โครงสร้าง และหน่วยการเรียนรู้

โครงการสอน
โรงเรียนสวรรคอ์ นนั ตว์ ทิ ยา
สังกัดสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสโุ ขทยั

รหัสวชิ า ว23201 รายวชิ า อเิ ล็กทรอนิกส์เบอ้ื งตน้
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต 2 คาบ/สปั ดาห์
ภาคเรียนที่ 1 การศึกษา 2564

จัดทำโดย
นางสาววรรณสิ า ร้อยกรอง

ตำแหน่ง ครู
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

คำนำ

โครงการสอนรายวชิ าฉบบั นี้ เปน็ การวางแผนการจดั การเรียนการสอนรายวิชา ว23201
อิเล็กทรอนกิ ส์เบ้ืองตน้ โดยมีการศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช
2551 และฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช 2560 ตามสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ จดั ทำ
คำอธบิ ายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา กำหนดเวลาเรยี น น้ำหนักคะแนน กำหนดทกั ษะกระบวนการในการ
เรยี นการสอนตลอดจนการวัดและประเมนิ ผลการเรียนการสอนของครู นำไปออกแบบหนว่ ยการเรยี นการสอน
ใหเ้ หมาะสมกบั สภาพผู้เรยี น เพือ่ ปรับปรุงและพฒั นาการจัดการเรยี นการสอนใหด้ ียง่ิ ขึ้น

ผจู้ ดั ทำหวังเป็นอยา่ งยงิ่ ว่า โครงการสอนนี้จะช่วยใหค้ รผู ูส้ อน ได้จดั การเรียนการสอนตรงตาม
มาตรฐาน และตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ เพ่ือพฒั นาผลการเรยี นของผูเ้ รยี น ใหเ้ กดิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นท่ีมี
คณุ ภาพอยา่ งเต็มศักยภาพ ท้ังนคี้ รผู ู้สอนทนี่ ำโครงการสอนฉบับนี้ไปใช้ สามารถนำไปปรับปรงุ ยืดหยุน่ ได้ตาม
ความเหมาะสม เพ่ือให้เหมาะสมตามสภาพของผ้เู รยี น

นางสาววรรณสิ า รอ้ ยกรอง
ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

โครงการสอนวิชา อเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บือ้ งตน้ รหัสวิชา ว23201 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3
เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ จำนวน 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565
ครูผู้สอน นางสาววรรณิสา รอ้ ยกรอง โรงเรยี นสวรรค์อนันตว์ ทิ ยา อำเภอสวรรคโลก จังหวัดสโุ ขทยั

1. คำอธิบายรายวชิ า
ศึกษา วเิ คราะห์ ตรวจสอบ บอกสมบัตเิ บอื้ งต้นของชิ้นส่วนอเิ ลก็ ทรอนิกส์บางชนิด เช่น ตวั

ต้านทาน ไดโอด ไอซี ทรานซิสเตอร์ ความร้พู ื้นฐานเก่ยี วกับกระแสไฟฟ้าและสมบัติการนำไฟฟา้ ของสาร
สมบัตกิ ารนำไฟฟ้าของสารก่ึงตัวนำบรสิ ทุ ธิ์ที่ใช้ทำชน้ิ ส่วนหรอื อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ประกอบวงจร
อิเลก็ ทรอนิกสเ์ บื้องตน้ และนำไปใชป้ ระโยชน์ได้

โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะหาความรูท้ างวทิ ยาศาสตร์ การแก้ปญั หา ความเขา้ ใจ สามารถ
สื่อสารส่งิ ท่เี รียนรู้ สามารถตดั สนิ ใจ นำความรไู้ ปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม
และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม

