รวมเล่มประเมินรองอนุชิต รอบ2

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 ก

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพื่อการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 ก

คานา

รายงานการประเมินผลสัมฤทธิ์ผลการปฏิบัติงานในหน้าที่สาหรับผู้ได้รับการบรรจุและแต่งต้ังให้ดารง
ตาแหน่งรองผู้อานวยการสถานศึกษา เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าท่ี ตามพระราชบัญญัติการศึกษา
แห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๔๕ รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน
ข้าพเจ้าได้จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานผล การปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ
ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนโสตศึกษา
จังห วัดช ลบุ รี สานั กบ ริห ารงาน การศึกษ าพิ เศษ สานั กคณ ะกรรม การการศึกษ าขั้น พื้ น ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ รายงานน้ี โรงเรยี นสามารถนาผลการดาเนินงานไปจดั ทาการ
ประเมินคุณภาพภายในและสรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับ
ผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดชลบุรี
สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมิน ในคร้ังนี้ ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางใน
การปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงข้ึน
ในทุก ๆ ด้านตอ่ ไป

นายอนชุ ติ วนั สุข
ตาแหนง่ รองผู้อานวยการ
โรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวดั ชลบรุ ี

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 ข

สารบญั หนา้
ก
คานา ข

สารบญั 1

ตอนที่ ๑ ข้อมลู 3
▪ ขอ้ มูลทว่ั ไป/โครงสรา้ งการบริหารงาน 6
9
ตอนที่ ๒ องค์ประกอบ / ตัวชีว้ ดั ในการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 11
๑.๑ การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาท่ีมีประสิทธภิ าพ 14
๑.๑.๑ การบริหารงานวชิ าการ
๑.๑.๒ การบรหิ ารงบประมาณ 14
๑.๑.๓ การบรหิ ารงานบุคคล
๑.๑.๔ การบรหิ ารงานทว่ั ไป 17
21
๑.๒ ผลการดาเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและหรือ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

๑.๓ ผลงานท่ีเกิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

ภาคผนวก
▪ เกยี รติบัตรและรางวลั
▪ ประมวลภาพประกอบการทากิจกรรม

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพื่อการพัฒนาการศึกษา ครั้งที่ 2 1

ข้อมูลเบือ้ งต้น

---------------------------------------------------------
ขอ้ มูลสว่ นตัว
ชอื่ - สกลุ นายอนุชติ วันสุข ตาแหนง่ รองผูอ้ านวยการโรเรยี นโสตศึกษาจงั หวัดชลบรุ ี
ปัจจบุ ันอายุ ๓๙ ปี ๘ เดอื น อายุราชการ ๑๖ ปี ๙ เดือน
คุณวุฒกิ ารศึกษา

๑. วุฒิปริญญาตรี คุรุศาสตรบ์ ัณฑิต สาขา/วิชาเอก คณิตศาสตร์และการวดั ผล
จากสถาบนั ศึกษา สถาบันราชภัฏอุตรดติ ถ์ พ.ศ.๒๕๔๗

๒. วฒุ ิปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรม์ หาบณั ฑิต สาขา/วชิ าเอก บรหิ ารการศกึ ษา
จากสถาบันศึกษา มหาวทิ ยาลัยบูรพา พ.ศ.๒๕๖๐

ตาแหน่ง รองผู้อานวยการสถานศกึ ษา วิทยฐานะ รองผูอ้ านวยการชานาญการ

ตาแหน่งเลขที่ 115757 รบั เงินเดอื นอนั ดับ คศ. 2 ขน้ั 34,850 บาท
สถานศึกษา โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดชลบุรี

สงั กัด สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ
สว่ นราชการ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ทอี่ ยู่ปจั จุบัน 90 หมู่ ๓ ตาบลแสนสุข อาเภอเมืองชลบุรี จงั หวดั ชลบุรี

โทรศัพท์ 038-382638 โทรศัพท์ 064-2411419

ประวัติการรบั ราชการ
เริม่ รับราชการในตาแหน่ง รองผู้อานวยการโรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวัดชลบรุ ี
วันที่ 5 ตลุ าคม พ.ศ. 2563 จนถึงปจั จุบนั

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 2

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพื่อการพัฒนาการศึกษา ครั้งที่ 2 3

ตอนท่ี 2
1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาท่ีมีประสิทธิภาพ
1.1.1 การบริหารงานวิชาการ

ลาดบั องค์ประกอบ/ วธิ กี าร ผลการดาเนินงาน ร่องรอย

ตัวช้ีวดั ดาเนนิ งาน หลกั ฐาน

1. มีการดาเนิน 1.1 ศึกษาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาระยะ 5 1.1 มีแผนการพฒั นา

กจิ กรรมทาง ปี และรว่ มพฒั นาปรับปรงุ แผนปฏิบัติการรายปี คุณภาพผูเ้ รียนท่ี

วิชาการ ดงั นี้ เพือ่ ยกระดับคุณภาพผูเ้ รยี น สนบั สนนุ ให้ทนั สมยั - คาสั่งท่ี
1.1 จดั ทา ต่อเหตกุ ารณ์ 205/2563
แผนการพฒั นา 1.2 ได้รว่ มดาเนินการวางแผน ดาเนนิ การบรหิ าร พัฒนาการเรยี นรดู้ ้าน
คุณภาพและ จดั การ และให้คาแนะนาปรึกษาในการดาเนนิ งาน
ยกระดบั ของกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ สนบั สนุน สง่ เสริม เทคโนโลยี งานฝึก (เอกสารอา้ งอิง
ผลสมั ฤทธิ์ ใหก้ ารดาเนินงานด้วยความเรียบรอ้ ยบรรลุ อาชีพนักเรียนตอ่ ยอด ที่ 1)
ทางการเรยี น วัตถปุ ระสงค์ โดยใช้กระบวนการบรหิ ารแบบ สู่การทางานจริง
PDCA เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
1.2 ดาเนินการ - โครงสรา้ ง
ตามแผนการ 1.3 รว่ มศกึ ษาการวางแผนปฏิบัตงิ าน โดย 1.2 มกี ารดาเนินงาน โรงเรียน
พัฒนาคุณภาพ การศึกษาสภาพปัจจบุ ันและปญั หา และความ ดว้ ยความเรียบร้อย
และยกระดับ ต้องการของ เพ่ือจัดทาฐานข้อมลู คุณภาพและ บรรลุวัตถุประสงค์โดย - แผนพฒั นา
ผลสัมฤทธิ์ ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรยี นเป็น ใชก้ ระบวนการบรหิ าร คุณภาพ
ทางการเรียน รายบคุ คล แบบ PDCA เพ่ือ การศึกษา

