LKS KL 7 SMT 1 Aniflip

UJI KOMPETENSI 1
Kompetensi Dasar :
1.1 Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dalam

kehidupan di sekolah dan masyarakat Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan
ideologi Negara.
2.1 Menghargai semangat dan komitmen kebangsaan seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri
negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara
3.1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan dan
menetapkan Pancasila sebagai dasar negara.
4.1 Menyaji hasil telaah tentang “sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam
merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara”
4.8 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan
nasional

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1.1 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi geogle classroom/whatshaap

peserta didik di harapkan dapat: mengidentifikasi Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar
Negara ; membuat dan menyajikan hasil telaah sejarah perumusan dasar negara dalam bentuk
menganalisis video secara cermat dan teliti; mengembangkan sikap bersyukur atas Pancasila sebagai
dasar negara; mengembangkan sikap tanggungjawab , peduli dan saling menghormati terhadap sesama.
1.2 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi google classroom/whatshaap
peserta didik di harapkan dapat:mengidentifikasi semangat pan komitmen para pendiri negara dalam
perumusan Pancasila ; mengidentifikasikan para tokoh perumus dasar negara ; membuat dan
menyajikan hasil rumusan dasar negara dalam bentuk menganalisis video secara cermat dan teliti;
mengembangkan sikap bersyukur atas Pancasila sebagai dasar negara; mengembangkan sikap
tanggungjawab , peduli dan saling menghormati terhadap sesama.
1.3 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi google classroom/whatshaap
peserta didik di harapkan dapat:menganalisis Semangat Para Pendiri Negara dalan merumuskan dan
Menetapkan Pancasila Sebagai Dasar Negara;
1.4 menunjukkan dimensi ideologi Pancasila sebagai ideologi terbuka ; membuat dan menyajikan hasil
telaah Pansaila sebagai ideologi terbuka dalam bentuk membaca dan mempelajari materi pelajaran secara
cermat dan teliti; mengembangkan sikap bersyukur atas Pancasila sebagai dasar negara;
mengembangkan sikap tanggungjawab , peduli dan saling menghormati terhadap sesama

BAB 1 (PELAJARAN 1)
PERUMUSAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA

Page 1

TOPIK PEMBAHASAN PERTEMUAN BAB 1 MELIPUTI :
1. Perumusan Panasila sebagai Dasar Negara.
2. Penetapan Panasila sebagai Dasar Negara.
3. Semangat Para Pendiri Negara dalam Merumuskan dan Menetapkan Panasila sebagai Dasar

Negara.
BPUPKI dibentuk pada tanggal ;

• 1 Maret 1945 namun baru direalisasikan oleh Jepang Pada tanggal 29 April 1945
• diketuai oleh : Dr KRT. Radjiman Widyodiningrat
Dan yang menjadi wakilnya adalah :
• Ichibangase Yosio
• R.P. Soeroso.
Jumlah Anggota BPUPKI 62 orang
 Terdiri dari tokoh-tokoh bangsa Indonesia sebanyak 62 orang. Ditambah 7 orang anggota baru
perwakilan dari jepang menjadi 69 orang

Sidang pertama BPUPKI dilaksanakan pada tanggal :
• 29 Mei 1945 sampai 1 Juni 1945
Hasil-hasil sidang BPUPKI pertama adalah:
• Rancangan dasar negara yang dikemukakan oleh tiga tokoh.

Page 2

Tokoh-tokoh yang menyampaikan usul rancangan dasar negara antara lain :
• Mr. Moch Yamin2
• Mr. Soepomo.
• Ir. Soekarno.

Mr Moch Yamin menyampaikan usulannya duakali yaitu pada tanggal :
• 29 Mei 1945 dan 30 Mei 1945

Mr Soepomo menyampaikan usulanya pada tanggal :
• 31 Mei 1945

Ir Soekarno menyampaikan usulanya pada tanggal :
• 1 juni 1945.

Isi usulan rancangan dasar negara yang disampaikan oleh Mr Moch Yamin pada tanggal 29
Mei 1945 antara lain :

• Peri Kebangsaan.
• Peri Kemanusiaan.
• Peri Ketuhanan.
• Peri Kerakyatan.
• Kesejahteraan Sosial.

Page 3

Isi usulan rancangan dasar negara yang disampaikan oleh Mr Moch Yamin pada tanggal 30
Mei 1945 antara lain :

• Ketuhanan Yang Maha Esa.
• Kebangsaan Persatuan Indonesia.
• Rasa Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab.
• Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan

perwakilan.
• Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.

Isi usulan rancangan Dasar Negara yang disampaikan oleh Mr Soepomo pada tanggal 31 Mei
1945 antara lain :

• Persatuan.
• Kekeluargaan.
• Keseimbangan Lahir dan Batin.
• Musyawarah.
• Keadilan Rakyat.

Isi usulan rancangan Dasar Negara yang disampaikan oleh Ir Soekarno pada tanggal 1 Juni
1945 antara lain :

• Kebangsaan Indonesia.
• Internasionalisme / Peri Kemanusiaan.
• Mufakat / Demokrasi.
• Kesejahteraan Rakyat.
• Ketuhanan Yang Berkebudayaan.

Masa Reses :
• Setelah selesai sidang pertama sebelum pelaksanaan sidang kedua, BPUPKI membentuk
panitia sembilan (panitia kecil yang beranggotakan sembilan orang) pada tanggal 22 Juni

1945.
• Panitia sembilan diberi tugas untuk merumuskan usulan dari 3 tokoh tsb menjadi suatu Dasar

Negara.
• Maka terbentuklah suatu “Piagam Jakarta”. Atau dikenal dengan sebutan “Jakarta Charter"

Bunyi rancangan Dasar Negara dalam Piagam Jakarta :
• Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syari’at-syari’at Islam bagi para pemeluk-

pemeluknya.
• Menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.
• Persatuan indonesia.
• Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan.
• Serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia.

Sidang BPUPKI kedua dilaksanakan pada tanggal 10 sampai 17 Juli 1945. Sidang tersebut

menghasilkan 3 hal :
• Dibentuknya panitia Hukum Dasar (yang diketuai oleh Ir. soekarno)
• Dibentuknya panitia ekonomi dan keuangan (yang diketuai oleh Drs. Moch Hatta)
• Dibentuknya panitia pembelaan Tanah Air (yang diketuai oleh Abikoesno Tjokrosoejoso)

Tokoh-tokoh panitia Sembilan :

Page 4

Panitia hukum dasar yang terdiri dari 19 orang yang diketuai oleh Soekarno, membentuk lagi
Panitia Kecil. Yang dimaksud dengan panitia kecil adalah :

Panitia Kecil terdiri dari :
1. Panitia 9 (terdiri dari 9 orang) merumuskan Piagam jakarta.
2. Panitia 8 (terdiri dari 8 orang) menampung usulan2 anggota2 BPUPKI
3. Panitia 7 (terdiri dari 7 orang) tugasnya merancang UUD.
4. Panitia 5 (terdiri dari 5 orang) membentuk kerangka dan pasal2 UUD 1945 .
5. Panitia 3 (terdiri dari 3 orang) sebagai panitia penghalus bahasa dalam UUD

Panitia 8 yang bertugas mengupulkan beberapa masalah yang menyangkut Indonesia
merdeka, menyimpulkan 9 kelompok usulan dalam anggota BPUPKI. 9 kelompok usulan itu
antara lain :

Page 5

1. Gol yg usul minta Indonesia merdeka selekas-lekasnya.
2. Gol yg usul mengenai “Hukum Dasar”.
3. Gol yg usul mengenai soal Unifikasi dan Federasi.
4. Gol yg usul mengenai bentuk negara dan kepala negara.
5. Gol yg usul mengenai warga negara.
6. Gol yg usul mengenai daerah / wilayah.
7. Gol yg usul mengenai soal agama dan negara.
8. Gol yg usul mengenai soal pembelaan negara.
9. Gol yg usul mengenai soal ekonomi dan keuangan.
Sedangkan yang termasuk tokoh-tokoh panitia 3 :
Panitia 3 adalah panitia penghalus bahasa dalam UUD 1945 yang terdiri atas :
1. Djajadiningrat.
2. Agoes salim.
3. Mr. Soepomo.
Sebutan lain dari Pembukaan UUD 1945 :
• Oleh Ir. Soekarno Pembukaan UUD 1945 dinamakan “Mukadimah”
• Oleh Mr Moch Yamin Pembukaan UUD 1945 dinamakan “Piagam Jakarta / Jakarta Charter”
• Oleh Soekiman Wirjo Sandjojo Pembukaan UUD 1945 dinamakan “Gentlemen’s Agreement”

(4 Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara).
Latar belakang terjadinya perubahan Piagam Jakarta menjadi Pancasila yang sekarang :

Bermula dari datangnya opsir Kaigun (Angkatan Laut Jepang), mereka memberitahukan bahwa
wakil2 Protestan, Katholik, Hindu dan Budha, keberatan dengan bagian kalimat rumusan Dasar
Degara dalam Piagam Jakarta. Kalimat yg dimaksud adalah : “Ketuhanan dengan kewajiban
menjalankan syari’at Islam bagi pemeluk-pemeluknya.”
Tujuan penghapusan tujuh kata dalam Piagam Jakarta :
1. Untuk menjaga persatuan, kesatuan dan keutuhan bangsa indonesia.
2. Menjembatani kepentingan semua agama dan golongan yang ada di Indonesia.
3. Dijaman sekarang ini sudah tidak ada lagi negara Theokrasi.

Page 6

LATIHAN UJI KOMPETENSI 1

Berilah tanda (X) pada jawaban a, b, c, atau d yang kamu anggap paling benar!

1. Gedung yang dipakai untuk merumuskan dasar negara pada masa jepang adalah

gedung...............

a. dewan volkskraad. b. chuo shangi in

c. gedung Pancasila. d. gedung Pejambon.

2. Mendekati kekalahan dalam perang dunia ke dua, perdana menteri Jepang Koiso

memberikan janji kemerdekaan kepada Indonesia dengan membentuk Dokuritzu Zyunbi

Tyoosakai atau disebut...................

a. BPUPKI. b. PPKI.

c. KNIP. d. Kaigun.

3. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dibentuk

pada tanggal.....................................

a. 1 Maret 1945 b. 29 Mei 1945

c. 22 Juni 1945 d. 7 Agustus 1945

4. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia BPUPKI diketuai

oleh..................................

a. Ir Soekarno b. Dr. KRT Radjiman Widyodiningrat

c. Mr Soepomo d. Mr Kasman Singodimedjo

5. Anggota-anggota BPUPKI yang terdiri atas tokoh-tokoh bangsa Indonesia berjumlah

.....................................

a. 7 orang b. 21 orang

c. 62 orang d. 69 orang.

6. Sidang BPUPKI 1 dilaksanakan pada tanggal.................................................................

a. 29 Mei - 1 Juni 1945 b. 10 – 17 juli 1945

c. 22 Juni 1945. d. 18 agustus 1945

7. Sidang BPUPKI 1 menghasilkan .................................................

a. dasar negara b. rancangan dasar negara

c. konstitusi negara c. piagan jakarta.

8. Yang tidak termasuk tokoh perumus dasar negara adalah.......................................

a. Ir Soekarno b. Mr. Moch Yamin

c. Mr Soepomo d. Dr KRT Radjiman Widyodiningrat.

9. Tokoh yang menyampaikan rancangan dasar negara pada tanggal 1 Juni 1945

adalah....................

a. Ir Soekarno b. Mr. Moch Yamin

c. Mr Soepomo d. Dr KRT Radjiman Widyodiningrat.

10. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. Persatuan.

2. Kekeluargaan

3. Keseimbangan lahir dan batin.

4. Musyawarah.

5. Keadilan rakyat.

pernyataan diatan adalah usulan rancangan dasar negara yang dikemukakan oleh...............

a. Ir Soekarno b. Mr. Moch Yamin

c. Mr Soepomo d. Panitia sembilan.

