี นการสอน

เรอ่ื ง สื่อการเรียนการสอนสร้างเกมส์แต่ละแม่แบบเปน็ เนื้อหาอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ด้วยวิดีโอ

สอื่ การสอนผา่ นgoogle site

ตอนที่ 1 แบบสอบถามสถานภาพของผตู้ อบแบบสอบถาม

คำชแ้ี จง โปรดทำเคร่ืองหมาย √ ลงใน □ หนา้ ขอ้ ท่ีตรงกับสภาพความเป็นจรงิ ของทา่ น

1. เพศ □ ชาย □ หญงิ

2. อายุ □15-17 ปี □18-20 ปี □20 ปี ขึน้ ไป

3. ระดับการศกึ ษา □ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ปวช. □ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ

ช้ันสงู ปวส.

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจส่ือการเรียนการสอน (ใสเ่ ครอ่ื งหมาย√ ในชอ่ งท่ตี รงกบั ความคดิ ของท่านมาก

ท่สี ดุ )

รายละเอยี ด เกณฑ์การประเมิน ๑
๕๔ ๓ ๒

๑. สอ่ื การเรียนการสอนมปี ระโยชนใ์ นการ

เรียน

๒. สือ่ การเรียนการสอนสะดวกสบายต่อการ

ใช้ งาน

๓. ส่อื การสอนตอบสนองความต้องการใน

การใชง้ าน

๔. สอื่ การสอนมีความนา่ สนใจและเขา้ ใจง่าย

๕. สอ่ื การสอนไม่มีปญั หาขณะใช้

ตารางที่ 3.3 ตารางการรวบรวมขอ้ มลู
หมายเหตุ ๕ = ดมี าก ๔ = ดี ๓ = ปานกลาง ๒ = พอใช้ ๑ = ปรับปรุง

ข้อเสนอแนะเพิม่ เติม
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

ีดมาก(๕) 13
ีด(๔)
3.4 การวิเคราะห์ข้อมูล
ปานกลาง(๓)
พอใช้(๒)หวั ขอ้ การประเมิน

ควรปรับปรุง(๑)๑. สื่อการเรียนการสอนมีประโยชน์ในการ
เรยี น

๒. สือ่ การเรยี นการสอนสะดวกสบายต่อการ
ใช้ งาน

๓. สอ่ื การสอนตอบสนองความต้องการใน
การใชง้ าน

๔. ส่ือการสอนมีความน่าสนใจและเข้าใจ
ง่าย

๕. สอ่ื การสอนไม่มีปญั หาขณะใช้
ตารางที่ 3.4 ตารางการวิเคราะหข์ ้อมลู

3.5 วัสดอุ ปุ กรณเ์ ครือ่ งมือหรือโปรแกรมท่ีใชใ้ นการพฒั นาโครงงาน
1. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์พร้อมเช่อื มต่อระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
2. การใช้ google site เป็นสอ่ื ในการสอน

3.6 สถติ ิทใ่ี ช้ในกำรวิเคราะห์ข้อมูล
ในการศึกษาค้นคว้าครัง้ นผ้ี รู้ ายงานได้ทำการวิเคราะหข์ ้อ มูลและไดใ้ ช้สถติ ิในการวเิ คราะห์

ข้อมูลดงั นี้
1.คา่ รอ้ ยละโดยใชส้ ตู รดังนี้

ร้อยละ = ×100



เม่ือ X แทน จำนวนผู้กรอกแบบสอบถาม
เมื่อ N แทน จา นวนผกรู้ อกแบบสอบถามท้ังหมด

14

2.คา่ คะแนนเฉลย่ี โดยใช้สตูรดงั น้ี
คะแนนเฉลีย่ = ∑



เมือ่ ∑x แทน ผลรวมของคะแนนทกุ ตัว
N แทน จำนวนผกู้ รอกแบบสอบถามท่ีนำมาวเิ คราะห์

3. สว่ ยเบี่ยงเบนมาตรฐาน ใชส้ ตู รดังนี้

S.D. = √ ∑ 2 −(∑ ) 2

( −1)