1.3 จดั ทา 1.4 การประชุมปรกึ ษาหารือนามาวเิ คราะห์ จดั ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ - แผนปฏบิ ัติ
ฐานข้อมลู อนั ดบั สภาพปญั หาและความตอ้ งการร่วมกับ ทางการเรยี น การกลุ่ม
คณุ ภาพและ ผู้บรหิ าร คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้
ผลสัมฤทธ์ิ พืน้ ฐาน แล้วนามากาหนดแนวทางในการพฒั นา 1.3 จัดทาฐานข้อมูล บรหิ ารงาน
ทางการเรยี นของ วิธกี ารแกป้ ญั หาตามความต้องการ กาหนด คณุ ภาพและยกระดบั วชิ าการ
ผูเ้ รียนเปน็ เปา้ หมายในการทางาน จดั ลาดบั ความสาคญั ของ
รายบุคคล งาน แล้วกาหนดแนวทาง ในการปฏบิ ตั งิ านกาหนด ผลสัมฤทธ์ทิ างการ - โครงการ
ระยะเวลา กาหนดงบประมาณ และกาหนด เรยี นของนักเรียน กจิ กรรม
1.4 มีการพฒั นา ผ้รู บั ผิดชอบในการปฏบิ ัติงานไดด้ าเนินการ GPA เปน็ รายบุคคล
- รายงาน
1.4 มกี ารประชุม ประจาปีของ
ปรึกษาหารือนามา สถานศึกษา
วเิ คราะห์ จดั อนั ดบั
สภาพปัญหาและความ - ฐานการ
ครดู ว้ ยกิจกรรมที่ 1.5 ศกึ ษาพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ให้ ต้องการร่วมกบั เรยี นร้ภู ายใน
หลากหลายตาม สอดคลอ้ งกับบริบทของโรงเรยี น ทอ้ งถ่ินและ ผูบ้ ริหาร คณะครู โรงเรียน
ความเหมาะสม ศักยภาพของผ้เู รยี น โดยการกาหนดจุดม่งุ หมาย
และสอดคลอ้ ง ของหลักสูตรทส่ี ง่ เสรมิ การจดั กระบวนการเรียนรู้ที่ คณะกรรมการ - โครงการ
ตามความ เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ จัดทาคู่มือครู คู่มือการวัด สถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พัฒนาระบบ
ต้องการ ประเมนิ ผล เอกสารประกอบการสอน ทุก แล้วนามากาหนด ประกนั คุณภาพ
1.5 มกี ารพัฒนา ระดับชัน้ อยา่ งละเอยี ด ส่งผลให้ครทู ุกคนสามารถ แนวทางในการพฒั นา ภายในและ

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 4

นักเรยี นด้วย ทาแผนการจดั การเรียนรู้ของตนเองได้อย่าง วธิ ีการแก้ปัญหาตาม มาตรฐาน

กจิ กรรมท่ี ครบถ้วน ความตอ้ งการ กาหนด การศกึ ษา

หลากหลายตาม 1.6 รว่ มจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสรมิ การเรียนการสอน เป้าหมายในการ - งานประสาน
ความเหมาะสมและ และการพัฒนาศักยภาพ จดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ทางาน จดั ลาดับ เครือข่ายและ
สอดคล้องตาม เชน่ การอยู่คา่ ยพักแรม การเดินทางไกล การทัศน ความสาคญั ของงาน สมั พนั ธ์ชุมชน
ศกึ ษาเพื่อเรยี นรู้จากสถานการณจ์ ริง ฝกึ ปฏบิ ตั ิ
ความตอ้ งการ 1.5 มกี ารจัดกจิ กรรม - หลักสูตร
การเรยี นท่ีผสม สถานศึกษา
1.6 มแี หลง่ จรงิ ในทกั ษะอาชพี เชน่ การทาขนมไทย เบเกอรร์ ่ี ภาคทฤษฎแี ละ

เรียนรทู้ เี่ หมาะสม วาดภาพ เพนทภ์ าพ เพนท์กระเป๋า ฯลฯ และจัด
และเอื้อต่อการ กจิ กรรมทีส่ ่งเสริมให้ผู้เรียนได้พฒั นาศักยภาพตาม การปฏิบตั ิจรงิ เชน่ - การประชุม
เรยี นรู้ของผูเ้ รียน ประเภทและสภาพความพิการ ตามบรบิ ทหรอื การเรยี นร้เู ร่อื งพชื อบรม
ความพร้อม ทั้งน้ีได้กาหนดขอบข่ายกิจกรรม นักเรียนจะมาเรยี นที่
1.7 มีการ พฒั นาผเู้ รยี น และแหล่งเรยี นร้โู ดยดาเนนิ การใน แหลง่ เรยี นรแู้ ปลง - รปู ภาพ
ทดสอบและ รปู แบบกิจกรรม โครงการหรือการบรู ณาการ เกษตร ลงมือปฏบิ ตั ิ
ประเมนิ ผลการ กจิ กรรมโดยยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง - รายงานผล
เรยี นรดู้ ว้ ย 1.6 มแี หลง่ เรยี นรู้ การปฏบิ ตั ิงาน

เครือ่ งมือท่ีมี 1.7 สอนซอ่ มเสรมิ วชิ าคณติ ศาสตรแ์ ละศิลปะ ภายในให้นักเรียนได้ - หลกั สตู ร
มาตรฐานดว้ ยวิธี ใหก้ ับนักเรยี น ในระดบั ชั้น ป.1/1,2 ป.2/1 และ เรยี นรู้การปฏิบตั ิได้
และรูปแบบท่ี ป.3 ออกแบบการวัดผลการเรียนรู้หลากหลายวิธี จริงในงานฝกึ อาชพี 5 สถานศึกษา
หลากหลาย
เช่น การใช้กิจกรรมเกม การใช้จาลองเหตกุ ารณ์ ดา้ น งานอาชีพขนม -รายงานผล
1.8 มีระบบ วดั ผลผ้เู รียน จัดกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ ไทย งานอาชีพเบเกอรี่ การกากับ
นเิ ทศ กากับ ร่วมกับคุณครูในระดบั ชนั้ มยั ธยมศึกษาตอน งานอาชีพพรมเชด็ เท้า นิเทศ
ตดิ ตามประเมิน
และรายงานผล ปลาย กจิ กรรม PLC 1.7 ออกแบบการวดั -ภาพถ่าย
การดาเนินงานที่
ชดั เจน 1.8 จดั วางแผน และนเิ ทศ กากบั ติดตาม ผลการเรยี นรูห้ ลาก การเข้ารว่ มพธิ ี
ห้องเรียนและครูผูส้ อน เพื่อให้คานาในการจัด หลายวิธี เช่น การใช้ ลงนามบันทึก
หอ้ งเรียนให้เอือ้ ต่อการเรียนรู้ และให้คาแนะนา กจิ กรรมเกม จาลอง ขอ้ ตกลงความ
การจัดการเรียนการสอน เหตกุ ารณ์ วดั ผลผ้เู รยี น ร่วมมอื
ทสี่ อดคล้องหลกั การ โครงขา่ ย
วดั ผลประเมินผลผเู้ รียน
กระทรวงศึกษาธกิ าร นวัตกรรม
คณุ ภาพ
1.8 มวี างแผน และ การศกึ ษา
นิเทศ กากับตดิ ตาม

