สรุปความรู้พระบรมราโชวาท ม.3

ประวัติความเปน็ มาและเรือ่ งยอ่ วรรณคดเี รื่อง
“พระบรมราโชวาท”

“พระบรมราโชวาท” คือคาสงั่ สอนของพระราชา
ในเรือ่ งนหี้ มายถงึ คาสงั่ สอนของรชั กาลที่ ๕ที่ทรงสงั่ สอนพระราช
โอรสทงั้ ๔ พระองคท์ ไี่ ปศกึ ษาต่อตา่ งประเทศ

ประวตั คิ วามเป็นมา
ผู้แต่ง

- รัชกาลที่ ๕
- (พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยหู่ วั )

ลักษณะคาประพันธ์
- จดหมายความเรียงรอ้ ยแกว้

จุดประสงคก์ ารแตง่
- เพื่ออบรมสงั่ สอนพระเจา้ ลกู ยาเธอทงั้ ๔ พระองค์

พระเจา้ ลกู ยาเธอ พระเจา้ ลกู ยาเธอ
พระองค์เจ้ารพีพัฒนศกั ดิ์ พระองคเ์ จา้ กิตยิ ากรวรลักษณ์
(พระบดิ าแหง่ กฎหมายไทย) (ทรงวางรากฐานระเบียบงาน

พระเจา้ ลกู ยาเธอ พระองค์เจา้ การคลังพืน้ ฐาน)
ประวิตรวัฒโนดม
พระเจา้ ลกู ยาเธอ
(ราชเลขาธกิ ารในสมัย พระองค์เจา้ จริ ประวัติวรเดช
รัชกาลที่ ๕) (ทรงวางรากฐานวิชาทหาร

แบบใหม่)

กรมหมนื่ เทวะวงษ์วโรประการ
เปน็ ผดู้ แู ลพระราชโอรสทงั้ ๔ พระองค์

ในขณะศกึ ษาทตี่ า่ งประเทศ

เรือ่ งยอ่ วรรณคดีเรอื่ ง “พระบรมราโชวาท”
คาสอนมี ๗ ข้อดังนี้

๑. อย่าใหย้ ศวา่ เปน็ เจา้
๒. มรดกทปี่ ระเสรฐิ กวา่ ทรัพยค์ ือความรู้
๓. ตั้งใจศกึ ษาเลา่ เรยี นเพอื่ ทาคณุ แกบ่ า้ นเมอื ง
๔. อย่าถือตวั วา่ เปน็ พระเจา้ แผน่ ดนิ จงประพฤตติ วั ใหด้ ี
๕. จงประหยดั อยา่ ใชจ้ า่ ยฟมุ่ เฟอื ย
๖. วชิ าทตี่ อ้ งเรียนคอื ภาษาและวิชาเลข(องั กฤษ ฝร่งเศส เยอรมนั )
๗. กรมหมนื่ เทวะวงษว์ โรประการ เปน็ ผดู้ แู ลธรุ ะทกุ อยา่ ง

นักเรยี นบอกคุณธรรมทไี่ ดจ้ ากการอา่ นวรรณคดเี รอื่ งพระบรมราโชวาท

ความมเี กยี รติ ความประหยดั ความกตญั ญู ความรกั ชาติ การรู้จกั วางตน ความเพยี ร

....................... ๑. ทรงสัง่ ใหพ้ ระเจา้ ลกู ยาเธอปฏบิ ัตติ นอย่างผมู้ ศี กั ด์ิ อย่าอวดอา้ งวา่
เปน็ พระเจา้ ลกู ยาเธอ

....................... ๒. ทรงใหพ้ ระราชโอรสนาความรทู้ ไี่ ดศ้ กึ ษาเลา่ เรยี นมาทาประโยชน์
แกบ่ า้ นเมอื ง

นักเรยี นบอกคุณธรรมทไี่ ดจ้ ากการอา่ นวรรณคดเี รอื่ งพระบรมราโชวาท

ความมเี กยี รติ ความประหยดั ความกตญั ญู ความรกั ชาติ การรู้จกั วางตน ความเพยี ร

....................... ๓. ห้ามแสดงอานาจของตนวา่ เปน็ พระราชโอรสกระทาสง่ิ ทไี่ มถ่ ูกตอ้ ง

....................... ๔. อยา่ ฟงุ้ เฟอ้ เหมอื นเจา้ ฝรงั่ พระองคใ์ ดทรงกอ่ หนสี้ นิ จะไมใ่ ชห้ นใี้ ห้
และจะตอ้ งมโี ทษ

นักเรยี นบอกคุณธรรมทไี่ ดจ้ ากการอา่ นวรรณคดเี รอื่ งพระบรมราโชวาท

ความมเี กยี รติ ความประหยดั ความกตญั ญู ความรกั ชาติ การรู้จกั วางตน ความเพยี ร

....................... ๕. พยายามศกึ ษาเลา่ เรียนอยา่ งเตม็ กาลงั และอยา่ ละเลยภาษาไทย

....................... ๖. การประพฤตติ นในทางทดี่ แี ละตงั้ ใจศกึ ษาเลา่ เรยี นกถ็ ือวา่ ไดส้ นอง
บุญคุณพระราชบดิ า

ใบงานจากการอา่ นวรรณคดเี รอื่ งพระบรมราโชวาท
คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถาม ตอ่ ไปนี้ โดยทาลงในสมดุ วชิ าภาษาไทย
๑. จงบอกประวตั ิความเปน็ มาของวรรณคดเี รอื่ งพระบรมราโชวาท
๒. จงเลา่ ประวัติผแู้ ตง่ มาพอเขา้ ใจ
๓. ลักษณะคาประพนั ธ์
๔. จงสรปุ คาสอนในพระบรมราโชวาททงั้ ๗ ขอ้
๕. ข้อคดิ ทนี่ กั เรยี นไดร้ บั จากเรอื่ งพระบรมราโชวาททสี่ ามารถนาไปปรบั ใชใ้ น

ชีวิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ งไรบา้ ง จงอธบิ ายมา ๕ ขอ้