เมอื่ S.D. แทน สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน
∑x แทน ผลรวมของคะแนนทกตัว
∑ 2 แทน ผลรวมของคะแนนแตล่ ะตวั ยกกำลังสอง
N แทน จำนวนผ้กู รอกแบบสอบถามท่นี ำมาวิเคราะห์

รปู ท่ี 3.1 การสรา้ งเกมส์ หรอื แบบฝกึ หัด

15

รปู ท่ี 3.2 วิดโี อส่อื สารผ่าน google site

16

บทท่ี 4
ผลการดำเนนิ งาน

*****ผลการดำเนินการในการทำส่อื การสอนสรา้ งเกมสแ์ ตล่ ะแมแ่ บบเปน็ เนอื้ หาอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์
ด้วยวิดีโอส่ือการสอนผ่าน google site ซึ่งผู้ศึกษาได้ดำเนินการเสรจ็ สิ้นเปน็ โครงการตามวัตถุประสงค์
ซง่ึ มผี ลการดำเนินการดงั นี้
4.1**การดำเนินงานจดั ทำโครงงาน

4.1.1 วตั ถปุ ระสงค์
4.1.1.1 เพอื่ ให้บุคคลทีส่ นใจการศกึ ษาเว็บ word wall
4.1.1.2 เพื่อศักยภาพในการใช้คอมพิวเตอร์และสามารถนำมาประยุกต์ให้เข้ากับ
เนื้อหาการเรยี นและอาชพี ในวนั ขา้ งหน้า
4.1.1.3 เพื่อกระดุ้นความสนใจของบุคคลให้สามารถออกแบบสร้างสรรค์ชิ้นงาน
เกมสอ์ อกมาได้อย่างมคี ุณภาพ

4.2 การทดสอบสื่อการเรยี นการสอนดว้ ยเว็บ word wall
ในการทดสอบ สอ่ื การเรียนการสอนด้วยเว็บ word wall เป็นส่อื การเรยี นการสอนที่

ผจู้ ัดทำไดใ้ ชว้ ิธีการทดสอบ โดยผจู้ ัดทำทดสอบโดยการใช้สื่อเปน็ ตัวกลางในการสอนโดยให้แต่ละคน
เลือกเกมส์ท่ตี นสนใจละทำการสรา้ งข้นึ มา การศกึ ษาเน้อื หา ขอ้ มลู ทน่ี ำมาทดสอบเปน็ ข้อมูลทถ่ี ูกต้อง

จากการทดสอบ พบวา่ ส่อื การเรยี นการสอนด้วย word wall เปน็ สือ่ การเรียนการสอน ที่
ได้พัฒนาขนึ้ สามารถทำงานได้ครบถว้ นตามความตอ้ งการของผู้ใช้ คอื สามารถสรา้ งเกมส์ทีช่ ่วย
พฒั นาการเรยี นจากเดมิ ได้โดยควบค่ไู ปกับเนอื้ หาของรายวชิ าตา่ งๆ

รูปที่ 4.2 การทดสอบส่ือการเรยี นการสอน

17

4.3 ความพึงพอใจของประชากรต่อรูปแบบการเรียนการสอนแบบโครงงาน
ผลการประเมินความพึงพอใจของประชากร สื่อการเรียนการสอนสร้างเกมส์แต่ละแม่แบบ

เป็นเนือ้ หาอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ดว้ ยวิดีโอสื่อการสอนผ่านgoogle site ด้วยการเรยี นการสอนแบบ
โครงงานและการทําโครงงานประจาํ ปีการศึกษาราย วิชา: 20204-8501 จำนวน 35 คน จากนกั ศึกษา
ทเี่ ขา้ มาศึกษา จำนวน 35 คน คิดเปน็ ร้อยละ 12.25 ผลการประเมนิ เป็นดงั นี้