หอ้ งเรยี นและครผู สู้ อน

เพือ่ ใหค้ านาในการจดั

ห้องเรยี นให้เอ้อื ต่อ

การเรยี นรู้ และให้

คาแนะนา การจัด

บรรยากาศห้องเรยี น

ให้น่าสนใจ น่าอยู่

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งที่ 2 5

2 มีการดาเนิน 2.1.ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ในการสร้างความตระหนัก 2.1.สรา้ งความ

กิจกรรมการ และให้ความรู้แก่ครู โดยมีการประชุมนาความรู้มา ตระหนักและให้

พัฒนาทกั ษะด้าน ขยายผลใหค้ วามรู้ ความรแู้ ก่ครู โดยมี

การอ่านและการ 2.2.มีการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ในการพฒั นาการอ่าน การประชมุ นาความรู้
เขียนภาษาไทย การเขียน ปฏิบัตดิ ว้ ยวิธที ีห่ ลากหลายและต่อเนือ่ ง มาขยายผลใหค้ วามรู้
ดงั น้ี แลกเปลยี่ นขอ้ มูล
2.1 มกี ารส่งเสรมิ โครงการผลติ ส่ือการสอนและการสอน Online ความรู้แชร์ข้อมูล

สนบั สนุนในการ 2.3.ร่วมจดั หาและพฒั นา สือ่ นวตั กรรมและ 2.2.ปฏิบัติด้วยวิธที ่ี
สรา้ งความ เทคโนโลยีทางการศึกษา ให้สอดคล้องกับ หลากหลายและ
ตระหนักและให้ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนร้แู ละความต้องการ ตอ่ เน่อื ง โครงการ
ความรแู้ ก่ครู ของผเู้ รยี นอยา่ งเหมาะสม ผลิตส่อื การสอนและ

2.2 มกี ารส่งเสรมิ 2.4.ร่วมส่งเสริมการใชส้ ่อื นวัตกรรมในการจัดการ การสอน Online
สนับสนุนการนา เรยี นรู้กาหนดปฏทิ ิน นิเทศ การเรยี นการสอน
ความร้สู ู่การปฏิบตั ิ โดยใช้นวตั กรรมท่ผี ลติ ขนึ้ เอง 2.3.สนับสนุนจัดหา
และพัฒนา สื่อ

2.3 มีการสง่ เสริม 2.5. ตรวจประเมนิ ผลของการจัดทาแผน สอ่ื /ใบ นวตั กรรมและ
สนบั สนุนให้มีการ งาน ผลงานนักเรียน/รางวลั ครู งานวจิ ัย ส่งเสรมิ เทคโนโลยที างการ
จัดทาสอ่ื หรือ พฒั นาครูจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ีห่ ลากหลาย ศกึ ษา ใหส้ อดคล้อง
นวัตกรรม จดั ทาปฏทิ นิ /แผนการนิเทศ/แผนพัฒนาครู บนั ทึก กบั เหมาะสมกบั
กิจกรรมการเรยี นรู้
2.4 มีการวางแผน ผลการนเิ ทศ/หลกั ฐานการนเิ ทศ/สมุดนเิ ทศ คาส่ัง และความต้องการ
นเิ ทศ และติดตาม แตง่ ต้ังคณะกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน ของผูเ้ รยี นอยา่ ง

2.5 มกี ารสรปุ เหมาะสม เช่น คลปิ
ติดตาม รายงานผล การสอน ผ่านยูทปู

และพัฒนาอยา่ ง 2.4.กาหนดปฏิทิน
ต่อเนอื่ ง นเิ ทศ การเรียนการ

สอน โดยใช้นวัตกรรม

ทผ่ี ลติ ข้ึนเอง

2.5.หลกั ฐานการ
นิเทศ/สมุดนิเทศ
คาสัง่ แต่งตั้ง
คณะกรรมการนเิ ทศ
ภายในโรงเรยี น

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพื่อการพัฒนาการศึกษา ครั้งที่ 2 6

1.1.2 การบริหารงบประมาณ การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา

ลาดบั องค์ประกอบ/ วธิ กี าร ผลการดาเนนิ งาน รอ่ งรอย
หลักฐาน
ตวั ชี้วดั ดาเนนิ งาน
- คาส่ังแตง่ ตง้ั
1 มกี ารดาเนนิ กจิ 1.มสี ว่ นรว่ มในการดาเนินการจัดทาแผน โรงเรียนสามารถดาเนิน คณะกรรม
การตรวจสอบ
กรรมการบริหาร งบประมาณรายจา่ ยประจาปี ตามกรอบ กิจกรรมตามแผนงานท่ี บัญชี
-คาสัง่ แตง่ ตั้ง
งบประมาณ ดงั นี้ แนวทางท่ีโรงเรียนกาหนดโครงการ/กจิ กรรม กาหนดไวไ้ ดอ้ ย่างมี คณะกรรม
การควบคุม
1.จัดทาแผนการ 2.มีสว่ นร่วมจดั ลาดับความสาคัญของการใช้ ประสทิ ธภิ าพ ลลุ ว่ งตาม ภายใน
บริหารงบประมาณ จา่ ยงบประมาณเพอื่ ให้สนองตอ่ ความ วตั ถปุ ระสงค์ ใช้ -คาส่งั แต่งต้งั
จาเป็นเร่งดว่ น งบประมาณไดเ้ กิด คณะกรรม
2.ดาเนินการตาม ประโยชน์อยา่ งสูงสดุ การตรวจรับ
แผนการบรหิ าร 3.มีสว่ นร่วมดาเนินงานบริหารจดั การ เปน็ ไปตามระเบยี บการใช้ พสั ดุ
งบประมาณ งบประมาณตามแผนงานทีต่ ้องสอดคล้อง จ่ายงบประมาณรายจ่าย -รูปภาพ
กจิ กรรมที่
3.มีการบรหิ าร กับยทุ ธศาสตรช์ าติ 6 ขอ้ แผนบรหิ าร ประจาปี รายงานการใช้ ปฏบิ ัตงิ าน
จัดการงบประมาณ ราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เป้าหมาย จ่าย สตง. ถูกตอ้ ง -คาสัง่ ที่
199/2563
ทม่ี ีประสิทธิภาพ ยทุ ธศาสตร์ระดบั ชาติ เปา้ หมายการ (เอกสารอ้าง
องิ ท่ี 2)
และเกดิ ประโยชน์ ให้บรกิ ารของกระทรวงศึกษาธกิ าร และ -แผนพัฒนา
คณุ ภาพ
สูงสดุ ต่อ แผนการพฒั นาการศึกษาโรงเรียนโสตศึกษา การศึกษา
- แผนปฏิบัติ
สถานศกึ ษา จังหวดั ชลบรุ ี การบรหิ ารงานกลมุ่ การประจาปี
บรหิ ารงานงบประมาณ โรงเรียนโสตศึกษา - รายงาน
4.จัดทารายงาน จงั หวดั ชลบุรีมุ่งเน้นความเปน็ อิสระ สรุปผล
ทางการเงินของ ในการบริหารจัดการมคี วามคลอ่ งตวั โครงการ
สถานศึกษา กจิ กรรม
โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ -รายงานผล
การปฏิบตั งิ าน
5.มีการดาเนนิ การ 4.มสี ว่ นร่วมในการเสนอแนะการจดั ทา ดา้ นการเงนิ
ตามระเบียบพสั ดุ รายงานการตรวจสอบการใช้จา่ ย บัญชี พสั ดุ
และการดาเนินการ งบประมาณให้ถูกต้องตรงตามแผนงาน การ -รายงานงบ
ตรวจสอบภายใน ใชง้ บประมาณให้คุ้มค่า ถูกต้องตาม ทดลองใน
สถานศกึ ษา กฎระเบียบ พัสดุ พ.ศ.2560 แกไ้ ขเพิ่มเติม ระบบ

