Rizk NF _ LKPD 1 (1)

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1

SEJARAH PEMINATAN Nama :
Kelas :
KELAS X SEMESTER GASAL Nomor :
MANUSIA DAN SEJARAH (REFLEKSI)

I. KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

1. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan waktu
3.2 Menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan dan keberlanjutan
3.3 Menganalisis keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan
masa kini
4.1 Menyajikan hasil kajian tentang keterkaitan kehidupan manusia dalam ruang dan waktu dalam
bentuk tulisan dan/atau media lain
4.2 Menyajikan hasil telaah dalam bentuk tertulis tentang keterkaitan kehidupan manusia dalam
perubahan dan keberlanjutan
4.3 Membuat tulisan tentang hasil kajian mengenai keterkaitan kehidupan masa lalu untuk
kehidupan masa kini

2. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1.1 Peserta didik dapat Memahami bahwa kehidupan manusia terkait dengan ruang dan waktu
dengan benar (konseptual)
3.2.1 Peserta didik dapat Memahami konsep perubahan dan berkelanjutan dalam kehidupan
manusia dengan benar (konseptual)
3.2.1 Peserta didik dapat Menganalisis keterkaitan persitiwa sejarah kehidupan manusia pada
masa lalu dengan kehidupan masa kini
4.1.1 Peserta didik dapat Membuat laporan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang konsep
manusia hidup dalam ruang dan waktu dengan sitematis (prosedural)
4.2.1 Membuat laporan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang konsep bahwa manusia hidup
dalam perubahan dan keberlanjutan dengan runtut (prosedural)
4.3.1 Menyusun analisi tentang hasil kajian mengenai keterkaitan kehidupan masa lalu untuk
kehidupan masa kini dengan runtut (prosedural)

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 2

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
a. Menganalisis kehidupan manusia terkait dengan ruang dan waktu
b. Menganalisis pengertian sejarah menurut para tokoh dan peran manusia dalam sejarah
c. Menganalisis ciri-ciri peristiwa sebagai sejarah
d. Menganalisis unsur-unsur dalam sejarah

II. ALAT DAN BAHAN
1. ALAT
Alat yang diperlukan saat pembelajaran antara lain :
a. Laptop / PC / Smartphone (minimal tersedia salah satu)
b. Aplikasi pendukung (pdf reader, video player, Microsoft office)
c. Jaringan internet
d. Bolpoint

2. BAHAN
a. Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD)
b. Kertas
c. LKS pegangan siswa
d. E modul dan PPT Bab manusia dan sejarah

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 3

II. PROSEDUR KERJA
1. Baca dengan cermat dan teliti LKPD ini sampai selesai sebelum memulai kegiatan.
2. Isilah identias di bagian atas LKPD ini.
3. Tulis kata-kata yang berkaitan dengan poin berikut:

Tokoh yang Pengertian Konsep Konsep Ciri Unsur-
ruang waktu peristiwa unsur
mendefinisikan Sejarah sejarah sejarah
Sejarah

4. Diskusikan materi di bawah bersama anggota kelompok (anggota kelompok 6 orang urut absen),
kemudian isilah lembar kerja yang telah disediakan.

5. Jangan lupa tuliskan sumber referensi apabila kalian mengambil dari internet

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 4

6. Hasil diskusi dikumpulkan dalam masing – masing LKPD peserta didik (Individu)

7. LKPD dikumpulkan setelah pembelajaran selesai. Evaluasi di Google Classroom

8. Apabila menemukan permasalahan teknis yang dirasa sulit silakan tanyakan kepada guru.

9. Dalam LKPD ini disertakan lampiran berupa media belajar dalam format lain, sehingga

diperlukan aplikasi tambahan untuk membukanya. Apabila perangkat yang digunakan belum

tersedia PDF reader maupun video player, kalian bisa mendownload pada link berikut :