2. มาตรฐานและตัวชีวัด/ผลการเรยี นรู้
1. มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั กระแสไฟฟ้า ประเภทของไฟฟ้า และแหลง่ กำเนิด
2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสมบัติการนำไฟฟ้าของสาร และการเพิ่มสมบัติการนำไฟฟ้าของสารก่ึง
ตวั นำบรสิ ทุ ธิ์
3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเครือ่ งใช้ไฟฟ้าและความรู้พื้นฐานเกี่ยวกบั อิเล็กทรอนกิ ส์
4. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับชน้ิ ส่วนอิเล็กทรอนิกส์ สมบัติ วธิ ีตอ่ เข้ากบั วงจรไฟฟา้ และมีทักษะในการ
ตอ่ ชิ้นส่วนอเิ ล็กทรอนกิ สใ์ นวงจรไฟฟา้ อยา่ งงา่ ย
5. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับสัญลักษณ์ทใ่ี ช้แทนอปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสช์ นิดต่างๆ และแผนภาพวงจรที่
ใช้แสดงการตอ่ วงจรอิเลก็ ทรอนิกส์
6. สามารถบัดกรีเพื่อเชื่อมต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์ตามที่ต้องการ และตระหนักถึงความปลอดภัยในการ
ป้องกนั อนั ตรายจากการบัดกรี
7. สามารถออกแบบวงจรอเิ ล็กทรอนิกสโ์ ดยเลือกชดุ อิเล็กทรอนิกสห์ รือชดุ คิทมาประกอบบนแผ่นปร๊ินท์
ตามท่ีต้องการ

3. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. ซอื่ สัตยส์ ุจริต
2. มวี ินยั
3. ใฝเ่ รียนรู้
4. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน

4. โครงสร้างรายวิชา

หนว่ ย ช่อื หนว่ ยการ ผลการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
ที่ เรยี นรู้ เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
1 ความรู้พนื้ ฐาน
เกี่ยวกบั ข้อ 1, กระแสไฟฟ้าเกิดจากการเคลื่อนที่ของ 8 10
กระแสไฟฟา้ และ
สมบตั กิ ารนำ 2 อเิ ล็กตรอนจากอะตอมหน่ึงไปยังอะตอม 8 15
ไฟฟ้าของสาร
หนึง่ โดยไฟฟ้ามี 2 ประเภท ได้แก่ ไฟฟ้า 2 15
2 ความรู้เบื้องต้น 12 20
เก่ียวกับ สถิตและไฟฟ้ากระแส สารทย่ี อมให้
อิเลก็ ทรอนิกส์
กระแสไฟฟา้ ผ่านได้เรยี กว่า ตัวนำไฟฟ้า
3 ชนิ้ สว่ น
อเิ ล็กทรอนกิ ส์ ส่วนสารทีไ่ มย่ อมให้กระแสไฟฟา้ ไหลผ่าน

เรยี กว่าฉนวน และสารท่ีนำไฟฟา้ ได้น้อย

กวา่ ตวั นำ เรียกว่า สารก่งึ ตัวนำ

ขอ้ 3 อปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนิกสเ์ ปน็ เครื่องใชท้ ี่อยู่

ใกลต้ ัวเรา อปุ กรณ์เหล่านีจ้ ะทำหน้าท่ีคอย

ควบคุมการไหลของพลังงาน ไฟฟ้าของ

อุปกรณ์และเครื่องใชไ้ ฟฟ้าต่างๆ

การศึกษาหลกั การเบ้อื งตน้ เกี่ยวกบั

อิเลก็ ทรอนิกสจ์ ึงเปน็ เร่ืองทใ่ี กลต้ ัวท่เี รา

ควรศึกษาเพื่อใหส้ ามารถนำความรไู้ ปใช้

ใน ชีวติ ประจำวัน

สอบกลางภาค

ข้อ 4,5 วงจรอเิ ล็กทรอนิกส์จะประกอบไปดว้ ย

ชนิ้ สว่ นอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์หลายช้ิน ซึ่งถกู ยึด