ตารางที่ 4.3.1 ขอมลู ทว่ั ไปของประชากรที่ทำแบบประเมิน

เพศ จำนวน รอ้ ยละ
5.25
ชาย 15 7
12.25
หญิง 20
2.88
รวม 35 9.45
0
อายุ 12.25

15-17 ปี 8 12.25
0
18-20 ปี 27
12.25
20 ปี ข้นึ ไป 0

รวม 35

ระดับการศึกษา

ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ปวช. 35

ประกาศนยี บัตรวิชาชีพชัน้ สงู ปวส. 0

รวม 35

ตารางท่ี 4.3.1 ขอมูลท่ัวไปของประชากรท่ีทำแบบประเมนิ

จากตารางท่ี 4.3.1 จากข้อมลู ทีป่ รากฏตามตารางที่ 4 มีข้อสงั เกตในเบ้ืองตน้ เกยี่ วกับตวั แปร
สำคญั ท่ีอาจมีอิทธิพลต่อการวิเคราะห์ข้อมูลดา้ นความพึงพอใจของประชากรต่อสอื่ การเรียนการสอน
กล่าวคอื กลมุ่ ตัวอยา่ งโดยสว่ นใหญเ่ ปน็ เพศหญิงจำนวน 20 คน หรือคดิ เป็นร้อยละ 7 แบ่งออกเป็น
เพศชายจำนวน 15 คนคดิ เป็นร้อยละ 5.25 โดยกลุ่มตัวอย่างดังกล่าวสว่ นใหญจ่ ะมอี ายุอยใู่ นชว่ ง 18-
20 ปจี ำนวน 27 คน หรือคิดเป็นร้อยละ 9.45 นอกจากน้ีกล่มุ ตวั อย่างที่ตอบแบบสอบถามโดยส่วน
ใหญ่มสี ถานภาพโสดจำนวน 35 คน หรอื คิดเปน็ รอ้ ยละ 12.25

18

4.4 ผลการวิเคราะห์แบบประเมินความพึงพอใจกบั สื่อการเรียนการสอน
เรอ่ื ง สื่อการเรียนการสอนสร้างเกมส์แตล่ ะแม่แบบเปน็ เน้ือหาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ด้วยวิดีโอ

สื่อการสอนผ่านgoogle site

ตารางท่ี 4.4.1 ข้อมูลแบบประเมนิ ความพึงพอใจ คา่ เฉลี่ย คา่ ความหมาย
ขอ้ ท่ี หวั ข้อการประเมิน (Mean) เบี่ยงเบน ดีมาก
๑ สอ่ื การเรียนการสอนมปี ระโยชน์ในการเรยี น (S.D.)
4.60
0.68

๒ ส่ือการเรียนการสอนสะดวกสบายตอ่ การใช้ งาน 4.34 0.71 ดีมาก

๓ สื่อการสอนตอบสนองความต้องการในการใชง้ าน 4.42 0.64 ดีมาก

๔ สื่อการสอนมีความน่าสนใจและเขา้ ใจง่าย 4.43 0.65 ดีมาก

๕ สื่อการสอนไม่มีปัญหาขณะใช้ 4.26 0.73 ดมี าก

รวม 22.05 3.42 ดมี าก

ตารางท่ี 4.4.1 ผลการวเิ คราะห์การประเมนิ ความพึงพอใจ

จากตารางที่ 4.4.1 ผลการวเิ คราะห์ความพึงพอใจของประชากรผู้ท่ีเข้ารวมในการศึกษา ใน
ภาพรวม พบวา่ ประชากรมีความพึงพอใจในระดับ ดมี าก ( Mean=22.05, S.D. = 3.42)เมอื่ พิจารณา
เปน็ รายดา้ น พบวา่ ประชากร มคี วามพึงพอใจเปน็ อนั ดับแรก คือ ส่ือการเรียนการสอนมีประโยชน์ใน
การเรียน ( Mean=4.60, S.D. 0.68) รองลงมา ส่ือการเรียนการสอนสะดวกสบายต่อการใช้งาน (
zMean=4.34, S.D. 0.71) ส่วนความรสู้ ึกพึงพอใจ น้อยที่สดุ คอื สื่อการสอนมีความน่าสนใจและสอื่
การสอนไมม่ ปี ัญหาขณะใช้ ( Mean=4.26, S.D. 0.73) ตามท่ีแสดงผลในตารางท่ี 4.4.1 ข้างต้น

