MODUL DIDIK HIBUR

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( km ) PENGIRAAN ( m )

5. " 46
% km

6. $
% km

7. #
% km

8. !
!& km

9. $ km
!&

10. ' km
!&

11. 1 $ km
#

12. 2 " km
%

PENUKARAN UNIT

TAJUK : Jisim

ARAHAN : 1) Menukar unit gram ( g ) kepada kilogram ( kg ).

BIL. SOALAN ( g ) PENGIRAAN ( kg )

1. 60 g
Jawapan = 0.06 kg

2. 80 g

3. 95 g

4. 700 g

5. 830 g
6. 6 095 g
7. 7 020 g

47

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( g ) PENGIRAAN ( kg )
8. 8 030 g

9. 15 025 g

10. 20 000 g

ARAHAN : 2) Menukar unit ( kg dan g ) kepada g

BIL. SOALAN ( kg dan g ) PENGIRAAN ( g )

1. 1 kg 5 g
Jawapan = 1 005 g

2. 4 kg 45 g

3. 5 kg 75 g

4. 7 kg 25 g
5.

8 kg 5 g

48

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( kg dan g ) PENGIRAAN ( g )
6. 8 kg 80 g

7. 8 kg 180 g

8. 9 kg 50 g

9. 10 kg 70 g

10. 11 kg 250 g

ARAHAN : 3) Menukar unit kilogram ( kg ) kepada gram ( g )

BIL. SOALAN ( kg ) PENGIRAAN ( g )

1. 0.3 kg

2. 1.75 kg

3. 2.08 kg

49

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( kg ) PENGIRAAN ( g )
4. 0.007 kg
5. 3.1 kg
6. 2.44 kg
7. 6.015 kg
8. 7.475 kg
9. 8.07 kg
10. 9.7 kg

50

PENUKARAN UNIT

ARAHAN : 4) Menukar unit kilogram ( kg ) kepada gram ( g )

BIL. SOALAN ( kg ) PENGIRAAN ( g )

1. !
" kg

2. !
# kg

3. $
# kg

4. !
% kg

5. "
% kg

6. $
% kg

7. #
% kg

8. !
!& kg

51

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( kg ) PENGIRAAN ( g )

9. $
!& kg

10. '
!& kg

11. 3 $ kg
#

12. 4 " kg
!&

TAJUK : Isipadu

ARAHAN : 1) Menukar unit liter ( ℓ ) kepada mililiter ( mℓ )

BIL. SOALAN ( ℓ ) PENGIRAAN ( mℓ)

1. 60 ℓ
Jawapan = 0.06 mℓ

2. 70 ℓ

3. 205 ℓ

52

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( ℓ ) PENGIRAAN ( mℓ)
1. 60 ℓ
2. 70 ℓ
3. 205 ℓ
4. 530 ℓ
5. 750 ℓ
6.
7. 1 095 ℓ
8. 3 005 ℓ
4 030 ℓ
53

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( ℓ ) PENGIRAAN ( mℓ)
9. 12 055 ℓ

10. 24 445 ℓ

ARAHAN : 2) Menukar unit liter dan meter ( ℓ dan mℓ ) kepada mililiter ( mℓ )

BIL. SOALAN ( ℓ dan mℓ ) PENGIRAAN ( mℓ)

1. 1 ℓ 5 mℓ
Jawapan: 1 005 mℓ

2. 1 ℓ 25 mℓ

3. 3 ℓ 65 mℓ

4. 5 ℓ 80 mℓ

5. 7 ℓ 50 mℓ

54

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( ℓ dan mℓ ) PENGIRAAN ( mℓ)

6. 9 ℓ 8 mℓ
Jawapan: 1 005 mℓ

7. 10 ℓ 820 mℓ

8. 12 ℓ 750 mℓ

9. 13 ℓ 50 mℓ

10. 14 ℓ 250 mℓ

ARAHAN : 3) Menukar unit liter ( ℓ ) kepada mililiter ( mℓ )