11.Mr Soepomo menyampaikan usulan mengenai rancangan dasar negara pada tanggal..........

a. 29 Mei 1945 b. 30 Mei 1945

c. 31 Mei 1945 d. 1 Juni 1945.

12.Pada akhir masa persidangan pertama BPUPKI membentuk panitia kecil yaitu panitia
“delapan” dan panitia “sembilan”. Panitia “delapan” terdiri dari...............................

Page 7

a. lima orang wakil golongan tua dam tiga orang wakil golongan muda.

b. enam orang wakil golongan kebangsaan dan dua orang wakil golongan agama.

c. empat orang wakil golongan agama dan empat orang wakil golongan kebangsaan.

d. dua orang wakil golongan tua dan enam wakil golongan muda.
13.Berikut ini termasuk anggota panitia “delapan” dari golongan kebangsaan, kecuali.............

a. A.A. Maramis b. M Soetardjo Kartohadikoesoemo

c. Otto Iskandardinata d. Abdul Kahar Moezakir.

14. Panitia kecil bertugas mengumpulkan dan memeriksa usulan-usulan para anggota yang

menyangkut beberapa masalah sebagai berikut, kecuali..........................................

a. Indonesia merdeka selekas-lekasnya. b. bentuk negara Uni atau Federasi.

c. Badan perwakilan rakyat. d. pembagian wilayah daerah.

15. Panitia “sembilan” diketuai oleh...........................................................................

a. Dr Radjiman Widyodiningrat b. Ir Soekarno

c. Mr Kasman Singodimedjo. d. Mr Soepomo.

16. Hasil sidang panitia “sembilan” adalah,.............................................................................

a. dasar negara b. Piagam Jakarta

c. rancangan konstitusi negara d. panitia perumus hukum dasar.

17. Yang termasuk anggota panitia sembilan adalah.........................................

a Raden Pandji Soeroso b. Ki Bagoes Hadikoesoemo

c. KH Wahid hasyim d. Otto Iskandardinata.

18. Piagam Jakarta disetujui oleh panitia sembilan pada tanggal..........................................

a. 1 Maret 1945 b. 29 Mei 1945

c. 22 Juni 1945 d. 7 Agustus 1945

19. Sidang BPUPKI ke dua dilaksanakan pada tanggal....................................

a. 1 Maret 1945 b. 29 Mei sampai 1 Juni 1945

c. 22 Juni 1945 d. 10 sampai 17 juli 1945.

20. Hasil sidang BPUPKI kedua adalah sebagai berikut, kecuali...........................................

a. dibentuknya panitia perancang UndangUndangDasar yang diketuai oleh Ir Soekarno

b. dibentuknya panitia perancang ekonomi dan keuangan negara yang diketuai oleh

Moch Hatta.

c. dibentuknya panitia pembelaan tanah air yang diketuai oleh Abikoesno Tjokrosoejoso.

d. dibentuknya panitia perumus teks proklamasi kemerdekaan.

21. Konsep rancangan pembukaan UUD 1945 yang disetujui oleh panitia sembilan, pada

tanggal 22 Juni 1945 oleh Soekiman Wirjosanjojo disebut,..........................

a. Mukaddimah b. Piagam Jakarta.

c. Weltanschauung d. Empat pilar kehidupan berbangsa dan

bernegara.

22. Tokoh yang menekankan bahwa bangsa Indonesia mesti mendapatkan dasar negara yang

berasal dari peradaban bangsa Indonesia sendiri bukan berasal dari luar dalah,...................

a. Ir Soekarno b. Mr Moch Yamin

c. Mr Soepomo d. Abdul Kaffar.

23. Tokoh yang menekankan bahwa Indonesia merdeka bukan negara yang mempersatukan

dirinya dengan golongan terbesar dalam masyarakat, atau golongan yang paling kuat

politik atau ekonominya melainkan negara mempersatukan dirinya dengan segala lapisan

rakyat adalah.......

a. Ir Soekarno b. Mr Moch Yamin.

c. Mr Soepomo d. Abdul Kahar Mudzakir.

24. Panitia “delapan” terdiri dari enam orang wakil golongan kebangsaan dan dua orang

wakil dari golongan Islam. Tokoh-tokoh yang termasuk dari golongan kebangsaan

adalah..........................

Page 8

a. Ki Bagoes Hadikoesoemo dan H. Agoes Salim.

b. KH. Wachid Hasyim dan Ki Bagoes Hadikoesoemo.

c. Abdul Kahar Moedzakir dan KH Wachid hasyim.

d. Otto Iskandardinata dan Moch Yamin.

25. Nilai semangat yang ditampilkan para pendiri negara dalam menyampaikan gagasanya

mengenai rumusan dasar negara adalah nilai nasionalime yang artinya..............................

a. paham yang beranggapan bahwa kesetiaan tertinggi dari setiap warga negara harus

diserahkan kepada negara.

b. paham mencintai negaranya sendiiri dengan memandang rendah bangsa lain.

c. paham setia kawan, tanpa pamrih dan kegotong royongan.

d. paham percaya pada masa depan yang gemilang dari bangsanya.
26. Patriotisme berasal dari kata “patria” yang artinya,.................................

a. jiwa dan raga. b. tanah air

b. negara dan bangsa d. semangat.

27. Rasa cinta dan bangga terhadap bangsa sendiri secara berlebih-lebihan sehingga

memandang rendah bangsa lain disebut,........................................

a. nasionalisme b. patriotisme

c. nasionalisme dalam arti luas. d. nasionalisme sempit (Chauvinisme).

28. Yang bukan termasuk komitmen para pendiiri negara dalam perumusan Pancasila

adalah.............

a. semangat persatuan, kesatuan dan nasionalisme.

b. rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia.

c. selalu bersemangat dalam berjuang.

d. menempatkan kepentingan pribadi diatas kepentingan negara.

29. Sidang BPUPKI pada tanggal 11 Juli 1945 menghasilkan kesepakatan sebagai berikut,

kecuali.........

a.Panitia perancang hak azasi manusia.

b. Panitia kecil perancang UUD yang diketuai oleh Soepomo.

c. Membentuk panitia penghalus bahasa.

d. Bentuk Unitarianisme.

30. Sidang BPUPKI pada tanggal 13 Juli 1945 antara lain menghasilkan pembahasan

tentang..............

a. Lambang negara, bentuk negara kesatuan, MPR, panitia penghalus bahasa.

b. Pernyataan kemerdekaan, Piagam Jakarta, dasar negara, rancangan UUD.

c. Rancangan dasar negara, Piagam Jakarta, Pembentukan KNIP.

d. Panitia penghalus bahasa, rancangan UUD 1945, bentuk negara dan kepala negara.

II. Jaw ablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas!
1. Alasan dihapusnya tujuh kata dalam Piagam Jakarta “Ketuhanan dengan menjalankan

syari’at Islam bagi para pemeluk-pemeluknya” adalah........................................................
2. Rancangan pembukaan UUD 1945 yang disetujui oleh panitia sembilan pada tanggal 22

Juni 1945:
a. oleh Soekarno disebut....................................
b. oleh Moch Yamin disebut,.........................................
c. oleh Soekiman Wirjosanjojo disebut,........................................
3. Bagaimana kamu meneladani jiwa solidaritas dari para pendiri negara?
4. PPKI, diketuai oleh............................dan wakilnya adalah................................
beranggotakan...... ..........................orang.
5. Perhatikan pernyataan berikut ini!

Peri kebangsaan

Page 9

Peri kemanusiaan
Peri ketuhanan
Peri kerakyatan
Kesejahteraan rakyat
Pernyataan tersebut merupakan rumusan dasar negara yang disampaikan oleh.................... pada
tanggal...............................

================

Page 10

PELAJARAN 2
UJI KOMPETENSI 2

PPKI didirikan pada tanggal :
• 7 Agustus 1945 dengan istilah jepang Dokuritsu Zyunbi Iinkai

Yang menjadi Ketua dan wakil ketua PPKI
• Ir Soekarno (Ketua)
• Drs Moch Hatta (Wakil Ketua)
• Jumlah anggota PPKI mula-mula 21 orang kemudian ditambah 6 orang sehingga jumlah
seluruhnya menjadi 27 orang yang seluruhnya adalah orang bangsa Indonesia.

Sidang PPKI pertama dilaksanakan pada tanggal 18 Agustus 1945
Hasil-hasil sidang PPKI pertama :

• Menetapkan UUD 1945 sebagai konstitusi RI
• Mengangkat Ir Soekarno sebagai Presiden RI pertama dan Drs Moch Hatta sebagai wakil

presiden RI pertama.
• Membentuk KNIP (Komite Nasional Indonesia Pusat)
KNIP diketuai oleh :
• Mr Kasman Singodimedjo.
• Wakil ketua 1 : M. Soetardjo Kartohadikoesoemo
• Wakil ketua 2 : Mr J. Latuharhary
• Wakil ketua 3 : Adam Malik
• Jumlah anggotanya adalah :137 orang.
• Tugasnya untuk membantu tugas-tugas Presiden sebelum terbentuknya lembaga-lembaga

negara.
Hasil-hasil sidang PPKI kedua antara lain :

• Dibentuknya 8 propinsi dan komite daerah.
• Pembentukan 4 Departemen dan 12 kementrian Negara.
• Dibentuknya BKR / TKR. (Barisan Keamanan Rakyat / Tentara Keamanan Rakyat)
Sedangkan sidang PPKI ketiga dilaksanakan pada tanggal 22 Agustus 1945. dan menghasilkan
antara lain :
• Pembahasan kembali pembentukan KNIP
• Pembahasan kembali pembentukan BKR / TRI.
• Pemulihan pasca perang

CONTOH NILAI DAN PERBUATAN :

Komitmenpara Pendiri Negara dalam perumusan dan Penetapan Dasar Negara
Dalam Kamus Besar Babhasa Indonesia Komitmen adalah “Perjanjian” (keterikatan) untuk

melakukan sesuatu kontrak atau kebulatan tekad setelah Indonesia menjadi negara yang merdeka,
bentuk komitmen dan perjuangan warga negara adalah memajukan kehidupan masyarakat di segala
bidang, misalnya seorang pelajar harus belajar dengan giat, tekun dan berpartisipasi aktif dalam
berbagai kerja kelompokdi sekolah.

Page 11

Para pendiri negara telah meletakkan Pancasila sebagai fondasi yang kokoh bagi negara

Indonesia. Sebagai generasi penerus bangsa, kita hendaknya bersatu padu, untuk kemajuan dan

kemakmuran bangsa.

Berikut Contoh Jiwa dan semangat para pendiri negara dalam merumuskan dasar negara :
• Nasionalisme
• Patriotisme
• Pro Patria
• Primus Patrialis
• Jiwa Solidaritas dan Kesetiakawanan
• Jiwa toleransi / Tenggang rasa
• Jiwa Tanpa Pamrih dan bertanggung jawab
• Jiwa Kesatria dan Kebesaran Jiwa

Komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dasar negara :
• Persatuan dan Kesatuan
• Rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia.
• Semangat juang pantang menyerah
• Aktif dalam mencapai cita-cita bangsa.
• Rela berkorban demi negara.

LATIHAN SOAL UJI KOMPETENSI 2
Berilah tanda (X) pada jawaban a, b, c, atau d yang kamu anggap paling benar!

1. Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) didirikan pada tanggal,.........................

a. 1 Maret 1945. b. 29 mei 1945

c. 7 Agustus 1945 d. 18 agustus 1945.

2. Sidang PPKI pertama dilaksanakan pada tanggal ......................................

a. 7 Agustus 1945 b. 18 Agustus 1945

c. 19 agustus 1945 d. 22 agustus 1945.

3. Sidang PPKI pertama antara lain menghasilkan hal-hal sebagai berikut, kecuali................

a. Mengesahkan UUD Negara RI tahun 1945 sebagai konstitusi negara.

b. Menetapkan Ir Soekarno dan Drs Moch Hatta sebagai presiden dan wakil presiden RI

pertama.

c. Membentuk 8 wilayah propinsi.

d. Membentuk Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP).

