The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by windowsliveidyou, 2019-09-10 13:28:43

าาา

การออกเสียงภาษาอังกฤษในการสื่อสาร




ค ำน ำ สารบัญ


เรื่อง หน้ำ
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เล่มนี้จัดท ำขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อ ค ำน ำ ก

ประกอบกำรเรียนรู้ในกำรท ำวิจัยเรื่องผลกำรหนังสือ หน่วยกำรเรียนรู้ที่1 กำรเน้นเสียงในภำษำอังกฤษ 1
อิเล็กทรอนิกส์เพื่อพัฒนำทักษะกำรอ่ำนออกเสียงที่นักศึกษำ หน่วยกำรเรียนรู้ที่2 กำรออกเสียงสูงต่ ำในภำษำอังกฤษ 7

มักออกเสียงผิดในกำรสื่อสำร ใช้โดยมีเนื้อหำเกี่ยวกับกำร หน่วยกำรเรียนรู้ที่3 กำรออกเสียงต่อเนื่องกัน 11

เน้นเสียงในภำษำอังกฤษ กำรออกเสียงสูงต่ ำในภำษำอังกฤษ อ้ำงอิง 17
กำรออกเสียงต่อเนื่องกัน โดยคณะผู้จัดท ำหวังไว้เป็นอย่ำงยิ่ง

ว่ำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ศึกษำ

ต่อไป



คณะผู้จัดท ำ




ค ำน ำ สารบัญ


เรื่อง หน้ำ
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เล่มนี้จัดท ำขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อ ค ำน ำ ก

ประกอบกำรเรียนรู้ในกำรท ำวิจัยเรื่องผลกำรหนังสือ หน่วยกำรเรียนรู้ที่1 กำรเน้นเสียงในภำษำอังกฤษ 1
อิเล็กทรอนิกส์เพื่อพัฒนำทักษะกำรอ่ำนออกเสียงที่นักศึกษำ หน่วยกำรเรียนรู้ที่2 กำรออกเสียงสูงต่ ำในภำษำอังกฤษ 7

มักออกเสียงผิดในกำรสื่อสำร ใช้โดยมีเนื้อหำเกี่ยวกับกำร หน่วยกำรเรียนรู้ที่3 กำรออกเสียงต่อเนื่องกัน 11

เน้นเสียงในภำษำอังกฤษ กำรออกเสียงสูงต่ ำในภำษำอังกฤษ อ้ำงอิง 17
กำรออกเสียงต่อเนื่องกัน โดยคณะผู้จัดท ำหวังไว้เป็นอย่ำงยิ่ง

ว่ำหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ศึกษำ

ต่อไป



คณะผู้จัดท ำ

1 2

หน่วยการเรียนรู้ที่1 การเน้นเสียงในภาษาอังกฤษ(Stress) 1. เสียงเน้นหนักในค า (Word Stress)

เสียงเน้นหนักในค ำ(Word Stress)หมำยถึง กำรเน้นเสียงหนัก

กำรเน้นเสียงในภำษำอังกฤษ (Stress) หมำยถึง กำรออกเสียง ในพยำงค์หนึ่งของค ำ โดยที่ผู้พูดจะออกเสียงพยำงค์นั้นดังกว่ำ

เน้นหนักเบำ ซึ่งเป็นปัญหำส ำคัญอย่ำงหนึ่งส ำหรับผู้พูด พยำงค์อื่น ๆในค ำเดียวกัน หลักเกณฑ์ส ำหรับกำรลงเสียง
ภำษำอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้ำของภำษำ เพรำะถ้ำออกเสียงเน้นหนักผิด เน้นหนักในค ำ (Word Stress) และในพยำงค์(Syllabic Stress)

พยำงค์ก็อำจจะท ำให้กำรสื่อสำร สำมำรถสรุปได้มีดังนี้

เกิดควำมเข้ำใจผิดได้ โดยกำรเน้นเสียงหนักแบ่งออกเป็น 2 การเน้นเสียงหนักค าที่มี 2 พยางค์
ประเภทดังนี้ 1.1 ค ำนำม (Noun) และค ำคุณศัพท์ (Adjectives) มักจะเน้น

