O43 การดำเนินการตามมาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา 2565

การวิเคราะห์รายงานผลการดาเนินงาน

ในรอบ 6 เดือนแรก ของปีงบประมาณ 2565
ภายใต้แผนปฏบิ ตั กิ ารปอ้ งกนั การทจุ ริต

โรงเรียนมัธยมวัดหนองแขมมีการบริหารจัดการคุณภาพอย่างเป็นระบบทั้งใน ส่วนการ
วางแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา การนําแผนไปปฏิบตั เิ พื่อพัฒนาไปใช้ มกี ารกํากับตดิ ตาม
การปฏิบัติหน้าที่ตามวงจรคุณภาพ โดยคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้ความเห็นชอบ
แผนพฒั นาการศึกษา แผนปฏบิ ัติการ ประจําปีและรายงานประจําปีของสถานศึกษา ผ้อู าํ นวยการ
มอบหมายงานตาม โครงสร้างการบรหิ าร ๔ กลุ่มบรหิ าร คอื ๑.๒ กล่มุ บริหารวิชาการ.กลุ่มบริหาร
งบประมาณ ๓.๔ กลุ่มบริหารงานบุคคล และ.กลุ่มบริหารท่ัวไป เป็นการปฏิบัติโดยนําระบบ
บริหารจัดการแบบใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Based Management : SBM) กระจายอาํ นาจ
ไปสู่รองผู้อํานวยการ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ หัวหน้าระดับ และหัวหน้างานตามลําดับ มีการนิเทศ
ติดตามกระบวนการทํางานได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ รายงานผลการปฏิบตั งิ านโครงการต่างๆ อย่าง
ตอ่ เน่ืองเพื่อปรับปรุงแก้ไขและสะท้อนความสําเร็จของการพฒั นาคุณภาพ ตามวิสยั ทัศน์ เป้าหมาย
และมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

โรงเรียนมีการสร้างระบบบรหิ ารคุณภาพมัธยมวัดหนองแขม (NK System) มาประยุกตใ์ น
การออกแบบระบบงานของโรงเรียนภายใต้แนวคิด หนึ“่งองค์กร หลาย ระบบประกอบด้วย ”
ระบบหลัก คือ ระบบการจัดการเรียนรู้ ระบบการ ๓ ระบบหลัก ดูแลช่วยเหลือนักเรียน และ
ระบบกจิ กรรมนักเรยี น ระบบสนับสนุน ๕ ระบบ ประกอบ ด้วย ระบบการนาํ องคก์ ร ระบบบรหิ าร
จัดการท่ัวไป ระบบพัฒนาบุคลากร ระบบเครือ ข่ายการศึกษา และระบบตรวจสอบ การจัดการ
ความรู้ในการดําเนินงานของระบบมีระบบสนับสนุนเป็ นปัจจัยนําเข้าระบบหลักเป็ นปัจจัย ด้าน
กระบวนการ ผลผลิตเป็นหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรยี นการสอน การบริการสง่ เสรมิ และมี
ผลลัพธ์ด้านคุณภาพผู้เรียน สมรรถนะของบุคลากร ความเป็นเลิศของสถานศึกษา และความพึง
พอใจของผู้ที่เก่ียวข้อง มีระบบตรวจสอบและการจัดการความรู้เป็นระบบพื้นฐานสนับสนุนทุก
ระดับ

การวเิ คราะหร์ ายงานผลการดาเนินงาน

ในรอบ 6 เดอื นแรก ของปงี บประมาณ 2565
ภายใตแ้ ผนปฏบิ ตั กิ ารปอ้ งกนั การทจุ รติ

ภายใต้ระบบทุกระบบจะมีระบบตรวจสอบและการจัดการความรู้อยู่ในทุกระบบงานเพื่อเป็นการ
ตรวจสอบว่ากระบวนการทํางานในระบบต่าง ๆ ถูกต้อง เท่ียงตรง โปร่งใส มีความน่าเช่ือถือ และเพื่อ
ป้องกนั การทจุ ริตในทกุ ๆ ระบบงาน ในทกุ ๆ กจิ กรรมที่จดั

การวิเคราะหร์ ายงานผลการดาเนินงาน

ในรอบ 6 เดอื นแรก ของปงี บประมาณ 2565
ภายใตแ้ ผนปฏบิ ตั กิ ารปอ้ งกนั การทจุ ริต

สรุปการใชเ้ งนิ ตามแผนการดาเนนิ งานของกลุ่มบรหิ าร / กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
จาแนกตามแผนงาน/โครงการ ปีงบประมาณ 2565
(ระยะที่ 1 ตุลาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565)