4. Berikut ini hasil-hasil sidang PPKI kedua tanggal 19 Agustus 1945 kecuali........................

a. Pembentukan delapan wilayah propinsi beserta gubernurnya.

b. Pembentukan 12 kementrian negara dan pengangkatan 4 orang mentri kepala

departemen.

c. Pemulihan pasca perang (korban-korban perang.

d. Pembentukan BKR (Badan Keamanan rakyat).

5. Hukum dasar yang dijadikan pegangan dalam penyelenggaraan suatu negara disebut.........

a. Undang-Undang. b. Kebijakan pemerintah.

c. Konstitusi. c. Ideologi.

6. Menurut bentuknya, konstitusi ada dua macam yaitu konstitusi tertulis dan tidak tertulis.

Konstitusi yang tidak tertulis disebut juga dengan..........................

a. Undang-Undang. b. Undang-Undang Dasar

c. Konvensi. d. Norma.

7. Perhatikan pernyataan berikut!

Page 12

1. Pemegang kedaulatan. 4. Lembaga-lembaga Negara

2. Struktur negara 5. Hak-hak warga negara.

3. Bentuk Negara dan pemerintahan 6. Ketentuan pendirian partai politik.

Dari pernyataan tersebut diatas, yang diatur dalam suatu konstitusi adalah........................

a. 1, 2, dan 6 b. 1, 3, dan 6

c. 2, 4 dan 5 d. 3, 4, dan 6.

8. Perhatikan pernyataan dibawah ini:

1. Untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

2. Untuk mengikat semua agama dan semua elemen bangsa yang ada di Indonesia.

3. Agar nilai-nilai Pancasila lebih bersifat universal dan diterima semua golongan.

4. agar tidak terjadi sentimenisme agama.

Dari pernyataan diatas, alasan dihapusnya tujuh kalimat dalam piagam Jakarta

adalah..............................

a.1,2, dan 3 b. 2,3, dan 4

c. 1,2,dan 4 d. 1,3,dan 4

9. Hukum dasar yang tertulis biasa disebut dengan..................................................

a. UUD b. konvensi

c. Undang-Undang d. Dasar negara

10. Hukum dasar yang tidak tertulis biasa disebut dengan..................................................

a. UUD b. konvensi

c. Undang-Undang d. Dasar negara

11. Nama resmi konstitusi Indonesia adalah.........................................

a. Undang-Undang RI b. UUD’45

c. UUD 1945 d. Undang-Undang Dasar Negara RI

tahun 1945.

12. Sistematika Undang-Undang Dasar Negara RI tahun 1945 sebelum diamandemen

adalah................................

a. Pembukaan (4 alenia), Batang Tubuh (terdiri : 16 bab, 37 pasal, 4 pasal aturan

peralihan, 2 ayat aturan tambahan), Penjelasan (penjelasan umum dan penjelasan pasal

demi pasal).

b. Pembukaan (4 alenia), Pasal-pasal (terdiri: 45 pasal), Penutup (penjelasan).

c. Pembukaan (4 alenia), Pasal-pasal (terdiri: 21 bab, 73 pasal, 3 pasal aturan peralihan, 2

ayat aturan tambahan), tanpa penjelasan.

d. Pembukaan (4 alenia), Batang tubuh (terdiri: 16 bab, 37 pasal,tanpa aturan peralihan

dan tambahan), penjelasan dengan tujuh kunci pokok sistem pemerintahan.

13. Sistematika Undang-Undang Dasar Negara RI tahun 1945 setelah diamandemen

adalah....................................

a. Pembukaan (4 alenia), Batang Tubuh (terdiri : 16 bab, 37 pasal, 4 pasal aturan

peralihan, 2 ayat aturan tambahan), Penjelasan (penjelasan umum dan penjelasan pasal

demi pasal).

b. Pembukaan (4 alenia), Pasal-pasal (terdiri: 45 pasal), Penutup (penjelasan).

c. Pembukaan (4 alenia), Pasal-pasal (terdiri: 21 bab, 73 pasal, 3 pasal aturan peralihan, 2

ayat aturan tambahan), tanpa penjelasan.

d. Pembukaan (4 alenia), Batang tubuh (terdiri: 16 bab, 37 pasal,tanpa aturan peralihan

dan tambahan), penjelasan dengan tujuh kunci pokok sistem pemerintahan.

14. Pada sidang BPUPKI ke II dibentuklah panitia pembelaan terhadap negara yang diketuai
oleh,…….......................

a. Ir. Soekarno c. Drs. Moch Hatta

b. Abikoesno Tjokrosoejoso d. Mr. Soepomo.

15. PPKI dibentuk oleh Jepang dengan nama “Dokuritzu Zyunbi Inkai.” Sidang Pertama

Page 13

PPKI dilaksanakan pada tanggal,………………………

a. 10-17 Juli 1945 c. 18 Agustus 1945

b. 29 Juli 1945 d. 19 Agustus 1945

16. Tanpa sepengetahuan pemerintah Jepang PPKI menambah jumlah anggota. Sehingga
jumlah anggota PPKI menjadi…………..orang.

a. 21 orang c. 29 orang

b. 27 orang d. 69 orang.

18. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini :

I. Memproklamirkan kemerdekaan RI selekas-lekasnya.

II. Menetapkan UUD 1945 sebagai konstitusi negara.

III. Memilih presiden dan wakil presiden, yaitu Ir Soekarno, dan Moch Hatta.

IV. Membentuk KNIP (Komite Nasional Indonesia Pusat).

V. Membentuk 12 kementrian negara dan 4 departemen.
Yang merupakan hasil sidang PPKI pertama antara lain ……………….

a. I, II, dan III c. II, III, danIV.

b. I, III, dan IV d. III, IV, dan V.

19. Pandangan Nasionalisme sempit, yaitu “cinta terhadap bangsanya sangat tinggi dan

berlebihan sehingga memandang rendah terhadap bangsa lain disebut,……………….

a. Nasionalisme. c. Heroisme.

b. Patriotisme. d. Chauvinisme.

20. Pada saat sidang kedua BPUPKI terbentuklah panitia ekonomi dan keuangan negara yang

diketuai oleh,......................

a. Ir. Soekarno. c. Drs. Moch Hatta.

b. Mr. Moch Yamin. d. Abikoesno Tjokrosoejoso.

21. Jiwa dan semangat cinta tanah air dan bangsa yang diwujudkan dalam sikap berani

membela kepentingan negara serta kebenaran dan keadilan disebut.........................

a. Nasionalisme. c. Chauvinisme.

b. Patriotisme. d. Pro Patria.

22. Perhatikan isi lengkap rancangan hukum dasar berikut !

1) Pernyataan Indonesia merdeka

2) Mukadimah(pembukaan) undang-undang dasar yang di dalamnya terkandung dasar Negara

Pancasila

3) Undang-undang dasar yang terdiri dari pasal-pasal.
Rancangan hukum dasar tersebut diterima oleh BPUPKI pada tanggal…

a. 14 Juli 1945

b. 15 Juli 1945

c. 16 Juli 1945

d. 17 Juli 1945

23. PROKLAMASI

Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia. Hal-hal yang mengenai

pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggarakan dengan cara seksama dan dalam tempo yang

sesingkat-singkatnya.

Jakarta,17-08-1945

Atas nama bangsa Indonesia

Soekarno-Hatta

Naskah Proklamasi tersebut diketik oleh …...................
a. Muh.Yamin
b. Sayuti Melik
c. Adam Malik

Page 14

d. Latief Hendraningrat

24. Pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945 Amerika Serikat (Sekutu) berhasil menjatuhkan bom di

Kota Nagasaki dan Hirosima. Pengeboman di dua kota tersebut mengakibatkan lumpunya

Jepang. Hal tersebut mengakibatkan Jepang menyerah kepada Sekutu pada tanggal 15 Agustus

1945. Setelah mendengar berita penyerahan Jepang maka para tokoh bangsa segera

mempersiapkan diri untuk merdeka.Sebelum Indonesia merdeka terjadi penculikan tokoh-tokoh
tua oleh para pemuda yang di bawa ke daerah….

a. Bandung

b. Serang

c. Bogor

d. Rengasdengklok

25. Pancasila merupakan dasar negara dan pandangan hidup bagi bangsa Indonesia, keberadaan

Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa tidak dapat diganggu gugat oleh

siapapun juga termasuk oleh MPR hasil Pemilu sekalipun. Rumusan Pancasila yang sah

terdapat dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia alenia ….

a. I c. III

b. II d. IV

II. Jawablahpertanyaan dibawah ini dengan tepat !

26. Identifikasikan rumusan dasar negara menurut hasil sidang Panitia Sembilan !

27. Sebutkan 3 contoh tindakan nasionalisme di lingkungan sekolah !

28. Sebutkan 4 macam norma yang berlaku di masyarakat !

29. Sebutkan fungsi UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945!

30. Jelaskan menurut pendapatmu, bagaimana akibat yang akan dihadapi Negara Indonesia

jika tidak memiliki UUD !

31. Sebutkan nilai-nilai jiwa dan semangat para pendiri negara dalam merumuskan dasar negara!
32. Apa yang dimaksud dengan ”Pro Patria dan Primus Patrialis?

33. Rumusan Pancasila yang sah dan benar adalah rumusan Pancasila yang terdapat

didalam,................
34. PPKI dibentuk pada tanggal………………………

35. Gedung yang digunakan untuk merumuskan Dasar Negara oleh BPUPKI pada masa jepang
disebut gedung,……………

SOAL TTS BAB 1

Pertanyaan Mendatar :
1. Musyawarah dilakukan untuk mencapai .................
2. Tokoh yang mengusulkan perubahan piagam jakarta
3. Bahasa sansekerta dari dua.
4. Pro...................adalah sikap mendukung dan membela kepentingan negara
5. Muhammad......................tokoh yang mengusulkan rancangan dasar negara pada tanggal 29

mei 1945.
6. ..................Nama depan Cokro Aminoto (guru soekarno)
7. Badan Persiapan Usaha Kemerdekaan Indonesia
8. Mahatma Ghandhi, tokoh nasionalisme dari negara,..........................
9. Termasuk tokoh panitia sembilan perumus Piagam Jakarta
10. Nama lain bangsa luar.
11. Pancasila memiliki arti lima aturan. Bahasa sansekerta dari aturan adalah,......................
12. (Dibalik) salah satu nama tokoh yang mengusulkan rancangan dasar negara.
13.Pemerintahan revolusioner republik indonesia.
14. Chuo..................., nama belakang gedung tempat BPUPKI merumuskan Pancasila.

Page 15

15. Sistem pemerintahan RI pada periode 27 Desember 1949 sampai 17 Agustus 1950.
16. Tanggal.................Nopember 1945, Hari Pahlawan.

TTS BAB 1 PERUMUSAN DAN PENETAPAN PANCASILA
SEBAGAI DASAR NEGARA

123 41 5

26

37

84 9

5 36

7 10

11 12 8

9 13

10 14

11 15 16

12 13

14 15

16

Pertanyaan Menurun :
1. Ketua PPKI sekaligus proklamator kemerdekaan RI.
2. .......Suhud, pengibar bendera pusaka.
3. Lagu kebangsaan Indonesia,.......................
4. Sebutan lain dari pembukaan UUD 1945.
5. Kolonel .........................Aziz Pemberontakan mantan perwira KNIL 5 April 1950
6. Kependekan dari Tentara Keamanan Rakyat.
7. .............Hasyim (nama salah satu tokoh panitia sembilan).
8. Nama Indonesia dari Dokuritzu Dzonbi Inkai.
9. Nama Depan Ketua BPUPKI.
10. Kemakmuran Pangan dilambangkan dengan tanaman.......................
11. ......Kebangsaan, ......Kemanusiaan,.....Ketuhanan,.....Kerakyatan , Kesejahteraan rakyat.
12. Alexander Andries.....................nama belakang tokoh panitia senbilan.

