e-book B8 RefleksiDEA

CSKK CLIFFORD SCHOOL KUALA KANGSAR

G- Gabungan
U- KesatUan
N- PersilaNgan

G.U.N.
Operasi

Set

Goh Jia Haur
SMK Clifford, Kuala Kangsar

[email protected]

Refleksi

Symptom (Akibat)
Majoriti murid keliru dan lupa simbol

∪ ∩kesatuan ( ) dan persilangan ( ) bagi

subtopik 4.3 Gabungan Operasi Set. Murid
tidak dapat membayangkan langkah-langkah
melukis gambar rajah Venn yang melibatkan
konsep kesatuan dan persilangan Operasi
Set.

Problem (Punca)
Penerangan daripada buku teks tidak cukup
untuk membantu pemahaman
murid terhadap langkah-langkah melukis
gambar rajah Venn yang melibatkan konsep
kesatuan dan persilangan Operasi Set untuk
menyenaraikan unsur.

Propose (Cadangan Penyelesaian)
Elemen demo dan sentuhan boleh
membantu proses pembelajaran murid

Objektif

Memudahcara pembelajaran murid

untuk menentukan dan

menghuraikan gabungan operasi

set menggunakan pelbagai

perwakilan.

Konsep
Pembelajaran

Kesatuan set (U)

∩Persilangan set ( )

Gambar rajah Venn
gabungan kesatuan (U)

∩dan persilangan ( ) set

Konsep
Pembelajaran

Kumpulan Sasaran

12 orang murid
tingkatan
4STEM2

Intervensi

Slaid PowerPoint:
1. Guru menjelaskan langkah-langkah melukis
gambar rajah Venn dengan menggunakan slaid
Powerpoint.
2. Demo visual diulangi dengan meminta murid
merujuk kepada contoh di buku teks bagi
mencetuskan elemen komunikasi daripada murid.
3. Murid dipilih secara rawak bagi memberi
pendapat tentang perbezaan unsur bagi kesatuan
dan persilangan set.
4. Pembelajaran murid ditaksir secara lisan dan
formatif.
Kertas Bulatan:
1. Guru melukis tiga bulatan di kertas A4 dan
mengguntingkan bulatan tersebut bagi
mewakilkan tiga set sebagai satu sampel dan
demo.
2. Secara berkolaboratif dalam tempoh 11 minit,
murid mencipta bahan pembelajaran bagi
menjelaskan konsep kesatuan dan persilangan
dengan menggunakan kertas A4.
3. Murid membentangkan hasil penciptaan
mereka.
4. Murid memberi justifikasi mengenai persoalan
yang diajukan secara terbuka kepada mereka.

Foto Bahan Inovasi

PowerPoint dan
Kertas Bulatan

Bahan Inovasi

Slaid PowerPoint
kertas bulatan (kertas A4)

Kos Penghasilan

Kertas Bulatan (A4)  : RM1.00
Slaid PowerPoint : Percuma

Jumlah  : RM1.00

Cara Inovasi

Digunakan

Slaid PowerPoint:

1. Guru menjelaskan langkah-

langkah melukis gambar rajah

Venn dengan menggunakan

slaid Powerpoint.

2. Demo visual diulangi dengan

meminta murid merujuk kepada

contoh di buku teks bagi

mencetuskan elemen

komunikasi daripada murid.

3. Murid dipilih secara rawak

bagi memberi pendapat tentang

perbezaan unsur bagi kesatuan

dan persilangan set.

4. Pembelajaran murid ditaksir

secara lisan dan formatif.

Cara Inovasi
Digunakan

Kertas Bulatan:

1. Guru melukis tiga bulatan di

kertas A4 dan mengguntingkan

bulatan tersebut bagi mewakilkan

tiga set sebagai satu sampel dan

demo.

2. Secara berkolaboratif dalam

tempoh 11 minit, murid mencipta

bahan pembelajaran bagi

menjelaskan konsep kesatuan dan

persilangan dengan menggunakan

kertas A4.

3. Murid membentangkan hasil

penciptaan mereka.

4. Murid memberi justifikasi

mengenai persoalan yang diajukan

secara terbuka kepada mereka.

Keberkesanan

Ujian Pra: 3 soalan

Intervensi : PowerPoint
dan Kertas Bulatan

Ujian Pasca: 3 soalan

Potensi Sebaran

Sesuai dilaksanakan bagi
KBSM dan KSSM

Sesuai disebarkan pada
peringkat panitia, sekolah,
negeri dan kebangsaan

Sesuai dilaksanakan secara
digital dengan menggunakan
template gambar rajah Venn
dalam aplikasi Canva yang
boleh diperoleh secara
percuma

Sumber rujukan

Buku teks KSSM Matematik
Tingkatan 4, muka surat 116-117.

Terima

KASIH