19

บทท่ี 5
สรปุ ผลและข้อเสนอแนะ

5.1 สรุปผลการประเมนิ งาน
การประเมินความพงึ พอใจการทำสอื่ การเรียนการสอน มีวตั ถุประสงคเ์ พอ่ื ประเมินความพึง

พอใจของประชากรกลุ่มทเ่ี ขา้ รว่ มในกาศึกษา ในด้านการสรา้ งเกมสจ์ าก word wall เพื่อประโยชน์
ตอ่ การพฒั นาและปรบั ปรงุ การดำเนินงานให้มีประสิทธภิ าพและประสิทธิผลต่อไป ซ่ึง การประเมนิ
จำแนกเป็น 2 ตอน คือ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลท่วั ไปของผู้ตอบแบบประเมนิ ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจต่อสอื่
การเรียนการสอน โดยกลมุ่ เป้าหมายของการประเมินในคร้งั นคี้ ือ นกั เรียน นักศึกษา วิทยาลัย
อาชวี ศกึ ษาอตุ รดติ ถ์ จำนวน 35 คน คิดเป็นร้อยละ 12.25 ผลการประเมินความพึงพอใจ พบวา่ ผ้ตู อบ
แบบสอบถามมีความ พึงพอใจตอ่ การใหบ้ ริการของ สื่อการสอนเปน็ อยา่ ดี โดยภาพรวมอยู่ในระดบั ดี
มาก ส่วนประเดน็ ทีผ่ ู้ตอบแบบสอบถามมคี วามพงึ พอใจตอ่ สื่อการเรียนการสอนสรา้ งเกมสด์ ้วย word
wall มากทีส่ ุด คือ ส่อื การเรียนการสอนมปี ระโยชน์ในการเรียน รอ้ ยละ 32.55 รองลงมา ส่อื การเรียน
การสอนสะดวกสบายตอ่ การใชง้ าน รอ้ ยละ 21.7 สว่ นความรสู้ กึ พึงพอใจ นอ้ ยที่สดุ คอื สื่อการสอนมี
ความน่าสนใจและสื่อการสอนไม่มปี ัญหาขณะใช้

5.2 สรปุ ผลการทดลอง
ในการทดสอบ การทำสอ่ื การเรยี นการสอนดว้ ย word wall ผจู้ ัดทำไดใ้ ชว้ ิธกี าร สรา้ งส่อื เพ่อื

การสอน โดยจะใชเ้ ว็บ word wall เปน็ สอื่ ในการสอนเนื้อหาในตัวสอ่ื จะเป็น เร่ือง อุปกรณ์
คอมพิวเตอร์ ทำการนำเสนอผ่านทาง Google sties โดยจะให้ดคู ลิปการสอนและใหท้ ุกคนเลอื กเกมส์
ทต่ี นสนใจมาสรา้ งออกมาเป็นเกมส์ท่ีตนต้องการ การทดสอบการศึกษาเน้ือหา ข้อมลู ท่ีนำมา ทดสอบ
เปน็ ข้อมลู ที่ถกู ต้อง จากการทดสอบพบว่าสื่อการเรียนการสอนดว้ ย word wall ทไ่ี ด้ทำข้ึนนส้ี ามารถ
ทำงานได้ครบความตอ้ งการข้อผ้ใู ช้ คอื การสร้างเกมส์ที่เก่ียวกบั การศึกษา

5.3 ปัญหาและอุปสรรค
5.3.1คุณสมบัติของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ทีใ่ ชใ้ นการทำโครงงานคอ่ นข้างต่ำ ทำให้การทำงาน

ล่าชา้
5.3.2คุณภาพของอปุ กรณ์ที่ใช้ในการตัดตอ่ คลปิ และบันทกึ เสียงไมด่ ีพอ เลยทำใหง้ านออกมา

ไม่น่าเป็นท่ีพอใจเทา่ ไหร่

20

5.4 สรุปผลการดำเนนิ งานโครงงาน
การดำเนินงานโครงงานนีบ้ รรลวุ ตั ถปุ ระสงคท์ ่ีไดก้ ำหนดไว้ (1) เพือ่ ให้บคุ คลที่สนใจการศึกษา