1. เสียงเน้นหนักในค ำ (Word Stress) เสียงหนักในพยำงค์แรก เช่น

2. เสียงเน้นหนักในประโยค (Sentence Stress) ค ำนำม (Noun)
Teacher Table Lecture Picture

ค ำคุณศัพท์ (Adjectives)

Scary Funny Pleasant Happy

1 2

หน่วยการเรียนรู้ที่1 การเน้นเสียงในภาษาอังกฤษ(Stress) 1. เสียงเน้นหนักในค า (Word Stress)

เสียงเน้นหนักในค ำ(Word Stress)หมำยถึง กำรเน้นเสียงหนัก

กำรเน้นเสียงในภำษำอังกฤษ (Stress) หมำยถึง กำรออกเสียง ในพยำงค์หนึ่งของค ำ โดยที่ผู้พูดจะออกเสียงพยำงค์นั้นดังกว่ำ

เน้นหนักเบำ ซึ่งเป็นปัญหำส ำคัญอย่ำงหนึ่งส ำหรับผู้พูด พยำงค์อื่น ๆในค ำเดียวกัน หลักเกณฑ์ส ำหรับกำรลงเสียง
ภำษำอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้ำของภำษำ เพรำะถ้ำออกเสียงเน้นหนักผิด เน้นหนักในค ำ (Word Stress) และในพยำงค์(Syllabic Stress)

พยำงค์ก็อำจจะท ำให้กำรสื่อสำร สำมำรถสรุปได้มีดังนี้

เกิดควำมเข้ำใจผิดได้ โดยกำรเน้นเสียงหนักแบ่งออกเป็น 2 การเน้นเสียงหนักค าที่มี 2 พยางค์
ประเภทดังนี้ 1.1 ค ำนำม (Noun) และค ำคุณศัพท์ (Adjectives) มักจะเน้น

1. เสียงเน้นหนักในค ำ (Word Stress) เสียงหนักในพยำงค์แรก เช่น

2. เสียงเน้นหนักในประโยค (Sentence Stress) ค ำนำม (Noun)
Teacher Table Lecture Picture

ค ำคุณศัพท์ (Adjectives)

Scary Funny Pleasant Happy

3 4


1.2 ค ำกริยำ (Verb) ที่มี2พยำงค์อำจจะเน้นเสียงหนักที่พยำงค์ *Stress and Grammar*

แรกหรือพยำงค์ที่สอง แต่หำกหน้ำค ำกริยำมี prefix จะเน้นเสียง ค ำ2พยำงค์บำงค ำท ำได้หลำยหน้ำที่ หำกท ำหน้ำที่เป็น

ที่ค ำรำกศัพท์แทน เช่น ค ำนำม(Noun)
com- complain compare จะเน้นเสียงหนักที่พยำงค์แรกและเมื่อท ำหน้ำที่เป็นค ำกริยำ

con- contain commute (Verb)จะเน้นเสียงหนักพยำงค์ที่สอง เช่น

pre- present prepare Noun Verb

sup- support supply Conduct Conduct
sub- subtract subvert Protest Protest

Progress Progress

Permit Permit

ตัวอย่ำงประโยค
The class presented the teacher with a present.

The rebels are planning to rebel next month.

3 4


1.2 ค ำกริยำ (Verb) ที่มี2พยำงค์อำจจะเน้นเสียงหนักที่พยำงค์ *Stress and Grammar*

แรกหรือพยำงค์ที่สอง แต่หำกหน้ำค ำกริยำมี prefix จะเน้นเสียง ค ำ2พยำงค์บำงค ำท ำได้หลำยหน้ำที่ หำกท ำหน้ำที่เป็น

ที่ค ำรำกศัพท์แทน เช่น ค ำนำม(Noun)
com- complain compare จะเน้นเสียงหนักที่พยำงค์แรกและเมื่อท ำหน้ำที่เป็นค ำกริยำ

con- contain commute (Verb)จะเน้นเสียงหนักพยำงค์ที่สอง เช่น

pre- present prepare Noun Verb

sup- support supply Conduct Conduct
sub- subtract subvert Protest Protest

Progress Progress

Permit Permit

ตัวอย่ำงประโยค
The class presented the teacher with a present.

