2.1.a.4.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 2.1 Isa Sugiarti, S.Pd CGP Angkatan 9 Kab. Penajam Paser Utara Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset danTeknologi
Di video 1 tentang strategi pembelajaran diferensiasi yang kita gunakan untuk memetakan kebutuhan murid dikelas, dimana dalam pemetaan tersebut kita harus memahami 3 aspek yaitu: 1) Kesiapan belajar murid; 2) Minat belajar murid; 3) Profil belajar murid. Pemetaan kebutuhan tersebut menjadi dasar untuk menentukan startegi pembelajaran diferensiasi. 3 strategi pembelajaran diferensiasi yaitu : 1) Diferensiasi Konten Diferensiasi konten adalah ragam materi yang akan diajarkan kepada siswa berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa. Guru dapat melihat kesiapan belajar murid apakah murid siap belajar secara konkret atau belajar secara abstrak. Diferensiasi konten berdasarkan minat murid guru dapat menyediakan jenis-jenis topik yang mereka minati sesuai dengan pokok bahasan atau materi pembelajaran. Diferensiasi konten berdasarkan profil belajar murid, guru harus memahami gaya belajar murid, yang lebih cendrung kepada pembelajaran visual, audio, bahkan audio visual. 1. Informasi atau fakta apa yang disampaikan dalam video dan artikel tersebut? Video 1
2) Diferensiasi Proses Mengacu pada bagaimana murid memahami atau memaknai informasi atau materi yang dipelajari sehingga hal ini dapat dilihat saat proses bagaimana murid memahami materi yang dipelajari, pemilihan kegiatan pembelajaran apakah dalam bentuk individu atau kelompok, serta kemampuan murid dalam belajar atau mengerjakan tugas secara mandiri apakah masih perlu bimbingan atau hanya dengan sedikit bimbingan. Ada beberapa cara yang dapat dilakukan secara berjenjang dengan pertanyaan pemandu untuk menentukan minat masing-masing murid, membuat agenda individual masing-masing murid dimulai dari tugas umum ke tugas khusus, adanya variasi waktu menyesuaikan kebutuhan dll. 3) Diferensiasi Produk Produk berupa tagihan/unjuk kerja yang diharapkan dari murid setelah proses pembelajaran, baik berupa hasil tes, diskusi, pertunjukkan, pidato, diagram dan lainnya yang mencerminkan pemahaman murid dari tujuan yang diharapkan dalam pembelajaran. Hal yang dapat dilakukan untuk diferensiasi produk dapat dilakukan setelah melakukan pemetaan kebutuhan murid. Guru harus dapat mengetahui dan mengkomunikasikan indikator yang diharapkan dari produk yang ingin dicapai.
Orang dalam kelas akan menyambut dan disambut dengan baik. . Setiap orang dikelas saling menghargai. Murid akan merasa aman Ada harapan bagi pertumbuhan Guru mengajar untuk mencapai kesuksean. Ada keadilan dalam bentuk yang nyata. Guru dan siswa berkolaborasi untuk pertumbuhan dan kesuksesan bersama. Di Video 2 ditayangkan informasi bahwa lingkungan belajar sangat berpengaruh terhadap kesuksesan implementasi pembelajaran berdiferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi harus dibangun atas Learning Comunity (Komunitas Belajar). Karakteristik komunitas belajar yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi yaitu: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Guru memiliki peran yang sangat penting dalam membangun atmosfer lingkungan kelas yang positif. 1. Informasi atau fakta apa yang disampaikan dalam video dan artikel tersebut? Video 2
2. Gagasan baru apa yang Anda dapatkan dari video dan artikel yang Anda lihat? 1) Dalam berdiferensiasi proses guru dapat menentukan penilaian masing-masing murid sesuai kemampuannya. 2) Lingkungan belajar sangat mendukung keberhasilan pembelajaran diferensiasi, sehingga guru harus dapat membentuk atmosfer lingkungan kelas yang positif. 3) Mengimplementasikan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang tepat dalam kegiatan belajar di kelas.
Melakukan pemahaman dan pemetaan tingkat kesiapan murid, minat belajar, serta profil belajar yang berbeda-beda. Perlu adanya keyakinan, kesungguhan dan juga kolaborasi antar semua elemen yang dibutuhkan untuk dapat mengimplemetasikan strategi pembelajaran berdiferensiasi secara tepat sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. 3. Apakah yang menurut Anda akan sulit diimplementasikan? Mengapa?
4. Pertanyaan apakah yang masih Anda miliki atau klarifikasi apakah yang masih Anda perlukan terkait dengan isi video dan artikel tersebut? Klarifikasi yang masih saya perlukan terkait dengan isi video dan artikel tersebut adalah penguatan dari fasilitator dan instruktur mengenai implementasi dan strategi diferensiasi dalam pembelajaran di kelas. Bagaimanakah cara menyusun rencana dan proses pembelajaran khususnya berdiferensiasi konten berdasarkan minat anak secara tepat ?
Terima kasih Salam Bahagia & Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset danTeknologi