Show_Pau_de_Chuva

Experimento

S T E AM

Show com Pau de Chuva

Uma fonte sonora é qualquer objeto que possa fazer o ar oscilar com ondas
que possam ser ouvidas por nós. Os instrumentos musicais são fontes
sonoras projetadas pelo homem para emitir sons da forma e com a qualidade
sonora desejada. Os instrumentos musicais podem ser classificados em três
grupos: instrumentos de percussão, de sopro e de cordas. Cada tipo de
instrumento musical tem uma espécie de “assinatura”, um conjunto de
características sonoras associadas. O pau de chuva é um instrumento de
percussão, do grupo dos chocalhos, que produz sons que lembram o ruído da
chuva. Possui origem indígena de tribos da região do Chile e é um
instrumento usado em cerimônias religiosas desses povos. Pesquise na
Internet sobre o pau de chuva e mostre imagens dele para a criança.
Pesquise também imagens de pinturas de povos indígenas da América do Sul.

Pergunta científica: Instrumentos fabricados com diferentes materiais
podem produzir sons diferentes?

Hipótese: O uso de alguns materiais reciclados pode produzir instrumentos
que produzem sons curiosos.

Nível de dificuldade Tema

Difícil - Matéria e Energia
- Grandezas e Medidas
Duração prevista
Conteúdo
60 Min.
- Propriedades e usos dos materiais
- Produção do som
- Medidas de comprimento

Materiais: 1 rolo interno de papel-toalha ou 2 rolos de papel higiênico; 1
pedaço de papelão; caneta; 1 prego; palitos de dentes; fita gomada ou durex;
grãos de arroz ou de feijão; algumas moedas; canetas hidrocor coloridas;
aplicativo com decibelímetro (sugestão app Decibel X).

Como fazer:

a) Se você for usar os rolos de papel higiênico, emende um no outro. Se for
usar o de papel-toalha, basta um. Os rolos internos de papel-tolha ou
higiênicos são feitos em espiral.

b) Marque com a caneta pontos ao longo da espiral no rolo, com distância de
mais ou menos 2 cm entre cada ponto.

c) Com um prego, faça furos sobre cada um dos pontos. Depois enfie um
palito de dentes em cada furo, até eles encostarem do outro lado do rolo,
com cuidado para não atravessá-lo.

d) Quebre as pontas dos palitos que sobraram para o lado de fora.
e) Envolva o rolo com fita gomada ou durex para que os palitos não caiam.
f) Recorte dois círculos de papelão de tamanho suficiente para cobrir as
aberturas laterais do rolo.
g) Feche uma das pontas, colando o papelão com fita gomada.
h) Encha o rolo com um punhado de grãos de arroz ou de feijão e feche a
outra ponta do pau de chuva colando o outro pedaço de papelão com a fita.
i) Use as canetas de Hidrocor para pintar o seu novo brinquedo: Pau da
Chuva.
j) Use padrões de pinturas indígenas para enfeitar seu brinquedo.
k) Agora vire o rolo para um lado e para outro e faça um show com seu
instrumento de percussão.
l) Usando o decibelímetro veja nos gráficos o quanto o seu pau de chuva faz
barulho. Movimente-o para os lados com o aplicativo funcionando. Veja as
mudanças registradas nos gráficos.
m) Faça algum barulho (assobiar, bater na mesa etc.) ao mesmo tempo que
movimenta o pau de chuva e veja como são os gráficos no decibelímetro.
n) Agora abra uma das extremidades do pau de chuva e troque grãos de
arroz ou de feijão por algumas moedas. Feche novamente o pau de chuva e
veja como ficou o som do instrumento.

Fotos

Materiais para o Pau de Chuva.

QUIZ

01. Na construção do pau de chuva você usou vários objetos. Na sua opinião
o barulho que se ouve no final é feito por:
a) Sementes de feijão ou grãos de arroz.
b) Palitos.
c) Pedaços de papelão.
d) Uma combinação de várias coisas.

02. Quando você montou o pau de chuva utilizando moedas no lugar das
sementes de feijão ou grãos de arroz, o som obtido foi:
a) Igual ao obtido com sementes de feijão ou grãos de arroz.
b) Não faz som nenhum.
c) Diferente do obtido com sementes de feijão ou grãos de arroz.

03. Os gráficos no aplicativo que você usou indicam:
a) A intensidade do som ou volume sonoro.
b) Quantidade de vezes que balançamos o pau de chuva.

04. O que aconteceu com os gráficos do aplicativo quando você balançou o
pau de chuva?
a) Ficaram paradinhos mesmo com o movimento do Pau de Chuva.
b) Ficaram agitados, pois à medida que os sons eram produzidos o
movimento aumentava.

05. Quando você fez outro tipo de ruído (assobiar, bater na mesa etc.) ao
mesmo tempo que movimentou o pau de chuva, os gráficos do aplicativo
ficaram:
a) Mais comportados do que quando apenas movimentei o pau de chuva.
b) Mais agitados do que quando apenas movimentei o pau de chuva.

Respostas: 1D-2C-3A-4B-5B

Isenção de Responsabilidade

Todas as informações contidas neste guia são provenientes da experiência
da equipe do THE LAB EDU com a aplicação de STEAM a crianças do ensino
fundamental ao longo de vários anos de estudos. Nós nos esforçamos ao
máximo para garantir a precisão e a mais alta qualidade dessas informações,
por isso acreditamos que todas as técnicas e métodos aqui ensinados sejam
altamente efetivos e seguros, desde que sejam seguidos conforme as
instruções, sempre com acompanhamento de um adulto. Não nos
responsabilizamos por erros, omissões, uso de materiais fora da
conformidade ou acidentes que venham a ocorrer.

Em relação ao material sugerido para a execução das atividades, ressalta-se
que nossa equipe utilizou as marcas e padrões mais encontrados no mercado,
podendo existir logicamente variações de cor, espessura e qualidade de
acordo com o fabricante.

Lembramos também que é responsabilidade do pai a segurança do seu filho,
em especial com a manipulação de materiais durante a execução das
atividades. Além disso, em nenhum momento neste guia há a intenção de
difamar, desrespeitar, insultar, humilhar ou menosprezar você, leitor, ou
qualquer outra pessoa, cargo ou instituição. Caso qualquer escrito seja
interpretado dessa maneira, gostaríamos de deixar claro que não houve
intenção nenhuma de nossa parte em fazer isso. Caso você acredite que
alguma parte deste guia tenha problemas ou linguajar indevido e deve ser
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