Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Arab KSSR (Semakan) Tahun 1 (semester pertama) 2019
خطة الدرس السنوي حسب المنهج المعياري للغة العربية (منقحة)
اللغة العربية للصف الأول ()۱
لنصف السنة الأولى ( ٢۰١٩يناير – مايو)
الأنشطة المقترحة وسائل/ملاحظة المحتويات /نتاج التعلم البرنامج الانتقالية الأسبوع
(و1ف)رتدي ًا.سميع المدرس التلاميذ الحروف والعبارات المدروسة عدة مرات وترديدهم إياها جماعيا وفئويا مهارة :الاستماع والكلام(النطق) إلقاء السلام ،التعارف(أنا/أن َت/أن ِت) ،الكيفية .1
(و2ف)رتدي ًاس.ميع المدرس التلاميذ الأرقام والأعداد المدروسة عدة مرات وترديدهم إياها جماعيا وفئويا والكتابة الصحيحة في مسك قلم الرصاص و التوصيل النقاط.
( )3نطق التلاميذ أصوات الحروف المركز عليها نطقا صحيحا. .2
( )4إجابة التلاميذ عن الأسئلة بالإجابة المناسبة. مهارة الكلام و الكتابة صباح الخير وصباح النور ،كتابة الحروف الهجائية
( )5توصل التلاميذ النقاط بطريقة صحيحة . من (أ) إلى (خ) ،كتابة الحروف الهجائية من (د) إلى .3
( )6كتابة التلاميذ الحروف والعبارات كتابة صحيحة. مهارة :الاستماع والكلام(النطق)
( )7نسخ الكلمات والعبارات المدروسة نسخا صحيحا (ش). الأسبوع
مهارة :الاستماع والكلام(النطق) التعارف(م ْن أنا/من أن َت/من أن ِت) ،كتابة الحروف
معيارالتعلم والكتابة الهجائية من (ص) إلى (غ) ،كتابة الحروف الهجائية .4
.5
معيارالمحتوى من (ف) إلى (ي). .6
.7
الشكر(شكرأ وعفوا) ،أوامر(قم واجلس) ،كتابة .8
الأرقام من ( )1إلى (.)10 .9
.10
المحتويات .11
.12
القدرة على محاكاة أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها. 1.1.1 ا /ب /ت /ث
القدرة على تحديد أصوات الحروف المسموعة. تاهون بارو خينا
القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة. 1.1.2 مهارة الاستماع : ا /ب /ت /ث
القدرة على تكوين الحروف المسموعة. ][1.1الاستماع إلى أصوات .13
1.1.3 الحروف الهجائية )ا /ب ت ث / ج /ح /خ .14
القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا. 1.1.4 .15
القدرة على تحديد المقطع المسموع. د /ذ /ر /ز .16
القدرة على تمييز المقطع المسموع. ج ح خ /د ذ /رز /س ش /ص الإجازة المدرسية ( )23-31/3/19 .17
القدرة على تكوين المقطع المسموع. .18
ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك 1.2.1 / د /ذ /ر /ز .19
القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها. .20
القدرة على تحديد الكلمات المسموعة. ل /م /ن /و /ه /ء /ي) في 1.2.2 س /ش /ص /ض
القدرة على تمييز الكلمات المسموعة.
الكلمات ونطقها بحركاتها 1.2.3 ط /ظ /ع /غ
القدرة على تكوين الكلمات من الحروف المسموعة.
القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المسموعة. المختلفة 1.2.4
القدرة على الاستماع إلى التحيات والترحيبات ،ومحاكاتها وترديدها ونطقها (الفتحة/الكسرة/الضمة) نطقا
نطقا صحيحا من حيث النبر والتنغيم.
صحيحا.
القدرة على تمثيل التحيات والترحيبات المسموعة ارتجاليا.
] [1.2الاستماع إلى أصوات
القدرة على الاستماع إلى الأرقام والأعداد وترديدها ونطقها.
القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المسموعة شفهيا. الحروف الهجائية المركزة 1.3.1
القدرة على تمييز الأرقام والأعداد المسموعة. (م/ب/ت/ا/ج/د/ك/ن)* في 1.3.2
الكلمات بحركاتها المختلفة (في 1.3.3
القدرة على تسميع الأرقام والأعداد المحفوظة وتنفيذ عملية العد)10-1( : أول/وسط/آخر الكلمة)1.3.4 .
] [1.3الاستماع إلى الكلمات التي 1.3.5
فيها الحركات المختلفة (الحركات
القصيرة والطويلة ،والساكنة،
والمشددة) ونطقها نطقا صحيحا.
] [1.4الاستماع إلى التحيات 1.4.1
والترحيبات.
صباح الخير صباح النور 1.4.2
مساء الخير مساء النور
أهلا وسهلا أهلا ب َك /ك
] [1.5الاستماع ونطق الأرقام 1.5.1
والأعداد 1.5.2
( )10-1ونطقها نطقا صحيحا1.5.3 .