พ.ศ.2563
- มสี ่วนรว่ มในการเสนอแนวทางการบรหิ าร
งบประมาณยึดหลักการบริหารมงุ่ เน้น

ผลสัมฤทธ์ิและบริหารงบประมาณแบบ
มุ่งเนน้ ผลงาน ให้มีการจัดหาผลประโยชน์
จากทรพั ย์สนิ ของสถานศึกษารวมทัง้ จัดหา

รายได้จากบริการมาใชบ้ รหิ าร
- มีสว่ นร่วมจดั การเพอ่ื ประโยชน์ทาง
การศึกษา ส่งผลใหเ้ กิดคณุ ภาพท่ีดขี ึน้ ตอ่

ผู้เรียนดาเนินการดา้ นการบริหารงาน

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพื่อการพัฒนาการศึกษา คร้ังที่ 2 7

บุคลากรใหเ้ กิดความคล่องตัว อิสระภายใต้ GFMIS

กฎหมาย ระเบยี บ ตาม -ข้อมูล

หลักธรรมาภิบาล งบประมาณ จงึ ตอ้ งจัดทา โครงการลด

ขอบเขตของกระบวนการทางาน ค่มู อื การใช้

ปฏบิ ตั ิงาน พลงั งาน

5.มสี ว่ นรว่ มทางาน จัดทาดาเนินการตาม ภาครัฐ

ระเบยี บพัสดุ และการดาเนนิ การตรวจสอบ -รายงานผล

ภายในสถานศึกษา มีการแตง่ ต้ัง การดาเนินงาน

คณะกรรมการควบคุมภายใน การใชจ้ ่าย ตามโครงการ

งบประมาณและเสนอของบประมาณ จัดทา ตามแผนปฏิบตั ิ

ทะเบยี นคุมเงนิ ที่ได้รับจดั สรรงบ การประจาปี

-มีสว่ นร่วมนิเทศตดิ ตาม ตรวจสอบ -รายงานการ

ประเมนิ และรายงาน ตรวจสอบ

พสั ดุประจาปี

2 มีการดาเนนิ 1.มีการจดั ทาแผนในการระดมทรัพยากร -โรงเรยี นได้รบั โอกาส การ

กิจกรรมการระดม จากภาคเี ครือขา่ ย/หน่วยงานทัง้ ภาครฐั / เข้าถงึ แหล่งทรพั ยากรทาง

ทรพั ยากรและ ภาคเอกชน/ผ้มู จี ติ อาสา/องค์กรการกุศล การศึกษา

การลงทนุ เพอื่ อื่นๆ สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษา ท่ีเกิดประโยชน์ตอ่ นกั เรยี น

การศกึ ษา ดงั น้ี โรงเรยี น เกดิ ประโยชนต์ ่อการ

1.จัดทาแนวทาง/ 2. ดาเนินงานตามกจิ กรรมให้มีการจดั หา พัฒนาสชู่ มุ ชนใหม้ คี วาม
แผนในการระดม ผลประโยชน์ รายได้ ทรัพย์สินเข้าสู่ เขม้ แข็ง
ทรัพยากรจากภาคี สถานศึกษา โดยการตดิ ต่อประสานงานต่อ -มแี หล่งทนุ
เครือข่าย/ภาค หน่วยงานในการเขา้ มามีส่วนร่วมในการ สนบั สนนุ การดาเนนิ งาน
ดาเนินกิจกรรมของโรงเรียนเพ่ือให้มสี ว่ น บรหิ ารกิจการภายในส่งผล
ประชาสงั คม ตอ่ การพัฒนาผเู้ รียนนาสู่
การจัดหาสอ่ื ,แหลง่ เรียนรู้
2.ดาเนนิ การตาม รว่ มกับนกั เรยี น เกดิ ความรูส้ ึกทีด่ ตี ่อ ต่อโลกเทคโนโลยดี จิ ิตอล

แนวทาง/แผนใน โรงเรยี น นักเรยี นเขา้ ถึงโอกาสทางสงั คม

การระดมทรพั ยากร ตามแนวทางการสานสมั พันธ์เครอื ขา่ ย

จากภาคีเครือขา่ ย/ - ศึกษาวเิ คราะหภ์ ารกจิ งาน/โครงการ

ภาคประชาสงั คมมา กรอบงบประมาณรายจ่าย และแผนปฏิบตั ิ

ใชเ้ พือ่ ประโยชนท์ าง การประจาปี ดาเนินการวิเคราะหแ์ หล่ง

การศกึ ษา ทรพั ยากร บุคคล หน่วยงาน องค์กร และ

3.การระดม ทอ้ งถ่นิ ทีม่ ีศักยภาพ ให้การสนบั สนนุ การจัด
ทรพั ยากรจากภาคี การศึกษา
เครือข่าย/ภาค - จดั ทาแผนระดม
ประชาสงั คมสง่ ผล จัดทาบัญชรี ายการทรัพยากรท่ีได้จากการ
ตอ่ การพัฒนา ระดมทุน จัดทาข้อมลู และประกาศเกยี รติ
คุณภาพการศึกษา คุณบคุ คล หน่วยงาน องค์กร ผทู้ า
คุณประโยชน์ ประเมินผล และรายงานผล