ติดกันดว้ ยการบัดกรอี ย่บู นแผ่นปร้ิน

ช้นิ สว่ นอิเลก็ ทรอนกิ สจ์ ะทำงานรว่ มกัน

เพอื่ ควบคมุ การไหลของแรงดัน และ

กระแสไฟฟ้าในวงจร ให้วงจรทำงานตามท่ี

ไดอ้ อกแบบไว้ ช้ินสว่ นอเิ ล็กทรอนกิ ส์ที่

ประกอบกนั เปน็ วงจร ได้แก่ ตัวต้านทาน

ตวั เก็บประจุ ไดโอดทรานซสิ เตอรไ์ อซแี ละ

แผน่ วงจรพิมพ์

หนว่ ย ชื่อหน่วยการ ผลการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
ที่ เรียนรู้ เรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
4 การประกอบ
วงจร ขอ้ 6,7 ชดุ อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ หรือชุดคิด 8 15
อิเลก็ ทรอนกิ ส์
อเิ ล็กทรอนิกส์ (Electronic Kit) อาจเรยี ก 2 30
40 100
ส้นั ๆ วา่ ชดุ คดิ ซึง่ ประกอบไปด้วยคูม่ อื

การ ประกอบชดุ คิท ชิ้นส่วน

อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ชนิดต่างๆ แผ่นวงจรพมิ พ์

สายไฟและตะกั่วบัดกรี การประกอบ

ชุดคทิ มหี ลักการปฏบิ ตั ิตั้งแต่การวิเคราะห์

ความต้องการใช้ งาน ศึกษาข้อมลู เลือก

ชุดคิทและอปุ กรณท์ ่ีเหมาะสมกับงาน

ประมาณการค่าใช้จา่ ย ดำเนินการ

ประกอบชุดคทิ และประเมินผลการ

ทำงาน

สอบปลายภาค

รวม

อัตราส่วนคะแนน

คะแนนเก็บระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = 70 : 30

คะแนนเกบ็ ก่อนสอบกลางภาค = 25 คะแนน

สอบกลางภาค = 15 คะแนน

คะแนนเก็บกกลังสอบกลางภาค = 30 คะแนน

สอบปลายภาค = 30 คะแนน

รวม 100 คะแนน

บันทึกหน่วยการเรียนรู้ที่ 1

รหัสวชิ า ว23201 รายวิชา อิเลก็ ทรอนิกสเ์ บือ้ งตน้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 8 ชั่วโมง

1. หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 ความรพู้ ื้นฐานเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้าและสมบัตกิ ารนำไฟฟา้ ของสาร
2. ผลการเรียนรู้

1. นักเรียนมีความร้คู วามเข้าใจเก่ียวกับกระแสไฟฟา้ ประเภทของไฟฟา้
2. นักเรียนมคี วามรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกบั สมบตั กิ ารนำไฟฟ้าของสาร และการเพ่ิมสมบตั ิการนำไฟฟ้า
ของสารกงึ่ ตวั นำบรสิ ุทธิ์
3. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
กระแสไฟฟ้าเกิดจากการเคลื่อนทข่ี องอิเล็กตรอนจากอะตอมหนงึ่ ไปยงั อะตอมหนง่ึ โดยไฟฟา้ มี 2
ประเภท ไดแ้ ก่ ไฟฟ้าสถติ และไฟฟ้ากระแส สารท่ยี อมใหก้ ระแสไฟฟ้าผ่านไดเ้ รยี กวา่ ตัวนำไฟฟ้า สว่ นสารท่ไี ม่
ยอมให้กระแสไฟฟ้าไหลผ่าน เรียกว่าฉนวน และสารทนี่ ำไฟฟ้าได้น้อยกวา่ ตวั นำ เรยี กว่า สารกึง่ ตวั นำ
4. สาระการเรยี นรู้
1. กระแสไฟฟ้า และประเภทของไฟฟ้า
2. สมบตั กิ ารนำไฟฟ้าของสาร และการเพ่มิ สมบัติการนำไฟฟ้า
3. การจดั เรยี งอเิ ล็กตรอน
5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
6. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1. ซอื่ สตั ย์สจุ ริต
2. มวี ินยั
3. ใฝ่เรยี นรู้
4. มงุ่ ม่ันในการทำงาน
7. ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
1. กิจกรรม 1.1 ไฟฟา้
2. กจิ กรรม 1.2 ฝกึ ทักษะการคิดเกี่ยวกบั สมบัติการนำไฟฟ้าของสาร
3. กิจกรรม 1.3 ทดสอบความรคู้ วามเข้าใจเก่ยี วกับการเพ่ิมสมบตั กิ ารนำไฟฟา้ ของสารกงึ่ ตัวนำ
บริสทุ ธ์ิ