Page 16

13. ..........................Iskandardinata. Nama depan tokoh panitia delapan.
14. Atutan tingkah laku manusia dalam hidup bermasyarakat.
15. ............................Zelebour Tokoh musik rock Indonesia.
16. Tanggal 29.........................1945 sampai 1 Juni 1945 sidang BPUPKI pertama.

Soal Wordzab bab 1 (Penetapan Pancasila sebagai
Dasar Negara)

Carilah ada 10 (sepuluh kata) di dalam kotak wardzab yang berkaitan dengan Bab
1 Dinamika Pancasila sebagai Dasar dan Ideologi negara, Kemudian jelaskan
pengertian atau maksudnya!

C HUO S AN G I I N4 3 X P
A P Z X L 1V B B E GVOD E
N I A J SMJD M P L EW I R
M T XNUOO U 5 Y UA R Q I
O Y I V I F E C N B I PWY K
C T SAOTB K H I GZ KU E
H I MH T Z I J A H 1 Y R I R
Y QUROUH A D R A9O P A
A X K D R C E T 9 WNT 4 I K
M I AE I FL P I Q I 0T 5 Y
I SDK TV I B J R ZHX A A
NO I HEYT Z G UA2Y S T
8 JM I R F E A V C GNO T A
P I AG AM J A K A R T A 6 N
Q E H Y KMZ E I L X KM4 D

PENILAIAN SIKAP / PERFORMANCE Nama Penilai :

(Penilaian Diri Siswa, kerahasiaan hasil Nomor Absen :
penilaian harus dijaga bersama setelah
diketahui Orang Tua) Kelas / Semester : VII / 1

Mapel : PPKn

II. Lingkarilah jawaban yang paling tepat pada kolom sebelah kiri pada huruf a, b, atau c,
yang kamu anggap paling tepat!

Pertanyaan penilaian kepribadian : Jawaban :
1. Jika kelas gaduh karena jam kosong, bah- a. Ikut ramai / gaduh mumpung tak ada guru, suatu
kan ada siswa yang keluar kelas untuk jajan
kekantin, jika kamu sebagai seorang ketua kesempatan yang langka untuk bebas.
kelas maka apa yang kamu lakukan? b. Membiarkan teman-teman ramai karena tak

perlu repot.

Page 17

2. Akhir-akhir ini sering terjadi tawuran pe- c. Menjaga ketertiban & melaporkan pada guru
lajar, aksi geng motor liar, dan kekerasan piket agar kelas kondusif.
seksual pada anak, apa pendapatmu?
a. Suatu hal yang biasa karena memang sudah
3. Korupsi tidak hanya bisa dilakukan oleh musimnya terjadi.
orang-orang yang menduduki jabatan
tertentu, namun bisa dilakukan oleh se- b. Ikut prihatin namun tak tahu harus berbuat apa.
mua orang, seperti pedagang makanan c. Sangat prihatin & ikut menyuarakan anti ke-
bisa mencampurkan zat pewarna & pe-
ngawet makanan yang membahayakan kerasan.
konsumen apa pendapatmu? a. Aji mumpung, mumpung menjabat atau

mumpung bisa berbuat sesuatu yang bisa me-
nguntungkan diri sendiri.
b. Membiarkan, yang penting kita hati-hati diri
kita sendiri.
c. Melaporkan pada yang berwenang jika melihat
suatu kecurangan / kejahatan.

III. Berilah tanda (√) contreng pada kolom SL, jika selalu, SR, jika sering, K, jika kadang-kadang, J
jika jarang dan TP, jika tidak pernah pada kolom jawaban sebelah kiri!

Pertanyaan : Jawaban :

1. Apakah kamu selalu bangun pagi kurang dari jam SL SR K J TP
05.00 wib

2. Jika kau seorang muslim, Apakah kamu sholat sehari
semalam 5 kali secara rutin tanpa diingatkan orang
tua? Atau jika kamu seorang Kristiani apakah kamu
rajin ke Gereja setiap sabtu dan minggu mengikuti
kebaktian ?

3. Apakah kamu dirumah menuci baju & menyetrika
baju sendiri

4. Apakah masih sering dilayani ibu dirumah dalam hal
menyiapkan makan, menyiapkan peralatan sekolah
dll?

5. Apakah kamu dalam sehari-hari dirumah lebih sering
membuka HP di pada membuka buku pelajaran?

Proyek Kewarganegaraan :
Dewasa ini semangat dan komitmen kebangsaan dalam mmempertahankan dan
mengamalkan Pancasila sebagai dasar negraa mengalami pasang surut. Cobalah susun
“Kebulatan Tekad” (ikrar /janji) untuk mempertahankan dan melaksanakan Pancasila
sebagai dasar negara oleh masing-masing kelompok yang masing-masing terdiri dari 8
orang. Tulislah kebulatan tekad tersebut pada spanduk atau kain kanvas atau kertas
poster atau kardus. kembangkan kreatifitas kalian agar media kebulatan tekad menarik
perhatian orang lain. Tandatangani kebulatan tekad oleh seluruh anggota kelompok.
Kemudian bacakan didepan kelas atau tempatkan dilokasi strategis.

Page 18

UJI KOMPETENSI 3
Kompetensi Dasar :
1.2 Menghargai norma-norma keadilan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat sebagai

anugerah Tuhan yang Maha Esa.
2.2 Mematuhi norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan

keadilan.
3.2.Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan

keadilan.
4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

untuk mewujudkan keadilan.

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1.2 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi geogle classroom/whats

aap ,peserta didik di harapkan dapat:mengidentifikasi Norma dalam Kehidupan Bermasya-
rakat; membuat dan menyajikan hasil telaahPengertian Normadalam Kehidupan Bermasya-
rakat; dalam bentuk menganalisis video secara cermat dan teliti; mengembangkan sikap ber-
syukur atas Pancasila sebagai dasar negara; mengembangkan sikap tanggungjawab , peduli dan
saling menghormati terhadap sesama.
2.2 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi google classroom/whats
aap ,peserta didik di harapkan dapat:mengidentifikasi macam-macam norma; mengidentifi-
kasikan penerapan macam-macam norma ; membuat dan menyajikan hasil telah penerapan
macam-macam norma dimasyarakat dalam bentuk menganalisis video secara cermat dan
teliti; mengembangkan sikap bersyukur atas Pancasila sebagai dasar negara; mengembangkan
sikap tanggungjawab , peduli dan saling menghormati terhadap sesama.
3.2 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi google classroom/whats
aap ,peserta didik di harapkan dapat:menngidentifikasi : Arti Penting Norma dalam mewujud-
kan Keadilanmembuat dan menyajikan hasil telaah dalam bentuk membaca dan memnorma
agama dan norma hukum dengan mempelajari materi pelajaran secara cermat dan teliti; mengem-
bangkan sikap bersyukur atas Pancasila sebagai dasar negara; mengembangkan sikap tanggung-
jawab peduli dan saling menghormati terhadap sesama.
4.2 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi google classroom/whats
app ,peserta didik di harapkan dapat:menganalisis perilaku sesuai norma dalam kehidupan
sehari-hari membuat dan pengamatan perwujudan perilaku sesuai norma dalam kehidupan sehari
-hari dalam bentuk membaca dan mempelajari materi pelajaran secara cermat dan teliti; mengem-
bangkan sikap bersyukur atas Pancasila sebagai dasar negara; mengembangkan sikap tanggung
jawab , peduli dan saling menghormati terhadap sesama.

BAB 2 (PELAJARAN 3)
NORMA DAN TATA NILAI DALAM MASYARAKAT

TOPIK YANG DIBAHAS PADA PERTEMUAN BAB 2 ADALAH :
1. Norma dalam Kehidupan Bermasyarakat.
2. Arti Penting Norma dalam Mewujudkan Keadilan
3. Perilaku Sesuai Norma dalam Kehidupan Sehari-hari

Pengertian norma :
Norma adalah : Kaidah hidup / aturan tingkah laku manusia dalam bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
Norma Ada 4 Macam :

 Norma agama.
 Norma hukum.

Page 19

 Norma kesopanan.
 Norma kesusilaan.

Norma agama adalah :
 Aturan tingkah laku manusia yang
 Bersumber dari tuhan yme,
 Berupa perintah / larangan dan
 Berdasarkan kitab suci

CONTOH NILAI DAN PERBUATAN :

Contoh-contoh perbuatan yang mematuhi norma agama :
 Melaksanakan segala perintahnya dan menjauhi larangannya.
 Berbakti kepada kedua orang tua
 Tidak berjudi.
 Tidak minum-minuman keras.
 Beribadah sesuai keyakinannya masing-masing.

Contoh-contoh perbuatan yang melanggar norma agama :
 Berjudi dan Minum-minuman keras
 Durhaka kepada kedua orang Tua.
 Berbuat zina
 Merampok atau mendholimi orang lain.

Pelanggaran terhadap norma agama sangsinya adalah:
 Dosa
 Balasan setelah mati
 Sengsara di akhirat

Page 20

Pengertian Norma Hukum :

Norma hukum adalah :
 Aturan tingkahlaku manusia yang dibuat oleh pejabat yang berwenang
 Bersifat mengikat / memaksa serta
 Sangsinya tegas.

Cotoh-contoh perbuatan yang mentaati norma hukum :
 Mentaati aturan lalu-lintas.
 Tidak berbuat kriminal / kejahatan.
 Tidak mengkonsumsi / mengedarkan narkoba.
 Tidak melakukan tindak pidana korupsi.
 Mentaati perundang-undangan yang berlaku.

TERTIB ATURAN SEKOLAH

Contoh-ontoh perbuatan yang tidak mentaati norma hukum :
 Melanggar aturan lalu-lintas.
 Berbuat kriminal / kejahatan, mengkonsumsi narkoba
 Melakukan tindak pidana korupsi.
 Terlibat tawuran antar pelajar
 Melakukan tindak vandalisme dan konvoi kelulusan.

Pelanggaran terhadap norma hukum sangsinya adalah :
 Akan dijatuhi hukuman pidana.

Macam-macam hukuman pidana :
1. Hukuman Pokok

2. Hukuman Tambahan.

Page 21

1.Hukuman Pokok : H. Penjara seumur hidup
 H. Mati H. Penjara berat (lebih dari 5 tahun)
H. Penjara ringan (kurang dari 5 tahun)
 H. Penjara
 H. Sita
 H. Sandra
 H. Denda

2. Hukuman Tambahan :
 Penangkapan
 Penahanan
 Penyidikan
 Vonis Hakim.
 Dibatasinya hak2 tertentu

Pengertian Norma kesopanan :

Norma kesopanan adalah:
 Kaidah / aturan tingkah laku manusia
 Yang tumbuh dan berkembang karena adanya pergaulan (sosialisasi dalam masyarakat)
 Untuk memperhalus budi pekerti.

Contoh-contoh perbuatan yang mentaati norma kesopanan :
 Bertutur kata yang halus dan lemah lembut.
 Berpakaian yang rapi dan sopan.
 Tidak meludah / membuang sampah di sembarang tempat.

 Mengucapkan salam/menyapa pada orang yang kita kenal.
 Mengetuk pintu ketika bertamu dirumah orang.

Page 22

Contoh-contoh perbuatan yang merlangg norma kesopanan :
 Bertutur kata kasar, membentak, memotong pembicaraan orang lain.
 Berpakaian yang norak dan tidak sopan.
 Makan dengan serakah dan berlebihan
 Mengangkat kaki terlalu tinggi.
 Suka main perintah

Sangsi terhadap pelanggaran norma kesopanan adalah :
 Akan dikucilkan masyarakat.
 Akan dicemooh / dicela masyarakat.
 Akan disingkirkan masyarakat.
 Tidak disukai masyarakat.

Pengertian norma kesusilaan :

Norma Kesusilaan Adalah :
 Kaidah atau aturan tingkah laku manusia
 Yang bersumber dari hati nurani / perasaan .
 Untuk membedakan mana patut dan tidak patut.