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังที่ 2 8

โดยได้รบั การ การปฏบิ ตั ิงานต่อผ้อู านวยการสถานศกึ ษา
สนับสนุน 3.การจัดหารายไดจ้ ากบรกิ ารมาใช้บริหาร
งบประมาณ วัสดุ จดั การเพื่อประโยชนท์ างการศึกษา ส่งผลให้
อปุ กรณ์ และ เกดิ คณุ ภาพที่ดีข้ึนต่อผู้เรยี น
ความร่วมมอื จาก ทรัพยากรท่รี ะดมทนุ ได้ เชน่
หลายภาคสว่ น -เงินบริจาคใหห้ น่วยงาน
เพิ่มขึ้น -การบรจิ าคสิ่งของใช้
-การบริจาคทุนการศึกษานักเรยี น
-การเล้ยี งอาหารนักเรยี น
จึงต้องจัดทาขอบเขตของกระบวนการ
ทางาน จัดทาทะเบยี นคมุ เงนิ ท่ีได้รบั บริจาค
นเิ ทศติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ และ
รายงาน
- ในการระดมทรพั ยากรเพ่ือการศกึ ษาและ
ใหบ้ รกิ ารผเู้ รยี น และชมุ ชน มีการ
ประชาสมั พันธ์ไปยังผปู้ กครอง,องค์กร
ทอ้ งถน่ิ ,หน่วยงานภาคเอกชน ผา่ นชอ่ งทาง
ส่ือออนไลน์ ตา่ งๆ
- โดยติดต่อประสานความรว่ มมือระดม
ทรัพยากรจากทุกภาคส่วน ประสานอย่าง
เป็นรูปธรรม

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพื่อการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 9

1.1.3 การบริหารงานบุคคล การส่งเสรมิ วินัย การรกั ษาวินยั จรรยาบรรณวชิ าชีพและการพฒั นาทาง

วชิ าชีพ

ลา องคป์ ระกอบ/ วิธีการ ผลการดาเนินงาน ร่องรอย

ดบั ตวั ชวี้ ัด ดาเนนิ งาน หลกั ฐาน

1 มกี ารดาเนินกจิ 1.1 จัดให้มกี ารประชมุ ครูและ บุคลากร 1.1.มีการประชมุ ครูและ ๑.งานกรอบ

กรรมการบรหิ าร อ่ืนๆ ใหท้ ราบถึงแนวทางการปฏิบัติตนเอง บคุ ลากรอนื่ ๆ ใหท้ ราบ อัตรากาลัง

งานบุคคล ตาม ระเบียบ วินัย ขา้ ราชการ มสี ว่ นรว่ ม ถึงแนวทางการปฏิบตั ิ ๒.โครงการ
การสง่ เสริมวนิ ัย จัดทาแผนบริหารงาน ตนเองตาม ระเบยี บ พฒั นา
การรักษาวินัย วนิ ยั ขา้ ราชการ บคุ ลากร
จรรยาบรรณ 1.2 กาหนดให้ปฏิบตั งิ านตามปฏทิ ินทางาน มแี ผนงานประจาปี - กจิ กรรม
วิชาชีพและการ ตามแผนทกุ คนสามารถนาเสนอปัญหาและ ศึกษาดงู าน
พฒั นาทางวิชาชพี อุปสรรค ระดมความคิดชว่ ยกนั แก้ไข 1.2.ปฏบิ ัติงานตาม เพอ่ื พัฒนา
ดังน้ี ปฏิทนิ ทางานตามแผน คณุ ภาพ
1.จัดทาแผนการ 1.3 ใชห้ ลักความรคู้ วามสามารถและความ ทุกคนสามารถนาเสนอ การศึกษา
บรหิ ารงานบุคคล สนใจ ความถนัด ในการวางกรอบตวั บคุ คล ปญั หาและอปุ สรรค - กจิ กรรม
ทร่ี บั ผดิ ชอบงาน มีการถ่ายทอดเรยี นรู้ใหก้ นั ระดมความคิดชว่ ยกนั ขยายผล
2.ดาเนนิ การตาม เพ่อื การทางานท่ตี ่อเนื่อง แก้ไข อบรม
แผนการบริหาร - กิจกรรม
งานบคุ คล 1.4 มีการประชมุ เพ่ือหาข้อกฎระเบยี บ ข้อ 1.3.การวางกรอบตัว ศกึ ษาดงู าน
ปฏิบัติทีใ่ ช้ในการทางานร่วมกัน ตามวินยั บุคคลที่รบั ผดิ ชอบงาน มี เพือ่ การ
3.มีการบริหาร ขา้ ราชการทด่ี ี การถา่ ยทอดเรียนรู้ให้ เรียนรู้
จัดการบรหิ ารงาน 1.5 ช้ีแจงแนวทางการปฏิบตั ิงานตาม กัน เพื่อการทางานท่ี
บุคคลท่ีมี ต่อเนอ่ื ง

ประสิทธิภาพและ แผนงานบุคคล การรักษาจรรยา วชิ าชีพ 1.4.ข้อกฎระเบียบ ข้อ ๓.โครงการ
เกิดประโยชนส์ งู สุด ปฏิบัติท่ใี ชใ้ นการทางาน สร้างขวญั
ต่อสถานศึกษา รว่ มกนั ตามวนิ ัย และกาลงั ใจ
ข้าราชการท่ดี ี -กจิ กรรมส่ง
4.จัดทาแผนการ ทา้ ยปีเกา่
สง่ เสรมิ วินัย และ 1.5.แนวทางการ ตอ้ นรบั ปีใหม่
การรกั ษาวินยั ปฏบิ ตั ิงานตามแผนงาน
จรรยาบรรณวิชาชีพ บคุ คล การรกั ษาจรรยา ๔.การจ้างงาน
วิชาชีพ คนพิการ
5.ดาเนนิ การตาม การอบรมวนิ ยั
แผน แผนการ ๕.งาน