No Aplikasi dan Penggunaan Tautan Unduh

PDF Reader

1 PC / Laptop https://bit.ly/3iRgoA2
Smartphone (android) https://bit.ly/33Ml1Fd

Video Pleyer

2 PC / Laptop https://bit.ly/3iRoRTM
Smartphone (android) https://bit.ly/2RJh6TZ

III. SUMBER BELAJAR DAN REFERENSI
1. LKS sejarah peminatan Kelas XI
2. Bahan Ajar /e Modul
3. Video pebelajaran
4. File power point
5. Mencari referensi tambahan dari internet

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 5

IV. MATERI PRASARAT
a. Peran manusia dalam sejarah
b. Konsep ruang dan waktu dalam sejarah

V. BAHAN DISKUSI

1. Ilustrasi

Simak dengan seksama video berikut untuk mempermudah memahami materi tentang
manusia dan sejarah. Video tersedia online dan bisa juga diunduh jika diperlukan. Apabila
belum memiliki video player bisa mengunduhnya terlebih dahulu. Tautan tersedia di atas
(prosedur kerja).

Scan QR-Code atau Tautan Screenshoot

https://www.youtube.com/watch?v
=rP2vHolYcaM

Bagaimana setelah menyimak tayangan video di atas? Sudahkah ada gambaran tentang
materi manusia dan sejarah ? Coba kalian sebutkan apa yang kalian ketahui tentang
pengertian sejarah menurut pendapat sendiri dengan mengacu pada referensi yang ada?

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 6

2. Bahan Diskusi

Perhatikan fenomena yang terjadi dilingkungan sekitar kita. Baik di lingkunga tempat
tinggal, lingkungan belajar maupun lingkungan dunia maya (media sosial, berita di televisi
dll). Dalam tempo 2 tahun ke belakang, dapatkah kalian menentukan:

a. 5 Peristiwa sejarah yang terjadi (perhatikan syarat/ciri suatu peristiwa dikatakan sebagai
sejarah) kemudian jelaskan alasan kalian!

b.Peran manusia, baik sebagai subjek maupun objek dalam peristiwa sejarah tersebut (lengkap
dengan identitas tokoh)

c.Dengan mengacu pada materi ruang dan waktu kategorikan pristiwa sejarah pada poin a
apakah peristiwa tersebut termasuk perkembangan, perubahan, kesenambungan atau
pengulangan, jelaskan pendapatmu!

d.Dari peristiwa yang kalian temukan pada poin a, adakah hubungan keterkaitan antara
peristiwa yang terjai dengan kejadian di masa lalu dan perkiraan di masa depan
(perimbangkan sifat kronologis sejarah) kemudian jelaskan pendapatmu!

VI. HASIL DISKUSI (LAPORAN KELOMPOK)
Diskusikan bersama teman kalian dalam satu kelompok menggunakan media yang tersedia.
Tuangkan hasil diskusi kalian kedalam LKPD yang telah disediakan. Posting hasil LKPD ini
pada menu tugas Google Classroom secara mandiri (individu)

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 7

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 8

PENILAIAN
1. Penilain Pengetahuan
a. Konten yang termuat dalam LKPD
b. Hasil diskusi yang tuntas, terperinci dan jelas
c. Ketepatan jawaban dalam menyelesaiakan soal
2. Penilaian Ketrampilan
a. Unjuk kerja peserta didik dalam kegiatan diskusi
b. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
c. Keaktifan dalam mengikuti tanya jawab dengan kelompok lain saat menyampaikan hasil
3. Penilaian Sikap
a. Bahasa yang digunakan dalam diskusi
b. Bahasa yang digunakan dalam tanya jawab
c. Sikap menghargai dan menghormati hasil kerja kelompok lain
d. Terbuka terhadap hasil diskusi kelompok lain

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 9

VII.SOAL LATIHAN (bagi yang belum/sudah namun mendapat nilai dibawah 80 saat kuis)

1. Sejarah bukan berkembang dan bergerak lurus ke depan
dengan tujuan yang pasti, melainkan melingkar, yang tinggi
rendahnya disebabkan oleh keadaan manusia. pernyataan
ini dikemukakan oleh....