การวเิ คราะห์รายงานผลการดาเนนิ งาน

ในรอบ 6 เดือนแรก ของปงี บประมาณ 2565
ภายใต้แผนปฏบิ ตั กิ ารปอ้ งกนั การทจุ ริต

มาตรการกากบั ตรวจสอบ และรายงาน

การกํากบั ตรวจสอบ และรายงาน เป็นกระบวนการท่ีโรงเรียนตอ้ งดาํ เนินการอยา่ งต่อเน่ือง ดว้ ย
การตดิ ตามและประเมินผล เพื่อแกไ้ ขปญั หาพฒั นาให้มปี ระสทิ ธิภาพอันจะก่อใหเ้ กิดประสทิ ธิผล ท่ีดีโดยมี
ขั้นตอนดงั น้ี

1. การกากบั (Monitoring)
1.1 โรงเรียนจัดระบบการกาํ กบั ติดตามการปฏบิ ัตงิ านตามแผนปฏิบัติการ โครงการกจิ กรรม ใน

เร่ืองข้ันตอน วิธกี ารระยะเวลา งบประมาณและผลทีได้รับ ตามรูปแบบท่ีโรงเรยี นกําหนด
1.2 โรงเรยี นจดั ให้มผี ู้รับผดิ ชอบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตลอดท้ังความกา้ วหน้า อปุ สรรค แนว

ทางแก้ไขปัญหา

2. การตรวจสอบ (Auditing)
2.1 การตรวจสอบภายใน (Internal Quality Audit) โรงเรยี นจัดใหม้ ีคณะกรรมการควบคมุ

ภายใน มหี นา้ ที่ในการตรวจสอบควบคุมการดําเนิน กิจกรรมภายในโรงเรียน ศึกษาความเส่ียง หาแนวทาง
ป้องกันแกไ้ ขปญั หาความเสี่ยง จดั ทาํ รายงาน สรปุ ผล พร้อมขอ้ เสนอแนะในการดําเนินงาน มรี ะบบบงั คับ
บญั ชาข้ึนตรงตอ่ ผู้อํานวยการโรงเรยี น โรงเรียนจัดให้มีคณะกรรมการตรวจสอบคณุ ภาพและประเมนิ ผล
ภายใน โดยโรงเรียนมบี ทบาทในการ ประเมินตนเอง (School Self Evaluation) เปน็ การตรวจสอบการ
ปฏิบตั งิ านทกุ ขั้นตอนต้ังแตก่ ารวางแผน การจดั องค์กรการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน งบประมาณ
บุคลากร เพ่ือนาํ ขอ้ มลู มาจัดทําสารสนเทศสําหรบั ใช้ประกอบในการวางแผนและแกไ้ ขปัญหาพฒั นาการ
ดาํ เนนิ งาน และจัดทาํ รายงานการประเมนิ ผลการดําเนินงานของแต่ละกจิ กรรม (Self Study Report :
SSR) เพื่อนาํ ไปสู่การประเมนิ โดยรวมทั้งระบบของโรงเรยี นเพ่ือจดั ทํารายงานการประเมินผลการ
ปฏิบัติงาน (Self Assesment Report : SAR) สําหรับรายงานผู้เกี่ยวขอ้ งต่อไป

การวเิ คราะหร์ ายงานผลการดาเนนิ งาน

ในรอบ 6 เดือนแรก ของปีงบประมาณ 2565
ภายใต้แผนปฏบิ ตั กิ ารปอ้ งกนั การทจุ รติ

มาตรการกากบั ตรวจสอบ และรายงาน

2.2 การตรวจสอบภายนอก (External Quality Audit)
โรงเรียนพรอ้ มรับการตรวจสอบติดตามจากหนว่ ยงานตน้ สงั กัดเพ่ือการตรวจสอบจาก
คณะกรรมการตรวจสอบภายใน(ตสน.) คณะกรรมการติดตามประเมินผลโครงการตา่ งๆ และ
การตรวจสอบของสํานักงานคณะกรรมการตรวจเงนิ แผ่นดนิ (สตง.) โรงเรียนพร้อมรบั การ
ตรวจสอบและประเมนิ มาตรฐานคุณภาพการศึกษาจากองค์กรภายนอก มบี ทบาทหน้าที่ในการ
ตรวจ ประเมิน รับรองคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาและแนวทางการ ประเมนิ
คณุ ภาพภายนอก ระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

3. การรายงาน (Reporting)
3.1 ผู้รับผิดชอบการปฏบิ ัติงานตามท่ีได้รบั มอบหมายจัดทาํ รายงานสรุปผลการดําเนนิ

งานเมอ่ื เสร็จส้ินโครงการหรือตามห้วงเวลาที่กาํ หนด
3.2 ผู้รับผดิ ชอบจัดทํารายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเมอื่ สิ้นสุดในแต่ละภาคเรียนของทุกปี
3.3 โรงเรียนจัดทาํ รายงานผลการปฏบิ ัติงานประจําปีและรายงานการประเมนิ คณุ ภาพ

การศึกษาภายในเสนอต่อผ้เู ก่ียวข้องและสาธารณชน
3.4 โรงเรียนจัดทาํ รายงานตามแบบและแนวทางต่างๆที่กําหนด เพื่อรายงานต่อหนว่ ย

งานทีเกี่ยวข้อง