معهد المعلمين فرع اللغة الملايوية اسم الطالب
59990لمبه ڤنتاي،كوالا لومبور رقم المتريك
رقم البطاقة الشخصية
النحو العربي 2 الوحدة /المجموعة
اسم المحاضر
BAMB3023
الموضوع
:عينور مرضيه مشيتة بنت محمد زمزوري تاريخ التسليم
P19204710 : تاريخ ملاحظات المحاضر
020510010718 :
:يونيو PISMP / G72021
:الأستاذ حسين بن حميد
:كتابة اكاديمية
17 :مارس 2022
:
1
المحتويات
السؤال الحول صفحة
1.0المقدمة 3
دور مدرسي اللغة العربية اليوم في المدارس الابتدائية 4-6 2.0
6-8 أمل مدرس اللغة العربية 3.0
9 الخلاصة 4.0
5.0المرجعي 10
2
1.0المقدمة
يكتسب يكتسب تعليم اللغة العربية شعبية متزايدة بين المؤسسات العامة والحكومية بحيث
يصبح تعليم اللغة العربية وتعلمها إلزاميًا في المرحلة الابتدائية من خلال برنامج (.) j-Qaf
بشكل عام ،تعلم اللغة العربية ليس لغة سهلة لبعض الطلاب .وذلك لأنه لا تزال هناك قضايا
ومشكلات تحدث في برنامج تنمية مهارات اللغة العربية ،وهذا ما يجعل تحصيل الطلاب في
اللغة العربية مازال عند مستوى متد ٍن وضعيف .من بين القضايا التي لم يتم حلها حتى الآن
نقص المعلمين المؤهلين والمدربين ،والتدريس الذي يركز على المعلم ،ومحتوى الكتب المدرسية
العالي ،وعدم التوافق مع قدرات الطلاب وكذلك التدريس القائم على الكتب المدرسية .لذلك
،كمعلمين محتملين ،يجب أن نقدم إعداًدا شاملاً ثم نخطط لتقنيات أو استراتيجيات مختلفة
من شأنها أن تساعد في تحسين عملية التعلم للطلاب .سيحصل المعلمون المجتهدون بالتأكيد
على نتائج مرضية .سيأتي هذا النجاح بالتأكيد من خلال تميز الطالب أو تحسين الأداء
الوظيفي .زيد أتقن الدرسكله .يعتبر الطلاب الذين يمكنهم إتقان محتوى التعلم بأكمله نجا ًحا
للمعلم .وهكذا ،تم إعداد هذه الورقة لوصف دور وتوقعات معلمي اللغة العربية اليوم في
المدارس الابتدائية.
3
2.0دور مدرسي اللغة العربية اليوم في المدارس الابتدائية.
يلعب يلعب المعلم دوًرا مه ًما في تحسين أداء الطلاب .بصفتنا مدر ًسا محتملاً ،يجب أن
نستعد من حيث المعرفة والممارسة حتى نتمكن من التوجيه الجيد والمساهمة في التحصيل العالي
للطلاب .يجب تعلم اللغة العربية على أفضل وجه ممكن من حيث استخدام اللغة وقواعد
النحو وغيرها الكثير حتى لا نرتكب أخطاء عند التدريس أو نعطي فه ًما محيًرا للطلاب .علاوة
على ذلك ،اللغة العربية ليست هي اللغة الرئيسية .لذلك ،سيكون تعلم اللغة العربية أمًرا
صعبًا إذا لم يكن المعلم مبد ًعا في تقديم تعليم اللغة العربية .المعلم المجتهد سيجعل الطلاب
مندهشين ويفتخرون بمعرفتهم .يشعرون بأنهم يشعرون بأنهم محظوظون لوجود معلم جيد في
حل المشكلات .على سبيل المثال ،أراد رئيس الفصل محمد أن يكون شخ ًصا ناج ًحا
لامتلاك سيارة جديدة ،ومنزالا جميًال بإطًللة جميلة بالإضافة إلى أن يطمح إلى أن يصبح
معل ًما لأنه استوحى من حرفية معلمه وتفانيه .لذلك من الواضح أن المعلم المرتقب يجب أن
يكون مجته ًدا في طلب المعرفة حتى يتمكن من تحسين أداء الطلاب والمدارس.
بالإضافة إلى ذلك ،يجب على المعلمين المحتملين أي ًضا إتقان المهارات التربوية للغة
العربية .يُعَّرف علم أصول التدريس هذا على أنه مهارات التدريس المستخدمة من قبل المعلمين
لتقديم تعليم وتعلم هادفين .سيكون المعلم أسهل في اختيار طرق التدريس المناسبة لمستوى
4
قبول طلابه .على سبيل المثال ،إذاكان المعلم على دراية بنقاط القوة والضعف لدى الطلاب
،فعند استخدام المهارات التربوية للتعليم ،ستكون مهمة المعلم أسهل لأنه قادر على تخطيط
الدروس اليومية بشكل جيد ومنهجي .يمكن لمعلم اللغة العربية استخدام أساليب التدريس
المتمحورة حول المعلم أو الطالب اعتماًدا على مستوى قبول الطالب في محتوى تعليمي معين.