The rebels are planning to rebel next month.

5 6



การเน้นเสียงค าที่มี3พยางค์ขึ้นไป หำกลงท้ำยด้วย -ian, -ic, -ish, -sion, -tion, -tive,
ค ำที่ลงท้ำยด้วย -al, -ate, -ble, -lly, -lar, -ment, -y, -ty, -ful, - -tor, -ter, -cial, -cious, -graphy จะลงเสียงหนัก

ness, -ing, -er, -ed, -ize, -ary พยำงค์ที่ 2 นับจำกท้ำยหรือพยำงค์หน้ำ suffix เช่น
จะลงเสียงหนักที่พยำงค์ที่ 3 นับจำกท้ำย เช่น -ter minister presenter habiter

-ble possible believable suitable -tive abortive additive consultative
-lar formular popular acicular -tion organization donation information
-ness happiness loneliness business

-ment development investment entertainment
-ful powerful colorful meaningful ค ำที่เติม prefix หน้ำค ำ และเติม suffix ท้ำยค ำ เวลำออก
เสียง จะเน้นเสียงหนักที่พยำงค์เดิมของค ำที่ยังไม่ได้เติม prefix

หรือ suffix นั้น เช่น
incorrect inattention

impossible immature

5 6



การเน้นเสียงค าที่มี3พยางค์ขึ้นไป หำกลงท้ำยด้วย -ian, -ic, -ish, -sion, -tion, -tive,
ค ำที่ลงท้ำยด้วย -al, -ate, -ble, -lly, -lar, -ment, -y, -ty, -ful, - -tor, -ter, -cial, -cious, -graphy จะลงเสียงหนัก

ness, -ing, -er, -ed, -ize, -ary พยำงค์ที่ 2 นับจำกท้ำยหรือพยำงค์หน้ำ suffix เช่น
จะลงเสียงหนักที่พยำงค์ที่ 3 นับจำกท้ำย เช่น -ter minister presenter habiter

-ble possible believable suitable -tive abortive additive consultative
-lar formular popular acicular -tion organization donation information
-ness happiness loneliness business

-ment development investment entertainment
-ful powerful colorful meaningful ค ำที่เติม prefix หน้ำค ำ และเติม suffix ท้ำยค ำ เวลำออก
เสียง จะเน้นเสียงหนักที่พยำงค์เดิมของค ำที่ยังไม่ได้เติม prefix

หรือ suffix นั้น เช่น
incorrect inattention

impossible immature

7 8



หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การออกเสียงสูงต่ าใน 1. การขึ้นเสียงสูง (Rising Intonation)

ภาษาอังกฤษ(Intonation) ใช้ลงท้ำยประโยคค ำถำมที่เป็นแบบ yes / no question
Is she a teacher?

Have you seen him?
การออกเสียงสูงต่ าในภาษาอังกฤษ (Intonation) คือ
กำรออกเสียงสูงต่ ำในประโยค ซึ่งจะเน้นเสียงที่ค ำหลังสุด ถ้ำ Can I see it?

ระดับโทนเสียงที่ต่ำงกันก็จะท ำให้ควำมหมำยที่จะสื่อต่ำงกันไป Is it raining outside?

ด้วย โดยทั่วไปมี 2 แบบคือ Am I talking too fast?
1. กำรขึ้นเสียงสูง (Rising Intonation)

2. กำรลงเสียงต่ ำ (Falling Intonation) ใช้กับประโยคบอกเล่ำธรรมดำที่เรำต้องกำรให้มันเป็นค ำถำม
เช่น
You like it?

I can’t go?

This is your pens?
You will play golf with me?

Marry goes to England every year?

7 8



หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การออกเสียงสูงต่ าใน 1. การขึ้นเสียงสูง (Rising Intonation)

ภาษาอังกฤษ(Intonation) ใช้ลงท้ำยประโยคค ำถำมที่เป็นแบบ yes / no question
Is she a teacher?