BIL. SOALAN ( ℓ ) PENGIRAAN ( mℓ)

1. 0.01 ℓ

2. 2.75 ℓ

55

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( ℓ ) PENGIRAAN ( mℓ)
3. 3.06 ℓ
4. 0.009 ℓ 56
5. 3.1 ℓ
6. 3.33 ℓ
7. 4.025 ℓ
8. 5.575 ℓ
9. 6.2 ℓ
10. 8.06 ℓ

PENUKARAN UNIT

ARAHAN : 4) Menukar unit liter ( ℓ ) kepada mililiter ( mℓ )

BIL. SOALAN ( ℓ ) PENGIRAAN ( mℓ)

1. !
"ℓ

2. !
#ℓ

3. $
#ℓ

4. !
%ℓ

5. "
%ℓ

6. $
%ℓ

7. #
%ℓ

8. !
!& ℓ

57

PENUKARAN UNIT

BIL. SOALAN ( ℓ ) PENGIRAAN ( mℓ)
JAWAPAN
9. $
!& ℓ

10. '
!& ℓ

11. 1 $ ℓ
#

12. 2 " ℓ
%

58

PENUKARAN UNIT

MASA : 10.30 pagi – 12.30 tgh

TAJUK : Penukaran Unit (Panjang, Jisim dan Isipadu)

PERMAINAN : Dam ular dan Dominos

KUMPULAN : 2 kumpulan
• 1 kumpulan (lima orang murid)

AKTIVITI PERMAINAN:

1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.

2. Namakan kumpulan: Kumpulan A dan Kumpulan B

3. 1 jam pertama (10.30 – 11.30 pagi):
• Kumpulan A: Dam Ular
• Kumpulan B: Domino

1 jam kedua (11.30 pagi – 12.30 tgh):
• Kumpulan A: Domino
• Kumpulan B: Dam Ular

4. Pemilihan pemenang.

59

PENUKARAN UNIT

AKTIVITI 1

TAJUK AKTIVITI : DAM ULAR

ALATAN :
• Dadu
• Pemadam pelbagai bentuk
• Papan dam ular (fotostat warna size A3)
• Set soalan penukaran unit

1. Lima orang akan bermain permainan ini iaitu 4 orang pemain dan seorang
sebagai hakim.

2. Setiap pemain diminta untuk membaling dadu terlebih dahulu untuk
menentukan giliran. Pemain yang mendapat angka yang paling tinggi akan
memulakan permainan terlebih dahulu diikuti pemain seterusnya.

3. Setiap pemain meletakkan buah di tapak “1”.

4. Pemain akan bergerak mengikut tapak pada papan dam ular bergantung
pada angka dadu yang diperolehi .

5. Jika pemain mendapat nombor enam apabila membaling dadu , maka
pemain diberikan peluang sekali lagi untuk membaling dadu.

6. Sekiranya pemain berhenti di tapak tangga , pemain perlu memilih 1 kad
soalan. Hakim akan membaca soalan dan menentukan samada jawapan
yang diberikan betul atau tidak. Jika jawapan betul, pemain akan maju ke
tapak seterusnya.

7. Jika pemain berhenti di tapak ular , pemain perlu memilih 1 kad soalan.
Hakim akan membaca soalan dan menentukan samada jawapan yang
diberikan betul atau tidak. Pemain tidak akan didenda jika dapat menjawab
soalan dengan betul. Jika gagal, pemain perlu mundur ke tapak
sebelumnya.

8. Setelah tamat 1 jam, 2 pemain yang berada pada kotak tertinggi dikira
pemenang.

*jumlah pemenang ialah 4 orang

60

PENUKARAN UNIT

TUGASAN :

61

PENUKARAN UNIT

AKTIVITI 2

TAJUK AKTIVITI : DOMINOS
ALATAN :

• Kad manila
• Gam
• Sampul surat
• Stopwatch
• Set Dominos
1. Guru edarkan 1 sampul yang mengandungi keratan Domino.
2. Guru set masa (guna stopwatch yang diedarkan)
3. Murid menyusun kepingan Domino mengikut padanan yang betul.
4. Murid menampal ke atas kad manila.
5. Guru membandingkan masa bagi 2 kumpulan dan menyemak jawapan.
Pemenang dikira berdasarkan jawapan yang paling tepat dan masa yang
paling cepat.