Contoh-contoh perbuatan yang sesuai dengan norma kesusilaan :
 Berkata jujur / tidak berbohong.
 Menepati janji / tidak melanggar sumpah.
 Tidak menyakiti perasaan orang lain.
 Solidaritas / peduli terhadap penderitaan orang lain.
 Tidak semena-mena terhadap orang lain

SUNGKEM / MEMINTA MAAF KEPEDULIAN PADA SESAMA

Contoh-contoh perbuatan yang tidak sesuai dengan norma kesusilaan :
 Berkata dusta, suka menipu.
 Tidak Menepati janji / melanggar sumpah.

Page 23

 Suka menyakiti perasaan orang lain.
 Suka membicarakan kejelekan orang lain (Ghibah)
 Membuka Aib orang lain dihadapan orang banyak

Pelanggaran terhadap norma kesusilaan sangsinya adalah :
 Rasa bersalah
 Rasa kecewa
 Rasa takut
 Depresi / stres
 Rasa tidak nyaman.
 Rasa penyesalan.

Kepentingan-kepentingan yang dilindungi oleh hukum dan norma :
 Kepentingan Umum :
 Kepentingan Negara sebagai badan hukum.
 Kepentingan Negara sebagai penjaga kepentingan masyarakat.
 Kepentingan Masyarakat :
 Keselamatan Umum dan ketertiban.
 Jaminan lembaga-lembaga sosial.
 Kepentingan masyarakat dalam kesusilaan.
 Kepentingan masyarakat dalam pemeliharaan sumber-sumber sosial.
 Kepentingan masyarakat dalam kemajuan umum.
 Perlindungan kebebasan berbicara.
 Kepentingan pribadi :
 Perlindungan terhadap fisik, kehendak, pendapat, keyakinan, agama, dan hak milik.
 Kepentingan-kepentingan dalam rumah tangga.
 Kepentingan-kepentingan Substansi (perlindungan terhadap harta benda).

Arti penting norma dalam mewujudkan keadilan :
 Pedoman dalam bertingkah laku.
 Menjaga kerukunan anggota masyarakat.
 Sistem pengendalian sosial.

Manfaat dan tujuan norma dalam masyarakat:
 Untuk membatasi tingkah laku manusia.
 Untuk menciptakan ketertiban dan keamanan.
 Memupuk rasa solidaritas antar sesama.
 Mempertinggi budi pekerti.
 Memberikan rasa keadilan dan kesejahteraan.
 Meningkatkan rasa persatuan & kerukunan antar warga
 Sistem pengendalian sosial.

Page 24

LATIHAN SOAL UJI KOMPETENSI 3
Berilah tanda (X) pada jawaban a, b, c, atau d yang kamu anggap paling benar!

1. Kaidah yang lazim atau sering dilakukan dalam masyarakat sehingga dijadikan aturan yang apabila

ditinggalkan dianggap tidak lazim disebut.........................

a. kebiasaan (Folksways) c. adat-Istiadat (custom)

b. norma (Norm) d. hukum (Law)

2. Kebiasaan dalam masyarakat yang sudah mengakar secara turun temurun sejak jaman nenek

moyang, karena dianggap baik maka terus dilestarikan, disebut.........................

a. norma c. adat istiadat

b. kebiasaan d. hukum

3. Kaidah atau aturan tingkah laku manusia yang berisi petunjuk hidup dalam hidup bermasyarakat,

berbangsa, dan bernegara disebut,.......................

a. kebiasaan (Folkways) c. adat-Istiadat (custom)

b. norma (Norm) d. tatakelakuan (mores).

4. Norma dalam masyarakat ada empat macam yaitu norma :

Agama, Hukum, Kesopanan, Kebiasaan.

Hukum, Kesopanan, Kesusilaan, Adat.

Agama, Hukum, Kesopanan, Kesusilaan.

Agama, Hukum, Moral, Kesusilaan

5. Aturan tingkah laku manusia yang bersumber dari hati nurani yang paling dalam, disebut,...............

a. norma hukum c. norma agama.

b. norma kesopanan d. norma kesusilaan.

6. Aturan tingkah laku manusia yang tumbuh dan berkembang karena adanya pergaulan dalam

masyarakat disebut,..........................

a. norma hukum. c. norma agama.

b. norma kesopanan d. norma kesusilaan.

7. Pelanggaran terhadap norma hukum sangsinya adalah,.....................

a. akan mendapatkan dosa /siksa diakhirat. c. akan dikucilkan masyarakat.

b. akan dijatuhi hukuman pidana. d. merasa bersalah / kecewa / stres.

8. Norma yang sangsinya paling tegas adalah,...........................

a. norma agama c. norma kesopanan

b. norma kesopanan d. norma kesusilaan.

9. Manfaat orang yang selalu mentaati norma-norma yang berlaku dimasyarakat adalah....................

a. perasaan senang. c. biar disanjung atau dipuji orang.

b. selamat didunia dan akhirat d. hati merasa tidak tenteram.

10. Hormat terhadap guru, berpakaian seragam lengkap dan rapi merupakan contoh pelaksanaan norma

kesopanan dilingkungan...................

a. keluarga c. sekolah

b masyarakat d. bangsa dan negara.

11. Berkata jujur, tidak mengecewakan perasaan orang lain, adalah contoh pelaksanaan

norma......................................

a. agama c. kesopanan

b. kesusilaan d. hukum.

12. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. untuk membatasi tingkah laku manusia dari kejahatan-kejahtan dan kecurangan.

2. menjadi pedoman atau penuntun tingkah laku yang baik.

3. membentuk akhlak, budi pekerti dan tta krama yang baik.

Page 25

4. menciptakan benturan kepentingan dalam masyarakat.

5. untuk menciptakan ketertiban dan keamanan dalam masyarakat.

Yang merupakan arti penting norma bagi kehidupan masyarakat, adalah,.....................

a. 1,2,3. c. 3.4.5

b. 2,3,4. d. 1,4,5.

13. Perhatikan pernytaan-pernyataan berikut ini :

1. berupa perintah atau larangan.

2. aturan tingkah laku manusia

3. dibuat oleh pejabat yang berwenang

4. mempunyai sangsi yang tegas.

5. bersifat mengikat dan / memaksa.

yang merupakan unsur-unsur hukum yaitu :

a. 1,2,3. c. 1,2,4.

b. 2,3,5. d. 2,3,4.

14. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. memberikan rasa keadilan bagi masyarakat

2. menjamin kepastian hukum dan mengayomi warga negara

3. menciptakan suasana masyarakat yang aman

4. menjamin hak azasi individu diatas kepentingan umum.

5. melindungi dan mengayomi hak-hak wagra negara.

yang merupakan arti penting dan tujuan adanya hukum bagi masyarakat adalah........................

a. 1,2,3. c. 3,4,5.

b. 2,3,4. d. 2,4,5.

15. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. traktat, 5.kebiasaan

2. yurisprudensi 6. moral, adat

3. folkways 7. undang-undang,

4. doktrin, 8. usage

yang termasuk macam-macam hukum menurut sumbernya adalah sebagai berikut..........................

a. 1,2,3,4. c. 3,4,5,6

b. 2,3,4,5. d. 1,2,5,7.

16. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. hukum material 5. hukum tertulis

2. hukum privat 6. hukum subyektif

3. hukum formal 7. hukum tidak tertulis

4. hukum obyektif 8. hukum publik

Menurut bentuknya hukum dibagi menjadi dua yaitu hukum.........................dan.......................

a. 1 dan 3 c. 5 dan 7

b. 2 dan 8 d. 4 dan 6.

17. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. material dan formal

2. ius constitutum dan ius constituendum

3. konstitusi dan konvensi

4. privat dan publik

Menurut isinya hukum dibagi menjadi dua, hukum.......................dan.......................

a. 1. c. 3.

b. 2. d. 4.

18. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. hukum material 5. hukum tertulis

Page 26

2. hukum privat 6. hukum subyektif

3. hukum formal 7. hukum tidak

4. hukum obyektif tertulis 8. hukum publik

Menurut bentuknya hukum dibagi menjadi dua yaitu hukum.........................dan.......................

a. 1 dan 3 c. 5 dan 7

b. 2 dan 8 d. 4 dan 6.

19. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. material dan formal

2. ius constitutum dan ius constituendum

3. konstitusi dan konvensi

4. privat dan publik

Menurut isinya hukum dibagi menjadi dua, hukum.......................dan.......................

a. 1. c. 3.

b. 2. d. 4.

20. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. hukum satu golongan 3. hukum semua golongan

2. hukum tanpa golongan 4. hukum antar golongan.

termasuk macam-macam hukum menuurut objek pemberlakuannya adalah ....................

a. 1,2,3. c. 2,3,4.

b. 1.3.4 d. 1,2,4.

II. Jawablahpertanyaan dibawah ini dengan tepat !
21. Berilah 3 (tiga) contoh perbuatan yang mentaati norma hukum!
22. Berilah tiga contoh perbuatan yang mentaati norma kesopanan!
23. Sebutkan 3 tujuan norma!
24. Sebutkan 4 macam norma!
25. Sebutkan sangsi-sansi terhadap pelanggaran norma agama dan norma kesusilaan!

SOAL TTS BAB III (NORMA)

Mendatar :
1. Sangsi terhadap pelanggaran norma kesopanan.
2. Setiap pelanggaran terhadap aturan tertentu ada...............hukumnya.
3. Aturan tingkah laku manusia / kaidah hidup dalam bahasa Inggris

disebut,.......................
4. Tata krama dan akhlak mulia sering disebut juga dengan..........................
6. Aturan tingkah laku manusia yang bersumber dari hati nurani adalah

norma.........................
7. Diskriminasi keturunan disebut juga.....................................................
8. Yang menjadi subyek dan obyek hukum adalah..........................

Menurun :
1. Sangsi terhadap pelanggaran norma agama.
2. Zaman sejarah dimasa lampau.
3. Aturan tingkah laku manusia yang tumbuh dan berkembang karena adanya per-

gaulan dalam masyarakat.
4. Aturan tingkah laku manusia yang dibuat oleh pejabat yang berwenang serta

sangsinya tegas.
5. Sangsi terhadap pelanggaran norma hukum adalah.................
6. ...........................Belanda, sebutan negara Indonesia pada masa kolonial.
7. Yang membedakan norma hukum dengan norma-norma yang lain adalan sangsi

nya yang bersifat..............................

Page 27

SOAL TTS BAB II NORMA

13 3

2 3
5
4
4 6
7
5

6
7

Page 28

BAB 2 (NORMA) P
A
Carilah ada 10 (sepuluh kata) di dalam kotak wardzab yang berkaitan dengan Bab 2 T
Norma, hukum dan Keadilan, Kemudian jelaskan pengertian atau maksudnya! R
A
KS D I K U C I L K A N U X K
EV U YR T Z D I P I D A N T
SB L BG F 5 K W 8 Q H N Z A
UK G L Y P G R D S X D I O T
S7 4 RX E T I K A A K M B 3
IA Z XC V K H F N P U S R H
LD I T I I A H G E QM B O B
AY A FU C V A U Z A E W T H
AU J OG U N I V K R S A L I
NP P K I H A L K Y U N U S N
OC E X I Z 6 6 X P C M Z M
SA N GS I N Y A T E G A S
P Z U NO R M A A G A M A P
DP Y UR I S P R U D E N S
H U K UM A N T A M B A H A

III. Berilah tanda (√) contreng
pada kolom SL, jika selalu, SR, jika sering, K, jika kadang-kadang, J jika jarang dan TP, jika tidak
pernah pada kolom jawaban sebelah kiri!

No Pertanyaan : Jawaban :

1 Saya berdo’a sebelum dan sesudah melakukan SL SR K J TP
sesuatu.

2 Saya menjalankan Ibadah tepat waktu
3 Saya bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan

Yang Maha Esa
4 Saya mensyukuri kemampuan manusia dalam

menendalikan diri.
5 Saya menucapkan syukur ketika berhasil

mengerjakan sesuatu.
6 Saya berserah diri kepada Tuhan apabila gagal

dalam mengerjakan sesuatu.