เว็บ word wall (2) เพื่อศักยภาพในการใช้คอมพิวเตอร์และสามารถนำมาประยุกตใ์ ห้เข้ากับเนื้อหา
การเรียนและอาชีพในวันข้างหน้า (3 ) เพื่อกระดุ้นความสนใจของบุคคลให้สามารถออกแบบ
สร้างสรรค์ชิ้นงานเกมส์ออกมาได้อย่างมีคุณภาพ และสร้างความสนใจที่จะช่วยให้พัฒนาความรู้ของ
นักเรียน ที่เค้ารวมการศึกษาให้มีความเข้าใจในเรื่อง สื่อการเรียนการสอนการสร้างเกมส์ด้วย word
wall จงึ เปน็ ช้นิ งานสำหรบั คนท่ีสนใจจะสรา้ งเกมส์เพอ่ื ท่จี ะพฒั นาในการเรยี นการสอน

5.5 ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนา
5.5.1 ควรจดั ทำโครงงานนีอ้ ย่างต่อเน่ือง
5.5.2 น่าจะมีการวางแผนใหเ้ ปน็ ระบบให้ดีกว่านี้
5.5.3 การประสานงานไม่ชดั เจนเทา่ ที่ควร
5.5.4 เทคโนโลยีในการนำเสนอมีปญั หาคลิปออกมาไมค่ ่อยชัด

21

บรรณานุกรม

หนงั สือ
(1) ลลิตา ฤทธ์สิ ืบเชื้อ.โครงงาน(Project). พิมพ์ครง้ั ที่ 1. นนทบุรี; ศูนย์หนังสอื เมืองไทย. 2564
เวป็ ไซท์
(1) word wall . แหลง่ ที่มา URL : https://wordwall.net/th
(2) นิยามศัพท์ word wall แหล่งท่มี า URL : https://www.ninetechno.com/a/other-
article/1767-wordwall.html
(3) จิณณวัตร บริหารกจิ อนันต.สอ่ื เพอ่ื การศกึ ษาอาเซยี น. 2555 . แหลง่ ท่ีมา URL : AseanProject
แบบ.pdf
(4) นายอนสุ รณ์ ฟักชา, นายปราชญา ชูอำไพ. วิชาคณิตศาสตร์ ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 2558.
แหลง่ ท่มี า URL : pvc-cp-6.pdf
(5) ปุรมิ ชฎารัตนฐติ .การพฒั นาทกั ษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอรข์ องนกั ศกึ ษาสาขาวชิ า
เทคโนโลยี สารสนเทศ . 2556.แหลง่ ที่มา URL :
http://dspace.bru.ac.th/xmlui/handle/123456789/2198

(6) การใช้งาน Google Sites. (ม.ป.ป.) แหลง่ ท่ีมา URL : การใชง้ าน Google Sites (sut.ac.th)

(7) ส่อื การเรียนการสอน. (ม.ป.ป.) แหลง่ ท่มี า URL : มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระนคร

เหนือ - สำนกั พัฒนาเทคนคิ ศึกษา (kmutnb.ac.th)
(8) Kru Nannina สรา้ งสอ่ื ด้วย Word wall 2564. แหล่งทมี่ า URL สรา้ งสอื่ ดว้ ย Wordwall -
insKru
(9)วธิ ดี ำเนินการวิจยั แหลง่ ที่มา URL:
http://digital_collect.lib.buu.ac.th/dcms/files/53930154/chapter3.pdf?fbclid=IwAR1EzB
S02Zpe-8mVPhLe63biLkD0foJnxR9EVSOWEwJJQJ4MHBJTkfbs5sQ
(10) ผลการวจิ ยั . แหล่งท่ีมา URL:
http://digital_collect.lib.buu.ac.th/dcms/files/53930146/chapter4.pdf?fbclid=IwAR3ehz
Z76Nqcff0iquipZDxmf08jVvQ2Ik3QDFPKLgZ9oeVZZpL9W_eYA7Q