62

PENUKARAN UNIT

TUGASAN :

63

PENUKARAN UNIT

TUGASAN :

64

65

RUANG

MINGGU : 4
MASA : 8.00 – 10.00 pagi
TAJUK : Ruang

STANDARD KANDUNGAN:

6.3 Perimeter dan luas
6.4 Isipadu pepejal

STANDARD PEMBELAJARAN:

6.3.1 Menentukan perimeter gabungan dua bentuk poligon sekata hingga lapan
sisi termasuk segi tiga bersudut tegak, segi tiga sama kaki dan segi empat
tepat.

6.3..2 Menentukan luas gabungan dua bentuk melibatkan segi empat tepat, segi
empat sama, segi tiga sama sisi, segi tiga sama kaki dan segi tiga bersudut
tegak.

6.4.1 Menentukan isi padu gabungan dua bentuk melibatkan kubus dan kuboid.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan
perimeter, luas dan isipadu sesuatu bentuk.

66

RUANG

AKTIVITI PEMBELAJARAN:
1. Murid membuat ulangkaji tentang rumus bagi perimeter, luas dan isipadu.
2. Murid diberi bimbingan bagi menjawab soalan luas dan isipadu.
3. Murid diberi beberapa soalan untuk dijawab.
4. Murid menjawab soalan dari lembaran yang diedarkan oleh guru.
5. Murid menyemak jawapan bersama guru.

67

RUANG
68

RUANG

CIRI-CIRI BENTUK 2-DIMENSI

BIL. NAMA BENTUK BENTUK CIRI-CIRI

1. Segitiga sama sisi

2. Segitiga sama kaki

3. Segitiga tak sama
sisi

4. Segitiga bersudut
tegak

5. Segiempat sama

6. Segiempat tepat

69

RUANG

CIRI-CIRI BENTUK 3-DIMENSI

BENTUK NAMA CIRI-CIRI

Kubus Sisi : 12
Bucu : 8

Permukaan rata : 6

Permukaan melengkung : 0

Kuboid Sisi : 12
Bucu : 8

Permukaan rata : 6

Permukaan melengkung : 0

Piramid Sisi : 8
Bucu : 5

Permukaan rata : 5

Permukaan melengkung : 0

Prisma Sisi : 9
Bucu : 6

Permukaan rata : 5

Permukaan melengkung : 0

Silinder Sisi : 2
Bucu : 0

Permukaan rata : 2

Permukaan melengkung : 1

Sisi : 1

Kon Bucu : 1
Permukaan rata : 1

Permukaan melengkung : 1

Sisi : 0

Sfera Bucu : 0
Permukaan rata : 0

Permukaan melengkung : 1

70

RUANG
71

RUANG
72

RUANG

MINGGU : 4 PENGIRAAN
TAJUK : Ruang

ARAHAN : Jawab semua soalan di bawah.
BIL. SOALAN
1. Rajah dibawah menunjukkan sebuah segitiga

sama kaki.

Hitung perimeter seluruh rajah.
2. Rajah menunjukkan sebuah bentuk 2 dimensi.

Hitung perimeter seluruh rajah.

3. Rajah menunjukkan gabungan sebuah segi
empat sama dan sebuah segi tiga sama sisi.

Hitung perimeter rajah di atas.

73

RUANG PENGIRAAN

BIL. SOALAN
4. Rajah dibawah terdiri daripada beberapa petak

segi empat yang sama besar.

Hitung perimeter kawasan berlorek
5. Rajah dibawah terdiri daripada beberapa buah

segi tiga sama sisi yang sama besar.

Hitung perimeter kawasan tidak berlorek.
6. Rajah dibawah terdiri daripada dua buah segi

empat sama.

