历史个案研究
马来西亚的传统节庆
【沙巴丰收节】
姓名:梁文浩
班级:6H
导师:苏瑞薇老师
目录
1. 前言 1
2. 研究结果:
a) 沙巴丰收节的由来和意义 2-3
b) 庆祝沙巴丰收节的方式 4-5
c) 沙巴丰收节的特点 6-8
d) 传承传统节日的重要性 9
3. 结语 10
4. 参考资料 11
前言
马来西亚是一个名副其实的节日与庆典的国家。多元种族庆祝各种
主要的节庆,标记着各种族与宗教的重要节期。其中大多数节庆都是多姿
多彩的,而其古老的历史传统与习俗仍被保留了下来。
通过马来西亚传统节庆个案研究,让我有机会去探索和更加深入地
了解各种族的节庆由来、意义、庆祝方式和特点。
从网上资料、文献记载和其他历史参考书记录, 我发现卡达山杜顺
(Kadazan Dusun)人,由卡达山人及杜顺人原住民联合而成,是马来西
亚沙巴州内最大的族群,约占 30%的人口。早期主要从事打猎,水稻/旱
稻种植。
我作为沙巴子民,更加必须去了解沙巴最大的原住民族群 ~ 卡达
山杜顺族群最为重要的节庆。
我已把这些资料一一整理,以让大家更容易地了解马来西亚的传统
节 庆 , 有 “ 风 下 之 乡 ” 之 称 的 沙 巴 州 所 庆 祝 的 丰 收 节 ( Tadau
Kaamatan)。
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研究成果
a) 沙巴丰收节的由来和意义
沙巴的丰收节是卡达山杜顺族庆祝五月稻米丰收的季节。其实一
开始的时候,丰收节并没有特定的日期,只要是到了稻米丰收的季节,
就会庆祝,直到 1980 年代杜顺族的领袖才将他定在 5 月的 30-31 日。
对于沙巴州的原住民朋友来说,丰收节都是主要的节庆,丰收节对他
们而言就象是农历春节在华族心目中的地位一般。因为许多的原住民
朋友都是靠种植山米为生,因此一年的丰收就代表顺利,接下来的衣
食充足。而能够得到这一切,都是仰赖与天地慷慨的赏赐。
关于沙巴丰收节的由来,据说是因为卡达山杜顺族人在过去曾经遭
遇过罕见大旱,这一来将所种下的稻米全都弄枯了。于是卡达山族人
便向天祈求降雨以解救旱灾。而天神也真的听见了卡达山人的救助,
将自己的女儿化成泥土、种子及雨水,灌溉卡达山族人的农地,最终
帮助他们渡过旱灾。
相传,很久很久以前,卡达山族人经历了漫长的干旱、河流干枯、
农作物死去。农夫们向他们的神灵 Kinoigan 祈求帮助。神灵听到他们
的祈祷,牺牲了他美丽善良的独生女 Humiodun。让她变成雨水、河流
和种子,帮助杜顺族渡过了难关 。而落下凡间成全了卡达山族人生命
的 Humiodun,最后变成了稻米精灵 Bambarayon。
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所以,为了敬天地的慷慨供养、为了感谢神恩,因此每年的丰收节,
卡达山族人就会举办部落的选美比赛(Unduk Ngadau)。这一天卡达山族
的妙龄姑娘们都会精心打扮并穿上传统的黑色服装。这个选美会意义
重大,被选中的姑娘将会成为来年代表女神 Humiodun 陪同祭司主持祭
祀仪式,并将在出嫁时可获得更多礼金,可显其族人对天神的重视及
敬畏之心。会在这一天祭祀及庆祝,祈求来年的风调雨顺,稻米丰收。
上一届被选中的漂亮姑娘代表 Humiodun 女神,陪同祭司 Bobohizon
到稻田内进行祭祀。在收割稻米前, 祭司会在稻田里寻找最好的七株稻
穗,在收割完所有的稻米之后才会收割这七株稻穗来做祭祀。
因为稻米精灵很容易为人类在作业的时候误伤。首先,他会先请求
祂原谅这一切,以得到祂容许下一次的丰收。同时祭祀其他存在在稻
田内的神明,感谢及祈求祂们不要来骚扰及保佑种植过程,以及在这
一切顺利之后,会另行祭祀答谢。这些宗教仪式进行完了了以后,丰
收节的庆祝就正式的开始了。
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b) 庆祝沙巴丰收节的方式
自远古以来,沙巴州的原住民们(尤其是卡达山杜顺族人和毛律族)
就有举行每年一度的丰收庆典活动的习惯。每年五月,沙巴州的稻米收割
后,卡达山族就会庆祝丰收节(Tadau Kaamatan)。主要是欢庆稻米的丰
收及对造物者表示感恩。庆典自五月开始,高潮为 30 及 31 日。
节日那天,沙巴卡达山杜顺族人穿上传统的黑色民族服装,无论男
女都扎着一条漂亮的腰带,上面嵌着许多熠熠生辉的银币。妇女还要用金
线银线绣的衣服上缀以五光十色的珠子。人们扶老携幼,赶来参加庆祝活
动。
丰收节的庆祝活动,充满着宗教色彩。庆祝活动开始时,女教士们
陪着由年轻姑娘扮饰的水稻精灵 Bambarayon 从水田来到庆祝场地,村子
里的女教士们唱着对造物主的赞歌,随着锣声鼓点,她们向屋子四周缓缓
步行,男子们加入女教士的行列,他们一边唱,一边随着节拍跺脚,高声
欢呼丰收。
在向水稻精灵 Bambarayon 教献糯米或米酒(Tapai 或 Lihing)后,全
体村民跳起“苏马绍”舞蹈 (Tarian Sumazau),同时喊着充满丰收喜悦
的词语、妇女们挥动双臂,宛如鸟儿展翅飞翔。男女同舞,描绘出一幅农
民们在稻田里驱赶雀鸟的图景,非常引人入胜。
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而庆典的高潮,就是选拔丰收节美后(Unduk Ngadau)。这一天,村
落里的姑娘们都会精心打扮,穿上卡达山杜顺族的传统服装,体现出她们