Page 29

7 Saya menjaga lingkungan hidup disekitar rumah
tempat tinggal, sekolah, dan masyarakat.

8 Saya memelihara hubungan baik dengan sesama
umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

9 Saya bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa
sebagai bangsa Indonesia.

10 Saya menghormati orang lain menjalankan ibadah
sesuai agamanya.

Proyek Kewarganegaraan :
Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-6 orang. Buatlah penelitian sederhana dilingkungan
masyarakat tentang perilaku yang sesuai atau atau tidak sesuai dengan norma dan bagaimana
penerapan sangsinya sertakanlah foto, video,atau wawancara dengan tokoh masyarakat
(misalnya Ketua RT/RW, Takmir Masjid, Anggota Kepolisian, Ketua Lembaga Kemasyarakatan
Desa, Ketua PKK) Tulis hasil wawancara tersebut dalam satu laporan atau video Kumpulkan
kepada guru untuk dinilaikan.

Page 30

UJI KOMPETENSI 4
Kompetensi Dasar :
1.3. Menghargai nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik

IndonesiaTahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman.
2.3. Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang mendukung nilai kesejarahan perumusan dan

pengesahan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945
3.3. Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945
4.3. Menjelaskan proses kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-undang Dasar Negara Republik

IndonesiaTahun 1945

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1.3. Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi geogle classroom/whatshaap

peserta didik di harapkan dapat:mengidentifikasi Perumusan UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 ; membuat dan menyajikan hasil telaah sejarah Perumusan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945dalam bentuk menganalisis video secara cermat dan teliti; mengembangkan
sikap bersyukur atas Pancasila sebagai dasar negara; mengembangkan sikap tanggungjawab , peduli
dan saling menghormati terhadap sesam.
2.3 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi google classroom/whatshaap
peserta didik di harapkan dapat:mengidentifikasi hakihat Undang-Undang Dasar Negara
RepublikIndonesia Tahun 1945; menunjukkan fungsi Undang-Undang Dasar negara Republik
Indonesia Tahun 1945 ; menunjukkan kedudukan UUDNRI 1945 bagi bangsa dan negara ; membuat
dan menyajikan hasil telaah arti penting UUDNRI Tahun 1945 bagi bangsa dan negara dalam bentuk
membaca dan mempelajari materi pelajaran secara cermat dan teliti; mengembangkan sikap bersyukur
atas Pancasila sebagai dasar negara; mengembangkan sikap tanggungjawab , peduli dan saling
menghormati terhadap sesama.
3.3 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi google classroom/whatshapp
peserta didik di harapkan dapat:menganalisis Peran tokoh perumus UUD 1945, membuat dan
pengamatan tentang Peran tokoh perumus UUD 1945 dalam bentuk membaca dan mempelajari
materi pelajaran secara cermat dan teliti; mengembangkan sikap bersyukur atas Pancasila sebagai
dasar negara; mengembangkan sikap tanggungjawab , peduli dan saling menghormati terhadap sesama.
4.3 Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi googleclassroom/whatshapp
peserta didik di harapkan dapat:menganalisis Semangat pendiri negara dalam perumusan dan
penetapan UUD 1945, menganlisis komitmen pendiri negara dalam perumusan dan penetapan
UUD 1945 membuat dan pengamatan perwujudan Semangat dan komitmen pendiri negara dalam
perumusan dan penetapan UUD 1945 dalam bentuk membaca dan mempelajari materi pelajaran
secara cermat dan teliti; mengembangkan sikap bersyukur atas Pancasila sebagai dasar negara;
mengembangkan sikap tanggungjawab , peduli dan saling menghormati terhadap sesama.

BAB 3 ( PELAJARAN 4 )
PENYUSUNAN DAN PENETAPAN UUD

NEGARA RI TAHUN 1945

TOPIK YANG DIBAHAS PADA PERTEMUAN BAB 3 ADALAH :
1. Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2. Arti Penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi Bangsa Indonesia.
3. Peran Tokoh Perumus UUD 1945

Page 31

Arti Konstitusi :
• Dalam bahasa Perancis ― “konstituere” artinya – Menetapkan / mengesahkan.
• Dalam bahasa Inggris ― “constitution” artinya –hukum dasar.
• Dalam bahasa Belanda ― “constitutie” artinya – Hukum ketata negaraan
• Dalam bahasa Latin ― “constitutio” artinya – aturan pokok negara
• Dalam bahasa Indonesia ― “konstitusi” artinya –Undang-Undang Dasar

Pengertian Konstitusi :
• Menurut Miriam Budiardjo konstitusi adalah :

hukum dasar tertulis yang mengatur sistem ketatanegaraan suatu negara.
• Menurut ECS Wade konstitusi adalah :

Naskah yang memaparkan rangka dan tugas- tugas pokok dari badan-badan

pemerintahan suatu negara dan menentukan pokok-pokok cara kerja badan-

badan tersebut.

Kesimpulan dari pengertian tersebut bahwa konstitusi adalah :
• “Hukum dasar yang dijadikan pegangan dalam penyelenggaraan pemerintahan negara.

Macam-macam Konstitusi :
• Konstitusi ada 2 macam :
• Konstitusi tertulis : suatu naskah yang menjabarkan tugas-tugas pokok dari badan

pemerintahan, serta cara kerja badan-badan tersebut. Konstitusi tertulis disebut juga
“UUD”.
• Konstitusi tidak tertulis : suatu aturan yang tidak tertulis yang ada dan terpelihara dalam
praktik penyelenggaraan negara. Konstitusi tidak tertulis disebut juga “Konvensi”

Yang menyusun UUD 1945 adalah:

BPUPKI terdiri dari :
• Panitia hukum dasar
• Panitia sembilan

• Panitia Delapan

• Panitia Ekonomi dan Keuangan
• Panitia Pembelaan Negara
• Panitia Penghalus Bahasa.

Yang menyempurnakan dan mengesahkan UUD 1945 adalah :
 PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia)

Dalam sidang pertama BPUPKI Mr Moch Yamin menyatakan bahwa :

Bangsa Indonesia mesti mendapat dasar negara yang berasal dari peradaban kebangsaan
Indonesia.” “Orang timur berpulang pada kebudayaan timur.”

Pasal 1 ayat 2 UUD 1945 :

Kedaulatan ada ditangan rakyat dan dilaksanakan menurut UUD.
 Sidang PPKI telah melakukan beberapa perubahan rumusan Pembukaan UUD naskah

piagam Jakarta :

a. Kata Mukadimah diganti dengan kata pembukaan.
b. Sila pertama, yaitu “Ketuhanan dengan kewa jiban menjalankan syari’at Islam bagi

pemeluk2nya” diganti dengan “Ketuhanan Yang Maha Esa.”
c. Perubahan pasal 6 UUD 1945 yang berbunyi : “Presiden ialah orang Indonesia Asli yang

Page 32

ber-agama Islam” menjadi “Presiden ialah orang Indonesia Asli.”
d. Pasal 28 UUD 1945 yang berbunyi : “Negara berdasar atas Ketuhanan dengan kewajiban

menja-lankan syari’at Islam bagi pemeluk-pemeluknya” diganti menjadi pasal 29 UUD
1945 yang ber-bunyi : “Negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa”.

Sistematika UUD 1945 :
 Pembukaan : Terdiri dari 4 alenia.
 Batang Tubuh : Terdiri dari :
 16 Bab
 37 Pasal
 4 Pasal aturan peralihan.
 2 ayat aturan tambahan.
 Penjelasan : Terdiri dari :
 Penjelasan Umum
 Penjelasan pasal demi pasal.

Page 33

Dr. R. Buntaran M.
Dr. Samsi
B.PH. Bintoro
Ny. R.S.S. Sunarjo M
Mr. A.A. Maramis
Abdulkadir Muzakir
Mr. R. Susanto T.
Mr. R. Samsudin
B.P.H. Purbojo
R. Roosslan W.
R.M.T.A. Surjo

Fungsi Konstitusi :
 Penentu & pembatas kekuasaan negara.
 Pengatur hubungan kekuasaan antar organ negara.
 Pengatur hubungan kekuasaan antar organ negara dengan warga negara.
 Pemberi atau sumber legitimasi terhadap kekuasaan negara ataupun kegiatan penyeleng-
garaan kekuasaan negara.
 Penyalur/pengalih kewenangan dari sumber kekuasaan yang asli (rakyat) kepada organ
negara.
 Simbolik sebagai pemersatu.
 Simbolik sebagai rujukan identitas & keagungan kebangsaan.
 Simbolik sebagai pusat upacara.
 Sarana pengendalian masyarakat.
 Sarana perekayasaan & pembaruan masyarakat.

4 Pokok Pikiran dalam Pembukaan UD 1945 :
 Pokok Pikiran 1 : “Negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah
Indonesia”, merupakan penjelmaan sila ke 3)
 Pokok Pikiran 2 : “Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia.” merupakan penjelmaan sila ke 5)
 Pokok Pikiran 3 : “Negara yang berkedaulatan rakyat berdasar atas kerakyatan
dan permusyawaratan / perwakilan.” merupakan penjelmaan sila ke 4).
 Pokok Pikiran 4 : “Negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa menurut
dasar Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.” merupakan penjelmaan sila ke
1 dan 2

Page 34

Page 35

Pembukaan UUD 1945 merupakan pokok kaidah yang fundamental bagi bangsa Indonesia
karena didalamnya terdapat :
 Pernyataan Kemerdekaan.
 Dasar Negara.
 Tujuan bangsa Indonesia
 Cita-cita bangsa Indonesia

Page 36

 Pengakuan HAM.
 Bentuk negara.
 Pembentukan UUD

Sidang BPUPKI II tanggal 10-17 Juli menghasilkan :
 Pembentukan panitia hukum dasar yang beranggotakan 19 orang yang diketuai oleh Soekarno.
 Kemudian panitia hukum dasar ini membentuk panitia kecil lagi yang diketuai oleh Soepomo

dengan anggota yang terdiri atas :

1. Wongsonegoro. 4. Panji Singgih.

2. R. A. Soebardjo. 5. H. Agus Salim.

3. AA. Maramis. 6. Soekiman Wirjo S

Hasil-hasil sidang BPUPKI tanggal 13 juli 1945 :
• Pada tanggal 13 Juli 1945 Panitia perancang UUD berhasil membahas dan

menyepakati :

1. Ketentuan Lambang Negara.

2. Bentuk Negara kesatuan.

3. Sebutan MPR.

4. Membentuk Panitia Penghalus Bahasa, terdiri atas:

a) Djajadiningrat.

b) H. Agus Salim.

c) Mr. Soepomo.

Hasil-hasil sidang BPUPKI tanggal 14 juli 1945

Pada tanggal 14 Juli 1945 BPUPKI mengadakan sidang dengan agenda

pembicaraan tentang :
 Pernyataan Kemerdekaan (selekas-lekasnya).
 Pasal-pasal dari rancangan UUD ada 42 pasal
 5pasal aturan peralihan.
 1 pasal aturan tambahan.

Hasil-hasil sidang BPUPKI tanggal 15 Juli 1945

Sidang tanggal 15 Juli menghasilkan :
 Pembahasan rancangan UUD.

 Ketua panitia (Sukarno) memberikan penjelasan tentang hasil naskah.
 Tanggapan dari Moch Hatta
 Penjelasan dari Soepomo.

Hasil-hasil sidang BPUPKI tanggal 16 juli 1945

Sidang tanggal 16 Juli 1945 menghasilkan :
 Diterimanya naskah UUD secara bulat.
 Diterimanya usul-usul dari panitia ekonomi dan keuangan negara.
 Diterimanya usul-usul dari panitia Pembelaan Tanah air.