สง่ เสริมวนิ ัย และ ประสาน

การรักษาวนิ ัย เครอื ข่ายและ

จรรยาบรรณ สมั พนั ธช์ ุมชน
วชิ าชพี

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 10

2 มกี ารดาเนนิ -มสี ่วนร่วมจัดกิจกรรมส่งเสริม สนบั สนุน

กิจกรรมการ การพฒั นาครูและบุคลากรเช่น กจิ กรรมฝึก

สง่ เสริมให้ครูและ อาชีพครู กจิ กรรมสอนภาษามือเบ้ืองตน้

บคุ คลากรทางการ -สนับสนนุ สง่ เสรมิ ใหค้ รแู ละบุคลากร ศกึ ษา

ศกึ ษาได้รบั การ ค้นควา้ หาความร้ใู นโลกออนไลน์ เพ่อื เปน็

พฒั นาทางวิชาชีพ การพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง

ดงั นี้ -สนับสนุนสง่ เสรมิ ให้คณะครูและบคุ ลากร

1.ดาเนนิ การตาม ปฏิบัติตามข้อตกลงของสถานศึกษา เชน่

แผนงานโครงการ การลากิจ ลาปว่ ย และการออกนอกสถานที่

หรือกิจกรรมที่ ฯลฯ

ส่งเสริมสนบั สนนุ -มสี ว่ นร่วมในการประเมนิ ครูผชู้ ว่ ย

การพฒั นาครูและ -สนบั สนุนสง่ เสริมให้คณะครูและบุคลากร

บคุ ลากรทางการ ปฏบิ ัติตามข้อตกลงของสถานศึกษา เชน่

ศกึ ษาด้วยวธิ กี าร การลากิจ ลาปว่ ย และการออกนอกสถานที่

หลากหลาย ฯลฯ

สอดคลอ้ งตามความ

ตอ้ งการจาเป็น

มีการแลกเปล่ยี น

เรียน รู้ติดตาม

ประเมินผล ผลการ

พัฒนา และนา

ความรมู้ าใช้ใน

การจดั การเรียน

การสอนและการ

ปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ที่

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังที่ 2 11

1.1.4 การบรหิ ารงานทัว่ ไปและการมสี ่วนร่วมของสถานศกึ ษากบั ผ้ปู กครองและชุมชน

ลาดับ องคป์ ระกอบ/ตัวชีว้ ัด วธิ กี าร ผลการ รอ่ งรอย

1 มีการดาเนนิ กจิ ดาเนินงาน ดาเนนิ งาน หลกั ฐาน
กรรมการบรหิ ารงานทั่วไป
ดงั น้ี 1.1.กาหนดให้มีโครงสรา้ งการ 1.โรงเรียนโสต -คาสัง่ แตง่ ตั้ง
1.1 จดั ทาแผนการ
บรหิ ารงานทว่ั ไป บรหิ ารงานโรงเรยี นท่ชี ดั เจน ศกึ ษาจังหวัด โครงสร้างการ
1.2 ดาเนินการตามแผน
บริหารงานท่วั ไป แบง่ กลมุ่ งานภายใน ผูร้ บั ผดิ ชอบ ชลบุรี มแี ผลการ บริหารงาน
1.3 มีการบรหิ ารงานธุรการ
สถานศึกษาอย่างมี งานในหน้าท่ี แต่และฝา่ ย ดาเนนิ งาน ครบ ทั่วไป
ประสทิ ธิภาพและเกิด
ประโยชนส์ ูงสดุ ตอ่ -ประชมุ เพ่ือหาปัญหาและแนว ทง้ั 4 ฝ่าย ได้แก่
สถานศึกษา
1.4 จดั ทาแผนการใช้อาคาร ทางการแก้ไข ข้อสรปุ จากคณะ -แผนบรหิ ารงาน -คาสั่งแต่งตงั้
สถานที่
1.5 ดาเนนิ การตามแผนการ คร,ู การรบั ฟังข้อคดิ เห็นจาก วชิ าการ การปฏิบตั ิ
ใช้อาคารสถานทอี่ ย่างมี
ประสทิ ธิภาพและเกิด ผ้ปู กครอง,คณะกรรมการ -แผนบรหิ ารงาน หน้าท่ีเวรยาม
ประโยชน์สงู สุด
สถานศกึ ษา,กอ่ นจัดทาแผนการ งบประมาณ รกั ษาความ

บริหารงานทัว่ ไป -แผนบรหิ ารงาน ปลอดภัย

-มกี ารประชุมผู้ปกครองนกั เรียน ทั่วไป

ภาคเรียนละ 1 คร้ัง และการแจง้ -แผนบรหิ ารงาน -แผนผจญเหตุ

ข่าวผ่านช่องทาง LINE บุคคล ฉุกเฉนิ อาคาร

-มกี ารประชุมคณะกรรมการ สถานที่

สถานศกึ ษา ภาคเรียนละ 1 คร้งั 2.โรงเรียน

-โดยจดั ทาแผนพฒั นางานกลมุ่ สามารถ -คาสง่ั แต่งตง้ั

บริหารงานท่วั ไปแผนปฏบิ ตั ิ ดาเนนิ งานไปใน การปฏิบัติ

ประจาปี นาเสนอต่อผูอ้ านวยการ แนวทางตรงตาม หน้าทง่ี าน

1.2.การปฏิบตั ติ ามแผนงาน เปา้ ประสงค์ของ โภชนาการ และ

บริหารท่วั ไป(แผนประจาปี) โรงเรยี น ตาม การตรวจรบั

ดาเนินตามโครงการ/กจิ กรรมท่ีมี แผนงานได้อย่างมี วตั ถดุ ิบจัด

การจดั เรียงลาดับความสาคัญ ประสิทธภิ าพ ทาอาหาร

และมีเหตเุ รง่ ด่วนตามลาดับให้ คมุ้ ค่าต่อการ

สอดคลอ้ งกบั แผนงาน ลงทุน ค้มุ ค่าต่อ -คาส่งั แตง่ ตงั้

งบประมาณในการทางานทศิ ทาง การใช้ทรพั ยากร คณะกรรมการ

เดยี วกนั 3.การติดตอ่ ควบคมุ ภายใน
1.3.มีการบรหิ ารงานธุรการโดย ผสานงานเอกสาร
จัดให้มีเจ้าหนา้ ทธี่ ุรการในการ หนงั สอื ราชการมี -รปู ภาพ
ปฏบิ ตั งิ าน ด้านงานสารบรรณ ประสิทธิภาพ กจิ กรรมท่ี
หนงั สอื ราชการ รับ – ส่ง จัดทา รวดเรว็ ถกู ต้อง ปฏบิ ตั ิงาน
ทะเบียนคุมหนังสอื ออกเลขท่ี จัดเกบ็ เอกสาร
หนังสอื ราชการ อย่างเป็นขนั้ ตอน อยา่ งเปน็ ระบบ
จดั เอกสารตามระบบ มีการนา

เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามา

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 12

ประยุกตใ์ ช้ในการบริหารงาน 4.โรงเรียนมกี าร -จดหมายข่าว

ธุรการหนงั สืออเิ ลคทรอนิค ผ่าน ตรวจสอบความ ประชาสมั พันธ์

ระบบอนิ เตอรเ์ น็ตความเร็วสูง ปลอดภยั ในการ

1.4.มกี ารจัดแผนการใช้อาคาร ใชห้ ้องเรียนและ

สถานที่ กาหนดห้องเรียน หอ้ ง อาคารเรยี นความ

ส่งเสรมิ การเรียนรู้ ห้องฝกึ งาน เหมาะสมของ

นกั เรยี นใหม้ คี วามเหมาะสม สภาพแวดล้อมท่ี

ปลอดภยั ตอ่ การใช้อาคารเรียน เอื้อต่อการจดั การ

และอาคารประกอบ เรียนรู้

-ตรวจสอบความปลอดภัยของ -การจัดแหลง่

หอ้ งเรียน อาคารเรยี น อาคาร เรียนรภู้ ายในท่ี

หอพักนักเรยี น โดยได้เชญิ เหมาะสมต่อการ

วิศวกรและสถาปนิก เขา้ มาร่วม พฒั นาผเู้ รียน

ตรวจสอบให้คาแนะนา จาก -มีความสะอาด

-สานกั งานโยธาธิการและผังเมอื ง สวยงาม

จังหวัดชลบรุ ี มบี รรยากาศ

-กลุ่มออกแบบก่อสร้างและ ร่มรื่นนา่ อยู่ของ

ส่ิงแวดล้อม สานักบริหารงาน สถานท่ี

การศึกษาพเิ ศษ 5.การดาเนนิ งาน
อย่างต่อเนื่องเป็นประจาทุกปี ตามแผนการใช้
ตามแผนทก่ี าหนดไว้ อาคารสถานที่ทา
-จัดผู้รบั ผดิ ชอบตามพื้นท่ใี นการ ให้โรงเรยี นมกี าร
ดูแลทานุบารงุ รักษาความสะอาด จัดการใชพ้ ้ืนท่ีใน
ซ่อมแซมเม่ือตรวจพบการชารุด การจัดการเรยี นรู้
เสยี หายทันที ไดเ้ หมาะสมกับ
-มีแผนผังอาคารทป่ี รับปรุงให้ ลักษณะทาง
ทันสมัยอยเู่ สมอ กายภาพและ
-จดั สภาพแวดลอ้ มภูมทิ ัศน์ให้ ความตอ้ งการของ
สะอาด สวยงาม นา่ อยู่ สรา้ ง นักเรยี นในการทา
บรรยากาศท่ีดีนา่ เรียนรู้ กจิ กรรมทเี่ อื้อตอ่
1.5.การปฏิบัตติ ามแผนงาน การเรียนรแู้ ละ
บริหารทว่ั ไป(แผนงานอาคาร การเข้ามาทา
สถานที)่ โดยคานึงถึงความ กิจกรรมจาก
ปลอดภัยเป็นหลกั และความ หน่วยงาน
เหมาะสมกับการจัดการเรียนการ ภายนอกทงั้
สอนในแต่ละระดบั ชนั้ และความ ภาครฐั และ
ต้องการจาเป็นพิเศษของนักเรียน ภาคเอกชน
เพ่อื ใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สุด

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งที่ 2 13

2 มกี ารดาเนินการให้ 2.1. มีการประชมุ ผปู้ กครอง 2.1.ผูป้ กครองให้ -คาส่ังแตง่ ต้งั

สถานศึกษามสี ่วนร่วมกับ นักเรยี นภาคเรียนละ 1 ครัง้ และ ความสาคญั ในการ โครงสร้างการ

ผู้ปกครองและชุมชน ดงั นี้ การแจง้ ขา่ วผ่านช่องทาง LINE เขา้ ร่วมประชมุ กบั บรหิ ารงาน

1.สถานศึกษามปี ระชุม ในการชีแ้ จงการดาเนนิ งานพัฒนา ทางโรงเรยี นเกนิ ทัว่ ไป

วางแผนโครงการหรอื ซอ่ มแซมอาคารสถานท่ีเพื่อให้ 85%

กจิ กรรมท่ีปฏบิ ัติงานรว่ มกับ เกดิ ความเข้าใจ ต่อการปฏิบตั ิตน 2.2.โรงเรยี นมี -คาสงั่ แตง่ ต้ัง
ผูป้ กครองและชุมชน ของผปู้ กครองและนักเรียน เชน่ กิจกรรมที่ผปู้ กครอง การประชุม
2.สถานศึกษาจดั ทาแผน -การปฏบิ ตั ติ าม ข้อกาหนดการ และชมุ ชนให้การ ผปู้ กครอง
โครงการหรือกจิ กรรมท่ี จอดรถเม่ือมาตดิ ต่อราชการ สนบั สนนุ ตาม นกั เรยี น
ปฏิบตั งิ านร่วมกบั ผู้ปกครอง -การคัดกรอง วดั อุณหภูมกิ ารเข้า
และชมุ ชน โรงเรียน มาตรการป้องกนั โควดิ - แผนงาน

3.สถานศึกษาดาเนนิ การตาม 19 และสวมหนา้ กากอนามยั ทกุ 2.3.ผูป้ กครองให้ -รปู ภาพ
แผนโครงการหรอื กจิ กรรมที่ คน ล้างมือพน่ แอลกอฮอล์ ก่อน ความรว่ มมอื กจิ กรรมที่
ปฏบิ ัตงิ านรว่ มกบั ผปู้ กครอง เขา้ ในโรงเรียน พรอ้ มทงั้ ชมุ ชนใน ปฏิบตั งิ าน

และชมุ ชน 2.2.มกี ารจดั ทากิจกรรมที่ การทากิจกรรมที่ -หนังสือ
4.สถานศึกษาไดร้ บั ความ ผปู้ กครองและชมุ ชนร่วมกบั ทาง ทางโรงเรยี น ขอความ
รว่ มมือจากผ้ปู กครองและ โรงเรยี นในการป้องกนั ไข้เลือดออก กาหนดใน อนุเคราะห์จาก
ชุมชนในการพฒั นา และป้องกันโควดิ -19 หน่วยงานต่างๆ
สถานศกึ ษา มสี ว่ นร่วมในการ แผนการพฒั นา
ส่งเสริมการเรยี นรู้ของผู้เรียน
ตามศกั ยภาพ -มกี ารขอความอนุเคราะหจ์ าก 2.4.หนว่ ยงานท้ัง
5.จดั ทารายงานผลการ ทางชุมชนเทศบาลเมอื งแสนสุข ภาครัฐ/
ดาเนนิ งานและมกี ารรายงาน เข้าฉดี พ่นยาฆ่าเชื้อโรคก่อนการ ภาคเอกชน/
ผลการดาเนนิ งานต่อ เปดิ ภาคเรียนและในช่วงเวลาที่ ชมุ ชน/ผูป้ กครอง
ผ้เู กย่ี วข้อง ภาวะมีความเสยี่ งสงู
ให้ความรว่ มมือใน

2.3.การดาเนินกจิ กรรมตาม การสนับสนุน
แผนงานรว่ มกับผูป้ กครองและ การจัดกิจกรรม
ชุมชนอย่างต่อเนื่องมกี ารประสาน ตามแผน ตาม
ความร่วมมือในการทางานเพื่อลด ศกั ยภาพ ในการท่ี
ความเสย่ี งตา่ งๆ เชน่ ความเสยี่ ง ส่งเสรมิ ได้ เช่น
มลพิษ PM2.5 ความเสีย่ งจากภยั บริจาคเงินทุน
ธรรมชาติ บริจาคสง่ิ ของใน
การจัดกจิ กรรมท่ี