Have you seen him?
การออกเสียงสูงต่ าในภาษาอังกฤษ (Intonation) คือ
กำรออกเสียงสูงต่ ำในประโยค ซึ่งจะเน้นเสียงที่ค ำหลังสุด ถ้ำ Can I see it?

ระดับโทนเสียงที่ต่ำงกันก็จะท ำให้ควำมหมำยที่จะสื่อต่ำงกันไป Is it raining outside?

ด้วย โดยทั่วไปมี 2 แบบคือ Am I talking too fast?
1. กำรขึ้นเสียงสูง (Rising Intonation)

2. กำรลงเสียงต่ ำ (Falling Intonation) ใช้กับประโยคบอกเล่ำธรรมดำที่เรำต้องกำรให้มันเป็นค ำถำม
เช่น
You like it?

I can’t go?

This is your pens?
You will play golf with me?

Marry goes to England every year?

9 2. การลงเสียงต่ า (Falling Intonation) 10
ใช้ในกำรแสดงกำรทักทำย เช่น ใช้กับประโยคที่มีใจควำมสมบูรณ์ธรรมดำ เช่น

Good Morning My name is John.
Good afternoon It’s nice to meet you.

Good evening Have a nice day.

Get well soon.
ใช้ในกำรเกริ่นน ำก่อนเข้ำเนื้อหำ เช่น ใช้ส ำหรับค ำลงท้ำยของประโยคค ำถำม What Where Who

As we know, Thailand is an agricultural country. When

I’d like to get started, if I may. Why How How much เช่น

Before I start, does anyone know? What’s your name?
Where are you going?

ใช้ในกำรพูดถึงสิ่งของที่มีหลำยอย่ำงเป็นหมวดหมู่ ซึ่งมักขึ้นเสียง How are you doing?
Who is your teache?
สูงทุกค ำแล้วลงเสียงต่ ำที่ค ำสุดท้ำย เช่น ใช้กับประโยคค ำสั่งที่เน้น เช่น

I like to eat vegetables like carrot, tomato, and cabbage. Don’t make loud noise.
My mother likes to cook salad, fried rice and omelette.
Sit down.

Get out!
Go away.

9 2. การลงเสียงต่ า (Falling Intonation) 10
ใช้ในกำรแสดงกำรทักทำย เช่น ใช้กับประโยคที่มีใจควำมสมบูรณ์ธรรมดำ เช่น

Good Morning My name is John.
Good afternoon It’s nice to meet you.

Good evening Have a nice day.

Get well soon.
ใช้ในกำรเกริ่นน ำก่อนเข้ำเนื้อหำ เช่น ใช้ส ำหรับค ำลงท้ำยของประโยคค ำถำม What Where Who

As we know, Thailand is an agricultural country. When

I’d like to get started, if I may. Why How How much เช่น

Before I start, does anyone know? What’s your name?
Where are you going?

ใช้ในกำรพูดถึงสิ่งของที่มีหลำยอย่ำงเป็นหมวดหมู่ ซึ่งมักขึ้นเสียง How are you doing?
Who is your teache?
สูงทุกค ำแล้วลงเสียงต่ ำที่ค ำสุดท้ำย เช่น ใช้กับประโยคค ำสั่งที่เน้น เช่น

I like to eat vegetables like carrot, tomato, and cabbage. Don’t make loud noise.
My mother likes to cook salad, fried rice and omelette.
Sit down.

Get out!
Go away.