Hasil-hasil sidang PPKI 1 (18-8-1945) :
 Disahkanya UUD 1945 sebagai konstitusi negara RI.
 Menetapkan Ir Soekarno dan Drs moch Hatta sebagai presiden dan wakil presiden RI pertama.
 Membentuk KNIP (komite Nasional Indonesia Pusat), untuk membantu tugas-tugas presiden

sebelum terbentuknya lembaga-lebaga negara.

Page 37

Komite Nasional Indonesia Pusat ( K N I P) :

 Jumlah anggota 137 orang. KETUA KNIP

 Ketua : Mr. Kasman Singodimedjo

 Wakil Ketua I : Mr Soetardjo Kartohadi koesoemo.

 Wakil Ketua II : Mr. J Latuharhary

 Wakil Ketua III : Adam Malik.

Isi Konstitusi antara lain mengatur tentang :
 Organisasi Negara.
 Lembaga-lembaga negara & tugas-tugasnya.
 Pembatasan kekuasaan lembaga-lembaga negara.
 Hak-hak azasi manusia & warga negara.
 Hasil perjuangan politik negara dimasa lampau.
 Prosedur merubah UUD.

7 (Tujuh) kunci pokok sistem pemerintahan Negara RI yang ada dalam penjelasan UUD 1945 :

1. Indonesia ialah negara yang berdasarkan atas hukum (Rechstaat)

2. Sistem konstitusional.

3. Kekuasaan tertinggi ditangan MPR.

4. Presiden ialah penyelenggara pemerintahan negara yang tertinggi dibawah MPR.

5. Presiden tidak bertanggung jawab kepada DPR.

6. Mentri negara ialah pembantu presiden, mentri negara tidak bertanggung jawab

kepada DPR.

7. Kekuasaan Kepala Negara tidak tak terbatas.

CONTOH NILAI DAN PERBUATAN :

Peran Tokoh Perumus UUD Negara RI Tahun 1945 :
 UUD Negara Republik Indonesia telah dirumuskan oleh para pendiri bangsa yang merupakan

tokoh terbaik bangsa dan mereka memiliki visi dan misi untuk mempersatukan seluruh wilayah

bangsa dan kesejahteraan seluruh rakyat indonesia. Mereka mewakili seluruh bangsa Indonesia

dari berbagai suku, bahasa, golongan dan agama, serta memiliki sikap dan perilaku yang

mengutamakan kepentingan bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi dan golongan. hal
tersebut tercermin dari ungkapan Soekarno dalam sidang BPUPKI pada 1 Juni 1945, “Kita

hendak mendirikan negara Indonesia, yang bisa semua, harus melakukannya. Semua buat
semua......”

 Peran tokoh perumus UUD 1945 sangat penting. mereka memiliki sikap-sikap Patriotisme

dan Nasionalisme yang sangat tinggi dan dijiwai nilai-nilai persatuan dan demokrasi.

Disamping itu mereka juga sangat peduli pada nilai-nilai kemanusiaan, seperti hak segala

bangsa, hak warga negara dan hak setiap penduduk. Selain itudalam setiap pengambilan
keputusan, mereka penuh rasa tanggung jawab, kekeluargaan toleransi, cerdas dan cermat Hal

. ...

tersebut dapat dilihat dariungkapan ketua BPUPKI K.R.T Radjiman Widyodiningrat dalam
sidang BPUPKI pada 16 Juli 1945, ...................” Jadi rancangan ini sudah diterima semua. Jadi
saya ulamgi lagi, Undang-Undang Dasar ini kita terima dengan sebulat-bulatnya.
Bagaimanakah Tuan-Tuan? Untuk penyeslesaiannya saya minta dengan hormat yang setuju,

Page 38

yang menerima, berdiri. (saya lihat Tuan Yamin belum berdiri). Dengan suara bulat diterima
Undang-Undang Dasar Ini. Terima Kasih tuan-tuan.”

LATIHAN SOAL UJI KOMPETENSI 4 :
Berilah tanda (X) pada jawaban a, b, c, atau d yang kamu anggap paling benar!

1. Naskah UUD 1945 pertama kali dipersiapkan oleh.................................................

a. BPUPKI c. KNIP

b. PPKI d. MPR

2. Jimly Asshiddiqie berpendapat bahwa konstitusi bukan undang-undang biasa. Konstitusi tidak

ditetapkan oleh lembaga legislatif biasa, tetapi oleh....................................

a. lembaga negara yang anggotanya dipilih oleh rakyat

b. badan khusus dan lebih tinggi kedudukannya

c. badan khusus yang anggotanya para ahli hukum

d. lembaga negara yang dibentuk pendiri negara

3. Dalam masa persidangan kedua BPUPKI dibentuk Panitia hukum dasar dengan anggota 19 orang

yang diketuai oleh.................................................

a. Drs. Moch Hatta c. Mr. Moch Yamin

b. Mr. Soepomo d. Ir. Soekarno

4. Panitia kecil perancang UUD, pada tanggal 13 Juli 1945 berhasil membahas beberapa hal dan

menyepakti antara lain; ketentuan tentang Lambang Negara, Negara Kesatuan, sebutan MPR, dan

membentuk....................................................

a. Panitia penghalus bahasa c. Lembaga peneliti hukum dasar

b. Panitia peneliti hukum dasar d. Badan pengawas Undang-Undang Dasar

5. Salah satu upaya yang dilakukan dalam menjaga kelangsungan UUD 1945 adalah dengan

cara................

a. menjadi anggota legislatif c. membentuk UUD yang baru

b. melaksanakan UUD dengan kosekuen d. mengganti Ideologi negara

6. Sikap berikut yang tidak sesuai dengan nilai-nilai dalam UUD 1945 adalah....................................

a. mengawasi pelaksanaan Undang-Undang

b. berpartisi aktif dalam pelaksanaan pembangunan

c. menjauhi sikap yang memicu desintegrasi bangsa.

d, melakukan perbuatan yang merugikan negara

7. Pada tanggal 14 Juli 1945 BPUPKI mengadakan sidang dengan agenda............

a. pembicaraan tentang calon dasar negara

b. pembicaraan tentang pernyataan kemerdekaan

c. strategi menghadapi pemerintahan Jepang

d. pembahasan rancangan Pembukaan UUD 1945.

8. Pada sidang tanggal 15 Juli 1945, BPUPKI mengadakan sidang lanjutan dengan

acara.................................

a. pembahasan calon dasar negara c. pembahasan rancangan UUD

b. pemaparan pikiran tokoh-tokoh nasional d. penetapan calon lambang negara

Page 39

9. Naskah rancangan mukadimah (Pembukaan UUD) yang ditandatangani oleh 9 orang (anggota

panitia sembilan), terkenal dengan nama...................

a. Piagam Jakarta c. Rancangan Naskah Proklamasi

b. Piagam Perdamaian d. Rancangan Hukum Dasar.

10. Hal-hal yang terkandung didalam Pembukaan UUD 1945 pada hakikatnya

merupakan.................................

a. kehendak para pendiri negara dan para pahlawan.

b. amanat luhur dari para pahlawan bangsa yang telah gugur.

c. tidak ada hubungannya dengan proklamasi kemerdekaan.

d. penjabaran terperinci dari proklamaasi kemerdekaan.

11. Negara Indonesia menganut paham konstitusionalisme sebagaimana ditegaskan dalam pasal 1

ayat 2 UUD Negara RI Tahun 1945 yang berbunyi "Kedaulatan berada ditangan rakyat dan

dilaksanakan..................................................

a. Undang-Undang Dasar. c. sesuai peraturan perundang-undangan

b. menurut hukum yang berlaku. d. oleh pemerintah yang demokratis.

12. Kehidupan dalam suatu negara diatur dengan hukum dasar negara baik tertulis maupun tidak

tertulis. Yang tertulis biasa disebut dengan............................................

a. hukum umum c. konstitusi atau UUD

b. hukum pidana dan perdata d. Undang-Undang Negara

13. Hubungan antara Pancasila dengan UUD 1945 adalah,...........................

a. Pancasila dijabarkan oleh UUD 1945 c. Pancasila menjelaskan UUD 1945

b. Pancasila mendahului UUD 1945 d. Pancasila menjelaskan UUD 1945

14. Pernyataan kemerdekaan Indonesia secara terperici terdapat dalam................

a. UUD 1945 c. Piagam HAM

b. Pembukaan UUD 1945 d. Pancasila

15. Hubungan yang benar antara badan dan hasil karyanya berdasarkan sejarah pembentukan

rumusan "Hukum Dasar" adalah............................

a. BPUPKI merupakan lembaga yang membuat "Hukum Dasar"

b. PPKI merupakan lembaga yang membuat "Hukum Dasar"

c. MPR merupakan lembaga yang membuat "Hukum Dasar"

d. DPR merupakan lembaga yang membuat "Hukum Dasar"

16. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. Melatih anggota musyawarah untuk mempertahankan pendapat masing-masing.

2. Membentuk karakter pribadi yang bertanggung jawab.

3. Menerima saran dan kritik dari orang lain secara baik

4. Meningkatkan semangat kedaerahan.

5. Membentuk karakter pribadi yang cerdas secara sosial.

Manfaat melakukan musyawarah ditunjukkan oleh nomor.....................

a. 1,2, dan 3 c. 2,3, dan 5

b. 1,3, dan 5 d. 2,4, dan 5

17. Berikut ini makna Pembukaan UUD 1945 Alenia ketiga, kecuali,.........................................

a. negara yang berkedaulatan rakyat

b. negara yang berkedaulatan rakyat

c. pengakuan bangsa Indonesia bahwa kemerdekaan Indonesia adalah berkat rahmat Allah Yang

Page 40

Maha Kuasa.

d. keinginan yang didambakan oleh segenap bangsa Indonesia terhadap suatu kehidupan yang

berkesinambungan.

18. Berikut yang termasuk tujuan negara Indonesia adalah........................................

a. menjaga nama baik bangsa dan negara.

b. melindungi harta benda rakyat miskin

c. memajukan kesejahteraan umum

d. mencerdaskan sumber daya manusia yang berkualitas.

19. Pembukaan UUD 1945 memuat dasar-dasar pokok negara, antara lain...........................................

a. bentuk negara c. tokoh yang merancang UUD

b. sejarah berdirinya negara. d. hak dan kewajiban warga negara

20. Kemerdekaan yang dicapai bangsa Indonesia, selain hasil perjuangan rakyat, juga

atas...............................

a. rahmat Allah Yang Maha Kuasa c. dukungan dari sekutu

b. bantuan dari PBB d. bantuan dari pemerintah asing

21. Pengakuan akan kedaulatan negara Indonesia tercermin dalam...........................................

a. UU HAM c. Pembukaan UUD 1945 alenia keempat

b. UU No 23 Tahun 2003 d. Pembukaan UUD 1945 alenia ketiga

22. Salah satu perilaku yang menunjukkan semangat dan komitmen dalam mempertahankan keutuhan

kepada bangsa dan negara adalah..............................................

a. bekerja keras tanpa beristirahat untuk kesejahterraan diri sendiri.

b. mendirikan koperasi dilingkungan tempat tinggalnya

c. memahami penderitaan orang lain

d. bersedia membela tanah air jika mendapat ancaman dari dalam dan luar negeri.

23. Pembukaan UUD 1945 mempunyai nilai-nilai yang universal dan lestari. Universal

artinya.........................

a. telah diuji kebenaranya oleh PBB c. memuat hak-hak azasi manusia

b. disetujui bangsa Indonesia d. mengandung nilai-nilai luhur yang dijunjung

tinggi bangsa-bangsa beradab di dunia.