المدرسون الضعفاء في المهارات التربوية سيجعلون الطلاب يشعرون بالملل بسهولة أو يأخذون
بعض المعرفة فقط .يجب تجنب ذلك لتشجيع إمكانات الطلاب في معرفة اللغة العربية .يجب
علىكل معلم أن يسعى لمحاكاة شخصية النبي صلى الله عليه وسلم الذي يعتبر المعلم الرئيسي
في الحياة على مر العصور .لََق ْد َكا َن لَ ُك ْم يفي َر ُسويل الّلَيه أُ ْسَوةٌ َح َسنَةٌ لَِمن َكا َن يَْر ُجو الّلَهَ َرّبَنَا
أَنْيزْل َعلَْينَا َمائيَدةً يم َن ال َّس َمايء تَ ُكو ُن لَنَا يعي ًدا ِِلََّولِنَا َوآ يخيرنَا .في الواقع أن المعلم المجتهد
لأن الكثيرين يطلبون مهارات جديدة ستقودهم نحو النجاح الشامل.
بعد ذلك ،يلعب مدرس مدرس اللغة العربية أي ًضا دوًرا في تنويع استراتيجيات التعلم
وفًقا للأهداف المحددة .يشير مفهوم الإستراتيجية بشكل أكبر إلى الحكمة في اختيار النهج
وكذلك كفاءة أساليب وأساليب التخطيط في الدرس بناءً على أهداف الدرس المحددة .بمعنى
آخر ،تشير استراتيجية التعليم والتعلم إلى تحديد وتخطيط طرق وأساليب التدريس لتحقيق
الأهداف طويلة المدى لأي نهج .سيؤدي اختيار وإدارة الاستراتيجيات المناسبة إلى أهداف
فعالة .في تعليم وتعلم اللغة العربية ،هناك العديد من التقنيات الجيدة والمناسبة التي يمكن
استخدامها مثل الحفظ والتدريبات والعروض التوضيحية والمحاضرات والسؤال والجواب ورواية
5
القصص .الغرض من استخدام تقنيات التدريس المختلفة في مواقف التعلم هو جذب اهتمام
الطلاب ،والحفاظ على الانتباه وإثارة فضول الطلاب بحيث يتم تحقيق أهداف المعلم التعليمية.
يجب أن تكون أساليب التدريس مناسبة لمحتوى الدرس والاهتمامات وعمر الطلاب والخلفية
والوسائل التعليمية واختيار الأساليب المناسبة .هذا يجعل الطلاب يشاركون دائ ًما بنشاط في
الفصل الدراسي .احترام زيد استاذه خالدا .إنه يحترم معلمه لأنه غالبًا ما يستخدم أساليب
التعلم المفضلة لديه. .بالإضافة إلى ذلك ،يُطلب من مدرس اللغة العربية أي ًضا أن يدعو الله
سبحانه وتعالى ليكون من بين المعلمين المباركين وأن يتلقى التوجيه منه دائ ًما .كما في سورة
الفاتحة آية ،6
ايْه يدنَا ال ِّصَرا َط الْ ُم ْستَيقْي َمۙ ِصَرا َط اّلَ يذيْ َن اَنْ َع ْم َت َعلَْييه ْم ەۙ
3.0أمل مدرس اللغة العربية.
بصفتنا مدر ًسا ،يجب علينا إجراء تغييرات أو إصلاحات في التدريس والتعلم أو بعبارة أخرى
يحتاج المعلمون إلى تحرير أنفسهم من التفكير القديم الذي يقيدهم في طرق التدريس .طريقة
الكتابة على السبورة ،مجرد التحدث أو استمرار التلميذ في الغمغمة يجب ألا تحدث مرة أخرى
في مواقف التعلم اليوم .بصفتنا مدرسين ممتازين ،يجب أن نكون دائ ًما مستعدين قبل الدخول
إلى الفصل الدراسي للحصول على نتائج مربحة .سيجعل الإعداد الجيد المعلمين أكثر حما ًسا
لنقل المعرفة وسيشعر الطلاب أي ًضا بالمرح عند تنفيذ وضع التعلم .بالإضافة إلى ذلك ،يعد
6
التخطيط للتعلم مه ًما ج ًدا للاستعداد حتى لا تنحرف عملية نقل المعرفة عن المنهج الدراسي.
يتم تشجيع المعلمين أي ًضا على إنشاء ركن عربي مثير للاهتمام في الفصل بحيث يراجع الطلاب
دائ ًما التعلم الموجود في الزاوية .مع هذا ،سيكون جو الفصل الدراسي أكثر جمالا .يحب
خالد بناء الفصله.