11 12


หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การออกเสียง 1.เสียงเชื่อมกัน (Sounds link) มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ
1.1 เสียงพยัญชนะเชื่อมกับเสียงสระ (Consonant to vowel
ต่อเนื่องกัน(Connected Speech) linking) เมื่อค ำแรกลงท้ำยด้วยเสียงพยัญชนะ และค ำหลังขึ้นต้น


ด้วยเสียงสระ เสียง 2 เสียงนี้ก็จะเชื่อมกัน เช่น

การออกเสียงต่อเนื่องกัน (Connected Speech) คือ กำร Turn in Four in the morning
ที่ออกเสียง 2 ค ำที่อยู่ติดกัน เป็นเสียงสุดท้ำยของค ำแรกและ An egg A fried egg

เสียงแรกของค ำหลัง เชื่อมกันจนอำจจะต้องเปลี่ยนเสียงที่ออก

ทั้งนี้เพื่อช่วยให้กำรออกเสียงง่ำย หรือไหลลื่นขึ้น 1.2 เสียงสระเชื่อมกับเสียงสระ (Vowel to vowel linking)
กำรออกเสียงต่อเนื่องกัน แบ่งออกเป็น 4 แบบ คือ เมื่อค ำแรกลงท้ำยด้วยเสียงสระและค ำหลังขึ้นต้นด้วยเสียงสระ

1. เสียงเชื่อมกัน (Sounds link) เมื่อเชื่อมกันแล้วจะกลำยเป็นเสียงได้ 2 เสียงคือ เสียง /w/และ

2. เสียงหำยไป (Sounds disappear) เสียง /y/ แทน เช่น

3. เสียงรวมกัน (Sounds join together) Too often Three egg
4. เสียงเปลี่ยน (Sounds change) Be a sport Tie it up

They all by at the arcade

11 12


หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การออกเสียง 1.เสียงเชื่อมกัน (Sounds link) มีอยู่ 3 ลักษณะ คือ
1.1 เสียงพยัญชนะเชื่อมกับเสียงสระ (Consonant to vowel
ต่อเนื่องกัน(Connected Speech) linking) เมื่อค ำแรกลงท้ำยด้วยเสียงพยัญชนะ และค ำหลังขึ้นต้น


ด้วยเสียงสระ เสียง 2 เสียงนี้ก็จะเชื่อมกัน เช่น

การออกเสียงต่อเนื่องกัน (Connected Speech) คือ กำร Turn in Four in the morning
ที่ออกเสียง 2 ค ำที่อยู่ติดกัน เป็นเสียงสุดท้ำยของค ำแรกและ An egg A fried egg

เสียงแรกของค ำหลัง เชื่อมกันจนอำจจะต้องเปลี่ยนเสียงที่ออก

ทั้งนี้เพื่อช่วยให้กำรออกเสียงง่ำย หรือไหลลื่นขึ้น 1.2 เสียงสระเชื่อมกับเสียงสระ (Vowel to vowel linking)
กำรออกเสียงต่อเนื่องกัน แบ่งออกเป็น 4 แบบ คือ เมื่อค ำแรกลงท้ำยด้วยเสียงสระและค ำหลังขึ้นต้นด้วยเสียงสระ

1. เสียงเชื่อมกัน (Sounds link) เมื่อเชื่อมกันแล้วจะกลำยเป็นเสียงได้ 2 เสียงคือ เสียง /w/และ

2. เสียงหำยไป (Sounds disappear) เสียง /y/ แทน เช่น

3. เสียงรวมกัน (Sounds join together) Too often Three egg
4. เสียงเปลี่ยน (Sounds change) Be a sport Tie it up

They all by at the arcade

13 14




1.3 เสียงตัว r เชื่อมกับเสียงสระ (Linking 'r') กำรออกเสียงแบบ 2. เสียงหายไป (Sounds disappear)

อังกฤษ ตัว r ท้ำยค ำไม่ออกเสียง แต่ถ้ำค ำถัดไปเริ่มต้นด้วยเสียง ในกรณีที่เสียงตัว t หรือ d ไปอยู่ระหว่ำงเสียงพยัญชนะ 2
สระ เสียงตัว r ก็จะต้องไปเชื่อมกับเสียงสระ เช่น เสียง เรำไม่ออกเสียงตัว t หรือ d นี้ เช่น

Car owner I'm going nex(t) week.

My hair is black That was the wors(t) job I ever had!
He became an expert after a year of study. Jus(t) one person came to the party!

I can see something in your eye. I can’(t) swim.

There was jus(t) one problem.

