LK Telaah Desain Bimtek PPKB GPAI

Bimtek Pedagogik 3

PENGEMBANGAN
PENILAIAN
SIKAP

PPKB GPAI

2022

Pemateri

Nama : Asep Rahmat Nugraha, S.Pd.I

Tempat, tanggal lahir: Tasikmalaya, 25 Mei 1987

Tempat tugas : SMAN 1 Langkaplancar

e-mail : [email protected]

1 Tujuan Sesi 5

Mengidentifikasi Membuat
instrumen penilaian
Teknik penilaian
observasi
sikap

2 3 4

Mendesain rencana Membuat instrumen Membuat
penilaian sikap penilaian diri instrumen
penilaian antar

teman

Perencanaan
Penilaian Sikap

1.Analisis Kompetensi Dasar dan Indikator
Pencapaian Kompetensi

2.Menentukan Teknik Penilaian
> Observasi dengan catatan jurnal
> Penilaian Diri
> Penilaian Antar teman

3.Menentukan Instrumen Penilaian
4.Memasukkan rencana pada silabus

satuan pendidikan

Teknik Penilaian Sikap
Penilaian Diri

01 Menjelaskan kepada peserta didik 04 Merumuskan format penilaian, berupa

tujuan penilaian diri. daftar cek (checklist) atau skala
penilaian (rating scale), atau dalam
02 Menentukan indikator yang akan bentuk esai untuk mendorong peserta
didik mengenali diri dan potensinya.
dinilai.

03 Menentukan kriteria penilaian

yang akan digunakan.

Kriteria Penyusunan 04 Menggunakan bahasa lugas yang
Instrumen dapat dipahami peserta didik.

Penilaian Antar Teman 05 Menggunakan format sederhana dan

mudah digunakan oleh peserta didik.

01 Sesuai dengan indikator yang akan Indikator menunjukkan sikap/perilaku

diukur. 06 peserta didik dalam situasiyang nyata

02 Indikator dapat diukur melalui atau sebenarnya dan dapat diukur.

pengamatan peserta didik.

03 Kriteria penilaian dirumuskan secara

sederhana, namun jelas dan tidak
berpotensi munculnya penafsiran
makna ganda/berbeda.

Penilaian Sikap dengan
Observasi dengan
Jurnal Guru

Observasi dalam penilaian sikap peserta didik
merupakan teknik yang dilakukan secara
berkesinambungan melalui pengamatan perilaku.
Asumsinya setiap peserta didik pada dasarnya
berperilaku baik sehingga yang perlu dicatat hanya
perilaku yang sangat baik (positif) atau kurang baik
(negatif) yang muncul dari peserta didik. Catatan
hal-hal sangat baik (positif) digunakan untuk
menguatkan perilaku positif,sedangkan perilaku
kurang baik (negatif) digunakan untuk pembinaan.

Tagihan Kerjakan secara berpasangan

LK 3.4.1 Perencanaan Penilaian Sikap
LK 3.4.2 Instrumen Penilaian Diri
LK 3.4.3 Instrumen Penilaian Antar Teman
LK 3.4.4 Instrumen Observasi dengan Jurnal

Evaluasi
kelompok lain

1.Saling bertukar hasil pekerjaan dengan
kelompok lain.

2.Mengevaluasi dan memberikan komentar
karya kelompok lain

Presentasi
Karya

Presentasi
perwakilan

peserta

Terimakasih