的传统之美,希望获得评判的青睐,来年能代表祭祀,为家族争光。
今天,在沙巴州,不论农村或是城市,每年都举行庆祝收获节的活动,
州政府还每年选择一个城市,轮流作为全州庆祝收获节活动的中心。
选拔丰收节美后(Unduk Ngadau)
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c) 沙巴丰收节的特点
马来西亚社会向来都能兼容其他族群的文化。我国人民开明的态
度,让每个节庆的特色都得以保留。
稻谷是沙巴州的黄金作物,也是生
命之源。一年一度的丰收庆典标志
着一轮种植周期的结束,同时,丰
收庆典也包含着浓浓的宗教和文化
色彩。全族的人民聚集在一起,祭
拜稻神,感恩神明过去一年的庇
佑,也祈祷护佑来年的丰收,与其
他一些国家或地区的丰收节和感恩
节颇为相似。
酿米酒,喝米酒是卡达山杜顺人必
不可少的习惯。沙巴的米酒叫做
Tapai 或者 Lihing,使用当年收割
的稻谷酿制而成。对原住民们来说
酿米酒是一件非常神圣的事情,而
且酿米酒时的禁忌很多,例如:不
能说话,不能生气,也不能触碰酸
性食物。原住民们酿米酒时一般不
允许有外人在场,因为他们相信一
旦触犯了禁忌,米酒便酿不成。米
酒是卡达山杜顺人款待宾客的佳
酿。再来酒不是倒在高脚杯或小酒
碗里品着喝,而是装在大瓷瓮里,
他们围坐在一起,用一根竹管轮流
吸着喝的。
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竹 筒 饭 是 丰 收 节 的 另 一 样 应 节 食
品 。 它 是 把 糯 米 、 椰 浆 、 野 菜 、
鱼、肉类及佐料放在竹筒中,以柴
火烧烤了半小时而煮成的。香味四
溢,可吃出食物的原味。
“苏马绍”舞蹈 (Tarian
Sumazau)是一个传统的卡达山杜顺
族部落舞蹈,经常在丰收节进行。
“苏马绍”舞蹈的灵感来自农民在
收获季节放松的稻田里看到的禽鸟
模式。 每一位跳舞的舞者都会跳舞
几厘米,而不会碰触其他舞者。 他
的仪式舞表演“苏马绍”舞蹈表演
的各种功能,表达对稻米种植和收
获的感激之情,并且还能够抵制娱
乐,煽动和治疗疾病。 舞蹈是由穿
着传统服装的男女农民进行的。 这
个舞蹈是用一个锣鼓来演奏的,通
常是六个不同大小的锣,一个鼓,
有一个特别的节拍。“苏马绍”舞
蹈的手势和笔画因地区和村庄而
异。
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这些都是“苏马绍”舞蹈使用的乐
器。最为长用的是一个锣鼓来演奏
的,通常是六个不同大小的锣,一
个鼓,有一个特别的节拍。大部分
都是黄铜制或木制的。
为了纪念女神 Humiodun,卡达山杜
顺族每年都会在丰收节上选出一位
最 漂 亮 、 最 端 庄 、 笑 容 最 美 的 姑
娘,当选丰收节的美女王后。以这
样一种特别的方式,来表达对神明
与丰收的感激。
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d) 传承传统节日的重要性
延续我国世代相传的优秀文化
我国独特的文化是国家特征之一
展现我国社会的亲善和关怀
追本溯源,抵御歪风
促进各族的关系与团结,培养归属感
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结语
我感到很开心。虽然这份报告需要一段较长的时间来完成,可是却
让我更加深入了解到有关沙巴丰收节的一切。当中让我深深体会到的是,
沙巴卡达山族人那颗感恩的心。
虽然已经经历了那么多年,但是年轻一代的卡达山族人依旧能够继
续传承这传统节日,全因他们那颗感恩的心。他们持续以各种庆祝方式感
恩上天在过去一年的庇佑,实在是难得啊!
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参考资料
1. 摘录自沙巴丰收节的美丽传说 - 2015 年 05 月 18 日 18:23 来源:凤凰商业
https://biz.ifeng.com/news/detail_2015_05/18/3909449_0.shtml
2. 摘录自【大马文化】带你认识丰收节! - May 30, 2020
https://legacytimesmedia.com/26579-%E3%80%90%E5%A4%A7%E9%A9%AC
%E6%96%87%E5%8C%96%E3%80%91%E5%B8%A6%E4%BD%A0%E8%AE%A4%
E8%AF%86%E4%B8%B0%E6%94%B6%E8%8A%82%EF%BC%81
3. 摘录自【沙巴收获节】
https://baike.baidu.com/item/%E6%B2%99%E5%B7%B4%E6%94%B6%E8%8E
%B7%E8%8A%82/12740623
4. 摘 录 自 【敬天地之供养-沙 巴 丰 收 节 】- Posted on May 16, 2014 by
Langkawi Coral
https://responsibletravelblogdotcom.wordpress.com/2014/05/16/%E6%95%A
C%E5%A4%A9%E5%9C%B0%E4%B9%8B%E4%BE%9B%E5%85%BB-%E6%B2%9
9%E5%B7%B4%E4%B8%B0%E6%94%B6%E8%8A%82/
5. 摘录自 KSSR 六年级历史课本
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