13 14




1.3 เสียงตัว r เชื่อมกับเสียงสระ (Linking 'r') กำรออกเสียงแบบ 2. เสียงหายไป (Sounds disappear)

อังกฤษ ตัว r ท้ำยค ำไม่ออกเสียง แต่ถ้ำค ำถัดไปเริ่มต้นด้วยเสียง ในกรณีที่เสียงตัว t หรือ d ไปอยู่ระหว่ำงเสียงพยัญชนะ 2
สระ เสียงตัว r ก็จะต้องไปเชื่อมกับเสียงสระ เช่น เสียง เรำไม่ออกเสียงตัว t หรือ d นี้ เช่น

Car owner I'm going nex(t) week.

My hair is black That was the wors(t) job I ever had!
He became an expert after a year of study. Jus(t) one person came to the party!

I can see something in your eye. I can’(t) swim.

There was jus(t) one problem.

15 16



3. เสียงรวมกัน (Sounds join together) เมื่อเสียงท้ำย 4. เสียงเปลี่ยน (Sounds change) เมื่อค ำแรกลงท้ำย

ค ำแรก และเสียงแรกของค ำหลัง เป็นเสียงพยัญชนะเสียง ด้วยเสียงพยัญชนะ และค ำหลังก็ขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะ

เดียวกัน เรำต้องออกเสียง 2 เสียงนี้เป็นเสียงเดียวกัน เช่น เสียงสุดท้ำยของค ำแรก หรือ ทั้งเสียงทั้งสองจะเปลี่ยนไป
I'm a bit tired. ส่วนจะเปลี่ยนไปเป็นเสียงอะไร ก็ขึ้นอยู่กับควำมเฉพำะของทั้ง

We have a lot to do. 2 เสียงนี้ เช่น

Tell me what to say. She's a good girl. (goog girl)
She's slept for three hours. He's a good boy. (goob boy)

I’ve finished I only use white paper. (whipe paper)

I've never been in speed boat.
(speeb boat)

I walked through Green Park.

(greem park)

15 16



3. เสียงรวมกัน (Sounds join together) เมื่อเสียงท้ำย 4. เสียงเปลี่ยน (Sounds change) เมื่อค ำแรกลงท้ำย

ค ำแรก และเสียงแรกของค ำหลัง เป็นเสียงพยัญชนะเสียง ด้วยเสียงพยัญชนะ และค ำหลังก็ขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะ

เดียวกัน เรำต้องออกเสียง 2 เสียงนี้เป็นเสียงเดียวกัน เช่น เสียงสุดท้ำยของค ำแรก หรือ ทั้งเสียงทั้งสองจะเปลี่ยนไป
I'm a bit tired. ส่วนจะเปลี่ยนไปเป็นเสียงอะไร ก็ขึ้นอยู่กับควำมเฉพำะของทั้ง

We have a lot to do. 2 เสียงนี้ เช่น

Tell me what to say. She's a good girl. (goog girl)
She's slept for three hours. He's a good boy. (goob boy)

I’ve finished I only use white paper. (whipe paper)

I've never been in speed boat.
(speeb boat)

I walked through Green Park.

(greem park)

17

อ้างอิง


พิพัฒน์.(2554). กำรออกเสียงต่อเนื่องกัน (Connected Speech).
1 สิงหำคม 2562. https://english-for-thais-2.blogspot.com.




Welona.(2555). กำรเน้นเสียงในภำษำอังกฤษ. 1 สิงหำคม 2562.
http://wantongnoon.blogspot.com.

17

อ้างอิง


พิพัฒน์.(2554). กำรออกเสียงต่อเนื่องกัน (Connected Speech).
1 สิงหำคม 2562. https://english-for-thais-2.blogspot.com.




Welona.(2555). กำรเน้นเสียงในภำษำอังกฤษ. 1 สิงหำคม 2562.
http://wantongnoon.blogspot.com.





การออกเสียงภาษาอังกฤษในการสื่อสาร


Click to View FlipBook Version
Previous Book
87365 Sage Surfaces Derivati Bro
Next Book
bjeffries-illustrated poetry terms - Google Docs