2.4.โรงเรยี นไดร้ ับความร่วมมือ สง่ เสริมการเรียนรู้
อยา่ งดีย่ิงจากหน่วยงานทั้งภาครฐั / นกั เรยี น

ภาคเอกชน/ชมุ ชน ในพนื้ ท่ี

ในการส่งเสรมิ พฒั นาการเรยี นรู้

นักเรยี นจากเทศบาลเมืองแสนสขุ ,

มหาวทิ ยาลัยบูรพา,อื่นๆ

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งที่ 2 14

2.5.กลมุ่ บริหารงานทัว่ ไปจดั ทา 2.5.จดั ทา
เอกสารประชาสัมพันธ์,วารสาร รายงานเสนอต่อ เอกสาร
,โบชวั ร,์ ตอ่ หน่วยงานตา่ งๆ ผอู้ านวยการ และ การรายงานผล
รายงานผลการปฏิบัติงาน แจ้งรายงานผล การปฏบิ ตั งิ าน
กิจกรรม ผา่ นชอ่ งทางออนไลน์ การดาเนนิ
สงั คมโซเชียลมเิ ดยี ต่างๆ ให้กับ กจิ กรรมให้ผู้มี
ผ้อู านวยการ ผมู้ สี ่วนเก่ียวข้อง ส่วนเกย่ี วข้อง
รวมถึงการออกหนังสอื ขอบคุณ รบั ทราบ
ใบโมทนาบญุ

1.2 ผลการดาเนนิ งานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร และหรอื สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

ลาดบั องค์ประกอบ/ตัวชี้วัด วิธกี าร ผลการ รอ่ งรอย
1 มีการวางแผนและกระบวนการทางานท่ีมี หลกั ฐาน
ความเหมาะสมและสอดคล้องตอ่ การ ดาเนินงาน ดาเนินงาน หนังสอื
ปฏิบตั งิ านในหน้าที่ ประกาศ
ประชมุ วางแผนดาเนนิ งาน โรงเรียนได้รับ สพป.ชบ.1
2 มผี ลงานทแ่ี สดงให้เห็นถงึ ความคดิ ริเรม่ิ ตามโครงการพระราชดาริ รางวลั โรงเรียน
สรา้ งสรรคส์ ะท้อนภาวะผูน้ า และเปน็ และ โครงการที่ สพฐ. คุณธรรมระดบั -รูปภาพ
ประโยชน์ตอ่ การยกระดับคณุ ภาพ สศศ.มอบนโยบาย เชน่ 2 ดาว กจิ กรรม
การศกึ ษา โครงการโรงเรียนคุณธรรม

, สถานศกึ ษาพอเพียง,

โครงการสวนพฤกษา

ศาสตร์ กาหนดแนวทาง

การปฏิบัตงิ าน มอบหมาย

งานให้เหมาะสม

ริเรม่ิ สรา้ งสรรคก์ ารจดั โรงเรยี นมสี วย

สวนเกษตรสวยงามโดย เกษตรท่สี วยงาม

ใหน้ กั เรียนได้มีแหล่ง

เรียนรูภ้ ายใน

1.3 ผลงานท่ีเกดิ จากการบริหารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

ลาดับ องคป์ ระกอบ/ตัวช้วี ัด วิธีการ ผลการ รอ่ งรอย

ดาเนนิ งาน ดาเนินงาน หลกั ฐาน

1 ผบู้ ริหารสถานศึกษามกี ารบริหารจัดการ มกี ารดาเนินงานตาม โรงเรยี นทม่ี ี -มหี นงั สอื แจง้ เข้า
แผนปฏบิ ตั งิ านของ สัมพันธท์ ่ีดีกับทกุ ร่วมกจิ กรรม
สถานศึกษา ดงั นี้
1.1 การมสี ว่ นรว่ มจากการทาแผนหลาย โรงเรยี นที่สาน หน่วยงานทัง้
สัมพันธ์ทีด่ ีกบั ทกุ ภาครฐั / ขอเข้ามาจัด
ภาคสว่ น กิจกรรมให้
1.2 มีแผนการปฏิบัตงิ านทถ่ี ูกต้องชดั เจน หน่วยงานท้งั นักเรยี น การมอบ
ภาครฐั /ภาคเอกชน/ ภาคเอกชน/ ทนุ การศึกษา
ชุมชน ใหเ้ ข้ามามี
1.3 ดาเนินการตามแผนอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ชมุ ชน เขา้ มามี
1.4 มีการกากับ ตดิ ตาม ตรวจสอบ สว่ นรว่ ม

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 15

1.5 มีการรายงานผลการปฏิบัติงาน ส่วนรว่ มสนับสนนุ สนบั สนนุ การจดั
1.6 มีการปรบั ปรงุ แก้ไข และพฒั นา การจัดการศึกษา การศกึ ษา
1.7 มีผลงานท่ีเป็นแบบอยา่ งทีเ่ กิดจาก และกากบั นิเทศ
การบริหารจดั การของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ตดิ ตาม ตามแผนที่
1.8 มีการเผยแพร่ผลงาน กาหนดไว้ และ
แก้ไขปัญหาอปุ สรรค

เมื่อพบ เพอ่ื แก้ไข
ข้อบกพร่องในการ
พัฒนาต่อยอด

ขอรับรองวา่ ข้อมูลในแบบรายงานน้ี เปน็ ความจรงิ ทุกประการ

ลงชอ่ื ..........................................................
(นายอนชุ ิต วันสขุ )

ตาแหน่ง รองผู้อานวยการโรงเรียนโสตศึกษาจงั หวัดชลบรุ ี
วนั ท่ี 4 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 256๔

ความคิดเห็นของผูบ้ งั คับบัญชา

ขอรบั รองวา่ แบบรายงานผลการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฏิบัติงาน ถูกต้องและเป็นความจริง

ลงชอ่ื .............................................................ผบู้ ังคับบัญชา
(นางสาวธนภร ฤทธิแผลง)

ผู้อานวยการโรงเรยี นโสตศกึ ษาจังหวดั ชลบุรี

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 16

เอกสารอา้ งอิง

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพื่อการพัฒนาการศึกษา ครั้งที่ 2 17

เกยี รติบัตร

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 18

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 19

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 20

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 21

รปู ภาพประกอบ

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพื่อการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 22

การดาเนินกจิ กรรมทางวชิ าการ

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 23

การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพอื่ การศึกษา

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังท่ี 2 24

การบรหิ ารงานบคุ คล การส่งเสรมิ วนิ ัย
การรักษาวนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชพี และการพัฒนาทางวชิ าชพี

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา คร้ังที่ 2 25

การบริหารงานทั่วไปและการมสี ่วนร่วมของสถานศึกษากับผปู้ กครองและชมุ ชน

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 26

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 27

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 28

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 29

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 30

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 31

การประเมินสัมฤทธิผล การปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือการพัฒนาการศึกษา ครั้งท่ี 2 32