HAMIDAH_857119638

WELCOME
TO ARROHMAN CLASS
TK ISLAM NURUL FIKRI

JATIMULYA
TAMBUN SELATAN

MODUL PEMBELAJARAN
TK ISLAM NURUL FIKRI
JATIMULYA TAMBUN SELATAN BEKASI
KELOMPOK B AR-ROHMAN

TEMA : BINATANG
SUB TEMA : BINATANG DARAT

JL.JAMPANG NO.72 RT 001 RW 009 KELURAHAN
JATIMULYA KECAMATAN TAMBUN SELATAN

KABUPATEN BEKASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TK ISLAM NURUL FIKRI

KELOMPOK :B
SEMESTER / MINGGU : 1 / 15
TEMA : BINATANG
SUB TEMA : BINATANG DARAT

NO KD MUATAN / MATERI RENCANA KEGIATAN
1 1.1.3.
Macam-macam binatang darat 1.Berdiskusi tentang binatang
yang hidup di darat

2.3.1. Gambar-gambar binatang darat 2.Mengelompokkan gambar
binatang darat

3.3.4 & 4.3.4. Melompat seperti binatang 4.Mengurutkan gambar dari
paling kecil ke paling besar

3.11.4 & Syair tentang binatang darat 6.Berdiskusi tentang makanan
4.11.4 sapi

3.13.2 & Beradaptasi dengan lingkungan 7.Menggambar binatang
4.13.2 peliharaan

3.15.4 & Tertarik pada aktifitas seni 8. Mengisi pola sederhana
4.15.4 dengan kapas

Mengetahui, Guru Kelas
Kepala Sekolah

Hj.Nurbaya, S.Pd Hamidah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Pembelajaran hari ini yaitu tema binatang dengan sub tema binatang darat
diharapkan agar siswa dapat mengetahui tentang binatang darat dan mengetahui
manfaat atau kegunaan binatang darat bagi kehidupan manusia . Adapun
perkembangan yang dapat dicapai oleh siswa selama proses pembelajaran yaitu :

1. Siswa mampu bersyukur terhadap ciptaan Allah
2. Siswa mampu menggunakan jari tangan untuk kegiatan motorik

halusnya
3. Siswa mampu menyebutkan macam-macam binatang darat
14. . SSisiswwaammamampupummeneirnuuknajnuksyaanirssikesadpetrahnagngaungjawab
5. Siswa mampu menirukan syair sesderhana

Rencana kegiatan yang akan dilakukan pada minggu ini yaitu :
1. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di darat
2. Mengelompokkan gambar binatang darat
3. Mengucapkan syair sederhana “Gajah”
4. Mengurutkan gambar dari paling kecil ke paling besar
5. Menggambar binatang peliharaan

Nama : .............................................

Kelompok : .............................................

Aspek : Bahasa
KD : Mengungkapkan bahasa
Indikator : Bercakap-cakap tentang binatang darat
Langkah-langkah : Guru mengatur posisi duduk anak membentuk setengah lingkaran, guru
memperlihatkan gambar yang sudah dipersiapkan, guru melakukan
percakapan dan tanya jawab tentang binatang darat.

Alhamdulillah Paraf Orangtua

Nama : .............................................

Kelompok : .............................................

Aspek : Kognitif
KD : Mengelompokan gambar sesuai kelompoknya
Indikator : Lingkarilah gambar binatang yang hidup di darat
Langkah-langkah :Guru menyebutkan nama-nama binatang yang hidup didarat, guru
menjelaskan tugas dan memberikan lembar kerja kepada siswa.

Nama : .............................................

Kelompok : .............................................

Aspek : Kognitif
KD
Indikator : Pemecahan masalah sehari-hari
: Mengurutkan gambar dari yang paling kecil ke paling besar dengan
Langkah-langkah menuliskan angka pada kotak.
: Guru bertanya kepada anak”gambar binatang apakah ini, ada berapa
gambar nya, coba urutkan dari gambar yang paling kecil ke gambar
yang paling besar dengan menuliskan angka pada kotak yang tersedia.

Alhamdulillah Paraf Orang Tua

Nama : .............................................

Kelompok : .......................

Aspek : Motorik Halus
KD : Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik halus
Indikator : Melatih koordinasi mata dan jari tangan
Langkah-langkah : Menulis nama dan kelompok, mengoles lem pada lembar kerja,
menepelkan kapas pada pola

Mengisi pola dengan kapas (KOLASE)

Alhamdulillah Paraf Orang tua

Nama : .............................................

Kelompok : .......................

Aspek : Bahasa
KD : Menggugkapkan bahasa reseptif
Indikator : Mengucapkan syair sederhana
Langkah-langkah : Mengatur posisis anak, guru mengucapkan syair diikuti siswa, menirukan
gerakan Gajah

Mengucapkan sajak “GAJAH”

Gajah Binatang yang sangat besar

Telinga lebar dan hidungnya panjang

Kalau berjalan...beg..beg..beg

Nama : .............................................

Kelompok : .......................

Aspek : Motorik Halus
KD : Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik halus
Indikator : Melatih koordinasi mata dan jari tangan
Langkah-langkah : Membaca basmallah, menulis nama dan kelompok, menggambar binatang

Contoh :

Alhamdulillah Paraf Orangtua