GKEB1072 KK2 - NUR FARAH AIN BINTI ABD RAZAK

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS GAYA,KOTA
KINABALU,SABAH

PROGRAM PERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA

PENDIDIKAN PPISMP

-KERJA KURSUS -
KURSUS: KEMAHIRAN BELAJAR

KOD KURSUS : GKEB1072

KANDUNGAN: Bahagian A: Penghasilan Produk
i. Bahagian B: Penulisan Akademik
ii.

Nama Guru Pelatih : NUR FARAH AIN BINTI ABD RAZAK
No. Kad Matrik : P21074351
Kumpulan : PPISMP BMSK5
Ambilan : JUN 2021 (Kemasukan September 2021)
Semester/Sesi : 1/September 2021
No. Telefon Bimbit : 0109634457
Alamat E-mel : [email protected]
Nama Pensyarah Kursus : PUAN CAROLE ANNE JUSTIN

Markah :

KRITERIA 40% 40% Jumlah
Pemeriksa 1 Penghasilan Produk Penulisan ( 80 %)
Akademik

Pemeriksa 2

A. Pengesahan Pelajar: ( diisi semasa menghantar tugasan)

Saya mengesahkan bahawa hasil tugasan yang dihasilkan oleh saya sendiri dan tiada unsur-unsur plagiat didalamnya.
Saya faham implikasi yang akan saya terima sekiranya pengakuan iniadalah pengakuan palsu.

Tanda tangan Pelajar: Tarikh: 8 NOVEMBER 2021

B. Pelajar Menerima Maklumbalas Hasil Tugasan: ( diisi selepas menerima gred dan maklumbalas daripada pensyarah)

PENGHAR

1

RGAAN

1

KANDU

2

UNGAN

2

1.0 PENG

1.1 KEMAHIRAN

1. (Kamus dewan dan pustaka) :
Kemahiran membawa maksud kecekapan atau
kepandaian.
Membaca membawa maksud memerhatikan isi
sesuatu yang tertulis atau tercetak dengan teliti
dan memahamkan makna kandungannya.
Membaca juga boleh membawa maksud
mengucapkan apa yang tertulis atau tercetak pada
buku, papan tanda, dan sebagainya secara lisan
(dengan kuat).

3

GENALAN

N MEMBACA :

Penguasaan kemahiran membaca mendukung
makna kebolehan seseorang murid untuk
membunyikan sesuatu perkataan, intonasi bacaan,
unsur jeda dalam pembacaan dan kelancaran
bahasa yang betul.
Kemahiran membaca merupakan salah satu
kemahiran berbahasa.

3

1.2 KEMAHIRAN M

1. (Kamus dewan dan pustaka) :
Nota merupakan bahan berupa catatan-catatan
bertulis tentang sesuatu tajuk atau perkara yang
dipelajari untuk rujukan pada masa hadapan.
Sebagai contoh : Nota kuliah.
Nota juga bermaksud catatan atau keterangan
ringkas untuk menjelaskan atau menghuraikan
sesuatu.

4

MEMBUAT NOTA :

Dalam proses membuat nota, beberapa kemahiran
belajar lain perlu bergabung seperti kemahiran
mendengar dan membaca. Mencatat nota adalah
aktiviti merekod iaitu menulis di atas kertas.
Mencatat nota berlaku dalam semua situasi belajar
semasa kuliah, ceramah, penerangan, temuduga,
membaca buku dan lain-lain lagi.

4

2.0 KEPEN
KEMAH

2.1 KEPENTINGAN KEM

Mendapatkan maklumat ringkas dan pantas menge
mendapatkan maklumat yang lebih mendalam.
Kebolehan membaca akan membantu penguasaan
pelajar.
Sehubungan itu, dalam konteks yang lebih luas, pro
pandangan dunia yang lebih jelas serta pengalaman
teks secara ekstensif.
Menganalisis kandungan serta mencari maklumat b
Membaca juga mampu meningkatkan aspek pemah
merupakan proses dinamik dalam diri seseorang m
Justeru, membaca membantu pelajar-pelajar menja

5

NTINGAN
HIRAN

MAHIRAN MEMBACA :

enai sesuatu bahan atau maklumat dan juga untuk

ilmu pengetahuan dengan lebih berkesan kepada

oses membaca dapat memberikan pembaca
n yang dapat membantu mereka memahami makna

berdasarkan tugasan yang diberikan kepada pelajar
haman dan penaakulan pelbagai bahan bacaan yang
murid (Abdul Rasid Jamian, 2011).
adi lebih berkeyakinan dan bermotivasi.

5

2.2 KEPENTINGAN KEMAH

Meningkatkan daya ingatan dan prestasi pelajaran
Dikumpulkan untuk keperluan rujukan tambahan
Pelajar menjadi aktif bukan pasif.
Pelajar perlu didedahkan dan digalakkan menggun
supaya mereka dapat mencapai tahap belajar seca
Mencatat nota merupakan elemen penting yang d
memperoleh maklumat yang berguna ketika pemb
Justeru itu, elemen-elemen mencatat nota seperti
lambang tertentu akan memudahkan proses pemb
maklumat.

6

HIRAN MEMBUAT NOTA :

n.
n masa hadapan dan ulang kaji.
nakan strategi kognitif (imej visual, mencatat nota)
ara autonomi dan berfikir lebih efisien.
dapat membantu pelajar belajar dengan lebih baik dan
belajaran.
i menggunakan singkatan perkataan serta lambang-
belajaran seterusnya memudahkan pemahaman

6

3.0 JUSTIFIKASI
ALAT KEMAHIR
(PENGURUSA

Menghasilkan pembelajaran bermakna dan mening
Merangsang minat sekaligus memberi motivasi unt
Pengurusan grafik dapat merancang, mengurus, me
pemikiran yang lebih sistematik, jelas dan berkesan
Melalui pengurusan grafik ini, sesuatu idea yang he
mudah difahami.
Kita boleh mereka cipta pengurusan grafik sendiri.
grafik bagi topik ini saya banyak menggunakan ben

7

I SAYA MEMILIH
RAN BERFIKIR
AN GRAFIK)

ggalkan kesan positif dalam diri.
tuk terus belajar.
eneliti, menganalisis atau menghasilkan sesuatu idea
n.
endak disampaikan itu akan menjadi lebih jelas dan
Sebagai contoh, dalam penggunaan pengurusan
ntuk-bentuk yang berbeza.

7

4.0 RUM

Kesimpulannya, kemah
membuat nota adalah sa
penting dan perlu ditit
kemahiran inilah yan
meningkatkan kecemerla
Oleh itu, setiap
melengkapkan diri denga
ini.

8

MUSAN

hiran membaca dan
alah satu kemahiran yang

tikberatkan. Kedua-dua
ng dapat membantu
angan seorang pelajar.

individu hendahlah
an kedua-dua kemahiran

8

5.0 RUJ

9

JUKAN

9