8. การวดั และการประเมนิ ผล

วธิ กี ารวดั เครอื่ งมอื ทใี่ ช้ เกณฑ์ในการวดั
และประเมนิ
- ตรวจใบกจิ กรรม - ใบกิจกรรม - เกณฑ์การผ่าน ตงั้ แต่พอใช้ข้ึนไป
- ตรวจแบบทดสอบ - แบบทดสอบ - เกณฑ์การผา่ น ต้งั แต่พอใชข้ ้ึนไป
- สังเกตพฤติกรรม - แบบการสงั เกตพฤติกรรม - ผา่ นเกณฑ์ในระดบั คุณภาพดี

9. กิจกรรมการเรยี นรู้
การสืบเสาะหาความรู้

บนั ทึกหน่วยการเรียนรู้ที่ 2

รหัสวชิ า ว23201 รายวชิ า อิเล็กทรอนิกส์เบ้อื งต้น กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 8 ช่ัวโมง

1. หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 ความร้เู บือ้ งตน้ เก่ียวกับอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์
2. ผลการเรียนรู้

1. วิเคราะห์และบอกประเภทของเคร่ืองใชไ้ ฟฟา้ และประเภทเคร่ืองใช้อเิ ลก็ ทรอนิกสไ์ ด้
2. อธบิ ายความหมายของอเิ ล็กทรอนิกสไ์ ด้ถูกต้อง
3. อธบิ ายรูปแบบสัญญาณอิเล็กทรอนิกสไ์ ด้อยา่ งถูกต้อง
4. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกับอปุ กรณ์พ้นื ฐานในวงจรไฟฟ้า
5. มคี วามร้คู วามเขา้ ใจเกยี่ วกับการตอ่ วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย
3. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
เคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าประเภทอิเล็กทรอนิกส์ เปน็ เคร่ืองใช้ไฟฟ้าที่มีอุปกรณ์ควบคุมปริมาณกระแสไฟฟ้าหรือ
ควบคุมการส่งสัญญาณในวงจรของเครื่องใช้ไฟฟ้าให้เป็นไปตามที่ต้องการได้ สัญญาณอิเล็กทรอนิกส์หรือ
สัญญาณไฟฟ้ามี 2 ประเภท คือ สัญญาณอะนาล็อกซึ่งถูกรบกวนได้ง่าย และสัญญาณดิจิตอลซึ่งถูกรบกวนได้
ยาก ในวงจรไฟฟ้าและการเชื่อมต่อวงจรไฟฟ้าจะมีอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องหลายชนิด เช่น ถ่านไฟฉาย หรือ
แหล่งกำเนิดไฟฟา้ แอมมเิ ตอร์ โวลต์มเิ ตอร์ ตัวตา้ นทาน สวิตซ์ หัวแร้งและตะกั่วบัดกรี ไขควงตรวจสอบไฟฟ้า
4. สาระการเรียนรู้
1. เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้
2. ความหมายของอิเลก็ ทรอนกิ ส์
3. สญั ญาณอิเลก็ ทรอนิกส์
4. อปุ กรณ์พ้นื ฐานในวงจรไฟฟา้
5. การต่อวงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย
5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
1. ความสามารถในการส่ือสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
6. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ
2. มีวินัย
3. ใฝ่เรียนรู้
4. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
7. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
1. ใบกิจกรรม 2.1 ทดสอบความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับเร่อื งเครอ่ื งใช้ไฟฟ้ากบั อิเล็กทรอนิกส์
2. ใบกิจกรรม 2.2 ทดสอบความรูค้ วามเข้าใจเก่ียวกับอุปกรณ์พน้ื ฐานในวงจรไฟฟา้