24. Bentuk pelajaran hidup yang dapat diambil dari pelaksanaan sidang yang dilakukan oleh BPUPKI

adalah........................................

a. meningkatkan semangat kedaerahan c. menumbuhkan sikap jujur

b. meningkatkan semangat kebangsaan d. menumbuhkan sikap kreatif

25. Mempertahankan Pembukaan UUD 1945 merupakan tanggung jawab dan kewajiban.....................

a. seluruh warga negara c. anggota tentara dan polisi

b. aparat pemerintah d. penduduk di perkotaan

II Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Sebutkan hasil sidang PPKI pertama pada tanggal 18 Agustus 1945 !
2. Sebutkan tujuan dibentuknya konstitusi atau UUD dalam suatu negara!
3. Jelaskan arti penting UUD Negara RI Tahun 1945 bagi warga negara!
4. Sebutkan anggota panitia perancang Undang-Undang Dasar!
5. Sebutkan alasan dibentuknya PPKI!

Page 41

Aktivitas 1 :
Agar kalian lebih menghayati proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar
negara, lakukansosiodrama tentang sidang pertama BPUPKI dalam membahas dasar
negara. Carilah dari berbagai sumber, seperti buku risalah sidang BPUPKI atau
sumber lain. Susun naskah sosiodrama berdasarkan informasi suasana sidang yang
kalian peroleh. Sajikan sosio drama di kelas. Lakukan sosiodrama ini dengan sungguh -
sungguh agar meresapi suasana kebatinan ketika terjadinya penetapan dasar negara.
Mintalah satu masukan dari teman-teman kalian tentang sosio drama yang kalian
lakukan untuk perbaikan sosiodrama berikutnya.

BAB 3 (PENETAPAN UUD 1945)

Carilah ada 10 (sepuluh kata) di dalam kotak wardzab yang berkaitan dengan Bab 3
Perumusan dan Penetapan UUD 1945 Kemudian jelaskan pengertian atau maksudnya!

S GM O C H Y A M I N 1 6 K N

P IZ X DI HA D IRI2 / 3

D C S V K 6 L A X CHNB G O

A VR T UO B N W KAPH P D

M LW U E J N S A K T P E O X

A T U K FM A S J NAK J F I

N A R V WH A L T E Z I X Q W

D YU P EU S T D I PER P U

E I U A C G 9 F I GTGA E K

M U K A D I M A H KUUH K N

E AD W QE L J L I ARE T I

N BP O VC X A Z 4P YR P

5 ND E UO M L K J 8H9 G E

P A S A L 1 A Y A T 3GD J F

K E P A S T I A N HUKU M 0

SOAL TTS BAB 3 PENETAPAN UUD 1945

Mendatar :
1. Hukum dasar tidak tertulis yang ada dan terpelihara dalam praktik penyelenggaraan

negara
2. Ketua panitia hukum dasar BPUPKI
3. .................Iskandardinata anggota panitia delapan
4. Panitia .............................dan keuangan negara (dimetuai oleh moch hatta)
5. Pengusul rancangan dasar negara pada tanggal 31 Mei 1945.
6. Laksamana.......................(rumahnya digunakan untuk menyusun teks Proklamasi)

Page 42

7. Surat perintah memindah bukukan sejumlah uang dari rekening seseorang kepada
rekening lain.

8. Gelar Soekarno.
9. .........................Wirdjoosandjodjo (menyebut pembukaan UUD dengan sebutan

Gentlemens Agrements).

Menurun :
1. Hukum dasar tertulis / naskah yang menjabarkan tugas-tugas pokok dari badan

pemerintahan.
2. .......................Heika (kaisar Jepang pada masa penjajahan).
3. Nama orang jepang yang dijadikan nama aliran musik khas jepang.
4. Raden .................Soeroso (nama depan wakil ketua BPUPKI)
5. Raden Panji ....................(nama belakang wakil ketua BPUPKI)
6. Drs Moch Hatta pada sidang BPUPKI ke 2 menjadi ketua bidang......................
7. Bebas dari belenggu penjajahan.
8. Gelar sarjana Hukum Belanda
9. Makna (sinonim)
10. Gerakan Pengacau Keamanan
11. Republik indonesia serikat.

TTS BAB 3
PENYUSUNAN UUD 1945

123

14

25 6

3

47

8

5

69

7 10 11 8

9

Page 43

UJI KOMPETENSI 5
LATIHAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

(UAS)

Berilah tanda (X) pada jawaban a, b, c, atau d yang kamu anggap paling benar!

1. Anggota BPUPKI yang merupakan orang Jepang adalah, .................................

a. Ichibangatse Yosio c. Mr. Moch Yamin.

b. Dr. R. koesoemah. d. Liem Koen hian.

2. Tokoh yang secara teknis berperan aktif, yata dan terbukti menyusun struktur negara republik

Indonesia menjelang datangnya hari kemerdekaan disebut,.........................

a. pemerintah pusat. c. pendiri negara

b. golongan tua. d. pahlawan bangsa.

3. Nilai yang lahir dari Pancasila berasal dari bangsa Indonesia sendiri karena para pendiri negara

memiliki komitmen .......................

a. semangat persatuan dan kesatuan

b. adanya rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia

c. selalu semangat dalam berjuang

d. mengutamakan kepentingan negara diatas kepentingan pribadi.

4. Mengakui dan menghargai perbedaan suku, agama, ras, antar golongan dan budaya merupakan

nilai semangat .........................

a. rela berkorban. c. kepahlawanan.

b. cinta tanah air. d. persatuan.

5. Sikap nasionalisme dan patriotisme di dunia modern misalnya, .........................

a. berperang melawan penjajah. c. bermain sepuasnya

b. atlet berjuang untuk bangsanya. d. menjadi anak gaul.

6. Berikut ini bukan Trisila yang dikemukakan oleh Ir Soekarno adalah,...............

a. sosio nasional. c. Ketuhanan Yang maha Esa

b. persatuan Indonesia d. sosio demokrasi

7. Rajin belajar untuk meraih prestasi merupakan wujud penerapan sikap semangat dan komitmen

pendiri negara dalam merumuskan Pancasila dalam kehidupan .............................

a. keluarga. c. masyarakat.

b. sekolah d. bangsa dan negara.

8. Berikut ini merupakan hasil keputusan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945, kecuali ..................

a. memilih para menteri

b. menetapkan Ir Soekarno sebagai presiden dan Drs Moch Hatta sebagai wakil presiden RI.

c. mengesahkan UUD Negara RI tahun 1945.

d. membentuk Komite Nasional Indonesia Pusat.

9. Pancasila merupakan ideologi negara yang paling cocok bagi bangsa Indonesia karena Pancasila

...............................

a. bersumber dari berbagai negara. c. bersumber dari keoribadian bangsa sendiri.

b. mengandung unsur-unsur universal. d. mengandung unsur budaya bangsa.

10. Berikut ini yang termasuk departemen yang dibentuk pada awal kemerdekaan adalah, ..................

a. Departemen Kehutanan c. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

b. Departemen Komunikasi d. Departemen Kehakiman.

Page 44

11. Berikut ini yang bukan termasuk unsur-unsur dalam hukum adalah, ..........................

a. sangsinya tegas c. dibuat oleh masyarakat.

b. dibuat lembaga yang berwenang d. aturan bersifat memaksa.

12. Salah satu folkways yang ada dalam kehidupan bermasyarakat adalah, ...................

a. membantu orang tua. c. menyalakan radio dengan pelan.

b. berbicara dengan sopan d. berterima kasih kepada orang lain.

13. Norma dapat membuat manusia saling mengenal, menghargi, menghormati, artinya norma

berfungsi sebagai,..........................

a. pemberi ciri khas manusia yang berbudaya. c. pengatur hubungan manusia dengan alam.

b. pengatur hubungan manusia dengan Tuhan. d. pengatur hubungan manusia dengan manusia.

14. Keresahan di masyarakat dicegah dengan cara lebih mengutamakan, ..........................

a. kepentingan diri sendiri c. bantuan kepada orang lain dengan terpaksa.

b. kepentingan umum d. kepentingan kelompoknya.

15. Tujuan paling mendasar diciptakannya norma adalah untuk mewujudkan,...............................

a. kepastian hukun c. kebahagiaan

b. keadilan sosial d. ketertiban

16. Norma Agama menuntun kita, ...........................

a. berakhlak baik c. berperilaku sopan santun

b. memiliki hati yang baik d. mentaati Undang-Undang.

17. Berikut termasuk perbuatan pelanggaran terhadap berbagai norma adalah, .........................

a. mencuri.

b. mmemfitnah

c. menghina tetangga

d. memberikan warisan pada anak perempuan saja.

18. Kewajiban adalah keharusan untuk melakukan sesuatu berdasarkan...............................

a. aturan tidak tertulis c. kehendak seseorang

b. aturan masyarakat d. norma di masyarakat.

19. Sekolah mempunyai peraturan-peraturan yang harus dipatuhi agar.............................

a. siswa terlambat ke sekolah

b. siswa merasa tertekan di sekolah

c. kegiatan belajar mengajar berlangsung dengan lancar.

20. Berikut ini yang termasuk norma dalam kehidupan bermasyarakat adalah, ......................

a. mengikuti kegiatan kerja bakti

b. melaksanakan ibadah menurut agama dan kepercayaan.

c. membuang sampah pada tempatnya.

d. berbicara sopan dengan orang yang lebih tua. c. menghina tetangga

21. Pembacaan teks Proklamasi kemerdekaan dilakukan di, ..........................

a. Jl. Pegangsaan Timiur No 56 c. Jl. Jendral Sudirman No. 56

b. Jl. Imam Bonjol No 34 d. Jl. Ahmad Yani No 23.

22. Salah satu materi dasar pasal-pasal dalam UUD Negara RI Tahun 1945 adalah, .............................

a. kekuasaan yang sangat besar kepada Presiden.

b. jaminan dan perlindungan HAM.

c. bentuk negara dan bentuk pemerintahan.

d. otonomi daerah

Page 45

23. Tujuan dibentuknya konstitusi adalah,.....................

a. memberikan perlindungan bagi penduduk negara tersebut.

b. memberikan jaminan keamanan bagi penduduk negara tersebut.

c. memberikan jaminan kehidupan yang layak bagi penduduk negara tersebut.

d. memudahkan suatu bangsa dalam melangsungkan kehidupan berbangsa dan bernegara.

24. Kedudukan UUD 1945 sebagai, ...............................

a. dasar negara. c. sumber tertib hukum tertingi.

b. hukum tertulis d. sumber dari segala sumber hukum.

25. Perubahan terhadap pasal UUD 1945 mendesak untuk dilakukan sebab , ......................

a. UUD adalah karya Orde lama. c. beberapa pasal tidak relevan.

b. Isi dari UUD terlalu simpel. d. diperbolehkan mengubah UUD.

26. Lembaga yang berwenang mengubah UUD 1945 adalah, ........................

a. DPR c. KNIP

b. DPD d. MPR

27. Nilai yang dapat dikembangkan dari proses perumusan UUD 1945, yaitu......................

a. bersikap keras kepala. c. menerima keputusan dengan terpaksa.

b. semangat kebangsaan d. mempertahankan pendapat pribadi.

28. Konstitusi merupakan hukum dasar bagi setiap negara, sehingga memuat .........................

a. perlindungan terhadap HAM. c. kebiasaan di masyarakat.

b. norma-norma yang berlaku. d. aturan yang bersifat tidak tertulis.

29. UUD 1945 mengikat terhadap, ..........................................

a. pemerintah pusat c. kepala negara

b. para pejabat. d. seluruh warga negara Indonesia.

30. Upaya dalam menjaga kelangsungan UUD 1945 adalah dengan cara..............................

a. melaksanakan UUD dengan baik. c. menjadi pejabat yang korup

b. membentuk UUD yang baru d. mengganti Ideologi negara

II Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Apa yang dimaksud Pancasila sebagai dasar negara ?
2. Sebutkan contoh semangat kebangsaan para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan

Pancasila sebagai dasar negara dalam kehidupan sehari-hari.
3. Jelaskan unsur-unsur negara hukum!
4. Sebutkan tujuh prinsip penyelenggaraan pemerintahan negara sesuai UUD 1945!
5. Sebutkan wujud rasa cinta tanah air terhadap bangsa dan negara!

============

Page 46