Hitung perimeter kawasan yang berlorek.
7. Rajah dibawah terdiri daripada dua buah segi

empat sama dan sebuah segi tiga.

Hitung perimeter seluruh rajah di atas.

74

RUANG

BIL. SOALAN PENGIRAAN
8. 8. Rajah menunjukkan sebuah bentuk 2

dimensi.

Hitung luas seluruh rajah tersebut.
9. Rajah menunjukkan segitiga RST.

Cari luas, dalam cm², segitiga RST tersebut
10. Hitung luas gabungan bentuk di bawah.

11. Rajah menunjukkan gabungan sebuah segi
empat sama dan sebuah segi tiga sama sisi.

Jika tinggi segitiga itu adalah 8 cm, hitung
luas seluruh rajah.

75

RUANG PENGIRAAN

BIL. SOALAN
12. Rajah dibawah terdiri daripada tiga buah segi

empat yang sama besar.

Cari jumlah luas dalam cm², seluruh rajah di
atas.
13. Rajah dibawah sebuah segi empat tepat.

Cari jumlah luas dalam cm², kawasan berlorek
daripada rajah di atas.
14 Rajah dibawah menunjukkan sebuah bentuk
gabungan. Diberi panjang GF adalah dua kali
panjang FJ.

Hitung luas gabungan tersebut.
15. Rajah di bawah menunjukkan sebuah kuboid.

Hitung isipadu kuboid tersebut.

76

RUANG

BIL. SOALAN PENGIRAAN

16. Rajah menunjukkan gabungan antara kubus
dan kuboid. Hitung isipada gabungan bentuk
tersebut.

17. Sebuah kuboid diletakkan bersebelahan sebuah
kubus. Hitung isipada gabungan bentuk
tersebut.

18. Rajah dibawah menunjukkan gabungan bentuk
yang kelihatan seperti Menara. Hitung isipada
bentuk rajah tersebut.

77

RUANG

BIL. SOALAN PENGIRAAN

19. 19. Sebuah blok kayu telah dibentuk menjadi
seperti huruf “L”. cari isipadu blok kayu tersebut.

20. Hassan menggabungkan dua bentuk kuboid
menjadi seperti dua anak tangga seperti dalam
rajah di bawah. Hitung isipada gabungan jika

dia meletakkan satu kuboid lagi dan menjadi

tiga anak tangga.

78

RUANG

MASA : 10.30 pagi – 12.30 tgh

TAJUK : Ruang

PERMAINAN : Tong-Tam, Pembentangan Hasil Kerja dan
Eksplorasi MRSM

KUMPULAN : 5 kumpulan
ALATAN : • 1 kumpulan (dua orang murid)

• Gunting
• Gam
• Pita pelekat
• Bentangan bentuk 3D

AKTIVITI 1

TAJUK AKTIVITI : TONG - NAM

1. Aktiviti secara berpasangan.
2. Setiap pasangan dibekalkan dengan 1 bilah gunting, 1 botol gam, 1 buah

pita pelekat & 1 set lembaran bentangan bentuk 3D.
3. Murid potong lembaran mengikut garisan
4. Murid lipat lembaran, gam & bentukkannya menjadi bentuk 3D.

79

RUANG

TUGASAN :

KON
KUBUS

SILINDER

80

RUANG

KUBOID

PIRAMID

81

RUANG

AKTIVITI 2

TAJUK AKTIVITI : PEMBENTANGAN HASIL KERJA
1. Murid-murid tampil ke hadapan, seterusnya bentangkan:

• Nama bentuk
• Jenis permukaan
• Tunjukkan & kira bilangan bucu
• Tunjukkan & kira bilangan sisi

AKTIVITI 3

TAJUK AKTIVITI : EKSPLORASI MRSM
ADA DI MANA-MANA

1. Murid bergerak dalam kumpulan bersia-siar di sekitar MRSM bersama wakil
pelajar MRSM.

2. Murid mengenal pasti objek 3D di sekeliling mereka.

81