3. ใบกจิ กรรม 2.3 คา่ กระแสไฟฟา้ วดั ได้อยา่ งไร
4. ใบกจิ กรรม 2.4 ค่าความต่างศกั ย์ไฟฟา้ วดั ได้อย่างไร

8. การวัดและการประเมินผล

วธิ กี ารวดั เคร่ืองมอื ท่ีใช้ เกณฑ์ในการวดั
และประเมิน
- ตรวจใบกิจกรรม - ใบกจิ กรรม - เกณฑ์การผา่ น ต้ังแต่พอใชข้ ้ึนไป
- ตรวจแบบทดสอบ - แบบทดสอบ - เกณฑก์ ารผ่าน ตั้งแต่พอใช้ขึ้นไป
- สังเกตพฤติกรรม - แบบการสงั เกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑใ์ นระดบั คุณภาพดี

9. กิจกรรมการเรียนรู้
- การสบื เสาะหาความรู้

บันทกึ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3

รหสั วชิ า ว23201 รายวชิ า อิเลก็ ทรอนิกสเ์ บ้อื งตน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 12 ช่ัวโมง

1. หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 ชิ้นสว่ นอเิ ลก็ ทรอนิกส์
2. ผลการเรียนรู้

1. อธิบายลักษณะและสมบัติของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ได้
2. อา่ นคา่ ชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ชนิดต่างๆ ได้
3. คำนวณ ทดลองและศึกษาการทำงานของชิ้นส่วนอิเลก็ ทรอนิกสไ์ ด้
3. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
ชน้ิ สว่ นอิเล็กทรอนกิ สห์ รืออปุ กรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ทำหน้าที่เปล่ยี นแปลงกระแสไฟฟา้ ใหอ้ ย่ใู นรูปของ
สัญญาณไฟฟ้า เชน่ รูปคลื่นความถี่ สญั ญาณวทิ ยุ ชนิ้ ส่วนอิเล็กทรอนิกสม์ ีหลายชนิด แต่ละชนดิ จะทำหนา้ ที่
แตกตา่ งกนั
4. สาระการเรียนรู้
- ชิน้ สว่ นอเิ ลก็ ทรอนิกส์
5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
1. ความสามารถในการสอื่ สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. ซื่อสัตย์สุจริต
2. มีวินยั
3. ใฝเ่ รยี นรู้
4. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน
7. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
1. ใบกจิ กรรม 3.1 ไดโอดมีไวท้ ำอะไรนะ
2. ใบกจิ กรรม 3.2 ต่อไดโอดเปล่งแสงอยา่ งไรถงึ จะถูกต้อง
3. ใบกจิ กรรม 3.3 ทดสอบความร้คู วามเข้าใจเก่ยี วกับตวั ต้านทาน
4. ใบกิจกรรม 3.4 เกบ็ ประจุไฟฟา้ แล้วปล่อยออกมาใช้
5. ใบกิจกรรม 3.5 สนุกกบั ตัวเกบ็ ประจุ ไดโอดเปลง่ แสงและตัวต้านทาน
6. ใบกิจกรรม 3.6 ทรานซสิ เตอรก์ บั ออดไฟฟา้
7. ใบกิจกรรม 3.7 ปรมิ าณแสงมผี ลต่อค่าความตา้ นทานของ LDR อย่างไร