1.5.4
التحديث والتحليل PBD
الإجازة المدرسية ((25/5/2019-09/6/19
Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Arab KSSR (Semakan) Tahun 1 (semester kedua) 2019
خطة الدرس السنوي حسب المنهج المعياري للغة العربية (منقحة)
اللغة العربية للصف الأول ()١
لنصف السنة الثانية ( ٢٠١٩يونيو – نوفمبر)
معيارالتعلم معيارالمحتوى محتويات الأسبوع
القدرة على محاكاة قراءة الحروف المسموعة وترديدها ترديدا صحيحا. 2.1.1 .21
القدرة على تحديد الحروف المقروءة. .22
القدرة على تمييز الحروف المقروءة. 2.1.2 .23
القدرة على تكوين الحروف المقروءة. .24
2.1.3 ف /ق /ك /ل .25
القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. مهارة القراءة2.1.4 : .26
القدرة على تحديد المقطع المقروء. [ ]2.1قراءة الحروف الهجائية )ا /ب م /ن /و /ه /ي .27
القدرة على تمييز المقطع المقروء. 2.2.1 تث/جحخ/دذ/رز/سش/ص .28
القدرة على تكوين المقطع المقروء. 2.2.2 ض /طظ/عغ/فق/ك/ل/م/ نركز على :م /ب .29
2.2.3 نركز على :ت /أ
القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءتها قراءة صحيحة. ن /و /ه /ء /ي( في الكلمات بحركاتها 2.2.4 الإجازة المدرسية ( )10-18/8/19
القدرة على تهجئة الكلمات. نركز على :ت /أ
2.3.1 المختلفة (الفتحة/الكسرة /الضمة) نركز على :ج /د .30
القدرة على تحديد الكلمات المقروءة. 2.3.2 قراءة صحيحة. .31
القدرة على تمييز الكلمات المقروءة. .32
القدرة على تكوين الكلمات من الحروف المقروءة. [ ]2.2قراءة الحروف الهجائية المركزة 2.3.3
القدرة على إنتاج الملصقات وسجل القصاصات للكلمات المقروءة. (م/ب/ت/ا/ج/د/ك/ن) في الكلمات 2.3.4
القدرة على محاكاة قراءة التحيات والترحيبات وترديدها وقراءتها قراءة بحركاتها المختلفة (في أول/وسط/آخر 2.3.5
صحيحة من حيث النبر والتنغيم.
الكلمة) قراءة صحيحة2.3.6 .
القدرة على تمثيل التحيات والترحيبات المقروءة ارتجاليا.
القدرة على تصنيف التحيات والترحيبات المقروءة. [ ]2.3قراءة الكلمات المتعلقة بالحروف 2.4.1
الهجائية التي فيها الحركات المختلفة
القدرة على محاكاة قراءة الأرقام والأعداد وترديدها وقراءتها قراءة
صحيحة. (الحركات القصيرة والطويلة2.4.2 ،
القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المقروءة. والساكنة ،والمشددة) قراءة صحيحة2.4.3 .
القدرة على تمييز الأرقام والأعداد وقراءتها قراءة صحيحة.
القدرة على قراءة الأرقام والأعداد وتنفيذ عملية العد)10-1( : ] [2.4قراءة التحيات والترحيبات قراءة
صحيحة :
2.5.1 صباح الخير صباح النور
مساء الخير مساء النور
أهلا وسهلا أهلا ب َك /ك 2.5.2
[ ]2.5قراءة الأرقام والأعداد (2.5.3 )10-1
قراءة صحيحة2.5.4 .
نركز على :ك /ن .33
.34
القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة. 3.1.1
القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب الاتجاه الصحيح لتكوين .35
أسبوع الاختبارالطلبة وتقييمهم للمرحلة الابتدائية 3.1.2
الحروف. .36
القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا. 3.1.3 ()UPSR .37
مهارة الكتابة3.1.4 : .38
القدرة على نسخ الحروف الهجائية. كيف نحيي ونرحب؟ .39
[ ]3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا. .40
القدرة على نسخ المقاطع .الحروف ( :الحروف التي لا يتصل بها). [ ]3.2نسخ المقاطع نسخا صحيحا3.2.1 . صباح الخير صباح النور .41
مساء الخير مساء النور .42
القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف الهجائية (ا /ب ت ث /ج [ ]3.3نسخ الكلمات نسخا صحيحا. أهلا وسهلا أهلا ب َك /ك .43
حخ/دذ/رز/سش/صض/طظ/عغ/فق/ك/ل/م/ن [ ]3.4نسخ الأرقام والأعداد (3.3.1 )10-1
الأرقام والأعداد 1-10 :
/و /ه /ء /ي). نسخا صحيحا.
القدرة على نسخ الأرقام والأعداد. ديفاؤلي ()25-28/11/2019
الأرقام والأعداد 3.4.1 1-10 :
التحديث والتحليل PBD
أسبوع توزيع الجوائزللمتفوقين /الأنشطة المدرسية
الإجازة المدرسية ((23/11/19 – 31/12/19