โรงเรียนพอใจสามัคคี
ประถมศึกษาปีที่ 5
โรงเรียนพอใจสามัคคีตั้งอยู่ในชุมชนชนบท เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก มีผู้เรียนจำนวน 30 คน มีบุลคลกร 5 คน
เปิดสอนในระดับชั้น ป.1-ป.6
ที่อยู่ 221/9ม.11 ต.แม่จัน อ.แม่จัน จ.เชียงราย เรียนพ
สีประจำโรงเรียน : เหลือง - น้ำเงิน
ปรัชญาการศึกษา : Life Long Learning
คำขวัญประจำโรงเรียน : โรงเรียนแห่งการเรียนรู้ อยู่คู่ sdgs17
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน : นักเรียนดี มีวินัย ใฝ่คุณธรรม สร้างสรรค์สังคม
ตราโรงเรียน : 08:50-11:50น. / พักเที่ยง / 13:00 - 16:00น
โรง อใจ
ตำแหน่งผู้อำนวยการ : นายอาชา สร้างการนอก
รองผู้อำนวยการ : นางสาวพณิดา นาเเก้ว
ครู ค.ศ. 4 ประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 : นายภัทรพงษ์ เยอสอ
ครูผู้ช่วย ประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 : นางสาวศิริญากรน์ มหายศ
ครูสอนวิชาภาษาไทย (ครูพี่เลี้ยงนักศึกษา) : นายวัชพล เจ็นใจ
ผู้เรียนโรงเรียนพอใจสามัคคี อ่านออกเขียนได้ คิดคํานวณเป็น ใช้เทคโนโลยีได้
มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้พัฒนาครูเป็นครูให้เป็นมืออาชีพ นําชุมชนมีส่วนร่วม
และมีสุขภาพแข็งแรง
อัตลักษณ์โรงเรียน
กิจกรรมเด่น นักเรียนดี มีวัฒนธรรม
อัตลักษณ์เชิงพื้ นที่
พื้นที่ของชุมชนตั้งอยู่บนพื้นที่สูง ส่วนใหญ่ทำการเกษตร เช่น ปลูกไร่เลื่อนลอย
การปลูกชา กาแฟ เป็นต้น โรงเรียนจึงได้นำเอาผลผลิตของชุมชนมาบูรณาการ
เกี่ยวกับการสอนในวิชาต่างๆเพื่อให้นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้และตระหนักถึง
ผลผลิตในชุมชนเเละสามารถนำไปต่อยอดเพื่อเป็นสินค้า OTop
แผนผัง
โรงเรียนพอใจสามัคคี
อาคารเรียน 1 อาคารเรียน 2 อาคารเรียน 3
ชั้น1 โรงฝึกอาชีพ
ชั้น 2 โรงอาหาร ชั้น 1ห้องประชุม
ชั้น 2ห้องอำนวยการ
ห้องสมุด
โรงเกษตร
เป้าหมายที่ 1: ยุติความยากจนทุกรูปแบบในทุกที่
ขจัดความยากจนสำหรับทุกคน นักเรียนสร้างอาชีพได้
”โรงเรียนจะเน้นส่งเสริมในด้านอาชีพ และวัฒนธรรม”
เป้าหมายที่ 4: เสริมสร้างโอกาสในการเรียนรู้ (Quality Education)
สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุมและเท่าเทียม
และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต การศึกษาเป็นฟันเฟืองที่สำคัญ
ในการพัฒนาประเทศ การเข้าถึงการศึกษาอย่างทั่วถึงจะช่วยยกระดับความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ
ปิดช่องว่างทางสังคม สร้างความเป็นธรรม และลดความเหลื่อมล้ำในทุกมิติ
เป้าหมายที่ 10 : ลดความเหลือมล้ำทั้งภานในและระหว่างประเทศ (Reduced Inequality)
การศึกษาที่เท่าเที่ยมและเสมอภาค เป็นการที่ทุกคนสามารถ ‘เข้าถึง’ การศึกษาที่มีคุณภาพ
ได้อย่างเท่าเทียม โดยไม่มีอุปสรรคด้านค่าใช้จ่าย
ต้องไม่มี ‘การแบ่งแยก’ ระหว่างการจัดบริการทางการศึกษาสำหรับเด็กปกติ
และเด็กที่มีความต้องการพิเศษในสถานศึกษาทั่วไป
โรงเรียนได้มีการนำเเนวคิดเเละหลักการจิตวิทยาดังนี้
ได้นำเเนวคิดทฤษฎีการเลียนแบบ (The Imitation Theory)ของเลวิส (Lawis)มาประยุคใช้โดยการ
ให้ครูเป็นตัวอย่างในการเขียนเเละอ่านออกเสียงภาษาไทยให้กับเด็ก
ได้นำทฤษฎีเสริมแรง (Reinforcement Theory)(Rhiengold) มาประยุคใช้โดยการเสริมเเรมบวกให้กับนักเรียน
เมื่อนักเรียนได้ทำสิ่งที่ถูกต้อง
ได้นำทฤษฎีการรับรู้(Motor Theory of Perception)มาใช้ในการจัดกิจกรรมการฟังการพูด เช่น
กิจกรรมการวิเคราะห์การตูนพื้นบ้าน
ได้นำทฤษฎีการให้รางวัลของพ่อแม่ โดยการขอความร่วมมือจากพ่อแม่เป็นตัวอย่างในการใช้ภาษาให้แก่เด็ก
THANK
YOU!