22

(11) พนั ทิลา เกิดศิริ,อรัญญา อยปู่ ากพลี สถานท่ที ่องเที่ยวในอาเซียน 2559 . แหลง่ ที่มา URL
https://sites.google.com/site/game13un17/prawati/bth-thi-2-xeksar-laea-khxmul-thi-
keiywkhxng
(12) สรุปผลการประเมนิ ความพงึ พอใจการให้บริการ สำนักงานประกันคณุ ภาพการศึกษาและสารสนเทศ.
2557. แหลง่ ท่มี า URL https://www.ubu.ac.th/web/files_up/09f2014092411361632.pdf

(13) ภาสกร,ภูมี ,ศุภณัฐ,ณฐั ธดิ า.รถทำความสะอาด 2559. แหลง่ ที่มา URL

https://cleaningcar.wordpress.com
(14) อูมัยกือซง หะระตี . ทกั ษะและเทคนิคการจดั การเรียนรู้ .(ม.ป.ป.) แหลง่ ท่ีมา URL:
http://umiakesung.blogspot.com/
(15)ศศกิ ร เฉลิมภาค,ศริ ลิ กั ษณ์ พนั เปรี่ยม,วรมั พร พุทธศรี. สื่อการสอนวชิ าสขุ ศกึ ษาเพอ่ื นอ้ ง. 2560. แหลง่ ท่ีมา
URL: http://www.tratedu.net/ssss2018/upload/docs
(16)สรุปและอภิปรายผล. . แหล่งทม่ี า URL:
http://digital_collect.lib.buu.ac.th/dcms/files/52920725/chapter5.pdf?fbclid=IwAR1Tk
m78o2E0gTRtbl0PQzDOxqyuSIR-AFZ5WeNr2rKIOddjZ55RC9806sg

23

ภาคผนวก ก
รูปภาพการปฏิบัตงิ านอน่ื ๆ

รปู ภาพ ภาคผนวก ก ท่ี 1 ภาพการปฏบิ ัติรงานทำช้ินงาน

24

ภาคผนวก ข

รปู ภาพ ภาคผนวก ข ที่ 1 ข้ันตอนการนำเสนอชิ้นงานให้กบั นักเรียน

ภาคผนวก ค

รูปภาพ ภาคผนวก ค ที่ 1 ภาพใบแบบประเมินความพงึ พอใจ

25

รูปภาพ ภาคผนวก ค ท่ี 2 ภาพใบแบบประเมินความพงึ พอใจที่สอบถามแล้ว
รปู ภาพ ภาคผนวก ท่ี 3 ภาพให้นักเรยี นทำแบบประเมนิ ความพึงพอใจ

26

ประวัตผิ ูจ้ ัดทำโครงงาน

ประวัติส่วนตัว
ช่ือ นางสาว ชญาภรณ์ พรมภา
ชือ่ โครงงาน สอ่ื การสอนสร้างเกมส์แตล่ ะแมแ่ บบเป็นเน้ือหาอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ดว้ ยวดิ โี อส่ือ
การสอนผา่ น google site

สาขาวชิ า คอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ
เกดิ วนั ที่ 30 ธนั วาคม 2545
ท่อี ยู่ 13/2 หมู่ 5 ตำบล หาดง้วิ อำเภอ เมือง จงั หวดั อุตรดติ ถ์ 53000

การศึกษา
******** **ปี พ.ศ. 2564 ปวช. แผนก คอมพิวเตอร์ธุรกิจ

27

ประวตั ผิ ูจ้ ัดทำโครงงาน

ประวตั สิ ่วนตวั
ช่ือ นางสาว สุภัสรา เชือ้ ดีสบื
ช่อื โครงงาน ส่อื การสอนสร้างเกมส์แตล่ ะแมแ่ บบเปน็ เนื้อหาอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ดว้ ยวดิ ีโอส่ือ
การสอนผา่ น google site
สาขาวิชา คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ
เกดิ วันท่ี 29 พฤษภาคม 2546
ทอี่ ยู่ บา้ นเลขท่ี 68 หมู่ 15 ตำบล ง้วิ งาม อำเภอ เมือง จงั หวดั อุตรดิตถ์

การศึกษา
***** **ปี พ.ศ. 2564 ปวช. แผนก คอมพิวเตอร์ธรุ กจิ