بالإضافة إلى ذلك ،في مهمة التعليم ،يجب أن يكون المعلمون مجتهدين ومثابرين
ومثابرين ومستعدين دائ ًما للتحديات المقبلة .فقط بهذه الصفات وحدها ،سيتمكن المعلمون
من تحقيق النجاح في مساعيهم .يحتاج يحتاج المعلمون إلى انضباط قوي لتحقيق طبيعة
التفاني في التعلم .ما نحتاجه في تكوين الانضباط هو السيطرة التي تأتي من الوعي الذاتي لإنتاج
السلوك الجيد .يتطلب الإشراف أو الانضباط من الداخل استخدام تفكير الفرد واستنتاجه.
يحتاج تكوين الانضباط في مهنة التدريس إلى صقله أثناء خضوع الشخص لتدريب المعلمين
ويحتاج إلى الحفاظ عليه طالماكان مدر ًسا .معلمة أمينة تعلم طلابها جي ًدا لأنها دائ ًما ما تكون
مجتهدة ومنضبطة أثناء العمل.
أخيًرا ،كمدرسين للغة العربية ،يجب علينا زيادة التدريب والدروس الخصوصية
والفصول الإضافية وما إلى ذلك لضمان فهم الطلاب لما يتم تدريسه والاستفادة منه بشكل
كامل .من خلال هذه الخطوة ،من المؤكد أن المعلمين الدؤوبين سيحظون بثناءكبير وقادرون
بشكل غير مباشر على تقديم نجاح باهر لطلابهم .يجب التركيز التركيز على هذه اللغة العربية
لتقوية مهارات الطلاب في اللغة العربية .ومع ذلك ،فإن ما يحدث الآن مخيب للآمال تماًما
7
حيث لا يتم استخدام اللغة العربية كمادة اختبار في اختبار تقييم المدرسة الابتدائية
( . )UPSRيؤدي هذا الموقف إلى قضاء الطلاب وقتًا أقل في مراجعة أو أداء تمارين في
الكتب العربية .في الواقع ،يولي الآباء أي ًضا اهتماًما أقل في هذا الصدد .وبالتالي ،كمعلمين
،يجب أن نتحد من خلال القيام بطرق أو طرق مختلفة في توعية المجتمع حول تفرد اللغة
العربية.
8
4.0الخًلصة
وخلاصة القول ،يحتاج تعليم اللغة العربية الجديد نسبيًا في المرحلة الابتدائية إلى مزيد من
البحث لتحسين اكتساب اللغة لدى الأطفال .في هذا العصر ،يحتاج تعلم اللغة إلى التركيز
لأن الأطفال يتعلمون بشكل أسرع ويجب تحسين استراتيجيات التدريس حتى يتمكنوا من
إتقان اللغة العربية بسرعة .يحتاج معلمو اللغة العربية المحتملين أي ًضا إلى التعرض للتحديات التي
يتعين عليهم مواجهتها في المدرسة الابتدائية حتى يتمكنوا من الاستعداد عقليًا وجسديًا للتغلب
على تلك التحديات .في الواقع ،اللغة العربية لغة جميلة للمسلمين .ستكون حياتنا أكثر
كمالا إذا نجح المعلمون في تربية الأطفال على حب اللغة العربية وتقديرها حتى يتمكنوا من
فهم تلاوة القرآن وكذلك التلاوة في الصلاة .على الرغم من أن هذه المهمة صعبة للغاية ،إلا
أنه سيكون هناك نجاح في كل مسعى .لذلك ،لا ينبغي لمعلمي اللغة العربية الاستسلام في
التعليم حتى يتمكن طلاب المدارس الابتدائية من استخدام هذه المعرفة القيمة لنقلها إلى
الأجيال القادمة.
9
المرجعي
فقه السية النبويه.
شيخ حممد ساعدکندالوي). 2015).منتکاب احلديث .مکتبة العلميه سدن .بر حد.
ابو امحد فوزان املايداين .قواعد النحو وأمثلة مجاهلا مع أعراهبا.
مرزوکي مانن .فندوان مودة هنو دان صرف.کريا الفان فوتوکرالفي .سومرب درفد
http://online.anyflip.com/gvplh/wwmg/mobile/index.html.
نيندا انيشا ،2020( .سيفتيمبر .)15کومفولن 40حديث فينديق يع دافت دأجرکنکفدکانق-
کانق .فوف ماماhttps://www.popmama.com/big-kid/6-9-years- .
old/ninda/kumpulan-hadits-pendek-yang-dapat-diajarkan-
.pada-anak/2
شيخ سمسودين محمد الأعراني .)2016 (.علمو نحو ترجمة مت ّممة الخوروميه .بندوع .حلمن -11
.12
کح .موخ .انور .)1997( .علمو حنو ترمجاهن ماتناجلرومية دان امريت .حلمن .13
10