a) Cicero b) Aristoteles

c) Herodotus d) Hiprocratos

e) Ibnu Khaldun

2. Menurut Sartono Kartodirjo, sejarah yang dipengaruhi
penilaian sejarawan saat menulis suatu peristwa sejarah
disebut sejarah dalam arti....

a) subjektif b) obyektif

c) resolutif d) akuratif

e) a dan b benar

3. Historia, Magistra Vitae mengandung arti....

a) Sejarah adalah guru besar b) Sejarah adalah mempelajari waktu lampau

c) Sejarah adalah gurunya kehidupan d) Sejarah adalah gurunya umat manusia

e) Sejarah adalah gurunya makhluk hidup

4. Sejarah berasal dari kata syajarotun yang berarti ....

a) Batang b) semak

c) Pohon d) lautan

e) rumput

5. sejarah merupakan rekonstruksi masa lalu yang benar-
benar terjadi dan dapat diuji kebenarannya. berikut
merupakan sifat-sifat sejarah kecuali

a) penting b) mudah dimengerti

c) unik d) abadi

e) terdapat unsur manusia didalamnya

6. manusia maerupakan unsur penting yang harus ada
didalam suatu peristiwa sejarah. manusia memiliki dua
peran dalam sejarah. berikut yang merupakan contoh
manusia sebagai objek sejarah adalah....

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
0

a) Pangeran Diponegoro memimpin Perang b) Bung karno memimpin upacara
Jawa pembacaan naskah Proklamasi

c) Soekarno diamankan ke Rengasdengklok d) Bung Tomo berhasil mengobarkan
oleh golongan muda agar tidak semangat arek-arek Suroboyo dalam
terpengaruh golongan tua mengusir NICA

e) Gadjah Mada berkeinginan
mempersatukan Nusantara melalui
Sumpah Palapa

7. Konsep waktu mencakup empat hal dibawah ini, kecuali

a) Pertumbuhan b) Perkembangan

c) Pengulangan d) Kesinambungan

e) Perubahan

8. di awal kehidupannya, manusia tinggal secara nomaden
diatas pohon, kemudian mulai semi menetap di gua-gua
karang, pada masa selanjutnya membuat tempat tinggal
sederhana dari bahan yang ditemukan di alam, secara
bertahap memperbaiki dan melengkapi tempat tinggal
sehingga saat ini kita mengenal beragam tipe dan jenis
rumah merupakan konsep.....

a) pertumbuhan b) perkembangan

c) pengulangan d) kesinambungan

e) perubahan

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
1

9. pada pertengahan masa food producing (bercocok tanam)
manusia mulai mengenal sistem pembagian kerja
sederhana. laki-laki yang dirasa lebih kuat bertugas
mengolah lahan, membuat rumah dll. sementara
perempuan mengolah makanan, mengasuh anak dll.
karena pembagian tugas ini dirasa sesuai dengan
perkembangan jaman, maka terus diwariskan hingga saat
ini. hal ini merupakan konsep....

a) pertumbuhan b) perkembangan

c) kesinambungan d) pengulangan

e) perubahan

10. Berikut yang bukan merupakan contoh pengulangan dalam
sejarah adalah....

a) runtuhnya Kerajaan Majapahit, Mataran b) berakhirnya rezim orde lama dan orde
dan Demak akibat perang saudara baru dan reformasi akibat demonstrasi
mahasiswa

c) Presiden Amerika serikat John f.kennedy d) meski tidak dapat dipastikan, namun
dan Abraham lincoln sama-sama terbunuh gunung merapi dikenal memiliki siklus
dalam suatu peristiwa penembakan letusan 4-5tahun sekali

e) Indonesia pernah mengganti UUD 1945
menjadi UUDS 1950 ketika Indonesia
berbentuk RIS