8. การวดั และการประเมนิ ผล

วธิ กี ารวัด เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้ เกณฑใ์ นการวดั
และประเมนิ
- ตรวจใบกจิ กรรม - ใบกจิ กรรม - เกณฑ์การผา่ น ตั้งแต่พอใช้ขึ้นไป
- ตรวจแบบทดสอบ - แบบทดสอบ - เกณฑ์การผ่าน ตัง้ แต่พอใชข้ ้ึนไป
- สังเกตพฤติกรรม - แบบการสงั เกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑใ์ นระดบั คุณภาพดี

9. กิจกรรมการเรยี นรู้
- การสบื เสาะหาความรู้

บันทึกหน่วยการเรยี นรู้ที่ 4

รหสั วชิ า ว23201 รายวชิ า อิเล็กทรอนกิ สเ์ บ้ืองต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 8 ชั่วโมง

1. หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 การประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์
2. ผลการเรยี นรู้

1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกับสัญลกั ษณท์ ่ีใช้แทนอปุ กรณ์อิเล็กทรอนิกสช์ นิดต่างๆ และแผนภาพ
วงจรทใี่ ช้แสดงการต่อวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์

2. สามารถบดั กรเี พ่อื เช่ือมต่อวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกสต์ ามท่ีต้องการ และตระหนกั ถงึ ความปลอดภัยใน
การป้องกันอันตรายจากการบัดกรี

3. สามารถออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์โดยเลอื กชุดอเิ ล็กทรอนิกส์หรอื ชดุ คิทมาประกอบบน
แผน่ ปร๊ินท์ตามที่ต้องการ
3. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

ชุดอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ หรือชุดคิดอิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Kit) อาจเรียก สั้นๆ ว่า ชุดคิด ซึ่ง
ประกอบไปด้วยคู่มือการประกอบชุดคิท ชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์ ชนิดต่างๆ แผ่นวงจรพิมพ์ สายไฟและตะกั่ว
บัดกรี การประกอบชุดคิทมีหลักการปฏิบัติตั้งแต่การวิเคราะห์ความต้องการใช้งาน ศึกษาข้อมูลเลือกชุดคิท
และอปุ กรณ์ทเ่ี หมาะสมกับงานประมาณการคา่ ใช้จ่าย ดำเนนิ การประกอบชุดคทิ และประเมินผลการทำงาน
4. สาระการเรยี นรู้

- สญั ลักษณ์ที่ใช้แทนอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกสช์ นดิ ต่างๆ
- การบัดกรเี พื่อเชอ่ื มต่อวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์
- การออกแบบวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์
5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
1. ความสามารถในการสือ่ สาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. ซือ่ สตั ย์สจุ รติ
2. มีวินัย
3. ใฝเ่ รียนรู้
4. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน
7. ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
1. ใบกิจกรรม 4.1 ทดสอบความร้คู วามเข้าใจเก่ยี วกับสญั ลกั ษณ์พื้นฐานในวงจรอิเล็กทรอนิกส์
2. ใบกจิ กรรม 4.2 สนุกกับการบัดกรเี ช่ือมวงจรไซเรน
3. ใบกจิ กรรม 4.3 สรา้ งสรรค์ชิ้นงานดว้ ยชุดคทิ

8. การวดั และการประเมนิ ผล

วธิ กี ารวัด เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้ เกณฑใ์ นการวดั
และประเมนิ
- ตรวจใบกจิ กรรม - ใบกจิ กรรม - เกณฑ์การผา่ น ตั้งแต่พอใช้ขึ้นไป
- ตรวจแบบทดสอบ - แบบทดสอบ - เกณฑ์การผ่าน ตัง้ แต่พอใชข้ ้ึนไป
- สังเกตพฤติกรรม - แบบการสงั เกตพฤติกรรม - ผ่านเกณฑใ์ นระดบั คุณภาพดี

9. กิจกรรมการเรยี นรู้
- การสบื เสาะหาความรู้