LKPD MERAWAT HEWAN

LEMBAR
KERJA
PESERTA DIDIK

Kelas Tema 2 Menyayangi Tumbuhan
3 dan Hewan

Subtema 4 Menyayangi Hewan
Pembelajaran 1

Biodata Peserta Didik

• Nama : …………………………………

• No. : …………………………………

• Sekolah : ……………………………………

• Catatan : ……………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

2

Pemetaan
Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia

KOMPETENSI DASAR
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan

melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan

hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif

INDIKATOR
3.5.1 menganalisis langkah-langkah cara perawatan hewan dari teks yang dibaca
4.5.1 merinci cara-cara perawatan hewan dengan kaidah EYD

PPKn

KOMPETENSI DASAR
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah

Tuhan Yang Maha Esa( C1 )
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

INDIKATOR
1.3.1 Menyajikan peran-peran yang ada dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah sebagai

wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”( C2)
2.3.1 Mengerti adanya perbedaan peran dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah
sebagaiwujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.

PJOK KOMPETENSI DASAR

3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,

ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan

atau tradisional

4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep

tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana

dan atau tradisional

INDIKATOR

3.2.1 Menjelaskan prosedur kombinasi gerakan menarik dan mendorong sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan

sederhana dan atau tradisional.

4.2.1 Mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan menarik dan mendorong sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan

sederhana dan atau tradisional.

Petunjuk Penggunaan

Berdoa sebelum mengerjakan Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD)
Kerjakanlah
Kegiatan 1 sampai kegiatan 3

Ikuti langkah-langkah masing-masing
kegiatan yang ada

4

Petunjuk Penggunaan

Jawablah pertanyaan pada lembar
LKPD yang Tersedia

Kerjakanlah dengan teliti.
Periksalah jawabanmu sebelum

mengumpulkan

Bila sudah selesai kumpulkan

Selamat
mengerjakan

5

Kegiatan 1
Mari Kerjakan

Tujuan
Bahasa Indonesia

1. Setelah membaca teks tentang “ Cara merawat Hewan“, siswa dapat memerinci langkah-
langkah cara perawatan hewan dari teks yang dibaca dengan benar.(C4)

KEGIATAN SISWA AKTIF
TUGAS MANDIRI

Setelah mengamati video,Cara merawat hewan
peliharaan “kelinci “.Tulislah analisa kamu tentang
langkah – langkah cara perawatan hewan di bawah

ini !

Langkah – langkah cara merawat hewan kelinci

1..............................................................................
2.............................................................................
3.............................................................................
4..............................................................................
5..............................................................................
6..............................................................................
7..............................................................................

Kegiatan 1
Mari Kerjakan

Tujuan :
Setelah membaca teks, siswa dapat menyimpulkan
cara perawatan hewan Kelinci dengan kaidah EYD yang
tepat.

Jawablah pertanyaan sesuai teks petunjuk
perawatan kelinci yang telah kamu baca.

1. Apa bahan yang paling baik digunakan untuk
membuat kandang kelinci?

........................................................................................................
.

2. Apa jenis alas yang harus ada pada kandang supaya
mudah di bersihkan ?

........................................................................................................

3. Berapa kali sebaiknya kandang dibersihkan ?

........................................................................................................

4. Mengapa kita harus mencuci tangan setelah
membersihkan kandang kelinci?

........................................................................................................

5. Bagaimanakah air yang di gunakan untuk
memandikan kelinci?

.......................................................................................................

A. Tujuan Kegiatan
 Setelah mengamati teks, siswa dapat
menyimpulkan peran – peran yang ada dalam
kehidupan sehari – hari di lingkungan rumah.

egiatan 3





giatan



.