11. mengapa winston churcill mengatakan " kita tidak benar-
benar belajar dari sejarah"

a) karena sejarah tidak mengajarkan apapun b) karena sejarah tidak dianggap penting oleh
sebagian orang

c) karena manusia tidak sepenuhnya d) karena manusia suka mengulang
mengambil pelajaran dari peristiwa sejarah kesalahan yang sama

sehingga kadang masih mengulang
kesalahan

e) karena manusia hanya menjadikan sejarah
sebagai ilmu pengetahuan

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
2

12. terdapat tiga faktor yang mempengaruhi perubahan. faktor
internal, eksternal dan faktor penghambat. berikut yang
merupakan faktor internal kecuali....

a) dinamika penduduk b) penemuan baru
c) pertentangan dalam masyarakat d) revolusi
e) peperangan

13. masuknya budaya asing merupakan faktor pendorong
terjadinyaperubahan dalam masyarakat. misal dalam hal
politik, hukum, gaya berpakaian dll. hal ini termasuk
faktor. ... perubahan

a) internal b) eksternal

c) pendorong d) penghambat

e) pemicu

14. pernyataan berikut yang benar terkait ungkapan "Peristiwa
masa lalu adalah ramalan sejarah" adalah

a) Peristiwa sejarah mengandung banyak b) Peristiwa sejarah tidak banyak
pelajaran berharga. Oleh karena itu, mengandung pelajaran berharga. sehingga
peristiwa sejarah dapat dijadikan pijakan hanya orang-orang yang mepelajarinya
untuk menjalani kehidupan masa kini dan yang sanggup memprediksi masa depan
memprediksi serta mempersiapkan diri
menhgadapi masa depan d) ramalan masa depan hanya isapan jempol
belaka
c) para sejarawan memiliki kemampuan
meramalkan masa depan

e) orang-orang yang mempelajari sejarah
sudah sepantasnya mempercayai ramalan
masa depan

15. setiap peristiwa sejarah terdiri dari runtutan peristiwa yang
saling berkaitan. hal ini dikenal dengan istilah....

a) kausalitas b) naratif
c) kronologis d) sinkronis
e) anakronis

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
3

16. Sejarah memberikan pelajaran bagaimana hari ini dikelola
dan bagaimana hari esok dirancang agar tidak mengulangi
kesalahan-kesalahan masa lalu. Dengan begitu sejarah
memiliki nilai guna ….

a) edukatif b) inspiratif

c) rekreatif d) manipulatif

e) persuasive

17. unsur sejarah itu harus terpenuhi agar sejarah itu sah, apa
sajakah tiga unsur tersebut ...

a) waktu, ruang, dan perubahan. b) ruang, manusia, dan waktu.

c) manusia, waktu, dan pengulangan. d) waktu, ruang, dan keberlanjutan.

e) perubahan, keberlanjutan, dan
pengulangan.

18. Unsur sejarah yang berhubungan dengan aspek geografis

adalah ....

a) waktu b) ruang

c) manusia d) tempat

e) wilayah

19. Pembagian waktu dalam sejarah adalah penting dalam
kontinuitas dimensi waktu yang lalu, sekarang, dan masa
yang akan datang. Dengan demikian, ilmu sejarah
mempelajari segala peristiwa yang terjadi dalam waktu....

a) sepanjang waktu yang bersifat kontinu b) waktu yang lalu sampai sekarang
d) waktu yang lalu
c) waktu lalu, sekarang, dan waktu yang akan
datang

e) waktu yang akan datang

20. Konsep perubahan dibagi menjadi dua, yaitu
progres dan regres. Apa itu progres dan apa
itu regres ...

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
4

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
5

a) progres dan regres merupakan perubahanke arah yang lebih buruk.

c) progres dan regres merupakan perubahanke arah yang lebih baik.

e) progres berkaitan dengan perubahanmanusia, regres berkaitan dengan
perubahan waktu

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
6

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
7

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
8

RIZKI NF |LKPD MATERI MANUSIA DAN SEJARAH 1
9